2022年山西省臨汾市先成中學(xué)高二語文月考試卷含解析

2022年山西省臨汾市先成中學(xué)高二語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成文后各題?？图易谧骞餐w聚居的社會特征和圍堡式大屋的建筑特征相互依存，相輔相成，互為因果，缺一不可。宗族共同體聚居以圍堡式大屋為前提，圍堡式大屋以宗族共同體聚居為依9丑。這兩個特征在客家民系形成中具有決定性意義。同為北方南下流民，何以惟獨這一支形成為客家人，關(guān)鍵就在于這支南下流民采取了兼?zhèn)溥@兩個特征的居處方式，前者是其形成的內(nèi)在條件，后者是其形成的外在條件。宗族共同體聚居使其不致被淹沒、同化于江南各族之中，從而喪失其固有的社會、文化、習(xí)俗、語言特征，得以持久地、較完整地保持其從中原帶來的中古時代的傳統(tǒng)，成為在南方腹地獨具特色的漢族民系。圍堡式大屋這種建筑特征，則是保證其上述社會特征得以傳承不墜的最重要條件。圍堡式大屋，不僅保證了客家人在深入蠻荒之地后的生存、發(fā)展，而且因其具有的封閉性、獨立性，使其有可能較少受到當(dāng)?shù)厣鐣?、文化、?xí)俗、語言的影響或同化，始終保持其固有的民系特征，而瓜瓞綿綿，百世其昌?！案＠泻檬持?，客人好起居”的民諺表明建造客式房屋對于客家人來說是多么重要，這種房屋不僅把客家人與其他漢族民族系區(qū)別開來，也是客家人之所以成為客家人的必不可少的條件和原因。凡是實行這種居處方式的南下流民，就有可能形成為客家人，包括那些晚渡北人接受并實行了這種居處方式者，也就有可能陸續(xù)融入這一民系之中而成為客家人。因為早渡北人所采取的這種居處方式，是被長期的實踐證明既適應(yīng)南遷后當(dāng)?shù)貤l件而又能保持其宗族和文化傳統(tǒng)不墜的一種最佳選擇，晚渡北人必須認(rèn)同并實行這一居處方式才能融入這一群體而成為客家人。凡是沒有實行這種居處方式的南下流民，則不可能成為客家人，而成為了吳人、蜀人、閩人、廣東人……。同為北方南下的移民，何以并非都成為客家人的原因就應(yīng)從這里去尋找?？图胰酥阅軌?qū)嵭羞@兩個特征相結(jié)合的居處制度，與其所遷入之地域及社會環(huán)境亦有密切關(guān)系。陳寅恪先生在論述南北朝時期南北士族的差異時指出，南方士族“主要與城市、商業(yè)相聯(lián)系，宗族則已分解”，因而大家族制度遭到破壞；北方士族“主要與農(nóng)村、土地、宗族相聯(lián)系”，因而大家族制度得以繼續(xù)維持，“北方士族的勢力可以延長或延續(xù)下來”。同理，從北方南下的移民，如果與城市和商業(yè)相聯(lián)系，則其與宗族的聯(lián)系就將受到破壞，其大家族制度便難以維持。如果繼續(xù)與農(nóng)村、土地相聯(lián)系，則其與宗族就有難分的關(guān)系，其大家族制度就將得以保持。因此，那些遷于江南政治、經(jīng)濟中心和發(fā)達地區(qū)，與城市、商業(yè)相聯(lián)系的南下移民，其與宗族的聯(lián)系亦受到破壞，從而深受江南之俗影響，沒有也不可能成為客家人。只有那些遷入相對落后、偏僻地區(qū)，繼續(xù)與農(nóng)村、土地相聯(lián)系，自然也與宗族有不可分割聯(lián)系的那部分南下移民，才有可能繼續(xù)實行宗族聚居，其大家族制度和宗族勢力亦得以延長或延續(xù)下來，從而保持其固有的文化傳統(tǒng)和習(xí)俗，才有可能成為客家人。（摘編自黎虎《漢魏晉南北朝中原大宅、塢堡與客家民居》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）（3分）A．宗族共同體聚居能使客家人免于被江南各族同化，較完整保持其自身傳統(tǒng)，使大家族制度和宗族勢力得以延長或延續(xù)下來。B．圍堡式大屋具有封閉性、獨立性特點，這種大屋不僅能保證客家人南遷后的生存發(fā)展也能保護他們特有的社會、文化、習(xí)俗和語言。C．客家屬于漢族民系，它實行宗族共同體聚居的社會特征和圍堡式大屋的建筑特征相結(jié)合的居處制度，并保持固有的文化傳統(tǒng)和習(xí)俗。D．由于深受城市和商業(yè)氣息的影響，宗族觀念不強，大家族制度不復(fù)存在，南北朝時期的南方土族無法保持固有的文化傳統(tǒng)和習(xí)俗。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）（3分）A．圍堡式大屋的建筑特征，是宗族共同體聚居這種社會特征得以傳承不墜的最重要條件，在客家民系形成過程中具有決定性意義。B．“福佬好食粥，客人好起居”的民諺，既表明客家人與其他漢族民族系的不同，也點出了客家人之所以成為客家人的條件和原因。C．因為不認(rèn)同、不實行圍堡式大屋居處方式，有些晚渡北人無法融人已采用這種居住方式的早渡北人，以致最終沒有成為客家人。D．客家民系特色的住宅和居處方式，與客家人所遷入的地域及社會環(huán)境密切相關(guān)，是他們南遷后生存與發(fā)展需要相結(jié)合的產(chǎn)物。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（

）（3分）A如果沒有圍堡式大屋，那么宗族共同體聚居方式不可能存在或持久，其固有的民系特征無法保持，也就不可能有今日之客家人。B．客家人不僅來源于接受并實行了客家特有居處方式的南下移民，也包括深受客家文化習(xí)俗影響的甚至被同化的當(dāng)?shù)匦U夷之人。C．南北朝時期的北方士族由于跟農(nóng)村、土地聯(lián)系緊密，同時與宗族的關(guān)系密切，維持大家族制度，所以他們南遷有可能成為客家人。，D．如果像客家人一樣實行宗族聚居，維護并延續(xù)大家族制度和宗族勢力，漢族的其它民系也可能保持好其固有的文化傳統(tǒng)和習(xí)俗。參考答案：1．D2．B3．B1．試題分析：D項，原文是“大家族制度遭到破壞”，不等于說“大家族制度不復(fù)存在”。完成本題要在通讀全文的基礎(chǔ)上，檢查選項的表述是否與全文保持一致。表述不能隨意擴大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。注意選項之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，能力層級為C級2．試題分析：B項，“表明客家人與其他漢族民族系的不同及點出了客家人之所以成為客家人的條件和原因”的應(yīng)該是“客式房屋”；民諺只是說明建造客式房屋對客家人很重要。解答時要注意：①要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解；②要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}?？键c：篩選并整合文中的信息，歸納內(nèi)容要點，能力層級為分析綜合C。3．試題分析：B項，錯在“也包括深受客家文化習(xí)俗影響的甚至被同化的當(dāng)?shù)匦U夷之人”。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致?？键c：篩選并整合文中信息，能力層次是C級。2.閱讀下面文字，完成1～3題?！胺劢z”這個概念對公眾有著天然的吸引力。在現(xiàn)實生活中，普通人不太可能擁有自己的“粉絲”，更多的情況下是別人的“粉絲”。但是，在微博世界中，任何一個普通用戶都會有“粉絲”，甚至有大量的“粉絲”。一名微博用戶發(fā)布的微博信息會被自己的“粉絲”直接看到，也會收到來自“粉絲”的回復(fù)與評論，還有可能被“粉絲”轉(zhuǎn)發(fā)，這都給了普通用戶一種“明星”般的體驗。另外，對于那些現(xiàn)實生活中的公眾人物而言，他們則需要將自己的知名度以及受關(guān)注度繼續(xù)在微博世界中延展。微博“粉絲”具有非專一性。在現(xiàn)實生活中，每個人崇拜或迷戀的對象往往數(shù)量不多，但是在微博中，用戶常常會成為很多人的“粉絲”。在現(xiàn)實世界中，當(dāng)A與B兩位公眾人物之間出現(xiàn)競爭、不和或是對立關(guān)系時，A的“粉絲”群體與B的“粉絲”群體的態(tài)度、選擇往往是涇渭分明的。而在微博世界中，A、B的“粉絲”群體成員則很有可能出于某些原因，同時成為對方偶像的“粉絲”。微博“粉絲”具有非崇拜性。既然“粉絲”是“迷”的意思，那么一般而言必然帶有對對方的崇拜，但是微博“粉絲”在這一點上恰恰不同。在微博上，一位用戶成為另一位用戶的“粉絲”，或許是出于對對方的崇拜，但也有可能并非如此。登錄微博之后，顯示出的頁面幾乎都是你所關(guān)注的用戶發(fā)布的微博信息，因此，如果你想知道某一個人發(fā)布的信息，就要首先成為他的“粉絲”，這是由微博自身的特性所決定的。要想知道一個人發(fā)布的信息、狀態(tài)，與對一個人表示崇拜、迷戀之間，還是存在很大區(qū)別的。而這兩種情況在微博中卻天然地合二為一了。概言之，微博“粉絲”的關(guān)注行為并不一定出于崇拜心理，有時僅僅出于好奇而已。微博“粉絲”對關(guān)注對象也具有攻擊性。在微博上，不少用戶都受到過自己“粉絲”的攻擊。心理學(xué)家把“攻擊性”定義為想要給他人造成傷害的行為傾向。微博“粉絲”呈現(xiàn)出的攻擊性，最為特殊的一點就是，其攻擊范圍有時包括“關(guān)注”對象，這是微博“粉絲”與普通“粉絲”之間較為明顯的區(qū)別。一般而言，“粉絲”是不會對自己的偶像進行指責(zé)、攻擊的。既然“粉絲”帶有“迷戀”的含義，那么他們就不但不會批評偶像的缺點，甚至?xí)ε枷竦牟蛔?、過失視而不見并加以袒護。但是，微博“粉絲”表現(xiàn)出來的有時就不是單純的迷戀，有的用戶恰恰是為了對一些人進行攻擊才對其“關(guān)注”，以便在第一時間了解其言行，進而做出快速的指責(zé)。從盲目崇拜到盲目攻擊，微博“粉絲”群體使我們對“粉絲”的理解多了一層含義。換言之，從微博“粉絲”開始，某個“粉絲”群體內(nèi)部不再是鐵板一塊的同一陣營，而開始出現(xiàn)了相互對立的分化。（摘編自靖鳴、王瑞《微博“粉絲”：虛擬公共領(lǐng)域的輿論新軍》）1．下列對于微博“粉絲”特性的表述，不正確的一項是A．微博“粉絲”對博主發(fā)布的信息，往往進行回復(fù)、評論或轉(zhuǎn)發(fā)，這使得博主得到一種“明星”般的體驗，也使“粉絲”自己想擴大知名度的愿望得以實現(xiàn)。B．微博“粉絲”帶有一定的攻擊性，有的人甚至只是為了對某博主進行攻擊，才成為他的“粉絲”，這與“粉絲”一詞所帶的“迷戀”義是相悖的。C．微博“粉絲”成為某一博主的粉絲后，也可能成為與該博主存在對立關(guān)系的其他博主的“粉絲”。他們一般不把自己固定成某一博主的“粉絲”。D．微博“粉絲”雖然叫“粉絲”，但不一定是博主的崇拜者，有些“粉絲”僅僅是因為需要了解某個博主發(fā)布的信息、狀態(tài)，才成為他的“粉絲”。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．微博“粉絲”與現(xiàn)實生活中的“粉絲”，雖然都叫“粉絲”，但內(nèi)涵不同。微博“粉絲”不一定是微博用戶的迷戀者，而現(xiàn)實生活中的則一定是。B．現(xiàn)實生活中的人不可能都有“粉絲”，但微博世界的博主，必定個個有“粉絲”。只要博主發(fā)出信息，他的“粉絲”們就能看到并且作出反應(yīng)。C．微博世界和現(xiàn)實生活中，公眾人物擁有粉絲的情況不同。微博世界中，他們即使有對立關(guān)系，也可能擁有相同的粉絲，這在現(xiàn)實世界中則不可能。D．現(xiàn)實生活中的“粉絲”一般不會指責(zé)、攻擊自己的偶像，有的甚至盲目崇拜；而微博“粉絲”，卻很有可能站到偶像的對立面，對偶像進行攻擊。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A．在微博世界，對于博主的崇拜、迷戀和對于博主發(fā)布的信息的關(guān)注可以天然地合二為一。而有時候，成為某人的“粉絲”也是情非所愿，只是為了解其信息。B．微博的普通用戶有自己的“粉絲”，甚至大量“粉絲”；現(xiàn)實生活中的公眾人物，更可以借助微博延伸其現(xiàn)實世界的人際關(guān)系，擴大其知名度和受關(guān)注度。C．“粉絲”帶有“迷戀”的含義，但微博“粉絲”則不同，他們的關(guān)注行為并不一定都是對“偶像”的崇拜，也許還有對“偶像”的批評攻擊。D．有的微博“粉絲”在自己的關(guān)注對象發(fā)布信息后就快速作出指責(zé)，主觀上是惡意的，對自己關(guān)注的對象不再“迷戀”，從一個極端走到了另一個極端。參考答案：1．A（“也使“粉絲”自己想擴大知名度的愿望得以實現(xiàn)”之義本文沒有涉及,也不是微博“粉絲”的特性。）2．C（“這在現(xiàn)實世界中則不可能”絕對化，原文是“往往是涇渭分明的”。）3．D（有的微薄“粉絲”一開始就是為了對一些人進行攻擊，所以這些人不是兩個極端。）3.閱讀下面的文字，完成后面各題。謊言相裕亭鹽河北岸，有一小村，依河而居。幾十戶人家，卻散落在一條兩里多長的古河套里。遠看，烏蒙蒙一片，恰如零零散散的舊船被遺棄到河岸邊。走到跟前，透過河堤上茂密的竹柳，才可辨出一家一戶錯落有致的小院及房屋間的石巷黛瓦。此村，名曰犯莊。乍一聽，此處是出土匪、罪犯的地方。其實不然。日偽時期，那里曾上演過一場貌似影視劇里才有的故事。有兩個偷偷摸進村里的小鬼子，被村里的男人打死，扔到村外的蘆葦蕩里。駐扎在鹽河口的小鬼子追查下來，把全村的成年男子集中到鹽河邊的小碼頭上，架起機槍，限定時間，逼他們交出“兇犯”。否則，將統(tǒng)統(tǒng)殺死。關(guān)鍵時刻，村里的陳鐵匠站了出來。陳鐵匠說，小鬼子是他殺死的。日本兵中，一個留著八字胡的小隊長，看到陳鐵匠站出來，嘲諷般地獨自鼓起掌來。隨后，那家伙滿臉狐疑地走到陳鐵匠跟前，指著地上的兩具尸體，變換著指間的數(shù)字，問他：“你的，一個人，殺死他們兩個？”陳鐵匠脖子一挺，說：“是?！毙」碜印斑衔鳌币宦?，隨之，目光轉(zhuǎn)向旁邊陳鐵匠的兒子，怒吼一聲：“你的，不明白嗎？”小鬼子不相信陳鐵匠一個人，能殺死他們兩個日本兵。當(dāng)即，陳鐵匠的兒子也被拉出隊列。在處置了鐵匠父子后，小鬼子們?nèi)圆豢狭T休。他們把村里的男人押上河邊巡邏艦。說是要帶他們到“據(jù)點”內(nèi)繼續(xù)盤查。其實，是強征他們到山東招遠金礦做勞役。不久，他們當(dāng)中有人寫信回來。小村里，許多婦人聽說那戶人家有信來，都紛紛跑去看。信中提到幾戶人家的男人，在半道上逃跑，或是在開采金礦時不守紀(jì)律，被日本人給殺了。那幾戶死去男人的人家，先是有婦人滾在床上或地上哭。隨之，就有人幫著焚燒火紙。另有婦人們幫著收拾庭院，支起靈棚，支起鍋灶，辦一桌酒菜，來祭奠那家死去的男人。此時，陳鐵匠家的女人，一定會在這些婦人當(dāng)中。因為，當(dāng)初她家男人與兒子被日本人殺死后，村里的婦人們，就是這樣幫她的。但是，此番鐵匠家的女人，在幫襯那戶家人料理后事時，卻如坐針氈！她從那戶人家的哭聲里，隱隱約約地感覺到人家的冤屈與憤懣?！八拦硌?，你死得好冤！你跟著人家白白送死呀?！丙}河邊的女人，哭亡夫時，都是那樣稱其“死鬼”。人家哭她家的死鬼死得冤，白白地跟著去送死！這說明什么？說明她家男人是不該那樣死的。究其原因，自然就落到鐵匠父子的頭上了。整個村莊的男人被日本人掠去做勞役，都與她家的男人打死鬼子有關(guān)。所以，鐵匠家的女人在那戶人家做事時，半天不說一句話。村子里的女人，表面上看不出她們是怎樣恨鐵匠家的男人和女人。但是，那些女人的心里，或多或少地還是會怨恨鐵匠父子招惹禍端，給大家?guī)砺闊?。以至于，性格刻薄的女人，在街面上與鐵匠家的女人走個對面，都不搭理她。這樣一來，村子里再傳來哪家男人死去的噩耗，她干脆縮在家里，不去做幫手了。再后來，她悄無聲息地帶著孩子，隱居娘家。解放后，陳鐵匠的后人想為他們因打死鬼子而慘遭日寇殺害的先祖樹碑立傳。他們找到鹽區(qū)地方政府。編寫鹽區(qū)地方志的同志告訴他們，當(dāng)年死在蘆葦蕩里的那兩個“鬼子”，是被日本人打死的兩個穿著日本軍服的鹽工，并不是真的日本兵。他們之所以要自編自導(dǎo)那樣一場慘劇，是為了向金礦輸送勞工。這就是說，鐵匠父子打死鬼子之說，是子虛烏有的事。不過，地方政府還是追認(rèn)陳鐵匠父子為革命烈士。為了一眾村民，不惜犧牲自己的人，不是烈士，又是什么呢？（有刪改）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.小說開頭形象地描繪了鹽河自然古樸的風(fēng)景，介紹了文中人物生活的環(huán)境，有著濃郁的地方特色，增強了小說的地域色彩。B.日本小隊長“嘲諷般地獨自鼓起掌來”，這一細節(jié)暗示了這是日本侵略者自編自導(dǎo)的一場慘劇，揭示了侵略者陰險、卑劣的心理。C.小說通過人們對鐵匠和鐵匠家女人的不同態(tài)度的對比，以及事情的真相和鐵匠父子被追認(rèn)革命烈士的結(jié)果的對比，揭示了深刻的主題。D.小說情節(jié)設(shè)計巧妙，在層層鋪墊的基礎(chǔ)上，結(jié)尾干凈利落地交代了事情真相，不僅產(chǎn)生了出人意料的效果，而且使人物形象熠熠生輝。5.“謊言”在文中具體指什么？以此為題有什么作用？請簡要分析。6.本文除了寫陳鐵匠一家，還寫了鹽河邊的女人們。請結(jié)合作品，談一談作者為什么要寫鹽河邊的女人們。參考答案：4.C

5.含義：“謊言”所指有二，一是陳鐵匠為了救全村人，謊稱兩個鬼子是自己殺死的；二是日本鬼子為了向金礦輸送勞工，謊稱有人殺死了日本兵。作用：贊頌了陳鐵匠為救鄉(xiāng)親而勇于犧牲的精神，也揭露了侵略者的陰險、卑劣，表現(xiàn)了深刻的主題。

6.①以鹽河邊其他女人狹隘自私的心理，反襯出陳鐵匠為救鄉(xiāng)親而不惜犧牲自己的崇高精神。②借鹽河邊女人對鐵匠家女人前后態(tài)度的對比，突出了激烈的矛盾沖突，使情節(jié)發(fā)展更加跌宕起伏。③勾勒出抗戰(zhàn)時期的時代背景和社會環(huán)境，顯示了抗日戰(zhàn)爭中斗爭的復(fù)雜性，具有深刻的社會意義。4.試題分析：題干問的是“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。C“人們對鐵匠和鐵匠家女人的不同態(tài)度”沒有構(gòu)成對比，文中有人們對鐵匠家女人前后截然不同的態(tài)度的對比，以此揭示了深刻的內(nèi)容。5.試題分析：本題考查的是對標(biāo)題的含義理解和標(biāo)題作用分析類試題，考生要注意結(jié)合內(nèi)容分析標(biāo)題的含義，標(biāo)題的作用一般要從人物形象塑造和主旨兩個方面作答。根據(jù)對文本的把握和上面角度的理解，本題可以作答為：含義：“謊言”所指有二，一是陳鐵匠為了救全村人，謊稱兩個鬼子是自己殺死的；二是日本鬼子為了向金礦輸送勞工，謊稱有人殺死了日本兵。作用：贊頌了陳鐵匠為救鄉(xiāng)親而勇于犧牲的精神，也揭露了侵略者的陰險、卑劣，表現(xiàn)了深刻的主題。6.試題分析：本題考查的是文本的寫作手法的賞析類試題，考生要注意寫次要人物的目的是襯托和對比突出小說的主要人物，根據(jù)理解本題可以有如下的作答參考：以鹽河邊其他女人狹隘自私的心理，反襯出陳鐵匠為救鄉(xiāng)親而不惜犧牲自己的崇高精神；借鹽河邊女人對鐵匠家女人前后態(tài)度的對比，突出了激烈的矛盾沖突，使情節(jié)發(fā)展更加跌宕起伏；勾勒出抗戰(zhàn)時期的時代背景和社會環(huán)境，顯示了抗日戰(zhàn)爭中斗爭的復(fù)雜性，具有深刻的社會意義。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.韋叔裕字孝寬，京兆杜陵人也，少以字行。父旭，武威郡守。永安二年，拜右將軍、南幽州刺史。時氐賊數(shù)為抄竊，旭隨機招撫，并即歸附。尋卒官。孝寬沉敏和正，涉獵經(jīng)史。弱冠，屬蕭寶夤作亂關(guān)右，乃詣闕，請為軍前驅(qū)。朝廷嘉之，即拜統(tǒng)軍。隨馮翊公長孫承業(yè)西征，每戰(zhàn)有功。拜國子博士，行華陰郡事。屬侍中楊侃為大都督，出鎮(zhèn)潼關(guān)，引孝寬為司馬。侃奇其才，以女妻之。永安中，授宣威將軍、給事中，尋賜爵山北縣男。孝武初，以都督鎮(zhèn)城。文帝自原州赴雍州，命孝寬隨軍。及克潼關(guān)，即授弘農(nóng)郡守。從擒竇泰，兼左丞，節(jié)度宜陽兵馬事。時邊境騷然，乃令孝寬以大將軍行宜陽郡事。尋遷南兗州刺史。是歲，東魏將段琛、堯杰復(fù)據(jù)宜陽，遣其揚州刺史牛道恒扇誘邊民。孝寬深患之，乃遣諜人訪獲道恒手跡，令善學(xué)書者偽作道恒與孝寬書，論歸款意，又為落燼，燒跡若火下書者，還令諜人送于琛營。琛得書，果疑道恒，其所欲經(jīng)略，皆不見用。孝寬知其離阻，日出奇兵掩襲，擒道恒及琛等，崤、澠遂清。北周大象六月，詔發(fā)關(guān)中兵，以孝寬為元帥東伐。七月，軍次河陽。尉遲迥所署儀同薛公禮等圍逼懷州，孝寬遣兵擊破之。進次懷縣永城橋之東南。其城既在要沖，雉堞牢固，迥已遣兵據(jù)之。諸將士以此城當(dāng)路，請先攻取。孝寬曰：“城小而固，若攻而不拔，損我兵威。今破其大軍，此亦何能為也?！庇谑且姶斡谖溱?，大破迥子惇，惇輕騎奔鄴。迥自出戰(zhàn)，又破之。迥窮迫自殺。兵士在小城中者，盡坑于游豫園。諸有未服，皆隨機討之，關(guān)東悉平。十月，凱還京師。十一月薨，時年七十二。孝寬善于撫御，能得人心。所遣間諜入齊者，皆為盡力。亦有齊人得孝寬金貨，遙通書疏。故齊動靜，朝廷皆先知。時有主帥許盆，孝寬托以心膂，令守一戍。盆乃以城東入。孝寬怒，遣諜取之，俄而斬首而還。其能致物情如此。（節(jié)選自《周書·韋孝寬列傳》）4.下列加點的實詞解釋有誤的一項是

（

）A.尋賜爵山北縣男

尋：不久B.孝寬托以心膂，令守一戍

戍：城池C.北周大象六月，詔發(fā)關(guān)中兵

發(fā)：傳達D.進次懷縣永城橋之東南

次：駐扎5.下列加點的虛詞意義和用法相同的一項是

（

）A.①于是引軍次于武陟

②莊宗受而藏之于廟B.①諸將士以此城當(dāng)路，請先攻取

②則遣從事以一少牢告廟C.①盆乃以城東入

②度我至軍中，公乃入D.①孝寬知其離阻

②吾其還也6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是

（

）A.韋叔裕是京兆杜陵人，在他任右將軍、南幽州刺史期間，氐族多次搶掠財物，他根據(jù)情況，加以安撫，氐人都迅速地降附他。B.韋叔裕跟隨文帝攻克潼關(guān)后，立即擔(dān)任了弘農(nóng)郡守，并獨立帶兵俘虜了大將竇泰，并兼任左丞，統(tǒng)轄宜陽郡兵馬。C.韋叔裕善于撫慰部下，而且深得人心。有齊人得到他的財物，與他遙通書信。所以，北齊的一舉一動都為北周所掌握。D.韋叔裕任元帥帶兵東伐，先后打敗了薛公禮、尉遲惇的軍隊，并且迫使尉遲迥自殺；至此，整個關(guān)東地區(qū)被平定。7、把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）棄其尸于道，弗葬，欲以辱解。

（2）遂去其賊，罪其姊子，乃收而葬之。

（３）屬蕭寶夤作亂關(guān)右，乃詣闕，請為軍前驅(qū)。

（４）琛得書，果疑道恒，其所欲經(jīng)略，皆不見用。

參考答案：4、【C出動，派出】5、【A

A都是介詞，都是“在”的意思；B第一個“以”是“因為”的意思，第二個“以”是“用”的意思；C第一個“乃”是“卻、竟然”的意思，第二個“乃”是“才”的意思；

D第一個“其”是人稱代詞，代“敵人”，第二個“其”是語氣詞，是“還是”的意思?！?、【C

A任右將軍、南幽州刺史的是韋旭；B“獨立”表述有誤；D因果有誤，原文還有“諸有未服，皆隨機討之”的句子?！俊靖絽⒖甲g文】韋叔裕字孝寬，京兆杜陵人，自小便用他的字作名。他的父親韋旭，曾任武威郡太守。永安二年，韋旭被任命為右將軍、南幽州刺史。當(dāng)時氐族賊人多次搶掠財物，韋旭根據(jù)情況，加以安撫，氐人都迅速地降附他。不久，韋旭死在官位上。韋孝寬為人深沉機敏，溫和正直，好讀經(jīng)史。他二十歲時，遇到蕭寶夤在關(guān)中發(fā)動叛亂，于是他前往都城洛陽，請求朝廷讓他作為大軍的先鋒前去平定叛亂。朝廷很欣賞他的這種行為，便任命他為統(tǒng)軍。韋孝寬隨馮翊公長孫承業(yè)揮師西進，每次作戰(zhàn)，都有戰(zhàn)功。被任命為國子博士，代理華陰郡太守的職務(wù)。恰好侍中楊侃擔(dān)任大都督，出京鎮(zhèn)守潼關(guān)，讓韋孝寬做都督府司馬。楊侃對韋孝寬的才干感到驚奇，把自己的女兒嫁給他為妻。永安年間，朝廷任命韋孝寬為宣威將軍、給事中，不久又授予他山北縣男的爵位。孝武帝初年，韋孝寬以都督的身份，獨立鎮(zhèn)守襄城。北周文帝從原州進軍雍州，命令韋孝寬隨大軍前往。等到攻下潼關(guān)后，當(dāng)即任命他為弘農(nóng)郡太守。后隨宇文泰俘東魏大將竇泰，兼任行臺左丞，統(tǒng)轄宜陽郡兵馬。當(dāng)時邊境極不安寧，于是命令韋孝寬以大將軍的身份代理宜陽郡太守的職務(wù)。不久升任南兗州刺史。這一年，東魏將段琛、堯杰再次攻占宜陽，派揚州刺史牛道恒鼓動招誘西魏邊境的百姓，韋孝寬為此深感憂慮。于是派間諜尋求到牛道恒的手跡，讓善于模仿筆跡的人偽造了一封牛道恒給韋孝寬的信，信中說到牛道恒歸順的意圖，又假造了燈灰烤焦的痕跡，就像這封信是在燈下書寫的一樣，又讓間諜回頭把這封信送到段琛的軍營中。段琛得到這封信后，果然懷疑牛道恒。牛道恒所策劃的事情，都不被段琛許可。韋孝寬知道敵方已經(jīng)離心，相互牽制，于是天天出動奇兵突然襲擊，終于俘獲了段琛和牛道恒等人，崤山、澠池一帶于是安定了。北周大象年六月，皇帝下令出動關(guān)中軍隊，任命韋孝寬為元帥向東討伐。七月，軍隊駐扎在河陽。尉遲迥任命的儀同薛公禮等人圍攻懷州，韋孝寬派兵打敗了他們。又進軍駐扎在懷縣永城橋的東南。那座城既已處在要塞地帶，城墻堅固，尉遲迥又已派兵把守它。眾將士認(rèn)為這座城處在要害，請求先攻占它。韋孝寬說：“城雖然小但是很堅固，如果沒有攻下，那么會削減我們的軍威。如果我們打敗了他們的主力部隊，這座小城里的軍隊又能有什么作為呢？”于是帶領(lǐng)軍隊駐扎在武陟，大敗了尉遲迥兒子尉遲惇的軍隊，尉遲惇快馬逃到了鄴城。尉遲迥親自出戰(zhàn)，韋孝寬又打敗了他。尉遲迥走投無路被迫自殺。小城中的士兵全部在游豫園被活埋。還有沒有降服的地方，韋孝寬都根據(jù)具體情況征伐他們，關(guān)東于是全部平定。十月，軍隊勝利回到京城。十一月孝寬去世，時年七十二歲。韋孝寬善于安撫駕馭部下，深得人心。他所派往北齊的間諜，都為他盡力效命。也有齊人得到他的財物，與他遙通書信。所以，北齊的一舉一動都為北周所掌握。當(dāng)時有一主帥許盆，韋孝寬把他視為心腹，命令他去鎮(zhèn)守一城，他領(lǐng)命后竟然向東投降北齊。韋孝寬大怒，派間諜前去刺殺他，不入便斬其首而回。他就是能夠像這樣收攬人心。7．（1）她把兒子的尸體丟棄在道上，不埋葬，想以此羞辱郭解。

（2）他對此感到奇怪，問事情的原因，竟是郭解讓人免除了他的差役。（3）遇到蕭寶夤在關(guān)中發(fā)動叛亂，于是他前往都城洛陽，請求朝廷讓他作為大軍的先鋒前去平定叛亂。（4）段琛得到這封信后，果然懷疑牛道恒。牛道恒所策劃的事情，都不被段琛許可。

略5.閱讀下面兩段文言文，完成10-14題。（21分，其中選擇題每題3分）湯之問棘也是已。窮發(fā)之北有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名曰鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若太山，翼若垂天之云；摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。斥鴳笑之曰：‘彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯也。

故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風(fēng)而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉！故曰：至人無己，神人無功，圣人無名?！葑又^莊子曰：“魏王貽我大瓠①之種，我樹之成而實五石。以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之?！鼻f子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善為不龜手之藥者，世世以洴澼絖為事②?？吐勚堎I其方百金。聚族而謀曰：‘我世世為洴澼絖，不過數(shù)金；今一朝而鬻技百金，請與之?！偷弥哉f吳王。越有難，吳王使之將。冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之。能不龜手，一也；或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖？而憂其瓠落無所容，則夫子猶有蓬之心也夫！”惠子謂莊子曰：“吾有大樹，人謂之樗。其大本臃腫而不中繩墨，其小枝卷曲而不中規(guī)矩。立之途，匠者不顧。今子之言，大而無用，眾所同去也。”莊子曰："子獨不見貍狌乎？卑身而伏，以候敖者；東西跳梁，不辟高下；中于機辟，死于罔罟。今夫嫠牛其大若垂天之云此能為大矣而不能執(zhí)鼠今子有大樹患其無用何不樹之于無何有之鄉(xiāng)廣莫之野彷徨乎無為其側(cè)逍遙乎寢臥其下，不夭斤斧，物無害者。無所可用，安所困苦哉！（選自《莊子·逍遙游》）【注】①瓠：葫蘆。

②世世以洴澼絖為事：謂世世代代以漂洗棉絮為業(yè)。洴澼，在水上漂洗。絖，古“纊”字，即絮。10.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A.此小大之辯也 辯，同“辨”，分辨，分別B.且舉世而譽之而不加勸

勸，勉勵C.客得之，以說吳王

說：同“悅”，使……高興”D.不夭斤斧，物無害者

夭：摧折11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（

）（3分）A.彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也

中于機辟，死于罔罟B.剖之以為瓢

垣墻周庭，以當(dāng)南日C.我樹之成而實五石

漁父莞爾而笑D.宋人有善為不龜手之藥者

是臣盡節(jié)于陛下之日長12.下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（

）（3分）A.《逍遙游》是《莊子》的代表篇目之一，充滿奇特的想象和浪漫的色彩，寓說理于寓言和生動的比喻中，形成獨特的風(fēng)格。B.本篇所敘述的幾個故事，如大鵬展翅南飛的故事，蜩與學(xué)鳩的故事，其實都是從反面說明他們的不逍遙，因為他們都有所“待”，即有所依賴。C.宋榮子能置世人的毀譽與誹謗于度外，列子能御風(fēng)而行，莊子認(rèn)為他們已達到了一種逍遙的境界，即物我一體的精神上的絕對自由狀態(tài)。D.惠子用“大瓠之種”和“大樹樗”的事例，都是為了譏諷莊子的學(xué)說大而無用；莊子用“不龜手之藥”的事例則意在證明自己的學(xué)說大有用處，只是惠子不能通曉領(lǐng)悟。13.用“／”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）今夫嫠牛其大若垂天之云此能為大矣而不能執(zhí)鼠今子有大樹患其無用何不樹之于無何有之鄉(xiāng)廣莫之野彷徨乎無為其側(cè)逍遙乎寢臥其下14.請把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分,每句3分）（1）絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。_____________________________________________________________________________（2）若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖。_____________________________________________________________________________參考答案：10.C（說，說服，勸說別人）11.D(D項兩個“之”都解釋為結(jié)構(gòu)助詞“的”；A項前“于”是介詞“對于”，后“于”是介詞“在”；B項前“以”是介詞“把”，后“以”是連詞“用來”；C項前“而”是連詞，表承接關(guān)系，后“而”是連詞，表修飾關(guān)系。）12.C(莊子認(rèn)為宋榮子“猶有未樹”，列子“猶有所待”，他們都還沒有達到逍遙的境界。)13.用“／”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）今夫嫠牛/其大若垂天之云/此能為大矣/而不能執(zhí)鼠/今子有大樹/患其無用/何不樹之于無何有之鄉(xiāng)/廣莫之野/彷徨乎無為其側(cè)/逍遙乎寢臥其下14.（1）（3分）穿過云氣，背負青天，然后打算向南飛，將要到南海去。（“絕”“圖南”“且適”翻譯正確各1分）(2)（3分）至于順應(yīng)天地的法則，把握“六氣”的變化，遨游于無窮無盡的境域，他還有什么要依賴呢？（關(guān)鍵詞為“乘”“御”“辯”“惡”“待”，每處1分）（3）（3分）現(xiàn)在你有能容五石的大葫蘆，為何不考慮用它來制成舟楫而浮游于江湖里。（“子”“以為”翻譯正確各1分，句子通順1分）6.閱讀下面的文言文，完成后面下面小題。粱鼎，字凝正，益州華陽人。太平興國八年進士甲科，解褐大理評事、知秭歸縣，再遷著作佐郎。知吉州，民有蕭甲者，豪猾為民患，鼎暴其兇狀，杖脊黥面徙遠郡。太宗尤賞其強干，代還，賜緋魚，舊例當(dāng)給銀寶瓶帶，太宗特以犀帶賜之，記其名于御屏。至道初，鼎建議興三白渠，及陳、許、鄧等數(shù)州用水利墾田，事具《食貨志》。徙陜西。二年,五將分道擊李繼遷，李繼隆擅出赤檉路無功，還奏軍儲失期，鼎坐削三任。復(fù)為殿中丞，領(lǐng)職如故。以母老求郡，歷知徐、密二州。真宗踐位，復(fù)舊官。時三司督逋負嚴(yán)急，有久被留系者，命鼎按籍詳定，多所蠲免。逾月，拜右諫議大夫。時西鄙未寧，建議陜西禁解池鹽，所在官鬻，詔從之。議者多言：“邊民舊食青鹽其價甚賤洎禁青鹽以困賊令商賈入粟運解鹽于緣邊價直與蕃鹽不相遠故蕃部赍鹽至者不能貨鬻今若禁解池鹽,與內(nèi)地同價，則民必冒禁復(fù)市青鹽，乃資盜糧也?！睍r劉綜為陜西轉(zhuǎn)運使，鼎奏罷之。綜歸朝，亦密陳其非便。鼎既行，即移文禁止鹽商，所在約束乖當(dāng)，延州劉廷偉、慶州鄭惟吉皆不從規(guī)畫。鼎奏運咸陽倉粟以實邊，粟已陳腐，鼎即與民，俟秋收易新粟，朝廷聞而止之，上封章密陳其煩擾者甚眾，鼎始謀多沮，遂令林特乘傳與鼎等同議可否，于是依舊通鹽商。鼎坐首議改作非是，詔罷度支使，守本官。未幾，丁內(nèi)艱，起復(fù)。卒，年五十二。鼎偉姿貌，磊落尚氣，有介節(jié)，居官峻厲，名稱甚茂。好學(xué)，工篆、籀。嘗著《隱書》三卷，《史論》二十篇，《學(xué)古詩》五十篇。（選自《宋史?梁鼎傳》，有刪改）7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.邊民舊食青鹽/其價甚賤/洎禁青鹽以困賊/令商賈入粟運解鹽于緣邊/價直與蕃鹽不相/遠故蕃部赍鹽至者/不能貨鬻/B.邊民舊食青鹽/其價甚賤/洎禁青鹽以困賊/令商賈入粟運解鹽于緣邊/價直與蕃鹽不相遠/故蕃部赍鹽至者/不能貨鬻/C.邊民舊食青鹽/其價甚賤/洎禁青鹽以困賊/令商賈入粟/運解鹽于緣邊/價直與蕃鹽不相/遠故蕃部赍鹽/至者不能貨鬻/D.邊民舊食青鹽/其價甚賤/洎禁青鹽以困賊/令商賈入粟/運解鹽于緣邊/價直與蕃鹽不相遠/故蕃部赍鹽至者/不能貨鬻/8.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.解褐：脫去粗布衣服，指做官。古文中“徙”“拜”分別表示職位調(diào)動和授予官職。B.食貨志：古代紀(jì)傳體史書中專述經(jīng)濟史的篇名。紀(jì)傳體史書一般分為本紀(jì)、列傳、書志、箴銘、辭賦幾種體例。C.“丁內(nèi)艱”文中指遭遇母喪。古代父母去世要為其守喪，守喪是一種孝順的禮儀，有一定的時間規(guī)定。D.篆、籀：文中指書體。漢字的形體逐漸演變，主要形體有甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、行書、楷書八大類。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.粱鼎為民除害，得到賞識。他在吉州任職時，奸民蕭甲為非作歹，他流放了蕭甲；皇帝賞識他，給了他不一樣的賞賜。B.梁鼎關(guān)心民生，體恤百姓。他建議興修水利，利用水利開墾荒地；他被朝廷派去核查賦稅的情況，他從百姓利益出發(fā)進行了合理的處理。C.梁鼎力除弊政，遭遇挫折。他建議禁止私人買賣解池鹽，輿論都不認(rèn)同他的意見，但朝廷還是下令照他說的辦理。后來朝廷通鹽商，他遭到處罰。D.梁鼎文才突出，為政有聲譽。他考中進士甲科，擅長書法，寫有三卷《隱書》等大量文章；他光明磊落，為官嚴(yán)厲，聲名很大。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)時三司督逋負嚴(yán)急，有久被留系者，命鼎按籍詳定，多所蠲免。(2)時西鄙未寧，建議陜西禁解池鹽，所在官鬻，詔從之。參考答案：7.D

8.B

9.C

10.（1）當(dāng)時三司責(zé)罰拖欠賦稅嚴(yán)厲急迫，有長時間被拘押的，朝廷命令梁鼎按照登記簿詳細審定，免除賦稅很多。(2)當(dāng)時西部邊境還未安寧，梁鼎建議陜西禁止私人買賣解池鹽，由所在的官府專賣，朝廷下詔照此辦理?！?題詳解】試題分析：本題考查正確斷句的能力。畫線句子中“青鹽”“池鹽”“商賈”“賊”“粟”都是名詞；“價”“價直”都是名詞，“價格”的意思；“蕃鹽”指從蕃部帶來的鹽；“貨鬻”是“賣”的意思，再結(jié)合上下文，可推知畫線句子的大意為：邊境百姓過去吃池鹽，池鹽價格很便宜。自從禁止池鹽來困住賊寇，讓商人送糧，從邊境地區(qū)運送解池鹽，價格和蕃鹽差不多，所以從蕃部帶鹽來的，賣不出去。根據(jù)句意，可知D項斷句正確。原文標(biāo)點為：邊民舊食青鹽，其價甚賤。洎禁青鹽以困賊，令商賈入粟，運解鹽于緣邊，價直與蕃鹽不相遠，故蕃部赍鹽至者，不能貨鬻?！?題詳解】試題分析：本題考查文學(xué)文化常識。從高考來看，這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容。B項，“紀(jì)傳體史書一般分為本紀(jì)、列傳、書志、箴銘、辭賦幾種體例”不正確，一般分為本紀(jì)、世家、列傳、書志、史表和史論幾種體例。點睛：本題重點突出對古代文化常識的理解，合乎當(dāng)今國學(xué)熱的趨勢。選文是人物傳記，一般主要考查的文化常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、人才選拔、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、古代重要地名、官場的一些理解、朝廷的官職、禮儀還有一些避諱的說法等。解答這類題目，主要靠平時的積累，要將相關(guān)知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來。若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項?！?題詳解】試題分析：本題考查歸納文章要點的能力，解答此類題目，要對文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題。C項，“輿論都不認(rèn)同他的意見，但朝廷還是下令照他說的辦理”與原文不符，由原文“建議陜西禁解池鹽，所在官鬻，詔從之。議者多言……”可知，輿論的發(fā)出是在朝廷同意梁鼎的意見之后?！?0題詳解】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整。此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“督”，責(zé)罰；“逋負”，欠交，拖欠，虧欠；“蠲免”，除去，免除。(2)“鄙”，邊境；“寧”，安定；“鬻”，買賣；“從”，按照，聽從。參考譯文：

梁鼎，字凝正，益州華陽人。太平興國八年考中進士甲科，初次任職為大理評事、秭歸縣知縣，又升任著作佐郎。任吉州知州，百姓有個叫蕭甲的，橫行奸詐，成為百姓一害，梁鼎揭露他的罪行，杖打他的脊背、刺面后流放到偏遠地區(qū)。太宗特別賞識他的辦事才能，梁鼎重新回朝廷任職，賞賜緋魚，按慣例應(yīng)當(dāng)賞給他銀寶瓶帶，太宗特別用犀帶賞賜他，把他的名字記在御屏上。

至道初年，梁鼎建議興建三白渠，以及陳、許、鄧等幾州利用水利開荒耕地，事情寫在《食貨志》中。調(diào)往陜西。至道二年，五名將領(lǐng)分路攻打李繼遷，李繼隆擅自從赤檉路出擊沒有戰(zhàn)功，還朝后上奏稱軍需物資沒有按時供給，梁鼎因犯事而被降三級官職。又擔(dān)任殿中丞，負責(zé)原有事務(wù)。因母親年老請求到家鄉(xiāng)州郡任職，歷任徐、密二州知州。真宗登基，恢復(fù)原來官職。當(dāng)時三司責(zé)罰拖欠賦稅嚴(yán)厲急迫，有長時間被拘押的，朝廷命令梁鼎按照登記簿詳細審定，免除賦稅很多。一個月后，授任右諫議大夫。

當(dāng)時西部邊境還未安寧，梁鼎建議陜西禁止私人買賣解池鹽，由所在的官府專賣，朝廷下詔照此辦理。議論的人大多認(rèn)為：“邊境百姓過去吃池鹽，池鹽價格很便宜。自從禁止池鹽來困住賊寇，讓商人送糧，從邊境地區(qū)運送解池鹽，價格和蕃鹽差不多，所以從蕃部帶鹽來的，賣不出去?，F(xiàn)在如果禁止解池鹽，和內(nèi)地同價，那么百姓一定會觸犯禁令買賣池鹽，這是幫助盜賊獲得糧食啊。”當(dāng)時劉綜擔(dān)任陜西轉(zhuǎn)運使，梁鼎上奏請求罷免他。劉綜回朝后，也秘密陳述梁鼎的建議不妥當(dāng)。梁鼎赴任后，就發(fā)文禁止鹽商，所在的地方約束不當(dāng)，延州的劉廷偉、慶州鄭惟吉都不聽從他的安排。

梁鼎上奏請求運咸陽倉糧食充實邊塞，糧食已經(jīng)腐爛，梁鼎就送給百姓，等到秋收換新糧，朝廷聽到后阻止這件事，很多人上表章秘密陳述梁鼎擾民，梁鼎開始的計劃多數(shù)失敗，于是命令林特專程和梁鼎等人一起商議此舉是否可行，于是依舊通鹽商。梁鼎因起先倡議改變原有辦法，朝廷下詔免去梁鼎度支使職務(wù)，仍擔(dān)任原來的官職。不久，遭遇母親喪事，起用恢復(fù)原職。去世，享年五十二歲。

梁鼎體貌魁偉，坦蕩崇尚氣節(jié)，有正氣，為官嚴(yán)厲，名氣很大。喜歡學(xué)習(xí)，擅長篆、籀書體。曾寫《隱書》三卷，《史論》二十篇，《學(xué)古詩》五十篇。

三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面是五類實用文的部分摘錄，請根據(jù)文體的語言特點，找出每句不得體之處并作修改。（1）校團委會決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。（校團委會通知）（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導(dǎo)游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。（解說詞）（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）（4）有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學(xué)校教育處找李干事認(rèn)領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）（5）近日聞尊夫婦喜添千金，弄璋之喜，明珠入拿，增輝彩悅，衷心祝愿貴千金聰明靈秀。（祝賀詞）（1）將_____________改為_____________（2）將_____________改為_____________（3）將_____________改為_____________（4）將_____________改為_____________（5）將_____________改為_____________參考答案：

(1).“蒞臨現(xiàn)場”

(2).“踴躍報名”

(3).“尊稱”

(4).“稱呼”

(5).“全部”

(6).“全都”

(7).“48元”

(8).“若干”

(9).“弄璋之喜”

(10).“弄瓦之慶”【詳解】試題分析：本題考查語言表達的得體性。解答此類題目，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下面是五類實用文的部分摘錄，請根據(jù)文體的語言特點，找出每句不得體之處并作修改”，這就要