2021-2022學(xué)年河北省石家莊市辛集第三中學(xué)高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析

2021-2022學(xué)年河北省石家莊市辛集第三中學(xué)高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文字，完成下面18-20題。（20分）身后的眼睛曾

平（1）那是一頭野豬。（2）天高月爽，四周清亮空明，皎潔的月光灑在波瀾起伏的苞谷林上，也灑在對(duì)熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野豬身上。（3）孩子的眼睛睜得圓圓的。野豬的眼睛也睜得圓圓的。孩子和野豬對(duì)視著。（4）孩子的身后是一個(gè)臨時(shí)搭建的窩棚，那是前幾天他的父親忙碌了一個(gè)下午的結(jié)果。窩棚的四周，是茂密的苞谷林，山風(fēng)一吹，嘩啦嘩啦地響個(gè)不停。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，這是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬緊，他怕自己一泄氣，野豬趁勢(shì)占了他的便宜。他是向父親保證了的，他說(shuō)他會(huì)比父親看護(hù)得更好。父親回家吃晚飯去了。孩子是吃了晚飯之后主動(dòng)向媽媽提出來(lái)?yè)Q父親的。（5）野豬的肚子已經(jīng)多次轟隆隆地響個(gè)不停了。野豬眼露兇光，齜開(kāi)滿(mǎn)嘴獠牙，它向前一連邁出了三大步。（6）孩子已經(jīng)能嗅到野豬撲面而來(lái)的臊氣。（7）孩子完全可以放開(kāi)喉嚨喊他的父親母親。家就在不遠(yuǎn)的山坡下。但孩子沒(méi)有，孩子握著木棒，勇敢地向野豬沖上去，盡管只有一小步。這已經(jīng)讓野豬吃驚不已。野豬沒(méi)有料到孩子居然敢向它反擊。野豬嗷嗷地叫個(gè)不停。野豬的頭猛地一縮，準(zhǔn)備拼著全身的力氣和重量沖向孩子。（8）在窩棚的一個(gè)角落，一個(gè)漢子舉起了獵槍。正在他準(zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)的時(shí)候，一雙手?jǐn)r住了漢子的獵槍。（9）漢子是孩子的父親。攔住孩子父親的是孩子的母親。（10）孩子的母親一邊攔住孩子的父親，一邊悄悄地對(duì)孩子的父親說(shuō)，我們只需要一雙眼睛！（11）漢子只好收回那只蓄勢(shì)待發(fā)的手。（12）孩子的父親和母親的目光全盯在孩子和野豬身上。月光灑在孩子父母緊張的臉上，一點(diǎn)也掩飾不住他們的擔(dān)心。他們已經(jīng)躲在窩棚的角落里有些時(shí)候了。（13）孩子沒(méi)有退縮，也沒(méi)有呼喊。他死死地咬緊牙，舉起木棒嚴(yán)陣以待。（14）野豬和孩子對(duì)視著。（15）野豬恨不得吞了孩子。孩子恨不得將手中的木棒插進(jìn)野豬齜著獠牙的嘴里。（16）野豬喘著呼嚕呼嚕的粗氣。聽(tīng)得見(jiàn)孩子的心咚咚地跳動(dòng)。（17）月光照在孩子的臉上，青幽幽的。一粒粒的細(xì)汗，從孩子的額頭，緩緩地沁出。（18）野豬的身子立了起來(lái)。孩子的木棒舉過(guò)了頭頂。（19）他們都在積蓄力量。（20）突然，野豬扭轉(zhuǎn)頭，一溜煙地，跑了。（21）孩子長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，一屁股癱在了地上。（22）孩子的父親母親長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，他們走了過(guò)來(lái)。父親激動(dòng)地說(shuō)，兒子，你一個(gè)人打跑了一頭野豬！父親的臉上全是得意。（23）孩子看見(jiàn)父親母親從窩棚里走出來(lái)，突然撲向母親的懷抱，嚎啕大哭。孩子不依不饒，小拳頭擂在母親的胸上，說(shuō)，你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i？一點(diǎn)也沒(méi)有了先前的勇敢和頑強(qiáng)。（24）孩子的母親抱起孩子，重復(fù)著父親的話(huà)，說(shuō)，兒子，你一個(gè)人打跑了一頭野豬！母親的臉上全是贊揚(yáng)。（25）孩子繼續(xù)不依不饒，哭著說(shuō)，你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i？母親一本正經(jīng)地說(shuō)，我們幫了你?。∥液湍愀赣H用眼睛在幫你?。?6）孩子似懂非懂。他只好仔細(xì)地看了又看父親母親的眼睛，父親母親的眼睛和平時(shí)一模一樣，怎么幫的啊？（27）那孩子就是我。那年我七歲。18．“身后的眼睛”指什么？它在全文中起什么作用？（4分）

19．文中多處運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，試結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)在文中的作用。（6分）

20．結(jié)合文章分析“我”的性格特點(diǎn)。（6分）

21．孩子的父母本可以一槍打死野豬，可他們沒(méi)有，為什么？請(qǐng)結(jié)合本文的立意和社會(huì)現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶?。?分

參考答案：18．“身后的眼睛”是孩子父母的眼睛。（2分）它是全文的文眼所在，與孩子的眼睛、與野豬的眼睛相對(duì)應(yīng)，點(diǎn)明的全文的主旨。（2分）19．（1）烘托背景與氣氛，（1分）作品開(kāi)關(guān)“皎潔的月光灑在波瀾起伏的苞谷林上，也灑在對(duì)熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野豬身上”烘托出寧?kù)o的氛圍，暗示著寧?kù)o后的危機(jī)。（1分）（2）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，（1分）“月光灑在父母緊張的臉上”，寫(xiě)出了孩子父母對(duì)孩子安危的擔(dān)憂(yōu)，自然引出的故事情節(jié)的發(fā)展。（1分）（3）烘托人物性格，（1分）“月光照在孩子的臉上，青幽幽的。一粒粒的細(xì)汗，從孩子的額頭，緩緩地沁出?！痹鹿夂嫱谐龊⒆拥膱?jiān)定、勇敢、緊張。（1分）（意思對(duì)即可）20．⑴“我”（文中七歲的孩子）因?yàn)楦赣H忙碌了一個(gè)下午，主動(dòng)提出看守玉米地，并且向父親保證會(huì)看護(hù)得更好。說(shuō)明“我”懂事，心系父母，勇于承擔(dān)責(zé)任。（2分）（2）當(dāng)野豬準(zhǔn)備襲擊玉米地并準(zhǔn)備向“我”發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，“我”本可以求助父母，但是“我”沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，而是握緊木棒與野豬對(duì)峙，表現(xiàn)了“我”的沉著、冷靜、勇敢和頑強(qiáng)。（2分）（3）野豬跑走后，“我”看到了自己身后的父母親，撲向母親懷抱并嚎啕大哭，表現(xiàn)了“我”的天真。（2分）【只寫(xiě)性格不寫(xiě)分析只得1分】

21.孩子的父親看到野豬準(zhǔn)備撲向孩子，于是要扣動(dòng)扳機(jī)殺死野豬，但孩子的母親制止了他的行為。孩子的母親要培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任、自立自強(qiáng)、勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)、不屈不撓的品格。（2分）當(dāng)今社會(huì)，許多父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，過(guò)于重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略了孩子自立自強(qiáng)能力的培養(yǎng)，應(yīng)從“我”的父母身上學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子能力的方法。（2分）（言之成理即可）2.閱讀下面的文字，完成下列小題。黃河之水趙麗宏①“黃河之水天上來(lái)”，李白的詩(shī)句并不是憑空杜撰。在黃河的上游，我看到了從藍(lán)天和白云中流下來(lái)的黃河。那是一條碧波蕩漾的大河，能看到水底下的卵石，看到在清澈的流水中嬉戲的小魚(yú)。世界上的江河，原本都這樣清澈。②在西北的黃土高原，黃河變得渾濁，渾濁得像一條泥漿河，像一條桀驁不馴的黃龍。面對(duì)這濁浪滾滾的黃河，我并沒(méi)有覺(jué)得它受到了污染，我想，這是流水和高山大地親熱的結(jié)果，是天作之合，是自然。大自然在億萬(wàn)年的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中形成了自己的規(guī)律，我們沒(méi)有理由責(zé)備自然。③在蘭州，我站在那座有名的大鐵橋上，俯瞰在橋下奔流的滔滔黃河，河水打著漩渦，像萬(wàn)馬咆哮，奔向它們向往的既定目標(biāo)。就在我默默凝視黃河的時(shí)候，站在我身邊的一個(gè)穿著時(shí)髦的女郎隨手把一個(gè)可口可樂(lè)罐扔進(jìn)了黃河。我吃了一驚，下意識(shí)地問(wèn)：“你怎么能這樣亂扔?”女郎朝我一笑，答道：“這么臟的河水，有什么關(guān)系!”那個(gè)紅色的可樂(lè)罐在黃色濁浪中冒了幾下，就不見(jiàn)了蹤影。④在黃河邊，每天有多少人把手中的廢物隨手扔進(jìn)黃河?⑤黃河流到甘肅臨夏境內(nèi)時(shí)，水勢(shì)稍稍變得平緩。因?yàn)?，再往下游，就是劉家峽水庫(kù)，水庫(kù)大壩把洶涌的河水?dāng)r住了。在這里，我坐游船去看黃河邊的炳靈寺石窟。黃水在船舷邊翻卷，濤聲驚心動(dòng)魄，兩岸峰巒千奇百怪，像無(wú)數(shù)奇妙的雕塑排列在岸邊。這些雕塑，是黃河的杰作，是流水沖擊山巒的結(jié)果。熱情的船主用黃河鯉魚(yú)招待我，在甲板上，我們吃鯉魚(yú)肉，喝鯉魚(yú)湯當(dāng)然還有酒和飲料。幾個(gè)年輕的船員很豪爽，幾乎能一口氣喝完一瓶啤酒。喝完酒之后的動(dòng)作使我吃驚：他們一甩手，就把酒瓶扔進(jìn)了黃河。當(dāng)然，那些裝飲料的瓶瓶罐罐，也無(wú)一例外，統(tǒng)統(tǒng)被扔進(jìn)了黃河。他們的動(dòng)作，自然得就像隨便撩一下頭發(fā)搓一下手掌，這樣的動(dòng)作，已經(jīng)成了他們的生活習(xí)慣。如果我大驚小怪地對(duì)他們的這種習(xí)慣表示驚愕，大概會(huì)被他們嗤笑。不過(guò)，我還是表示了我的看法。我喝完了一罐飲料，船員們把他們的瓶子扔進(jìn)黃河時(shí)，我一直把空罐捏在手里。一個(gè)船員來(lái)收我的空罐時(shí)，我告訴他，我要把空罐帶上岸去。船員驚奇地問(wèn)我為什么。我說(shuō)：“我不能污染黃河。”船員以為我說(shuō)笑話(huà)，一邊把手里的瓶子扔下船，一邊哈哈大笑著走開(kāi)了。⑥我看著手中的空鐵罐，生不出一絲一毫幽默感。再看身邊的黃河，只見(jiàn)黃浪滔滔，似乎所有一切都會(huì)被它席卷而去，留不下任何痕跡。⑦看完炳靈寺石窟，坐二艘快艇去劉家峽大壩?？焱я偨鼛?kù)區(qū)時(shí)，河面越來(lái)越寬闊，水流越來(lái)越平緩，河水也由黃轉(zhuǎn)綠，越來(lái)越清。進(jìn)入庫(kù)區(qū)后，只見(jiàn)天藍(lán)水綠，風(fēng)平浪靜，快艇滑行在碧波粼粼的水面上，那條濁浪洶涌的黃河徹底消失了，河水變得像它的上游一般清澈。當(dāng)水平線上出現(xiàn)劉家峽水電站巍峨的大壩時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，綠色的水面上有一線黑色迎面而來(lái)，就像是天上的一大片烏云，罩住了碧綠的水面。這是什么?等快艇駛近，真相便大白了：原來(lái)，這正是人們一路往黃河中拋撒的污物，它們匯聚在這里，浮在水面上，黏稠烏黑，壅集著人間的污穢，散發(fā)著臭氣。在這片烏云中，有空鐵罐空酒瓶，還有那些永遠(yuǎn)也不會(huì)腐爛的塑料盒塑料袋……在它們的覆蓋之下，任何流水都不再有清澈可言。我不知道，當(dāng)這片烏云涌進(jìn)水電站時(shí)，會(huì)出現(xiàn)怎樣的景象。人類(lèi)破壞自然，必定會(huì)遭到懲罰，此刻，這可怕的報(bào)應(yīng)已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前。⑧面對(duì)黃河中的這片烏云，我的心情沉重。黃河啊，你是中國(guó)人的母親河，是中華民族的搖籃。是大自然恩賜予我們的偉大杰作，而你的子孫競(jìng)把你當(dāng)成了垃圾箱!慚愧！4.下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，正確的兩項(xiàng)是A.文章從清澈的黃河起筆，從黃河水的變化和人們的行為兩方面作了細(xì)致形象的描述，最后表達(dá)了作者面對(duì)聚集污穢、散發(fā)臭氣的母親河的沉重心情。B.他們的動(dòng)作，自然得就像隨便撩一下頭發(fā)搓一下手掌”，作者運(yùn)用了比喻這一修辭手法，形象而生動(dòng)地突出了人們亂扔垃圾的行為已經(jīng)成了習(xí)慣。C.開(kāi)頭兩段分別寫(xiě)了黃河源頭河水的壯闊清澈和黃河在黃土高原的自然渾濁，突出了黃河的自然狀態(tài)，引出本文話(huà)題，與下文黃河被污染形成強(qiáng)烈對(duì)比。D.文章③、⑦段作者主要寫(xiě)了黃河由清澈變成渾黃的根本原因是人們?nèi)狈Νh(huán)境保護(hù)意識(shí)，不重視環(huán)境保護(hù)，隨便亂扔垃圾，而使黃河受到嚴(yán)重污染。E.文章結(jié)尾卒章顯志，表現(xiàn)了黃河的偉大，表達(dá)了作者對(duì)人們把黃河當(dāng)成垃圾箱的慚愧之情，這樣既照應(yīng)了文章開(kāi)頭，又使文章具有首尾圓合的特點(diǎn)。5.結(jié)合上下文，理解下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(1)船員驚奇地問(wèn)我為什么。(2)似乎所有一切都會(huì)被它席卷而去，留不下任何痕跡。6.文章是運(yùn)用哪些修辭手法來(lái)表現(xiàn)黃河的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案：4.AC

5.(1)“驚奇”寫(xiě)出船員對(duì)“我”的環(huán)保舉動(dòng)感覺(jué)意外，表明他們亂扔垃圾已經(jīng)成為習(xí)慣。(2)“似乎”一詞意在突出眼前所見(jiàn)之事“好像是”，但實(shí)際“并不是”；因?yàn)閰脖砻婵?，人們?nèi)酉碌睦拇_被滾滾的黃河水卷走了，但實(shí)際上并沒(méi)有被卷走，它們匯聚在劉家峽大壩，浮在水面上，黏稠烏黑，聚集著人問(wèn)的污穢，散發(fā)著臭氣。

6.①比喻：例如“黃河變得渾濁，渾濁得像一條泥漿河，像一條桀驁不馴的黃龍”，生動(dòng)地刻畫(huà)出黃河渾濁的程度和黃河水奔騰咆哮的動(dòng)態(tài)。②排比：例如“黃河啊，你是中國(guó)人的母親河，是中華民族的搖籃，是大自然恩賜予我們的偉大杰作”，突出了黃河對(duì)中華民族的價(jià)值，表現(xiàn)了作者對(duì)黃河的贊美。③引用，例如“黃河之水天上來(lái)”形象地表現(xiàn)了黃河水破空而來(lái)的氣勢(shì)。4.試題分析：題干問(wèn)“下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，正確的兩項(xiàng)”，這是一道綜合題，解答本題要認(rèn)真閱讀文本，通讀文本把握文章內(nèi)容，理解文章的主旨，然后結(jié)合選項(xiàng)鑒賞文章在寫(xiě)作上的寫(xiě)作手法，根據(jù)文章在寫(xiě)作上的特點(diǎn)判斷選項(xiàng)的正誤，最后根據(jù)題目要求選出恰當(dāng)?shù)拇鸢浮項(xiàng)，“比喻”錯(cuò)；D項(xiàng)，“根本原因”錯(cuò)；E項(xiàng)，文中沒(méi)有“照應(yīng)開(kāi)頭”“首尾圓合”的特點(diǎn)。5.試題分析：題干問(wèn)“結(jié)合上下文，理解下列句子中加點(diǎn)詞的含義”，這是考查賞析文中重要詞語(yǔ)的含義的能力。作答時(shí)要通讀文本，找出相關(guān)句子在文本中所處的位置，結(jié)合上下文語(yǔ)境理解。本題第（1）句“驚奇”，在本句中是“意外”的意思。是船員們喝完啤酒飲料后，已經(jīng)習(xí)慣隨手將這些瓶瓶罐罐統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)黃河，而當(dāng)“一個(gè)船員來(lái)收我的空罐時(shí)，我告訴他，我要把空罐帶上岸去。船員驚奇地問(wèn)我為什么?！边@表明船員對(duì)“我”的環(huán)保舉動(dòng)感覺(jué)意外，而他們亂扔垃圾已經(jīng)成為一種習(xí)慣。第（2）句“似乎”，在文本中的意思是“好像是”，也就是說(shuō)人們?nèi)酉碌睦孟袷侨急粷L滾的黃河水卷走了，“留不下任何痕跡”。但從后面內(nèi)容看，這些垃圾實(shí)際上并沒(méi)有被卷走，而是匯聚在劉家峽大壩，“它們匯聚在這里，浮在水面上，黏稠烏黑，壅集著人間的污穢，散發(fā)著臭氣。在這片烏云中，有空鐵罐空酒瓶，還有那些永遠(yuǎn)也不會(huì)腐爛的塑料盒塑料袋……”。點(diǎn)睛：理解重要詞語(yǔ)的基本原則就是依據(jù)具體語(yǔ)境。從操作的層面來(lái)說(shuō)，有下列幾點(diǎn)：①依據(jù)詞語(yǔ)所在句子的內(nèi)容，俗話(huà)說(shuō)，詞不離句，說(shuō)的就是這個(gè)道理。②依據(jù)前后句述說(shuō)的內(nèi)容，詞語(yǔ)所在句子前后句述說(shuō)的內(nèi)容，是詞語(yǔ)更大一點(diǎn)的語(yǔ)境，也是解釋詞語(yǔ)的依據(jù)。③依據(jù)相關(guān)文字的思路，有的詞語(yǔ)在文中的跨度大，僅僅依靠當(dāng)句或前后句所述的內(nèi)容還不能準(zhǔn)確判斷其意思，這就要靠對(duì)相關(guān)文字的思路作分析來(lái)解決。④對(duì)詞語(yǔ)的比喻含義的理解與確認(rèn)要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關(guān)鍵。⑤對(duì)詞語(yǔ)的引申義、臨時(shí)義、隱含義、概括義的理解，要注意從整體閱讀理解的角度出發(fā)，將詞語(yǔ)放在特定的語(yǔ)境中去分析，在明確詞語(yǔ)所在的語(yǔ)句的句意，所在段落含義，所在語(yǔ)段前后關(guān)系的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)。6.試題分析：題干問(wèn)“文章是運(yùn)用哪些修辭手法來(lái)表現(xiàn)黃河的”，要求簡(jiǎn)要分析。這題重點(diǎn)考查文章的修辭手法，文章常用的修辭手法有比喻、比擬、襯托、對(duì)比、反復(fù)、反問(wèn)、反語(yǔ)、借代、設(shè)問(wèn)、排比、夸張、雙關(guān)、象征、通感等。文章開(kāi)頭“黃河之水天上來(lái)”，引用李白詩(shī)句，形象地寫(xiě)出了黃河水破空而來(lái)的氣勢(shì)?！包S河變得渾濁，渾濁得像一條泥漿河，像一條桀驁不馴的黃龍”，運(yùn)用的是比喻修辭手法，寫(xiě)出了黃河渾濁的程度和黃河水奔騰咆哮的狀態(tài)?！包S河啊，你是中國(guó)人的母親河，是中華民族的搖籃，是大自然恩賜予我們的偉大杰作”，運(yùn)用的是排比修辭手法，突出了黃河在我們中華民族的地位，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對(duì)黃河的贊美，并與后面“而你的子孫競(jìng)把你當(dāng)成了垃圾箱!慚愧！”這種痛心、慚愧的感受形成強(qiáng)烈反差。3.現(xiàn)代文閱讀所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿！

譬如罷，我們之中的一個(gè)窮青年，因?yàn)樽嫔系年幑?姑且讓我這么說(shuō)說(shuō)罷)，得了一所大宅子，且不問(wèn)他是騙來(lái)的，搶來(lái)的，或合法繼承的，或是做了女婿換來(lái)的。那么，怎么辦呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿來(lái)”!但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門(mén)，是（càn）

頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過(guò)因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的（bié）

進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物?！澳脕?lái)主義”者是全不這樣的。

他占有，挑選?？匆?jiàn)魚(yú)翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜—樣的吃掉，只不用它來(lái)宴大賓；看見(jiàn)鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見(jiàn)其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送—點(diǎn)進(jìn)博物館之外．其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太大，也大以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然．“拿來(lái)主義”怕未免有些危機(jī)。

總之，我們要拿來(lái)。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝。

13、根據(jù)注音寫(xiě)出正確的漢字。（2分）（càn）

頭

（bié）

進(jìn)

14、填空。（8分，每空1分）

引文中用的最多的論證方法是

?！按笳印北扔?/p>

，“魚(yú)翅”比喻

，“煙槍、煙燈”比喻

，“姨太太”比喻

。“（càn）頭”采取的態(tài)度是

，“昏蛋”采取的態(tài)度是

，“廢物”采取的態(tài)度是

。參考答案：13、孱

蹩

14、比喻論證

文化遺產(chǎn)

文化遺產(chǎn)的精華部分

文化遺產(chǎn)中的舊形式（有害的反面教材）

文化遺產(chǎn)的糟粕部分

不敢接觸

全盤(pán)否定

全盤(pán)肯定

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成20-23題。田叔者，趙陘城人也，為人刻廉自喜，喜游諸公。趙王張敖以為郎中。漢七年，高祖過(guò)趙，趙王張敖自持案進(jìn)食，禮恭甚，高祖箕踞罵之。是時(shí)趙相趙午等數(shù)十人皆怒，謂趙王曰：“王事上禮備矣，今遇王如是，臣等請(qǐng)為亂?！壁w王嚙指出血，曰：“先人失國(guó)，微陛下，臣等當(dāng)蟲(chóng)出①。公等奈何言是!毋復(fù)出口矣！”于是貫高等曰：“王長(zhǎng)者，不倍德?！弊渌较嗯c謀弒上。會(huì)事發(fā)覺(jué)，漢下詔捕趙王及群臣反者。于是趙午等皆自殺，唯貫高就系。是時(shí)漢下詔書(shū)：“趙有敢隨王者罪三族?！蔽鲜?、田叔等十余人赭衣自髡鉗，稱(chēng)王家奴，隨趙王敖至長(zhǎng)安。貫高事明白，趙王敖得出，廢為宣平侯，乃進(jìn)言田叔等十余人。上盡召見(jiàn)，與語(yǔ)，漢廷臣毋能出其右者。上說(shuō)，盡拜為郡守、諸侯相，叔為漢中守十余年。孝文帝既立，召田叔問(wèn)之曰：“公知天下長(zhǎng)者乎?”叔頓首曰：“故云中守孟舒，長(zhǎng)者也?！笔菚r(shí)孟舒坐虜入塞盜劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虜曾一入，孟舒不能堅(jiān)守，毋故士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人，長(zhǎng)者固殺人乎?公何以言孟舒為長(zhǎng)者也?”叔叩頭對(duì)曰：“是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也。夫貫高等謀反，上下明詔，趙有敢隨趙王，罪三族。然孟舒自髡鉗，隨趙王敖之所在，欲以身死之，豈自知為云中守哉！漢與楚相距，士卒罷敝。匈奴冒頓新服北夷，來(lái)為邊害，孟舒知士卒罷敝，不忍出言，士爭(zhēng)臨城死敵，如子為父，弟為兄，以故死者數(shù)百人。孟舒豈故驅(qū)戰(zhàn)之哉!是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也?！庇谑菑?fù)召舒以為云中守。后數(shù)歲，叔坐法失官。梁孝王使人殺故吳相袁盎。景帝召田叔案梁，具得其事，還報(bào)。景帝曰：“梁有之乎？”叔對(duì)曰：“死罪！有之?！鄙显唬骸捌涫掳苍冢俊碧锸逶唬骸吧衔阋粤菏聻橐?。”上曰：“何也？”曰：“今梁王不伏誅，是漢法不行也；如其伏法，而太后食不甘味，臥不安席，此憂(yōu)在陛下也?！本暗鄞筚t之，以為魯相。（選自《史記·田叔列傳》）【注】①蟲(chóng)出：指死不得葬。20．對(duì)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．趙有敢隨王者罪三族 罪：過(guò)失，錯(cuò)誤B．微陛下，臣等當(dāng)蟲(chóng)出

微：如果不是，沒(méi)有C．士爭(zhēng)臨城死敵

敵：抵抗D．景帝召田叔案粱

案：通“按”，審查，追查21．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是 （

）A．①乃進(jìn)言田叔等十余人

②若事之不濟(jì)，此乃天也B．①公何以言孟舒為長(zhǎng)者也

②何厭之有C．①是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也

②圣人之所以為圣，愚人之所以為愚D(zhuǎn)．①然孟舒自髡鉗，隨趙王敖之所在

②然豫州新敗之后，安能抗此難乎22．以下句子分別編為四組，都能表現(xiàn)田叔有真知灼見(jiàn)的一組是 （

）①為人刻廉自喜，喜游諸公②上盡召見(jiàn)，與語(yǔ)，漢廷臣毋能出其右者③唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡鉗，稱(chēng)王家奴④孟舒豈故驅(qū)戰(zhàn)之哉!是乃孟舒所以為長(zhǎng)者也⑤王長(zhǎng)者，不倍德⑥如其伏法，而太后食不甘味，臥不安席，此憂(yōu)在陛下也A．①③④ B．②④⑥

C．③⑤⑥ D．①②⑤23．下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是 （

）A．田叔因貫高等人的謀反及對(duì)趙王張敖的忠誠(chéng)而受到牽連，后因真相大白又憑自己的才能被高祖任用。B．趙王張敖因感激高祖的恩德，所以極力反對(duì)手下人因高祖的不禮貌而謀反，但手下人沒(méi)有聽(tīng)從趙王的制止，致使趙王也獲罪于高祖。C．田叔之所以認(rèn)為孟舒是真正的長(zhǎng)者，一是因?yàn)槊鲜鎸?duì)趙王的忠誠(chéng)；二是因?yàn)槊鲜骟w恤下情，愛(ài)護(hù)士卒，士卒對(duì)他也是忠心耿耿。D．孝文帝用人非常謹(jǐn)慎，欲起用孟舒又有顧慮。后在田叔的一再舉薦下，堅(jiān)定了任命孟舒的信心，于是任用他為云中太守。參考答案：20、A

罪：動(dòng)詞，降罪，懲治

21、A

①

于是②

表判斷

B．什么

C．表原因

D．表轉(zhuǎn)折22、B23、D

孝文帝事先并沒(méi)有想用孟舒5.閱讀下面的文言文，完成14～17題。尚書(shū)屯田員外郎張君墓表歐陽(yáng)修君諱谷，字應(yīng)之，世為開(kāi)封尉氏人。曾祖節(jié)，祖遇，皆不仕。父炳，為鄭州原武縣主簿，因留家焉。君舉進(jìn)士及第，為河陽(yáng)、河南主簿，蘇州觀察推官，開(kāi)封府士曹參軍，遷著作佐郎，知陽(yáng)武縣，通判眉州，累遷屯田員外郎，復(fù)知陽(yáng)武縣，以疾致仕，卒于家，享年五十有九。君為人剛介好學(xué)問(wèn)，事父母孝，與朋友信。其為吏潔廉，所至有能稱(chēng)。其在河南時(shí)，予為西京留守推官，與謝希深、尹師魯同在一府。其所與游，雖他掾?qū)儋e客，多材賢少壯馳騁于一時(shí)，而君居其間，年尚少，獨(dú)苦羸，病肺唾血者已十余年。幸其疾少間，輒亦從諸君飲酒。諸君愛(ài)而止之，君曰：“我豈久生者邪？”雖他人視君，亦若不能勝朝夕者。其后同府之人皆解去，而希深、師魯與當(dāng)時(shí)少壯馳騁者喪其十八九，而君癯然唾血如故，后二十年始以疾卒。君雖病羸，而力自為善，居官為吏，未嘗廢學(xué)問(wèn)，多為賢士大夫所知。乃知夫康強(qiáng)者不可恃以久，而羸弱者未必不能生，雖其遲速長(zhǎng)短相去幾何，而強(qiáng)者不自勉，或死而泯滅于無(wú)聞，弱者能自力，則必有稱(chēng)于后世，君其是已。君嘗謂子曰：“吾旦暮人耳，無(wú)所取于世也，尚何區(qū)區(qū)于仕哉？然吾常哀祿之及于親者薄，若幸得不死而官登于朝，冀竊國(guó)家褒贈(zèng)之寵以榮其親，然后歸病于原武之廬足矣！”乃益買(mǎi)田治室于原武以待。君自河南、蘇州累為名公卿所薦，乃遷著作為郎官，贈(zèng)其父太子中允，母宋氏京兆縣太君，于是遂致仕歸于原武，營(yíng)其德政鄉(xiāng)之張固村[注]原，將葬其親。卜以皇祐五年十一月某日用事，前四日，君亦卒，遂以某日從葬于原上。予與君游久，記其昔所謂予者，且哀君之賢而不幸，又嘉君之志信而有成。于其葬也，不及銘，乃表于其墓。

（選自《歐陽(yáng)文忠集》卷二十四，有刪節(jié)）【注】德政、張固：地名。鄉(xiāng)、村：古代地方基層行政單位。14．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）（3分）A．因留家焉

家：安家B．所至有能稱(chēng)

稱(chēng)：稱(chēng)贊C．而君居其間

居：處在D．或死而泯滅于無(wú)聞

聞：聲名15．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．張谷因體弱而罹患肺病，咳血多年；出仕后，輾轉(zhuǎn)多地任職；但最后終老家鄉(xiāng)，葬在祖籍，也算是葉落歸根。B．作者認(rèn)為，壽命的長(zhǎng)短與體格是否強(qiáng)健并無(wú)必然聯(lián)系，一個(gè)人死后能否被后人稱(chēng)道與壽命的長(zhǎng)短也沒(méi)有關(guān)系。C．張谷身上有著好學(xué)問(wèn)、孝順父母、誠(chéng)信待友、為官清廉等美好品質(zhì)，其中最為作者所欣賞的品質(zhì)是自強(qiáng)不息。D．張谷為安葬父母，選定了日期；結(jié)果，沒(méi)等到這一天到來(lái)，他卻去世了。這也是作者哀嘆他不幸的原因之一。16．作者“哀君之賢而不幸，又嘉君之志信而有成”,文中哪兩件具體的事情分別體現(xiàn)了張谷的“志”與“信”？請(qǐng)用自己的話(huà)加以概括說(shuō)明。（4分）

▲

17．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴幸其疾少間，輒亦從諸君飲酒。諸君愛(ài)而止之。（4分）

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⑵會(huì)使轍交馳，北邀當(dāng)國(guó)者相見(jiàn)，眾謂予一行為可以紓禍。（4分）

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參考答案：14.B稱(chēng)：聲譽(yù)。15.A“因體弱而身患肺病”，有“強(qiáng)加因果”之嫌；張谷祖籍不是“原武”，而是“開(kāi)封”。16.想要到朝中做官，為父母獲取封號(hào)，體現(xiàn)了其有志；父母獲贈(zèng)封號(hào)后即辭官回家，體現(xiàn)了其守信。（每點(diǎn)2分）17.（1）幸而他的病情稍有好轉(zhuǎn)，（他）就也跟大家一起喝酒。大家憐惜他因而勸阻他。解析:句意，1分；“少間（病稍好）”“從”“止”，各1分。（2）適逢雙方使者的車(chē)輛往來(lái)頻繁，元軍邀約我朝主持國(guó)事的人前去相見(jiàn)，大家認(rèn)為我去一趟就可以解除禍患。附：參考譯文張君名叫谷，字應(yīng)之，世代是開(kāi)封尉氏人。曾祖父張節(jié)，祖父張遇，都沒(méi)有做過(guò)官。父親張炳，擔(dān)任鄭州原武縣主簿，于是留在原武在那里安家。張君考中進(jìn)士，做過(guò)河陽(yáng)、河南的主簿，蘇州觀察推官，開(kāi)封府士曹參軍，升任著作郎，陽(yáng)武知縣，眉州通判，屢次升遷為屯田員外郎，又做陽(yáng)武知縣，因病辭官，死于家中，享年五十九歲。張君為人剛強(qiáng)耿介，喜歡做學(xué)問(wèn)，事奉父母孝順，交朋友講信用。他做官廉潔，每到一處都有能干的聲譽(yù)。他在河南的時(shí)候，我做西京留守推官，與謝希深、尹師魯同在一個(gè)府里當(dāng)差。他所交往的，即使是其他的官吏門(mén)客，大多是年輕力壯縱橫一時(shí)的賢材，而張君處在他們中間，年紀(jì)最輕，獨(dú)被瘦弱所困擾，生肺病吐血已經(jīng)有十多年。幸而他的病情稍有好轉(zhuǎn)，（他）就也跟大家一起喝酒。大家憐惜他因而勸阻他，張君說(shuō)：“我哪里是活得長(zhǎng)的人?。俊奔词乖谕馊丝磥?lái)，張君也好像是活不長(zhǎng)的人。后來(lái)，同府的人都星散離開(kāi)了，希深、師魯與當(dāng)時(shí)年輕力壯縱橫一時(shí)的人死了十分之八九，而張君還是像原來(lái)那樣消瘦、吐血，二十年后才因病去世。張君雖然有病瘦弱，但兀自努力把事情做好，擔(dān)任官吏，未曾荒廢過(guò)做學(xué)問(wèn)，這些大多被賢士大夫了解。于是可以推知，那些健康強(qiáng)壯的人不一定能仗著強(qiáng)健活得長(zhǎng)久，而瘦弱的人不一定就不能活得長(zhǎng)久，雖然他們?nèi)ナ赖迷缤砼c壽命長(zhǎng)短相距很多，但是如果強(qiáng)健的人自己不努力，死后或許就會(huì)湮沒(méi)無(wú)聞，而瘦弱的的人如果能夠盡自己努力，那么就一定會(huì)被后人稱(chēng)道，張君大概就是這樣的。張君曾經(jīng)對(duì)兒子說(shuō)：“我是快就要死的人了，在世上也不想獲取什么，為什么還要在仕途奔走辛勞呢？然而，我常常為俸祿很少惠及雙親而傷心，如果我僥幸不死能夠入朝為官，我希望能夠得到追贈(zèng)父母封號(hào)這樣的恩寵來(lái)使我的雙親榮耀，然后回到原武的家里養(yǎng)病，（能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望）我就滿(mǎn)足了?！庇谑窃谠涠噘I(mǎi)田地興建房子，為歸老養(yǎng)病做準(zhǔn)備。張君在河南、蘇州做官的時(shí)候就多次被有名望的公卿推薦，于是升遷為著作局郎官，朝廷追封他的父親為太子中允，追封他母親宋氏為京兆縣太君，于是張君就辭官回到原武，在德政鄉(xiāng)張固村一塊平地上修建墓穴，將要安葬他的雙親。請(qǐng)人占卜選在皇祐五年十一月某一天進(jìn)行，就在快到這個(gè)日子的前四天，張君也去世了，于是就在這一天，將他隨父母一起葬在原上。我與張君交往時(shí)間長(zhǎng)，記得他往昔對(duì)我說(shuō)的事情，哀嘆他雖然賢能卻很不幸，又贊賞他有志向、誠(chéng)實(shí)而且事業(yè)有成。在他下葬時(shí)，來(lái)不及寫(xiě)墓志銘，于是就寫(xiě)了這個(gè)墓表。6.閱讀下面的文言文，然后回答問(wèn)題。(7分)

哀溺

柳宗元永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)船破皆游其一氓盡力而不能尋常其侶曰汝善游最也今何后為？曰：“吾腰千錢(qián)，重，是以后。”曰：“何不去之？”不應(yīng)，搖其首。有頃益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。（1）用“／”給劃波浪線的文字?jǐn)嗑?。?分）中濟(jì)船破皆游其一氓盡力而不能尋常其侶曰汝善游最也今何后為？（2）翻譯下面的句子(3分)汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？參考答案：（1）中濟(jì)/船破/皆游/其一氓盡力不能尋常/其侶曰/汝善游最也/今何后為？(4分。每錯(cuò)、漏1處扣1分，扣完為止。)（2）你愚蠢到了極點(diǎn)，糊涂到了極點(diǎn)，人都將要淹死了，還要錢(qián)財(cái)干什么呢？（1）試題分析：文言斷句要先推知句子大意，本句大意理解是“渡到江中時(shí)，船破了，都游起水來(lái)。其中一個(gè)人盡力游泳但仍然游不了好遠(yuǎn)。他的同伴們說(shuō)：‘你最會(huì)游泳，現(xiàn)在為什么落在后面’”。之后依據(jù)斷句的一般規(guī)律，如“中濟(jì)”主語(yǔ)是“他們”；“船破”主語(yǔ)是“船”；“皆游”的主語(yǔ)又是“他們”。如此可知這是三個(gè)句子?！捌湟幻ァ薄捌鋫H”“汝”作主語(yǔ)其前斷開(kāi)?！耙病币话闾幱诰湮?，其后斷開(kāi)?？键c(diǎn)：理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B。（2）試題分析：文言翻譯要先確定句子考點(diǎn)，要聯(lián)系上下文進(jìn)行語(yǔ)意補(bǔ)充，要調(diào)整特殊句子的語(yǔ)序。本句考點(diǎn)有“愚之甚”狀語(yǔ)后置，非常愚蠢；“蔽之甚”狀語(yǔ)后置，非常糊涂；“且”將要；“何以貨為”賓語(yǔ)前置，還要錢(qián)財(cái)干什么呢?？键c(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。文言翻譯：永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五、六個(gè)人乘著小船渡湘江。渡到江中時(shí)，船破了，都游起水來(lái)。其中一個(gè)人盡力游泳但仍然游不了好遠(yuǎn)。他的同伴們說(shuō)：“你最會(huì)游泳，現(xiàn)在為什么落在后面？”他說(shuō)：“我腰上纏著一千文錢(qián)，很重，因此落后了?！蓖閭冋f(shuō)：“為什么不丟掉它呢？”他不回答，搖搖他的頭。一會(huì)兒，他更加疲困了。已經(jīng)游過(guò)河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了極點(diǎn)，糊涂到了極點(diǎn)，人都將要淹死了，還要錢(qián)財(cái)干什么呢？”他又搖搖他的頭。于是被水淹死了。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)20個(gè)字。漢末的建安時(shí)代是一個(gè)亂世,一個(gè)英雄輩出的時(shí)代,①_____,如曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、諸葛亮。但是,②____，人們?cè)隗@嘆于男人的英雄氣概之外,同樣記住了貂蟬、蔡琰、大喬、小喬這些美女。③____,在某些重要場(chǎng)合還成了主角,在那一時(shí)代,她們與男性共同匯成了時(shí)代璀璨奪目的星空。參考答案：①這個(gè)時(shí)代涌現(xiàn)了許多風(fēng)流人物（或“這個(gè)時(shí)代出現(xiàn)了許多英雄”）

②漢末建安的美女也是那個(gè)亂世里的燦爛群星

③這些美女參與了時(shí)代的演出8.成語(yǔ)中有很多與十二生肖相關(guān)的，如投鼠忌器，意為打老鼠怕傷了器具，比喻作事有所顧忌。再如疤丁解牛，比喻對(duì)事物了解透澈，做事能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。請(qǐng)另舉兩個(gè)與十二生肖（除鼠、牛外）相關(guān)的成語(yǔ)并釋義。（4分）

①

▲

②

▲

參考答案：略9.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

兩種不同的倫理思想形成中西文化思想兩種不同的類(lèi)型，中國(guó)人側(cè)重個(gè)人本位，

，

，

。西方人側(cè)重社會(huì)本位，

，

，

。①倫理思想常常為政治法律思想所左右②所以法的觀念特別濃厚③政治法律和倫理雖亦彼此呼應(yīng)，其實(shí)很少關(guān)聯(lián)④所以道德的觀念特別濃厚⑤政治法律思想多從倫理出發(fā)⑥倫理學(xué)與政治法律學(xué)有一個(gè)一貫的條理。A．④⑤⑥②①③ B．②①③④⑤⑥ C．④①③②⑤⑥ D．⑤⑥④①③②參考答案：A【考點(diǎn)】排列句子順序?！痉治觥勘绢}考查語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體；【解答】試題解析：本題排序分為兩段，一段是“個(gè)人本位”，一段是“社會(huì)本位”，因此可先將留個(gè)排序句子分為兩類(lèi)；一類(lèi)是以法律為主，倫理受法律制約的“社會(huì)本位”，即①②③；一類(lèi)是以倫理為主，法律與倫理聯(lián)系緊密甚至可能受倫理制約的“個(gè)人本位”，即④⑤⑥；分類(lèi)之后再排列小順序；先敘述個(gè)人本位和社會(huì)本位的不同，②④分別排在第一位；接著寫(xiě)倫理與法律的相互影響，即①⑤分別排在第二位；最后寫(xiě)兩者最終的關(guān)系，③⑥分別排在第三位；綜合起來(lái)，即④⑤⑥②①③故選：A．10.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A.張老師一生默默地耕耘在幼兒園，為祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)華正茂的少年兒童。B.“兩會(huì)”召開(kāi)后，全國(guó)上下激濁揚(yáng)清，形成了弘揚(yáng)正氣的政治局面。C.他雖然在監(jiān)獄里度過(guò)了三年的崢嶸歲月，但出獄后仍然惡習(xí)不改，繼續(xù)作惡鄉(xiāng)里。D.這位演員穿上唐裝后，立即成了追星族們心中的風(fēng)云人物，人們紛紛效仿起來(lái)。參考答案：B試題分析：A“風(fēng)華正茂”形容青春煥發(fā)，才華橫溢，不能形容幼兒園的小孩；C“崢嶸歲月”指不平凡的日子，褒義詞；D“風(fēng)云人物”指在社會(huì)上有影響力的人物，在此大詞小用?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。六、