《小馬虎旅行記》教學設計新部編版1_第1頁
《小馬虎旅行記》教學設計新部編版1_第2頁
《小馬虎旅行記》教學設計新部編版1_第3頁
《小馬虎旅行記》教學設計新部編版1_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan教師學科教課方案[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan《小馬虎旅游記》教課方案教課目的知識目標：指導學生養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣和生活習慣。能力目標：幫助學生掌握戰(zhàn)勝做事馬虎，馬虎，無耐心，無毅力的技巧。感情態(tài)度與價值觀目標：培育學生做事認真，不搪塞，有耐心有毅力的志度。教課重難點要點：指導學生養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣和生活習慣。難點：培育學生做事認真，不搪塞，有耐心有毅力的志度。教課過程活動一、表演唱《馬虎的小畫家》1、同學們記得歌曲《馬虎的小畫家》嗎？現在我們來聽錄音做表演唱。2、同學們唱完這首歌，在看看歌詞，你感覺這位小畫家是個怎樣的小畫家呢？（讓學生起議論紛紛地議論，充分說）活動二、遨游馬虎圖1、確實是一個馬虎的小畫家，他太馬虎了。你們知道嗎？還有更馬虎的呢。讓學生自由讀教材中連環(huán)畫《小馬虎旅游記》2、同學們看完連環(huán)畫后，想些什么？想說些什么？活動三、續(xù)編故事1、小馬虎做了這么多的馬虎事，他后悔了嗎？仍是持續(xù)？2、同學們把故事編的很好，很有創(chuàng)意，各人有各人的獨到見解，請同學們回家后把故事講給爸爸媽媽聽，好嗎？四、智闖馬虎宮1、同學們上一節(jié)課續(xù)編故事編的很好，我們這一節(jié)課來做個游戲好不好？請同學們分小組做游戲“智闖馬虎宮”。2、同學們在做“智闖馬虎宮”游戲時，要邊玩邊思慮。1）迷宮圖里在哪些事情上標有地雷？2）在闖迷宮的游戲中你有什么感覺？有什么想法？活動五、火眼金睛育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan請同學們看課本圖，我們來做一個游戲“火眼金睛”，看誰捉馬虎捉得多，看誰最認真?；顒恿⑦h離小馬虎請同學們找一找自己身上的“小馬虎”并

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論