五年級語文教學(xué)計(jì)劃

一、本冊教材解析：本冊課文主要由“培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔九〕〞、“閱讀〞、“習(xí)作〞和“練習(xí)〞組成。全冊課本安排了7個單元。每單元安排閱讀課文3—5篇，共26篇。每單元安排“習(xí)作〞1篇，共7篇。每單元安排“練習(xí)〞1個，共7個。從本冊起，每冊安排“語文綜合性學(xué)習(xí)〞〔即“學(xué)和做〞〕1個。二、全冊教課目的：〔一〕學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、持續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。2、持續(xù)掌握正確的朗誦方法，培育朗誦的興趣，養(yǎng)成優(yōu)秀的朗誦、背誦的習(xí)慣。3、持續(xù)培育課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方，養(yǎng)成保護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。4、持續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣，培育預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。5、持續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。6、持續(xù)培育留神察看的習(xí)慣，能夠有選擇地閱讀課外書本，培育讀書做記號的習(xí)慣。培育寫日志的習(xí)慣，能夠做到保護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。培育讀書做筆錄的和隨時使用工具書的習(xí)慣?！捕碀h語拼音。持續(xù)牢固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話?！踩匙R字寫字。1、正確認(rèn)讀者來信265/260個生字。2、能夠按筆順正確默寫生字節(jié)169/173個。3、能按字的結(jié)構(gòu)把字寫正直、寫平均。4、持續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、正直、齊整。持續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得正直，紙面干凈。〔四〕口語社交。1、能認(rèn)真聽他人講話，聽懂他人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能表達(dá)課文所寫的故事。2、能在看圖或察看事物后，用一般話說幾句意思完好、連結(jié)的話。3、能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話答復(fù)以下問題，做到語句完好，意思連結(jié)。4、能當(dāng)眾說話，愿意與他人進(jìn)行口語社交，做到語句比較通暢，態(tài)度大方，有禮貌。5、議論問題能主動講話，求情楚自己的意思?！参濉抽喿x。1、持續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗誦課文。2、持續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)質(zhì)，理解常用詞語的意思。4、能依賴語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的馬虎。5、持續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。6、能閱讀程度合適的少年少兒讀物，認(rèn)識主要內(nèi)容?！擦沉?xí)作。1、能用學(xué)過的局部詞語造句。2、能理次序次錯亂的句子。3、學(xué)習(xí)有次序地比較認(rèn)真地察看圖畫和事物，寫出文從字順的短文。4、能更正有顯然錯誤的句子。5、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、問號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、認(rèn)看透折號。6、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面更正自己的作文。三、對本班學(xué)生狀況的解析:全班共有學(xué)生4１人，男生24人，女生1７人。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，全班形成了一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氣氛，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)努力進(jìn)步，上課遵守紀(jì)律，聽講認(rèn)真，愛動腦思慮，講話踴躍大膽，作業(yè)書寫齊整、美麗，學(xué)習(xí)主動性自覺性較好。在朗誦上，學(xué)生都能按要求做到讀正確、讀流利，多數(shù)學(xué)生能做有感情地朗誦。在課余時間，學(xué)生較喜愛閱讀課外書本，并能做一些摘抄。別的，班級中也有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性主動性較差，不能夠準(zhǔn)時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)不知進(jìn)步，在本學(xué)期，要對這些學(xué)生加大力度，使他們的學(xué)習(xí)能更上一層樓。四、教課詳盡舉措：1、在教課中，多采納新的教課理念，靈便的教課方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、持續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成優(yōu)秀的朗誦背誦、寫字習(xí)慣。3、持續(xù)抓勤學(xué)生默讀、查字典、專心聽講、踴躍講話和保護(hù)學(xué)習(xí)用品等方面習(xí)慣的培育。4、經(jīng)過多種形式，培育學(xué)生的閱讀興趣，并有針對性的進(jìn)行摘抄，加大詞匯積蓄量。加大閱讀量，充分調(diào)動孩子課外閱讀的興趣，培育課外閱讀的優(yōu)秀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，進(jìn)而進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作水平。5、加大閱讀理解訓(xùn)練，讓學(xué)生在語境中理解詞義：在讀中理解課文內(nèi)容。在教課中堅(jiān)持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀〞，指導(dǎo)學(xué)生原本來當(dāng)?shù)匕褧x好；著重感覺、領(lǐng)悟、累積、運(yùn)用，讓他們能“讀得進(jìn)，記得住，用得出〞，進(jìn)而到達(dá)提高語文水平的目的。在平常，多展開讀書、摘抄活動，增強(qiáng)他們的競爭意識，進(jìn)而促進(jìn)他們多讀書，讀好書。6、明確本冊課本的編寫企圖，著重讀寫結(jié)合，次序漸進(jìn)的進(jìn)行作文教課：在教課中既要依據(jù)每次習(xí)作課的要求，確實(shí)指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟有關(guān)習(xí)作知識與要領(lǐng)，又要在閱讀教課中指引學(xué)生累積、運(yùn)用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)、借鑒的藝術(shù)規(guī)律；既要充分發(fā)揮課文在寫人、敘事、描景、狀物等方面的示范作用，又要親密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和語言社交的實(shí)質(zhì)進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練，進(jìn)而使學(xué)生次序漸進(jìn)，漸漸提高。平常，多激勵學(xué)生，采納形式多樣的活動來激勵他們競爭。一、教課內(nèi)容和教課目的這一冊教材包含下邊一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡單方程，察看物體，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡單方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊教材的重點(diǎn)教課內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡單方程。小數(shù)的乘法和除法在實(shí)質(zhì)生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和根本技術(shù)。這局部內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四那么運(yùn)算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)進(jìn)步行教課，持續(xù)培育學(xué)生小數(shù)的四那么運(yùn)算能力。簡單方程是小學(xué)階段集中教課代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實(shí)責(zé)問題等內(nèi)容，進(jìn)一步展開學(xué)生的抽象思想能力，提高解決問題的能力。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了察看物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲取研究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能鑒別從不同樣方向看到的物體的形狀和相對地址;研究并領(lǐng)悟各種圖形的特點(diǎn)、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)變，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，浸透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)變的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀點(diǎn)的進(jìn)一步展開。在統(tǒng)計(jì)與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。經(jīng)過操作與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)那么的公正性，學(xué)會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教課中位數(shù)，使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計(jì)意義、各自的特點(diǎn)和合用范圍;進(jìn)一步領(lǐng)悟統(tǒng)計(jì)和概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教課用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角〞的教課內(nèi)容，經(jīng)過察看、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動向?qū)W生浸透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法，領(lǐng)悟運(yùn)用數(shù)字的有規(guī)律擺列能夠令人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感覺數(shù)學(xué)的魅力。培育學(xué)生的符號感，及察看、解析、推理的能力，培育他們研究數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、賞識數(shù)學(xué)美的意識。本冊教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的'數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動，讓學(xué)生經(jīng)過小組合作的研究活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，領(lǐng)悟研究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用，感覺用數(shù)學(xué)的歡喜，培育數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。二、教課目的：比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。在詳盡情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。研究并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。能鑒別從不同樣方向看到的物體的形狀和相對地址。理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)那么的公正性，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出展望，進(jìn)一步領(lǐng)悟概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。經(jīng)歷從實(shí)質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)在平常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。初步認(rèn)識數(shù)字編碼的思想方法，培育發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成察看、解析及推理的能力。領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)秀習(xí)慣。三、教課舉措表達(dá)計(jì)算教課改革的理念，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。增強(qiáng)教課的研究性和開放性，展開學(xué)生的數(shù)學(xué)思想能力。供給豐富的空間與圖形的教課內(nèi)容，著重著手實(shí)踐與自主研究，促進(jìn)學(xué)生空間觀點(diǎn)的展開。增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教課，展開學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)，漸漸形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思慮問題的思想習(xí)慣。有步驟地浸透數(shù)學(xué)思想方法，培育學(xué)生數(shù)學(xué)思想能力和解決問題的能力。感情、態(tài)度、價值觀的培育浸透于數(shù)學(xué)教課中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。四、課時安排：各局部教課內(nèi)容教課課時大體安排以下，教師教課時能夠依據(jù)本班詳盡狀況合適靈便掌握?！?.9)小數(shù)乘法(4課時)——9.16)小數(shù)乘法(4課時)靈便(1課時)——9.23)小數(shù)除法(5課時)——9.30)小數(shù)除法(5課時)第5周國慶放假——10.14)小數(shù)除法(3課時)靈便(2課時)——10.21)察看物體(3課時)靈便(2課時)——10.28)1、用字母表示數(shù)4課時2、解簡單方程1課時——11.4)解簡單方程5課時——11.11)解簡單方程5課時——11.18)解簡單方程1課時整理和復(fù)習(xí)1課時量一量，找規(guī)律1課時靈便(2課時)——11.25)多邊形的面積(5課時)——12.2)多邊形的面積(5課時)——12.9)多邊形的面積(2課時)靈便(2課時)統(tǒng)計(jì)與可能性(1課時)——12.16)統(tǒng)計(jì)與可能性(3課時)鋪一鋪1課時靈便1課時——12.23)數(shù)學(xué)廣角(3課時)靈便1課時——01.05)總復(fù)習(xí)(4課時)一、班級狀況解析：本班共有學(xué)生49人，此中男生28人，女生21人。此中重生10個人。絕全局部學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。學(xué)生擁有了必然的閱讀能力、口語社交和寫作能力，也掌握了必然的學(xué)習(xí)方法。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需要老師增強(qiáng)指導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能夠準(zhǔn)時完成作業(yè)，還需要老師好好指引教育。二、本冊教材解析：部編版五年級上冊教材的編排方式仍按專題組織教材內(nèi)容，但專題的角度、內(nèi)容更加靈便多樣。有的專題是從思想的角度提出，著重指引學(xué)生對祖國大自然的關(guān)愛，如，激發(fā)對花鳥的熱愛，熱愛祖國，四光陰景的動靜態(tài)美；有的專題是從態(tài)度的角度提出的，如，我愛閱讀，書山有路勤為徑，這組教材激發(fā)學(xué)生的閱讀熱忱；還有的專題是從文體的角度提出的，如，學(xué)習(xí)說明性文章，指引學(xué)生在認(rèn)識文章內(nèi)容的同時，學(xué)習(xí)一些根本的文明方法。有的專題固然在前幾冊有近似的單元出現(xiàn)，如“父親母親之愛〞，但本冊教材在內(nèi)涵上更加深入，不只表現(xiàn)親子之間的濃濃深情，并且著眼于孩子的全面成長，說明嚴(yán)格要求、激勵自立也是父親母親之愛。不公這樣，本冊內(nèi)容還加大了中華民族傳統(tǒng)文化的選錄，如學(xué)習(xí)民間故事等。三、全冊教課目的：1、認(rèn)字200個，會寫220個，結(jié)合“寫好字，做好人〞師生同練字活動，搞好書法教育，抓好寫字教課。寫標(biāo)準(zhǔn)字，要修業(yè)生能正確工整地書寫漢字，并有一的速度。2、會使用字典、字典學(xué)詞，增強(qiáng)詞語的理解、辨析、累積、運(yùn)用。能聯(lián)系上下文和自己的累積，領(lǐng)悟課文中含義深刻的句子。主動進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。3、有必然獨(dú)立識字的能力，能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能詳盡明確、通暢地表達(dá)自己的意思。4、讀經(jīng)典書，讓學(xué)生在經(jīng)典朗誦中提高文學(xué)涵養(yǎng)和語言文字的運(yùn)用能力。默讀有必然的速度，并能抓住文章的馬虎。5、在閱讀中推斷文章的表達(dá)次序，領(lǐng)悟作者的思想感情，初步領(lǐng)悟根本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住重點(diǎn)，認(rèn)識文章的根本說明方法。6、學(xué)習(xí)閱讀，初步認(rèn)識查找資料，運(yùn)用資料的方法，依據(jù)需要搜集信息。7、樂于參加議論，敢于發(fā)布自己的'建議。學(xué)習(xí)爭辯、演講的一些根本方法。要增強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，激活學(xué)生自主表達(dá)的欲念，培育學(xué)生運(yùn)用語言文字解決生活所需的合用的表達(dá)能力。8、創(chuàng)新“三本〞，培育學(xué)生的各種優(yōu)秀習(xí)慣，加大研究力度，創(chuàng)新性展動工作，夯實(shí)學(xué)生已有的優(yōu)秀習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。9、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳盡，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫標(biāo)準(zhǔn)、齊整。學(xué)寫內(nèi)容梗概。10、合理利用好語文主題學(xué)習(xí)叢書，搞好課堂教課的關(guān)系。廣闊學(xué)生視線，提高閱讀與習(xí)作能力。四、提高教課質(zhì)量的主要舉措：1、精