2021-2022學(xué)年河南省信陽市漯河中學(xué)高三生物期末試題含解析

2021-2022學(xué)年河南省信陽市漯河中學(xué)高三生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.右圖為物質(zhì)進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞方式的示意圖。下列敘述正確的是（

）A．O2以甲方式進(jìn)入細(xì)胞溶膠內(nèi)參與水的形成B．物質(zhì)a、b均具有脂溶性和水溶性部分C．胰島素通過丙方式進(jìn)入細(xì)胞后促進(jìn)糖元合成D．受刺激后Na+以乙方式進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致興奮的產(chǎn)生參考答案：B2.圖中甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是（）

A．核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的基本單位B．物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)C．物質(zhì)丙是構(gòu)成細(xì)胞的基本骨架D．物質(zhì)乙的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜的功能密切相關(guān)參考答案：D【考點(diǎn)】細(xì)胞膜的成分；核酸的基本組成單位；細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型．【分析】閱讀題干和題圖可知，本題是組成細(xì)胞的元素和化合物以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，先分析題圖確定甲、乙、丙的本質(zhì)，然后根據(jù)選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容分析判斷．據(jù)圖示可知，甲、乙構(gòu)成染色體，故甲為DNA，乙為蛋白質(zhì)，甲、丙構(gòu)成細(xì)胞膜，故丙為磷脂．【解答】解：A、物質(zhì)甲為DNA，脫氧核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的基本單位，A錯(cuò)誤；B、物質(zhì)甲為DNA，是該生物的遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)丙為磷脂，是構(gòu)成生物膜的基本骨架，C錯(cuò)誤；D、物質(zhì)乙是蛋白質(zhì)，其種類和數(shù)量與細(xì)胞膜的功能密切相關(guān)，D正確．故選：D．3.判斷卵子是否受精的標(biāo)志是 A.當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個(gè)極體時(shí)B.當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體時(shí)C.當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個(gè)極體時(shí)D.當(dāng)卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時(shí)參考答案：B4.右圖表示運(yùn)用“人工膜技術(shù)”制作的攜有單克隆抗體的磷脂微球體藥物。當(dāng)藥物被注射到實(shí)驗(yàn)鼠血液中一段時(shí)間后，首先在某種癌細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到藥物已經(jīng)進(jìn)入。據(jù)此認(rèn)為，藥物進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是A．自由擴(kuò)散

B．胞吞C．主動(dòng)運(yùn)輸

D．協(xié)助擴(kuò)散參考答案：B5.下列有關(guān)綠葉中色素的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．試管中的葉綠素溶液在透射光下呈紅色B．胡蘿卜素和葉黃素的吸收光譜主要在藍(lán)紫光區(qū)域C．無土栽培青菜幼苗時(shí)，營養(yǎng)液中缺少M(fèi)g將導(dǎo)致葉片變黃D．色素分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上不同色素帶的寬度一般可以表示色素的含量參考答案：A【考點(diǎn)】葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)．【分析】1、葉綠體中的色素是有機(jī)物，不溶于水，易溶于丙酮等有機(jī)溶劑中，所以用丙酮、乙醇等能提取色素．2、葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢，所以用層析法來分離四種色素．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．【解答】解：A、由于綠光被吸收的最少，故試管中的葉綠素溶液在透射光下呈綠色，A錯(cuò)誤；B、胡蘿卜素和葉黃素的吸收光譜主要在藍(lán)紫光區(qū)域，B正確；C、由于鎂元素是合成葉綠素的元素，營養(yǎng)液中缺少M(fèi)g將導(dǎo)致葉片變黃，C正確；D、色素分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上不同色素帶的寬度一般可以表示色素的含量，D正確．故選：A．6.一種動(dòng)物體內(nèi)的某種酶由150個(gè)氨基酸組成，在控制這個(gè)酶合成的基因中核苷酸的最少個(gè)數(shù)是A.300個(gè)

B.450個(gè)

C.600個(gè)

D.900個(gè)參考答案：D考查基因控制蛋白質(zhì)合成的過程。在信使RNA中，三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸，而信使RNA是由DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成的。所以，一個(gè)氨基酸和基因中的三個(gè)堿基對(duì)（6個(gè)堿基）相對(duì)應(yīng)?；蚴怯蓛蓷l脫氧核苷酸鏈構(gòu)成的（盡管只有一條鏈具有轉(zhuǎn)錄功能），解題過程中忽略基因和信使RNA的對(duì)應(yīng)情況，是解題失誤的主要原因。7.下列有關(guān)水稻的敘述，錯(cuò)誤的是

A．二倍體水稻含有二個(gè)染色體組

B．二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大

C．二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含三個(gè)染色體組D．二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小參考答案：答案：D8.酶是一類生物催化劑，生物的生命活動(dòng)離不開酶的催化。下面關(guān)于酶的敘述正確的是A．因?yàn)槊傅拇呋矢?，故酶促反?yīng)速度與酶的濃度無關(guān)B．有些酶由蛋白質(zhì)構(gòu)成，有些酶則是由脂質(zhì)或核酸構(gòu)成C．酶促反應(yīng)能釋放出更多的能量D．RNA聚合酶的最終水解產(chǎn)物是氨基酸參考答案：D9.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑或?qū)嶒?yàn)方法的敘述，正確的是（

）A．植物的生長(zhǎng)素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)B．卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用淸水沖洗2次再制片C．使用適宜濃度的硝酸鉀溶液可以連續(xù)觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象D．研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，采用標(biāo)志重捕法參考答案：C試題分析：植物的生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，人的胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用才能產(chǎn)生紫色反應(yīng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次再制片，B項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)硝酸鉀溶液的濃度大于洋蔥表皮細(xì)胞液的濃度時(shí)，洋蔥表皮細(xì)胞因失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，由于硝酸鉀溶液中的鉀離子和硝酸根離子能被細(xì)胞吸收而導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于硝酸鉀溶液的濃度時(shí)，洋蔥表皮細(xì)胞因吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，所以使用適宜濃度的硝酸鉀溶液可以連續(xù)觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，C項(xiàng)正確；研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，采用取樣器取樣法，D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.使種群的基因頻率定向改變的因素是：Ａ．自然選擇

Ｂ．生殖隔離

Ｃ．基因突變Ｄ．生存斗爭(zhēng)參考答案：A11.甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（）①若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自氨基酸的﹣COOH；②與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是圖乙中的①②③⑤結(jié)構(gòu)；③圖乙表明甲狀腺球蛋白合成、運(yùn)輸、分泌出細(xì)胞外至少需要跨4層膜．A．①②③ B．①② C．②③ D．③參考答案：C【考點(diǎn)】2H：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合；16：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．【分析】1、據(jù)圖分析，a表示主動(dòng)運(yùn)輸，b表示脫水縮合，c表示加工和分泌；①表示核糖體，②表示高爾基體，③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤表示線粒體，⑥表示囊泡．2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．【解答】解：①氨基酸脫水縮合過程中，一個(gè)氨基酸的氨基脫去一個(gè)H，另一個(gè)氨基酸的羧基脫去一個(gè)OH，兩者結(jié)合為一分子水，由此可見，水中的O來自﹣COOH，所以18O來自﹣COOH，①正確；②b過程表示蛋白質(zhì)的合成過程，c表示蛋白質(zhì)的分泌過程，與分泌相關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，②錯(cuò)誤；③分泌蛋白的分泌過程屬于胞吐，穿過的生物膜層數(shù)為0，③錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題以分泌蛋白的合成過程為載體，意在考查學(xué)生了解氨基酸的脫水縮合，理解主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膶?shí)例，掌握分泌蛋白的合成過程，屬于中檔題．

12.實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)問其中視野最暗的是（

）參考答案：D13.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（）A.分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同B.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程C.觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察D.甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色參考答案：B紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞具有大的液泡，可用低倍鏡觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程。14.如圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N），下列關(guān)于該原理圖分析不正確的是（

）A.小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸細(xì)胞內(nèi)B.吸收葡萄糖時(shí)不可以直接利用ATP提供的能量C.細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)可以逆濃度梯度進(jìn)行D.鈉鉀泵不可以水解ATP中的高能磷酸鍵參考答案：D分析題圖可知，小腸上皮細(xì)胞通過同向協(xié)同運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟?。雖然這種方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，但不靠直接水解ATP提供的能量推動(dòng)，而是依賴于Na+梯度形式儲(chǔ)存的能量。當(dāng)Na+順電化學(xué)梯度流向膜內(nèi)時(shí)，葡萄糖通過專一性的運(yùn)送載體，伴隨Na+一起運(yùn)送入小腸上皮細(xì)胞。進(jìn)入膜內(nèi)的Na+再通過質(zhì)膜上的Na一K泵運(yùn)送到膜外，以維持Na+濃度梯度，從而使葡萄糖不斷利用Na+梯度形式的能量進(jìn)入細(xì)胞。分析題圖可知，小腸腔中的鈉離子濃度要高于小腸細(xì)胞內(nèi)，A正確；由前面的分析可知，動(dòng)物小腸細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收不直接利用ATP水解的能量，而是依賴于Na+梯度形式儲(chǔ)存的能量，B錯(cuò)誤；動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖屬于主動(dòng)運(yùn)輸,可以逆濃度梯度運(yùn)輸，C正確；分析題圖可知，通過鈉鉀泵運(yùn)輸鈉離子和鉀離子需要消耗ATP水解釋放的能量，因此鈉鉀泵可以水解ATP中的高能磷酸鍵，D錯(cuò)誤。15.下列關(guān)于酶實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（

）A.探究某種酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中，第一步應(yīng)將酶與底物進(jìn)行混合B.驗(yàn)證溫度可影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，使用H202酶效果較為理想C.探究某種酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，pH條件應(yīng)為該酶的最適pHD.實(shí)驗(yàn)室中為了延長(zhǎng)酶的保質(zhì)時(shí)間，保存溫度應(yīng)設(shè)為酶的最適溫度參考答案：C探究果某種酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中，需將底物和酶分別在同樣的pH下處理后再混合，目的是控制單一變量，而無關(guān)變量要相同且適宜，A錯(cuò)誤；溫度會(huì)影響H2O2的分解，所以探究溫度對(duì)酶活性的影響中不宜選取H2O2酶作為材料，B錯(cuò)誤；探究某種酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，溫度是自變量，因變量是酶的活性，pH屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量要保持相同且適宜，因此pH條件應(yīng)為該酶的最適pH，C正確；實(shí)驗(yàn)室中為了延長(zhǎng)酶的保質(zhì)時(shí)間，保存溫度應(yīng)設(shè)為低溫，低溫酶的活性只是暫時(shí)降低，但是酶的分子結(jié)構(gòu)并沒有破壞，也就是沒有失活。只要恢復(fù)到原來的溫度，酶的活性就恢復(fù)了，這樣在低溫下就可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，D錯(cuò)誤。16.下列有關(guān)水的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水

B．水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一

C．細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水

D．自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱無關(guān)參考答案：答案：D17.蛋白質(zhì)與核酸作為細(xì)胞中的兩種重要化合物在很多方面都存在相似性，下列關(guān)于它們相似性的敘述，正確的是（

）A.二者都至少含有C、H、O、N、P等化學(xué)元素B.二者徹底水解都得到各自的單體C.二者在細(xì)胞中的合成場(chǎng)所相同D.二者都具有特定的空間結(jié)構(gòu)參考答案：D蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N四種，有的蛋白質(zhì)還含有S等元素，核酸含有C、H、O、N、P這五種元素，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)徹底水解得到的氨基酸是組成蛋白質(zhì)的單體，核酸初步水解得到的核苷酸是組成核酸的單體，但徹底水解的產(chǎn)物堿基、五碳糖、磷酸不是組成核酸的單體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，核酸合成的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，C項(xiàng)錯(cuò)誤；二者都具有特定的空間結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)正確。18.對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的是（）A．若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D表示受體細(xì)胞B．若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理﹣﹣制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)C．若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺、腎上腺的影響更小D．若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性參考答案：D【分析】分析圖1：該概念圖可以表示為基因工程中基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，也可以表示為體細(xì)胞雜交過程或核移植過程．分析圖2：該圖可表示甲狀腺激素等激素的調(diào)節(jié)過程．甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．血糖濃度調(diào)節(jié)過程中，下丘腦可以不通過垂體而直接作用于胰島細(xì)胞．【解答】解：A、若圖1表示基因工程的操作流程圖，則A和B分別表示目的基因和運(yùn)載體，C可表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞，A正確；B、若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過去壁處理（酶解法，用纖維素酶和果膠酶）形成原生質(zhì)體，形成的C細(xì)胞稱為雜種細(xì)胞，從C雜種細(xì)胞到D雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，B正確；C、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．血糖濃度調(diào)節(jié)過程中，下丘腦可以不通過垂體而直接作用于胰島細(xì)胞．所以若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺、腎上腺的影響更小，C正確；D、若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞核也具有全能性，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】題結(jié)合概念模型，綜合考查基因工程、植物細(xì)胞工程、核移植和生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．19.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成最相似的一組是A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜

B．?dāng)M核和細(xì)胞核

C．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜

D．核糖體和染色體參考答案：A20.右圖表示某細(xì)胞正在進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是：A．圖中的兩個(gè)四分體上含有8條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈B．該細(xì)胞正處于減數(shù)第一次分裂前期C．圖中的1和3或4之間均有可能發(fā)生交叉互換D．全部分裂完成以后，子細(xì)胞中有兩條染色體參考答案：A21.小芳(女)患有某種單基因遺傳病，下表是與小芳有關(guān)的部分親屬患病情況的調(diào)查結(jié)果。家系成員父親母親弟弟外祖父外祖母舅舅舅母舅舅家表弟患病

√

√

√

正常

√

√

√

√

√下列相關(guān)分析正確的是

(

)A．該病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳B．小芳的母親是雜合子的概率為1/2C．小芳的舅舅和舅母再生一個(gè)患病孩子的概率為3／4D．小芳的弟弟和舅舅家表弟的基因型相同的概率為l參考答案：D略22.下面有關(guān)ATP的表述正確的是

A．動(dòng)植物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量的來源是相同的B．動(dòng)植物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP的場(chǎng)所是相同的C．動(dòng)植物體細(xì)胞內(nèi)ADP與ATP的轉(zhuǎn)化都是十分迅速的D．動(dòng)植物體細(xì)胞內(nèi)ATP轉(zhuǎn)化為ADP釋放的能量用于完全相同的生命活動(dòng)參考答案：C23.下列有關(guān)細(xì)胞的說法，敘述正確的是A.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定都含有葉綠體B.有線粒體的細(xì)胞一定都能進(jìn)行有氧呼吸C.沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定都是原核細(xì)胞D.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物體均由細(xì)胞組成參考答案：B能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體，如藍(lán)藻，A錯(cuò)誤；能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體，如好氧性細(xì)菌能進(jìn)行有氧呼吸，沒有線粒體，B正確；沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞，如：哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。【名師點(diǎn)睛】沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞，能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體，能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體，對(duì)于一些特列的記憶是解題的關(guān)鍵24.科學(xué)家將含有人體α-抗胰蛋白酶基因的表達(dá)載體注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的雌羊乳汁中含有α-抗胰蛋白酶。上述過程一般不會(huì)發(fā)生（

）A.α-抗胰蛋白酶基因與載體間基因重組B.α-抗胰蛋白酶基因在乳腺細(xì)胞中大量擴(kuò)增C.RNA聚合酶識(shí)別乳腺特異表達(dá)基因的啟動(dòng)子D.乳腺細(xì)胞的高爾基體分泌α-抗胰蛋白酶參考答案：B該過程中需要構(gòu)建基因表達(dá)載體，因此會(huì)發(fā)生α-抗胰蛋白酶基因與載體間基因重組，A正確；乳腺細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，因此α-抗胰蛋白酶基因不能在乳腺細(xì)胞中大量擴(kuò)增，只能在乳腺細(xì)胞中大量表達(dá)，B錯(cuò)誤；RNA聚合酶識(shí)別乳腺特異表達(dá)基因的啟動(dòng)子，并與之結(jié)合進(jìn)而啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程，C正確；α-抗胰蛋白酶是一種分泌蛋白，動(dòng)物細(xì)胞中高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，因此乳腺細(xì)胞的高爾基體分泌α-抗胰蛋白酶，D正確。25.如圖為艾滋病病毒遺傳信息的傳遞途徑，以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．過程①需RNA聚合酶參與B．過程②所需原料和①相同C．過程③會(huì)發(fā)生T﹣A的配對(duì)D．過程④主要發(fā)生在T細(xì)胞的核糖體上參考答案：A【考點(diǎn)】中心法則及其發(fā)展．【分析】分析題圖：圖示為艾滋病病毒遺傳信息的傳遞途徑，其中①為逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與；②為DNA的復(fù)制過程；③為轉(zhuǎn)錄過程；④為翻譯過程．【解答】解：A、①為逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與，A錯(cuò)誤；B、②為DNA復(fù)制過程，①為逆轉(zhuǎn)錄過程，這兩個(gè)所需的原料相同，都是脫氧核糖核苷酸，B正確；C、③是轉(zhuǎn)錄過程，該過程以DNA的一條鏈為模板合成RNA，會(huì)發(fā)生T﹣A的配對(duì)，C正確；D、④是翻譯過程，發(fā)生在宿主細(xì)胞的核糖體上，而HIV主要侵入T細(xì)胞，因此過程④主要發(fā)生在T細(xì)胞的核糖體上，D正確．故選：A．26.右圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程，據(jù)圖分析不正確的是

A．過程③表示將抗原傳遞給④

B．細(xì)胞②、④、⑦能夠直接識(shí)別抗原

C．有相對(duì)發(fā)達(dá)的高爾基體是細(xì)胞⑦的特征之一

D．④不能分泌抗體參考答案：B27.一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀?。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個(gè)體最好是 A．野生型（雌）×突變型（雄） B．野生型（雄）×突變型（雌） C．野生型（雌）×野生型（雄） D．突變型（雌）×突變型（雄）參考答案：A28.雞紅細(xì)胞中，每個(gè)血紅蛋白分子共有4條肽鏈，包括兩條α鏈和兩條β鏈，每條α鏈由141個(gè)氨基酸組成，每條β鏈由146個(gè)氨基酸組成．回答下列問題：（1）一個(gè)雞血紅蛋白分子中，肽鍵的數(shù)目是

，肽鍵的形成在

（細(xì)胞器）中進(jìn)行．β鏈含有半胱氨酸．其分子式為C3H7NO2S，則其R基由

（元素符號(hào)）元素構(gòu)成．雞紅細(xì)胞中的Fe元素以

形式存在．（2）要從雞的紅細(xì)胞中提取磷脂，需把細(xì)胞放入

（試劑）中處理使其裂解，再提取出磷脂．若將所得磷脂在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的面積

（填“大于“、“等于”或“小于”）原紅細(xì)胞表面積的2倍．參考答案：（1）570

核糖體

C、H、S

離子（2）蒸餾水

大于

【考點(diǎn)】16：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合；22：細(xì)胞膜的制備方法．【分析】1、脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)﹣肽鏈條數(shù)；（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)﹣水的個(gè)數(shù)×18．2、制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)材料：哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞．（2）實(shí)驗(yàn)原理：將紅細(xì)胞放入清水中，細(xì)胞吸水脹破．（3）實(shí)驗(yàn)過程：選材（0.9%生理鹽水稀釋）→制備臨時(shí)裝片（用滴管吸一滴紅細(xì)胞稀釋液滴在載玻片上蓋上蓋玻片）→觀察→滴清水（在載玻片一側(cè)滴加蒸餾水，在另一側(cè)用吸水紙吸引）→觀察．【解答】解：（1）肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目﹣肽鏈數(shù)=×2﹣4=570個(gè)；肽鍵是氨基酸在核糖體中經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)的；氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為，半胱氨酸的分子式為C3H7NO2S，則其R基團(tuán)為﹣CH2SH，可見其R基由C、H、S組成；鐵元素在雞血紅細(xì)胞中主要以離子形成存在．（2）要從雞的紅細(xì)胞中提取磷脂，需把細(xì)胞放入蒸餾水中處理使其吸水漲破，再提取出磷脂．由于雞血細(xì)胞中含有細(xì)胞核和細(xì)胞器，即存在細(xì)胞核膜和細(xì)胞器膜，因此將所得磷脂在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的面積大于原紅細(xì)胞表面積的2倍．故答案為：（1）570

核糖體

C、H、S

離子（2）蒸餾水

大于

29.右圖表示環(huán)境因素對(duì)綠色植物光合作用速率的影響，據(jù)圖分析，正確的是（

）A.當(dāng)處于a或b點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATPB.當(dāng)所處環(huán)境中缺鎂時(shí)，在CO2含量不變的情況下，a點(diǎn)可能降到b點(diǎn)C.b點(diǎn)與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)葉綠體中三碳化合物含量較多D.a點(diǎn)與b點(diǎn)光合作用速率差異的原因是光照強(qiáng)度和CO2濃度的不同參考答案：B30.酵母菌是高中生物實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)材料，其結(jié)構(gòu)如圖1所示。在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）進(jìn)行計(jì)數(shù)，將酵母菌培養(yǎng)液稀釋1000倍后，觀察到的一個(gè)中方格中酵母菌的數(shù)量如圖2所示。則相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A.酵母菌是真核生物，細(xì)胞中含RNA細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有②④⑥B.酵母菌屬于兼性厭氧菌，因此常被用來探究細(xì)胞呼吸的方式C.對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)非常困難，可以采用抽樣檢測(cè)的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)D.若僅依據(jù)圖2結(jié)果，則可以估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度為4.25×109個(gè)mL-1參考答案：A【分析】圖1中：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞核、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④核糖體、⑤細(xì)胞膜、⑥線粒體、⑦液泡、⑧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。【詳解】酵母菌是真核生物，細(xì)胞中含RNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有②細(xì)胞核、④核糖體、⑥線粒體和⑧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；酵母菌屬于兼性厭氧菌，有氧呼吸時(shí)產(chǎn)生水和二氧化碳，無氧呼吸時(shí)產(chǎn)生酒精和二氧化碳，常被用來探究細(xì)胞呼吸的方式，B正確；可以采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，C正確；若僅依據(jù)圖2結(jié)果，該中方格中共有17個(gè)酵母菌，則每個(gè)小方格中平均含有17÷16個(gè)細(xì)胞，共有400個(gè)小方格，故1mL培養(yǎng)液中酵母菌種群密度為：17÷16×400÷（0.1（血球計(jì)數(shù)板的體積）×103）×103（稀釋倍數(shù)）=4.25×109個(gè)，D正確。因此，本題答案選A。31.模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)．研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對(duì)下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的組合是①若圖1表示基因工程的部分操作流程圖，則C表示重組DNA，D是受體細(xì)胞②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體，形成的完整細(xì)胞C稱為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)③若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對(duì)胰島的影響比對(duì)甲狀腺，腎上腺的影響更大

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④參考答案：D32.關(guān)于糖類的敘述中，下列說法正確的是（

）A．多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合

B．胰島素促進(jìn)糖原分解C．糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖

D．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖參考答案：D33.呼吸商（RQ=放出的CO2量╱吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系，以下敘述正確的是A．呼吸商越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱

B．b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)

C．為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D．c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化參考答案：答案：B34.下列實(shí)驗(yàn)中沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（）A．赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是真正的遺傳物質(zhì)B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水C．薩頓基于實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說D．艾弗里實(shí)驗(yàn)證明S型菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)參考答案：C【考點(diǎn)】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)；光合作用的發(fā)現(xiàn)史；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)；伴性遺傳．【分析】赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中采用放射性同位素分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)，然后用兩種標(biāo)記的噬菌體分別侵染大腸桿菌，由此證明DNA是遺傳物質(zhì)；魯賓和卡門采用放射性同位素分別標(biāo)記水和二氧化碳中的氧元素，證明光合作用釋放的氧全部來自水；薩頓基于實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說，沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；艾弗里設(shè)計(jì)的是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖分別與R型細(xì)菌混合，只有DNA使得R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化，證明DNA是遺傳物質(zhì)．【解答】解：A、赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中采用放射性同位素分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)，然后用兩種標(biāo)記的噬菌體分別侵染大腸桿菌，相當(dāng)于一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故A錯(cuò)誤；B、魯賓和卡門采用放射性同位素分別標(biāo)記水和二氧化碳中的氧元素，然后用兩組實(shí)驗(yàn)（一組中水有放射性，一組二氧化碳有放射性）證明光合作用釋放的氧全部來自水，利用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故B錯(cuò)誤；C、薩頓基于實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說，沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，故C正確；D、艾弗里設(shè)計(jì)的是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖分別與R型細(xì)菌混合，只有DNA使得R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化，證明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，故D錯(cuò)誤．故選C．35.某生物基因型為AaBb，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。當(dāng)生物進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，形成了Aab的精子，產(chǎn)生此現(xiàn)象最可能的原因是

（

）

A．減數(shù)分裂第一次分裂間期基因突變的結(jié)果

B．減數(shù)分裂第一次分裂前期發(fā)生交叉互換的結(jié)果

C．減數(shù)分裂第一次分裂后期同源染色體未分離的結(jié)果

D．減數(shù)分裂第二次分裂后期著絲點(diǎn)未分裂的結(jié)果參考答案：C36.用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。以下有關(guān)說法正確的是

A．細(xì)胞器甲是線粒體，有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解

B．細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)C．若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成

D．醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙參考答案：C37.下列敘述符合基因工程概念的是(

)A.B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合，雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株C.用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上參考答案：B38.下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的敘述正確的是A．給水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14CO2→14C3→ATP→14C6H12O6B．小白兔吸入18O2后呼出的二氧化碳一般不含18O，尿中的水都是H218OC．在含葡萄糖（C6H12O6）和乳糖（14C12H22O1l）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大腸桿菌，一段時(shí)間后才會(huì)出現(xiàn)含14C的細(xì)菌細(xì)胞D．給馬鈴薯葉片提供C18O2，馬鈴薯塊莖細(xì)胞不可能產(chǎn)生含18O的乳酸參考答案：C39.在實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)試某種恒溫動(dòng)物離體細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度(E)受溫度變化的影響，正確結(jié)果是K參考答案：C40.同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的一種研究方法，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．設(shè)法讓洋蔥根尖吸收含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測(cè)到放射性B．給小麥供應(yīng)14CO2，14C不會(huì)出現(xiàn)在線粒體中C．給豚鼠供應(yīng)18O2，其呼出氣體中不含有C18O2D．赫爾希和蔡斯用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)時(shí)，標(biāo)記元素在氨基酸的R基中參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.生物技術(shù)已經(jīng)滲入到了我們生活的方方面面。請(qǐng)分析并回答下列問題：（1）目前臨床用的胰島素生產(chǎn)效率較慢，科學(xué)家將胰島素B鏈的第28和29個(gè)氨基酸調(diào)換順序，成功獲得了速效胰島素。生產(chǎn)速效胰島素，需要對(duì)_________（胰島素/胰島素mRNA/胰島素基因/胰島）進(jìn)行定向改造。（2）科學(xué)家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，制作出了早早孕試紙。要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，需要先將_________注射到小鼠體內(nèi)，培養(yǎng)一段時(shí)間之后，將從小鼠脾臟中提取出的_________和小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合，獲得雜交瘤細(xì)胞。（3）許多不孕不育的夫婦受益于試管嬰兒技術(shù)。在體外受精前，要對(duì)采集到的精子進(jìn)行_______處理，才能與卵子受精。受精后形成的受精卵要移入_______培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間再移植到母親體內(nèi)。早期胚胎發(fā)育到________階段的某一時(shí)刻，會(huì)沖破透明帶，稱之為“孵化”。（4）“?；~塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的_________原理。同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的_________原理。參考答案：

(1).胰島素基因

(2).人絨毛膜促性腺激素

(3).漿細(xì)胞

(4).獲能

(5).發(fā)育

(6).囊胚

(7).物質(zhì)循環(huán)再生

(8).整體性【分析】蛋白質(zhì)工程的操作過程：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列。生態(tài)工程的原理：物質(zhì)循環(huán)再生、協(xié)調(diào)與平衡原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)整體性原理、整體性原理等?！驹斀狻浚?）速效胰島素是通過蛋白質(zhì)工程獲得的，不能直接改造蛋白質(zhì)，需要通過對(duì)胰島素基因的改造達(dá)到改造胰島素的目的。（2）制備人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，需要先用人絨毛膜促性腺激素對(duì)小鼠進(jìn)行免疫，然后提取漿細(xì)胞和小鼠的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合，經(jīng)過兩次篩選及培養(yǎng)，即可獲得單克隆抗體。（3）體外受精時(shí)，對(duì)精子需要進(jìn)行獲能處理，對(duì)卵子需要進(jìn)行成熟培養(yǎng)，才能進(jìn)行受精作用，形成的受精卵需要在發(fā)育培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，通常等胚胎發(fā)育至桑椹胚或囊胚階段進(jìn)行胚胎移植。早期胚胎發(fā)育至囊胚階段，會(huì)沖破透明帶。（4）無廢棄農(nóng)業(yè)主要遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理，?；~塘通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)自然-經(jīng)濟(jì)-社會(huì)的平衡與穩(wěn)定，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理。【點(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：蛋白質(zhì)工程的直接操作對(duì)象是基因，不是蛋白質(zhì)。42.（20分）現(xiàn)有二倍體被子植物品種甲，由于其果形較小而影響推廣，為了獲得較大果形的新品種，育種工作者利用品種甲通過誘變育種和多倍體育種的方法，分別培育出了具有較大果形的二倍體品種乙和四倍體品種丙（品種乙和丙在形態(tài)上無明顯差異）。請(qǐng)回答下列問題：（1）培育新品種乙所用的生物學(xué)原理是

。在生物界，此種變異不一定導(dǎo)致蛋白質(zhì)中氨基酸的改變，原因是①

；②

。（2）育種工作者從混合栽培有品種乙和丙的溫室中取出一植株A。為鑒定A為哪一品種，以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取品種甲植株和A植株的根尖，制作細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片，分別編號(hào)為甲、A.制作該臨時(shí)裝片的正確順序是

；第二步：用顯微鏡觀察并記錄甲和A臨時(shí)裝片中有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)的

。結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：①

。②

。（3）在不使用顯微鏡的條件下，運(yùn)用遺傳學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，鑒定A植株為哪一品種（簡(jiǎn)要敘述方法步驟）