師德師風(fēng)演講稿范文：真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒

第28頁(yè)共28頁(yè)師德師風(fēng)演講稿范文：真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒師德師風(fēng)演講稿范文：真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:大家好!今天很快樂(lè)，能有這樣的時(shí)機(jī)，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，入讀職專幼師班。臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)教師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)教師了!記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃教師——我的搭班教師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心?！皭?ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最根本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討教師的喜歡;有些幼兒淘氣、穿戴不整潔，不討教師喜歡。從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)那么師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與才能的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的根本功，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中安康成長(zhǎng)!讓我們用慈祥呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!謝謝大家!幼兒教師師德演講稿真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好!今天很快樂(lè)，能有這樣的時(shí)機(jī)，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，入讀職專幼師班。臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)教師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)教師了!記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃教師——我的搭班教師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心?！皭?ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最根本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討教師的喜歡;有些幼兒淘氣、穿戴不整潔，不討教師喜歡。從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)那么師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與才能的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的根本功，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中安康成長(zhǎng)!讓我們用慈祥呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!我的演講完畢，謝謝大家!幼兒教師師德演講稿范文：真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好!今天很快樂(lè)，能有這樣的時(shí)機(jī)，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，入讀職專幼師班。臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)教師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)教師了!記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃教師——我的搭班教師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心?！皭?ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最根本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討教師的喜歡;有些幼兒淘氣、穿戴不整潔，不討教師喜歡。從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)那么師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與才能的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的根本功，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中安康成長(zhǎng)!讓我們用慈祥呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!我的演講完畢，謝謝大家!幼兒教師師德演講稿：真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好!今天很快樂(lè)，能有這樣的時(shí)機(jī)，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，入讀職專幼師班。臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)教師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)教師了!記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃教師——我的搭班教師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心?！皭?ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最根本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討教師的喜歡;有些幼兒淘氣、穿戴不整潔，不討教師喜歡。從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)那么師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與才能的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的根本功，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中安康成長(zhǎng)!讓我們用慈祥呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!我的演講完畢，謝謝大家!幼兒園教師演講稿600字：真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好！今天很快樂(lè)，能有這樣的時(shí)機(jī)，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，入讀職專幼師班。臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)教師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)教師了！記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃教師——我的搭班教師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心?！皭?ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最根本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討教師的喜歡；有些幼兒淘氣、穿戴不整潔，不討教師喜歡。從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)那么師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與才能的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的根本功，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中安康成長(zhǎng)！讓我們用慈祥呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！謝謝大家！把愛(ài)給每一位幼兒把愛(ài)給每一位幼兒幼兒教育的最根本任務(wù)是促進(jìn)每個(gè)幼兒安康、活潑、快樂(lè)的成長(zhǎng)，對(duì)幼兒的開展負(fù)責(zé)是教師的首要任務(wù)，特別是要培養(yǎng)幼兒積極、安康得人個(gè)，所以教師必須對(duì)幼兒和幼兒開展做出必要的承諾。首先是關(guān)心幼兒，熱愛(ài)幼兒；這是對(duì)幼兒和幼兒開展承諾最根本的方面。每一位教師都必須關(guān)心和熱愛(ài)幼兒，并且熱愛(ài)每一位幼兒，因?yàn)閻?ài)是每一位幼兒成長(zhǎng)的最根本前提和需要。作為專業(yè)教育者教師的愛(ài)是普遍而廣泛的，需要將自己的愛(ài)給予全班每一個(gè)可能招人喜歡和不招人喜歡的幼兒，并保證他們受到同等的時(shí)機(jī)，都擁有幸福、快樂(lè)的童年生活。其次是平等對(duì)待與尊重幼兒；這既是幼兒的權(quán)利和成長(zhǎng)需要，本身也是一種重要的典范和教育。要容忍和尊重幼兒的差異，每一個(gè)幼兒都是不同的，每一個(gè)幼兒都有他們的個(gè)性、才能、行為、興趣等特點(diǎn)，每一個(gè)幼兒都有他們家庭成長(zhǎng)背景和生活經(jīng)歷的差異。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這些差異是正常的，并且充分重視和尊重幼兒的差異，平等對(duì)待每一位幼兒。每位幼兒都是有其特長(zhǎng)、天生與優(yōu)勢(shì)的地方，教師要為每位幼兒提供廣泛的、具有個(gè)體適宜性的多種時(shí)機(jī)，為每位幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的條件，并提供積極、適時(shí)的反響，既幫助幼兒充分認(rèn)識(shí)他們自己，又鍛煉、增強(qiáng)他們的優(yōu)勢(shì)和信心。接著是支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力的開展；學(xué)習(xí)使幼兒積累和增長(zhǎng)各方面的經(jīng)歷，幼兒在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。教師要努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的時(shí)機(jī)和材料，積極鼓勵(lì)幼兒操作、探究與人交往，積累各種知識(shí)、經(jīng)歷，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，興趣和強(qiáng)烈的愿望，并促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力的開展。再次是促進(jìn)幼兒社會(huì)性人格的積極和諧開展。教師還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性人格的積極安康的開展，包括使幼兒從小養(yǎng)成根本的社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)，積極的社會(huì)情感、態(tài)度，具有初步的社會(huì)交往才能，良好的同伴關(guān)系，并且具有積極、安康的自我概念，活潑開朗、積極愉悅的性格，具有初步的責(zé)任感和自我控制才能。幼兒社會(huì)性人格的開展是幼兒全面、安康開展的重要組成部分，是幼兒成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)做人的核心內(nèi)容，并且對(duì)促進(jìn)幼兒認(rèn)知、智力的開展至關(guān)重要。最后是對(duì)幼兒一生的學(xué)習(xí)和開展負(fù)責(zé)。作為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體，將來(lái)的社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng)。教師應(yīng)該有一個(gè)根本理念，即每一個(gè)幼兒都可以學(xué)好，都能成為優(yōu)秀的幼兒，都可以成為將來(lái)的社會(huì)成員，努力支持和幫助幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為每一位幼兒的成長(zhǎng)作出自己的不懈努力。每一位母親都值得被尊重演講稿范文胡大姐是我們單位請(qǐng)來(lái)的清潔工，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她總是第一個(gè)到達(dá)單位，然后每天都非常努力的把整個(gè)單位清掃得一塵不染。我是那種準(zhǔn)時(shí)上班的人，不管前一天加班有多晚，第二天一到上班時(shí)間，定會(huì)假設(shè)無(wú)其事的又出如今辦公室里。為此，胡大姐對(duì)我一直印象不錯(cuò)，老說(shuō)我是一個(gè)很認(rèn)真也很嚴(yán)格要求自己的人。因?yàn)槊刻於急葎e人早一些來(lái)到辦公室，和胡大姐相處的時(shí)間就相對(duì)多一些，我們之間就經(jīng)常會(huì)談?wù)勑氖隆⒘牧募页?。和她交流中，我得知胡大姐出身不是很好，文化程度很低，曾?jīng)好不容易在當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)小企業(yè)謀得一個(gè)流水線的工，后來(lái)企業(yè)倒閉便下崗了，之后陸續(xù)在快餐店、送水店等做過(guò)一些短工。但近兩年，隨著年紀(jì)加大，人家不是覺(jué)得她文化程度太低就是覺(jué)得一些體力活不適宜她干了，她找工作總是被用人單位婉言回絕。找到這份清潔工的工作，在她看來(lái)還算是幸運(yùn)的，雖然工資不算高，但是可以補(bǔ)貼些家用，可以根本滿足她兩個(gè)孩子讀書的開銷，她心理非?？鞓?lè)。很多人都覺(jué)得胡大姐做著又累又臟的工作，很不屑于和她交流，甚至連碰面都懶得打招呼。然而，隨著我對(duì)胡大姐理解的不斷深化，我對(duì)她卻懷有一種莫名的敬意。我覺(jué)得她雖然出身不好，沒(méi)有文化，家庭也貧困，但是卻很樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，且勤勞又英勇，是一個(gè)特別稱職的母親、一個(gè)特別能干的女人。因?yàn)檫@樣，我對(duì)胡大姐一直特別崇敬，這種崇敬，準(zhǔn)確的說(shuō)，是因?yàn)樵谒纳砩希铱吹搅宋夷赣H那般倔強(qiáng)的模樣。我母親也是一個(gè)沒(méi)有讀過(guò)幾年書的農(nóng)村婦女，那時(shí)候農(nóng)村重男輕女非常嚴(yán)重，據(jù)說(shuō)我外婆燒香拜佛整天想生個(gè)兒子，于是連生了三個(gè)女兒后，終于有了我舅舅，可想而知作為排行老大的母親是多么不被重視。母親告訴我，她總共只上了三年學(xué)，而且天天都是背著我舅舅去的，每天放學(xué)回家總是一身屎尿味，剛?cè)チ巳?，外公外婆覺(jué)得女孩子讀太多書沒(méi)有用，總是要嫁作別人的，于是母親就連背著舅舅一邊念書的時(shí)機(jī)都被活活剝奪了。為此，母親對(duì)知識(shí)的渴望總是特別強(qiáng)烈，對(duì)子女也寄予了非常高的厚望。她說(shuō)她這輩子最大的心愿就是要讓我多讀書，不要重走她沒(méi)有文化的老路。就是這樣的信念，過(guò)去的十幾年時(shí)間，我母親不管是有吃沒(méi)吃，她愣是把我送出了山外，送上了大學(xué)。因?yàn)槟赣H的執(zhí)著，我也成為了我們大山深處那個(gè)偏遠(yuǎn)小山村里第一個(gè)可以走出大山去外面上大學(xué)的女孩子。有一次，我無(wú)意說(shuō)起我母親支持我讀書的境況，胡大姐眼睛突然就潮濕了。她說(shuō)她最大的愿望就是讓她孩子走出大山去上大學(xué)，將來(lái)可以自力更生，甚至是找到一個(gè)好工作，不用再做又重又累的活兒。如今，她兩個(gè)孩子都非常爭(zhēng)氣，大女兒準(zhǔn)備大學(xué)畢業(yè)，小兒子也即將高中畢業(yè)，成績(jī)還不錯(cuò)，而且大女兒還在學(xué)校期間就已經(jīng)自給自足，她非常自豪和驕傲?？粗贿呎f(shuō)起孩子一邊眼中泛動(dòng)的淚花，還有淚中含笑的溫暖笑容，我再次被她的堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、仁慈、執(zhí)著和英勇深深感動(dòng)著。也許，胡大姐她并沒(méi)有上過(guò)幾年學(xué)，沒(méi)有什么文化，但是，因?yàn)橄忍斓娜焙?，她反而更加懂得文化知識(shí)對(duì)于一個(gè)農(nóng)村孩子意味著什么，自力更生對(duì)于一個(gè)孩子意味著什么。這樣的母親，其實(shí)不管她從事什么工作，身份地位有多卑微，我都覺(jué)得她是一個(gè)真正大寫的母親。記得有一次，胡大姐在清掃衛(wèi)生，遇到個(gè)別同事沒(méi)有把垃圾投放到指定位置，也沒(méi)有分類投放，便好心提了醒，有個(gè)同事覺(jué)得她嘮叨，也或許是瞧不起她一個(gè)掃地的阿姨，非但沒(méi)有覺(jué)得歉意，竟然狠狠回?fù)羲骸澳憔褪俏覀冋?qǐng)來(lái)掃地的，假設(shè)沒(méi)有垃圾你不是下崗了嗎？”胡大姐聽了，略微驚訝了一下，便默默轉(zhuǎn)身離去。從那以后，她每天掃地時(shí)，再也不會(huì)多說(shuō)一句。我不知道那一刻的胡大姐是何種感受，但是，我相信，這樣的一句話，一定足以讓她刻骨銘心一輩子。就像當(dāng)年我母親總是被別人說(shuō)“你就是個(gè)文盲，你懂什么，不要插嘴”一樣，我相信，總有一天，當(dāng)她們兒女們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大成人，一個(gè)個(gè)學(xué)有所成，一個(gè)個(gè)自力更生，一個(gè)個(gè)學(xué)會(huì)孝敬父母的時(shí)候，她們一定可以驕傲的告訴別人，文盲不是我的錯(cuò)，卑微也不是我的全部，她們同樣有著不亞于任何人的自豪和驕傲。其實(shí)，工作不分貴賤，身份不分上下，每一個(gè)勤勞英勇而又堅(jiān)強(qiáng)的母親都應(yīng)該值得被尊重。當(dāng)我們?cè)谟孟难赞o傷害一位母親的時(shí)候，我們都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，我們連尊重都不會(huì)，憑什么覺(jué)得自己高人一等呢。教師心得演講稿：讓每一位學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)2023年，著名足球教練米盧以：享受快樂(lè)足球的理念，帶著中國(guó)足球隊(duì)首次沖出亞洲，沖擊世界杯，可見(jiàn)享受快樂(lè)足球的理念對(duì)中國(guó)足球產(chǎn)生了宏大的影響。今天，在課改的洪流中，假設(shè)我們能以享受快樂(lè)足球的理念幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入自己的生活，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看成一件樂(lè)事，當(dāng)成一種享受，數(shù)學(xué)課堂必將成為煥發(fā)小學(xué)生生命力的殿堂。一、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，提供樂(lè)學(xué)的條件。良好的教學(xué)環(huán)境可以成為成功教學(xué)的潛在教學(xué)手段。要想讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供一種寬松愉快、民主和諧的課堂氣氛。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：興趣是最好的教師。興趣可以使學(xué)生從要我學(xué)轉(zhuǎn)變成我要學(xué)，也可以使課堂成為一個(gè)百鳥爭(zhēng)鳴的學(xué)習(xí)樂(lè)園。記得在教學(xué)《約分》一課時(shí)，我給學(xué)生除了一道判斷題：4/3是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。題目一出，課堂上頓時(shí)熱鬧起來(lái)學(xué)生七嘴八舌，有的說(shuō)是，有的說(shuō)不是，我連忙讓學(xué)生靜下來(lái)，就4/3是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生展開了一個(gè)辯論會(huì)，同意4/3是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的學(xué)生為甲方，不同意的學(xué)生為乙方，于是，辯論會(huì)開始了。甲方先發(fā)問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方，什么叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?乙方對(duì)答如流：分子分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。甲方又問(wèn)：4/3的分子分母是不是互質(zhì)數(shù)，請(qǐng)答復(fù)。乙方說(shuō)：是。甲方接著問(wèn)：4/3既然符合最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的規(guī)定，你們?yōu)槭裁捶磳?duì)?乙方理直氣壯的答道：因?yàn)樗皇钦娣謹(jǐn)?shù)。這時(shí)，甲方來(lái)了情緒說(shuō)：哪本書上有這個(gè)規(guī)定?乙方底氣缺乏，陷入沉思。甲方抓住時(shí)機(jī)，陳述總結(jié)：教材上沒(méi)有規(guī)定最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)必須是真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)，因此我方斷定，4/3是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。說(shuō)到這里，乙方學(xué)生服氣地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意甲方的觀點(diǎn)。這時(shí)，我走到甲方學(xué)生一邊說(shuō)：祝賀你們，你們敏捷的思維，善變得口才贏得了大家的敬仰!甲方學(xué)生的臉上洋溢著成功的快樂(lè)。我又來(lái)到乙方學(xué)生跟前，說(shuō)：教師今天也要感謝你們，因?yàn)槟銈冾}出新聞?lì)}，才給咱們今天帶來(lái)一次很有價(jià)值的討論。乙方學(xué)生開心地笑了，全班學(xué)生開心地笑了，我也開心地笑了。一場(chǎng)小小的辯論，為學(xué)生提供了自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲得了成功的快樂(lè)，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處的求知欲，使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。二、將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活，增加樂(lè)學(xué)的體驗(yàn)。讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，就要從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣得事物出發(fā)，讓學(xué)生充分感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》一課時(shí)，在臨近教學(xué)尾聲時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我出示一張《學(xué)習(xí)情緒調(diào)查表》，讓學(xué)生用剛剛學(xué)會(huì)的百分?jǐn)?shù)來(lái)描繪一下自己今天的學(xué)習(xí)情緒，并提供三個(gè)詞語(yǔ)：愉快、緊張、遺憾。有的學(xué)生說(shuō)：我感到愉快占90%，因?yàn)槲覍W(xué)得很輕松，緊張占5%，因?yàn)橛性S多教師聽課，遺憾占5%，因?yàn)槲遗e手教師沒(méi)讓我發(fā)言。還有的學(xué)生說(shuō)：我覺(jué)得愉快占95%，因?yàn)槲蚁矚g上今天這樣的課，緊張占0%，我心理素質(zhì)比較好，遺憾占5%，因?yàn)槲揖乃鸭陌俜謹(jǐn)?shù)的材料沒(méi)能展示!同學(xué)們爭(zhēng)著發(fā)言。這時(shí)我說(shuō)：聽了同學(xué)們精彩的發(fā)言，我很感動(dòng)，我也來(lái)和大家交流一下這節(jié)課的情緒體驗(yàn)。今天，能和大家一塊學(xué)習(xí)討論，我非?？鞓?lè)，因此我的愉快占了94%，教師的心理素質(zhì)也不錯(cuò)，所以緊張只占1%，至于遺憾，因?yàn)榻處煹脑蚪o有些學(xué)生造成一些遺憾，所以我也感到遺憾，遺憾占5%，希望在今后的課堂上以我們最大的享受來(lái)彌補(bǔ)今天的遺憾!伴隨著熱烈的掌聲，同學(xué)們久久沉浸在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給它們的快樂(lè)之中。三、給學(xué)生自由開展的空間，養(yǎng)成樂(lè)學(xué)的習(xí)慣。陶行知先生倡導(dǎo)解放兒童的頭腦，使他能想：解放兒童的雙手，使他能干;解放兒童得嘴，使他能說(shuō);解放兒童的空間，使他能到大自然、社會(huì)里獲得豐富的知識(shí);解放兒童的時(shí)間，不要把功課表填滿，要給他一些時(shí)間消化所學(xué)的知識(shí)，并且學(xué)一些他想要學(xué)的學(xué)問(wèn)，做一點(diǎn)他自己愛(ài)做的事。我們何不讓孩子們走入大自然的懷抱，在大自然中去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，然后把自己的發(fā)現(xiàn)再寫成數(shù)學(xué)日記或數(shù)學(xué)小作文，這不也是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)嗎?立足過(guò)程，促進(jìn)開展讓每個(gè)孩子在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓我們攜手共同享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓每個(gè)孩子在自信、快樂(lè)中走向成功。這就是當(dāng)一個(gè)教師的自豪感，我深深愛(ài)上了當(dāng)教師。讓愛(ài)浸透每一位孩子的心田讓愛(ài)浸透每一位孩子的心田我們常說(shuō)“孩子是花朵”。那就是說(shuō)孩子是嫩稚的、嬌小的；但是孩子，尤其是我們這里的孩子的心理世界也是一片未開拓的沃土。我們的工作就是在這片沃土上開發(fā)出豐富多彩的世界。自從我走進(jìn)幼兒園那片歡樂(lè)的天空，走進(jìn)了自閉癥孤獨(dú)的心田時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自閉癥的這些孩子更值得我們?nèi)リP(guān)注，更值得我們?nèi)樗麄兒粲?。他們的心窗緊閉著，等待著我們?nèi)樗_啟；他們的世界很單一，等待著我們?nèi)樗枥L！我們知道自閉癥兒童的三大特征就是：語(yǔ)言障礙、交流障礙和刻板行為，因此我們工作的目的也就是糾正孩子的這些行為，讓孩子早日學(xué)會(huì)與人溝通，融入社會(huì)。語(yǔ)言，通俗來(lái)說(shuō)就是說(shuō)話，這對(duì)于正常小孩來(lái)說(shuō)是再自然不過(guò)的事情。但對(duì)于我班的一個(gè)自閉癥小孩凱凱卻是一大問(wèn)題。他并不是語(yǔ)言功能有問(wèn)題，而是心理上。家長(zhǎng)也反映，小孩在一兩歲時(shí)就會(huì)叫爸爸媽媽，但后來(lái)卻不叫了。其實(shí)這很大程度是因?yàn)槿缃竦母改柑鐞?ài)孩子，很多時(shí)候孩子的需求還未提出，父母的關(guān)心與照顧就來(lái)了。久而久之，孩子錯(cuò)誤地以為語(yǔ)言并沒(méi)什么用處。任何東西不用都會(huì)退化，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后孩子的語(yǔ)言功能就退化到不懂如何運(yùn)用氣流發(fā)音了。他剛來(lái)時(shí)，在氣流方面就如剛出生的嬰兒什么都不會(huì)。不會(huì)說(shuō)一個(gè)字，教師與同伴和他交談，他也不開一次口。但令我快樂(lè)的是他對(duì)我同桌的一個(gè)男孩有著極大的好感。在這種情況下，我?guī)缀趺刻於甲屗耐栏v話，并和他一起玩耍，以勾起他更大的興趣來(lái)模擬，皇天不負(fù)有心人，三個(gè)月后他開始肯自己和同桌講話了。離學(xué)期完畢還有半個(gè)月，我終于聽到他跟我說(shuō)的第一句話“教師，再見(jiàn)”。雖然聲音輕的像風(fēng)吹過(guò)，卻也是極大的進(jìn)步。從這個(gè)例子上我懂得了耐心的重要性。孩子都是純真的。只要多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)信心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自閉癥的孩子是那么地聰明與得意。認(rèn)識(shí)到這個(gè)，我的工作也就不僅僅是工作，它更是一種樂(lè)趣與驕傲；孩子與社會(huì)的間隔也就近了！師德師風(fēng)演講稿：做一位有愛(ài)心有耐心的教師熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭自古以來(lái)，一提起教師，人們就會(huì)聯(lián)想到學(xué)富五車的淵博和滿腹經(jīng)綸的深沉。由此而產(chǎn)生對(duì)教師職業(yè)的敬仰和尊重。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，也有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，其實(shí)，教師只是三百六十行中普通的一行。教師是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)。教書是一份在平凡中見(jiàn)偉大，在奉獻(xiàn)中顯精神的工作。對(duì)于剛剛踏出求學(xué)的校門，步入三尺講臺(tái)的年輕人來(lái)說(shuō)，大家都是豪情壯志，躊躇滿懷，沖動(dòng)不已。因?yàn)閺男∽畛绨莸?，最?mèng)想成真的，今天已成為現(xiàn)實(shí)。但對(duì)于如何當(dāng)一名合格的教師，怎樣成為一名好教師？還需要在理論中不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷的改進(jìn)。作為剛剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕教師，離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還很遙遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)短短的幾個(gè)月的教學(xué)理論，我認(rèn)為要做一名合格的教師，要成為一名好教師。應(yīng)該具有愛(ài)心和耐心。愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的崗位，愛(ài)自己的學(xué)生。假設(shè)一個(gè)人從事著自己不喜歡的事業(yè)，你說(shuō)，他能做好自己的工作嗎？答案是否認(rèn)的。既然選擇了教育，我們就應(yīng)該熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的工作。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)我們最根底，最起碼，最普通的要求。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的本質(zhì)工作；敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè)，專心致力于事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)就是要把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，從小事做起，從自己做起。這就是愛(ài)崗，這就是敬業(yè)。大家都聽說(shuō)過(guò)這樣一句話：“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，說(shuō)的是那些不思進(jìn)取，不求上進(jìn)的人。但我們靜下心來(lái)仔細(xì)想想，撞鐘的和尚是不思進(jìn)取嗎？撞鐘的和尚是不求上進(jìn)嗎？不！我認(rèn)為他是愛(ài)崗的，我認(rèn)為他是敬業(yè)的。少林寺規(guī)定每天撞鐘十次，他撞好了這十次，這就是愛(ài)崗，這就是敬業(yè)。假設(shè)他撞十一次，這是敬業(yè)嗎？這是愛(ài)崗嗎？不是。這是進(jìn)取嗎？這是上進(jìn)嗎？更不是。因?yàn)樗`犯寺規(guī)，發(fā)出錯(cuò)誤信號(hào)，擾亂寺廟正常秩序。撞鐘的和尚做好了自己的本職工作。在我們今天社會(huì)里，對(duì)自己的本職工作做好了的又有幾人？很多都是敷衍了事。很多人連當(dāng)一天和尚撞一天鐘都沒(méi)有做到，這還叫愛(ài)崗嗎？這還叫敬業(yè)嗎？假設(shè)是教師，他還是一位好教師嗎？成為一名好教師，不但要愛(ài)崗敬業(yè)，還應(yīng)該愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家，還是出生于平民百姓之戶；也無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，還是令人頭痛的學(xué)困生，作為教師，都應(yīng)該一視同仁，不要嘲笑學(xué)生，不要挖苦學(xué)生，不要一學(xué)生成績(jī)的優(yōu)良鄙視學(xué)生，不要以成績(jī)的優(yōu)良來(lái)另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終保持關(guān)注和熱情，教師要給予學(xué)生公正的愛(ài)，愛(ài)得讓學(xué)生滿意，愛(ài)得讓學(xué)生信服，愛(ài)得讓家長(zhǎng)放心。即使學(xué)生違犯紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候，教師也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳怼Ｗ寣W(xué)生明白，教師是關(guān)心他的，教師是保護(hù)他的。有人說(shuō)，作為教師，光有滿腔的愛(ài)而沒(méi)有耐心，那就不是愛(ài)。確實(shí)是這樣，因?yàn)榻處煹膼?ài)是需要用耐心來(lái)表達(dá)的，特別是小學(xué)生，更是這樣。耐心——是教師的根本素養(yǎng)，有耐心的教師才能獲得學(xué)生的愛(ài)戴。曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查顯示，在學(xué)生心目中，一位好教師最重要的條件就是“耐心引導(dǎo)，懂得育人”。耐心是教育成功的保障，愛(ài)迪生的教師不正是因?yàn)闆](méi)有耐心才失去了對(duì)這位天才科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)嗎？也正是因?yàn)閻?ài)迪生的媽媽擁有耐心，才成就了一位家喻戶曉的大科學(xué)家，大創(chuàng)造家。嫦娥本月不在是神話，假設(shè)我們教師對(duì)學(xué)生多一份耐心，我想沙漠變成綠洲不在是夢(mèng)想。一位好教師不但要有愛(ài)心，還要有足夠的耐心。讓我們都做有愛(ài)心，有耐心的好教師吧！學(xué)會(huì)用心欣賞每一位孩子我們要平等地欣賞、對(duì)待身邊的每一位孩子。這句話說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)可就不是那么容易了。孩子天生是一張白紙，沒(méi)有瑕疵。教師要認(rèn)識(shí)到問(wèn)題往往是成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)