福建省南平市河?xùn)|中心中學(xué)2022年度高一語文聯(lián)考試卷含解析

福建省南平市河?xùn)|中心中學(xué)2022年度高一語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文字，完成下列小題?？婆e是中國的第五大發(fā)明，它塑造了中國文明的一個(gè)重要特征——政教一體化，其中文化與政治相互依存、不可分割，而政治，最終也是一種文化秩序。萬歷年間，利瑪竇到中國，一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)是，中國的科舉制度實(shí)現(xiàn)了柏拉圖的“理想國”：中國的“知識(shí)階級(jí)即‘哲人’對(duì)帝國的統(tǒng)治者有著廣泛的影響”，“標(biāo)志著與西方一大差別而值得注意的重大事實(shí)”是，“他們?nèi)珖际怯芍R(shí)階層，即一般叫做哲學(xué)家的人來治理的?！笨婆e制度并沒有實(shí)現(xiàn)“理想國”，但促成了封建社會(huì)時(shí)期世界上最合理的政教制度?？婆e千年，以人文化天下，朝廷立國，文人立命，社會(huì)長(zhǎng)治久安，個(gè)人功名利祿，盡系于此。從某種意義上說，科舉是帝制中國社會(huì)結(jié)構(gòu)的中樞。就社會(huì)政治而言，面向整個(gè)社會(huì)的科舉，為皇權(quán)統(tǒng)治下的官僚體系提供了人才，保證了官僚體系的運(yùn)轉(zhuǎn)，鞏固了封建皇權(quán)；同時(shí)，科舉又是一個(gè)制度化的流動(dòng)性晉升渠道，社會(huì)基層的優(yōu)秀分子由此可以進(jìn)入統(tǒng)治階層，參與管理國家。科舉真正溝通了官民階層。數(shù)世白身者，一登龍虎榜，就可能出將入相。而官宦子弟，不解經(jīng)書，無緣科場(chǎng)，則可能淪為平民?？婆e不僅是中國封建社會(huì)結(jié)構(gòu)的核心，也是中國傳統(tǒng)文化的核心。儒家思想是中國傳統(tǒng)社會(huì)文化的主體，它包含著思想與制度兩個(gè)層面的意義。思想層面上，儒家經(jīng)學(xué)化，使儒學(xué)從一種普通學(xué)說變成圣典。制度層面上，儒學(xué)作為科舉考試內(nèi)容，最直接有力地保證了儒家意識(shí)形態(tài)的霸權(quán)地位?？婆e制使儒家思想徹底制度化，制度化保證了權(quán)力化，它使帝制國家、士紳社會(huì)與儒家文化，圍繞科場(chǎng)中心流動(dòng)，從而創(chuàng)造了一種世界上獨(dú)一無二的科舉文明。從某種意義上說，中華傳統(tǒng)文明最顯著的標(biāo)志就是科舉，而不是西方歷史范疇中的封建或東方專制主義。梁?jiǎn)⒊?jīng)從四個(gè)方面對(duì)科舉的歷史作用做過公正評(píng)價(jià)。首先，科舉使帝制政權(quán)充滿活力，不斷從社會(huì)精英中吸取統(tǒng)治人才；其次，促進(jìn)了官民階層的流動(dòng)，使社會(huì)充滿活力；再次，使儒家思想和社會(huì)意識(shí)形態(tài)一體化；最后，使個(gè)人有出路，社會(huì)穩(wěn)定。從某種意義上說，傳統(tǒng)中華文明是一種科舉文明。在封建社會(huì)時(shí)期的世界各國，中國社會(huì)結(jié)構(gòu)最具開放性，官僚出身最具平民色彩，教育普及面最大。而所有這些，都是由科舉制度造成的。1.有關(guān)“科舉是帝制中國社會(huì)結(jié)構(gòu)的中樞”的理解，下列不正確的一項(xiàng)是A.科舉使帝制國家、士紳社會(huì)與儒家文化，圍繞科場(chǎng)中心流動(dòng)，創(chuàng)造了一種世界上獨(dú)一無二的科舉文明。B.科舉面向全社會(huì)公開選拔，為官僚體系提供了人才，保證了官僚體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，鞏固了封建皇權(quán)。C.科舉的公正性使出身顯赫但又不解經(jīng)書的官宦子弟也可能淪為平民，保證了官僚體系的精英特點(diǎn)。D.科舉形成了流動(dòng)性晉升機(jī)制，使社會(huì)優(yōu)秀分子可能進(jìn)入封建皇權(quán)體系，參與社會(huì)管理，維持了社會(huì)穩(wěn)定。2.下列說法不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是A.科舉保證了帝制政權(quán)的活力，從晉升機(jī)制的合理性等方面入手，鞏固了封建帝制的統(tǒng)治。B.科舉制度是當(dāng)時(shí)“朝廷立國，文人立命”的基礎(chǔ)，使古代封建統(tǒng)治制度能夠“人文化天下”，保證了社會(huì)長(zhǎng)治久安。C.科舉文明促成了中國社會(huì)結(jié)構(gòu)的開放性，使儒家思想成為統(tǒng)治者的主要武器，出現(xiàn)了“文人”即“哲人”治天下的局面，實(shí)踐了前現(xiàn)代世界最合理的政教制度。D.科舉制度始終自覺堅(jiān)持傳播儒家思想，保證了儒家思想的延續(xù)，是中華民族文化傳承的最有力保證。3.根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是A.以科舉為基礎(chǔ)的中國古代政教一體化制度，具有建立柏拉圖“理想國”的可能性，但這種制度下的中國古代社會(huì)還不是真正的“理想國”。B.柏拉圖的“理想國”看重哲學(xué)在政治中的影響，看重人文在天下秩序建立中的教化作用，這種理想在前現(xiàn)代世界的西方并沒有實(shí)現(xiàn)。C.借助科舉制度，儒家思想與當(dāng)時(shí)的意識(shí)形態(tài)、文化與政治達(dá)到了高度的協(xié)調(diào)，使儒家思想的權(quán)力化得到了保證。D.科舉之所以成為“中國傳統(tǒng)文化的核心”，是因?yàn)樗谥袊幕陌l(fā)展中始終扮演著主導(dǎo)角色，是中國文化無可爭(zhēng)議的進(jìn)步性標(biāo)志。參考答案：1.A

2.D

3.D1.試題分析：試題分析：本題主要考查對(duì)原文內(nèi)容的分析。答題時(shí)注意分清概念的內(nèi)涵和外延，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等A項(xiàng)表述錯(cuò)誤,從第3段看是“科舉制使儒家思想徹底制度化，制度化保證了權(quán)力化，它使帝制國家、士紳社會(huì)與儒家文化，圍繞科場(chǎng)中心流動(dòng)，從而創(chuàng)造了一種世界上獨(dú)一無二的科舉文明?！盇明顯屬張冠李戴的情況。點(diǎn)睛:這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。2.試題分析：本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。D項(xiàng)屬以偏概全，無限放大，文中只是說“儒學(xué)作為科舉考試內(nèi)容，最直接有力地保證了儒家意識(shí)形態(tài)的霸權(quán)地位。3.試題分析：本題考查分析和推理文章重要內(nèi)容的能力。仔細(xì)閱讀文章，找到有效的答題區(qū)間，比對(duì)備選答案。D項(xiàng)同樣屬以偏概全，“始終”的表述不準(zhǔn)確，并且“無可爭(zhēng)議的進(jìn)步性標(biāo)志”的表述也不準(zhǔn)確。2.閱讀下面的文字，完成小題。氣泡飲料對(duì)健康有害嗎估計(jì)多數(shù)人都認(rèn)為氣泡水對(duì)身體有害，但這種說法真的有理可依嗎？還是先從胃說起吧。碳酸飲料是通過向水中加壓充入二氧化碳制成的，因此含有一種弱酸性物質(zhì)—碳酸。如果你大量攝入這種飲料，就會(huì)打嗝或消化不良。但如果適量飲用呢？它仍會(huì)傷害你的消化系統(tǒng)嗎？在一組小規(guī)模的雙盲隨機(jī)測(cè)試中，經(jīng)常消化不良或便秘的病人在15天的時(shí)間內(nèi)分別飲用白開水和氣泡水。之后他們接受了一系列體檢。喝氣泡水的一組人的兩種病情都有所改善，而喝白開水的一組則沒有任何變化。如果你飲用大量氣泡水，或許會(huì)感覺胃脹。日本研究人員發(fā)現(xiàn)，我們反而可以充分利用這種副作用，讓它為我們所用。他們讓一組女性禁食一晚，然后緩慢飲用白開水或氣泡水。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只要飲用250毫升氣泡水，就會(huì)釋放出900毫升氣體。意料之中的是，這些女性的胃部都略微膨脹。但她們并沒有感覺不適，而由于氣泡水會(huì)增加飽腹感，所以可以通過這種方式來避免飲食過量。2006年，研究人員對(duì)2500名志愿者飲用的飲料類型展開了詳細(xì)研究。他們發(fā)現(xiàn)，每周飲用3次可樂味碳酸飲料的女性，其髖骨的骨密度較低。其他碳酸飲料不會(huì)產(chǎn)生任何影響。研究人員提出了一種假設(shè)：這種影響很可能源自咖啡因和磷酸的作用，但后者尚未被人類充分理解。10年后，人們?nèi)晕淳吞妓犸嬃嫌绊懝趋澜】档姆绞竭_(dá)成一致意見。由此可見，喝氣泡水似乎不會(huì)對(duì)骨骼和胃產(chǎn)生不利影響。但牙齒呢？任何的酸性物質(zhì)都會(huì)腐蝕牙釉質(zhì)嗎？可能未必。歐文斯對(duì)比了不同碳酸飲料產(chǎn)生的影響。他認(rèn)為關(guān)鍵不僅在于飲料本身的pH值，還在于在唾液和其他可能影響酸度的物質(zhì)存在的情況下，這種飲料能夠保持多高的酸性——也就是所謂的“緩沖能力”。一些碳酸飲料會(huì)破壞牙釉質(zhì)的硬度。杰恩進(jìn)行了另外一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：他將提取出來的牙釉質(zhì)在不同的軟飲料中分別浸泡6小時(shí)、24小時(shí)和48小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)牙釉質(zhì)開始腐蝕。甜味碳酸飲料的腐蝕作用會(huì)隨著時(shí)間的推移不斷累積。一項(xiàng)案例研究顯示，一名25歲的銀行職員的門牙在長(zhǎng)期飲用碳酸飲料后被腐蝕了。他之前曾經(jīng)連續(xù)4年每天喝0.5升可樂，之后的3年將數(shù)量增加到每天1.5升，外加一些果汁。但這也取決于你喝飲料的方式。這位男士每次都會(huì)將飲料在嘴里含幾秒鐘，細(xì)細(xì)品嘗味道后再咽下。瑞典研究人員比較了短時(shí)間啜飲、長(zhǎng)時(shí)間啜飲、大口吞咽和吮吸幾種攝入飲料的方式后發(fā)現(xiàn)，飲料在口腔里停留時(shí)間越長(zhǎng)，口腔的酸度就越高。但如果你通過吸管直接將飲料吸入口腔后部，那么產(chǎn)生破壞的概率就低得多。研究顯示，氣泡水的酸性只有甜味碳酸飲料的1%。所以，添加味道的氣泡水不會(huì)像白開水一樣無害。2001年，伯明翰團(tuán)隊(duì)檢測(cè)了7種不同品牌的氣泡礦泉水，然后將其潑到離體牙齒上查看反應(yīng)。他們發(fā)現(xiàn)，氣泡水的pH值在5到6之間，而白開水的pH值為7，呈中性。換句話說，氣泡水的確像很多人猜測(cè)的那樣呈弱酸性。但這種弱酸性飲料的腐蝕作用卻僅為其他一些碳酸飲料的1%。當(dāng)然，口腔的環(huán)境與廣口瓶不同，但目前看來，有關(guān)氣泡水會(huì)危害人體健康的證據(jù)并不確鑿。所以，對(duì)于不想再喝白開水的人而言，雖然氣泡水呈弱酸性，但目前為止還沒有確鑿證據(jù)顯示它會(huì)對(duì)你的骨骼、胃和牙齒構(gòu)成傷害。但如果你不想冒險(xiǎn)，那就盡量不要讓它接觸你的牙齒，下次有人問你“白開水還是氣泡水”時(shí)，或許你還應(yīng)該要一根吸管。1.下列關(guān)于“碳酸飲料”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是A.如果大量攝入含有弱酸性物質(zhì)的碳酸飲料，人的消化系統(tǒng)就會(huì)受到一定的傷害，出現(xiàn)打嗝或者消化不良的現(xiàn)象。B.一些女性的髖骨骨密度受到影響，原因是每周飲用的碳酸飲料相對(duì)較多，而飲料中的咖啡因和磷酸可能是誘因。C.甜味碳酸飲料的腐蝕作用會(huì)隨著時(shí)間的推移不斷累積，飲料在口腔里停留的時(shí)間越長(zhǎng)，口腔的酸度就會(huì)越高。D.不同碳酸飲料對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生不同影響，這既與飲料本身的pH值因素有關(guān)，也與這種飲料能夠保持多高的酸性有關(guān)。2.下列有關(guān)“氣泡水對(duì)人體影響”的理解，符合原文意思的一項(xiàng)是A.大量研究結(jié)果表明，喝氣泡水對(duì)經(jīng)常消化不良或便秘病人的病情有所改善，而喝白開水的病人則沒有任何變化。B.氣泡水通過吸管被直接吸入口腔后部所產(chǎn)生破壞的概率低得多，是因?yàn)檫@樣使水無法在口腔停留進(jìn)而形成危害。C.與甜味碳酸飲料相比，氣泡水的酸性相對(duì)來說更低，由此可見氣泡水對(duì)身體的影響非常有限，完全可以放心飲用。D.沒有充分證據(jù)顯示呈弱酸性的氣泡水會(huì)對(duì)人的骨骼、胃構(gòu)成傷害，但為安全起見，應(yīng)該盡量避免它接觸牙齒。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.不言而喻，過量飲用氣泡水會(huì)讓人感覺胃脹，但是人們可以適當(dāng)利用這種副作用來達(dá)到避免飲食過量的目的。B.2006年研究人員對(duì)2500名志愿者就不同類型的碳酸飲料對(duì)其骨骼的影響展開了研究，但人們至今仍未達(dá)成一致意見。C.決定牙齒是否被腐蝕，主要是取決于喝飲料的方式，采用短時(shí)間啜飲攝入飲料的方式對(duì)人產(chǎn)生破壞的概率低得多。D.無論是甜味碳酸飲料，還是弱酸性的氣泡水，對(duì)人都會(huì)有一定的腐蝕作用，白開水的pH值呈中性，對(duì)人體不會(huì)產(chǎn)生傷害。參考答案：1.B

2.D

3.C1.試題分析：篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。B項(xiàng)，“原因是每周飲用的碳酸飲料相對(duì)較多”錯(cuò)，應(yīng)為“每周飲用3次可樂味碳酸飲料”，范圍擴(kuò)大。點(diǎn)睛：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。2.試題分析：本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。A．“大量”有誤，應(yīng)是“一組小規(guī)?！?；B“氣泡水”有誤，應(yīng)是“飲料”；“使水無法在口腔里停留”與原文不符；C“完全可以放心飲用”無根據(jù)。3.試題分析：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤選項(xiàng)的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。比如本題C項(xiàng)“主要是取決于喝飲料的方式”錯(cuò)，牙齒是否被腐蝕，除攝入飲料的方式外，還與飲用的數(shù)量有關(guān)。3.閱讀下面的文字，完成問題。酒

婆馮驥才酒館也分三六九等。首善街那家小酒館得算頂末尾的一等。不插幌子，不掛字號(hào)，屋里連座位也沒有；柜臺(tái)上不賣菜，單擺一缸酒。來喝酒的，都是扛活拉車賣苦力的底層人。有的手捏一塊醬腸頭，有的衣兜里裝著一把五香花生，進(jìn)門要上二三兩，倚著墻角窗臺(tái)獨(dú)飲。逢到人擠人，便端著酒碗到門外邊，靠樹一站，把酒一點(diǎn)點(diǎn)倒進(jìn)嘴里，這才叫過癮解饞其樂無窮呢！這酒館只賣一種酒，是山芋干造的，價(jià)錢賤，酒味大。首善街養(yǎng)的貓從來不丟，跑迷了路，也會(huì)循著酒味找回來。這酒不講余味，只講沖勁，進(jìn)嘴賽鏹水，非得趕緊咽，不然燒爛了舌頭嘴巴牙花嗓子眼兒?？梢宦溥M(jìn)肚里，跟手一股勁“騰”地躥上來，直撞腦袋，暈暈乎乎，勁頭很猛。好賽大年夜里放的那種炮仗“炮打燈”，點(diǎn)著一炸，紅燈躥天。這酒就叫做“炮打燈”。好酒應(yīng)是溫厚綿長(zhǎng)，絕不上頭。但窮漢子們掙一天命，筋酸骨乏，心里憋悶，不就為了花錢不多，馬上來勁，暈頭漲腦地灑脫灑脫放縱放縱嗎？要說最灑脫，還得數(shù)酒婆。天天下晌，這老婆子一準(zhǔn)來到小酒館，衣衫破爛，賽叫花子；頭發(fā)亂，臉色黯，沒人說清她嘛長(zhǎng)相，更沒人知道她姓嘛叫嘛，卻都知道她是這小酒館的頭號(hào)酒鬼，尊稱酒婆。她一進(jìn)門，照例打懷里掏出個(gè)四四方方小布包，打開布包，里頭是個(gè)報(bào)紙包，報(bào)紙有時(shí)新有時(shí)舊：打開報(bào)紙包，又是個(gè)綿紙包，好賽里頭包著一個(gè)翡翠別針；再打開這綿紙包，原來只是兩角錢！她拿錢撂在柜臺(tái)上，老板照例把多半碗“炮打燈”遞過去，她接過酒碗，舉手揚(yáng)脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好賽倒進(jìn)酒桶。待這婆子兩腳一出門坎，就賽在地上劃天書了。她一路東倒西歪向北去，走出一百多步遠(yuǎn)的地界，是個(gè)十字路口，車來車往，常常出事。您還甭為這婆子揪心，瞧她爛醉如泥，可每次將到路口，一準(zhǔn)是“噔”地一下，醒過來了！竟賽常人一般，不帶半點(diǎn)醉意，好端端地穿街而過。她天天這樣，從無閃失。首善街上人家，最愛瞧酒婆這醉醺醺的幾步扭——上擺下?lián)u，左歪右斜，悠悠旋轉(zhuǎn)樂陶陶，看似風(fēng)擺荷葉一般；逢到雨天，雨點(diǎn)淋身，便賽一張慢慢旋動(dòng)的大傘了……但是，為嘛酒婆一到路口就醉意全消呢？是因?yàn)椤芭诖驘簟本瓦@么一點(diǎn)勁頭兒，還是酒婆有超人的能耐說醉就醉說醒就醒？酒的訣竅，還是在酒缸里。老板人奸，往酒里摻水。酒鬼們對(duì)眼睛里的世界一片模糊，對(duì)肚子里的酒卻一清二楚，但誰也不肯把這層紙捅破，喝美了也就算了。老板缺德，必得報(bào)應(yīng)，人近六十，沒兒沒女，八成要絕后。可一日，老板娘愛酸愛辣，居然有喜了！老板給佛爺叩頭時(shí)，動(dòng)了良心，發(fā)誓今后老實(shí)做人，誠實(shí)賣酒，再不往酒里摻水摻假了。就是這日，酒婆來到這家小酒館，進(jìn)門照例還是掏出包兒來，層層打開，花錢買酒，舉手揚(yáng)脖，把改假為真的“炮打燈”倒進(jìn)肚里……真貨就有真貨色。這次酒婆還沒出屋，人就轉(zhuǎn)悠起來了。而且今兒她一路上搖晃得分外好看，上身左搖，下身右搖，愈轉(zhuǎn)愈疾，初時(shí)賽風(fēng)中的大鵬鳥，后來竟賽一個(gè)黑黑的大漩渦！首善街的人看得驚奇，也看得納悶，不等多想，酒婆己到路口，竟然沒有酒醒，破天荒頭一遭轉(zhuǎn)悠到大馬路上，下邊的慘事就甭提了……自此，酒婆在這條街上絕了跡。小酒館里的人們卻不時(shí)念叨起她來。說她才算真正夠格的酒鬼。她喝酒不就菜，向例一飲而盡，不貪解饞，只求酒勁。在酒館既不多事，也無閑話，交錢喝酒，喝完就走，從來沒賒過賬。真正的酒鬼，都是自得其樂，不攪和別人。老板聽著，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里摻假的那天嗎？原來禍根竟在自己身上！他便別扭開了，心想這人間的道理真是說不清道不明了。到底騙人不對(duì)，還是誠實(shí)不對(duì)？不然為嘛幾十年拿假酒騙人，卻相安無事，都喝得挺美，可一旦認(rèn)真起來反倒毀了？【注】選自馮驥才《世俗奇人》。該書共收錄17篇作品，每篇記述一個(gè)奇人趣事，各自獨(dú)立。內(nèi)容雖互不相關(guān)，但“讀起來正好是天津本土的‘集體性格’”。11．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是A.“上擺下?lián)u，左歪右斜，悠悠旋轉(zhuǎn)樂陶陶，看似風(fēng)擺荷葉一般”，作者把酒婆醉酒后的形態(tài)寫得如此動(dòng)人，與前文“頭發(fā)亂，臉色黯”的形態(tài)形成鮮明的對(duì)比，說明喝酒能讓人灑脫。B.“老板給佛爺叩頭時(shí)，動(dòng)了良心，發(fā)誓今后老實(shí)做人，誠實(shí)賣酒，再不往酒里摻水摻假了?！边@為后文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。C.酒婆在街上絕了跡，小酒館里的人們不時(shí)念叨酒婆，是因?yàn)樵谒麄兊难劾?，酒婆“不貪解饞”“不多事”，也“從來沒賒過賬”，可算得上真正的酒鬼。D.作者在小說中塑造了酒婆、酒館老板、首善街的其他人等一群生活在社會(huì)最底層的人物形象，表達(dá)了“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的深刻主題。E.本文的結(jié)尾頗耐人尋味，在老板的別扭中，我們慢慢探尋到作者對(duì)以作假為常態(tài)的社會(huì)的揭露與嘲諷。12．小說開頭的場(chǎng)景有何特點(diǎn)？場(chǎng)景描寫有何作用？13．文中第3段畫線的句子在描寫人物上有何特點(diǎn)？寫出了人物怎樣的性格？14．文章末段“到底騙人不對(duì)，還是誠實(shí)不對(duì)？不然為嘛幾十年拿假酒騙人，卻相安無事，都喝得挺美，可一旦認(rèn)真起來反倒毀了”應(yīng)如何理解？聯(lián)系自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)探究一下酒婆死亡的原因。參考答案：11．AD12．場(chǎng)景特點(diǎn)：簡(jiǎn)陋，嘈雜。場(chǎng)景描寫的作用：突出了下層人民的貧困和思想的麻木，營(yíng)造出壓抑的氛圍，為酒婆的出場(chǎng)蓄勢(shì)。13．主要是通過動(dòng)作描寫刻畫人物形象，“撂”“接”“舉”“揚(yáng)”“翻”干凈利落，一氣呵成，形象生動(dòng)地寫出了酒婆對(duì)酒的嗜好。14．①酒館是社會(huì)的縮影，小說通過結(jié)尾寫老板的疑問、文中寫人們最愛瞧酒婆的醉態(tài)以及酒婆的死，深刻揭示和批判了社會(huì)中“假”“騙”文化的深重，揭露了一種習(xí)慣虛假卻反而無從適應(yīng)“真實(shí)”的社會(huì)心理。②現(xiàn)實(shí)生活中，作假行騙情況比較嚴(yán)重，如學(xué)術(shù)作假，廣告作假，經(jīng)商作假等等，我們期待誠信的回歸，我們更期待民眾維權(quán)意識(shí)的提高。11．本題考查理解文意，篩選文中信息的能力。A項(xiàng)，“說明喝酒能讓人灑脫”理解錯(cuò)誤，作者寫酒婆醉酒后的形態(tài)處處透露著悲涼。D項(xiàng)，作者表達(dá)的是對(duì)以假為常態(tài)的社會(huì)的揭露。12．本題考查鑒賞小說環(huán)境描寫的能力。解答此類題目，先要在文章中找出場(chǎng)景描寫部分，并分析描寫的場(chǎng)景中都有哪些景物，這些景物放在一起構(gòu)成了什么樣的氛圍。作用的解讀，要綜合考慮兩個(gè)方面，即一般景物描寫的作用和特殊的用法。結(jié)合本題，我們可以看出這個(gè)酒館“不插幌子，不掛字號(hào)”“連座位也沒有”“倚著墻角窗臺(tái)獨(dú)飲”“靠樹一站”等等，無不透露出這個(gè)酒館簡(jiǎn)陋、嘈雜的特點(diǎn)。而這樣的場(chǎng)景表現(xiàn)出下層人民的貧困，透漏出一種壓抑，為下文“酒婆”這個(gè)下層小人物的出現(xiàn)埋下伏筆。13．本題考查分析表達(dá)技巧和欣賞人物形象的能力。解答此題首先要了解小說中描寫人物的常見方法：動(dòng)作、語言、外貌、神態(tài)、心理等。畫線的句子，連用了“撂”“接”“舉”“揚(yáng)”“翻”這幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地描寫出了酒婆喝酒時(shí)的動(dòng)作，灑脫而干凈，表現(xiàn)出了酒婆對(duì)酒的嗜好。14．本題考查體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言藝術(shù)和對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此題要聯(lián)系上下文來理解，具體分析和理解句子時(shí)，要抓住句子中的關(guān)鍵詞語。這句話是老板的困惑，老板不明白為何假酒騙人時(shí)相安無事，而認(rèn)真起來一切反而毀了，揭示出這個(gè)社會(huì)到處充斥著“假”“騙”，揭露了一種習(xí)慣虛假反而無從適應(yīng)“真實(shí)”的社會(huì)心理。至于探究題，探究酒婆的死亡原因，既要結(jié)合人物，又要結(jié)合小說的主題，并且根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活多維度地思考問題。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.下列各句中加點(diǎn)詞語的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（

）A．古之學(xué)者必有師 B．今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣C．術(shù)業(yè)有專攻 D．鑄以為金人十二參考答案：C5.閱讀下面文言文段，完成各題。梓人①傳柳宗元裴封叔之第，在光德里。有梓人款其門，愿?jìng)蛳队疃幯?。所職尋引②、?guī)矩、繩墨，家不居礱③斫之器。問其能，曰：“吾善度材。視棟宇之制，高深圓方短長(zhǎng)之宜，吾指使而群工役焉。舍我，眾莫能就一宇。故食于官府，吾受祿三倍；作于私家，吾收其直大半焉?！彼?，入其室，其床闕足而不能理，曰：“將求他工。”余甚笑之，謂其無能而貪祿嗜貨者。其后，京兆尹將飾官署，余往過焉。委群材，會(huì)眾工?；驁?zhí)斧斤，或執(zhí)刀鋸，皆環(huán)立向之。梓人左持引，右執(zhí)杖，而中處焉。量棟宇之任，視木之能舉，揮其杖曰：“斧！”彼執(zhí)斧者奔而右；顧而指曰：“鋸！”彼執(zhí)鋸者趨而左。俄而斤者斫，刀者削，皆視其色，俟其言，莫敢自斷者。其不勝任者，怒而退之，亦莫敢慍焉。畫宮于堵，盈尺而曲盡其制，計(jì)其毫厘而構(gòu)大廈，無進(jìn)退焉。既成，書于上棟曰：“某年某月某日某建?！眲t其姓字也。凡執(zhí)用之工不在列。余圜視大駭，然后知其術(shù)之工大矣。繼而嘆曰：彼將舍其手藝，專其心智，而能知體要者歟?吾聞勞心者役人，勞力者役于人。彼其勞心者歟!能者用而智者謀，彼其智者歟!是足為佐天子相天下法矣，物莫近乎此也。彼為天下者，本于人。彼佐天子相天下者，舉而加焉，指而使焉，條其綱紀(jì)而盈縮焉，齊其法制而整頓焉，猶梓人之有規(guī)矩、繩墨以定制也。視都知野，視野知國，視國知天下，其遠(yuǎn)邇細(xì)大，可手據(jù)其圖而究焉。猶梓人畫宮于堵而績(jī)于成也。能者進(jìn)而由之，使無所德；不能者退而休之，亦莫敢慍。不炫能，不矜名，不親小勞，不侵眾官，日與天下之英才，討論其大經(jīng)，猶梓人之善運(yùn)眾工而不伐藝也。夫然后相道得而萬國理矣。相道既得，萬國既理，天下舉首而望曰：“吾相之功也?！焙笾搜E而慕曰：“彼相之才也?！豹q梓人自名其功而執(zhí)用者不列也。大哉相乎!通是道者，所謂相而已矣。余謂梓人之道類于相，故書而藏之?！ㄓ袆h節(jié)）【注】①梓人：木匠師傅。②尋引：度量長(zhǎng)短的工具。③礱（lóng）：磨刀石。12.下列句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A.所職尋引、規(guī)矩、繩墨

規(guī)矩：測(cè)量圓、方的量具B.委群材，會(huì)眾工

委：聚積C.盈尺而曲盡其制

制：制造，建造D.而能知體要者歟

體要：（事物）要領(lǐng)，關(guān)鍵13.下列對(duì)文中語句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A.舍我，眾莫能就一宇——如果不用我，大家就沒有人能住進(jìn)一間房屋。B.計(jì)其毫厘而構(gòu)大廈，無進(jìn)退焉——照著圖樣的尺寸計(jì)算來建造大廈，就不會(huì)有出入了。C.彼為天下者，本于人——那些治理國家的帝王，根本在于用人。D.猶梓人自名其功——就像那個(gè)木匠師傅把自己的名字寫在梁上表明自己的勞績(jī)一樣。14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.第一段中梓人自述能指揮建造大廈，作者卻發(fā)現(xiàn)他竟然不會(huì)修理自己的床腿。B.第二段通過描述梓人指揮修建官署情形，引出作者大駭，知其術(shù)之高超。C.后三段從議論梓人是匠人中的勞心者，聯(lián)想到其方法值得天子和宰相學(xué)習(xí)。D.全篇主要運(yùn)用類比的寫法，敘議結(jié)合，卒章顯志，表現(xiàn)作者在政治上的見識(shí)。15.把文中畫曲線“”的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）有梓人款其門，愿?jìng)蛳队疃幯?。?）討論其大經(jīng)，猶梓人之善運(yùn)眾工而不伐藝也。16.作者借梓人指揮營(yíng)建官署這件事，為輔佐國君的當(dāng)權(quán)者提出哪些相應(yīng)的建議？參考答案：12.C

13.A

14.C

15.（1）有個(gè)木匠師傅敲響了他的大門，想在他那里租間空屋居住。（2）（與天下英才）討論治理國家的根本道理。這就像梓人善于運(yùn)用眾工匠而不自夸手藝一樣。

16.①通過梓人依據(jù)規(guī)矩繩墨來決定房屋的規(guī)格，提出要有“綱”可依，依“法”辦事；②通過梓人先畫草圖然后按照草圖修建完成，提出要預(yù)先打算，有全局觀念。；③通過梓人統(tǒng)帥百工卻從不夸耀自己的技藝，提出當(dāng)權(quán)者自身不虛圖功名（或妄自尊大）事不必躬親，不越俎代庖；選拔人才要知人善用，選出真正的人才?！?2題詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。能力層級(jí)為理解B。解答此類題目，需要學(xué)生平時(shí)注意積累文言實(shí)詞的意思，注重和現(xiàn)代漢語的比較，然后審清題干，逐項(xiàng)對(duì)比。本題C項(xiàng)，“制：制造，建造”理解錯(cuò)誤，“制”意思是“結(jié)構(gòu)、構(gòu)造”。故選C?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題A項(xiàng)“就一宇”的“就”解釋成“住進(jìn)”錯(cuò)誤，意思是“建成”，這句話的意思是“若是沒有我，工匠們就無法建成一座房屋”。故選A?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，C項(xiàng)，錯(cuò)在“聯(lián)想到其方法值得天子學(xué)習(xí)”，原文中是“是足為佐天子相天下法矣”，即值得宰相學(xué)習(xí)。故選C?！?5題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題（1）中“款”應(yīng)解釋為“敲響”；“愿”應(yīng)解釋為“希望、想”；“傭”應(yīng)解釋為“租賃”；“隙宇”應(yīng)解釋為“空屋”；“處”應(yīng)解釋為“居住”（2）中“其”應(yīng)解釋為“治理國家”；“大經(jīng)”應(yīng)解釋為“根本道理”；“猶”應(yīng)解釋為“就像”；“伐”應(yīng)解釋為“夸耀、自夸”；句首省略句一分?！?6題詳解】本題考查概括并評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容。解答此類題目，要讀懂題干，分析概括作品內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句理解文本的思想內(nèi)涵，再進(jìn)行概括、評(píng)價(jià)。本題要求概括“作者借梓人指揮營(yíng)建官署這件事，為輔佐國君的當(dāng)權(quán)者提出哪些相應(yīng)的建議？”聯(lián)系原文，“條其綱紀(jì)而盈縮焉，齊其法制而整頓焉，猶梓人之有規(guī)矩、繩墨以定制也”，由梓人依據(jù)規(guī)矩繩墨來決定房屋的規(guī)格，提出要有“綱”可依，依“法”辦事；“視都知野，視野知國，視國知天下，其遠(yuǎn)邇細(xì)大，可手據(jù)其圖而究焉。猶梓人畫宮于堵而績(jī)于成也”，由梓人先畫草圖然后按照草圖修建完成，提出要預(yù)先打算，有全局觀念；“能者進(jìn)而由之，使無所德；不能者退而休之，亦莫敢慍。不炫能，不矜名，不親小勞，不侵眾官，日與天下之英才，討論其大經(jīng)，猶梓人之善運(yùn)眾工而不伐藝也”，通過梓人統(tǒng)帥百工卻從不夸耀自己的技藝，提出當(dāng)權(quán)者自身不虛圖功名（或妄自尊大）事不必躬親，不越俎代庖；選拔人才要知人善用，選出真正的人才?！军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。參考譯文：裴封叔的住宅，在光德里。有個(gè)木匠師傅敲響了他的大門，想在他那里租間空屋居住。他的職業(yè)讓他隨身帶有量尺(度量長(zhǎng)短的工具)、圓規(guī)、曲尺(量方的器具)、墨線和墨斗等東西，家里沒有木工用的磨刀石和刀斧這些工具。問他的技能，他說：“我善于計(jì)算建筑材料?？捶课萁ㄖ囊?guī)模，(考慮怎樣用料)適合高低、深淺、方圓和長(zhǎng)短的需要，(隨后)我就指揮工匠們具體勞作。若是沒有我，工匠們就無法建成一座房屋。所以，到官府干活謀生，我得到的工資(是工人們的)三倍；到私家干活，我得到的工錢是總收入的大半?！庇幸惶?，(我)到他的屋里去，看見他睡的床缺了一只腳(自己)卻不會(huì)修理，說：“打算請(qǐng)別的木工來修?！蔽矣X得他很可笑，覺得他是個(gè)沒有技術(shù)卻貪圖工錢和財(cái)物的人。

后來，京兆尹要修建衙門，我經(jīng)過那里，看到積聚了許多建筑材料，匯聚了許多工人。他們有的拿著斧頭，有的拿著刀鋸，都圍成圈子面對(duì)那個(gè)木匠師傅站著。木匠師傅左手拿著度量工具，右手拿著一根棒，就站在中間。(他)估量房屋的規(guī)格，觀察哪根木頭可以選用，然后揮著手里的那根木棒說：“砍！”那些拿斧頭的工人們就奔向右邊，回過頭去指著(木料)說：“鋸！”那些拿鋸子的工人們就奔向左邊。一會(huì)兒，拿斧頭的在砍，拿刀子的在削，都看他的臉色，等他說話，沒有哪一個(gè)敢自己決定怎么干。其中有個(gè)別擔(dān)當(dāng)不起任務(wù)的，他就生氣地斥退那個(gè)人，也沒有誰敢怨恨他。他在墻上畫了一座房屋的圖樣，只有一尺見方的面積，卻可以把房屋結(jié)構(gòu)絲毫不差地全部勾畫出來，照著圖樣的尺寸計(jì)算來建造大廈，就不會(huì)有出入了。房屋建成以后，在正梁上題字說：“某年某月某日某人建造?！本褪撬男彰?，所有實(shí)際動(dòng)手造房子的工匠們都不列名，我向四周一看大吃一驚，這才明白那個(gè)木匠師傅的技術(shù)確實(shí)是十分高超。

接著，我感嘆道：那個(gè)木匠師傅是放棄他的手藝，專門發(fā)揮他的智力，而且能了解、掌握(體察)建筑學(xué)關(guān)鍵問題的人吧！我聽說用腦力的人指揮(役使)人，用體力的人被人指揮(役使)，他大概(也許、恐怕)就是用腦力的人吧！有手藝的人使用他的技能，有智慧的人出謀劃策，他也許就是有智慧的人吧！這完全可以為輔佐帝王、治理國家的人效法，事情沒有什么比這更近似的了。那些治理國家的帝王，根本在于用人。那些輔佐皇帝、治理國家的宰相，選拔、任命官吏，指揮、使用官吏，分別按照朝廷的法律規(guī)定來升降他們，一律按朝廷的制度來整頓他們，就像那個(gè)木匠師傅根據(jù)規(guī)矩繩墨來決定房屋的規(guī)格(規(guī)制、規(guī)模)一樣。選擇天下的官吏，使他們適合所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)；安定天下的百姓，使他們專心工作。觀察了京城就了解鄉(xiāng)野，觀察了鄉(xiāng)野就能了解各地，觀察了各地就能了解全國。那些遠(yuǎn)的近的小的大的各種事情，都可以用手按著圖紙來決定怎樣處理它們。這就像木匠師傅在墻上先畫房屋草圖然后照著它建造房屋直到完成一樣。有才能的人，按正常途徑推薦他，使他不必感激誰的恩德；沒有能力的，就辭退他，也沒有誰敢怨恨。他不炫耀自己的才能，不夸大自己的名聲，不親自干瑣碎的小事，不侵犯各級(jí)官員的分內(nèi)職權(quán)。每天只是與天下的杰出人士討論治國的重大方針。就像那位木匠善于指揮眾工匠而不夸耀自己的手藝一樣。只有這樣做宰相的方法才真正掌握，全國各地也就能治理好了。做宰相的方法真正掌握好了，全國各地真正治理好了，天下的人就會(huì)抬頭仰望著說：“這是我們?cè)紫嗟墓谘?”后人也會(huì)根據(jù)史書記載的事跡仰慕地說：“這是那個(gè)宰相的才能呀!”就像那個(gè)木匠師傅把自己的名字寫在梁上表明自己的勞績(jī)一樣，而實(shí)際動(dòng)手造房子的工人們是不能列名的。宰相真是偉大呀!懂得這個(gè)道理的，只有我們所說的宰相罷了。我認(rèn)為做木匠師傅的道理跟做宰相的道理相似，因而寫了這篇文章并且將它保存起來。6.閱讀下面的文言文，完成8—14題。楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之。”張良出，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋豪不敢有所近，籍吏民封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有卻……”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此?！表?xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞。”項(xiàng)王曰：“諾。”項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士，賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，封閉官室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。沛公已出，項(xiàng)王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父。會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)。公為我獻(xiàn)之?！睆埩荚唬骸爸?jǐn)諾。”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨(dú)騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強(qiáng)、紀(jì)信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。”沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝桮杓，不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻(xiàn)大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。”項(xiàng)王曰：“沛公安在？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨(dú)去，已至軍矣?！表?xiàng)王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀。奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。吾屬今為之虜矣！”（選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）8.下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.具告以事

具：詳細(xì)B.項(xiàng)伯殺人，臣活之

活：使……活C.賜之彘肩

肩：肩膀D.范增數(shù)目項(xiàng)王

數(shù)：屢次9.下列各組語句中加點(diǎn)的詞，意義、用法都相同的一組是（

）A.具告以事/吾得兄事之B.籍吏民，封府庫/不然，籍何以至此C.料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎/請(qǐng)以劍舞D.不如因善遇之/因擊沛公于坐10.下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是（

）A.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。

B.于是項(xiàng)伯復(fù)夜去C.吾入關(guān)，秋豪不敢有所近

D.令將軍與臣有郤11.下列句式與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：欲呼張良與俱去A.大王來何操

B.奪項(xiàng)王天下者，必沛公也C.欲王關(guān)中

D.吾屬今為之虜矣12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是（

）A.《鴻門宴》描寫的是劉邦、項(xiàng)羽在推翻秦王朝后，為了爭(zhēng)奪天下而首次展開的一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的政治斗爭(zhēng)。作者以嫻熟的藝術(shù)技巧，生動(dòng)地刻畫了不同性格的人物形象，描繪了許多富有戲劇性的難忘場(chǎng)面，情節(jié)波瀾起伏，扣人心弦。B.所謂“鴻門宴”，是指公元前206年12月項(xiàng)羽在新豐鴻門舉行的一個(gè)藏有殺機(jī)的宴會(huì)。這個(gè)“宴會(huì)”，是劉、項(xiàng)之間政治矛盾由潛滋暗長(zhǎng)到公開化的生動(dòng)表現(xiàn)，是漫長(zhǎng)激烈的“楚漢相爭(zhēng)”的序幕。C.項(xiàng)伯在“鴻門宴”所展現(xiàn)的兩大軍事力量的較量中，是一個(gè)微妙角色，不但宴會(huì)前“具以沛公言報(bào)項(xiàng)王”，竭力為劉邦說情，而且在宴會(huì)中項(xiàng)莊舞劍企圖“因擊沛公于坐”時(shí)，“亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公”，導(dǎo)致范增很有見地的預(yù)言，為后來事態(tài)的發(fā)展所證實(shí)。D.《鴻門宴》中的一些語言，如“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”“秋毫無犯”“人為刀俎，我為魚肉”“豎子不足與謀”“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”“勞苦功高”等，已經(jīng)成為流傳千古的成語。13.用斜線（/）給下段文字?jǐn)嗑洌?分）自矜攻伐奮其私智而不師古謂霸王之業(yè)欲以力征經(jīng)營(yíng)天下五年卒亡其國身死東城尚不覺寤而不自責(zé)過矣14.把文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也

（2）愿伯具言臣之不敢倍德也參考答案：8.C

9.D

10.B

11.C(均為省略句，例句省略賓語“之”，C項(xiàng)省略介詞“于”，)

12.D（“成語”錯(cuò)，應(yīng)為“名句”）13.自矜攻伐/奮其私智而不師古/謂霸王之業(yè)/欲以力征經(jīng)營(yíng)天下/，五年卒亡其國/身死東城/尚不覺寤/而不自責(zé)/過矣（劃對(duì)6處得滿分3分，劃錯(cuò)一處扣一分，最多扣3分）14.（1）派遣軍隊(duì)守住函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故。（或“派遣軍隊(duì)守住函谷關(guān)，是為了防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故?！保?）希望您把我不敢忘恩的情況全部告訴他。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.根據(jù)下面這段文字概括“陽光動(dòng)力2號(hào)”飛機(jī)的四個(gè)主要特點(diǎn)。（每個(gè)特點(diǎn)不超過10個(gè)字）（4分）4月21日“陽光動(dòng)力2號(hào)”降落在南京祿口國際機(jī)場(chǎng)，完成了它環(huán)球航行的中國段航程。這架革命性的飛機(jī)由碳纖維制成，重量?jī)H為2300千克，相當(dāng)于一輛小轎車。飛機(jī)機(jī)翼、機(jī)身和水平尾翼上共安裝了約17248個(gè)厚度僅為135微米的單晶硅太陽能電池，為機(jī)翼下方安裝的4臺(tái)無刷、無感應(yīng)電動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)提供可再生能源。每個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)能產(chǎn)生17.5馬力的動(dòng)力，還有一個(gè)減速齒輪，將直徑4米的兩葉片螺旋槳的速度限制在525轉(zhuǎn)/分鐘。整個(gè)系統(tǒng)的效率是94%，創(chuàng)下了能源效率的新紀(jì)錄。在陽光動(dòng)力2號(hào)的設(shè)計(jì)與制造中，工程師們研發(fā)了一系列新型材料。其中，索爾維集團(tuán)發(fā)明了一種電解質(zhì)，用于增加電池能量密度；拜耳材料科技集團(tuán)允許本次計(jì)劃使用其研發(fā)的納米科技；Décision公司則負(fù)責(zé)提供前所未見的超輕碳纖維。參考答案：①重量輕（1分）②太陽提供能源（或：太陽能提供動(dòng)力）（1分）③發(fā)動(dòng)機(jī)能源效率高（1分）④采用新型材料（1分）（符合字?jǐn)?shù)要求，意思對(duì)即可）8.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）（3分）A．作為一名語文教師，她非常喜歡巴金的小說，尤其喜歡《家》，她曾反復(fù)閱讀，以致被翻得破爛不堪。B．據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道顯示，去年“雙十一”淘寶24小時(shí)便創(chuàng)造出570多億的成交額。C．大慶市政府最新出臺(tái)的醫(yī)療保險(xiǎn)政策最大限度地關(guān)注了工薪階層的就醫(yī)問題，很好地完善