2021-2022學年江蘇省泰州市興化戴南高級中學高三語文聯(lián)考試卷含解析

2021-2022學年江蘇省泰州市興化戴南高級中學高三語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成后面題目。（9分，每小題3分）下一代觸屏手機什么樣？

不管觸屏手機多么方便，有一點你不能不承認：你手指下的東西，一支筆也罷，一片樹葉也罷，摸起全像玻璃。因為目前的觸屏技術(shù)，還無法賦予虛擬物體以真實的質(zhì)地感。人有5種感覺，但在手機和平板電腦上，目前充分實現(xiàn)的只有視覺和聽覺，對觸覺的模擬還處于初步階段，味覺和嗅覺則還完全沒有。

下一步我們將有望進入超級觸屏的時代。未來，虛擬事物將更加逼真地呈現(xiàn)在你的面前，對它們的操作幾乎可以跟操作真實物體相媲美。在指尖這么小的方寸之地，如何才能實現(xiàn)這一點呢？唯有借助觸幻覺。

有一種觸幻覺叫電振動，這一現(xiàn)象是在1953年偶然發(fā)現(xiàn)的。一天，美國化學家愛德華一馬琳克洛德接觸了一個黃銅制的插座，他注意到，當燈亮時，其表面給人的感覺好像要粗糙些。通過進一步的實驗，他發(fā)現(xiàn)正是微羈的交流電導致了這種幻覺。我們知道，交流電以某種精確的頻率振蕩。當你把手指放在通交流電的屏幕上，由于靜電吸引，在你手指皮膚下面就有電荷堆積起。電荷的數(shù)量將隨著交流電一起振蕩，所以在你手指和屏幕之間的靜電吸引力也隨著時間變化。當手指在屏幕上移動時，這個靜電力將吸住你手指的皮膚，阻礙它移動：由于靜電力是周期性變化的，這將誘導你手指上的皮膚也發(fā)生周期性振動。這種輕微的振動將會被手指上的觸覺感受器探測到。由于這類皮膚的振動本質(zhì)上跟手指滑在像木頭、砂紙等毛糙物體表面時的感覺是一樣的。所以大腦就把它解釋成了你在觸摸質(zhì)地粗糙的物體。

2010年，美國一位工程師利用電振動制造觸幻覺的原理開發(fā)了一款具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，可以安裝在自動取款機、手機上。測試表明，一般說，高頻電流比起低頻電流會讓屏幕摸起更光滑些。比如，當電流頻率在400赫茲時，屏幕摸起像一張紙，而在80赫茲時，則像凹凸不平的皮革。原則上，設(shè)計者還可以用這個效應(yīng)設(shè)計具有不同質(zhì)地感的網(wǎng)頁或者應(yīng)用程序。例如，我們可以把電子書的頁面做成像真實的紙張一樣粗糙。當然了，這種虛擬的質(zhì)地感目前讓人感覺還不太自然，但有一點可以肯定，未來的手機或者ipad上，任何圖標再不會摸起千篇一律都像玻璃了。

在現(xiàn)實世界中，一個裝滿東西的筐總比沒裝東西時提起更加費勁些。可是在觸屏手機或平板電腦上，一個文件夾不論空的還是滿的，用指尖拖動起并沒有區(qū)別。這說明，目前的觸屏比起真實世界還缺少一樣元素：力感。

美國科學家伊德．科格特正致力于改進虛擬鍵盤，使它用起感覺更像真實的鍵盤：當你按下一個鍵的時候，你的手指會感到有一股輕微的抵擋力?？聘裉氐脑O(shè)計也用到了電振動的原理。他設(shè)計的振動發(fā)生在兩個方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。所以，最后的效果是兩個方向上的振動之合力。我們只要事先把兩個振動調(diào)整到合適的“步調(diào)”（在物理學上稱為相位），這股合力就可以把手指一瞬間推向左邊，一瞬間推向右邊。由于振動頻率非常高，我們最后所能感覺到的平均效果是，手指在垂直方向遇到了一股阻力。經(jīng)測量，這個力大約70毫牛頓，大致相當于按下一個真實的鍵時所受的抵抗力。通過這種技術(shù)，我們就可以在虛擬鍵盤上獲得真實的按鍵體驗。

總而言之，未來觸屏技術(shù)將極大地改變我們跟數(shù)字世界打交道的方式。對于信息，我們將不僅局限于看和聽，還可以觸摸。在真實世界日益虛擬化的同時，虛擬世界卻日益真實化了。

（選自《大科技科學之謎》2013年第1期，有刪改）1．下列關(guān)于“觸幻覺”的表述，不正確的一項是(

)A．借助觸幻覺，在觸摸屏上，你手指下的任何東西，無論是看、聽，還是摸、聞，都可以像一件真實的物品。B．在指尖大小的地方，要達到對虛擬事物的操作與操作真實物體差不多的效果，唯有借助觸幻覺，才可能以假亂真。C．燈亮時插座表面好像變粗糙了，手指放在通交流電的屏幕上移動時會感受到輕微的震動，都可以表明正是交流電導致觸幻覺的產(chǎn)生。D．2010年，美國一位工程師利用電振動制造觸幻覺的原理開發(fā)了一款可以安裝在自動取款機、手機上的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(

)A．人有5種感覺，但在手機和平板電腦上，目前充分實現(xiàn)的只有視覺和聽覺，味覺和嗅覺還完全沒有，而對觸覺的模擬已經(jīng)開始。B．由于大腦能把手指皮膚的周期性振動解釋成你在觸摸質(zhì)地粗糙的物體，所以這類皮膚的振動本質(zhì)上跟手指劃過毛糙物體表面時的感覺是一樣的。C．一般說，高頻電流比起低頻電流會讓屏幕摸起更光滑些。設(shè)計者可以用這個效應(yīng)設(shè)計具有不同質(zhì)地感的網(wǎng)頁或應(yīng)用程序。D．在觸屏手機或平板電腦上，一個文件夾不論空的還足滿的，用指尖拖動起并沒有區(qū)別。這說明目前的觸屏技術(shù)還無法讓人產(chǎn)生力感。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析準確的一項是(

)A．在即將到來的超級觸屏時代，觸屏手機將極大地豐富人們的觸覺體驗，使人們對虛擬事物的操作跟操作真實物體毫無差別。B．科格特設(shè)計的振動發(fā)生在兩個方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。而我們最后所能感覺到的平均效果是，手指在水平方向遇到了一股阻力。C．在真實世界日益虛擬化的同時，虛擬世界卻日益真實化了。因此，未來的世界將不會再有虛擬與真實的區(qū)別。D．目前，利用電振動制造觸幻覺的原理開發(fā)的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，它的虛擬質(zhì)地感讓人感覺還不太自然，有待進一步完善。參考答案：2.閱讀下文，完成第下面小題。詩與城市孫琴安①詩人居住城市，在城市生活，天天面對城市，很自然地地便會會以市為題材，寫城市的詩也就日漸增多。難怪近些年來城市詩的觀念不止一次地被提出，請與城市的關(guān)系也越發(fā)引起人們的關(guān)注。。②如果從文學淵源上來說，與城市的關(guān)系遠不如小說密切。最初的詩多采自鄉(xiāng)村田間，在古希臘則有“牧歌”，或稱“田園詩”．而最初的小說則來自“街談巷語”，天生就與城市有關(guān)，與城市并存共盛，無論是唐宋間的“說話人”，宋元間的“話本”，還是明代的“擬話本”，即“明之擬宋市人小說”如《三言》《二拍》等，都是為了滿足市民的需求而在城市中產(chǎn)生的。至于近現(xiàn)代報刊雜志在城市的發(fā)韌，以及報紙所辟出的“小說林”、“小說連載”之類，也都是為了滿足市民的需要而應(yīng)運而生的?？蛇@樣說：中國小說發(fā)展的每一步，都與城市有關(guān)、而詩歌卻無這般運。隨著城市的愈加發(fā)達，對詩的挑戰(zhàn)會越大，對小說則更有利。③因為小說的藝術(shù)要件是人物和故我而城市正是各種人群的聚集地，與人有關(guān)的各種故事每天都在發(fā)生，故小小說家入城，如魚得水，有著寫不完的人物與故事。難怪巴爾扎克面對巴黎，在樓上望著屋檐與瓦片，就有許多小說要寫，因為在巴黎街頭和屋檐下有著無數(shù)的人物與故事供他選用，但他如果來到人煙稀少的喜馬拉雅山，就可能車手無策，一籌莫辰。而這正是詩人思如泉涌、放喉高歌的時候，因為塑造人物與故事不是詩的必備要件，詩人需要的是激情、心境。靈感與想象，是情感與意念的直接表達、但他面對一坐喧熟同、雜亂紛擾的城市時，他或許會感到煩躁困惑，詩心難見，。因為山色水光自然之美的詩意是大多數(shù)人都能感受到的，而一座城市的詩意是要靠詩人的嗅覺去尋和發(fā)現(xiàn)的。這正是現(xiàn)代詩人面對城市的一種困境、挑戰(zhàn)與尷尬。④也是因為這個緣故，中國古代早就有了山水詩、田園詩，此后又有邊塞詩、詠史詩、懷古詩等，卻無城市詩的名目。⑤然而，中國古代無城市詩的名目，并不等于就沒有城市詩，。如初唐四杰之一盧照鄰所寫的七言歌行《長安古意》，就可說是我們最早而相當完備的城市詩，極寫長安城里的街市繁華和形形色色的城市生活。駱賓王《帝京篇》緊隨其后，可惜借學問友揮處過多，不如《長安古意》通篇鋪陳渲染有致。詞本艷科，多寫花前月下，男女離愁，然柳永的《望海潮》（“東南形勝”）一篇，卻偏寫杭州“參差十萬人家”的城市風光，可說是古代第一首“城市詞”，而關(guān)漢卿所寫的散曲《南呂·一枝花·杭州景》，盡管寫法、情調(diào)與柳永不同，但也寫盡了“百十里街衝整齊”的杭州城市美景，可說是古代第一首以城市為題材的“城市曲”。由此可見，______________________。⑥平心而論，若就世界范圍來看，城市詩實崛起于西方的工業(yè)革命之后。工業(yè)革命大大推進了城市的工業(yè)化發(fā)展，城市詩也隨之興盛。如波德萊爾的《惡之花》和《巴黎的憂郁》都是描寫巴黎的，至于美國龐德的《地鐵車站》、桑德堡的《霧》、《芝加哥》等，早已成為城市詩的名篇。⑦當然，詩與小說盡管都是文學，由于藝術(shù)表現(xiàn)的特質(zhì)和屬性不同，二者對城市的表現(xiàn)視角和能量也各不相同。小說可以展現(xiàn)一座城市廣闊的社會生活圖景，寫出千奇百怪的市民形象，此其強項；詩在這方面的能量不及小說、但她可以直接表達一座城市的精神風集中寫出這座城市的情緒、心態(tài)和時代呼聲。這又是小說所不及的。我們要了解一座城市的市民生活，應(yīng)從小說中去尋找；而要了解一座城市的精神風貌，則不得入從詩中去尋找，由此可見，對于一座城市來說詩人與小說家同樣重要。⑧然而，小說家可以從俗，詩人不會。從這一點上來說，文學的純擇性和高貴品質(zhì)，在詩人身上也許會閃現(xiàn)得更多一些。這也正是一座城市的文化品格所不可缺少的。盡管小說及其派生的電影、電視劇已走進城市人的文化生活，但它無法建構(gòu)一座城市的精神高地；雖然然詩一再地被邊緣化，但她仍是一座城市精神高度的重要標，志。人要詩意地棲居，除了內(nèi)心，在其生治的環(huán)境中也應(yīng)有詩性的存在，如果周圍全是市儈氣，那是無法“詩意地棲居”的。詩可以使一座城市變得更美好，用詩人李琦的詩來說：“有詩人的城市就是一座好城”（有刪節(jié)）4.第②段列舉了多個例子，對其用意分析不正確的一項是A.用典型事例闡述詩歌小說各自的文學淵源。B.兩類事例側(cè)重突出了小說與城市的深厚關(guān)聯(lián)C.具體闡明了小說產(chǎn)生發(fā)展與市民需要的關(guān)系D.用事實論證詩歌與城市繁榮發(fā)展互道關(guān)系5.本文標題是“詩與城市”，為何文中又用大量的筆墨來寫“小說與城市”?6.根據(jù)文意，給第⑤段空行處補寫一個完整的句子。7.下列對“城市詩”這一概念的理解與文意相符的一項是A.有了城市也就有了城市詩，城市詩自然是由城市詩人創(chuàng)作的。B.城市詩是在城市小說的基礎(chǔ)上應(yīng)運而生的，二者是相互促進。C.城市詩是以城市為題材，可以直接表達一座城市的精神風貌。D.城市人的內(nèi)心只要有詩性存在，城市詩就不會一再被邊緣化。8.今年9月，一列“特別有文化”的地鐵列車緩緩駛出2號線人民廣場站，車廂拉手和壁貼上精心印制了徐志摩《再別康橋》雪萊《愛的玫瑰》、杜甫的《春夜喜雨》等四十首中外詩歌。這些詩與現(xiàn)代城市沒有直接關(guān)聯(lián)，請結(jié)合本文分析這種做法的意義。參考答案：4.D

5.文中用大量筆墨寫小說與城市，實際上在全文形成了詩歌和小說在文學創(chuàng)作淵源和藝術(shù)表現(xiàn)特質(zhì)的差異對比，一方面揭示詩歌在城市中長期被邊緣化的原因，另一方面更凸顯詩歌對表現(xiàn)城市精神風貌和提升精神高度的獨特價值。

6.中國古代詩、詞、曲中都有專寫城市，以城市為題的作品，只可惜無人冠以“城市詩”的名目罷了。

7.C

8.①生活環(huán)境是需要有詩性的存在的（或者：城市需要有自己的文化品格）。②地鐵是城市最具代表的公眾場所，選用古今中外高品格詩，有意識地營造詩意氛圍，③可以讓步履匆匆的市民在不經(jīng)意中感受詩意，浸染文化意趣，④培養(yǎng)和提升市民的精神風貌，有助于提升整個城市的文化品格【4題詳解】試題分析：本題考查的是對文段理解類試題，考生要注意第二段中使用的論證方法不是事實論證，也沒有體現(xiàn)互道共榮。點睛：這類題目重點集中在對文中的觀點的正誤進行考核，錯誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項的觀點和文中的觀點不一致，文中他人的觀點和作者的觀點混淆，對文中的觀點概括錯誤等方式?！?題詳解】試題分析：本題考查的的是對文章寫作手法的理解類試題，考生要注意從對文本的理解出發(fā)，同時要注意審題的認真，通過對文本和題干的把握，不難發(fā)現(xiàn)本文用大量筆墨寫小說與城市是為了和詩與城市形成對比。【6題詳解】試題分析：本題考查的是根據(jù)文本意思填空類試題，考生要注意所給空格的位置在文段的最末端，所以應(yīng)該是對本段的總結(jié)，根據(jù)理解可以作答為“中國古代詩、詞、曲中都有專寫城市，以城市為題的作品，只可惜無人冠以“城市詩”的名目罷了”?！?題詳解】試題分析：A.有了城市也就有了城市詩，城市詩自然是由城市詩人創(chuàng)作的。城市詩不一定就是城市人創(chuàng)作的。B.城市詩是在城市小說的基礎(chǔ)上應(yīng)運而生的，二者是相互促進。根據(jù)對原文意思的理解城市詩與城市小說沒有直接的聯(lián)系。D.城市人的內(nèi)心只要有詩性存在，城市詩就不會一再被邊緣化。根據(jù)對原文意思的理解，選項中的說法過于絕對，城市詩就不會被邊緣化的原因不只是這一種原因?！?題詳解】試題分析：本題考查的是對文本的創(chuàng)意解讀類試題，考生要注意抓住文本中城市與詩的關(guān)系理解和作答本題，根據(jù)對文意的理解可以從詩歌的文化熏陶與城市人生活的密切關(guān)系角度作答。3.閱讀下面的作品，完成11～14題。蕩里蓮花曹艷春

①當馬家蕩千畝蓮塘倏然躍入眼簾時，那一刻洋溢于心底的喜悅，只化作低低的傾訴：原來你在這里!

②蓮塘的上面，天，蔚藍的，像剛出水的芙蓉，清新怡人。偶爾一兩只小烏，在這蔚藍的天空下，撲騰著翅膀，隨風而去。我站立的地方，是一彎碧水縈繞的蓮塘，蓮塘很寬，水面上布滿了荷葉，舉目望去，綠浪一層一層地直向?qū)Π秹喝ィ娙斯P下“接天蓮葉無窮碧”的壯觀畫面，此時就在我的眼前慢慢展開。

③蓮葉似少女打著皺摺的裙裾，在微風中輕輕搖曳；又似一柄柄張開的綠傘，在艷陽下歡快地舞蹈。蓮葉上的晨露，似頑皮的孩子在打著滾兒。點綴在這萬頃碧濤之上的朵朵白蓮花，便是這大片風景畫中當仁不讓的主角了。這潔白如玉，大如團扇的蓮花纖塵不染，大湯匙殷的花瓣錯落有致。被花瓣層層包圍的蓮心羞答答不肯露面，流蘇般的黃色花蕊眾星捧月般將她呵護，這嫩黃的蓮蓬等到花瓣凋零時，使會披上深綠色的外衣脫穎而出，吟唱屬于她的主題曲等待前來收獲的主人。湊上前去，蓮花的香氣讓我頓覺神清氣爽，暑氣盡消。這清新中帶著淡淡藥香的氣味，不張揚，不媚惑，令人遐想，使人沉靜。

④最妙的要數(shù)那些即將盛開的蓮花了，一枝枝從綠傘之中挺身而出，像一支支花劍直指長空，對著這神秘的大地凝望。這些花苞如嬌面含春的少女，呈現(xiàn)一派羞色。微風過處，到處是芳香彌漫。白色的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋，露于蓮葉之外。無數(shù)潔白粉紅的花兒朵兒，在水面上漫卷開來，像晚霞。像云彩，像少女那一抹不經(jīng)意飄起的紅暈。

⑤掐一莖蓮葉，莖兒競絲絲縷縷牽扯著不愿分開。不由得聯(lián)想起蓮藕，不也是人們常說的藕斷絲連么?蓮真的恍若一位美麗多情的絕世佳人，是那么的重情重意。輕嗅，蓮葉和花莖都有著淡淡的香味，還有淡淡的甘甜。蓮莖筆直，中有通孔。興起，挑一枝碩大的蓮葉扣在頭頂，頓覺一片清涼，綠意彌漫眼底心間。

⑥我在蓮的身旁駐足流連，輕輕地靠近一朵剛探出頭的花蕾，柔柔地告訴她：在你最美麗的時候，我來看你了。你不愿做膚淺的美人，植根于淤泥，卻摒棄一切塵念，借清水滋養(yǎng)得一身凈骨，頭頂烈日驕陽傲然盛開。你通身是寶，將一生無私地奉獻給了人類。蓮c、蓮房、蓮須、蓮葉、蓮梗、蓮花、蓮藕、藕節(jié)都有極高的藥用價值，蓮子和蓮藕更是餐桌上備受歡迎的美味佳肴。⑦凝望著眼前的蓮花，那支一直喜愛的佛樂不由得又在耳邊響起：“一花一天堂，一蘋一世界……一念一清凈，心似蓮花開?！鄙徎ㄅc佛教，恰有不解之緣。千年來，彼此相惜。蓮花是佛精神宗旨的象征和圣花。佛教里講究潔靜，身潔，心潔，耳目不染塵埃。蓮花是潔凈的化身，是佛的使者，她一身的純潔，與佛的善心相得益彰，千百年來，成為人們心目中永遠歌頌的對象。

⑧蓮塘慢慢地靜了。蓮花的芳香，輕輕地氤氳。這時候，是該醉還是該醒？輕輕地離開吧，我打擾她已經(jīng)太久了。夜里，我夢見自己變成了那朵潔白的蓮花，在風里、在水里釋放生命的芳華。11.比較文章第三段、第四段寫蓮花的文字表達特色的異同。(6分)答：12.聯(lián)系全文，說說文章寫出蓮花的哪些特點?

(4分)答：13.文章主理用第三人稱，第六段為什么改用第二人稱?有什么好處?

(4分)答：14.聯(lián)系全文，說說結(jié)尾畫線句子有什么作用。(6分)答：參考答案：11相同：都用了比喻、擬人手法，(1分)從視覺、嗅覺角度(1分)寫蓮花美的姿態(tài)和神采，(1分)表達了作者對蓮花的喜愛之情。(1分)

不同：第三段正面與側(cè)面結(jié)合，寫了人的主觀感受角度；(1分)

第四段主要是正面描寫，還用了排比手法。(1分)12．潔白如玉、芳香彌漫、重情重意、無私奉獻、一身純潔。

(答出兩點得1分，三點2分，四點3分，五點4分)13．“我……柔柔地告訴她”，下文寫“我”跟蓮花的直接對話內(nèi)容，所以改為第二人稱。(1分)

好處：將蓮花人格化，拉近與蓮花的距離，(1分)更有親切感，便于面對面的(1分)傾訴作者對蓮花的喜愛、贊美的強烈感情。(1分)14．收束全篇，(1分)一方面表明作者因蓮花的美麗而陶醉，(1分)另一方面又表明作者不忍長時間打擾蓮花的憐愛之情：(1分)升華主題，(1分)表明作者對蓮花的美好、高潔品質(zhì)的向往和追求。(2分)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。何尚之，字彥德，廬江灊人也。曾祖準，高尚不應(yīng)征辟。祖恢，南康太守。父叔度，恭謹有行業(yè)。尚之少時頗輕薄，好摴蒱①，既長折節(jié)蹈道，以操立見稱。十三年，彭城王義康欲以司徒左長史劉斌為丹陽尹，上不許。乃以尚之為尹，立宅南郭外，置玄學，聚生徒。東海徐秀、廬江何曇、黃回、潁川荀子華、太原孫宗昌、王延秀、魯郡孔惠宣，并慕道來游，謂之南學。時左衛(wèi)將軍范曄任參機密，尚之察其意趣異常，白太祖宜出為廣州，若在內(nèi)釁（謀亂）成，不得不加以鐵鉞，屢誅大臣，有虧皇化。上曰：“曄事跡未彰便豫相黜斥萬方將謂卿等不能容才以我為信受讒說但使共知如此不憂致大變也。”曄后謀反伏誅，上嘉其先見。國子學建，領(lǐng)國子祭酒。二十三年，遷尚書右仆射，加散騎常侍。是歲造玄武湖，上欲于湖中立方丈、蓬萊、瀛洲三神山，尚之固諫乃止。時又造華林園，并盛暑役人工，尚之又諫，宜加休息，上不許，曰：“小人常自暴背，此不足為勞?！睍r上行幸，還多侵夕，尚之又表諫曰：“萬乘宜重，尊不可輕，此圣心所鑒，豈假臣啟。輿駕比出，還多冒夜，群情傾側(cè)，實有未寧。若值忠良在朝，必將犯顏切諫，但臣等碌碌，每存順默耳。伏愿少采愚誠，思垂省察，不以人廢言，適可以慰四海之望?！币鄡?yōu)詔納之。大明二年，以為左光祿、開府儀同三司。四年，疾篤，詔遣侍中沈懷文、黃門侍郎王釗問疾。薨于位，時年七十九。（選自《宋書·列傳二十六》，有刪改）①摴蒱：古代一種賭博的游戲。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.曄事跡未彰／便豫相黜／斥萬方將謂卿等不能容／才以我為信受讒說／但使共知如此／不憂致大變也／B.曄事跡未彰／便豫相黜／斥萬方將謂卿等不能容才／以我為信受讒說／但使共知如此／不憂致大變也／C.曄事跡未彰／便豫相黜斥／萬方將謂卿等不能容才／以我為信受讒說／但使共知如此／不憂致大變也／D.曄事跡未彰／便豫相黜斥／萬方將謂卿等不能容／才以我為信受讒說／但使共知如此／不憂致大變也/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)解說不正確的一項是（

）A.鐵鉞，指的是斫刀和大斧，是腰斬砍頭的刑具，這里代指帝王賜予的生殺大權(quán)。B.行幸，古代指皇帝出行，也可以指皇帝留宿妃妾宮中，文中所指的是前一個意思。C.國子祭酒，是古代學官名。晉武帝咸寧四年設(shè)，以后歷代多沿用。為國子學或國子監(jiān)的主管官。D.萬乘，周代制度規(guī)定，天子地方千里，能出兵車萬乘，因以“萬乘”指天子、帝王。戰(zhàn)國時，諸侯國小的稱“千乘”，大的稱“萬乘”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.何尚之熱心辦學，反響熱烈。何尚之在丹陽城外建宅院，辦學校，各地學子紛紛慕名而來，稱之為南學。B.何尚之觀察入微，洞悉先機。左衛(wèi)將軍范曄欲圖謀不軌，何尚之有所察覺，先發(fā)制人，提前平定動亂，得到皇帝的嘉獎。C.何尚之為民請命，鞠躬盡瘁?；实巯朐诮ㄔ煨浜腿A林園的過程中過分地役使百姓，何尚之上書阻止。D.何尚之為國為民，深得圣心。何尚之的進言，多能得到皇帝的認同，晚年病重，帝還派譴專人探視。13.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）尚之少時頗輕薄，好摴蒱，既長折節(jié)蹈道，以操立見稱。（2）若值忠良在朝，必將犯顏切諫，但臣等碌碌，每存順默耳。參考答案：10.C

11.A

12.B

13.（1）何尚之少年時行事頗為輕浮，還喜歡賭博，長大之后改變志向走上正道，憑操守為人所稱道。(2)如果遇上有在朝堂上的忠臣，（就）一定會（不惜）冒犯龍顏極力勸諫，只是我們這些人碌碌無為，常常心存恭順靜默罷了。10.試題分析：做此題時一要注意文句的連貫性，不割裂文句，保持句子的整體性；二要注意每句的主語。此題考查點是“便豫相黜斥”“萬方將謂卿等不能容才”“以我為信受讒說”這三個完整的句子。這三個句子不能拆開，拆開以后文意不通，故選C項。11.試題分析：鐵鉞：在這里代指殺戮。點睛：文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題鐵鉞代指殺戮。12.試題分析：先發(fā)制人，提前平定動亂”的表述不準確，原文沒有提及。13.試題分析：（1）句中要注意以下幾個關(guān)鍵詞：輕?。ㄐ惺螺p浮）、折節(jié)（改變平素志行）、蹈道（履行正道）、見稱（被動句式）。（2）句中要注意以下幾個關(guān)鍵詞：值（遇到）、犯顏（冒犯君上或尊長的威嚴）、切諫（直言極諫）、順默（順從其勢而沉默不語。參考譯文：何尚之，字彥德，是廬江府潛城縣人。（他的）曾祖何準，品德高尚不應(yīng)朝廷的征召，（沒有出仕）。（他的）祖父何恢，曾任南康太守。（他的）父親何叔度，為人恭順謙謹有德行功業(yè)。何尚之少年時行事頗為輕浮，還喜歡賭博，長大之后改變志向走上正道，憑操守為人所稱道。元嘉十三年，彭城王劉義康想任命司徒左長史劉斌為丹陽尹，皇上不答應(yīng)。（劉義康）于是就任命何尚之為丹陽尹，（何尚之）在丹陽城南外建造宅院，設(shè)置玄學，聚集學生。東海人徐秀，廬江人何曇、黃回，潁川人荀子華，太原人孫宗昌、王延秀，魯郡人孔惠宣，一起仰慕玄學前來游學，稱為南學。當時左衛(wèi)將軍范曄任參機密，何尚之覺察到他的意趣不同尋常，（于是就）稟告太祖應(yīng)當讓他出京任職廣州，如果（范曄）在京城謀亂事成，就不得不對其施加刑罰，（這樣一來）屢次誅殺大臣，對皇上的圣明教化有損害。皇上說：“范曄（謀亂）的事跡還未明顯，這樣事先罷免他，各地官民就會說你們這些人不能容納人才，認為我聽信讒言。只要讓人們都知道這些，不用擔心出現(xiàn)大的嘩變?！狈稌虾髞硪蛑\反被殺，皇上贊賞他有先見。國子學建立后，（何尚之）兼任國子祭酒。元嘉二十三年，（何尚之）調(diào)任尚書右仆射，兼任散騎常侍。這一年修造玄武湖，皇上想在湖中建造方丈、蓬萊、瀛洲三座神山，何尚之堅決勸諫，皇上就停止了（計劃）。當時（皇上）又修造華林園，并在盛夏役使人工，何尚之又勸諫，認為應(yīng)該讓百姓休養(yǎng)生息，皇上不答應(yīng)，說：“百姓常常自己背朝太陽（勞作），這點（工程）不足以使百姓辛勞?！碑敃r皇上（到赴）巡幸，還經(jīng)常秉燭夜游，何尚之又上表勸諫說：“萬乘大國之君應(yīng)當自重，尊威不可忽視，這（本應(yīng)是皇上）圣心明鑒的，哪里需要用我來說明呢。圣上近來連連出游，還經(jīng)常徹夜游賞，朝廷上下群情反對，實在不能安寧。如果遇上有在朝堂上的忠臣，（也）一定會（不惜）冒犯龍顏極力勸諫，只是我們這些人碌碌無為，常常心存恭順靜默罷了。（我）特別希望（皇上）稍微采納一下我的誠摯的愚見，想著自我省察，不因為我這個人而廢棄我的真言，才可以寬慰天下人的期望。”（皇上最終）也下詔采納了他的意見并嘉獎他。大明二年，（皇上）讓他擔任左光祿、開府儀同三司等職位。四年，（何尚之）病重，（皇帝）下詔派遣侍中沈懷文、黃門侍郎王釗探視、慰問。（何尚之）死于任上，當時七十九歲。5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。趙世延，字子敬。世延天資秀發(fā)，喜讀書，究心儒者體用之學。弱冠，世祖召見，俾入樞密院御史臺肄習官政。至元二十一年，授承事郎、云南諸路提刑按察司判官，時年二十有四。元貞元年，除江南行御史臺都事，丁內(nèi)艱，不赴。十年，除安西路總管。安西，故京兆省臺所治，號稱會府。前政壅滯者三千牘，世延既至，不三月，剖決殆盡。陜民饑，省臺議請于朝賑之，世延曰救荒如救火愿先發(fā)廩以賑朝廷設(shè)不允世延當傾家財若身以償省臺從之所活者眾。延祐元年，省臣奏：“比奉詔漢人參政用儒者，趙世延其人也?！钡墼唬骸笆姥诱\可用，然雍古氏非漢人，其署宜居右?！彼彀葜袝鴧⒅隆Ｃ髂?，仁宗崩，帖木迭兒復(fù)居相位，銳意報復(fù)，屬其黨何志道，誘世延從弟胥益兒哈呼誣告世延罪，逮世延置對，至夔路，遇赦。世延以疾抵荊門，留就醫(yī)。帖木迭兒遣使督追至京師，俾其黨煅煉使成獄。會有旨，事經(jīng)赦原，勿復(fù)問。帖木迭兒更以它事白帝，系之刑曹，逼令自裁，世延不為動，居囚再歲。中書左丞相拜住屢言世延亡辜，得旨出獄，就舍以養(yǎng)疾。未幾，帖木迭兒死，事乃釋。至順元年，詔世延與虞集等纂修《皇朝經(jīng)世大典》，世延屢奏：“臣衰老，乞解中書政務(wù)，專意纂修。”帝曰：“老臣如卿者無幾，求退之言，后勿復(fù)陳。”四月，仍加翰林學士承旨，封魯國公。秋，以疾，移文中書致其事。元統(tǒng)三年十一月卒，享年七十有七。至正二年，謚文忠。（節(jié)選自《元史》，有修改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.世延曰/救荒如救火/愿先發(fā)廩/以賑朝廷/設(shè)不允/世延當傾家財若身以償/省臺從之/所活者眾。B.世延曰/救荒如救火/愿先發(fā)廩以賑/朝廷設(shè)不允世延/當傾家財若身以償省臺/從之所活者眾。C.世延曰/救荒如救火/愿先發(fā)廩以賑朝廷/設(shè)不允世延/當傾家財若身以償/省臺從之/所活者眾。D.世延曰/救荒如救火/愿先發(fā)廩以賑/朝廷設(shè)不允/世延當傾家財若身以償/省臺從之/所活者眾。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“弱冠”指男子20歲，這時行冠禮，即戴上表示成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱”。B.“御史臺”是元代的中央監(jiān)察機構(gòu)，也是中央司法機關(guān)之一，負責糾察、彈劾官員、肅正綱紀。C.“丁內(nèi)艱”是古代喪制名，凡子遭母喪或承重孫遭祖母喪稱“丁內(nèi)艱”。D.“延祐”是元朝元仁宗的年號，帝王年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，如選文中的“元貞”“至順”“仁宗”“至正”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.趙世延才華橫溢，年少得志。20歲就被世祖召入樞密院御史臺學習官政，24歲被授予承事郎、云南諸路提刑按察司判官。B.趙世延做官時愛惜百姓，為百姓著想。陜西饑荒，不等朝廷賑濟，他以自己的身家財產(chǎn)擔保，希望先開倉賑民，救活了許多人。C.趙世延為官有道，深受朝廷重視。他以年老為由多次上奏請求解職，告老還鄉(xiāng)，但皇帝不同意，還又給他加封官職。D.帖木迭兒多次陷害趙世延，不僅指使其黨羽誣陷趙世延，更親自向皇帝誣告趙世延有罪，直至帖木迭兒去世，這件事才罷休。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)前政壅滯者三千牘，世延既至，不三月，剖決殆盡。(2)帖木迭兒更以它事白帝，系之刑曹，逼令自裁，世延不為動，居囚再歲。參考答案：10.D

11.D

12.C

13.（1）前任官積壓公文三千件，世延到任后，不出三個月，全部處理完畢。（2）帖木迭兒又拿其他事向皇帝誣告，世延被關(guān)進刑獄，帖木迭兒想逼迫他自殺，但世延不為所動，又被囚禁了兩年。選自《元史》

作者：宋濂、王袆

朝代：明10.試題分析：此題考查文言斷句的能力。文言斷句應(yīng)從語法、虛詞、句式、文言知識等角度綜合判斷。本題正確斷句為“世延曰/救荒如救火/愿先發(fā)廩以賑/朝廷設(shè)不允/世延當傾家財若身以償/省臺從之/所活者眾?！睌嗑鋾r抓住關(guān)鍵虛詞“曰”“所”，關(guān)鍵主語“朝廷”“世延”“省臺”。點睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。斷句有一個重要的方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標志:文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學們斷句會有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲校耙印薄岸焙竺娈媹A圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(？)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。11.試題分析：此題考查文學常識的識記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)平時的積累，將表述錯誤的選項找出即可。題中D項表述錯誤，“仁宗”是廟號。12.試題分析：此題主要考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力。此題要在準確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。由原文可知，題中C項表述有誤，并不是“告老還鄉(xiāng)”，而是“專心纂修”。點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，只要到文中找到原句：然后進行比較選項，即可發(fā)現(xiàn)錯誤。13.試題分析：此題翻譯時需要注意計分點：(1)“既”“剖決”“殆”；(2)“白”“系”“再歲”。文言文翻譯最主要是抓得分點，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點來翻譯句子。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實詞活用，領(lǐng)會語意。翻譯整句，句子流利。對照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細。參考譯文：趙世延，字子敬。世延天資聰慧，朝氣蓬勃，喜愛讀書，專心推究儒家關(guān)于本體與現(xiàn)象的學說。二十歲時，世祖召見，讓他進入樞密院御史臺學習官政，至元二十一年，授承事郎、云南諸路提刑按察司判官，年僅二十四歲。元貞元年，授江南行御史臺都事，由于親喪，未赴任。十年，授安西路總管。安西，過去是京兆行省與御史臺衙門所在地，號稱會府。前任官積壓公文三千件，世延到任，不出三個月，全部處理完畢。陜民鬧饑荒，省臺決定請求朝廷賑災(zāi)。世延說：“救災(zāi)如救火，應(yīng)先開倉賑濟，以后朝廷如不同意，愿傾盡我的家產(chǎn)償還?！笔∨_聽從了他的意見，救活的人很多。延佑元年，省臣奏：“近奉詔漢人參政用儒生，趙世延為適當人選。”帝說：“世延確實可以用，但他祖先雍古氏，不是漢人，其官職應(yīng)該居右?！庇谑鞘谥袝鴧⒅隆５诙?，仁宗駕崩，帖木迭兒又居相位，他極力報復(fù)世延，叮囑他的同黨何志道，誘導世延的堂弟胥益兒哈呼誣告世延有罪，逮捕世延并指對，至夔路遇赦。世延因病到荊門并留下就醫(yī)。帖木迭兒派使者強迫他至京師，并讓他的黨羽羅織罪名，陷世延于罪。適逢有旨，終于赦免，不再問罪。帖木迭兒又拿其他事向皇帝誣告，世延被關(guān)進刑獄，帖木迭兒想逼迫他自殺，但世延不為所動，又被囚禁了兩年。中書左丞相拜住屢次說世延無罪，得旨出獄，回家養(yǎng)病。不久，帖木迭兒死，這件事才罷休。至順元年，詔令世延與虞集等人纂修《皇朝經(jīng)世大典》，世延多次上奏：“臣衰老，請求解除中書政務(wù)，專心纂修?！被实壅f“：老臣中像你這樣的人才沒幾個了，求退的話以后不要再說了?！彼脑?，仍加翰林學士承旨，封魯國公。這年秋天，因病給中書省寫信談辭去官職的事。元統(tǒng)三年十一月去世，享年七十七歲。至正二年，謚號文忠。6.

王剛中，字時亨，饒州樂平人，博覽強記。紹興十五年，進士第二人。故事當召試，秦檜怒其不詣己，授洪州教授。檜死，召見，擢秘書省校書郎，遷著作佐郎。孝宗為普安郡王，剛中兼王府教授，每侍講，極陳古今治亂之故，君子小人忠佞之辨。遷中書舍人，言：“御敵今日先務(wù)，敵強則犯邊，弱則請盟。今勿計敵人之強弱，必先自治，擇將帥，搜戰(zhàn)士，實邊儲，備器械，國勢富強，將良士勇，請盟則為漢文帝，犯邊則為唐太宗。”上韙其言。會西蜀謀帥，上曰：“無以逾王剛中矣?！币札垐D閣待制知成都府、制置四川。時吳璘累官閥至大帥，其下姚仲、王彥等亦建節(jié)雄一方。惟剛中檢身以法，示人以禮，不立崖塹，馭吏恩威并行，羽檄紛沓，從容裁決，皆中機會。

敵騎度大散關(guān)人情洶洶剛中跨一馬夜馳二百里起吳璘于帳中責之曰大將與國義同休戚臨敵安得高枕而臥璘大驚。又以蠟書抵張正彥濟師。西師大集，金兵敗走。方議奏捷，剛中倍道馳還，謂其屬李燾曰：“將帥之功，吾何有焉?！睜c唶曰：“身督戰(zhàn)而功成不居，過人遠矣?！背啥既f歲池廣袤十里，溉三鄉(xiāng)田，歲久淤淀，剛中集三鄉(xiāng)夫共疏之，累土為防，上植榆柳，表以石柱。府學禮殿，東漢興平中建，遭時多故，日就傾圮，屬九縣繕完，悉復(fù)其舊。葺諸葛武侯祠，表賢以示民。有女巫蓄蛇為妖，殺蛇，黥之。孝宗受禪，金犯淮，有旨趣剛中入見，陳戰(zhàn)守之策。剛中曰：“戰(zhàn)守者實事，和議者虛名，不可恃虛名害實事?！庇肿嗨氖拢洪_屯田、省浮費、選將帥、汰冗兵。居政府，屬疾卒，年六十三，贈資政殿大學士、光祿大夫，謚恭簡。建炎間，詔階、成、岷、鳳四州刺壯丁為兵，眾以為憂。剛中建言五害罷之，免符下，民歡呼，聲震山谷。比去，蜀父老遮道，有追送數(shù)百里者。繇布衣至公卿，無他嗜好，公退惟讀書著文為樂。有《易說》《春秋通義》《東溪集》《應(yīng)齋筆錄》等，凡百余卷。（節(jié)選自《宋史?王剛中傳》）（1）下列文中畫線部分的斷句，正確的一項是A．敵騎度大散關(guān)/人情洶洶/剛中跨一馬/夜馳二百里起吳璘/于帳中責之曰/大將與國義同休戚/臨敵安得高枕而臥/璘大驚B．敵騎度大散關(guān)/人情洶洶/剛中跨一馬/夜馳二百里/起吳璘/于帳中責之曰/大將與國/義同休戚/臨敵安得高枕而臥/璘大驚C．敵騎度大散關(guān)/人情洶洶/剛中跨一馬/夜馳二百里起吳璘/于帳中責之/曰/大將與國義同/休戚臨敵/安得高枕而臥/璘大驚D．敵騎度大散關(guān)/人情洶洶/剛中跨一馬/夜馳二百里/起吳璘于帳中/責之曰/大將與國義同休戚/臨敵安得高枕而臥/璘大驚。（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．請盟，請求結(jié)盟，是弱小的國家請求與強國建立聯(lián)合關(guān)系的一種外交策略，漢文帝就曾向匈奴請盟。B．建節(jié)即執(zhí)持符節(jié)，古代使臣受帝王之命，必建節(jié)以為憑信；后來也指大將受朝廷之命出鎮(zhèn)邊關(guān)。C．羽檄，又稱“羽書”，古代軍中的緊急文書會插上鳥羽，要求迅速傳遞。后即以“羽檄”指代軍中文書。D．黥，在人臉上刺字并涂墨的刑罰，是古代肉刑的一種。中國古代的肉刑還有劓、刖和宮刑等。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．王剛中兼具文武之才。孝宗初即位時，王剛中曾多次向他講述天下治亂的道理、御敵戍邊的方略；后來孝宗再次召見，他又一一陳明了開屯田、選將帥等戰(zhàn)守之策。B．王剛中剛直不阿。他剛中進士時，就因為不肯拜見秦檜而為其挾私報復(fù)；但他性情不改，任成都知府時，又連夜趕到大帥吳璘帳中，促其猛醒，調(diào)集兵馬，擊敗敵軍。C．王剛中體恤百姓，深得民心。高宗曾下詔讓四州壯丁充軍，后因剛中建言而得免；任成都知府時，他又疏浚萬歲池、修葺府學、武侯祠，打擊女妖，做了許多好事。D．王剛中淡泊名利，謙沖自牧，清廉自守。勝敵之后，正商議奏捷報功時，他卻連夜回到自己軍中，令部屬深為嘆服；公余沒有別的嗜好，只以讀書著文為樂，（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①每侍講，極陳古今治亂之故，君子小人忠佞之辨。譯文：

②剛中集三鄉(xiāng)夫共疏之，累土為防，上植榆柳，表以石柱。譯文：

。參考答案：（1）D（2）A（3）A（4）①每次為郡王講課，都竭力講清古今治亂的原因，講明如何分辨君子、小人及忠臣、奸邪．②王剛中召集三鄉(xiāng)壯丁共同疏通，壘土為堤，在堤防上種植榆樹、柳樹，并立石柱記載、表彰此事．（1）此句意思，敵軍騎兵越過大散關(guān)，人心惶惶．王剛中跨上一匹馬，連夜飛奔兩百里路，把吳璘從帳篷中叫起來，責問他說：“大將應(yīng)與國家同悲歡共命運，面對敵軍來犯，怎能高枕而臥？”吳瞞為之震驚．根據(jù)句意“夜馳二百里”“起吳璘于帳中”意思獨立，為兩個完整根據(jù)．“曰”侯通常停頓．“義同休戚”是一個詞語，不可斷開，故選D．（2）A項“漢文帝就曾向匈奴請盟”錯誤，應(yīng)是匈奴請盟，漢文帝使匈奴臣服．（3）A項王剛中第一次擔任孝宗的侍講時，孝宗尚未即位，只是太子身份．原文“孝宗為普安郡王”，孝宗尚未即位．（4）①每，每次；極陳，竭力講清；故，原因；忠佞，忠臣、奸邪．譯為：每次為郡王講課，都竭力講清古今治亂的原因，講明如何分辨君子、小人及忠臣、奸邪．②疏，疏通；累，壘土；防，堤防；表，表彰．譯為：王剛中召集三鄉(xiāng)壯丁共同疏通，壘土為堤，在堤防上種植榆樹、柳樹，并立石柱記載、表彰此事．【參考譯文】王剛中，字時亨，饒州樂平人．見聞廣博，記憶力強．紹興十五年（公元1145年），考中進士第二名．按照慣例，他應(yīng)被召面見皇上．秦檜怨恨他不去拜見自己，只授予他洪州教授之職．秦檜去世后，皇上召見王剛中，提拔他為秘書省校書郎，又升為著作佐郎．孝宗做普安郡王的時候，王剛中兼任王府教授，每次為郡王講課，都竭力講清古今治亂的原因，講明如何分辨君子、小人與忠臣、奸邪．王剛中升為中書舍人，他對皇上說“：抵御外敵入侵是當今的首要任務(wù)，敵人強大就會侵犯我國的邊境，敵人弱小時就會請求與我國結(jié)盟．今天不必考慮敵人的強弱，必須首先自治，選擇將帥，搜尋戰(zhàn)士，充實邊境的儲備，準備好兵器輜重，國勢富強，將良士勇，當敵人請求結(jié)盟時就如漢文帝所為，使之臣服；當敵人來侵犯時就如唐太宗所為，將其消滅．”皇上認為他的話很對．正巧西蜀謀求良帥，皇上說：“沒有人比王剛中合適的了．”王剛中以龍圖閣待制之身份，被任命為成都府知府、四川制置使．

當時吳璘步步升遷擔任大帥，他的下屬姚仲、王彥等也執(zhí)持符節(jié)，稱雄一方．只有王剛中嚴于律己，以身作則，以禮待人，不設(shè)陷阱，管理吏屬恩威并行，緊急檄文紛沓而至，王剛中也能從容裁決，且都切中時機．敵軍騎兵越過大散關(guān)，人心惶惶．王剛中跨上一匹馬，連夜飛奔兩百里路，把吳璘從帳篷中叫起來，責問他說“：大將應(yīng)與國家同悲歡共命運，面對敵軍來犯，怎能高枕而臥？”吳瞞為之震驚．王剛中又派人送蠟裹的書信給張正彥，要他前來支援．西面的軍隊一起聚集，打得金兵落荒而逃．正商議向皇上奏捷報功，王剛中兼程而行，回到自己軍中，對他的屬下李燾說：“這都是將帥們的功勞，我有什么功呢？”李燾贊嘆說：“臨敵親自督戰(zhàn)，打了勝仗卻不以功臣自居，超過一般的人很遠了．”成都的萬歲池有十里寬，澆灌著三鄉(xiāng)之田．因年歲久遠淤積了許多泥沙，王剛中召集三鄉(xiāng)壯丁共同疏通，壘土為堤，在堤防上種植榆樹、柳樹，并立石柱記載、表彰此事．州人指著萬歲池說：“這是王公的甘棠湖．”府學的禮殿，是東漢興平年間興建的，因歷時久遠，多有變故，一天天傾塌，王剛中也吩咐九縣百姓把它修繕完好，全部恢復(fù)了它的舊貌．王剛中又派人修繕了諸葛武侯祠，表彰賢者來為百姓樹立榜樣．有一個女巫養(yǎng)蛇施行妖法，王剛中派人殺掉了她的蛇，并對她施以黥刑．孝宗即位后，金人侵犯淮地，皇上下旨召王剛中入宮覲見，王剛中陳述了戰(zhàn)守之策．王剛中說：“戰(zhàn)爭守備是實實在在的事，而和議只是徒有虛名，不可以依仗虛名而損害實事．”王剛中又啟奏了四件事：開屯田、省浮費、選將帥、汰冗兵．他在政府任職時患病而死，終年六十三歲，皇上贈他資政殿大學士、光祿大夫之職，贈謚號為“恭簡”．早在建炎年間，皇上下令要在階、成、岷、鳳四州強迫征壯丁為兵，百姓深感憂慮．王剛中進言此事之五害，請求加以罷除，皇上的免除令頒布后，百姓熱烈歡呼，其呼聲震動山谷．等到王剛中離開蜀地時，蜀地的父老鄉(xiāng)親攔在路上，有人追送他數(shù)百里之遠．王剛中從平民而至擔任公卿，沒有其他嗜好，辦完公事之余只是以讀書作文為樂．著有《易說》《春秋通義》《東溪集》《應(yīng)齋筆錄》等，共有一百多卷．三、語言文字運用（20分，共4題）7.名著閱讀題（15分）24.下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）A．得知劉備消息后，關(guān)羽千里走單騎，勇闖東嶺、洛陽等五座關(guān)口，連斬孔秀、夏侯淵等六員守將，奪下渡船，過了黃河，最終和劉備相會。B．《老人與?！分械哪泻ⅠR諾林是海明威精心設(shè)計的一個人物。他是老人的徒弟和助手，但又給老人以鼓勵和勇氣，成為老人汲取力量的源泉。C．《茶館》采用卷軸式平面結(jié)構(gòu)，沒有統(tǒng)一的情節(jié)，也沒有非此不可的人物，只是像圖畫一樣將一個個人物展覽進去，一個個情節(jié)鑲嵌進去。D.魯迅先生熱情贊揚了夏瑜為革命獻身的精神，同時也描寫了他的斗爭的悲劇性。夏瑜的革命主張不被群眾理解，但他的犧牲贏得了廣大群眾的同情。E．《邊城》通過翠翠和儺送的愛情悲劇，寫出了人物命運的神秘性，表現(xiàn)了一種古樸的人性美和詩意的生活方式，寄托著“美”與“愛”的美學理想。25．簡答題。（10分）（1）《紅樓夢》中王熙鳳“協(xié)理寧國府”時針對寧國府的“五種風俗”，采取了哪些措施？表現(xiàn)了她怎樣的形象特點？（5分）（2）請簡述《子夜》中吳蓀甫與趙伯韜斗法的相關(guān)情節(jié)。（5分）參考答案：24．（5分）AD（A項，夏侯淵是在定軍山被黃忠所殺；D項，夏瑜的犧牲沒有贏得廣大群眾的同情。）25．（1）（5分）措施：①訂造簿冊，依花名冊點卯；②人員任務(wù)分工明確、處罰有定規(guī)；③登記發(fā)牌，核對發(fā)放費用。形象特點：①精明②嚴厲③干練評分建議：措施3分，每點1分；性格2分，答對兩點即可。（2）（5分）趙伯韜趁吳蓀甫資金短缺，廣布流言，鼓動股民提款，吳蓀甫貼告示安撫，撲滅流言；趙伯韜欲投資控股吳蓀甫銀行，吳蓀甫抵押了自己的絲廠與公館做公債，背水一戰(zhàn)；趙伯韜在公債市場上操縱交易，為難吳蓀甫，最終因杜竹齋的倒戈，吳蓀甫徹底破產(chǎn)。評分建議：答對一點2分，答對兩點3分，答對三點5分，意思對即可。8.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（

）（3分）①、張明是一個攝影愛好者，他走到哪兒都喜歡帶著相機，那是因為他要及時拍下那些白駒過隙的瞬間。②、雖然歐盟峰會通過了加強財經(jīng)紀律的“財政契約”，但“財政契約”并非靈丹妙藥，不能一劑治愈歐債危機的頑疾。③、在《哈利·波特》系列電影中，導演借助匪夷所思的特技，為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。④、張大千仿作的石濤畫，甚至瞞過了當時的大行家羅振玉、黃賓虹及其老師曾髯，可謂出神入化。⑤、本次為期三個月的集中整治渣土車違法行為的攻堅戰(zhàn)，目標任務(wù)明確，成績可圈可點，群眾滿意度較高。⑥、我們每個人都要努力做好本職工作，為構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)全面小康添枝加葉，才能早日實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。A．①②⑤

B．①④⑥

C．②③⑤

D．③④⑥參考答案：C試題分析：六句中，①、⑥兩句成語使用錯誤，其他使用正確。①白駒過隙：不能作定語修飾“瞬間”，應(yīng)改為“稍縱即逝”。⑥添枝加葉：比喻敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話，為了夸大，添上原來沒有的內(nèi)容。此處望文生義，應(yīng)為“添磚加瓦”。②靈丹妙藥：靈驗有效、能治百病的奇藥，比喻能解決一切問題的辦法。③匪夷所思：指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。④出神人化：形容技藝高超達到絕高的境界。⑤可圈可點：原指文章中有精妙的句子，有值得欣賞、值得贊美的意思。現(xiàn)常形容或稱贊一切出色、精彩、值得稱道的事物。9.下列各句中，沒有語病的一項是A.美國《國家利益》網(wǎng)站直白地宣稱，之所以五角大樓對遠程反艦導彈（LRSAM）需求如此迫切，就是因為希望它能作為“中俄艦艇殺手”，遏止中俄海上力量的快速興起。B.業(yè)內(nèi)預(yù)計，展望2019年，圍繞提振消費、補基建短板、支持民營經(jīng)濟發(fā)展等，政策力度可能更大，以釋放紅利，提振信心，保持經(jīng)濟運營在合理區(qū)間。C.海南三亞，每到冬季就吸引了來自四面八方的游客。不僅“候鳥老人”領(lǐng)略了南方的艷陽下四季如春的美好，還享受了少有病痛打擾的高質(zhì)量生活。D.參保地基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)慢性病特殊病種備案醫(yī)師，可為慢性病特殊病種參保人員開具慢性病長期處方，一次處方醫(yī)保用藥量可根據(jù)病情需要最多放寬至12周。參考答案：A【詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。B項，成分殘缺，賓語殘缺，“圍繞”后缺少賓語中心詞“方面”。C項，語序不當，“不僅”和“候鳥老人”互換。D項，不合邏輯，“用藥量”不能對應(yīng)時間“周”，應(yīng)在“用藥量”后加“周期”或“12周”后添加“的量”。故選A。【點睛】語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。10.．所謂“留守兒童”是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。據(jù)調(diào)查，中國農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過了5

800萬人，他們中大多需要得到更多的關(guān)愛和接受良好的教育。請你擬寫一條以“關(guān)愛留守兒童”為主題的公益廣告詞。要求：主題鮮明，感情真摯，語言簡明生動，至少運用一種修辭手法，字數(shù)在18字以內(nèi)。（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（12分）示例）（1）為留守兒童撐起愛的藍天（2）雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛（3）溫暖孩子的心靈，讓留守之地陽光普照。解析：作為“公益廣告”，語言一定要富有感染力和感召力，能真正獲得廣告的高“效益”。本題要求比較詳細、全面，