部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級上冊《散步》

家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)。家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。家，還需要我們相互關(guān)愛、理解、包容，才能撐起一片愛的天空，營造一個(gè)幸福的港灣。

其實(shí)，在我們成長的過程中一直沐浴著親情。如日常生活中全家人一起吃飯、看電視、聊天等等。哪怕是一家人一起散步這樣平常的小事，也能體現(xiàn)出濃濃的親情。

散步莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)1、品味意蘊(yùn)豐富的句子，領(lǐng)會文章語言樸實(shí)卻內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)以小見大的寫法。3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情、珍愛生命的情感。關(guān)于作者莫懷戚：1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會會員，重慶作協(xié)副主席，重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系?，F(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作，其中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。著有《莫懷戚中短篇小說選》、小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》等。檢查生字詞

嫩芽（）熬（）

霎時(shí)（）分歧（）

拆散（

）水波粼粼（）各得其所：分歧：

nènáoshàqíchāilín每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。（思想、意見、記載等）不一致；有差別。聽讀課文，整體感知思考：1、文中寫了一件什么事？2、散步人有哪些？3、散步中發(fā)生了什么事？4、結(jié)果如何？快速搶答1、這篇文章記敘了一件什么事？2、散步的人有：

3、散步的地點(diǎn)是：

4、散步的季節(jié)是：

5、散步的過程中發(fā)生了：

（用原文中的一個(gè)詞來回答）母親、我、妻子、兒子田野初春分歧整體把握一家人在南方初春的田野散步的事情。說一說：你能具體地說說散步的時(shí)候發(fā)生了怎樣的分歧嗎？意境賞析分歧母親走大路大路平坦兒子走小路小路有趣（責(zé)任重大）我我委屈兒子母親改變主意走大路走小路孝順慈愛尊老愛幼，相親相愛，溫馨和睦因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長疼愛孫子，滿足他的想法一家人：

1、文章哪幾個(gè)段落有寫景的片段？

第4段：第7段：詠?zhàn)x入理品味探究這南方的初春的田野，大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡······這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，是對生命的高歌，是對生命力的禮贊，生命的熱愛。這些美景表明春天在召喚，生命在呼喚，流露出作者對生活的珍愛。示例一“今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住,在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬?！逼肺墩Z言

這里運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，以及富有表現(xiàn)力的詞語，表現(xiàn)了我對母親健康的擔(dān)憂，體現(xiàn)了我的一片孝心。

示例二：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！睘槭裁窗选拔摇北衬赣H，妻背兒子描寫得那么鄭重其事？

從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，非穩(wěn)當(dāng)不可。這里象征著：我和妻子都意識到中年的責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國家又何嘗不是這樣。主題思想作者通過“散步”事件，漸次展開一家四口祖孫三代互敬互愛、和睦相處的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年人對于生活的高度使命感。以“親情”為話題，仿照示例寫話

示例1:親情是受傷時(shí)，父母那溫暖的懷抱。

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同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！教師心語