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文檔簡介
導入新課講授新課課堂小結當堂檢測
6散步知識與能力:流暢并有感情地朗讀課文,整體感知課文內容。過程與方法:精讀課文,自主、合作、探究,領悟課文深長的意味。學習小見大的寫法。
情感態(tài)度與價值觀:感受文章字里行間的親情與責任感,形成尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的思想感情。學習目標導入新課講授新課預習課文相關介紹檢查預習講授新課走近作者
莫懷戚1951年出生,男,漢族。筆名周平安、章大明。當代作家。中國作家協(xié)會會員,重慶作協(xié)副主席,重慶人。1982年畢業(yè)于四川大學中文系。現(xiàn)為重慶師范大學文學與新聞學院新聞系副主任、教授。1980年開始文學創(chuàng)作,其中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學”獎。著有《莫懷戚中短篇小說選》、小說集《大律師現(xiàn)實錄》等。字詞積累:信服嫩芽霎時拆散委屈水波粼粼各得其所分歧
熬過qíáoxìnnènshàchāiwěilínlíndé講授新課各得其所:每個人或每件事都得到合適的安頓講授新課初讀課文整體感知
我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。
母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠一點就覺得很累。我說,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時侯很聽她的話一樣。
講授新課天氣很好。今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!蔽覀兌夹α?。講授新課
后來發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時,我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長。我說:“走大路?!敝v授新課
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方,你就背著我?!蹦赣H對我說。講授新課
這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。講授新課A.散步的人有:
B.散步的地點是:
C.散步的季節(jié)是:
D.散步的過程中發(fā)生了:
(用原文中的一個詞來回答)E.本文記敘了一件什么樣的事情?請概括其起因、經(jīng)過、結果。我、母親、妻子、兒子田野初春分歧講授新課起因:母親老了,春天到了,我勸她多走走;經(jīng)過:母親要走大路,兒子要走小路,母親決定走了小路;結果:在小路上難走的地方,“我”背起了母親,妻子背起了兒子,一家人和樂融融。講授新課分歧母親走大路大路平坦兒子走小路小路有趣我(責任重大)決定委屈兒子,走大路說一說你能具體的說說發(fā)生了怎樣的分歧嗎?“我”決定怎么做?講授新課精讀課文細節(jié)探究
品析人物
請你給這個家庭中的四個成員分別加一修飾語(概括人物的品質和性格),并說說在文中哪里找到的相關依據(jù)。()的媽()的我
()的妻()的兒從文中的字里行間你看出這是一個什么樣的家庭?講授新課我母親妻子兒子(慈愛的)疼愛孫子,滿足他的想法?!懊保ㄐ㈨樀模厝豳t惠的)(天真可愛、聰明乖巧的)講授新課這是一個謙讓、和諧、溫馨,相親相愛的溫暖家庭,它弘揚著中華民族的傳統(tǒng)美德---尊老愛幼學習寫法:
——寫法美
以小見大,意蘊深厚(大詞小用)一波三折,引人入勝——結構美小事中心以小喻大散步尊老愛幼1.親情就在我們每個人的家中,每個人的心中,只要我們用心感受,就會體驗到那份濃濃的愛。平時父母是怎樣關心和愛護你的。說說你經(jīng)歷過的親情故事……2.想想曾經(jīng)的任性,回憶瞬間的感動,爸爸媽媽我真想對你說……說一說:和大家一起分享你收獲的愛
3、設想晚飯后,全家一起看電視,爺爺奶奶愛看戲曲,爸爸媽媽愛看電視劇,你愛看動畫片,遙控器在你手里,你該怎么做?1、真誠行動:
回家為自己的父母、家人做一件事:捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步……2、抒寫親情:
作業(yè)
同學們,親情不單靠今天
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