小學五年級家長會家長發(fā)言稿范例

第26頁共26頁小學五年級家長會家長發(fā)言稿范例小學五年級家長會家長發(fā)言稿范例。淺談如何培養(yǎng)孩子的閱讀才能首先感謝夫小教師對孩子的辛勤培育和關心，同時也感謝于教師給我提供了這次交流的時機。上周接到于教師布置的“命題作文”，讓我談談如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。我出身理工科，文字功底不怎么樣，但教師布置的“作業(yè)”又不能不完成，因為我對孩子也是這樣要求的，作為家長理應率先垂范。下面我結合周澗湫的情況，談談我的一點體會。我畢業(yè)于重慶建筑工程學院，學的是理工科。我愛人畢業(yè)于西南師范大學，學的是教育管理，曾經在教育學院做過教師，如今從事職工教育。我父親也是一位教育工作者。所以我們對教育有所認識，在對待孩子教育方面，與在座的可能有所不同。根本上是啟發(fā)，培養(yǎng)興趣和良好習慣，不扼殺童真，不要求死讀書，讀死書，讓他在學習中找到樂趣，同時培養(yǎng)他獨立生活及自我學習的才能。他的作業(yè)我們從來不輔導〔按道理來說我們是有條件和才能輔導的〕，交給教師的作業(yè)是“原生態(tài)”的〔這點好似不符合教師的要求哦〕，我們只負責簽字，被孩子稱為“大明星”。因此他在學習時，遇到可以通過工具書解決的困難從來不找我們。當然我們對孩子也不是一點不聞不問，定期翻翻他的作業(yè)，閱讀他的作文，問問他學習、生活有什么困難，注意他的行為表現(xiàn)，給他提點意見或建議，再加以鼓勵。周澗湫喜歡讀書，四年級以前讀兒童文學及名人故事，從四年級開始閱讀大量的“大部頭”的書，如《中國上下五千年》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《說岳全轉》、《軍事揭密》、《封神演義》、《呂氏春秋》、《戰(zhàn)國策》等。讀名著喜歡原版，因此他積累了一些文言文的知識，并能做簡單寫作。他最喜歡的一句話:多讀書、讀好書、好讀書。他每天要有一小時的閱讀量，他讀書有個特點：專心〔不受任何外界環(huán)境干撓，非常投入〕、考慮〔對書中的人和事會寫出他的觀點〕、快速、反復〔不是看一遍了事〕。他讀書的時間來于回家以后根本沒有作業(yè)了，很少見到七點以后還在做作業(yè)。我們要求他每天九點半點前要入睡〔四年級之前要求九點之前〕。他是如何養(yǎng)成喜歡閱讀的習慣的呢？下面我談談我們的想法和做法。有關研究說明培養(yǎng)閱讀才能越早開始越好。早期閱讀對孩子智慧發(fā)育和培養(yǎng)學習習慣至關重要。首先，也是最重要的，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。培養(yǎng)孩子讀書的習慣是從小開始，準確的說我們是從胎教開始的。那時我愛人每天堅持朗讀半個小時以上，不要以為他聽不懂，有關研究說明其實他是能感受到的。在孩子剛出生不久，就可以念書給他聽，在她七八個月時我就給他訂了《嬰兒畫報》，拿回家后孩子對上面的圖畫、色彩特別感興趣，于是我和愛人就每天堅持輪流給他講，結果我們發(fā)現(xiàn)孩子聽得津津有味，而且有時當我們忙的時候，就把書給他自己看，我們發(fā)現(xiàn)他看得很專注，有時還依依哇哇的說幾句，從那時起我們就一直隨著他的年齡增長，依次給他訂過《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《幼兒智力世界》，同時還買了幼兒識字、識數(shù)卡，以及適宜他年齡的兒歌，猜謎語、童話、迷宮等方面的書籍，只要孩子喜歡的，我們家長覺得有益的，一般都會滿足他。當然，在選擇書籍的時候，一定要根據(jù)他的年齡和心理特征，幼兒時期是圖文并茂的。然后就是每天選擇一個固定的時間給孩子讀書，每次要保持10—30分鐘，我們一般是在睡覺前。這樣堅持不懈，就會產生令人意想不到的效果。另外，就是父母要以身作那么，自己要有讀書的習慣，這對孩子能起到很大的熏陶作用。很多時候都是我們看我們的書，他看他的書，當他遇到不認識的字，或不懂的問題時，我們隨時給他解答，而且會隨時加上一些表揚和鼓勵的話語。如“你真棒，你真聰明，你真了不起”等。久而久之，孩子便喜歡上看書了，也就養(yǎng)成了讀書的習慣。其次，要給孩子創(chuàng)造閱讀的環(huán)境。教育心理學家凱洛博士發(fā)現(xiàn)，家中有百科全書、雜志等課外讀物，能促使孩子學業(yè)進步、熱愛知識。千萬不要把孩子的閱讀局限在課本上，要舍得花錢為孩子買一些兒童讀物和報刊雜志〔我家藏書約有五百冊，不含雜志類〕。因為，好的兒童讀物和報刊雜志內容豐富、生動活潑，更容易讓孩子在閱讀中得到樂趣，從而激發(fā)他們的閱讀興趣，在潛移默化中進步閱讀才能，同時還有益于培養(yǎng)孩子經常讀書和保護圖書的習慣，這將使孩子一生受益。WWw.f132.第三、要理解孩子閱讀的特點，弱化閱讀的功利性。小學階段的孩子，在閱讀上有三個根本特點：其一，讀書是孩子的一種娛樂，或者說，讀書首先具有娛樂功能。娛樂是孩子成長的需要，沒有娛樂活動，孩子不能得到很好的開展。書籍是孩子們的娛樂工具之一，孩子不會為了學習而去看書。家長假設硬將其開展為一種單純的教育工具，那么，孩子對它的態(tài)度就會像對待課本一樣了。其二，書籍中的文學作品是一種藝術，兒童成長需要體驗藝術。所以，當孩子閱讀文學作品時，我們要注重對孩子藝術方面的教育和啟發(fā)。其三，課外閱讀是一種伴隨性質的學習，孩子在滿足娛樂需要的過程中，無意中學到一些東西，這就是我們經常說的寓教于樂。所以我們在指導孩子閱讀上，沒有急功近利，沒有從進步學習成績上要求孩子閱讀，也沒有限制孩子的閱讀面。如今看來起到很好的效果，我們感覺他知識面比較廣，思路比較開闊。第四、家長要指導孩子閱讀。1、要幫孩子選書。幫孩子選適宜他閱讀的書。不同年齡段的孩子有不同的識字才能和理解才能。要根據(jù)孩子的閱讀才能來選擇書籍。假設孩子特別喜歡閱讀，可選擇略微高于孩子實際程度的書籍。相反，假設孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實際程度的書籍。幫孩子選擇他喜歡看的書。只要沒有“精神污染”的書，買什么書隨孩子的心愿，不要強迫他去閱讀他不愿意讀的書。買書要買正規(guī)出版社的書〔人民文學出版社〕，尤其是名著。2、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。所謂專心，就是身心合一，聚精會神。學習時應該專心致志，游戲時應該盡情地玩。要養(yǎng)成默讀的習慣：默讀能進步閱讀速度，而出聲閱讀不僅速度慢，還會出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象。長篇的書也做不到出聲閱讀。當然，對一些詩歌、散文等抒情的文章，要鼓勵孩子富有表情、配合形體語言進展朗讀。3、培養(yǎng)讀書動筆的習慣。鼓勵孩子閱讀后記下心得體會，對積累資料和活潑思想非常有利。4、培養(yǎng)邊讀書邊考慮的習慣。閱讀是一項復雜的心智活動過程。從本質上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀考慮的習慣，糾正那種“小和尚念經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫法，建議孩子多問自己“為什么”，可以由表及里，深化思索；同時建議孩子要多問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，抑制思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。5、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。閱讀時碰上生字或不理解的字詞意思的時候，不要去幫助孩子解決，要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習慣。自從他學會漢語拼音后，我們就要求他利用工具書進展閱讀。孩子的問題是無窮的，而我們家長的知識面是有限的，所以讓孩子學會利用工具書是非常有益的。6、培養(yǎng)有目的地進展閱讀的習慣。有目的地閱讀能進步閱讀的效率。如建議孩子：以積累知識為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀閱讀；以搜集資料為目的，可以跳讀等。7、經常與孩子交流。與孩子一起閱讀和創(chuàng)作〔如編故事等〕，與孩子一起討論和交流。假設孩子在閱讀中提出問題，盡量和孩子討論，不能用我們家長有限的知識應付孩子。同時，在家里，常備一些少年兒童百科全書類的書籍。當孩子提出問題時，引導孩子從書籍中尋找答案。啟發(fā)孩子討論思想、藝術方面的內容，盡量讓孩子發(fā)表自己的見解，盡量減少大人的思維定式對孩子的影響。第五、家長自己要熱愛閱讀。自己熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。讓孩子看到你閱讀。假設孩子經?？吹郊议L從閱讀中獲得樂趣，自然就會受到感染，就會逐漸喜歡閱讀。我愛人喜歡讀近代名著及美文，我喜歡讀哲學、管理和烹飪，孩子喜歡古代名著、歷史、軍事、兒童文學。這樣就可以營造“書香門第”的氣氛。即使家長不愛閱讀或沒有時間閱讀，至少也要翻翻報紙、雜志，給孩子感覺到讀書的樂趣。以上是我的體會，至于是否正確，還有待時間來驗證。各個孩子情況不一，要因材施教，在這里我要特別感謝于教師，五年級期間周澗湫進步了。周澗湫是個聰明的孩子，是個有個性的孩子，是個感性的孩子，是個具有童真的孩子。有個性是雙刃劍，是優(yōu)點也是缺點，感謝于教師能去用心去愛孩子，認識孩子，感悟孩子！謝謝大家。五年級家長會家長發(fā)言稿各位家長朋友：下午好！非常快樂能同大家一起交流育兒感想，也非常感謝x____師給我這次交流的時機！x____師認為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次時機。但是我的孩子xxx還不夠優(yōu)秀，我站在這里還有些惶恐。我先來發(fā)言，只是起一個拋磚引玉的作用，還請大家多提珍貴意見和經歷！今天，我談三點感想：第一：讓孩子說做孩子的耐心聽眾如今的家庭，一般都只有一個孩子，沒有其他孩子交流；而且象我們這個年齡，還正在為生活、工作打拼，少有時間同孩子交流。所以，孩子很少有說話表達的時機，顯得寂寞而無聊，性格也變的內向。經常看到孩子因無人交流而煩躁。這些客觀現(xiàn)實對孩子的成長極其不利。我也是做教育工作的，也聽到一些家長說到：“我們每天繁忙，等晚上回家，孩子已經睡下；早上起來，孩子已經上學了。一個月沒幾天在家陪孩子吃頓飯，偶爾有空拉孩子來說兩句話，孩子又無話可說！”實際上，孩子因為很少有時機交流表達，以及不擅長表達交流，最低與父母沒有多少共同語言！家庭教育已顯得蒼白和失?。∥以诮逃齼鹤臃矫?，認為還是要創(chuàng)造條件讓孩子可以表達，愿意并敢于表達。最近幾次開學，x____師安排學生提早到校做衛(wèi)生，孩子興奮得直跳，原因很簡單又可以見到同學、又可以和同學玩。有人交流唄！孩子實在缺乏與伙伴交流的時機了！所以，在家長們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時，只要條件容許，我還是非常樂意孩子參與的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ?，但聽其他家長說，我的孩子“還有表演天賦”、“非?；顫姟?！這實在是超出我的想像?？磥磉€是孩子們在一起才有利于孩子的交流表達。再者，只要孩子們有在一起交流的時機，我都非常愿意孩子參加，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了進步多少書面知識，但我還是愿意為孩子提供一起交流的時機而參加！各位家長，還是要多與孩子交流，讓孩子有時機表達，讓孩子安康成長！我曾經有一位學生家長，因為生意上忙，少有時間陪孩子交流，孩子變的內向，性格孤僻厭學，最終無法完成學業(yè)，該家長最后發(fā)出感慨：錢賺的越多，離自己的目的越遠！第二：引導孩子說做孩子的知心朋友我們成人有喜怒哀樂，孩子也有喜怒哀樂！孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上！特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯誤，情緒低落，不敢說出來。這時，我們可以主動引導孩子說出來。例如：一次孩子數(shù)學考試成績不理想，在路上半天不吱聲，最后引導孩子說時，孩子繞個圈子說出原委，說“我們班上的誰誰才考92分?！蔽乙宦牼椭?，其實他就是想說明他自己考得不太好，別人成績好的同學才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦！我沒有責備他，只是說沒什么，下次認真些、努力些會趕起來的！孩子頓時來了精神！同我夸夸其談，說起班上的各件故事！我在教學工作中也遇到一些類似的事情。一位學生考試成績不理想，趴在桌子上哭泣，我撫慰他考得還不錯，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學偷偷告訴我，考這么差我這說他不錯，他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯了，趕緊糾正說：失誤太多才導致分數(shù)不高，假設細心的話肯定會考得很好。下次認真，是完全可以獲得好成績的。他頓時不哭了，以后更愿意問我問題，與我交流。只有做孩子的知心朋友，孩子才會表達自己內心的感受。第三：鼓勵孩子說――做孩子的崇拜者孩子成長的過程更是學習的過程，事情難免做不好，甚至做錯，我們做父母的不應該指責孩子，而是鼓勵孩子，讓孩子敢說敢做。x____師在這方面做得非常成功，我認為我的孩子上課愛插嘴，但在x____師的眼里認為是積極發(fā)言；我認為我的孩子好動鬧騰，x____師認為是活潑陽光。也正因為是x____師的鼓勵，孩子才敢說敢表達，上課發(fā)言較積極。孩子成長的過程犯錯誤走彎路是正常的，我們不該指責孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因為數(shù)學題做不出來而煩躁，我們不應該責罵他“蠢、笨”，而是應該引導他怎么去考慮；孩子在獲得成功獲得成績時，更應該鼓勵做他的崇拜者，他才會更有信心更敢于表現(xiàn)自己?？傊议L應該努力培養(yǎng)孩子的表達欲，讓孩子說出來，假設哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無話更說，要么是孩子長大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。謝謝大家！五年級家長會家長發(fā)言稿范文尊敬的各位教師，家長朋友，親愛的同學們:你們好!望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個教師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子平安、安康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關心。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢一、重視孩子的“安康”二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。四、積極配合教師和學校最后，我再次代表家長向各位教師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利，身體安康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步!謝謝大家五年級家長會校長發(fā)言稿各位家長：大家好！首先，我代表所有教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和保護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。我是這個學期才來到寨河完小接任五3班的一名語文教師。今天約請家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下我們共同面臨的任務，制定好措施，通過學校、家長的共同努力，做好學生的工作，使每位學生在都能獲得進步，為使每一位同學都安康，活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次會議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成有意義的家長會。剛剛班主任及各科任課教師匯報了學校上學期所獲得的優(yōu)異成績和本期的工作打算。下面，我就個人的想法和看法跟大家說說：一、家校聯(lián)絡方面教育孩子是我們共同的目的，需要社會、學校、家庭等多方面的互相配合、嚴密聯(lián)絡。首先請各位家長相信，在學校我們會盡心盡力、盡職盡責地教育您的孩子，關心他們、保護他們，絕不會放棄也不會輕視任何一個學生，也請各位家長不要放棄對自己孩子的管理。有的家長認為，我的孩子習慣太差、我的孩子年年都考最后、我的孩子一點兒也不聽我的話、我的孩子一點兒也不懂事等等，其實有時孩子在家里不愿意清掃衛(wèi)生，但在學校里每次大掃除時，他都是搶著干。孩子在學校年年都考最后，而在做事、處事的才能都很強。所以我不能只以在學校的表現(xiàn)來給學生下定義，而一樣的，您也不能只以在家的表現(xiàn)來定義孩子。我們應該多聯(lián)絡，多找孩子的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的閃光點、有缺乏之處，不該馬上否認他，而是我們一起，有時要與孩子一起找原因。如今的孩子還小，有些事他不知道這樣做為什么不對，這就需要我們一起來幫他分析^p問題，找原因，找出解決問題的方法。我們如今不能強調孩子太難管，說這句話時，一定是我們沒有付出足夠多的愛心與耐心。二，教學管理方面在我的教學課堂中我經常教育學生要樹立自信心，告訴他們天下沒有笨學生只有教不好學生的笨教師，對于一些學習較差的學生教師并沒有放棄而是耐心的去教育、鼓勵他們要樹立信心只要自己肯努力就一定會學好。對那些內向，不愛或不擅長表現(xiàn)自己的學生，我對他們盡量少批評，多表揚，多給他們鍛煉的時機。如今發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學生：一種學習習慣好，認真完成作業(yè)，上課答復以下問題積極。一種對自己沒有信心，認為自己根底差，寫的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點背點，前一種同學干勁一天比一天足，一天比一天進步；后一種只能越退越遠。跟不上隊伍，對于這種情況，我想方設法盡最大努力做好每位學生的思想工作，輔導，催促他們完成課內，課外的學習任務。同時，在家中家長要抽點時間來真正關心孩子，關心孩子的學習。這兩方面缺一不可，教師都能對每個孩子充滿信心，相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差。因為孩子還是自己的好。只要對孩子多點信心，多點耐心，用正確的方法指導孩子，咱們的孩子肯定會令我們滿意，他自己也快樂。三、給家長的建議他們這一代的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，我們都非常非常地愛著他們。但是，我們在關愛他們的同時千萬別忘了教育的責任，教育是教師不可推卸的責任更是家長的責任，在生活中家長要重視孩子的學習、關心孩子的學習、催促孩子的學習、支持孩子的學習。不要因為生活中的一些小錯誤或者學習成績的好壞來批評或者打罵孩子，這樣只能讓他們心理受到傷害，久而久之他們不僅學習成績上不去恐怕還會產生厭學的心理。要多跟學校，多跟教師聯(lián)絡，和多理解孩子在學校的情況，也讓教師多理解孩子在家里的情況，和教師統(tǒng)一口徑，做好教育工作。孩子是我們的將來，我們的希望，愿我們的孩子都有一個燦爛的明天！這是我們今天舉辦這次家長活動的目的所在，再一次感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次活動，不當請大家批評指出！小學五年級家長會上家長發(fā)言稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞各位尊敬的教師，家長們：大家好!我是郭旭峰的媽媽，很快樂我們又見面了，昨天接到喬教師，要我在家長會上發(fā)言，當時還有些茫然，其實也沒有很好的教育經歷分享，那就讓我說幾句心里話吧!作為家長，每個人都希望自己的孩子成龍成鳳，但我還是覺得要從本身的本質出發(fā)，一步一個腳印地來穩(wěn)固他們的知識與習慣，這個不是與生俱來的，而是要漸漸地一點一滴的積累。我對郭旭峰的學習和生活方面是要求非常嚴格的，日常生活是有明文規(guī)定的：1、每天的作業(yè)必需要按教師要求的完成，我才會簽字，假設發(fā)現(xiàn)字跡潦草，不整齊就會全部撕掉重新再寫，每次撕的時候都是眼淚汪汪的，但我決不手軟，后來他習慣了就會自覺地寫好了。2、電視只有在禮拜五和禮拜六，放長假期才能看。3、電腦必須在寫好作業(yè)我簽字過關后才可以開，如要查閱資料，也必須申請。4、生活中也要做一些力所能及的家務事，每天自己鋪床、清理。5、每周自己的房間一次大掃除，整理書籍。6、每周要洗一次碗筷，學會簡單的泡面和使用餐具。7、使用數(shù)目大的零花錢必須上報父母等等·······我想這些對他以后上初中住宿獨立生活會有幫助。在平時的學習中，我的要求是英語要可以聽寫單詞，每篇課文的句型可以背誦。語文呢，課本上要求背誦的段落、日積月累、好詞好句可以背誦，近義詞反義詞、生字、課后的讀讀寫寫都要聽寫，在家中寫作文時字數(shù)和內容必須到達要求才能謄寫。從一至四年級時，他每天都會堅持寫日記，如今是每天親子閱讀，我想這對進步寫作是很有幫助的，上次的他寫的關于風箏節(jié)的征文我根本上沒有修改。數(shù)學方面我倒是沒有做過什么輔導，因為他在國梅讀奧數(shù)班根底還行，不過這次期中考試也沒得總分值，他自己主動找我說了，錯的那個題目班上成績最差的同學也做出來了，真是懊悔也來不及了，這也是他最致命的缺點，那就是粗心，馬虎。但是我還是鼓勵了他，因為到底他們還只是個孩子啊，也時時需要家長的肯定和鼓舞。在另一個方面，我們也是無話不說的好朋友，他會把在學校里發(fā)生的一些事情講給我聽，比方：周浪這次期中考試數(shù)學得了總分值、黃怡宣語文99分、有6個同學英語得了總分值、興捐款了100元、周紫怡為班上捐贈了一個書柜、金建軍和胡杰的拉丁舞跳得很好、徐新華是出了名的沉默王子，不會表現(xiàn)自己，但成績總是名列前矛、這次運動會班級得了第三名，多虧了胡學賢、鄒文雙、劉博義、黃婕妤同學的努力付出·······他也會問我一些他不知道怎么處理的事情，比方：班上有些同學在周一總是不穿校服和佩帶紅領巾扣了班級好多的分，教師安排給他負責輔導(身邊座位)成績稍為差的的同學總是直接抄襲作業(yè)、、、、、、所以說我對五(2)班的同學們都是有印象的，每次開學看著他們一個個都在成長，心里有一種說不出的感覺，想著這幫孩子也真是不容易，從一年級到如今換了多少個任課教師，直到五年級才走上正軌，他們也希望自己優(yōu)秀、希望班級優(yōu)秀。所以，在這里我要特別感謝喬教師，是您接到了一個燙手的芋頭，是您一直在辛苦的付出，是您在帶著著孩子們進步!說實話，年初開學來報名時，看到又換了一位語文教師，我們大家的心都涼了，因為語文是一期換一個教師呀，但讓我感動的是這位語文教師把每一位同學的寒假作業(yè)都修改了，我相信所有的家長也都發(fā)現(xiàn)了，今年以來的語文作業(yè)比以往有了很大的改變，每天的信息都有反響意見，這是一位多么負責的教師啊，我為的孩子們松了口氣，五(2)班的語文終于有救了，成績差的同學都在往前趕，真的，太謝謝陶教師了!在這里，我想代表所有的家長向各位教師真誠地道一聲：謝謝，辛苦了!眼看著就要進入畢業(yè)班了，教師和家長溝通是非常必要的，孩子們的前程就掌握在家長與教師的手中，我永遠相信家庭是孩子的第二課堂，家長是教師的得力助手，為了我們的孩子，讓我們共同努力吧!五年級家長會家長媽媽發(fā)言稿尊敬的教師、家長們，大家好！我是xxx的媽媽，今天能借此時機，與大家共同交流、商討一下教育孩子的經歷和體會，感到很榮幸。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有大長進，我也一樣。我跟孩子的爸爸都沒有實現(xiàn)夢想，我們把全部的希望都寄托在了孩子身上。為了讓孩子得到更好的教育，兩歲半就送進了幼兒園。四年當中確實得到了很好的鍛煉，事實證明了，承受早期教育是正確的。上學后，更進一步承受了教師的精心培養(yǎng)，和辛勤的教育。孩子的學習成績一直很好，很慶幸自己給孩子選了個好學校，xx小學。連續(xù)幾年被評為全縣第一，也正是因為這兒的教師個個優(yōu)秀，把孩子交給您，我們做家長的放心。當然我們也不能撒手不管。常言道家長是孩子的第一任教師，每個孩子的學習成績與家庭教育是分不開的。教師面對的是每班四五十個學生，而家長最多也不過兩個，相比之下更好管理。不是嗎？十多歲的孩子，是貪玩的年齡，還不懂的約束自己，所以做家長的必需要管。你假設不管，他可能玩起來會忘記回家；看起電視來可能會忘了吃飯；玩起電腦來可能忘了寫作業(yè)。如今的孩子都是高科技的頭腦，電腦摸過來就會玩，電腦上好玩的東西太多，玩起來很容易上癮。所以一定要控制他們。我一般是不讓孩子玩電腦的，只有星期天，在完成作業(yè)的情況下，玩上兩個小時。很多家長也許和我一樣文化程度也不高，有些問題可能會被問住，答不上來。沒關系你可以給他想方法，在網上查一下，或者去請教別人，一定要幫孩子解決。還有我們要給孩子一個好的家庭環(huán)境，好的家庭氣氛。這對孩子的成長和學習都有很大的好處。盡量做到。xxx從一年級到如今〔五年級〕一直擔任班長，并且學習成績一直名列前茅。好多家長都問我:“她自己知道學習嗎?”我很遺憾的告訴大家，她很貪玩，有無數(shù)次作業(yè)是在家長的催促下完成的。我聽到那些不用家長催，自己自覺完成作業(yè)的孩子很是羨慕。作為家長，我對孩子做的不夠好。知識淺薄也不懂得教育方法。深感慚愧。請有經歷的家長站出來談一談，你們是怎么管孩子的，讓我們學習一下。謝謝！我的發(fā)言就到這里。五年級下學期家長會家長發(fā)言稿范文五年級下學期家長會發(fā)言稿篇一尊敬的各位教師，家長們，你們好！我是阮嘉莉的媽媽，首先，感謝五〔1)班語文鄒教師，數(shù)學朱教師，英語李教師對阮嘉莉以及班級所有小朋友的關愛和培養(yǎng)，同時，也感謝學校為我們提供了這個交流的平臺，讓我們在這里共同討論孩子的教育問題。作為家長我們不但希望自己的孩子安康，快樂還希望孩子在學校里表現(xiàn)優(yōu)秀，能得到教師的表揚和肯定。但孩子的成長離不開教師的細心教導，也離不開家長的點滴關愛。養(yǎng)育一個孩子并不是像過去那樣給他吃飽，穿暖就這么簡單。你還要用心的去教育他。我自己也是一位教師，經常聽到有的爺爺奶奶說，“教師，我的孩子在家里不聽話，我也管不了，你一定要幫我好好管管他?！逼鋵?，家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用。俗話說：“家庭是孩子的第一課堂，。沒有教不好的孩子，只有不懂教育的父母！父母是孩子的第一任教師，更是孩子成長的基石，作為父母，要懂得理解孩子的心理，懂得孩子的內心需求?！?！作為一名年輕的家長，教育孩子的經歷談不上，以下是我平時教育孩子時積累的幾點建議和方法，希望與在座的各位家長朋友共同分享！一，要懂得怎樣去疼愛孩子。我們做父母的都希望給孩子最好的東西。于是很多父母就喜歡什么事都給孩子包辦好，孩子渴了，連忙給他倒好水，孩子累了，捏捏腿，生怕自己的孩子吃苦，受累。我們經常聽到這樣的一句話，“窮人的孩子早當家！”如今我們想一想，“為什么窮人的孩子早當家！”那是因為他們從小就養(yǎng)成獨立的習慣。最近又從讀者中看到這樣一篇文章——孩子，走彎路是幸福的！這樣的話你一定耳熟能詳：“孩子，我這是為你好，不聽老人言，吃虧在眼前！”“我是過來人，我知道什么才是對的！”“如今假設我不提醒你，將來你吃了虧就會怪我？很多情況下我們要讓孩子們學會自己去嘗試。二，關注孩子學習狀況，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。平時在家里多檢查，輔導孩子的作業(yè)，當孩子不懂時，一定要耐心給他們講解，也許我們做家長的都要忙于自己的工作，沒有什么時間陪在孩子的身邊，檢查孩子的作業(yè)，但是不管我們多忙，我們都應該多關心孩子的學習，多看看孩子的作業(yè)。我的孩子從一年級時，每個周末回來，我都要坐在她的身邊看她做作業(yè)。他做題，我就做坐在旁邊看書，等她做完了，我再檢查一遍，有時，他很貪玩，做不了一會兒就玩別的去了。于是，我就對她說：阮佳麗，媽媽和你比賽，媽媽看完一篇文章，你要做一道題，或是兩道三道，這樣，比了幾次之后，孩子做作業(yè)專注多了。每次放學一回來，都知道先完成作業(yè)。三．把孩子當做一個朋友。多與孩子交流，多表揚，少批評。作為家長，我們應該經常與孩子交流溝通?；ハ嗬斫?。與孩子一起成長。多給孩子一些關愛，俗話說：“數(shù)落子之每過，莫如夸子長。每個孩子都有自己的閃光點，當孩子獲得進步，表現(xiàn)優(yōu)秀時，我們要適時的表揚，為他們的每次進步喝彩，讓他們感到自己很棒，很不錯！也許我們的孩子成績不是很優(yōu)秀，但他們一定有自己的閃光點，比方有的孩子愛勞動，有的會打乒乓，有的會唱歌，有的會跳舞，有的會畫畫，當孩子做的好時，我們要及時鼓勵表揚，讓孩子形成積極向上的態(tài)度！我始終堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的，而是夸出來的。每當我的女兒有進步或是表現(xiàn)好時，我都會獎給她一朵漂亮的小紅花以示鼓勵，當小紅花到達一定的數(shù)量我還會獎給她一個小禮物。漸漸的孩子變得越來越聽話，也懂事了。當孩子犯了錯誤時，我總是及時指正，耐心教導，讓她知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的，而不是采取簡單的打罵的方式。四。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鼓勵孩子多參加戶外活動讓孩子安康成長，全面開展。作為家長，我們不但要關心孩子的學習，還要讓孩子們去參加各種活動，例如周末時，我們可以帶他去散漫步，打打球，也可以讓孩子去參加興趣班，如跳舞，畫畫，等等，不要一直把孩子困在家里看電視，玩電腦，孩子的生活應該是豐富多彩的，我覺得鎮(zhèn)小的興趣活動小組開展的很好，很受學生的歡迎！我的孩子很喜歡書法和畫畫，我也經常給她買一些簡筆畫圖書，讓她自己畫。培養(yǎng)她得觀察才能和動手技巧。孩子是我們的希望，也是祖國的將來。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。五年級下學期家長會發(fā)言稿篇二尊敬的各位家長：大家好！歡迎大家的到來。今天，為了孩子們的成長，我們又共聚一堂，看著大家熟悉的面孔感到非常的親切，教這個班的時間加起來已經有將近兩年了，而且學校要是沒有什么特殊安排的話，我應該會把