陜西省西安市自達中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物月考試卷含解析

陜西省西安市自達中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物月考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.腐乳制作過程中影響其風(fēng)味和品質(zhì)的因素有哪些？①鹽的用量

②酒的種類和用量③發(fā)酵溫度

④發(fā)酵時間

⑤辛香料的用量A．①②③④⑤

B．①②③

C．①②⑤

D．③④

參考答案：

A解析：鹽、酒、辛香料不僅用來調(diào)味，還可抑菌，防腐乳變質(zhì)。適宜的鹽的用量和酒的濃度還影響發(fā)酵中蛋白酶的作用發(fā)揮；發(fā)酵時間和溫度都會影響腐乳的風(fēng)味。2.生長于較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高二氧化碳濃度時，其光合作用速率并未隨之增加，主要限制因素可能是

A．呼吸作用和暗反應(yīng)

B．光反應(yīng)

C．暗反應(yīng)

D．呼吸作用參考答案：B3.關(guān)于生物體內(nèi)遺傳信息傳遞的敘述，正確的是（）A．翻譯時，每種密碼子都有與之對應(yīng)的反密碼子B．轉(zhuǎn)錄開始時，RNA聚合酶必須與基因上的起始密碼子結(jié)合C．DNA復(fù)制過程中可能發(fā)生差錯，但是不一定會改變生物的性狀D．逆轉(zhuǎn)錄時，堿基互補配對方式與翻譯時完全相同參考答案：C【考點】中心法則及其發(fā)展．【分析】DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較

復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時間細胞分裂間期（有絲分裂和減數(shù)第一次分裂）

個體生長發(fā)育的整個過程場所主要在細胞核主要在細胞核細胞質(zhì)的核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產(chǎn)物2個雙鏈DNA一個單鏈RNA多肽鏈特點半保留，邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個mRNA上結(jié)合多個核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對A﹣T

T﹣A

C﹣G

G﹣CA﹣U

T﹣A

C﹣G

G﹣CA﹣U

U﹣A

C﹣G

G﹣C遺傳信息傳遞DNA﹣﹣﹣﹣DNADNA﹣﹣﹣﹣﹣﹣mRNAmRNA﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣蛋白質(zhì)意義使遺傳信息從親代傳遞給子代表達遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀【解答】解：A、終止密碼子不編碼氨基酸，沒有與之對應(yīng)的反密碼子，A錯誤；B、轉(zhuǎn)錄開始時，RNA聚合酶必須與基因上的啟動子結(jié)合，起始密碼子在mRNA上，B錯誤；C、DNA復(fù)制過程中可能發(fā)生差錯導(dǎo)致基因突變，但由于密碼子的簡并性等原因，生物體的性狀不一定會改變，C正確；D、翻譯時的堿基互補配對方式為A﹣U、U﹣A、C﹣G、G﹣C，而逆轉(zhuǎn)錄時的堿基互補配對方式為A﹣T、U﹣A、C﹣G、G﹣C，可見逆轉(zhuǎn)錄時的堿基互補配對方式與翻譯時不完全相同，D錯誤．故選：C．4.很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計制作小生態(tài)瓶，但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計并不成功。下面羅列了設(shè)計生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是

A．瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系

B．瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理

C．應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸

D．瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)參考答案：C5.下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是

（）

A．甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，則它的分子式是C5H11O2NS

B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸的一個氨基和一個羧基須連接在同一個碳原子上

C．n個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必為m－n

D．甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽一定是一種二肽參考答案：C6.叢枝菌根（AM）是土壤生態(tài)系統(tǒng)中一種同時具有植物根系和微生物特性的結(jié)構(gòu)，AM真菌能與地球上90%、以上的陸生維管植物根系形成“菌根”結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn)AM真菌能夠增強宿主植物對土壤中重金屬的耐受性。下列敘述正確的是A.AM真菌與宿主植物的種內(nèi)關(guān)系是互利共生，是共同進化的結(jié)果B.AM真菌的擬核中存在與重金屬離子代謝過程相關(guān)基因C.AM真菌為植物提供糖類、礦質(zhì)元素和水分等營養(yǎng)物質(zhì)D.AM真菌侵染宿主植物后，可能會促進宿主植物對重金屬離子的吸收參考答案：D根據(jù)題干信息，“AM真菌能夠增強宿主植物對土壤中重金屬脅迫的耐受性”，而宿主植物能為AM真菌提供物質(zhì)和能量來源，說明AM真菌與宿主植物的這種種間關(guān)系屬于互利共生，是共同進化的結(jié)果，A錯誤；AM真菌屬于真核細胞，不存在擬核，B錯誤；植物為AM真菌提供糖類、礦質(zhì)元素和水分等營養(yǎng)物質(zhì)，C錯誤；AM真菌侵染宿主植物后，“能夠增強宿主植物對土壤中重金屬脅迫的耐受性”，可能會促進宿主植物對重金屬離子的吸收，D正確?！军c睛】根據(jù)題干分析，AM真菌屬于真核細胞，沒有擬核；“AM真菌能夠增強宿主植物對土壤中重金屬脅迫的耐受性”，而宿主植物能為AM真菌提供物質(zhì)和能量來源，說明AM真菌與宿主植物的這種關(guān)系屬于互利共生的關(guān)系。6.人體維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對細胞的正常生命活動非常重要。下列說法正確的是A.穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的B.在人體與生態(tài)系統(tǒng)中，穩(wěn)態(tài)的維持都以反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)，包括正反饋和負反饋C.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解能為細胞提供能量，有利于生命活動的進行D.人體饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量升高；血液流經(jīng)胰島后，血糖的含量減少【答案】D【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，A錯誤；在人體與生態(tài)系統(tǒng)中，穩(wěn)態(tài)的維持都以反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)，包括正反饋和負反饋，穩(wěn)態(tài)的維持多是以負反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)，B錯誤；丙酮酸氧化分解發(fā)生在細胞內(nèi)，C錯誤；人體饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后，肝糖原分解為葡萄糖進入血液，血糖的含量會升高；血液流經(jīng)胰島后，胰島細胞消耗葡萄糖，血糖的含量會減少，D正確?！军c睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、血糖調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)，要求學(xué)生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念和條件機制，識記血糖調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)過程，能運用所學(xué)的知識規(guī)范答題，屬于考綱識記層次的考查。7.人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是(改編）（

）

A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟

B．該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C．該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K

D．該實例中完整的反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

試題考點：人和動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，要求學(xué)生能很好的對有關(guān)參考答案：C.

人在恐懼、緊張條件下，首先引起神經(jīng)細胞的興奮，神經(jīng)細胞可作用于靶細胞或靶器官，其中就有腎上腺，促使腎上腺產(chǎn)生腎上腺素通過體液運輸?shù)竭_全身，期中就有心臟，使心跳加速，所以A、B正確，C錯誤，完整的反射弧是進行神經(jīng)調(diào)節(jié)的前提和基礎(chǔ)，所以D正確。

8.下列與實驗相關(guān)的敘述,錯誤的是()A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)B.光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象C.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式D.在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度參考答案：C解析：馬鈴薯塊莖中的主要成分是淀粉，但也含有蛋白質(zhì)，因此在其提取液可檢測出蛋白質(zhì)，A正確；質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗光學(xué)顯微鏡下可以觀察到，B正確；酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，因此不能根據(jù)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2來判斷其呼吸方式，C錯誤；無水Na2CO3可以與95%酒精中的水分子結(jié)合生成10H2O?Na2CO3，提高乙醇純度，利于色素的溶解，D正確?！局R點】細胞中糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)及核酸的實驗9.下圖表示人體部分細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段，有關(guān)敘述正確的是

A．細胞甲的分裂能力最強，分化程度最高B．過程①②發(fā)生了等位基因的分離和自由組合C．肌細胞與神經(jīng)細胞內(nèi)所含的核基因不同D．細胞衰老和凋亡屬于正常的生理過程參考答案：D略10.為研究淹水時KN03對甜石榴根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜石榴，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜石榴根的有氧呼吸速率，結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：（1）細胞有氧呼吸生成C02的場所是___________，分析圖中A、B、C三點可知，____________點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時KN03對甜石榴根有氧呼吸速率降低有__________作用，其中_____mmol·L-1的KN03溶液作用效果最好。（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的____________減少。（4）根系缺氧會導(dǎo)致根細胞無氧呼吸增強，實驗過程中____________（填“能”或“不能”）改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標，原因是________________________。參考答案：

(1).線粒體基質(zhì)

(2).A

(3).減慢

(4).30

(5).[H]和ATP

(6).不能

(7).無氧呼吸可能會產(chǎn)生C02試題分析：（1）細胞有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生CO2，故生成CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)．據(jù)圖分析可知，圖中A、B、C三點中A點的有氧呼吸速率最快，故A點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減弱作用．其中30mmol?L-1的KNO3溶液作用效果最好。（3）葉綠素含量減少會導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少。根系缺氧會導(dǎo)致根細胞無氧呼吸增強，由于根細胞無氧呼吸會產(chǎn)生CO2，故實驗過程中不能改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標?？键c：細胞呼吸【名師點睛】有氧呼吸有三個階段，第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．從圖中曲線走勢分析，與清水組相比，KNO3濃度越高，有氧呼吸速率越高。11.如圖所示裝置測定種子萌發(fā)時進行的細胞呼吸類型。同時關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結(jié)果的分析不符合實際的是()A．裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細胞呼吸消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差B．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸C．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。D．若裝置1的紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸參考答案：B12.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)、功能和細胞生命歷程的敘述的說法，不正確的是（）A．線粒體膜上沒有運載葡萄糖的載體蛋白B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連，也可和細胞膜直接相連C．細胞生長使物質(zhì)交換效率增強，細胞凋亡是基因表達的結(jié)果D．細胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細胞分化才能實現(xiàn)參考答案：C【考點】細胞凋亡的含義；細胞器中其他器官的主要功能；有氧呼吸的過程和意義；細胞的分化．【分析】細胞體積越大，其相對表面積（表面積與體積的比值）越小，物質(zhì)運輸能力降低．全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，細胞全能性是以形成個體為標志．【解答】解：A、線粒體膜上沒有運載葡萄糖的載體蛋白，因此線粒體不能直接運用葡萄糖，A正確；B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜，外連細胞膜，是細胞內(nèi)膜面積最多的細胞器，B正確；C、細胞生長后細胞體積變大，但相對表面積減小，因此物質(zhì)交換效率降低，C錯誤；D、細胞全能性是通過細胞分裂和分化形成個體實現(xiàn)的，D正確．故選：C．【點評】本題考查細胞器、細胞分化、細胞凋亡、全能性、細胞體積與相對表面積的關(guān)系，要求考生識記細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，掌握細胞體積與相對表面積之間的關(guān)系，識記細胞全能性的概念，能運用所學(xué)的知識對各選項作出正確的判斷．13.如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行有氧呼吸B.假設(shè)裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸C.假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸D.假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動，說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸參考答案：D【分析】分析實驗裝置圖：裝置一中，氫氧化鈉溶液的作用是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，所以裝置一測量的是呼吸作用消耗的氧氣的量；裝置二中，清水不能吸收氣體，也不釋放氣體，所以裝置二測量的是呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量的差值?！驹斀狻垦b置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴不動，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量相等，可知酵母菌只進行有氧呼吸，故A正確；裝置一中的液滴不動，說明沒有氧氣的消耗，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸，故B正確；裝置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴右移，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量多于消耗氧氣量，可知酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，故C正確；裝置一和裝置二的液滴均不移動，即沒有氧氣的消耗，也沒有二氧化碳的產(chǎn)生，說明酵母菌既不進行有氧呼吸也不進行無氧呼吸，故D錯誤；故選D。【點睛】本題結(jié)合實驗裝置圖，考查探究酵母菌呼吸方式的實驗，意在考查考生分析實驗裝置圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。14.當(dāng)人們參加強體力勞動大量出汗時，為了維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，機體必須進行多項調(diào)節(jié)，其中包括

①產(chǎn)生渴覺主動飲水

②沒有渴的感覺

③抗利尿激素分泌增加

④抗利尿激素分泌減少

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④參考答案：A解析：本題考查水分調(diào)節(jié)機制，機體水的調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，下丘腦分泌一種激素，稱為抗利尿激素，有提高腎臟集合小管壁透性的作用。身體缺水時，抗利尿激素多，集合小管透性高，重吸收的水多，尿量就少。飲水過多時，抗利尿激素少，集合小管透性低，重吸收的水量少，尿量就多。錯題分析：本題做錯的原因是沒有準確理解水分調(diào)節(jié)的過程，體內(nèi)缺水時要及時補充水分。

15.右圖為某細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

A．若此圖為洋蔥根尖生長點細胞，則多畫的結(jié)構(gòu)只有9

B．能產(chǎn)生ATP的細胞器只有8和9

C．與植物細胞滲透吸水有關(guān)的細胞器只有11

D．動植物細胞都有但功能不同的細胞器只有4參考答案：答案：A16.下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是A.胰島素的分泌受體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的共同作用B.內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)C.甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)存在著反饋調(diào)節(jié)機制D.嬰幼兒經(jīng)常尿床是因為其排尿反射的反射弧的結(jié)構(gòu)不完整參考答案：D胰島素分泌受胰高血糖素和下丘腦的影響，因此胰島素分泌受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)，A正確；內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，如甲狀腺激素能促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，B正確；當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，存在反饋調(diào)節(jié)，C正確；嬰幼兒因大腦的發(fā)育不完善，對排尿的抑制能力較弱，會發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象，但其反射弧的結(jié)構(gòu)完整，D錯誤。

17.能夠使唾液淀粉酶水解的酶是(

)A.淀粉酶

B.蛋白酶

C.脂肪酶

D.麥芽糖酶參考答案：B18.光身長翅與毛身卷翅果蠅雜交后，F(xiàn)1代全為光身長翅．F1代雌果蠅的測交后代中，光身長翅：光身卷翅：毛身長翅：毛身卷翅為4：1：1：4，則控制這兩對相對性狀的基因間的交換值是（）A．5% B．10% C．20% D．25%參考答案：C【考點】84：測交方法檢驗F1的基因型．【分析】交換值（重組值）=重組合數(shù)/重組合數(shù)+親組合數(shù)．重組合指親代中沒有的類型，親組合指親代中原有的類型．【解答】解：已知交換值（重組值）=重組合數(shù)/重組合數(shù)+親組合數(shù)．重組合指親代中沒有的類型，親組合指親代中原有的類型．根據(jù)題目條件可知，親本類型為光身長翅與毛身卷翅，重組類型為光身卷翅與毛身長翅．因為F1代雌果蠅的測交后代中，光身長翅：光身卷翅：毛身長翅：毛身卷翅為4：1：1：4，所以交換值=（1+1）÷（4+1+1+4）=20%．故選：C．19.下列有關(guān)孟德爾定律的敘述中，正確的是A.F1高莖豌豆自交所得F2中出現(xiàn)了高莖和矮莖，這是基因重組的結(jié)果B.孟德爾通過測交實驗的結(jié)果推測出F1產(chǎn)生配子的種類及數(shù)量，從而驗證其假說是否正確C.隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，單倍體育種也可直接證明“分離定律”D.孟德爾對分離現(xiàn)象及自由組合現(xiàn)象的解釋是基于對減數(shù)分裂的研究而提出的假說參考答案：CF1高莖豌豆自交所得F2中出現(xiàn)了高莖和矮莖，這是F1產(chǎn)生配子時等位基因分離的結(jié)果，A項錯誤；孟德爾在對實驗現(xiàn)象的解釋中提出，F(xiàn)1產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子彼此分離，產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，并通過測交實驗驗證其假說是否正確，而不是通過測交實驗的結(jié)果推測出F1產(chǎn)生配子的種類及數(shù)量，B項錯誤；通過花藥離體培養(yǎng)進行單倍體育種，可直接反應(yīng)F1產(chǎn)生配子的種類和數(shù)量，可直接證明“分離定律”，C項正確；孟德爾在當(dāng)時未發(fā)現(xiàn)減數(shù)分裂的前提下對分離現(xiàn)象及自由組合現(xiàn)象進行了科學(xué)的推理，D項錯誤。20.人體的渴覺中樞、滲透壓感受器、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞分別位于（

）A．大腦皮層、下丘腦、下丘腦、大腦皮層

B．下丘腦、下丘腦、下丘腦、下丘腦C．脊髓、下丘腦、大腦皮層、下丘腦

D．大腦皮層、下丘腦、下丘腦、下丘腦

參考答案：A21.下列既能分泌生長激素，又能分泌多種其他激素的是A.甲狀腺 B.下丘腦 C.卵巢 D.垂體參考答案：D【分析】生長激素是由垂體分泌，除生長激素外，垂體還能分泌各種促激素，如促甲狀腺激素、促性腺激素等?！驹斀狻緼、甲狀腺分泌的是甲狀腺激素，A錯誤；B、下丘腦分泌各種促激素釋放激素，但是不分泌生長激素，B錯誤；C、卵巢可分泌雌激素，C錯誤；D、垂體能分泌生長激素和各種促激素，D正確。故選D。22.2004年10月6日瑞典皇家科學(xué)院宣布，將本年度的諾貝爾化學(xué)獎授予以色列科學(xué)家阿龍·切哈諾沃、阿夫拉姆·赫什科和美國科學(xué)家歐文·羅斯，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解。泛素是由76個基本單位組成的多肽。下列有關(guān)泛素的敘述中正確的是

A．組成泛素的基本單位是核苷酸B．泛素經(jīng)高溫處理后仍一定有活性C．控制泛素合成的mRNA上最多有氨基酸的密碼子61種D．泛素遇二苯胺（沸水浴）會染成藍色參考答案：C23.關(guān)于下列圖示的說法，錯誤的是（）

A．圖1所示過程相當(dāng)子圖3的⑥過程，主要發(fā)生于細胞核中B．若圖硯的①中A占23％、U占25％，則DNA片段中A占24％C．圖2所示過程相當(dāng)于圖3的⑨過程，能識別密碼子的是tRNA，tRNA共有64種D．正常情況下，圖3中在動、植物細胞中都不可能發(fā)生的是⑦⑧過程參考答案：C24.右圖表示某一基因型為AaBb的動物個體，正常細胞分裂過程中部分細胞分裂圖像及分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是A．若將3H標記全部核DNA的體細胞在不含放射性成分的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一個細胞周期，則甲圖所示時期中有4個DNA含放射性B．甲圖細胞中含4個染色體組,該動物正常體細胞中含8條染色體C．乙圖細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，其分裂產(chǎn)生的子細胞是基因組成與卵細胞不同的極體D．高倍顯微鏡下觀察丙圖細胞，可看到正在分離的性染色體X和Y，其分裂產(chǎn)生4個成熟生殖細胞參考答案：C25.如圖1表示將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化，圖2表示利用同位素標記技術(shù)完成噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是（

）

圖1

圖2A.圖1所示的實驗可以證明DNA是遺傳物質(zhì)B.圖2中的噬菌體可在含35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)并將其標記C.圖2所示的實驗中，正常情況下上清液中有放射性而沉淀物中沒有D.如果圖2所示的實驗中放射性分布異常，最可能的原因是沒有攪拌或攪拌不充分參考答案：D題圖1所示的實驗是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，該實驗只能說明加熱殺死的S型細菌含有能讓R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型活細菌的轉(zhuǎn)化因子，而不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤。由于噬菌體無細胞結(jié)構(gòu)，所以不能在培養(yǎng)基中培養(yǎng)，B錯誤。題圖2所示的實驗是噬菌體蛋白質(zhì)被標記后的侵染過程，正常情況下，該組實驗的現(xiàn)象是上清液中放射性很高而沉淀物中放射性很低，而不是只在上清液中出現(xiàn)放射性，C錯誤。題圖2所示的實驗中，如果沒有攪拌或攪拌不充分，則附著于大腸桿菌表面的噬菌體會隨著大腸桿菌進入沉淀物中，導(dǎo)致放射性分布異常，D正確。26.下列關(guān)于生物多樣性、統(tǒng)一性和生物進化的敘述中，錯誤的是A.不同種個體間無法交配，不能產(chǎn)生后代，被稱為生殖隔離B.所有生物共用一套遺傳密碼，體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性C.若變異的性狀影響了個體的存活和繁殖，自然選擇就可能發(fā)生作用D.可遺傳變異是生物進化的原材料，生存斗爭是進化的動力參考答案：A生殖隔離指不同種的個體之間不能互相交配，或者交配后不能產(chǎn)生有生育能力的后代。A錯誤。所有生物共用一套遺傳密碼，體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性，B正確。自然選擇對于不同變異起選擇作用，具有有利變異的個體生存并繁殖后代的機會增大，有利變異的基因頻率增大，具有不利變異個體生存并繁殖后代的機會降低，不利變異的基因頻率逐漸減小，自然選擇通過使種群基因頻率發(fā)生定向改變進而使生物朝著一定的方向進化，C正確?？蛇z傳的變異是生物進化的原材料，它包括基因重組和突變，其中突變包括基因突變和染色體變異，生存斗爭是進化的動力，D正確。27.AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是肽鏈合成的起始密碼子。人體血清白蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸，這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果。加工修飾的場所是A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B．高爾基體和溶酶體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

D．溶酶體和核糖體參考答案：A28.最能體現(xiàn)細胞不同功能的結(jié)構(gòu)是

A．細胞膜

B．細胞器

C．DNA

D．細胞的大小參考答案：B29.下列關(guān)于糖的敘述，正確的是()A．葡萄糖和果糖分子均有還原性

B．葡萄糖和麥芽糖可被水解C．構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D．乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收參考答案：A30.下列有關(guān)藍藻的敘述，不正確的是（

）A.

藍藻有葉綠體，所以能進行光合作用。B.

藍藻沒有染色體，所以不符合孟德爾的遺傳規(guī)律。C.

藍藻的遺傳物質(zhì)是DNA，其變異來源主要是基因突變。D.

藍藻在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是生產(chǎn)者。參考答案：A31.四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窖中，貯藏時間可以達到4～5個月之久；哈爾濱等地利用大窖套小窖的辦法，可使黃瓜貯存期達到3個月，這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”說法不正確的是()A．自體保藏法是一種簡便的果蔬貯藏法，但易受外界環(huán)境的影響B(tài)．自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用C．在密閉環(huán)境中，氧氣濃度越高，抑制呼吸作用的效果越好D．在自體保藏法中如能控溫1～5℃，貯藏時間會更長參考答案：C32.植物的生長、發(fā)育與激素調(diào)節(jié)息息相關(guān)，下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.頂芽的幼嫩細胞可利用蘇氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素，離頂芽越近的側(cè)芽，因生長素濃度過低而生長緩慢B.幼根中的細胞分裂素含量較高，果實發(fā)育過程中僅生長素發(fā)揮重要作用，而促進果實成熟的激素主要是乙烯C.適宜濃度的赤霉素可以打破種子的休眠，用不同濃度的生長素處理生理狀態(tài)相同的插條，生根數(shù)量可能相同D.脫落酸主要存在于將要脫落的器官和組織，萌發(fā)的幼苗在太空失重狀態(tài)下體內(nèi)的激素不能進行極性運輸，根將失去了向地生長的特性參考答案：C【分析】生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，是在細胞內(nèi)由色氨酸合成的；側(cè)芽生長緩慢原因是頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽部位積累，導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制；細胞分裂素主要影響根的生長和分化，促進細胞分裂、促進萌發(fā)、延遲衰老，在根、胚、果實中形成，由根運至其他器官；赤霉素能促進種子萌發(fā)、莖伸長和葉的生長，促進開花和果實發(fā)育，影響根的生長和分化；脫落酸的作用是抑制生長，失水時使氣孔關(guān)閉，保持休眠；乙烯能促進果實成熟?！驹斀狻緼.生長素是由色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來，離頂芽越近的側(cè)芽，由于生長素濃度過高而受抑制，生長緩慢，A錯誤；B.細胞分裂素主要分布在幼嫩的根尖、萌發(fā)的種子、正在發(fā)育的果實等生長旺盛的部位，果實發(fā)育過程中需要多種激素共同參與調(diào)節(jié)，B錯誤；C.適宜濃度的赤霉素可促進細胞伸長，由于生長素作用具有兩重性，在最適濃度兩側(cè)會有不同濃度的生長素作用相同，如果處理生理狀態(tài)相同的插條，生根數(shù)可能相同，C正確；D.脫落酸對種子的萌發(fā)有抑制作用，萌發(fā)的幼苗在太空失重狀態(tài)下激素仍能進行極性運輸，但由于沒有重力，根失去了向地生長的特性，D錯誤。33.下屬于種群范疇的是A．一座山上所有的馬尾松

B．一塊草地上所有的昆蟲C．一個池塘內(nèi)所有的魚類

D．一個公園內(nèi)所有的樹木參考答案：A34.人體內(nèi)合成組織蛋白和酶的原料來自

①蛋白質(zhì)在血液中分解形成的

②經(jīng)過氨基轉(zhuǎn)換作用形成的新的氨基酸③由組織蛋白分解出來

④由無機物合成的新的氨基酸⑤直接從小腸絨毛吸收而來

⑥經(jīng)過脫氨基作用形成的新的氨基酸A．①②③

B．③④⑤

C．②③⑤

D．③⑤⑥參考答案：C35.圖1示在不同條件下的酶促反應(yīng)速度變化曲線，下列據(jù)圖敘述錯誤的是

A．影響AB段反應(yīng)速度的主要原因是底物的濃度

B．影響B(tài)C段反應(yīng)速度的主要限制因子是酶量

C．溫度導(dǎo)致了曲線1和II的反應(yīng)速度不同

D．曲線I顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃參考答案：D36.人體內(nèi)能發(fā)生ADP向ATP轉(zhuǎn)化的細胞器是

A．線粒體

B．高爾基體

C．核糖體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：A37.下列關(guān)于細胞中DNA結(jié)構(gòu)與復(fù)制的有關(guān)敘述，錯誤的是（）A．DNA復(fù)制過程為邊解旋邊復(fù)制B．DNA獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板C．DNA單鏈上相鄰的堿基以氫鍵連接D．堿基與脫氧核糖相連接參考答案：C【考點】DNA分子的復(fù)制；DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點．【分析】1、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的．②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)測．③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則．2、DNA分子復(fù)制的特點：半保留復(fù)制；邊解旋邊復(fù)制．3、DNA精確復(fù)制的保障條件：（1）DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供精確的模板；（2）堿基互補配對，保證了復(fù)制能夠精確地進行．【解答】解：A、DNA復(fù)制的特點是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制，A正確；B、DNA獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板，B正確；C、DNA單鏈上相鄰的堿基以﹣脫氧核糖﹣磷酸﹣脫氧核糖﹣連接，C錯誤；D、堿基與脫氧核糖相連接，D正確．故選：C．38.下圖為某發(fā)育良好的水生生態(tài)系統(tǒng)能量流動（單位：kJ·m-2·a-1）示意圖，據(jù)圖信息，回答下列問題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，A表示__，其主要分布于該水生群落的__層。（2）可采用__法調(diào)查某肉食動物的種群數(shù)量。（3）植食動物到肉食動物的能量傳遞效率__%（保留1位小數(shù)），經(jīng)呼吸，能量以__形式釋放到周圍空間；圖中數(shù)據(jù)保持不變，若為肉食動物添加部分人工飼料，則__（影響/不影響）植食動物至肉食動物的能量傳遞效率。參考答案：

(1).分解者

(2).底泥

(3).標志重捕

(4).18.6

(5).熱（能）

(6).不影響【分析】據(jù)圖可知，生產(chǎn)者固定的能量為30244kJ·m-2·a-1，圖中A表示流向分解者的能量，各營養(yǎng)級同化能量有三個去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營養(yǎng)級；③流入分解者，據(jù)此分析?！驹斀狻浚?）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，A表示分解者，水生群落中分解者主要分布在底泥層。（2）調(diào)查肉食動物的種群數(shù)量可采用標志重捕法。（3）據(jù)圖可知，肉食動物同化的能量為445kJ·m-2·a-1，植食動物同化的能量為445+479+1467=2391kJ·m-2·a-1，植食動物到肉食動物的能量傳遞效率為肉食動物同化的能量/植食動物同化的能量，故植食動物到肉食動物的能量傳遞效率為445/2391=18.6%；經(jīng)呼吸，能量以熱能形式釋放到周圍空間；圖中數(shù)據(jù)保持不變，若為肉食動物添加部分人工飼料，則不影響植食動物至肉食動物的能量傳遞效率?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動，意在考查學(xué)生對于生態(tài)系統(tǒng)能量流動相關(guān)計算的掌握，難度一般。39.下圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷，以下說法不正確的是

A．由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm~500nm波長的光 B．用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強度C．由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量增加D．土壤中缺乏鎂時，植物對420nm~470nm波長的光的利用量顯著減少參考答案：C40.關(guān)于染色體和基因的說法，正確的是：

A.摩爾根通過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上

B.染色體是由基因和蛋白質(zhì)組成的C.減數(shù)分裂時非等位基因都會自由組合

D.姐妹染色單體上的等位基因都是基因突變產(chǎn)生的參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.小鼠毛色有黃色，胡椒面色、黑色和白色等，主要由毛囊黑素細胞合成的色素決定，B基因控制黑色素形成，其等位基因b不能形成黑色素．色素的合成還受α﹣MSH與ASP的調(diào)控：α﹣MSH能與毛囊黑素細胞表面的黑皮質(zhì)素受體1（Mclr）結(jié)合，促使合成黑色素，ASP競爭性地與Mclr結(jié)合．ASP的合成受2號染色體上等位基因AY、A和a控制，A基因在毛發(fā)生長周期的第4﹣6天集中表達合成ASP，使毛色呈現(xiàn)胡椒面色；AY基因能持續(xù)指導(dǎo)合成ASP，使毛色呈現(xiàn)黃色；a基因不能指導(dǎo)合成ASP．Mclr的化學(xué)本質(zhì)是

．（2）AY、A和a的產(chǎn)生是

的結(jié)果，體現(xiàn)了該過程的

特點．（3）AY基因和A基因都能控制合成ASP，但表達時間不同，根本原因在于

不同．（4）現(xiàn)有小鼠甲（AYaBB）與小鼠乙（AYahb）雜交，F(xiàn)1中黃色：黑色=2：1，引起原因可能是

，請用遺傳圖解說明

．（5）欲判斷B、b基因是否位于2號染色體上，請利用F1小鼠設(shè)計雜交實驗，并對結(jié)果進行預(yù)測（不考慮交叉互換）．實驗方案：取F1中一只黃色雄鼠與F1中的多只黑色雌鼠進行交配，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例．結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：①若子代表現(xiàn)型及比例為：

則B、b基因不在2號染色體上；②若子代表現(xiàn)型及比例為：

或黃色：黑色：白色=1：2：1，則B、b基因在2號染色體上．參考答案：（1）蛋白質(zhì)（糖蛋白）（2）基因突變

多方向性（3）脫氧核苷酸（堿基對）的排列順序（4）AYAY個體在胚胎期致死（5）①黃色：黑色：白色=3：3：2②黃色：黑色：白色=2：1：1

【分析】1、基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成控制細胞代謝，進而間接控制生物性狀，②基因通過可知蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．2、由題意知，AYAY個體在胚胎期致死，AY_B_表現(xiàn)型為黃色，aaB_表現(xiàn)型為黑色，A_B_表現(xiàn)型為棕色，__bb個體表現(xiàn)出白色．【解答】解：（1）由題意知，Mclr的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．（2）AY、A和a的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果，體現(xiàn)了該過程的多方向性．（3）AY基因和A基因在本質(zhì)上的不同在于，組成兩基因脫氧核苷酸（堿基對）的排列順序不同．（4）現(xiàn)有小鼠甲（AYaBB）與小鼠乙（AYahb）雜交，F(xiàn)1中黃色：黑色=2：1，引起原因可能是AYAY個體在胚胎期致死．（5）由分析可知，黃色鼠甲（AY_B_）與白色鼠乙（__bb）雜交，F(xiàn)1中黃色（AY_B_）：黑色（aaB_）=2：1，故甲、乙的基因型為AYaBB、AYabb．①判斷B、b基因是否位于2號染色體上，若位于2號染色體上，則發(fā)生基因連鎖，符合基因的分離定律；若不在2號染色題上，說明符合基因的自由組合定律．故當(dāng)取F1中一只黃色雄鼠（AYaBb）與多只黑色雌鼠（aaBb）交配，若B、b基因不在2號染色體上，則AYaBb可以產(chǎn)生四種類型的配子，即AYB、AYb、aB、ab，aaBb可以產(chǎn)生兩種配子，即aB和ab，后代雌雄