2022北京昌平區(qū)十三陵中學(xué)高一語文期末試卷含解析

2022北京昌平區(qū)十三陵中學(xué)高一語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）細(xì)雨夢回王充閭①想是夜間讀書過于疲勞，一卷未終，便伏幾而寐。醒轉(zhuǎn)來,壁上的時鐘已經(jīng)敲過了十二下。不知從何時開始，樓外下起了雨，雨絲閃著一道道耀眼的光，透出一種朦朧、含蓄的意蘊。推開窗戶，細(xì)雨撲上臉顏，癢絲絲的，了無寒意。夜風(fēng)輕吻著頭發(fā)，流蕩著沁人心脾的清新氣息。②這初春的第一場喜雨，不待響雷的呼喚和閃電的指引，便蘊蓄著滿腔的愛意，悄悄地降臨人間。③連日來，聽到許多關(guān)于農(nóng)村苦旱的訊息，到處都在翹盼著時雨。不知遼南果園中此刻是否同樣普降了甘霖。④春雨，喚醒了萬物的生機，催動著人們豐收的熱望。古往今來，詠贊春雨的詩章數(shù)不勝數(shù)?！靶踊ㄓ辍獋}里米”，人們總是把三春靈雨同花繁果富緊密地聯(lián)結(jié)起來。⑤雨催花發(fā)，昨天還是蓓蕾，今天便綻放出鮮花，幾天以后就將結(jié)出小小的果實。久旱逢甘雨，是人間的樂事之一?！拔屣L(fēng)十雨升平世”，更是古代人民的理想境界。蘇東坡在《喜雨亭記》中謳歌春雨，興會淋漓：“使天而雨珠，寒者不得以為襦。使天而雨玉，饑者不得以為粟?！雹蕹鐾饴糜?，逢著落雨，總有些大煞風(fēng)景吧？也不見得。蘇東坡早已說過：“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇?！睒O目青郊，煙雨中的楊柳、禾稼，顯得分外朗潤清新。⑦落雨，是撩人思緒、引人遐思的時刻。雨能使人從躁動歸于平靜，從感性進(jìn)到理智。面對著垂天雨幕，耳聽著瀟瀟暮雨，人們會萌動著種種饒有興味的思緒。⑧詩圣杜甫在長夜苦濕、風(fēng)雨凄凄中，發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”的浩嘆，體恤民艱之情，躍然紙上。宋代詩人曾幾，午夜夢回，聽得雨聲淅瀝，認(rèn)為是最佳音響，從甘霖普降想到稻香千里，大好豐年：“一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖，夢回涼冷潤衣襟……千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音?！倍拈T生陸放翁，因為聽到雨聲，他那飽滿的愛國激情，竟然沖出白天清醒生活的邊界，泛溢到夢境中去：“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”⑨當(dāng)然，落雨引發(fā)的思緒，也并不都是奮發(fā)向上的，也有人從點點滴滴，淅浙瀝瀝，颯颯瀟瀟的雨聲中，領(lǐng)悟到一種前塵如夢、人生易老的悲涼意緒。最典型的要算宋末詞人蔣捷了。他在一首《聽雨》詞中，通過追懷自己一生中的歷程，著力渲染凄苦冷寂的意境，以暗托深沉的故國之思：“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明?！雹庥?，本來是沒有靈性和知覺的。無情抑或有情，都在于人的感受。?不知是什么原因，我對雨向來抱有好感。童年時代，每逢落雨，我都跣著雙腳，跑到街頭玩耍、嬉戲。有一次，在雨中摸魚，因為貪玩,誤了上課，老師帶著慍色，讓我背誦《千家詩》中詠雨的詩篇。當(dāng)我吟過“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”那令人賞心悅目的清麗詩章之后，老師輕輕問了一句：“朱淑真的詩，你可記得？”我猜想是指那首“連理枝頭花正開，妒花風(fēng)雨便相摧。愿教青帝常為主，莫遣紛紛點翠苔”的，因為覺得有些敗興,便搖了搖頭。老師也不勉強，只是輕嘆一聲：“還是一片童真啊,待你到了我這個年紀(jì)，就會懂得人生了。”

（1）下列對散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分） （

）A.作者以“初春的第一場喜雨”作為切入點,思古連今，側(cè)重自身經(jīng)歷，抒發(fā)了對雨驚喜贊嘆的思想感情。B.不知是什么原因，作者對雨向來抱有好感，從童年到如今，這與蘇軾、曾幾等人對雨的感受形成對比。C.宋末詞人蔣捷用寥寥幾筆，從少年寫到壯年，最后寫到晚年，主要以時間為線索,寫出了他對人生的感悟。D.“雨，本來是沒有靈性和知覺的。無情抑或有情，都在于人的感受”,因而在對雨的意象解讀中帶有個性色彩。 E.在詩性的精神世界里尋覓，字里行間洋溢著濃濃的詩意，是本文的鮮明特色，也彰顯了作者的人文情懷。(2)請賞析文中畫線的句子。（6分）夜風(fēng)輕吻著頭發(fā)，流蕩著沁人心脾的清新氣息。

雨催花發(fā)，昨天還是蓓蕾，今天便綻放出鮮花，幾天以后就將結(jié)出小小的果實。

（3）第⑦段中說“人們會萌動著種種饒有興味的思緒”，請用簡明扼要的語言概括杜甫、陸放翁、蔣捷三位歷史名人“饒有興味的思緒”。（6分）

（4）第?段中老師“只是輕嘆一聲：‘還是一片童真啊，待你到了我這個年紀(jì)，就會懂得人生了’”，可謂“語已停而情未了”，請聯(lián)系全文內(nèi)容，分析“懂得人生”與保持童真是否沖突。（8分）

參考答案：（1）答E給3分，答D給2分,答C給1分;答A、B不給分。 A項，“側(cè)重自身經(jīng)歷，抒發(fā)了對雨驚喜贊嘆的思想感情”錯，文章主要通過不同的歷史人物抒發(fā)了對雨的不同情感感受：B項，“這與蘇軾、曾幾等人對雨的感受形成對比”錯誤，蘇軾、曾幾也是通過雨抒發(fā)奮發(fā)向上的情感，這與作者的情感類似。C項，“以時間為線索”錯，主要線索應(yīng)該為“聽雨”，時間線索只是輔助。（2）【答案示例】用擬人手法寫出了雨后的夜風(fēng)輕拂、空氣清新，令人愜意、舒適。用夸張的手法寫出了雨催花發(fā)的快速，謳歌了春雨喚醒萬物的生機，催動人們豐收的熱望。（6分）【解題思路】主要使用了擬人的手法，結(jié)合語句談?wù)剶M人手法在句中的表達(dá)效果即可。主要使用夸張的手法，結(jié)合語句談?wù)効鋸埵址ㄔ诰渲械谋磉_(dá)效果，并分析作者借此想要表達(dá)的思想感情：（3）【答案示例】①杜甫:兼濟天下的雄渾。②陸放翁：奮發(fā)的愛國情。③蔣捷:而今看雨的凄苦冷寂。（6分）【解題思路】①“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”表現(xiàn)杜甫兼濟天下的感情。②“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”展現(xiàn)陸游的奮發(fā)愛國之情。③“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”突出詩人而今看雨的凄苦冷寂。（4）【答案示例】不沖突，作者思古連今，借歷史人物抒發(fā)了對雨的不同認(rèn)識和情感，或驚喜雄渾，或低沉哀婉，這其實也就是對生活及人生的認(rèn)識，可見作者在對雨的思考中懂得了人生：與此同時，從小時候喜雨的童趣到如今作者對初春的第一場雨的驚喜可見，作者現(xiàn)在還是保持著難能可貴的童真童趣。所以兩者并不沖突。（8分）【解題思路】抓住兩點：童真,代表了簡單、快樂、喜悅、振奮的人生態(tài)度;懂得人生，代表明白了酸甜苦辣難以言明的復(fù)雜人生。通讀全文，找到作者在這兩點上的行為與感悟，即可分析得出答案。2.閱讀下面的文字，完成后面的題目。一個英雄的小小要求這件事的開頭很普通：一輛車駛過，一位老奶奶倒在血泊中。來來往往的人不斷，駐足觀看的人也不少，但是，沒人想在這個時候做善事。當(dāng)一個中年男人騎著電動車停下來時，事情有了轉(zhuǎn)機。他開始攔出租車，司機搖下車窗，不等他把話說完，一踩油門，飛似的離開。五輛車飛走后，他急得跺腳。當(dāng)?shù)诹v車駛來時，他干脆一個箭步?jīng)_過去，徑直攔在車面前。司機緊急剎車，伸出頭來破口大罵。他趕緊遞過去一沓人民幣，連聲說：“兄弟，救人如救火，你不能見死不救啊。放心，不管出了什么意外，我們都不會找你!”司機終于點頭，他轉(zhuǎn)過頭來，看著地上的老奶奶，又雙手合十向旁觀的人哀求：“求求各位了，幫幫忙，把她抬車上去。放心，不會找你們麻煩的!”有人伸出援手，老奶奶順利地被抬上車。他也一拉車門坐了上去，把嶄新的電動車扔在了馬路邊。在車上，他打了醫(yī)院的電話。等停車時，院方已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。不過，高昂的住院費讓他陷入了窘境。他掏出身上所有的卡，又打車跑回去，把電動車賣掉，終于勉強把錢交上了。身無分文的他在醫(yī)院走廊里坐了一夜，也餓了一夜。醫(yī)生告訴他病人醒了，他爬起來，以百米沖刺的速度沖進(jìn)病房，緊緊抓住老奶奶的手，但他說出的第一句話，卻讓所有人跌破眼鏡：“你家人的電話號碼是多少?”他這么拼命地救人，誰能想到，他竟然和老奶奶素不相識。下一秒，大家又開始為他擔(dān)心：老奶奶可是出車禍了，家屬萬一賴上他，他可就惹上大麻煩了。有人勸他趕緊走，別和家屬見面，他卻說什么也不肯，執(zhí)拗地等著家屬來。人們不得不猜測，難道，他想向家屬要獎賞?老奶奶的兒子、女兒、媳婦、女婿來了一大堆，第一反應(yīng)很正常，認(rèn)為他是肇事者。在對方的怒吼聲和拳頭下，他找來出租車司機和幾個圍觀者，證明了自己的清白。家屬們還算講理，弄清了事情原委，沒有再為難他，而是道了謝，并把所有花費都還給他。事情到這里，按說已經(jīng)很圓滿了——他成了救人于危難的英雄?？墒?，他依然待在醫(yī)院里，不肯離開。這下，輪到老人的家屬們心里發(fā)慌了，這年頭哪有人甘愿當(dāng)英雄啊，肯定是另有所圖。醫(yī)生和護(hù)士也對他投來了異樣的目光，救人要酬勞的事兒，他們不是沒見過，還以為這人是英雄呢，原來小人一個。家屬們不打算被訛，出出進(jìn)進(jìn)的，全裝作沒看見他，以前為他擔(dān)憂的那些人，也不屑于再理他。他在醫(yī)院徘徊了一天，到了晚上，終于怯怯地走進(jìn)老人的病房，對老人的兒子說：“我有一個要求，能不能……”.Com]“我們之間已經(jīng)算清楚了，你別想?；ㄕ?”不等他說完，老人的兒子急忙打斷他。然后，是其他家屬的一致聲討和責(zé)難，他的嘴張張合合，說出的話就像魚兒吐出的水泡，一瞬間就融入空氣中，不見蹤影。等眾人再找不到譴責(zé)的詞匯了，他的聲音才終于又響起來：“我就是想讓你們給我做個錦旗，送到我家，當(dāng)著我女兒的面，感謝我一下?！奔覍賯兠婷嫦嘤U，然后一臉狐疑地看著他。他從口袋里掏出幾張鈔票，一邊往家屬手里遞，一邊說：“不用你們出錢，這些錢夠買錦旗和來回車費了?！北娙说哪樕K于緩和了一些。這年頭，有人想用錦旗博名聲，也正常。不過，誰知道他葫蘆里賣的什么藥，他不會用這個去行騙吧?見眾人依然疑惑，他撓撓頭，下了很大決心似的，說：“跟你們實說吧，我坐過牢，剛出獄不久!”眾人一聽，不由自主地后退幾步，一臉緊張地盯著他的雙手，生怕他變戲法似的拿出武器來。

見此情景，他凄然一笑：“我女兒和你們一樣，對坐過牢的人有成見，她覺得我是個壞人，因此不肯和我親近，甚至連話都不想跟我說?？墒?，哪一個父親不愛女兒呢？如果時光能夠倒流，說什么我也不會做錯事，現(xiàn)在，我只希望盡最大的努力去彌補，我希望女兒知道，她的爸爸，不是一個壞人，而是一個見義勇為的英雄！為了她，我愿意做一個英雄，哪怕是一個被人鄙視的英雄！”

在場的人靜靜地看著他，看著一個男人，為了博得女兒的好感，那么努力地做英雄，又甘愿默默忍受各種委屈，如果不是心中有愛，誰會這么做呢？

老奶奶的兒子終于紅著眼眶，鄭重地說：“我們一定買錦旗，親自到府上答謝您，這本來就是我們應(yīng)該做的！”

––摘自《知識窗》（1）．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢．這是一篇有著鮮明現(xiàn)實針對性和時代特色的寫實小說，對當(dāng)今污濁世風(fēng)進(jìn)行了鞭撻，傳遞了正能量。B．這是一篇波瀾迭起的小說。主人公出手救助盡顯勇敢，成功撇清嫌疑卻不離開再生波瀾，最終道明救人的動機大大出乎人們意料。C．這是一篇善于運用襯托手法寫人的小說。它借路人的表現(xiàn)、醫(yī)院里眾人對“他”的猜疑、奶奶家屬最終深受感動等情節(jié)，突顯他的英雄本色。D．這是一篇“笑中有淚、樂中有哀”的小說。小說以圓滿的結(jié)局收束令人欣喜，但故事的全過程恰似國民劣根性的完整寫真，許多事令人心生感慨。E．這是一篇小中見大、發(fā)人深省的小說。小說選取發(fā)生在普通人身上的普通事，描繪他們樸實而具有代表性的精神狀態(tài)，折射出市民階層唯利是圖的價值觀。（2）第1段中的畫線句子在全文中起什么作用?（6分）（3）結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勑≌f標(biāo)題的作用。（6分（4）請結(jié)合小說相關(guān)內(nèi)容和社會現(xiàn)實，說說文章告訴我們哪些做人的道理。（8分）參考答案：（1）答B(yǎng)給3分，答A給2分，答C給1分；答D．E不給分。（2）內(nèi)容上，交代老人受傷卻無人施救的情況，揭示人們冷漠或怕惹事的心理。人物刻畫上，路人的冷漠與主人公的挺身而出形成鮮明對比，為主人公的活動提供了現(xiàn)實社會環(huán)境，突出了主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)構(gòu)上，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣；為后面寫傷者家人無端懷疑主人公作鋪墊。（3）①點出了主人公的形象特點——他是一個助人的英雄；②涵蓋了小說的基本情節(jié)——主人公以救人的方式實現(xiàn)了自己心中的愿望。③“英雄”與“小小要求”組合在一起，給人新鮮感。④暗示宣揚“英雄”這一主旨。（答出三點即可）（4）①要有愛心。救助老人，是仁愛之舉；以自我犧牲換取理解和尊重，是愛親人的典型表現(xiàn)；最終得到了別人的尊重，是愛的力量感動了他人。別人的冷漠麻木，在他的仁愛面前更顯卑陋。②要寬容。小說在結(jié)尾揭示主人公想通過救人換取別人的理解和尊重，原因是包括親生女兒在內(nèi)的許多人對他過去的錯誤缺乏寬容之心，用意在于提醒人們要擁有寬容之心。③要善良。小說寫主人公的遭遇，既寫了人們憑善良之心幫人，也寫了人們以惡毒之心來疑人。心中有善則行善，心中存惡則視善為惡。小說以善人的勝利收尾，正是對善良的彰顯。（一點兩分，兩點五分，三點滿分。必須要有具體分析。）【考點定位】分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】本題屬于綜合題?？疾榈姆秶ǎ盒≌f的主旨、情節(jié)構(gòu)思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類題的方法：概括主要內(nèi)容①讀全文；②抓標(biāo)題；③辨文體；④找線索；⑤理層次。層次理清楚了，題目就明了。（2）【試題分析】題干“第1段中的畫線句子在全文中起什么作用?”這是一道小說情節(jié)的作用的題目，答題時抓住關(guān)鍵詞語“第1段”，段落的作用應(yīng)該從（結(jié)構(gòu)+內(nèi)容）的角度答題。結(jié)合開頭部分作用，聯(lián)系文本答題?！究键c定位】分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C。【名師點睛】段落作用題解題思路：1．段落的作用（結(jié)構(gòu)+內(nèi)容）2．結(jié)構(gòu)：確認(rèn)指定段落在行文中的位置。

開頭：統(tǒng)領(lǐng)全篇、引起下文、營造氛圍。中間：承上啟下、對比反襯、伏筆鋪墊。比如本題就是開頭段落。結(jié)尾：首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、深化主題。3．內(nèi)容：概括段意（方法：抄原句、提取重組、自己概括），聯(lián)系主旨情感。答題格式：結(jié)構(gòu)（包括表現(xiàn)手法）+內(nèi)容（表現(xiàn)什么內(nèi)容，抒發(fā)什么感情）。（3）【試題分析】本題針對小說的標(biāo)題設(shè)題，題干問的是“結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勑≌f標(biāo)題的作用?！睂τ谛≌f標(biāo)題的理解，在做題時一定要建立“情節(jié)——人物——環(huán)境——主旨”四級循環(huán)的答題模式，標(biāo)題的作用也要從四個方面來答題。【考點定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。【名師點睛】在各地高考真題中，“標(biāo)題作用”是小說閱讀的重要命題點之一。小說標(biāo)題常見的作用有：1．作為情節(jié)線索貫穿全文。標(biāo)題若是文中出現(xiàn)的某一事物，該事物很可能是文章的線索，有意無意的貫穿情節(jié)始終，甚至是推動故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。2．點明時間、地點，交代故事背景，渲染氛圍。如果以時間、地點、環(huán)境為題，則標(biāo)題可能是要向讀者提示某方面的信息，而這個信息對讀者理解文章有至關(guān)重要的作用。比如本題就交代了故事發(fā)生的時間以及故事主人公的身份3．在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。小說的標(biāo)題，有的十分含蓄，如結(jié)合社會現(xiàn)實，深入思考之后，會發(fā)現(xiàn)它實際上還具有深層的含義，語義雙關(guān)。4．反映小說的主要內(nèi)容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。標(biāo)題是小說的眼睛，有的標(biāo)題直接點出了事件的主要情節(jié)，反映了小說的主要內(nèi)容；有的標(biāo)題暗示了作者的寫作目的，點出小說的主旨。有的標(biāo)題具有反諷義，體會文章主旨是要結(jié)合社會現(xiàn)實來理解?！究键c定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F?！炯记牲c撥】關(guān)于探究的考點《考綱》中說明有三，即從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。答題方法1．貼近文本，有理有據(jù)（文本意識）探究題的解答應(yīng)立足于這樣一個基本點：試題雖然是開放性的，但始終離不開文本。從文本入手，從文本中引述論據(jù)，圍繞已定觀點作分析論述。本題就要緊緊圍繞小說主題：傳統(tǒng)武藝的傳承。2．整體把握，內(nèi)引外聯(lián)正確解答探究試題，應(yīng)具有著眼于全篇的眼光，整體把握的意識，領(lǐng)悟全文中心主旨的能力。內(nèi)引外聯(lián)：內(nèi)引即不離句，不離段，不離篇；外聯(lián)即由閱讀的文本聯(lián)想到與文本密切相關(guān)的背景及社會生活知識，進(jìn)行知識的拓展遷移。（主旨意識）3．凸顯關(guān)鍵，放大內(nèi)涵（關(guān)鍵詞句意識）文學(xué)作品所體現(xiàn)的思想情感、人文精神往往蘊含在一些關(guān)鍵的詞句中，答題時應(yīng)凸顯關(guān)鍵詞句，分析答題區(qū)間上下文的結(jié)構(gòu)關(guān)系，明確邏輯關(guān)系，以揭示其豐富的意蘊。4．條分縷析，多角度呈現(xiàn)（多角度意識）條分縷析，即要求分點作答，一點一個角度一分析。多角度呈現(xiàn)，對小說而言可以從人物、情節(jié)、主題等不同角度考慮，另外還可以考慮手法運用的效果。5．明晰題旨，規(guī)范表述（規(guī)范表述意識）審清題意，規(guī)范作答，答案全面，富有條理，語言通順，要點簡潔，言之有理。3.閱讀下面文字，完成⑴～⑷題。（25分）伊利亞斯【俄】列夫·托爾斯泰

從前，烏法省有個巴什基爾人，名叫伊利亞斯。他父親給他完婚后只一年就去世了，留下一份微薄的產(chǎn)業(yè)。那個時候伊利亞斯有7匹母馬、兩頭母牛、20只綿羊。但他是個好當(dāng)家人，漸漸發(fā)跡。夫妻倆起得最早，睡得最晚，整天忙碌，一年比一年富。伊利亞斯就這樣在辛勤勞動中生活了35年，積攢了很大一份家業(yè)。他總共有200匹馬、150頭牛、1200只羊，雇著男仆放牧馬群、牛群和羊群，雇著女仆擠馬奶、牛奶，做馬奶酒、奶油和干酪。伊利亞斯要什么有什么，地方上的人都很羨慕他的生活，說：“伊利亞斯真有福氣，樣樣齊全，事事稱心?！庇绣X有勢的人紛紛前來攀附，甚至不遠(yuǎn)千里而來。伊利亞斯一律接待，一律宴請。無論來者是誰，都要給他端上馬奶酒、熱茶、果汁、羊肉?？腿艘坏剑⒖叹驮籽颉？腿硕嗟臅r候，還要宰馬。伊利亞斯本來有兩兒一女，都已成婚。當(dāng)伊利亞斯還窮的時候，兩個兒子跟著他勞動，放牧馬群、羊群。等到他富起來，兒子們就都養(yǎng)嬌了，有一個還酗酒。大兒子打架被人打死，小兒子娶了一個厲害的媳婦后就不聽爹的話了，伊利亞斯只好跟他分家。伊利亞斯跟小兒子分家的時候，給小兒子一座房子和一些牲畜，他的產(chǎn)業(yè)就減少了。不久，他的羊鬧瘟疫，死了許多。接著是荒年，干草收不上來，那一冬又死了許多牲畜。后來最好的一群馬也給吉爾吉斯人搶去。伊利亞斯的產(chǎn)業(yè)越來越少，景況越來越差。他的精力也不如從前。等他70歲時，他竟靠賣家當(dāng)度日，賣掉了皮襖、地毯、馬鞍、馬車，最后把牲畜也賣光。他不知不覺地成了窮光蛋，到了暮年還不得不帶著妻子出去做工。他的全部財產(chǎn)只剩下一身衣服、一件皮襖、一頂帽子、一雙皮鞋和套鞋，還有妻子，也是老太婆了。分出去的小兒子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了家鄉(xiāng)，女兒也死了，沒有人來照顧兩個老人。鄰居穆罕默德．沙赫很同情兩個老人。他自己不窮也不富，還能平安度日，為人很好。他想起伊利亞斯當(dāng)年如何慷慨好客，很同情他，對他說：“伊利亞斯，你和你老伴就到我家來住吧。夏天你可以根據(jù)自己的體力在我的瓜地里干點活兒，冬天幫我喂牲口，你老伴就擠馬奶，做馬奶酒好了。我管你們吃穿，需要什么只管說，我會給你們。”伊利亞斯向鄰居道了謝，帶著妻子到他家去當(dāng)雇工。起初覺得吃力，漸漸也就習(xí)慣了。兩個老人在那邊住下來，根據(jù)自己的體力干活。主人雇這樣的人來給他干活很合算，因為兩個老人本來是好當(dāng)家，樣樣明白，事事在心，干活不惜力。只是主人看到原先那么氣派的人如今敗落到這步田地，心中不免難過。有一次，從遠(yuǎn)方來了幾個親戚，教士也來了。主人叫宰羊，伊利亞斯把羊剝了皮，收拾干凈，煮熟了給客人們端去?？腿藗兂粤T羊肉，喝過茶，開始喝馬奶酒。他們和主人都坐在地毯上，靠著絨線墊子，邊喝馬奶酒邊聊天。伊利亞斯收拾完畢，從門口走過。主人看見了他，就對一位客人說：“你看見這個從門口走過的老頭了嗎？”客人說：“看見了，怎么啦？”“他本是我們這的首富，名叫伊利亞斯，也許你聽說過。”客人說：“怎么沒聽說？雖然沒見過面，可是久仰大名?！薄艾F(xiàn)在他什么也沒有了，在我家當(dāng)雇工。他老伴也跟著他，在這兒擠馬奶。”客人聽了覺得稀奇，連連搖頭，口里嘖嘖道：“是啊，看來夫妻就像車輪一樣飛快的向前滾，一會兒把這個人舉上去，一會兒把那個人放下來。老頭挺傷心吧?！薄罢l知道啊，他不聲不響地過日子，活兒干得挺好?！笨腿擞终f：“能跟他談?wù)剢?？問問他日子過得怎么樣?！薄靶邪?！”主人說著向門外喊道，“老爺爺，你來喝點馬奶酒，把老奶奶也叫來。”伊利亞斯帶著妻子進(jìn)去。他先向客人們和主人問了安，念了禱詞，然后才在門邊盤腿坐下。他妻子走到簾子后面，跟女主人坐在一起。他們遞給伊利亞斯一碗馬奶酒。伊利亞斯向客人們和主人祝了酒，施了禮，呷了一口，放下碗。一位客人對他說：“老爺爺，你看著我們，想起你從前的好日子，心里難受嗎？從前的好日子你是怎么過的，現(xiàn)在這苦日子又怎么過呢？”伊利亞斯笑了笑，說：“讓我來跟你講我的福和禍，你可能不相信。你最好問我老伴，女人心里想什么，嘴上就說什么，她會把事情原原本本告訴你?！笨腿司拖蜃诤熥雍竺娴娜苏f：“喂，老奶奶，你說說，你怎樣看從前的好日子和現(xiàn)在的苦日子?！崩咸诤熥雍竺嬲f：“依我看，我和老頭子一塊兒過了50年，一直在找福氣，可是沒找著。一年多前我們什么也沒有了，來這兒當(dāng)雇工，現(xiàn)在倒找著了真正的福氣，別的什么福氣我們都不要?！笨腿擞X得稀奇，主人也覺得稀奇，竟欠起身來，拉開簾子，想看一看老奶奶。老奶奶交疊著兩只手站在那里微笑，眼睛望著她的老頭，老頭也在微笑。老奶奶又說：“我說的是真話，不是笑話。我倆找福氣找了50年，家里富裕的時候總找不著，現(xiàn)在什么也沒有了，出來當(dāng)雇工，反倒找著了再好不過的福氣?！薄澳銈儸F(xiàn)在的福氣是什么呢？”“我們家富裕的時候，我和我老頭沒有一點閑工夫，連說說話，想想自己的靈魂，向上帝祈禱的功夫都沒有。一天到晚操多少心??！客人上門，得操心拿什么招待，送什么禮品，可別讓人說我們的不是?？腿艘蛔?，我們得去看雇工們是不是偷空歇著，大吃大喝；得去看，別丟了什么東西——罪過！我們還得小心，別叫狼咬了馬駒牛犢，別叫賊把馬群趕跑。上了床也睡不著，生怕羊羔被母羊壓死，夜里得起來去看。剛放下心來，又擔(dān)心過冬的飼料不夠。這樣還不算，我跟我老頭總拌嘴。他說得這么辦，我說得那么辦，這就吵起來啦——罪過！我們愁這愁那，罪上加罪，沒過一天好日子?！薄澳敲船F(xiàn)在呢？”“現(xiàn)在我跟我老頭一早起來說的都是恩愛話，和和氣氣，沒什么可爭吵，沒什么可擔(dān)心，只想著怎么給主人干。我們有多大力干多大活兒，高高興興干，不讓主人吃虧。干完回來有現(xiàn)成飯吃，有馬奶酒喝。冷了烤火，皮襖也有。也有功夫說說話，想想自己的靈魂，向上帝祈禱了。我們找福氣找了50年，現(xiàn)在才找到。”⑴下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?/p>

）（

）（5分）A.

伊利亞斯結(jié)婚一年以后，父親就去世了。伊力亞斯的那份家業(yè)完全是依靠自己和妻子的辛勤勞動一點一點積攢起來的。B.

伊利亞斯富裕后，在當(dāng)?shù)厝搜劾铮麡訕育R全事事稱心，但事實上當(dāng)時的伊利亞斯并沒有感到自己有福氣。C.

伊利亞斯本有兩個兒子，起初還讓他們勞動，富裕后就嬌慣孩子，造成大兒子打架被人打死，小兒子也分了家。D.

伊利亞斯跟小兒子分家之后，產(chǎn)業(yè)也就減少了，后來再加上天災(zāi)人禍，他的產(chǎn)業(yè)越來越少，最后竟成了窮光蛋。⑵小說主人公伊利亞斯這一人物形象有怎樣的特點，請簡要分析。（6分）⑶小說第二段在文中有何作用，請作分析。（6分）⑷小說中多次寫到“福氣”，請結(jié)合本文，談?wù)勀銓Α案狻钡目捶ā＃?分）參考答案：（1）BD（2）①勤勞致富。他和他的妻子一起通過個人的奮斗，由微薄的產(chǎn)業(yè)積攢起一大筆財富。②熱情好客。在富裕起來以后，無論什么樣的客人都熱情接待。③心態(tài)平和。由首富到雇工，他沒有怨天尤人，反而找到人生的真正福氣。（3）①與第一段形成對比，寫富裕起來的伊利亞斯的生活。②展示伊利亞斯的財富，為下文寫其貧窮作鋪墊，從而引出下文。③通過他人之口，寫伊利亞斯的福氣，為下文揭示福氣的真正內(nèi)涵埋下伏筆。（4）①福氣與財富無關(guān)。伊利亞斯家富裕的時候，夫妻二人沒有感到福氣，當(dāng)他們成為雇

工，反而找到了真正的福氣。②福氣需要自己去體味。當(dāng)初富裕的時候，在外人眼里，伊利亞斯有福氣，然而夫妻二人并沒有感到幸福，現(xiàn)在人們以為他們不幸福的時候，他們卻找到了幸福。③福氣需要情感的滋潤。伊利亞斯夫婦之所以感到了福氣，在于夫妻二人雖然做雇工，但是非常恩愛、和氣。④福氣是一種良好的心態(tài)。從首富到雇工，從雇用他人到被人雇用，伊利亞斯的心態(tài)調(diào)整得很快，很快適應(yīng)了這種生活，并找到了真正的福氣。（1）試題分析：A項，“完全是依靠自己和妻子的辛勤勞動一點一點積攢起來的”不正確，伊利亞斯的父親留下一份微薄的產(chǎn)業(yè)。C項，小兒子跟伊利亞斯分家的直接原因是“小兒子娶了一個厲害的媳婦后就不聽爹的話了”，而不是伊利亞斯的嬌慣。E項，其目的不是表達(dá)同情，而是闡述“福氣”的真正含義。考點：賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。（2）試題分析：此類題要從文中找到關(guān)于人物的描寫，再概括其形象。第二段可見他很勤勞，有開始的一點家業(yè)，到現(xiàn)在的產(chǎn)業(yè)?？腿思娂姷剿?，他都熱情接待。后半部分他逐漸貧窮了，到給人家做工，他反而感覺很有福氣。心態(tài)平和?？键c：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。（3）試題分析：段落的作用從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。此為第二段，結(jié)構(gòu)上為下文寫其貧窮作鋪墊，引出下文，內(nèi)容上和第一段的貧窮形成對比，通過他人之口，寫伊利亞斯的福氣，為下文揭示福氣的真正內(nèi)涵埋下伏筆?？键c：分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C。（4）試題分析：本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。注意要結(jié)合文本分析，談福氣的真正內(nèi)涵。從主人公的經(jīng)歷來看，福氣與財富無關(guān)，它需要自己去體味，需要情感的滋潤。它是一種良好的心態(tài)?？键c：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。燭之武退秦師《左傳》晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣許君焦瑕朝濟而夕設(shè)版焉君之所知也夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?0.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.且君嘗為晉君賜矣/許君焦/瑕/朝濟而夕設(shè)版焉/君之所知也/B.且君嘗為晉君賜矣/許君焦瑕/朝濟而夕設(shè)版焉/君之所知也/C.且君嘗為/晉君賜矣/許君焦瑕/朝濟而夕設(shè)版焉/君之所知也/D.且君嘗為/晉君賜矣/許君焦/瑕/朝濟而夕設(shè)版焉/君之所知也/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.《左傳》，又名《春秋左氏傳》，相傳《左傳》的作者是春秋末年魯國史官左丘明。B.《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的紀(jì)傳體史書，與《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。C.古代帝王的自謙詞有：孤、寡、不榖等。D.古代臣子的自稱有：臣、下臣、小臣等。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.秦、晉兵臨城下，鄭國危在旦夕，在這種情勢下，燭之武不顧個人安危“夜縋而出”，求見秦伯，表現(xiàn)了他深明大義、以國事為重的愛國精神。B.燭之武具有高超的論辯藝術(shù)，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對方，又不失本國尊嚴(yán)，抓住了秦伯的心理，層層深入，逐步滲透，最終使秦伯心悅誠服。C.秦、晉曾是友好鄰邦，秦對晉有割讓焦、瑕二邑的恩惠；晉對秦卻嚴(yán)加防范。燭之武對這種微妙的關(guān)系了如指掌，并巧妙地加以利用，這是他得以智退秦師的關(guān)鍵。D.燭之武的勸說，使秦伯撤走了圍鄭的軍隊，還派部隊幫助鄭國防守，秦晉聯(lián)盟頃刻瓦解，晉國不得已而退兵。燭之武既退秦師，又退晉師，可謂一石二鳥。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。（2）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。參考答案：10.A

11.B

12.C

13.（1）如果滅掉鄭國對您有好處，那就冒昧地（用亡鄭這件事）煩勞您了。（2）如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上（招待過客）的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您來說，也沒有什么害處。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“且君嘗為晉君賜矣許君焦瑕朝濟而夕設(shè)版焉君之所知也”，這句話的含義是“而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您知道的?！备鶕?jù)理解原句“許君焦瑕”，焦瑕是兩個地名，從中間斷開。因此可以排除BC。理解“且君嘗為晉君賜矣”意思是“而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠”，不能斷開，因此可以排除D。故答案選A?！?1題詳解】本題考查識記文化常識能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題選項B，“紀(jì)傳體史書”理解有誤?！蹲髠鳌肥俏覈谝徊繑⑹略敿?xì)的編年體史書，與《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。故答案選B?！?2題詳解】本題考查的是對文意理解的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。選項C，“秦對晉有割讓焦、瑕二邑的恩惠”不對，應(yīng)是“晉曾經(jīng)答應(yīng)把焦、瑕二邑割讓給秦”。故答案選C?！?3題詳解】本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的（1）“若”如果、“益”好處、“以”拿。（2）“以為”把它作為、“東道主”東方道路上（招待過客）的主人、“行李”使者。【點睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量單位等，翻譯時可保留不變。“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補。變單音詞為雙音詞，補出省略句中的省略成分?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。“調(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通。在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。5.義田記

范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧，疏而賢者，咸施之。

方貴顯時，置負(fù)郭常稔之田千畝，號曰義田，以養(yǎng)濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬，皆有贍。擇族之長而賢者主其計，而時共出納焉。日食人一升，歲衣人一縑，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶婦者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之?dāng)?shù)，葬幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛。以其所入，給其所聚，沛然有余而無窮。屏而家居俟代者與焉；仕而居官者罷其給。此其大較也。

初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。公雖位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂，子無以為喪，唯以施貧活族之義，遺其子而已。

昔晏平仲敝車羸馬，桓子曰：“是隱君之賜也。”晏子曰：“自臣之貴，父之族，無不乘車者；母之族，無不足于衣食者；妻之族，無凍餒者；齊國之士，待臣而舉火者，三百余人。以此而為隱君之賜乎？彰君之賜乎？”于是齊侯以晏子之觴而觴桓子。予嘗愛晏子好仁，齊侯知賢，而桓子服義也。又愛晏子之仁有等級，而言有次也；先父族，次母族，次妻族，而后及其疏遠(yuǎn)之賢。孟子曰：“親親而仁民，仁民而愛物?！标套訛榻Ｓ^文正之義，賢于平仲，其規(guī)模遠(yuǎn)舉，又疑過之。

嗚呼！世之都三公位，享萬鍾祿，其邸第之雄，車輿之飾，聲色之多，妻孥之富，止乎一己而已，而族之人不得其門而入者，豈少也哉！況于施賢乎！其下為卿，為大夫，為士，廩稍之充，奉養(yǎng)之厚，止乎一己而已；而族之人操瓢囊為溝中瘠者，又豈少哉？況于他人乎！是皆公之罪人也。

公之忠義滿朝廷，事業(yè)滿邊隅，功名滿天下，后必有史官書之者，予可無錄也。獨高其義，因以遺于世云。（1）對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）A．嫁娶兇葬，皆有贍 贍：資助B．屏而家居俟代者與焉 俟：等待C．此其大較也 較：情況D．于是齊侯以晏子之觴而觴桓子 觴：勸酒（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．縑是雙經(jīng)雙緯的粗厚織物之古稱，也可以指雙絲的細(xì)絹。古時多用作賞贈酬謝之物，亦用作貨幣或紙張。B．三公是中國古代朝廷中最尊顯的三個官職的合稱，在明清時期，三公逐漸成為虛銜，為勛戚文武大臣加官、贈官。C．卿是古時高級長官或爵位的稱謂。漢以前有六卿，漢設(shè)九卿，北魏在正卿下還有少卿。以后歷代相沿，清末始廢。D．廩稍指公家按時供給的糧食。廩指米倉，可指儲藏的米?！皞}廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”中的“廩”即指倉中之米。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．義田對族人的日食歲衣、婚喪嫁娶、家居或居官都有分門別類的養(yǎng)濟之法，體現(xiàn)出范文正公設(shè)置義田悉心盡力，慎重其事。B．范文正公對設(shè)置義田早有此志，于是入朝為官之日起就開始施行，他去世后，子孫們能夠承其志把義田辦下去，仁義之行得到發(fā)揚光大。C．文章第五段寫大小官吏多得厚祿，卻供一人享受，不施予同族和族外人，反襯出范文正公自奉簡樸以供養(yǎng)他人的高義。D．范文正公俸祿豐厚卻不以之自奉，反而以祿賜之入置義田千畝養(yǎng)濟群族，實踐了他“不以物喜，不以己悲”的主張。參考答案：（1）D（2）D（3）C（1）D觴：罰酒．譯文為：于是齊君使用晏子的酒杯，罰桓子飲酒．（2）D廩：倉庫．（3）A中“居官都有”錯誤，原文為“仕而居官者罷其給”；B中“入朝為官之日起就”錯誤，原文為“而力未逮者二十年”；D中引文錯誤，文中沒有“不以物喜，不以己悲”的主張．故選：C．參考譯文：范文正公，蘇州人，平時樂于用錢財幫助別人，選擇那關(guān)系親近而貧窮、關(guān)系疏遠(yuǎn)而賢能的人，都予以幫助．當(dāng)他貴重顯達(dá)之時，購置近城保收的良田一千畝，稱作“義田”，用來養(yǎng)育救濟本家族的人們．使他們天天有飯吃，年年有衣穿，嫁女、娶妻、生病、喪葬都予以資助．選擇家族中年長輩高而且賢德的人主管帳目，經(jīng)常總計收入和支出．每天的飯，一人供給一升米；每年的衣服，每人分給一匹細(xì)絹．嫁閨女的發(fā)給五十千錢，閨女改嫁的發(fā)給三十千錢；娶兒媳婦的發(fā)給三十千錢，再娶的發(fā)給十五千錢；喪葬發(fā)給的費用和閨女再嫁的數(shù)目相同，孩子的喪事發(fā)錢十千．族人聚居的九十多口，義田每年收入供分配用的稻子八百斛，用它所收入的糧食，來供應(yīng)在這里的聚居的族人，充裕有余而無枯竭之時．退居在家、等待職務(wù)的人予以供給，出仕為官的人則停止供給．這就是它的大致情況．當(dāng)初，范公還未貴重顯達(dá)時，就曾有過這種愿望，而無力實現(xiàn)長達(dá)二十年之久．后來做了西部邊境的統(tǒng)帥，又入朝參與主持朝政，從此才開始有了俸祿賞賜的收入，而終于實現(xiàn)了自己的志愿．他去世之后，后代的子孫修明他的事業(yè)，繼承他的志向，和他在世的時候一樣．他雖地位高俸祿多，卻終生過著清貧的生活．逝世的時候，甚至沒有錢財裝殮，子女們也沒有錢財為他舉辦像樣的喪事．他只是把救濟貧寒、養(yǎng)活親族的道義，留傳給子女罷了．古時候晏平仲乘破車、駕瘦馬．陳桓子說：“這是隱瞞君主的賞賜?。标套踊卮鹫f：“自從我顯貴以后，父系的親族，沒有不坐車的人；母系的親族，沒有衣食不足的人；妻子的親族，沒有挨餓受凍的；齊國的士子，等待我的接濟而點火做飯的有三百多人．象這樣，是隱瞞君主的賞賜呢？還是彰明君主的賞賜呢？”于是齊君使用晏子的酒杯，罰桓子飲酒．我仰慕晏子好行仁德，齊君了解賢者，而桓子能認(rèn)錯服義．又仰慕晏子的仁德有親疏層次之分，而言辭有井然的次序：先說父系親族，后說母系親族，再說妻子的親族，最后才提到關(guān)系疏遠(yuǎn)的賢者．孟子說：“由愛自己的親人而施仁德于民眾，由對民眾仁德而愛惜世間萬物．”晏子的作為接近于這一點?。F(xiàn)在從范文正公的購置義田這件事來看，是比晏平仲還要賢明啊．他施行的規(guī)模的久遠(yuǎn)和全面，恐怕是要超過晏子的．?。‘?dāng)今世上那些身居三公職位，享受萬鐘祿米的人，他們宅第的雄偉，車駕的華麗，歌妓的眾多，妻兒的富有，僅是為滿足自己一個人的私欲而已．本族的親人不能登門的，難道還少嗎？何況說幫助疏遠(yuǎn)的賢者呢？地位在他們以下的是卿，是大夫，是士，祿米的充裕，享用的豐富，也僅是為滿足自己一個人的私欲而已．本族的親人，拿著破碗討飯，成為溝中的餓殍的，難道少嗎？何況對于其它的人呢？這些人都是范文正公的罪人?。》段恼闹伊x譽滿朝廷，業(yè)跡流布邊境，功名傳遍天下，后代一定會有史官記載的，我可以不用贅述了．唯獨敬仰推崇他的道義，因而記敘“義田”之事以留贈世人．6.閱讀下面的文字，完成10-13題。我來也[宋]沈淑京城闤阓①之區(qū)，竊盜極多，蹤跡詭秘，未易根緝。趙尚書尹臨安日，有賊每于人家作竊，必以粉書“我來也”三字于門壁，雖緝捕甚嚴(yán)，久而不獲?！拔襾硪病敝?，哄傳京邑，不曰捉賊，但云捉“我來也”。一日，所屬解一賊至，謂此即“我來也”。亟送獄鞫勘，乃略不承服，且無贓物可證，未能竟此獄。其人在禁，忽密謂守卒曰：“我固常為賊，卻不是‘我來也’，今亦自知無脫理，但乞好好相看。我有白金若干，藏于寶叔塔上某層某處，可往取之?！弊渌妓夏巳僳E往來之沖，意其相侮。賊曰：“勿疑，但往，此寺作少緣事，點塔燈一夕，盤旋經(jīng)夜，便可得矣。”卒從其計，得金大喜。次早入獄，密以酒肉與賊。越數(shù)日，又謂卒曰：“我有器物一甕，置侍郎橋某處水內(nèi)，可復(fù)取之?！弊湓唬骸氨颂幦唆[，何以?。俊辟\曰：“令汝家人以籮貯衣裳，橋下洗濯，潛掇甕入籮，覆以衣，舁②歸可也。”卒從其言，所得愈豐。次日復(fù)勞以酒食。卒雖甚喜，而莫知賊意。一夜，至二更，賊低語謂卒曰：“我欲略出，四更盡即來，決不累汝?！弊湓唬骸安豢?！”賊曰：“我固不至累汝，設(shè)或我不復(fù)來，汝失囚必至配罪，而我所遺，盡可為生。茍不見從，卻恐悔吝有甚于此。”卒無奈，遂縱之去。卒坐以伺，正憂惱間，聞檐瓦聲，已躍而下，卒喜，復(fù)桎梏之。甫旦，啟獄戶，聞某門張府有詞云：“昨夜三更，被盜失物，其賊于府上寫‘我來也’三字?！壁w尚書撫案曰：“幾誤斷此獄，宜乎其不承認(rèn)也。”止以不合犯夜，從杖而出諸境。獄卒回，妻曰：“半夜后聞叩門，恐是汝歸，亟起開門，但見一人以二布囊擲戶內(nèi)而去，遂藏之?！弊淙∫?，則皆黃白器也。乃悟張府所盜之物，又以賂卒。賊竟逃命。雖以趙尹之明特，而莫測其奸，可謂黠矣。卒乃以疾辭役，享從容之樂終身。沒后，子不能守，悉蕩焉，始與人言。(選自《諧史》)注：①闤阓：鬧市。②舁：抬。10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(

)A．趙尚書尹臨安日

尹：擔(dān)任……府尹B．但乞好好相看相：表示動作偏指一方，相當(dāng)于“我”C．而我所遺，盡可為生遺：贈送D．享從容之樂終身從容：不慌不忙11、下列加點字中，意義和用法不相同的一項是：(

)A．乃略不承服/今其智乃反不能及B．次日復(fù)勞以酒食/斧斤以時入山林C．聞檐瓦聲，已躍而下/吾嘗跂而望矣D．卻恐悔吝有甚于此/謫戍之眾非抗于九國之師12．以下六句話，分別編為四組，全都屬于“我來也’逃脫計劃的一組是(

)①我固常為賊，卻不是“我來也”②雖緝捕甚嚴(yán)，久而不獲③我有白金若干，藏于寶叔塔上某層某處，可往取之④覆以衣，舁歸可也⑤卒無奈，遂縱之去⑥昨夜三更，被盜失物，其賊于府上寫“我來也”三字A．①④⑥

B．②③⑥

C．③④⑤

D．③⑤⑥13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)亟送獄鞫勘，乃略不承服，且無贓物可證，未能竟此獄。(4分)譯文：__________________________________________________________________(2)茍不見從，卻恐悔吝有甚于此。(3分)譯文：__________________________________________________________________(3)幾誤斷此獄，宜乎其不承認(rèn)也。(3分)譯文：__________________________________________________________________參考答案：【參考譯文】京城市區(qū)，盜賊很多，行蹤詭秘，很難徹底捕捉。趙尚書擔(dān)任臨安府尹時，有一賊每次在他人家作案后，都用白粉在門壁上寫下“我來也”三字。雖然追捕很嚴(yán)，但久久捉拿不到?！拔襾硪病钡拿?，哄動了京城。大家不說捉賊，只說捉“我來也”。一天，下屬押送一個賊犯來，說他就是“我來也”。馬上送到監(jiān)牢審訊，他卻一點也不承認(rèn)，而且沒有贓物可作證明，于是不能了卻此案。那人在拘禁期間，忽然偷偷地對牢卒說：“我固然經(jīng)常作賊，但不是‘我來也’，現(xiàn)在明知逃不了，只求你好好照看我。我有白金若干，藏在寶叔塔上某層某處，你可以去把它取來?！崩巫湎?，塔上是游人往來頻繁的地方，以為是戲弄他。賊人說：“別懷疑，只管去。那里正作佛事，點燃一宿塔燈，逗留一整夜，就可以得手?！崩巫渎爮牧耍坏玫桨捉?，非常高興。第二天清早進(jìn)入監(jiān)牢，偷偷地送酒肉給這賊人。過了幾天，他又對牢卒說；“我有一壇東西，放在侍郎橋某處的水中，你可以再去取回?！崩巫湔f：“那里人多，怎么取呢？”賊說：“讓你家里人用籮筐裝著衣裳，到橋下去洗，偷偷地把壇子放進(jìn)籮筐，再用衣裳蓋好，抬回就行?！崩巫溆致爮牧?，這次得到的更多。第二天，又送酒食給賊人，加以慰勞。牢卒雖然很高興，但不知賊人是什么意思。一天晚上，到了二更。賊人低聲對牢卒說；“我想出去一會兒，四更完了就趕回，決不連累你?！崩巫湔f：“不行！”賊說：“我一定不連累你。即使我不回，你因失掉囚犯必然會受到充軍發(fā)配的處罰，而我贈送給你的，盡可以維持生活。假若不聽從我，恐怕你將來會后悔還有比這更兇的災(zāi)禍?！崩巫錈o可如何，只得把他放走。然后坐下來等候。他正在憂慮煩惱，聽到房檐瓦響，賊人跳了下來。牢卒非常高興，重新給他戴上鐐銬。剛天亮，打開牢門，聽到某門張家府上傳出話來：“昨夜三更被盜，丟失好多器物。賊人在府門上寫下‘我來也’三字?！壁w尚書拍著桌案說：“差點兒錯斷這個案子，他不承認(rèn)是應(yīng)該的啊。”只以不應(yīng)該觸犯了夜禁，把在押的那個賊犯打一頓板子，驅(qū)逐出境了事。牢卒回家，他妻子說：“半夜里聽見敲門，恐怕是你回來，趕忙起身開門，只見一人把兩個布袋丟在屋里走了，我于是把它藏起來?！崩巫浯蜷_一看，都是金銀器皿。才知道是張府被盜走的東西，賊人又用它來賄賂牢卒。賊人最終因此逃脫性命。雖然憑借趙尹的明察洞見，卻猜不透賊人的奸滑，真算得上狡黠了！牢卒于是以生病為理由辭去差役，生活優(yōu)裕地享樂終身。死后，兒子不能守業(yè)，把留下的財物都花光了，才對別人說出這件事。三、語言文字運用（20分，共4題）7.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①《拉貝日記》以具體而真實的文字，記載了南京大屠殺的歷史，

，有力地控訴了日本軍國主義在中國所犯的累累罪行。②魯迅雜文的語言，多一字會顯冗余，少一字則現(xiàn)不足，妙喻層出，諷刺深刻，旁征博引，可謂

，充分展示了作者非凡的文字功底。③位于新加坡的同盟會南洋支部舊址晚晴園，得以翻新與重新開放，新加坡當(dāng)時的新聞及藝術(shù)部部長的倡議

，起到了關(guān)鍵的作用。A.一字千鈞

一言九鼎

一字千金B(yǎng).一字千金

一言九鼎

一字千鈞C.一言九鼎

一字千金

一字千鈞D.一字千鈞

一字千金

一言九鼎參考答案：D試題分析：一字千金：增損一字，賞予千金，稱贊文辭精妙，價值極高，不可更改。一字千鈞：形容文字有份量。一言九鼎：一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重，作用很大。這三個成語都能用于形容語言重要，有份量，但又有差別。其中“一言九鼎”偏重語言（說話）起決定性作用；“一字千金”強調(diào)文字不可更改；“一字千鈞”，著重在文字有分量上。第①句強調(diào)的是《拉貝日記》的文字有份量，應(yīng)填“一字千鈞”。第②句表述的是文章語言的精彩，不能增刪，應(yīng)填“一字千金”。第③句表述的是部長的倡議（語言）有分量，應(yīng)填“一言九鼎”?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運用E。8.根據(jù)下面所給的上聯(lián)，以詩歌《再別康橋》或《雨巷》的思想內(nèi)容對出下聯(lián)，要符合對聯(lián)的基本要求。（3分）上聯(lián)：獨立寒秋，毛澤東追憶崢嶸歲月下聯(lián)：

參考答案：9.閱讀下面語段，也選擇兩個妙用量詞的句子加以揣摩分析，將語段補充完整。（5分）漢語中的一些量詞形象生動，極富韻味。量詞，一個字用下去，就把事物的形態(tài)神韻揣摩表達(dá)出來了，這實在是中國人的智慧。比如一“刀”紙。剛剛制成的紙，張張鋪設(shè)整齊，未曾經(jīng)過剪裁，未染些墨汁，手起刀落，厚實的一摞紙坯子旋即被劈開，毛邊都不飛，利落的聲音猶在耳畔。還有一“眼”井。是呀，那水汪汪的井可不就是大地的明眸嗎？再比如，

_____________________________________

_____________________________________參考答案：示例：（1）一“縷”清風(fēng)。那本來無形無影的輕風(fēng)，如絲般纖柔，如紗般輕靈了。（2）一“抹”晚霞。那漸漸褪去的晚霞，仿佛哪位仙人拿著畫筆，只那輕輕一“抹”就給天邊涂上了美麗的色彩。（妙用量詞；分析恰當(dāng)；語言生動、鮮明）10.下面文段有三處推斷存在問題，找出并說明存在的問題。作為游戲,《王者榮耀》無疑是成功的。但立足平臺,要市場更要責(zé)任。智能手機普及,導(dǎo)致手游市場火爆,但手機不能淪為“黑網(wǎng)吧”甚至“手雷”。游戲研發(fā)者一旦重視了刺激性就會忽視潛在危害,那么一旦推向市場,就會害人害己。作為企業(yè),利益的吸引不能取代責(zé)任的擔(dān)當(dāng),我們只要放棄一些短期收益,就會得到更好的回饋。為社會盡責(zé),為發(fā)展盡力,為人類增添價值,“王者”才會真正“榮耀”。參考答案：①智能手機普及不一定就會導(dǎo)致手游市場火爆。②研發(fā)者重視了刺激性不一定就會忽視潛在危害③放棄一些短期收益不一定就會得到更好的回饋【詳解】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力。邏輯推斷題是在語境中考查邏輯事理的常見題型。一找文中關(guān)聯(lián)詞，看是否有假設(shè)復(fù)句、條件復(fù)句、目的復(fù)句等復(fù)句關(guān)系不成立的情況，二找原因、條件、結(jié)果，看“結(jié)論”能否由“原因”“條件”推出，注意把握充分、必要和充分必要條件三者的不同；三找文中趨勢、預(yù)測，看趨勢預(yù)測是否合理。注意提防因果倒置、推不出、條件不充分等常見錯誤。通讀語段，考生要綜合語段內(nèi)容，找出句中說法太絕對或邏輯關(guān)系不成立的句子，如“智能手機普及,導(dǎo)致手游市場火爆”“游戲研發(fā)者一旦重視了刺激性就會忽視潛在危害”“我們只要放棄一些短期收益,就會得到更好的回饋”三個句子都有邏輯問題，考生可刪掉說法絕對的詞“一旦……就”“只要……就”，并考慮加上否定副詞“不一定”“未必”等，使句子表述符合邏輯，便可得出準(zhǔn)確答案?！军c睛】邏輯推斷題的解題技巧一般是，先找到段落中表示條件關(guān)系或因果關(guān)系的復(fù)句，并分析復(fù)句之間條件和結(jié)果是否有必然的聯(lián)系。然后找到復(fù)句關(guān)系中說法比較絕對的詞語，如“只要……就”“只有……才”“必將”“一定”“必然”“勢必”等，然后進(jìn)行更正，用更恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞、副詞等表達(dá)正確的邏輯關(guān)系。最后擬寫答案時注意句式要與例句句式基本一致。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面文字，按照要求作文。力學(xué)家說：“沒有腳與地面的摩擦，人便無法走路；沒有繩子于之間的摩擦，繩子便不可能成結(jié)?！闭軐W(xué)家說：“沒有摩擦，社會便不會前進(jìn)；沒有摩擦，人們怎么能聯(lián)結(jié)成為一個整體?！拔膶W(xué)家說：“摩擦是一連串輕微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了摩擦與碰撞，才會有鼓聲、琴聲、鐘聲，才會有世界的進(jìn)步曲?！闭堃浴澳Σ痢睘樵掝}，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文，不少于800字，不要套作，不得抄襲。參考答案：一次摩擦,只為你能崛起再來一朵花開,只為一場春來；一株草綠，只為一片生意，一次摩擦，