2021-2022學(xué)年福建省泉州市北師大附屬中學(xué)高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

2021-2022學(xué)年福建省泉州市北師大附屬中學(xué)高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀(13分)

閱讀下面的文字，完成11-13題。

選擇武獻(xiàn)衛(wèi)

海嘯來(lái)的毫無(wú)征兆。

監(jiān)獄長(zhǎng)海爾默面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難顯得驚慌失措，他比誰(shuí)都清楚馬塔爾監(jiān)獄總共關(guān)押了410

名囚犯，其中還有85名死囚，而用不了多久整個(gè)監(jiān)獄將葬身海底。海爾默用顫抖的手抓起電話，他想向上級(jí)請(qǐng)示一下，可是電話線路早已被海嘯沖毀。此刻馬塔爾監(jiān)獄的獄警們已經(jīng)把監(jiān)獄長(zhǎng)的辦公室圍得水泄不通，他們每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿了對(duì)死神的恐懼。

“我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間轉(zhuǎn)移犯人，如果再拖延的話連我們自己都將喪生，在撤離前我們不得不做出選擇！”海爾默舉起監(jiān)獄囚室的鑰匙下達(dá)了最后的命令，“司各特一號(hào)囚室，紐曼二號(hào)囚室，魯米斯三號(hào)囚室，打開(kāi)囚室大門(mén)讓犯人暫時(shí)逃生去吧……”海爾默話音剛落，獄警們四散逃離，司各特和紐曼飛奔向囚室去執(zhí)行監(jiān)獄長(zhǎng)的命令，惟獨(dú)魯米斯這個(gè)頭發(fā)花白的老獄警還呆呆地站在監(jiān)獄長(zhǎng)辦公室里。監(jiān)獄長(zhǎng)有些憤怒了：“瘋了嗎，還不走！難道要等海水淹沒(méi)了你的腦袋才清醒嗎？”“可是，可是還有四號(hào)囚室的門(mén)……”魯米斯哆嗦著呼喊，聲音很快被巨大的海浪沖擊聲淹沒(méi)。海爾默變得聲嘶力竭：“四號(hào)囚室關(guān)押的都是死囚，對(duì)他們來(lái)說(shuō)死是早晚的事情，難道你想把他們放出去殺人越貨嗎？”說(shuō)完，海爾默激動(dòng)地往門(mén)外跑。魯米斯向前一步緊緊拽住他的衣服，狠狠地盯著他：“現(xiàn)在他們將必死無(wú)疑，難道死囚就不是生命嗎？”海爾默完全被這位平日里沉默文雅的老頭的話震驚了，他無(wú)奈地指指自己的辦公室：“如果你不怕接受被審判的命運(yùn)，鑰匙就在我抽屜里！”

馬塔爾監(jiān)獄到處是奪路狂奔的犯人，四號(hào)囚室的大門(mén)已經(jīng)被海水淹沒(méi)，憤怒的死囚的吼聲讓人毛骨悚然。魯米斯深深吸了一口氣潛入水底，“哐當(dāng)”一聲，囚室的大門(mén)終于打開(kāi)了，死囚們帶著生的渴望，呼嘯著從老獄警身旁游過(guò)。

海嘯過(guò)后，當(dāng)初被放走的犯人回來(lái)自首了，他們被重新關(guān)押在一至三號(hào)囚室，可怕的是四號(hào)囚室卻空空如也。搜捕死囚的行動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)，魯米斯帶上沉重的鐐銬被關(guān)押進(jìn)四號(hào)囚室?！皼](méi)有一個(gè)死囚會(huì)回來(lái)，你就等著接受審判吧！”監(jiān)獄長(zhǎng)海爾默“哐當(dāng)”一聲鎖上了囚室的大門(mén)。

魯米斯私自放走

85

名死囚，將在監(jiān)獄廣場(chǎng)執(zhí)行絞刑的消息，被報(bào)紙、電視等新聞媒體紛紛報(bào)道。劫后余生的小城到處在談?wù)撝斆姿沟脑庥?，人們紛紛為他抱不平，可是誰(shuí)也阻攔不了死刑的到來(lái)。

行刑那天，監(jiān)獄廣場(chǎng)上陰霾密布，刑場(chǎng)下人頭攢動(dòng)，群情振奮?？蓱z的魯米斯被套在絞刑架上，蒼老的臉盤(pán)，花白的頭發(fā)，顯得那么凄楚。執(zhí)行絞刑的時(shí)間到了，只要一聲令下砍斷繩索，魯米斯就將結(jié)束他的生命。危急時(shí)刻，突然有人走向刑場(chǎng)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……“我們是來(lái)自首的死囚，請(qǐng)把魯米斯放下來(lái)吧，放下這個(gè)高尚的人！”

刑場(chǎng)下的人們開(kāi)始?xì)g呼起來(lái)，海爾默登記死囚號(hào)碼后，卻發(fā)現(xiàn)少了兩位犯人，如果85名死囚不能悉數(shù)自首，等待魯米斯的將還是死亡，刑場(chǎng)上的死囚和刑場(chǎng)下的人們齊聲高喊：“勇敢地站出來(lái)吧！為了洗清罪惡！”可是五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，兩位死囚依然沒(méi)有出現(xiàn)。人們開(kāi)始絕望，看來(lái)可憐的魯米斯還是要為他的義舉付出代價(jià)。

就在人群躁動(dòng)不安，局面難以控制的時(shí)候，一輛警車(chē)呼嘯而來(lái)。警長(zhǎng)證實(shí)兩名死囚已經(jīng)在海嘯中遇難，他們的尸體剛剛在一處僻靜的海灘上找到。目光堅(jiān)毅的魯米斯終于被從絞刑架上放下來(lái)，人群里響起雷鳴般的掌聲。83名死囚在牢警的押解下，義無(wú)反顧地走向四號(hào)囚室。

善良的魯米斯給了死囚一次選擇，他堅(jiān)信信任是相互的，選擇就此逃逸的人，打開(kāi)的是地獄之門(mén)，選擇回來(lái)也許就是打開(kāi)了天堂之門(mén)……

（選自《小說(shuō)選刊》）11．下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是

【31】

（5分）A．小說(shuō)寫(xiě)主人公魯米斯在海嘯將奪去監(jiān)獄

85名死囚生命的時(shí)刻，選擇放走死囚犯，用生命作賭注的冒險(xiǎn)行為。B．小說(shuō)以毫無(wú)征兆的海嘯來(lái)臨后，魯米斯的放囚行為及其引起的一系列后果展開(kāi)故事情節(jié)，懸念迭起，扣人心弦。C．行刑前監(jiān)獄廣場(chǎng)的環(huán)境描寫(xiě)和魯米斯被套在絞刑架上的外貌描寫(xiě)，刻畫(huà)了主人公臨死前的緊張和絕望心理。D．小說(shuō)運(yùn)用景物描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等多種描寫(xiě)手法刻畫(huà)了栩栩如生的人物形象。E．死囚犯在魯米斯將被絞死的關(guān)鍵時(shí)刻一個(gè)個(gè)走向刑場(chǎng)，出來(lái)自首，證明了主人公“信任是相互的”這一信念的正確性。12．小說(shuō)以“選擇”為題目有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：

【32】

13．“目光堅(jiān)毅的魯米斯終于被從絞刑架上放下來(lái)，人群里響起雷鳴般的掌聲。”魯米斯差點(diǎn)被絞死，他為什么還“目光堅(jiān)毅”？人群里為什么會(huì)響起“雷鳴般的掌聲”？（4分）答：

【33】

參考答案：11、AC

（5分）

12、①“選擇”是貫穿小說(shuō)的線索，故事由魯米斯選擇放死囚而起，由死囚選擇回來(lái)自首而終。②通過(guò)不同人物的選擇來(lái)塑造人物形象，刻畫(huà)人物性格，揭示小說(shuō)主題。（4分）13、第一問(wèn)：①他堅(jiān)信在海嘯危及生命的關(guān)鍵時(shí)刻放走死刑犯的做法是對(duì)的，即使被絞死也不后悔；②他堅(jiān)信“信任是相互的”，不論什么人，當(dāng)你把真正的信任給了他，他也會(huì)用同樣的方式回報(bào)你。第二問(wèn)：①為一個(gè)善良而高尚的人終于被救而高興;②為主人公人性的義舉和不悔的表現(xiàn)而喝彩；③為“85”個(gè)死囚回報(bào)“信任”的“義舉”而感動(dòng)。（4分）略2.閱讀下面的作品，完成各題。槍挑紫金冠誰(shuí)要看這般的戲？新編《霸王別姬》。霸王變作了紅臉，虞姬的侍女跳的是現(xiàn)代舞，一匹真正的紅馬扮烏騅。我先是手足無(wú)措，而后生出了深深的羞恥——所謂新編，在許多時(shí)候，并不是將我們送往戲里，而是在推我們出去。它像鏡子，只照出兩樣?xùn)|西：膽大妄為與匱乏。羞愧地離席。出了劇院，二月的北京浸在濃霾里。沒(méi)來(lái)由想起了甘肅，隴東慶陽(yáng)，一個(gè)叫做小崆峒的地方，黃土上開(kāi)著一樹(shù)樹(shù)的杏花。三月三，千人聚集，都來(lái)看秦腔，《羅成帶箭》。我到時(shí)，恰好是武戲，一老一少，兩個(gè)武生，耍翎子，咬牙，甩梢子，一槍撲面，一锏往還，端的是密風(fēng)驟雨，又配合得滴水不漏。突然，老武生一聲怒喝，一槍挑落小武生頭頂?shù)淖辖鸸?，小武生似乎受到了驚嚇，呆立當(dāng)場(chǎng)。我以為這是劇情，哪知不是，老武生一卸長(zhǎng)髯，手提長(zhǎng)槍，對(duì)準(zhǔn)小的，開(kāi)始訓(xùn)斥；鼓鑼鈸之聲尷尬地響了一陣，漸至沉默，在場(chǎng)的人都聽(tīng)清了，他是在指責(zé)小武生上臺(tái)前喝過(guò)酒。說(shuō)到暴怒處，舉槍便打。這出戲是唱不下去了，只好再換一出。我站在幕布之側(cè)，看見(jiàn)小武生在受罰：時(shí)代已至今天，他竟然還在掌自己的嘴。梨園一行，哪一個(gè)的粉墨登場(chǎng)不是從受罰開(kāi)始的？這臺(tái)前幕后，遍布著多少不能觸犯的律法：玉帶不許反上，鬼魂走路要手心朝前，上場(chǎng)要先出將后入相……如此講究戒律，卻是為何？千百年來(lái)，多少伶人身上承載著這樣的命數(shù)：三天兩頭被人喝了倒彩，砸了場(chǎng)子，不得科舉，不得坐上席，甚至不得被娶進(jìn)門(mén)去；在最不堪的年代里，伶人出行，要束綠巾、扎綠帶，單是為了被人認(rèn)出和不齒；就算身死，也難壽終正寢。戲臺(tái)上那煙塵里的救兵、危難之際的觀音，實(shí)際都不存在。唯有信自己，信戲，以及那些古怪到不可理喻的戒律。這些戒律因錯(cuò)誤得以建立，又以眼淚、屈辱澆成，越是信它，它就越是堅(jiān)硬和無(wú)情，雖然它不能改變那可怕的命數(shù)，但它總能賞你一碗飯吃，給你些許做人的尊嚴(yán)。在江西萬(wàn)載縣鄉(xiāng)村場(chǎng)院里，我看過(guò)一出贛劇《白蛇傳》，那大概是我此生看過(guò)的用時(shí)最長(zhǎng)、記憶也最刻骨的一出戲。這出戲只五回，而每一回竟長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)。戲臺(tái)上，小青與法海，一場(chǎng)打斗，但見(jiàn)翎子翻飛旗桿挑槍，但見(jiàn)金盔跌落銀靴生根。可能是我想多了，——編排這出戲的人真是看透了人世。漫長(zhǎng)的時(shí)間之下，戲臺(tái)上的打斗正如生活中的對(duì)抗，幾乎將無(wú)休止地進(jìn)行下去，既認(rèn)真，又厭倦。戲臺(tái)上，白素貞和許仙，他們說(shuō)著西湖，說(shuō)著芍藥，彼此挨近著，端的是：隔墻花影動(dòng)，金風(fēng)玉露一相逢。就要挨在一起之時(shí)，又有意無(wú)意地閃躲開(kāi)……一切都在微小處展開(kāi)，又牽動(dòng)著我的神經(jīng)：他在如火如荼，我卻知道好景不長(zhǎng)；她那邊蓮步輕移，我這廂敲的是急急鑼鼓；她深情款款，我看了倒是心有余悸。到最后，這許多的端莊、天真和癡戀只化作山水畫(huà)上的濃墨一滴，剩余處全是空白，演戲的人走向斷橋、殘?jiān)磻虻娜藙t奔向空白處的千山萬(wàn)水。這便是戲啊，老生和花旦，鳳冠和禪杖，紛紛聚攏，造出幻境：這一方戲臺(tái)，雖無(wú)波濤卻會(huì)江水長(zhǎng)流，不事耕種也有滿眼春色。所謂“強(qiáng)烈的想象產(chǎn)生事實(shí)”，它讓你沉醉其中，到了這時(shí)候，還分什么你看戲我演戲？我還清楚地記得散場(chǎng)之后的夜路。那一隅戲臺(tái)被空前擴(kuò)大，連接了整個(gè)夜幕：在月光下走路，折斷了桃樹(shù)枝，再去動(dòng)手觸摸草葉上的露水，都像一場(chǎng)戲。還記得安徽的一個(gè)小縣城，在長(zhǎng)江邊一艘廢棄的運(yùn)沙船上看徽劇《單刀會(huì)》。那只不過(guò)是個(gè)尋常的戲班子。可是，這里的關(guān)云長(zhǎng)，全然不是人人都見(jiàn)過(guò)的那個(gè)關(guān)云長(zhǎng)。上百種關(guān)公戲中的關(guān)云長(zhǎng)，先是人，后是神，在不斷的言說(shuō)中變得單一和呆板，戴上了一副面具，成為了人們所缺失之物的化身。他不再是劉玄德一人的二弟，而是萬(wàn)千世人的二弟。他的命運(yùn)，便是被取消情欲，受人供奉?？墒牵铱催@出戲里的關(guān)云長(zhǎng)：雖說(shuō)逃脫了險(xiǎn)境，驚恐、忐忑、僥幸卻一樣都沒(méi)少，置身在回返的行船上，一遍遍與船家說(shuō)話，以分散一點(diǎn)驚懼，惶恐得像個(gè)孩子。這一出鄉(xiāng)野小戲，幾乎照搬了元雜劇，竟然僥幸逃過(guò)了修飾和篡改；可以說(shuō)，這出戲，以及更多的民間小戲，其實(shí)就是歷史典籍。只不過(guò)，修撰者不是翰林史官，而是人心。是人心將那些被鏟平的復(fù)雜人性、被抹消的文化印記，全都放置于唱念做打里殘存了下來(lái)。這諸多頑固的存留，就是未銷(xiāo)的黑鐵，你若有心，自將磨洗認(rèn)前朝。還是二月的北京，再次踏入美輪美奐的劇院，去看《戰(zhàn)太平》。又是要命的新編，又要繼續(xù)一夜的如坐針氈：聲光電一樣都沒(méi)少。管他蟒袍與褶衣，管他鐵盔與冠帽，都錯(cuò)了也不打緊，反正我有聲光電；謀士的衣襟上繡的不再是八卦圖，名將花云的后背上倒是繡上了梅蘭竹菊，都不怕，反正我有聲光電。唯有閉上眼睛。閉上眼后，卻又分明看見(jiàn)一個(gè)真實(shí)的名將花云正在怒發(fā)沖冠，正在策馬狂奔。他穿越河山，帶兵入城，闖進(jìn)劇院，來(lái)到?jīng)]有畏懼的人中間，立馬橫槍，劈空斷喝，一槍挑落他們頭頂?shù)淖辖鸸?。（取材于李修文的同名散文?9.下列詞語(yǔ)在文中的意思，理解不正確的一項(xiàng)是A.滴水不漏：形容技巧高超。B.粉墨登場(chǎng)：指化裝登臺(tái)演戲。C.不可理喻：指不通情理。D.如火如荼：形容情感熱烈。20.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.第二段中作者“羞愧地離席”，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己不能理解作品被如此改編的用意，慚愧于自己與新編作品間的隔膜。B.文章中對(duì)白素貞與許仙相逢的描寫(xiě)，體現(xiàn)了中國(guó)戲劇表演中的含蓄細(xì)膩，能引人入戲，這樣的表演令作者十分欣賞。C.敘寫(xiě)《單刀會(huì)》時(shí)，作者特意交代這個(gè)尋常的戲班是以“廢棄的運(yùn)沙船”為舞臺(tái)，是想突出戲班面臨的生存困境。D.文章結(jié)尾處，作者重復(fù)“反正我有聲光電”，是在強(qiáng)調(diào)和肯定現(xiàn)代技術(shù)手段可以給新編戲劇帶來(lái)別樣的舞臺(tái)效果。21.第四段中問(wèn)：“如此講究戒律，卻是為何？”請(qǐng)根據(jù)文意用自己的話概括“如此講究戒律”的原因。22.文章寫(xiě)了作者看過(guò)的三出戲《羅成帶箭》《白蛇傳》《單刀會(huì)》，請(qǐng)分別概括作者借這三次觀看經(jīng)歷所表達(dá)的對(duì)戲劇藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。作者這樣構(gòu)思體現(xiàn)了怎樣的匠心？23.文章最后一段畫(huà)線句子運(yùn)用了想象的手法，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對(duì)該手法加以賞析。24.作者借“挑紫金冠”的“槍”表達(dá)了自己的情感態(tài)度。對(duì)下列經(jīng)典作品中的“事物”與作者創(chuàng)作意圖的解讀不正確的一項(xiàng)是A.《紅樓夢(mèng)》中寫(xiě)史湘云有金麒麟、薛寶釵有金鎖，是為了說(shuō)明她們有顯赫的家世，從而反襯出林黛玉出身的貧寒。B.《藥》中夏瑜墳上的“花環(huán)”，是魯迅認(rèn)為需“聽(tīng)將令”，為了慰藉那些在寂寞中奔馳的猛士而特意添加的。C.《邊城》中的儺送曾面臨“碾坊”與“渡船”的選擇；前者意味著物質(zhì)的豐足，后者則代表了自己想要的愛(ài)情。D.《紅巖》中江姐等人繡的“五星紅旗”，既寄托了江姐等同志們得知新中國(guó)建立時(shí)的喜悅，也蘊(yùn)含著她們對(duì)黨的愛(ài)與忠貞。參考答案：19.A

20.B

21.千百年來(lái)伶人地位卑微、命運(yùn)悲慘，只能自己拯救自己。那些繁多的戒律是前人根據(jù)錯(cuò)誤總結(jié)出來(lái)的，遵守戒律才可以避免錯(cuò)誤，才能得到飯碗和些許尊嚴(yán)。

22.認(rèn)識(shí)：①《羅成帶箭》：戲劇藝術(shù)要遵守戒律。②《白蛇傳》：戲劇與人生一樣漫長(zhǎng)真實(shí)、內(nèi)涵豐富。（借小青與法海戲表達(dá)了“戲如人生”的道理；借白素貞與許仙的戲說(shuō)明優(yōu)秀的表演能引人入勝，讓觀眾覺(jué)得戲劇與生活似乎沒(méi)有分別。）③《單刀會(huì)》：戲劇應(yīng)記錄復(fù)雜真實(shí)的人性。匠心：作者以這三出戲與新編戲劇的膽大妄為與匱乏形成對(duì)比，表達(dá)了戲劇要遵守戒律、內(nèi)涵豐富的觀點(diǎn)，從而表達(dá)了對(duì)那些胡編亂造的新編戲的批判。

23.【答案示例】作者想象真實(shí)的花云一路趕來(lái)，用挑落紫金冠的方式教訓(xùn)這些對(duì)戲劇藝術(shù)不知畏懼的人。想象的內(nèi)容生動(dòng)、形象、細(xì)致，能使讀者感受到花云的果敢英武、威風(fēng)凜凜、怒氣沖沖，增強(qiáng)了文章的可讀性。同時(shí)也使作者對(duì)缺乏敬畏、胡亂改編者的憤怒之情表達(dá)得更加酣暢淋漓。

24.A【19題詳解】試題分析：此題考查對(duì)文中詞語(yǔ)的理解。A項(xiàng)，滴水不漏：一滴水也不外漏。形容說(shuō)話、辦事非常細(xì)致、周密，無(wú)懈可擊。也形容錢(qián)財(cái)全部抓在手里，不肯輕易出手。文中的意思是配合得非常完美，無(wú)懈可擊?！?0題詳解】試題分析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，分析和評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。A項(xiàng)，“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己不能理解作品被如此改編的用意，慚愧于自己與新編作品間的隔膜”原因分析錯(cuò)誤，作者“羞愧地離席”，是為缺乏敬畏、胡亂改編新編戲的行為感到羞愧。C項(xiàng)，原文說(shuō)“在長(zhǎng)江邊一艘廢棄的運(yùn)沙船上看徽劇《單刀會(huì)》。那只不過(guò)是個(gè)尋常的戲班子”這是強(qiáng)調(diào)戲班子尋常，但是這一出鄉(xiāng)野小戲，幾乎照搬了元雜劇，竟然僥幸逃過(guò)了修飾和篡改，表達(dá)作者的贊嘆之情。D項(xiàng)，文章結(jié)尾處，作者重復(fù)“反正我有聲光電”，不是“在強(qiáng)調(diào)和肯定現(xiàn)代技術(shù)手段可以給新編戲劇帶來(lái)別樣的舞臺(tái)效果”，而是對(duì)胡亂編造的新編戲的諷刺與批判?！?1題詳解】試題分析：此題考查篩選信息，概括整合文章內(nèi)容要點(diǎn)。做這題，首先到文本里找到有關(guān)寫(xiě)講究戒律的文字，從第五段可以看出歷史上伶人地位卑微，第六段“這些戒律因錯(cuò)誤得以建立，又以眼淚、屈辱澆成”、“越是信它，它就越是堅(jiān)硬和無(wú)情，雖然它不能改變那可怕的命數(shù)，但它總能賞你一碗飯吃，給你些許做人的尊嚴(yán)”可以看出那些繁多的戒律是前人根據(jù)錯(cuò)誤總結(jié)出來(lái)的，遵守戒律才可以避免錯(cuò)誤，才能得到飯碗和些許尊嚴(yán)。如此整合可以得出答案。

【22題詳解】試題分析：此題第一問(wèn)是考查理解文意，概括文章內(nèi)容，第二問(wèn)是考查材料安排的作用?！胺謩e概括”是逐條分析三出戲所表達(dá)作者對(duì)戲劇藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，《羅成帶箭》寫(xiě)老武生懲戒犯錯(cuò)的小武生是表達(dá)戲劇藝術(shù)要遵守戒律；《白蛇傳》借小青與法海的戲表達(dá)了“戲如人生”的道理；借白素貞與許仙的戲說(shuō)明優(yōu)秀的表演能引人入勝，讓觀眾覺(jué)得戲劇與生活似乎沒(méi)有分別，是表達(dá)戲劇與人生一樣漫長(zhǎng)真實(shí)、內(nèi)涵豐富。《單刀會(huì)》看完作者感嘆“可以說(shuō)，這出戲，以及更多的民間小戲，其實(shí)就是歷史典籍。只不過(guò)，修撰者不是翰林史官，而是人心。是人心將那些被鏟平的復(fù)雜人性、被抹消的文化印記，全都放置于唱念做打里殘存了下來(lái)”表達(dá)戲劇應(yīng)記錄復(fù)雜真實(shí)的人性這一認(rèn)識(shí)。分析作者這樣構(gòu)思的匠心，可以和文章所要批判的主體內(nèi)容新編戲劇相聯(lián)系，用這些尊重戲劇藝術(shù)規(guī)律和原則的戲與膽大妄為與匱乏新編戲形成對(duì)比，目的是為了更突出地表達(dá)作者的主旨觀點(diǎn)：表達(dá)了戲劇要遵守戒律、內(nèi)涵豐富的觀點(diǎn)，從而表達(dá)了對(duì)那些胡編亂造的新編戲的批判?！?3題詳解】試題分析：此題考查分析作品的表達(dá)技巧及其效果。首先分析用“想象”手法寫(xiě)了什么內(nèi)容，需要概括描寫(xiě)的文段，可以得出“作者想象真實(shí)的花云一路趕來(lái)，用挑落紫金冠的方式教訓(xùn)這些對(duì)戲劇藝術(shù)不知畏懼的人”，其次分析寫(xiě)這內(nèi)容的用意，“穿越河山，帶兵入城，闖進(jìn)劇院，來(lái)到?jīng)]有畏懼的人中間，立馬橫槍，劈空斷喝，一槍挑落他們頭頂?shù)淖辖鸸凇笨坍?huà)生動(dòng)、形象、細(xì)致，能使讀者感受到花云的果敢英武、威風(fēng)凜凜、怒氣沖沖，增強(qiáng)了文章的可讀性。從主旨意圖上分析這樣寫(xiě)的效果是：使作者對(duì)缺乏敬畏、胡亂改編者的憤怒之情表達(dá)得更加酣暢淋漓?！?4題詳解】試題分析：此題考查鑒賞作品形象的作用。A項(xiàng)，“寫(xiě)史湘云有金麒麟、薛寶釵有金鎖，是為了說(shuō)明她們有顯赫的家世，從而反襯出林黛玉出身的貧寒”錯(cuò)誤，“寫(xiě)史湘云有金麒麟、薛寶釵有金鎖”，是為了表明兩者的共同點(diǎn)是“金”，還是整個(gè)故事情節(jié)發(fā)展的重要線索，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著宿命式的“金玉良緣”一說(shuō)。點(diǎn)睛：對(duì)文學(xué)作品中重要物象的作用分析，首先要分析這個(gè)物象本身的特點(diǎn)，然后分析這個(gè)物象與文章中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、情感表達(dá)、環(huán)境背景等之間的聯(lián)系，再次分析這個(gè)物象與表達(dá)主旨之間的關(guān)系，最后考慮這個(gè)物象的使用對(duì)讀者閱讀帶來(lái)什么情感體驗(yàn)或?qū)徝荔w驗(yàn)。3.閱讀下面的文字，完成22～25題。(18分)看不見(jiàn)的郵差遲子建①去前夏天，我給家里接上網(wǎng)線后，第一件事，就是請(qǐng)單位的同事，幫我申請(qǐng)了一個(gè)免費(fèi)郵箱。我寫(xiě)的第一封信，是給聶華苓老師的。在此之前，因?yàn)槲也簧暇W(wǎng)，幾乎每隔半個(gè)月，她就要從美國(guó)打來(lái)電話，關(guān)切地詢問(wèn)近況。②那天晚上我把信發(fā)出去后，有點(diǎn)忐忑不安的，心想鼠標(biāo)只那么輕輕一點(diǎn)，信就會(huì)長(zhǎng)著翅膀翻山越海嗎?③清晨起來(lái)，我奔向電腦，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聶老師的回信，她的第一句話是：“你也終于用網(wǎng)絡(luò)了，太好了!”④沒(méi)花一分錢(qián)，一封到美國(guó)的信，瞬間就抵達(dá)了，這使我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)就是個(gè)魔術(shù)師，神通廣大。⑤未上網(wǎng)前，我寫(xiě)好了稿子，若是短的，便在電腦上打印出來(lái)，去郵局寄掉。若是長(zhǎng)的，就拷在軟盤(pán)里，寄盤(pán)。我還記得，2005年我在青島修改完長(zhǎng)篇《額爾古納河右岸》，寄給《收獲》雜志的，就是一塊薄餅似的軟盤(pán)。⑥去郵局，是我最快樂(lè)的時(shí)光。寄完稿，我就順路逛商場(chǎng)、副食店、花店、音像店或是點(diǎn)心鋪?zhàn)?。有的時(shí)候懶得做飯了，就趕到飯時(shí)出門(mén)，找家餐館，舒舒服服地吃上一頓。⑦上網(wǎng)后，無(wú)論是長(zhǎng)稿短稿，都可以用伊妹兒發(fā)出了。報(bào)紙的采訪，往往需要配發(fā)作者照片。以往我會(huì)寄上一張照片，并在后面標(biāo)記上“用后請(qǐng)奉還”，麻煩得很?，F(xiàn)在呢，請(qǐng)人把照片掃描了一些，放在自己的圖片庫(kù)里，哪里需要，就選一張把它派發(fā)到哪里，非常便捷。而且，新書(shū)出版前，你可以事先看到美編設(shè)計(jì)的封面，有不滿意的，能夠及時(shí)溝通和修正。而從前，出版社因?yàn)槲也簧暇W(wǎng)，讓我看封面時(shí)，只得出一份打樣，特快專遞過(guò)來(lái)。⑧二十多年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到故鄉(xiāng)的山村學(xué)校教書(shū)。因?yàn)閻?ài)好寫(xiě)作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是郵差的到來(lái)。那個(gè)郵差姓田，是個(gè)熱心人，很善良。由于他是個(gè)歪脖子，頭總是擰向一側(cè)，他騎著墨綠的郵車(chē)行進(jìn)在山間公路時(shí)，我常擔(dān)心他會(huì)因?yàn)榭床坏秸胺?，而被迎面駛?lái)的汽車(chē)撞上。從縣城到我們山村，十來(lái)公里的路吧，他通常是上午九點(diǎn)多鐘到。如果我的語(yǔ)文課恰好在第一節(jié)上完了，我便會(huì)在路口迎他。如果有我的信，他就會(huì)從自行車(chē)下來(lái)，從郵袋中取出信，遞給我。如果那信薄薄的，他就笑著，以為我收到了用稿通知；如果是厚厚一沓，他大概猜測(cè)到那是退稿，同情地看著我，尷尬地笑笑，好像責(zé)備自己不該把壞消息帶給我。我覺(jué)得這個(gè)郵差了不起，他不看大家都看的路，卻依然走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，從無(wú)閃失，說(shuō)明眼前的那條路，他已熟稔于心。走上它時(shí)，只需輕輕一瞥，就能暢通無(wú)阻。能夠在大路上用目光“別開(kāi)蹊徑”，去瞭望別人不曾看到的“旁逸斜出”的美景，真乃神人啊!⑨有了網(wǎng)絡(luò)，像田師傅這樣的山村郵差，會(huì)漸漸失業(yè)了。我們的信件，在幾秒鐘內(nèi)，不需輾轉(zhuǎn)，就可以走遍世界。網(wǎng)絡(luò)中有一個(gè)看不見(jiàn)的郵差，可以二十四小時(shí)為我們服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。雖然是方便到家了，可有的時(shí)候，我還是懷念去郵局寄稿的日子。因?yàn)樵诜祷氐穆飞?，你若買(mǎi)了點(diǎn)心，就可以邊走邊品嘗；買(mǎi)了書(shū)，走累了，完全可以坐在街心花園的長(zhǎng)椅上，先睹為快；而若買(mǎi)了花，又逢了雨，那束花，無(wú)疑就有了露珠。

（選自《遲子建散文》）22．結(jié)合文章內(nèi)容，試簡(jiǎn)要概括網(wǎng)絡(luò)郵件的特點(diǎn)。(4分)23．文中畫(huà)線的句子是如何表現(xiàn)山村郵差性格的，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)24.試分析文章第6段在全文中有何作用。（4分）25.結(jié)合全文，試探究文題“看不見(jiàn)的郵差”的深刻意蘊(yùn)。(6分)參考答案：22.經(jīng)濟(jì)（免費(fèi)）、快速、無(wú)形（看不見(jiàn)）、便捷

（每點(diǎn)1分）23.采用了對(duì)比手法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（2分）他能體諒作者收信的心情：收到用稿通知時(shí)就為我高興；收到退稿時(shí)同情地看著我，感到遺憾和自責(zé)。（2分）寫(xiě)出了他熱心善良的性格。（2分）24.（1）內(nèi)容上：寫(xiě)出了上網(wǎng)前到郵局寄稿的種種快樂(lè)（1分）與網(wǎng)絡(luò)郵差的無(wú)影無(wú)形（看不見(jiàn)）形成對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)傳統(tǒng)生活方式的懷念以及對(duì)這種生活方式正逐漸消失的感傷。（1分）（2）結(jié)構(gòu)上：由這里的寄稿引出了下文對(duì)山村郵差送回信情形的回憶（為下文回憶山村郵差送回信作鋪墊），（1分）并與文章結(jié)尾所寫(xiě)的郵局寄稿返回路上的生活情趣相照應(yīng)。（1分）25.：(6分，每點(diǎn)2分)（1）指無(wú)影無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)；（2）指記憶中的像田師傅一樣的熱心善良的一類人。（3）指正逐漸消失的傳統(tǒng)生活方式。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面兩段文字，完成23—24題。（5分）子貢曰：“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕。何如？”子曰：“可也。未若貧而樂(lè)，富而好禮者也?！弊迂曉唬骸啊对?shī)》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之謂與？”子曰：“賜也，始可與言《詩(shī)》已矣！告諸往而知來(lái)者?！?3．“如切如磋，如琢如磨”在《詩(shī)經(jīng)》中的含義是加工骨角玉石的各種方法，子貢引用它的用意又是什么？（2分）

24．為什么孔子說(shuō)可以和他談詩(shī)了？（3分）

參考答案：23．比喻人有了好的本質(zhì)，還應(yīng)致力于學(xué)問(wèn)，才能達(dá)到更高的境界（求學(xué)之道應(yīng)精益求精）24．子貢由談人生道理而開(kāi)悟，悟到了詩(shī)經(jīng)的深意(1分)，反映孔子對(duì)學(xué)生能舉一反三的重視、肯定（2分）。5.閱讀下面的文言文，完成9～13題。張佳胤令滑。巨盜任敬、高章偽稱錦衣使來(lái)謁，直入堂階，北向立。公心怪之，判案如故。敬厲聲曰：“此何時(shí)，大尹猶倨見(jiàn)使臣乎？”公稍動(dòng)容，避席迓之。敬曰：“身奉旨，不得揖也?！惫唬骸爸即液酰俊泵O(shè)香案。敬附耳曰：“非逮公，欲沒(méi)耿主事家耳?！睍r(shí)有滑人耿隨朝任戶曹，坐草場(chǎng)火系獄。公意頗疑，遂延入后堂。敬扣公左手，章?lián)肀?，同入室坐炕上。敬掀髯笑曰：“公不知我耶？我壩上?lái)，聞公帑①有萬(wàn)金，愿以相借?！彼炫c章共出匕首，置公頸。公不為動(dòng)，從容語(yǔ)曰：“爾所圖非報(bào)仇也，我即愚，奈何以財(cái)故輕吾生？即不匕首，吾書(shū)生孱夫能奈爾何？且爾既稱朝使，奈何自露本相？使人窺之，非爾利也?！辟\以為然，遂袖匕首。公曰：“滑小邑，安得多金？”敬出札記如數(shù)，公不復(fù)辯，但請(qǐng)勿多取以累吾官。后覆開(kāi)諭。久之，曰：“吾黨五人，當(dāng)予五千金?！惫x曰：“幸甚，但爾兩人橐中能裝此耶？抑何策出此官舍也？”賊曰：“公慮良是。當(dāng)為我具大車(chē)一乘，載金其上，仍械公如詔逮故事，不許一人從，從即先刺公。俟吾黨躍馬去，乃釋公身。”公曰：“逮我晝行，邑人必困爾，即刺我何益？不若夜行便?！倍\相顧稱善。公又曰：“帑金易辨識(shí)，亦非爾利，邑中多富民，愿如數(shù)貸之。既不累吾官，爾亦安枕?！倍\益善公計(jì)。公屬章傳語(yǔ)召吏劉相來(lái)。相者，心計(jì)人也。相至，公謬語(yǔ)曰：“吾不幸遭意外事，若逮去，死無(wú)日矣。今錦衣公有大氣力，能免我，心甚德之，吾欲具五千金為壽。”相吐舌曰：“安得辦此？”公躡相足曰：“每見(jiàn)此邑人富而好義，吾令汝為貸?！彼烊〖埞P書(shū)某上戶若干、某中戶若干，共九人，符五千金數(shù)。九人，素善捕盜者。公又語(yǔ)相曰：“天使在，九人者宜盛服謁見(jiàn)，勿以貸故作窶人狀?！毕鄷?huì)意而出，公取酒食酬酢，而先飲啖以示不疑。且戒二賊勿多飲，賊益信之。酒半，曩所招九人各鮮衣為富客，以紙裹鐵器，手捧之，陸續(xù)門(mén)外，謬云：“貸金已至，但貧不能如數(shù)?！弊靼頎?。二賊聞金至，且睹來(lái)者豪狀，不復(fù)致疑。公呼天平來(lái)，又嫌幾小，索庫(kù)中長(zhǎng)幾，橫之后堂，二僚亦至。公與敬隔幾為賓主，而章不離公左右，公乃持砝碼語(yǔ)章曰：“汝不肯代官長(zhǎng)校視輕重耶？”章稍稍就幾，而九人者捧其所裹鐵器競(jìng)前，公乘間脫走，大呼擒賊。敬起撲公不及，自剄廚下；生縛章，考訊又得王保等三賊主名，亟捕之，已亡命入京矣。為上狀，緹帥陸炳盡捕誅之。（選自明代馮夢(mèng)龍《智囊全集》）【注】①帑：tǎng，古時(shí)收藏錢(qián)財(cái)?shù)母畮?kù)。9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．大尹猶倨見(jiàn)使臣乎

倨：傲慢B．當(dāng)為我具大車(chē)一乘

具：準(zhǔn)備C．坐草場(chǎng)火系獄

系：牽累D．九人，素善捕盜者

素：向來(lái)10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A．①但請(qǐng)勿多取以累吾官

②越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也B．①每見(jiàn)此邑人富而好義

②吾嘗終日而思矣C．①吾令汝為貸

②請(qǐng)以秦之咸陽(yáng)為趙王壽D．①公乃持砝碼語(yǔ)章曰

②今君乃亡趙走燕11．以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)張佳胤智謀的一組是（

）①公心怪之，判案如故。②吾書(shū)生孱夫能奈爾何？③帑金易辨識(shí)，亦非爾利。④相吐舌曰：“安得辦此？”

⑤汝不肯代官長(zhǎng)校視輕重耶？

⑥考訊又得王保等三賊主名。A．①④⑤

B．②③⑤

C．③④⑥

D．①②⑥

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．張佳胤任滑縣縣令時(shí)，兩個(gè)自稱錦衣使的強(qiáng)盜突然直入公堂，張佳胤雖然心生疑問(wèn)，但一時(shí)難辨真假，于是判案如故。B．正當(dāng)張佳胤疑心漸重時(shí)，兩個(gè)強(qiáng)盜兇相畢露，此時(shí)張佳胤對(duì)面危難所表現(xiàn)出的從容鎮(zhèn)定和過(guò)人膽識(shí)，成為他智擒強(qiáng)盜的重要前提。C．張佳胤的計(jì)謀主要分兩步完成：一是設(shè)計(jì)叫來(lái)了劉相這個(gè)關(guān)鍵人物，并暗示劉相成功找來(lái)了幫手，二是創(chuàng)造條件使自己的身體擺脫控制。D．為了增加話語(yǔ)合理性，使強(qiáng)盜更加相信自己，張佳胤不忘“人總會(huì)考慮自己利益”這一常識(shí)，時(shí)時(shí)處處只站在對(duì)方的利益上來(lái)說(shuō)服對(duì)方。

13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)（1）爾所圖非報(bào)仇也，我即愚，奈何以財(cái)故輕吾生？（3分）（2）俟吾黨躍馬去，乃釋公身。（3分）（3）章稍稍就幾，而九人者捧其所裹鐵器競(jìng)前，公乘間脫走。（4分）參考答案：13．（1）你們謀取的不是找我報(bào)仇，我即使愚蠢，怎么會(huì)因?yàn)殄X(qián)財(cái)?shù)木壒识摧p我自己的生命呢?（3分，“所圖”“奈何”“輕”各1分）（2）等我們這些人騎上馬離開(kāi)，就把您釋放了。（3分，“俟”“黨”“釋”各1分）（3）高章稍微一靠近長(zhǎng)幾，九人立即捧著手中的兵器爭(zhēng)相沖上前去，張佳胤趁機(jī)逃跑脫身。（“就”“競(jìng)”“間”“走”各1分）6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。沈法興，湖州武康人也。父恪，陳特進(jìn)、廣州刺史。法興，隋大業(yè)末為吳興郡守。東陽(yáng)賊帥樓世干舉兵圍郡城，煬帝令法興與太仆丞元祐討之。義寧二年，宇文化及弒煬帝于江都。法興自以代居南土，宗族數(shù)千家，為遠(yuǎn)近所服，乃與祐部將孫士漢、陳果仁執(zhí)祐，號(hào)令遠(yuǎn)近。以誅化及為名，三月，發(fā)自東陽(yáng)，行收兵，將趨江都，下余杭郡，比至烏程，精卒六萬(wàn)。毗陵郡通守路道德率兵拒之，法興請(qǐng)與連和，因會(huì)盟襲殺道德，進(jìn)據(jù)其城。時(shí)齊郡賊帥樂(lè)伯通據(jù)丹陽(yáng)，為化及城守，法興使果仁攻陷之，于是據(jù)有江表十余郡，自署江南道總管。武德元年八月，復(fù)聞越王侗立，乃上表于侗，自稱大司馬、錄尚書(shū)事、天門(mén)公。承制置百官，以陳果仁為司徒，孫士漢為司空，蔣元超為尚書(shū)左仆射，殷芊為尚書(shū)左丞，徐令言為尚書(shū)右丞，劉子翼為選部侍郎，李百藥為府掾。法興自克毗陵后，謂江淮以南可指捴①而定，專立威刑，將士有小過(guò)，便即誅戮，而言笑自若，由是將士解體。稱梁建元曰延康改易隋官頗依陳氏故事是時(shí)杜伏威據(jù)歷陽(yáng)陳棱據(jù)江都李子通據(jù)海陵，并握強(qiáng)兵，俱有窺覦江表之志。法興三面受敵，軍數(shù)挫衄②。陳棱尋被李子通圍于江都，棱窘急，送質(zhì)求救，法興使其子綸領(lǐng)兵數(shù)萬(wàn)救之。子通率眾攻綸，大敗，乘勝渡江，陷其京口。法興使蔣元超拒之于庱亭，元超戰(zhàn)死。法興與左右數(shù)百人投吳郡賊帥聞人遂安，遣其將葉孝辯迎之。法興至中路而悔，欲殺孝辯，更向會(huì)稽。孝辯覺(jué)之，法興懼，乃赴江死。初，法興以義寧二年起兵，至武德三年而滅。

（節(jié)選自《舊唐書(shū)》第五十六卷）注：①指捴（zǒng）：指揮。②挫衄（nǜ）：挫敗。4．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．稱梁建元/曰延康改/易隋官頗/依陳氏故事/是時(shí)/杜伏威據(jù)歷陽(yáng)/陳棱據(jù)江都/李子通據(jù)海陵/B．稱梁/建元曰/延康改易隋官/頗依陳氏故事/是時(shí)杜伏威據(jù)歷陽(yáng)/陳棱據(jù)江都/李子通據(jù)海陵/C．．稱梁/建元曰延康/改易隋官/頗依陳氏故事/是時(shí)/杜伏威據(jù)歷陽(yáng)/陳棱據(jù)江都/李子通據(jù)海陵/D．稱梁/建元曰/延康改易隋官/頗依陳氏故事/是時(shí)杜伏威據(jù)歷陽(yáng)/陳棱據(jù)江都/李子通據(jù)海陵/5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．刺史：中國(guó)古代官職名?！按獭笔菣z核問(wèn)事之意，即監(jiān)察之職，“史”為“御史”之意。B．大業(yè)、義寧：隋代年號(hào)。年號(hào)是我國(guó)從漢武帝繼位后開(kāi)始使用，封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)。C．江表：長(zhǎng)江以南地區(qū)，從中原看，地處長(zhǎng)江之外，故稱江表。D．弒：

封建時(shí)代稱子殺父、臣?xì)⒕⒅稓⑹?、甥殺舅等為“弒”。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．宇文化及叛變后，沈法興野心漸起，征集六萬(wàn)精兵后，以討伐宇文化及為名起義。B．沈法興聽(tīng)聞越王楊侗即位，便上書(shū)楊侗自稱大司馬、錄尚書(shū)事、天門(mén)公，得到楊侗認(rèn)可。C．沈法興派遣其子沈綸出兵援救陳棱，沈綸打敗李子通后，乘勝追擊，攻占京口。D．沈法興為人狡詐陰險(xiǎn)，在投奔聞人遂安途中竟變心欲將之殺害，被發(fā)覺(jué)后因畏懼而自盡。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）法興自以代居南土，宗族數(shù)千家，為遠(yuǎn)近所服，乃與祐部將孫士漢、陳果仁執(zhí)祐，號(hào)令遠(yuǎn)近。（5分）

（2）毗陵郡通守路道德率兵拒之，法興請(qǐng)與連和，因會(huì)盟襲殺道德，進(jìn)據(jù)其城。（5分）參考答案：4．C5．D6．B7．（1）沈法興自己認(rèn)為世代居住在南方同姓宗族有幾千家，被遠(yuǎn)近的人所歸向順?lè)闩c元祐的部將孫士漢、陳果仁擒住元祐，并向遠(yuǎn)近百姓發(fā)布號(hào)令。（2）毗陵通守路道德率領(lǐng)軍隊(duì)抵御沈法興，沈法興請(qǐng)求跟他聯(lián)兵，趁會(huì)盟之機(jī)偷襲殺害路道德，進(jìn)入占據(jù)毗陵城。4．考點(diǎn)：理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B。5．試題分析：弒：封建時(shí)代稱子殺父、臣?xì)⒕秊椤皬s”；“侄殺叔”、“甥殺舅”不能稱之為“弒”。因此D項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。6．試題分析：B項(xiàng)由原文“承制置百官”（承圣旨設(shè)置百官）可知楊侗認(rèn)可了他的自封，故正確。A項(xiàng)“征集六萬(wàn)精兵后以討伐宇文化及為名起義”錯(cuò)。沈法興起兵后，進(jìn)發(fā)至烏程時(shí)，才擁有六萬(wàn)精兵。C項(xiàng)“沈綸大敗李子通后，乘勝追擊，攻占京口”錯(cuò)，由原文第二段可知，沈法興派遣其子沈綸出兵援救陳棱，攻打李子通，卻被李子通打敗，李子通乘勝追擊，攻占京口。D項(xiàng)“沈法興為人狡詐陰險(xiǎn)，在投奔聞人遂安的途中竟因變心欲將之殺害”錯(cuò)。沈法興在投奔聞人遂安的途中欲殺害的是葉孝辯?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。7．試題分析：文言翻譯應(yīng)當(dāng)直譯為主，意譯為輔，還要字字落實(shí)，尤其要抓住一些關(guān)鍵字。關(guān)鍵字（1）“代”是“世代”的意思、“為……所……”是表被動(dòng)、“執(zhí)”是“捉拿、擒”的意思；（2）“拒”是“抵御”的意思、“連和”是“聯(lián)兵”的意思、“因”是“趁機(jī)”的意思。考點(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【參考譯文】沈法興是湖州武康縣（今浙江德清縣）人。父親沈恪，是陳朝官吏，官至特進(jìn)、廣州刺史。法興在隋代大業(yè)（605年—618年）末年擔(dān)任吳興（今浙江湖州）郡守，東陽(yáng)賊寇首領(lǐng)樓世干舉兵反叛朝廷，攻略郡城，隋煬帝下詔命令法興與太仆丞元祐一同討伐樓世干。義寧二年，宇文化及在江都（今江蘇揚(yáng)州）煽動(dòng)兵變，弒殺隋煬帝。沈法興自己認(rèn)為世代都居住在南方，（家族世代都是郡中有聲望的大姓），同姓宗族就有幾千家，被遠(yuǎn)近百姓歸向順?lè)?，便與元祐的部將孫士漢、陳果仁擒住元祐，并向遠(yuǎn)近百姓發(fā)布號(hào)令。以誅討宇文化及為名起兵，三月從東陽(yáng)出發(fā)，邊行軍邊收集兵馬，往江都趨進(jìn)，攻下余杭郡（今浙江余杭區(qū)），待進(jìn)發(fā)至烏程（今浙江湖州）時(shí)，已擁有六萬(wàn)精兵。毗陵通守（今江蘇常州）路道德率領(lǐng)軍隊(duì)抵御沈法興，法興請(qǐng)求跟他聯(lián)兵，借會(huì)盟之機(jī)偷襲害殺路道德，進(jìn)入占據(jù)毗陵城。當(dāng)時(shí)齊郡賊寇首領(lǐng)樂(lè)伯通占據(jù)丹陽(yáng)（今江蘇丹陽(yáng)），為宇文化及守衛(wèi)該城，沈法興派遣陳果仁攻陷丹陽(yáng)。（沈法興又攻陷余杭和毗陵），于是平定江表十余郡，任命自己為江南道總管。武德元年八月，沈法興聽(tīng)聞越王楊侗即位，便上書(shū)楊侗，自稱大司馬、錄尚書(shū)事、天門(mén)公，承圣旨設(shè)置百官，任命陳果仁為司徒，孫士漢為司空，蔣元超為尚書(shū)左仆射，殷芊為左丞，徐令言為右丞，劉子翼為選部侍郎，李百藥為府掾。沈法興自從攻克毗陵（今江蘇常州）后，認(rèn)為江、淮以南只須自己指揮調(diào)遣即可平定，專門(mén)設(shè)立威嚴(yán)的刑罰，將領(lǐng)士兵有小過(guò)錯(cuò)，就立即被誅殺，他卻談笑如常，十分鎮(zhèn)定，因此將領(lǐng)士兵人心叛離。（沈法興）自稱梁王，建年號(hào)為延康，改變更換隋朝的官員，頗為依循陳朝的舊制。當(dāng)時(shí)，杜伏威占據(jù)歷陽(yáng)（今安徽和縣），陳稜占據(jù)江都（今江蘇蘇州），李子通占據(jù)海陵（今江蘇泰縣），（三人）均擁握重兵，均有覬覦江表之意。沈法興三面受敵，所率的軍隊(duì)數(shù)次被挫敗。不久，陳稜在江都被李子通圍困，陳稜窘困危急，送人質(zhì)（到沈法興和杜伏威處）請(qǐng)求出兵援助。沈法興讓兒子沈綸帶領(lǐng)幾萬(wàn)軍隊(duì)（與杜伏威一同）救援陳棱。李子通率領(lǐng)眾人攻打沈綸，沈綸大敗，李子通趁著勝利的形勢(shì)渡過(guò)長(zhǎng)江，攻陷占領(lǐng)京口（今江蘇鎮(zhèn)江）。沈法興派遣他的仆射蔣元超抵抗李子通，（雙方）在庱亭交戰(zhàn)，蔣元超兵敗身亡。沈法興和左右數(shù)百人投奔吳郡賊寇首領(lǐng)聞人遂安（復(fù)姓聞人，名遂安），（聞人遂安）派手下將領(lǐng)葉孝辯迎接沈法興。沈法興至半路后悔，想殺了葉孝辯，而改道奔赴會(huì)稽。葉孝辯發(fā)覺(jué)了沈法興的意圖，（沈法興處境很窘迫），沈法興懼怕，于是投江而死。當(dāng)初，沈法興在義寧二年起兵，到武德三年滅亡。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.日前，山東省教育廳規(guī)定，見(jiàn)義勇為受政府表彰的，可降20分向高校投檔。這一消息在教育微博上發(fā)布后立即引發(fā)了爭(zhēng)議，不少人認(rèn)為此舉是在鼓勵(lì)未成年人冒險(xiǎn)。對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)跟帖簡(jiǎn)要評(píng)論。要求觀點(diǎn)鮮明，用語(yǔ)得體，表達(dá)流暢，言之有理。（80字以內(nèi)，5分）

參考答案：8.閱讀下面的文字完成下列小題。1982年，一位美國(guó)教授在校園BBS上建議用宇符“：－）”來(lái)表示笑話，這個(gè)由ASCII（（美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)信息交換代碼）元素組成的笑臉大大激發(fā)了人們的想象力，此后各種各樣的表情符號(hào)被地創(chuàng)造出來(lái)，因此它被稱為“改變歷史的一張笑臉”。頗文字是它的升級(jí)版，其顯著特點(diǎn)是用鍵盤(pán)符、標(biāo)點(diǎn)或者兩者的結(jié)合體模擬出人的面部和某種身體姿態(tài)，用來(lái)方便快捷地表達(dá)和傳遞情緒。以QQ表情中的基礎(chǔ)默認(rèn)表情“小黃臉”為代表的表情符號(hào)，被稱作繪文字，“呲牙”、“偷笑”、“笑哭”等的符號(hào)簡(jiǎn)潔而又形象，極大豐富了聊天時(shí)的選擇和樂(lè)趣。以90后、00后為代表的年輕群體成為網(wǎng)絡(luò)主力軍后，一些真人表情在網(wǎng)絡(luò)上競(jìng)相出彩，GIF動(dòng)畫(huà)表情的傳播也，標(biāo)志著網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)進(jìn)入自定義創(chuàng)作發(fā)展階段。在網(wǎng)絡(luò)社交中，網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)比文字有著先天的優(yōu)勢(shì)。從接受者方面說(shuō)，解讀文宇容易對(duì)信息發(fā)送者的語(yǔ)氣、態(tài)度產(chǎn)生理解偏差，（），使傳播效果。表情符還使人們?cè)诮涣鲿r(shí)打破了時(shí)間和空間上的限制，建立歡快輕松的“在場(chǎng)”語(yǔ)境，可以加強(qiáng)交流的互動(dòng)性。其實(shí)人的社會(huì)互動(dòng)也是一場(chǎng)關(guān)于“自我呈現(xiàn)”的表演。長(zhǎng)期處于表情符號(hào)豐富的交流語(yǔ)境中，通過(guò)獨(dú)特的表情符號(hào)進(jìn)行自我表達(dá)，展現(xiàn)個(gè)性，會(huì)不知不覺(jué)地將“我”塑造為社交所需要的。（節(jié)選自胡遠(yuǎn)珍《網(wǎng)絡(luò)社交中表情符號(hào)的表達(dá)與象征意義分析》，有刪改）17.文中面橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.運(yùn)用獨(dú)特的表情符號(hào)進(jìn)行自我表達(dá)．會(huì)不知不覺(jué)地將“我”塑造為社交所需要的形象。B.進(jìn)行獨(dú)特表情符號(hào)的自我表達(dá)．會(huì)不知不覺(jué)地將“我”塑造為社交所需要的形象·C.運(yùn)用獨(dú)特的表情符號(hào)進(jìn)行自我表達(dá)．會(huì)不知不覺(jué)地使“我”完成社交所需要的塑造·D.進(jìn)行獨(dú)特表情符號(hào)的自我表達(dá)，會(huì)不知不覺(jué)地使“我”完成社交所需要的塑造．18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.信息的準(zhǔn)確度和可接受度，會(huì)更加凸顯圖文搭配的表情圖像B.信息的準(zhǔn)確度和可接受度，會(huì)讓圖文搭配的表情圖像更加凸顯C.而圖文搭配的表情圖像，會(huì)讓信息的準(zhǔn)確度和可接受度更加凸顯D.而圖文搭配的表情圖像，會(huì)更加凸顯準(zhǔn)確度和可接受度的信息19.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.源源不斷繪聲繪色如火如荼事半功倍B.絡(luò)繹不絕繪聲繪色方興未艾一蹴而就C.絡(luò)繹不絕惟妙惟肖方興未艾一蹴而就D.源源不斷惟妙惟肖如火如荼事半功倍參考答案：17.A

18.C

19.D【17題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。考生要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累病句的典型例句，然后結(jié)合病句病因的辨析不同類型病句的特點(diǎn)。本題文中劃線句子共有兩處問(wèn)題：搭配不當(dāng)：通過(guò)——獨(dú)特的符號(hào)，改為，運(yùn)用——獨(dú)特的符號(hào)；成分殘缺：在“塑造為社交所需要的”加上“的形象”。故答案選A?！?8題詳解】本題考查的是語(yǔ)言的表達(dá)的連貫的能力。要求填寫(xiě)的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫(xiě)，這樣能夠減小誤差。根據(jù)前文內(nèi)容的理解“解讀文宇容易對(duì)信息發(fā)送者的語(yǔ)氣、態(tài)度產(chǎn)生理解偏差”，前文說(shuō)的是“解讀文字”的弊端，所以下面是要用轉(zhuǎn)折的方式說(shuō)“表情圖像”的作用。所以可以排除選項(xiàng)AB，再在剩余的兩個(gè)選項(xiàng)中去仔細(xì)揣摩即可得出答案。故答案選C。【19題詳解】本題考查成語(yǔ)意思和用法的辨析的能力。首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。源源不斷：形容接連不斷。形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。此處語(yǔ)境是指表情符號(hào)，所以用“源源不斷”較為合適；繪聲繪色：把人物的聲音、神色都描繪出來(lái)了。形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿得非常逼真。綜合理解語(yǔ)境，此處指表情符號(hào)的形象逼真，所以用“惟妙惟肖”更為貼切；如火如荼：原比喻軍容之盛?，F(xiàn)用來(lái)形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈。方興未艾：事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境。此處指網(wǎng)絡(luò)圖片及表情發(fā)展的規(guī)模和形式，所以用“如火如荼”較為合適；一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功。事半功倍：指做事得法，因而費(fèi)力小，收效大。此處語(yǔ)境指效果高，所以用“事半功倍”較為合適。故答案選D?！军c(diǎn)睛】辨析并修改病句類試題，考生要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累病句的典型例句，然后結(jié)合病句病因的辨析不同類型病句的特點(diǎn)。常見(jiàn)的病句類型例如，成分殘缺或贅余：是常見(jiàn)的病句類型，主要有主語(yǔ)殘缺，謂語(yǔ)殘缺，中心語(yǔ)殘缺，介詞殘缺，較典型的是介賓短語(yǔ)淹沒(méi)主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺，修飾語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)淹沒(méi)中心詞造成中心語(yǔ)殘缺，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜造成介詞殘缺，成分贅余典型的是前后的語(yǔ)意重復(fù)，答題是注意劃分句子成分，找到殘缺的對(duì)象。表意不明：是常見(jiàn)的病句類型，主要有指代不明，劃分不明，省略不明和詞義內(nèi)涵不明。句子中出現(xiàn)指代性詞語(yǔ)，看指代是否明確；查看句子中的修飾成分，看是否能同時(shí)修飾后面的兩個(gè)詞語(yǔ)。結(jié)構(gòu)混亂：是常見(jiàn)的病句類型，有句式雜糅、暗換主語(yǔ)和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個(gè)意思的兩種說(shuō)法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒(méi)有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對(duì)象。9.簡(jiǎn)答題。（任選一題，100字左右）（5分）（1）“此刻自己也跟了進(jìn)去，一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑。罷了，倒是回來(lái)的妙。想畢抽身回來(lái)?！边@是《紅樓夢(mèng)》第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶”中的一段描寫(xiě)。請(qǐng)簡(jiǎn)述接下去發(fā)生的故事。答：

（2）“姑姑們本來(lái)在等候涅赫柳多夫，要求他順路來(lái)一趟，可是他打來(lái)一個(gè)電報(bào)，說(shuō)他不能來(lái)，因?yàn)樗冒凑障奁谮s到彼得堡?？ㄇ锷肋@個(gè)消息以后，就決定親自到火車(chē)站去跟他見(jiàn)面?！保ā稄?fù)活》）請(qǐng)簡(jiǎn)述接下去發(fā)生的故事。答：

參考答案：（1）示例：寶釵忽見(jiàn)前面一雙玉色蝴蝶，便取出扇子來(lái)?yè)?；?分）那一雙蝴蝶引得寶釵跟到滴翠亭上。（1分）寶釵聽(tīng)到滴翠亭里邊有人在說(shuō)話，（1分）就煞住腳，細(xì)聽(tīng)了兩個(gè)丫鬟的私密話。（1分）兩個(gè)丫鬟擔(dān)心被人偷聽(tīng)，正要推窗察看，寶釵用金蟬脫殼法輕松脫身。（1分）（2）示例：卡秋莎連夜冒雨趕往火車(chē)站。（1分）到達(dá)車(chē)站時(shí)，火車(chē)快要開(kāi)了。（1分）她看見(jiàn)車(chē)廂內(nèi)的涅赫柳多夫后，用手敲打車(chē)窗，但對(duì)方?jīng)]發(fā)現(xiàn)。（1分）火車(chē)開(kāi)動(dòng)后，她追著火車(chē)跑個(gè)不停。（1分）她想自殺，但胎兒的顫動(dòng)使她打消這個(gè)念頭，從此她的思想發(fā)生了巨變。（1分）（由于版本不同，外國(guó)文學(xué)部分人物譯名可酌情放寬）10.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是魯迅對(duì)我們民族來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)一般的文人，一個(gè)簡(jiǎn)單的作家。

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，

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，你看英國(guó)到現(xiàn)在有什么事，大家還是會(huì)讀莎士比亞的著作，不斷吸取一些新的東西。①放眼全世界來(lái)看②他的思想不但具有原創(chuàng)性③比如說(shuō)英國(guó)的莎士比亞