2021-2022學(xué)年江蘇省泰州市姜堰張沐初級(jí)中學(xué)高三語文測(cè)試題含解析

2021-2022學(xué)年江蘇省泰州市姜堰張沐初級(jí)中學(xué)高三語文測(cè)試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。中華是禮儀之邦，禮是中國文化之心。流傳至今的儒家“十三經(jīng)”中有三步禮學(xué)經(jīng)典，習(xí)稱“三禮”，一部是《儀禮》，記述周代冠、婚、喪、祭諸禮的儀式；另一部是《周禮》，記載理想國的官制體系；還有一部就是《禮記》，是孔門七十子后學(xué)闡發(fā)禮義的文集，凡四十九篇，雖以思想雋永、說理宏通見長(zhǎng)，但亦不乏細(xì)節(jié)描述?！抖Y記》全書主要有語錄、條記、議論等形式，內(nèi)容貼近生活，文字相對(duì)淺近。。今人讀《禮記》，至少可以收獲禮儀規(guī)范。禮在社會(huì)生活層面屬于行為規(guī)范，因而具有鮮明的可操作性的特點(diǎn)。《禮記》記載了許多言談舉止方面的細(xì)節(jié)，盡管時(shí)代不同了，但其中不少內(nèi)容依然可以繼承。例如《禮記》提到禮儀場(chǎng)合中的儀容儀態(tài)時(shí)說，“足容重”，步履要穩(wěn)重；“手容恭’’，拱手要高而端正；“目容端”，目光不可睇視；“口容止”，嘴形靜止不妄動(dòng)；“聲容靜”，不咳嗽、打噴嚏，噦咳；“頭容直”，頭部正直，不左右傾斜；“氣容肅”，不喘大氣；“色容莊”，神色莊重。《禮記》還提及各種禮儀禁忌，如”毋嗷應(yīng)”，不要用號(hào)呼之聲回應(yīng)對(duì)方的呼喚；“毋怠荒”，體態(tài)要整肅，不可懈??；“坐毋箕”，坐著，不可將雙腿向兩側(cè)張開；“暑毋褰裳”，即使是暑天，也不要將裳的下擺向上撩起。這些都是文明時(shí)代民眾必備的知識(shí)。如何得體地訪客、與尊長(zhǎng)相處，也是《禮記》多次談到的內(nèi)容?！抖Y記》說：“將上堂，聲必?fù)P。戶外有二屨，言聞則入，言不聞則不入?！卑菰L他人，即將上堂時(shí)，要抬高說話聲，旨在使室內(nèi)的主人知道客人已到，而有所準(zhǔn)備。如果房門口有兩雙鞋，房?jī)?nèi)的說話聲清晰可聞，就可以進(jìn)去；如果說話聲聽不到，說明他們的談?wù)摫容^私密，此時(shí)不可貿(mào)然進(jìn)入。《札記》還說“毋側(cè)聽”，就是不要耳朵貼墻偷聽別人談話，這樣做很不道德，可見古人把尊重他人隱私作為做人的原則?！抖Y記》還屢屢談及在尊長(zhǎng)身旁陪坐時(shí)的注意事項(xiàng)，如：“長(zhǎng)者不及，毋傀言”，長(zhǎng)者還沒有談及的話題，不要插嘴；“正爾容，聽必恭”，聽長(zhǎng)者說話，要端正容貌，虛心恭聽；“毋剿說，毋雷同”，自己發(fā)言時(shí)，要表達(dá)主見，不要總是襲用別人的說法，處處與人雷同?！抖Y記》還說，在先生身旁陪坐，“先生問焉，終則對(duì)”，先生有所詢問，要等先生說完后再回話，搶答是失禮的行為?！罢?qǐng)業(yè)則起，請(qǐng)益則起”，向先生請(qǐng)教學(xué)業(yè)，或者沒聽懂，希望先生再說一遍（請(qǐng)益），都要起身，不能坐著，以示尊師重道?！抖Y記》中有許多格言，立意深刻，堪稱人生準(zhǔn)則，是引領(lǐng)人們修身進(jìn)德、勉為君子的指南，而又朗朗上口，讀之令人眼睛一亮，足以銘之左右，終身拳拳服膺。在中國傳統(tǒng)文化中，“禮”是內(nèi)涵最大的概念，相當(dāng)于西方人人所說的“文化”，體系相當(dāng)龐大，許多人對(duì)此不能理解，如果你讀過《禮記》，就不會(huì)再有疑慮。若逐篇細(xì)讀，如在綱，有條不紊，有助于從源頭上把握中國文化體系。（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）1.下列關(guān)于《禮記》的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.《禮記》是流傳至今的儒家“十三經(jīng)”中的三部禮學(xué)經(jīng)典之一，另外兩部，分別是《儀禮》和《周禮》。B.《禮記》是一部闡發(fā)禮義的文集，總共有四十九篇，并非一人創(chuàng)作，而是孔門七十子后學(xué)的集體創(chuàng)作。C.《禮記》一書思想內(nèi)容雋永，說理宏通但不都是抽象枯燥空洞的議論，其中亦不乏具體的細(xì)節(jié)描述。D.《禮記》全書都采用分條記述的語錄體形式，以議論為主要表達(dá)方式，內(nèi)容貼近生活，語言相對(duì)淺近。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.《禮記》對(duì)人們的手、足、目、口、頭、聲等各方面的儀容儀態(tài)都有詳細(xì)而嚴(yán)格的要求，要求人們?cè)诙Y儀場(chǎng)合要做到言行舉止端莊文明。B.按《禮記》的要求，拜訪客人要有禮貌，不能貿(mào)然進(jìn)屋，不能偷聽別人的談話，要尊重他人的隱私，這些做人的原則在當(dāng)今仍有指導(dǎo)意義。C.《禮記》鼓勵(lì)人們發(fā)言要有主見，“毋剿說，毋雷同”，意即不要襲用別人的說法，觀點(diǎn)不能與人雷同，提倡獨(dú)立思考，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。D.《禮記》要求對(duì)尊長(zhǎng)要謙恭尊重，聽?zhēng)熼L(zhǎng)講話要有耐心，不要隨意插話，而且還要神態(tài)恭敬，請(qǐng)教尊長(zhǎng)問題要起身，以示尊師重道。3.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.雖然時(shí)代不同了，我們讀《禮記》仍可學(xué)到一些社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范，這些行為規(guī)范具有鮮明的可操作性。B.讀《禮記》我們可學(xué)到許多為人處世之道，以及待人接物應(yīng)注意的事項(xiàng)，例如怎樣在尊長(zhǎng)旁陪坐，如何得體訪客等。C.讀《禮記》可以學(xué)到許多讓人受益終生的格言，這些格言立意深刻，引領(lǐng)人們修身進(jìn)德，勉為君子，堪稱人生準(zhǔn)則。D.讀過《禮記》，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“禮”在我國傳統(tǒng)文化中是一個(gè)內(nèi)涵最大的概念，就能夠從源頭上把握龐大的中國文化體系。參考答案：1.D

2.C

3.D1.試題分析：題干是“下列關(guān)于《禮記》的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”。本題考查理解并分析文中重要內(nèi)容的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。D項(xiàng)，“全書都采用了分條記述的語錄體形式，以議論為主要表達(dá)方式”理解錯(cuò)誤。2.試題分析：題干是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是”。本題考查理解和分析文中重要內(nèi)容的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。C項(xiàng)，“不要襲用別人的說法，不能與人雷同”說法過于絕對(duì)，原文有“處處”“總”的修飾?！鞍l(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神”錯(cuò)，不符合文意。3.試題分析：題干是“下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是”。本題考查理解和分析文中重要內(nèi)容的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。D項(xiàng)，曲解文意?！熬湍軌驈脑搭^上把握中國文化體系”理解錯(cuò)誤，原文說的是“有助于”。點(diǎn)睛：理解和分析文中內(nèi)容的能力的題目，題干的表述一般為“對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。2.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：22日，青島海水稻研發(fā)中心傳來喜訊，袁隆平院士“海水稻”團(tuán)隊(duì)于2018年1月8日在迪拜啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，從5月到7月，試種的包括“海水稻”在內(nèi)的80多個(gè)水稻品種分批成熟。經(jīng)來自國際水稻所、印度、埃及、阿聯(lián)酋和中國等五名專家組成的國際聯(lián)合測(cè)產(chǎn)專家組對(duì)首批成熟的品種進(jìn)行了測(cè)產(chǎn)，這些品種都超出了全世界水稻4.539噸/公頃的平均畝產(chǎn)量（來自2014年FAO統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)）。這標(biāo)志著袁隆平“海水稻”團(tuán)隊(duì)此次在迪拜沙漠地區(qū)的試驗(yàn)種植取得了階段性成功。據(jù)介紹，在沙漠地區(qū)種植水稻存在多個(gè)方面的巨大挑戰(zhàn)，其中包括極端晝夜溫差、地下高鹽度水位、低濕度、缺乏淡水、沙塵暴、缺乏土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)、缺乏種植資源等多個(gè)方面，比如迪拜在6—7月份地表溫度可達(dá)54攝氏度以上，晝夜溫差最大可達(dá)30攝氏度以上，沙漠地下7—8米即為鹽度高達(dá)1.6%的咸水，土地表層為細(xì)沙，地下50—80厘米即為風(fēng)化巖石結(jié)構(gòu)。為了克服這些困難，袁隆平項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)除了需要選育出適應(yīng)于當(dāng)?shù)胤e溫帶的水稻耐鹽堿品種以外，必須采用一種被稱之為“四維改良法”的沙漠鹽堿地改良技術(shù)，發(fā)展不同于常規(guī)水稻種植的植保體系，達(dá)到節(jié)約淡水資源、避免次生鹽堿化、建立土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)和智能化水肥循環(huán)等目的，將沙漠變成人造綠洲。（摘編自王建高《袁隆平團(tuán)隊(duì)在迪拜成功試種“沙漠海水稻”》，《科技日?qǐng)?bào)》2018年7月23日）材料二：讓鹽堿地變高產(chǎn)田，讓好農(nóng)貨走出大山，分別是袁隆平老人的愿望和電商企業(yè)的責(zé)任，現(xiàn)在這兩者有了聯(lián)結(jié)點(diǎn)。袁隆平領(lǐng)街的青島海水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)，與阿里巴巴農(nóng)村淘寶達(dá)成合作，海水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)加入農(nóng)村淘寶發(fā)起的“畝產(chǎn)一千美金”計(jì)劃，致力于讓更多農(nóng)民增產(chǎn)增收，農(nóng)村淘寶也將加入袁隆平“海水稻”團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜的中國稻米食品與品質(zhì)研究院，雙方將在電商脫貧領(lǐng)域展開全面合作。此次合作，意味著農(nóng)村扶貧的“莩聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”模式進(jìn)入到更深層次協(xié)同。2015年12月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)農(nóng)村電子商務(wù)加快發(fā)展的指導(dǎo)意見》提出，2020年初步建成統(tǒng)一開放、競(jìng)爭(zhēng)有序、誠信守法、安全可靠、綠色環(huán)保的農(nóng)村電子商務(wù)市場(chǎng)體系。從這個(gè)意又上說，農(nóng)村電商不僅是一門在未來頗有想象空間的生意，更是被寄予厚望的農(nóng)村扶貧戰(zhàn)略和農(nóng)民致富之路。互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的農(nóng)村扶貧，應(yīng)當(dāng)致力于“授人以漁”，真正做到為農(nóng)民賦智、為農(nóng)產(chǎn)品賦值、為農(nóng)業(yè)賦能。袁隆平長(zhǎng)期扎根農(nóng)業(yè)一線，致力于讓鈦堿地變高產(chǎn)田，農(nóng)村淘寶以信息技術(shù)賦能農(nóng)村，增強(qiáng)農(nóng)民在信息時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)力，兩者的合作，或許可以稱之為“互聯(lián)網(wǎng)+袁隆平”。這一模式開辟了農(nóng)村扶貧的新路徑，既解決了資源稟賦差的貧困地區(qū)可以種什么的問題，也解決了種出來的農(nóng)產(chǎn)品如何賣出去的問題。（摘編自盛翔《“互聯(lián)網(wǎng)+袁隆平”將結(jié)出什么果》，《北京青年報(bào)》2018年6月15日）材料三：加拿大《钚球郵報(bào)》網(wǎng)站8月26日刊載《海水稻在中國的“一帶一路”雄心壯志中占有重要地位》，文章稱，中國在利用“大米外交”推進(jìn)其國際目標(biāo)并緩解國內(nèi)糧食需求之際，重新發(fā)現(xiàn)了袁隆平的價(jià)值。海水稻也正成為中國“一帶一路”倡議的一個(gè)新內(nèi)容。文章稱，在東南亞、非洲和中東其他地區(qū)進(jìn)一步開展海水稻試驗(yàn)的計(jì)劃已經(jīng)在籌劃之中。文章稱，對(duì)于擁有全世界20%的人口和7%的耕地的中國而言，發(fā)展海水稻正值其越來越需要確保海外糧食供應(yīng)之際。中國科學(xué)家頇測(cè)，到2025年，中國的糧食自給率將下降，因此會(huì)增加對(duì)進(jìn)口糧食的依賴。文章援引齊納百思咨詢公司一名農(nóng)業(yè)領(lǐng)域高級(jí)分析師的話說這實(shí)際上意味著，將糧食安全問題拓展到中國國界以外越來越符合中國的戰(zhàn)略利益?！保ㄕ幾浴都用綀?bào)道：海水稻參與“一帶一路”意義重大》，《參考消息》2018年8月28日）7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.經(jīng)五名專家組成的國際聯(lián)合測(cè)產(chǎn)專家組的測(cè)產(chǎn)，首批成熟的水稻品種都超出全世界水稻的平均畝產(chǎn)量，這說明“海水稻”種植技術(shù)已然成熟完善。B.地表溫度高，晝夜溫差大，地下咸水濃度高，地表細(xì)沙覆蓋，這些因素不利于植物生長(zhǎng)，“海水稻”種植試驗(yàn)的初步成功，有利于改善沙漠地區(qū)的環(huán)境。C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展可以使資源稟賦差的鹽堿地變?yōu)楦弋a(chǎn)田，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展可以讓農(nóng)產(chǎn)品直接對(duì)接億萬網(wǎng)上消費(fèi)者，但它們的合作需要聯(lián)結(jié)點(diǎn)。D.加媒提到中國未來糧食自給率將下降，會(huì)增加對(duì)糧食進(jìn)口的依賴，在東南亞、非洲和中東等國界以外地區(qū)發(fā)展海水稻，符合中國的戰(zhàn)略利益。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.海水稻有望將大片不適宜耕種的土地轉(zhuǎn)變?yōu)楦弋a(chǎn)的農(nóng)田，既可以有望解決中國及世界的糧食供應(yīng)問題，又可以改善環(huán)境，發(fā)展前景光明。B.海水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)與阿里巴巴農(nóng)村淘寶展開全面合作，互相加人對(duì)方的發(fā)展計(jì)劃，可以推進(jìn)農(nóng)村扶貧工作，有利于農(nóng)村電子商務(wù)市場(chǎng)體系建成。C.袁隆平長(zhǎng)期扎根農(nóng)業(yè)一線，致力于讓鹽堿地變高產(chǎn)田，電商企業(yè)以信息技術(shù)賦能農(nóng)村，增強(qiáng)農(nóng)民在信息時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)力，這都是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。D.材料二和材料三，從不同角度說出了“海水稻”的利用價(jià)值，都認(rèn)為無論是國內(nèi)，還是國外，“海水稻”的研發(fā)都有著積極的意義。9.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。以上三則材料圍繞“海水稻”的成功研發(fā)進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道，其中都有涉及創(chuàng)新的作用，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。參考答案：7.A

8.D

9.①材料一中，袁隆平團(tuán)隊(duì)所采用的“四維改良法”的改良技術(shù)，發(fā)展不同于常規(guī)水稻種植的植保體系，這些舉措克服了沙漠地區(qū)種植水稻的困難。這一創(chuàng)新意義重大，有望將沙漠變成人造綠洲。②材料二中，“互聯(lián)網(wǎng)+袁隆平”這一模式開辟了農(nóng)村扶貧的新路徑。這一創(chuàng)新，既能解決資源稟賦差的貧困地區(qū)種什么的問題，也解決了種出來的農(nóng)產(chǎn)品如何賣出去的問題。③材料三中，利用“大米外交”推進(jìn)我國“一帶一路”的國際目標(biāo)，是發(fā)展理念的一大創(chuàng)新。通過向“一帶一路”沿線國家提供農(nóng)業(yè)援助的方式可以建立良好的外交關(guān)系，東南亞有廣闊的鹽堿地，具備推廣海水稻的潛力，“海水稻”可以在這里發(fā)揮作用?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。本題中，A項(xiàng)，“這說明“海水稻”種植技術(shù)已然成熟完善”錯(cuò)誤，“已然”一詞用的太過絕對(duì)。原文是“這標(biāo)志著袁隆平‘海水稻’團(tuán)隊(duì)此次在迪拜沙漠地區(qū)的試驗(yàn)種植取得了階段性成功”。故選A。【8題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對(duì)。本題中，D項(xiàng)，“都認(rèn)為……”錯(cuò)誤，材料二主要寫“互聯(lián)網(wǎng)”對(duì)“海水稻”的宣傳價(jià)值。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文中信息的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。以上三則材料圍繞‘海水稻’的成功研發(fā)進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道，其中都有涉及創(chuàng)新的作用，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析”，然后到材料中圈出有關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行概括總結(jié)。本題中，材料一中寫道“為了克服這些困難，袁隆平項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)除了需要選育出適應(yīng)于當(dāng)?shù)胤e溫帶的水稻耐鹽堿品種以外，必須采用一種被稱之為‘四維改良法’的沙漠鹽堿地改良技術(shù)，發(fā)展不同于常規(guī)水稻種植的植保體系，達(dá)到節(jié)約淡水資源、避免次生鹽堿化、建立土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)和智能化水肥循環(huán)等目的，將沙漠變成人造綠洲”，此處體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，有望將沙漠變成人造綠洲；材料二中“袁隆平長(zhǎng)期扎根農(nóng)業(yè)一線，致力于讓鈦堿地變高產(chǎn)田，農(nóng)村淘寶以信息技術(shù)賦能農(nóng)村，增強(qiáng)農(nóng)民在信息時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)力，兩者的合作，或許可以稱之為‘互聯(lián)網(wǎng)+袁隆平’。這一模式開辟了農(nóng)村扶貧的新路徑，既解決了資源稟賦差的貧困地區(qū)可以種什么的問題，也解決了種出來的農(nóng)產(chǎn)品如何賣出去的問題”，這是一個(gè)創(chuàng)新舉措；材料三中，“中國在利用“大米外交”推進(jìn)其國際目標(biāo)并緩解國內(nèi)糧食需求之際，重新發(fā)現(xiàn)了袁隆平的價(jià)值。海水稻也正成為中國‘一帶一路’倡議的一個(gè)新內(nèi)容”，利用“大米外交”推進(jìn)我國“一帶一路”的國際目標(biāo)，是發(fā)展理念的一大創(chuàng)新。【點(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，怎么問怎么?就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。3.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題?！蛾愐蒿w傳·視覺人生》序余秋雨

那天在紐約亨特學(xué)院演講，結(jié)束時(shí)現(xiàn)場(chǎng)交流，采用寫紙條提問方式。至少有三張紙條問到：現(xiàn)在中國的教育發(fā)展也不慢，文化人的隊(duì)伍也不小，為什么在文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作上成果寥寥？我知道，他們所說的“成果”，與我們每年大規(guī)模頒獎(jiǎng)、匯演所制造的熱鬧是另一回事。我回答說：“不管在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)國家，文學(xué)藝術(shù)的最高創(chuàng)造者永遠(yuǎn)是極少數(shù)。他們總是分外孤獨(dú)、辛勞、煩悶、脆弱，他們總是備受嫉妒、非議、刁難、剝奪，因此，要讓他們消失太容易了……說到這里，我又鬼使神差地重復(fù)了一句：“是的，他們太脆弱了，太容易消失了……也許在他們消失很久之后，人們才知道他們消失的分量，但來不及了。也許人們永遠(yuǎn)也不知道……”我不能不相信，那天下午，有一種超自然的力量擊中了我。后來仔細(xì)算來，正是我一再喃喃地重復(fù)“他們太脆弱了，太容易消失了”的時(shí)候，陳逸飛先生在上海處于彌留之際。我演講的亨特學(xué)院，正是他當(dāng)年獲得藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位的地方。第二天，美國網(wǎng)站上立即出現(xiàn)了他不幸去世的消息，那天我去華盛頓的國會(huì)圖書館演講，穿上了陳逸飛先生多年前送給我的一套制服。我的行李箱里居然帶了這套制服，想起來也有點(diǎn)奇怪。我演講時(shí)開頭就說：“我要介紹的，是今天我穿的這套制服?！比缓?，我告訴聽眾，這幾天，中國失去了一個(gè)什么樣的藝術(shù)家。聽眾其實(shí)都知道他，禮堂氣氛肅穆了。我用這種特殊的方式，在遠(yuǎn)方悼念著我的朋友。此后，我輪著到馬里蘭大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)和休斯敦的華文作家協(xié)會(huì)演講，每次都以這套制服、這位朋友開頭。我要把悼念延長(zhǎng)，我覺得他有這個(gè)資格。這套制服，他是在上世紀(jì)的最后一年送給我的。他知道我接受了香港鳳凰衛(wèi)視的邀請(qǐng)，要投身于北非、中東、海灣、中亞、南亞等地的人文風(fēng)景傳播事業(yè)。此途之險(xiǎn)，其他友人知之不多，但他是個(gè)好人，比較了解傳播事業(yè)的形勢(shì)，態(tài)度立即鄭重起來。他讓鳳凰衛(wèi)視的攝影隊(duì)來到他的畫室，拍攝他的一段談話。我知道，他是怕早巳分不清大小輕重的文化界在熱鬧喧騰間把真正的大事看輕了。然后，他送給我這套制服。那幾個(gè)月，他天天在電視機(jī)前緊盯著我。誰知，我一回國門，就遇上了一個(gè)莫名其妙的誹謗事件。但很快就接到了他的約見電話。那是上午，餐廳生意清淡，沒有葉子的樹叢在寒風(fēng)中顫抖。那天很冷，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見他一個(gè)人站在餐廳門口，衣服穿得很厚，在迎我。我一路遇到塞車，他在那里站了很久。他剛剛坐了很長(zhǎng)時(shí)間的飛機(jī)，時(shí)差還沒有倒過來，因此顯得頗為疲憊。這個(gè)餐廳是泰國式的，里邊生有火爐。我脫下外衣，露出他送我的這套制服。他眼睛一亮，說：“還穿著這套!那么艱難的路，總算給你走完了。”然后，坐下，點(diǎn)菜。我隨意地吃了幾口菜，講起在那些恐怖地區(qū)歷險(xiǎn)的事情?！澳切┤苏鎼毫?”他突然冒了一句。“實(shí)在是惡劣透頂!”他又加了一句。我突然明白，他不是指我剛剛在說的國際恐怖主義分子，而是指誹謗者。但是，除了這兩句，他再也不想用其他語言評(píng)述他們。分別后，我又去遠(yuǎn)行了。在視覺藝術(shù)名下，他辦學(xué)校、辦雜志、設(shè)計(jì)服裝、拍電影……每件事都要有團(tuán)隊(duì)，而每件事的危難之處又必須由他自己出面。他的郁悶由此而生。不僅僅是受累，而且還受氣。我記得去年至少有三次，他都克制不住自己的憤怒，一再對(duì)我說：“我真要?dú)獾猛卵?”誰知，他現(xiàn)在真的吐血而亡。我還在美國找報(bào)紙，想知道與他有關(guān)的消息。找不到中國的報(bào)紙，卻能看到不少當(dāng)?shù)氐娜A文報(bào)紙。那些華文報(bào)紙用驚恐的語調(diào)轉(zhuǎn)述著上海文化界的所謂“輿論”，幾乎句句都對(duì)他不利。說他是“文化商人”、“受爭(zhēng)議”、“不是美術(shù)界的典范”……他早已可以生活在世界任何一座大城市。很多有成就的華人確實(shí)也那樣做了。而他卻選擇了回來，選擇了這座城市。難道，他選錯(cuò)了嗎？但我知道，事情不會(huì)永遠(yuǎn)這樣。我想，應(yīng)該保留他的一間工作室；應(yīng)該有一個(gè)他的作品的展示廳；應(yīng)該有他的一個(gè)小小的墓園，當(dāng)然不必在上海。可以預(yù)計(jì)會(huì)有很多后人在他的那些杰作前佇立良久。美，通過一個(gè)現(xiàn)代中國殉道者的生命遺跡，得以延伸。正這么想，收到了這本從廣西寄來的《陳逸飛傳》稿本。因此，我有責(zé)任寫這篇序言。（選自《名人傳記叢書》2015年版，略有刪改）【相關(guān)鏈接】

①《陳逸飛傳》是楊長(zhǎng)勛為陳逸飛所立的傳，他通過傳主生平記事的詳細(xì)描述、生前好友和各界人士的回憶，從不同角度為讀者展現(xiàn)了陳逸飛的形象。

②陳逸飛，著名油畫家，文化實(shí)業(yè)家，導(dǎo)演，2005年因胃出血去世。1965年畢業(yè)于上海美術(shù)?？茖W(xué)校，1980年旅美后，專注于中國題材油畫的研究與創(chuàng)作。陳逸飛以“大美術(shù)”理念，在電影、服飾、環(huán)境設(shè)計(jì)等諸多方面都取得了創(chuàng)造性成就，成為文化名流。是聞名海內(nèi)外的華人藝術(shù)家。代表作有《黃河頌》《占領(lǐng)總統(tǒng)府》《踱步》《周莊》等油畫作品。

③“我畫畫、拍電影、設(shè)計(jì)服裝，如今還辦起了媒體，有人問究竟該如何稱呼我，我說叫視覺藝術(shù)家吧?！边@是陳逸飛的自我界定。（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．作者開篇寫在亨特學(xué)院演講時(shí)，采用寫紙條提問方式，并認(rèn)真解答了至少有三張紙條提到的問題，看似閑筆，其實(shí)起到了定下情感基調(diào)、引出下文、暗示主題等作用。

B．“我要介紹的，是今天我穿的這套制服”，這樣的表述意圖在于作者通過交代陳逸飛贈(zèng)送服裝的經(jīng)歷，體現(xiàn)“我”與陳逸飛的友誼，以及陳逸飛的審美觀念和人格魅力。

C．文中寫道：“餐廳生意清淡，沒有葉子的樹叢在寒風(fēng)中顫抖?！边@是借景抒情、一語雙關(guān)，既寫出了當(dāng)時(shí)的客觀環(huán)境，又傳達(dá)出“我”遭受誹謗后的苦悶和陳逸飛的沉重心情。

D．陳逸飛“他現(xiàn)在真的吐血而亡”，原因就是他在視覺藝術(shù)名下，辦學(xué)校、辦雜志、拍電影……每件事都要有自己的團(tuán)隊(duì)，而在危難之處又由他自己出面，受累受氣太多。

E．文章最后“美，通過一個(gè)現(xiàn)代中國殉道者的生命遺跡，得以延伸”一句，是全文的點(diǎn)睛之筆，起到了深化主題、呼應(yīng)開頭作用，高度地歌頌了陳逸飛視覺人生的崇高境界。（2）本文從哪些方面體現(xiàn)了陳逸飛對(duì)視覺藝術(shù)的重視？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）作為一篇人物傳記的序言，本文什么寫作特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（6分）（4）本文作者認(rèn)為應(yīng)該如何評(píng)價(jià)傳主陳逸飛？你能否從陳逸飛的經(jīng)歷中領(lǐng)悟到中國“文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作上成果寥寥”的原因？請(qǐng)結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：（1）（5分）答C給3分，答E給2分，答A給1分；答B(yǎng)D不給分。（A．作者開篇寫解答問題，看似閑筆，實(shí)際上是在定下感情基調(diào)，為引出下文，從側(cè)面烘托陳逸飛形象作鋪墊。B．這樣的表述意在通過交代陳逸飛贈(zèng)送服裝的經(jīng)歷，表達(dá)自己的懷念和哀思，體現(xiàn)陳逸飛視覺人生的獨(dú)特思考和關(guān)心他人的人格魅力。D．陳逸飛“吐血而亡”，除疾病原因外，還有他在視覺藝術(shù)名下，辦學(xué)校、辦雜志、設(shè)計(jì)服裝、拍電影……每件事在危難之處由他自己出面，他不僅受累，還受氣。）（2）（6分）①關(guān)注人文風(fēng)景的傳播事業(yè)，如：他知道“我”要投身于北非、中東等地的人文風(fēng)景傳播事業(yè)，他很重視。他讓鳳凰衛(wèi)視的攝影隊(duì)來到他的畫室拍攝他的談話。（2分）②在視覺藝術(shù)名下，他辦學(xué)校、辦雜志……組建團(tuán)隊(duì)，每件事是他出面解決。（2分）③專注于中國題材油畫的研究與創(chuàng)作。以“大美術(shù)”理念，在電影、服飾等諸多方面都取得了創(chuàng)造性成就。（2分）（3）（6分）①一般書序是對(duì)一篇文章或一部著作的內(nèi)容手法等方面進(jìn)行介紹和評(píng)述。本文別具一格，卻帶有傳記色彩地描敘陳逸飛的為人為事及其貢獻(xiàn)等方面的情況；（2分）②本文偏于說明作者寫序的原因、宗旨和經(jīng)過，也介紹了一些其他想讓讀者知道的事情。（2分）③文章運(yùn)用多種表達(dá)方式，在記敘傳主經(jīng)歷中，夾雜議論、抒情，使文章充滿強(qiáng)烈的情感色彩，對(duì)讀者有極強(qiáng)的感染力。（2分）（4）（8分）作者認(rèn)為：①傳主是視角藝術(shù)的最高創(chuàng)造者。他是孤獨(dú)、辛勞、煩悶、脆弱的，也是備受嫉妒、非議、刁難、剝奪的。②傳主是關(guān)心人文風(fēng)景傳播事業(yè)的好人，如他知道“我”要投身于北非等地的人文風(fēng)景傳播事業(yè)時(shí)，他很重視。③他關(guān)心朋友，愛憎分明。如“那些人真惡劣！”除了這句，他再也不想用其他語言評(píng)述他們。④他熱愛并專注于視覺藝術(shù)，精神可嘉。辦學(xué)校、辦雜志……他不僅受累，還受氣。⑤他受盡非議，但熱愛上海，具有愛國情懷。他早已可以生活在世界任何一座大城市，而他卻選擇了回來，選擇了中國上海。（4分，答出4點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分）中國“文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作上成果寥寥”的原因：文學(xué)藝術(shù)的最高創(chuàng)造者永遠(yuǎn)是極少數(shù)，他們往往要忍受孤獨(dú)寂寞和打擊等等。（2分）當(dāng)今的文藝界，像這樣能耐得住寂寞，忍受孤獨(dú)和打擊，獨(dú)自奮斗的人太少了。如演員陳道明，國學(xué)大師季羨林等等。（2分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題余若水先生傳（清）張岱余若水先生，諱增遠(yuǎn)，有明崇禎癸未進(jìn)士。兄余武貞先生，諱煌，天啟乙丑廷試第一人，為翰林修撰。若水筮仕，得淮安寶應(yīng)知縣。時(shí)東平伯劉澤清駐匝淮安，強(qiáng)知縣行屬禮。若水不屈，蒞任甫一月，即掛冠歸。丙戌，清兵渡江，武貞先生渡東橋自沉死。若水悼邦國之云亡，痛哲兄之先萎，望水長(zhǎng)號(hào)，誓不再渡，自是遂絕跡城市。若水雖成進(jìn)士，而家甚貧，敝廬三楹，與風(fēng)雨鳥鼠共之。其旁僦田二畝，率其家人躬耕自食，常至斷炊，妻孥晏如，亦無怨色。長(zhǎng)吏多其義，因共就問之，亦罕見者，或拜門外以去。紹守道沈靜瀾，其故同年友也，自恃交誼，殷勤造請(qǐng)，稱疾以辭。因直前托視疾，入門窺見若水臥繩床上，床上漏下穿，又有桯無腳，四角悉支敗瓦。聞客入，欲起逾垣。靜瀾先已豫慮之，則要其同年四五人與俱往。見若水走匿床，諸君即共前遮之，曰：“若水！人生會(huì)有交親，子何避之深也？”若水曰：“我非避世鳴高者，顧自料福薄，不堪諧世，聊引分自安，長(zhǎng)為農(nóng)夫以沒世足矣。今諸公赫然見過，將共張①之，是使我避名以求名，非所愿也?！笨徒园嗲G②，主人墻隅烋烋然③，客從而睨之，有一破甑在瓦壚上，炊未熟；架上又蒙戎練裙，馀即無有?？陀袎睾劊≈赃M(jìn)，為勉行二觴，強(qiáng)之亦不再舉。客語及世事，俯若無聞。即間有問答，晴雨而已。日欲晡，辭客而退。明日具錢米往遺之，再三辭。以此，諸長(zhǎng)吏皆重違其意，亦未敢數(shù)造焉。不入城市者三十六年。歲庚戌，無疾而終。身無長(zhǎng)物，友人醵jù錢以殮。有遺命葬于原隱之丁斗壟。外史曰：人臣稱委質(zhì)故主，回面而改向，非忠也。激憤而殉，以明節(jié)也。義衛(wèi)志，智衛(wèi)身，托農(nóng)圃之棄跡，下可見故主，無辱先人，若余若水者足矣。然其節(jié)概為人所難及者，兄死止水，弟不渡河，而安心農(nóng)圃，扼腕終身，嗚呼，若水可以為難矣?。ㄟx自《瑯?gòu)治募肪碇?，有刪改）注釋：①共張：又作“供張”，設(shè)帳張樂，盛禮款待。②班荊：布草而坐。③烋烋然：灰塵蒙積的樣子。6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.強(qiáng)知縣行屬禮

強(qiáng)：強(qiáng)迫B.日欲晡

晡：升起C.明日具錢米往遺之

具：準(zhǔn)備D.扼腕終身

扼腕：惋惜7.下面選項(xiàng)中，對(duì)相關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是A.“避諱”是中國古代封建社會(huì)特有的現(xiàn)象，專指對(duì)逝去的尊長(zhǎng)不直呼或直書其名，如文中的“諱增遠(yuǎn)”“諱煌”。B.文中“癸未”、“乙丑”、“丙戌”等時(shí)間名詞，采用的是“天干地支紀(jì)年法”，也叫“農(nóng)歷紀(jì)年法”。C.“廷試”即“殿試”，是科舉制度中最高一級(jí)的考試。殿試第一名為狀元。D.“傳記”是一種常見的文學(xué)形式，根據(jù)相關(guān)材料，來記述人物的生平事跡?？梢约o(jì)實(shí)，也可虛構(gòu)。8.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）其故同年友也，自恃交誼，殷勤造請(qǐng)，稱疾以辭。（2）以此，諸長(zhǎng)吏皆重違其意，亦未敢數(shù)造焉。9.余若水“不入城市者三十六年”的原因有哪些，請(qǐng)用自己的話概括。參考答案：6.B

7.C

8.（1）（紹興守道沈靜瀾）是他同年中進(jìn)士的朋友，依仗交情深厚，殷勤拜訪，（余若水）稱生病推辭。（2）因?yàn)檫@個(gè)原因，官吏們都不輕易違背他的心意，也不敢經(jīng)常去拜訪他。

9.哀吊國家的滅亡；痛心兄長(zhǎng)的去世；捍衛(wèi)自己的節(jié)操；表明對(duì)舊主的忠心。6.試題分析：此題考核理解常見文言虛詞在文中的含義和用法的能力，重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞的用法和意義，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是一句課本中的，一句語段中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時(shí)首先明確課本的虛詞含義，然后把課本中的帶入到文本中的句子當(dāng)中，看是否通順。題中B項(xiàng)，晡：日落。7.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中A項(xiàng)，“專指對(duì)逝去的”說法不正確，謂帝制時(shí)代對(duì)君主和尊長(zhǎng)的名字，必須避免直接說出或?qū)懗觯辉谒勒呙胺Q諱，表尊重：不愿說出或聽到某些會(huì)引起不愉快的字眼等。B項(xiàng)，“農(nóng)歷紀(jì)年法”不對(duì)。D項(xiàng)，“也可虛構(gòu)”不準(zhǔn)確。8.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，恃：依仗；造：拜訪；疾：動(dòng)詞，生??；以此：因此；重：不輕易；數(shù)：經(jīng)常；焉：代詞，他。點(diǎn)睛：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。9.試題分析：這是一道概括文意的題目，要求概括余若水“不入城市者三十六年”的原因，概括要點(diǎn)的題目基本是人物的某種品質(zhì)，事情的原因、物象的特征的分析等，注意找到文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，同時(shí)注意題干的要求是用原文的詞語還是自己的話。此題狐疑根據(jù)文中的句子“若水悼邦國之云亡，痛哲兄之先萎，望水長(zhǎng)號(hào)，誓不再渡，自是遂絕跡城市”“人臣稱委質(zhì)故主，回面而改向，非忠也。激憤而殉，以明節(jié)也”概括答題要點(diǎn)。參考譯文：余若水先生，名增遠(yuǎn)，是明朝崇禎癸未年的進(jìn)士。他的兄長(zhǎng)余武貞先生，名煌，是天啟乙丑年廷試的第一名，擔(dān)任翰林院修撰。余若水初出做官，便得到淮安寶應(yīng)知縣一職。當(dāng)時(shí)，東平伯劉澤清率兵駐守淮安，強(qiáng)令知縣向他行屬下之禮。若水不服從，到任剛一個(gè)月，就辭職回家了。丙戌年，清兵渡過長(zhǎng)江，余武貞先生走到東橋跳江自殺。余若水悲傷國家滅亡，痛惜兄長(zhǎng)過早地死去，望著江水放聲哭泣，立下重誓不再北渡，從此就不在城市中現(xiàn)身。余若水雖然是進(jìn)士出身，但家中非常貧困，住在三間破舊的房子里，房子不能遮風(fēng)蔽雨，鳥鼠不時(shí)出入。他在房子旁邊租了二畝田地，親自帶領(lǐng)家人耕種來養(yǎng)家，經(jīng)常到斷糧的地步，妻子兒女安然自樂，沒有怨恨的神色。官吏們敬重他的節(jié)義，就一起去慰問他，也極少有人能見到他，（或：他也很少出見）有的人就在門外行禮后離開。紹興守道沈靜瀾，是他同年中進(jìn)士的朋友，依仗交情深厚，殷勤拜訪，余若水稱生病推辭。沈靜瀾就假托探病徑直入內(nèi)，進(jìn)了門就看到余若水躺在一張胡床上，胡床破爛不堪，床邊有一張無腿的小桌，桌子四角用破瓦支撐著。聽到朋友進(jìn)來，想起身跳墻逃走。沈靜瀾已經(jīng)預(yù)先考慮到這點(diǎn)，就邀請(qǐng)同年中進(jìn)士的四五個(gè)人和他一起去的。看見余若水從床上起身要逃走，他們就一齊上前攔住他，對(duì)他說：“若水！人生在世應(yīng)該有朋友和親戚，你為什么如此（決絕地）逃避呢？”若水說：“我并非隱居避世而自命清高的人，只是自己覺得福分淺薄，不能與世人融洽相處，姑且一個(gè)人按照自身的方式安然生活，長(zhǎng)久地做一個(gè)農(nóng)夫到死，就很滿足了?，F(xiàn)在你們?nèi)绱孙@耀地來拜訪我，還要盛禮款待我，這會(huì)讓別人認(rèn)為我避名是為了求取名望，不是我的愿望?！迸笥褌兌枷囟麎m灰滿面地坐在墻角，朋友們環(huán)視屋內(nèi)，屋內(nèi)有一個(gè)甑放在土臺(tái)上，飯還沒有蒸熟；衣架上散亂地放著破舊的衣裙，其它的便什么也沒有了。朋友們帶著酒和器具，拿出來倒上酒，他勉強(qiáng)喝了兩杯，硬勸他喝，他也不再舉杯。朋友們談及當(dāng)世之事，他低著頭好像什么也沒有聽到一樣。即使偶爾有問答，也只是談?wù)撎鞖饬T了。傍晚，辭別朋友退下。第二天，朋友們準(zhǔn)備了錢和米送給他，他再三謝絕。因?yàn)檫@個(gè)原因，官吏們都不輕易違背他的心意，也不敢經(jīng)常去拜訪他。他不進(jìn)城市有三十六年。庚戌這年，沒有生病而死去。家中一貧如洗，朋友們湊錢為他下葬，按照他的遺愿埋葬在他生前隱居的丁斗壟。張岱說：為人之臣稱托身于舊主，卻改變自己的志向，喪失操守，這不是忠。激憤而死，來表明自己的氣節(jié)。用道義來捍衛(wèi)自己的志節(jié)，用智慧來保全自己，托身于人跡罕至的鄉(xiāng)間，死后可以坦然地見舊主，不辱沒先人，像余若水的做法已經(jīng)足夠了。然而他的節(jié)操被人難以比得上的地方，在于兄長(zhǎng)余煌死在了止水，弟弟余若水不再渡河。余若水一心隱居于鄉(xiāng)間，空懷抱負(fù)終了一生，唉，他真是做了一件難事?。?.

參考答案：8.B（A項(xiàng)與：參與

C項(xiàng)拜，授予官職

D項(xiàng)烈士，有抱負(fù)、有操守、建功立業(yè)的男子）9.D（②是說他得到隗囂的重用，③是說他“總大體”，④是說他鎮(zhèn)定自若）10.A（“父母雙亡”這一說法有誤，古代的“孤”只指失去父親；隗囂重用他的原因也不是他少年時(shí)胸懷大志）11.（10分）（1）（馬援）曾經(jīng)對(duì)賓客說：“男子漢立志，處境愈困窘，意志愈更堅(jiān)定；年紀(jì)雖老，而志氣更加豪壯?！?3分)“丈夫”（男子漢），“窮”（處境困窘），“益”（更加）三處，一處1分。（2）如果豪強(qiáng)侵吞百姓，狡黠（狡猾）的羌人打算鬧事（犯邊），這（才）是我太守該管的事。（3分）“黠”（狡黠、狡猾），“旅距”（旅，軍隊(duì)；距，通“拒”。意譯為鬧事、犯邊），“此乃太守事耳”（這才是我太守該管的事，判斷句）三處，一處1分。（3）先生（能）用什么辦法來幫助（救助）我（一把）呢？（4分）“奚”（疑問代詞，什么），“奚用”（用什么辦法，賓語前置句），“相”（副詞，表動(dòng)作偏指一方，有指代的作用，這里代第一人稱“我”），“濟(jì)”（動(dòng)詞，幫助、救助）四處，一處1分。

6.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

李南樓行狀

歸有光

乍府君諱玉，字廷佩，號(hào)南樓，娶杜氏，生一子，曰憲卿，鄉(xiāng)進(jìn)士。卒于嘉靖乙未月日，享年五十。憲卿卜以卒之年月日，葬于新阡。先期，衰绖踵門而告余曰：“不肖不敢沒先君之行，將欲稍加撰次，求銘于里之長(zhǎng)者。見吾子習(xí)太史公之書，愿假手于子，吾子弗吾拒也。將為子言其略，子其文之?！庇辔ㄎ?，不敢辭。

憲卿嗚咽流涕泣曰：“先祖生四子，先君最少。贅城中杜氏。學(xué)書，不就，為縣掾，亡何，謝去。家居垂三十年，專以不肖為念。延致師友，惟力所及。見邑中豪俊與俱，即大喜。即不肖所與游稍不勝，終不懌。不肖素孱弱多病，心獨(dú)憐之，而口不言。為人忠實(shí)無他腸。與人交，洞見底里，審取重諾，尤好面折人過。先祖考妣居伯父所，時(shí)時(shí)徒走出城，往省之?；蜉浻良?。比其沒也，斂葬之具，靡不悉心營辦。所授田宅，盡以與諸父，曰：‘生，吾不得盡其養(yǎng)；沒，吾何忍受其產(chǎn)耶？且諸兄貧，亦自應(yīng)得耳?！衲甏?，忽病作，意頗自危。而不肖尚阻水清源，未即歸也。心懸，謂：‘吾子未至，病未即愈，旦暮見吾子來，吾念已慰，病當(dāng)去五六矣。’因是令遍訪醫(yī)藥，不至為痼疾也，五月十日，不肖方抵家，色已非舊歲人矣。亟往郡中謁醫(yī)，已不可起矣。先君以不肖之故，聊欲營樹產(chǎn)業(yè)，俾不肖無所顧于衣食，迄不自暇逸。今日不肖荻上進(jìn)，冀少息肩，而背棄矣。嗚呼！吾與子言若是者，吾悲而弗詳也?！?/p>

余聞而傷之。余始與憲卿游，見其豐儀俊清，衣裳整潔，皎然不染塵埃。時(shí)相過從，談笑竟日，醴膳豐嘉，不索而具，憲卿一無所經(jīng)意。乃知府君所以縱其子游學(xué)如此。憲卿以去，歲發(fā)解南都，府君及見其成，亦足慰矣。余惡夫世之撰事者弗核，故弗敢損益于憲卿之言，俾銘者考焉。（選自《震川先生集》，有刪節(jié)）（1）對(duì)下列句了中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．將欲稍加撰次

次：編纂B．將為子言其略

略：概況C．時(shí)時(shí)徒走出城，往省之

省：探望D．醴膳豐嘉，不索而具

具：齊全（2）下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是A．愿假手于子

故內(nèi)惑于鄭袖B．見邑中豪俊與俱

則與一生彘肩C．盡以與諸父

故奮崩寄臣以大事也D．冀少息肩，而背棄矣

人非生而知之者，孰能無惑（3）把文中畫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。①與人交，洞見底里，審取重諾，尤好面折人過。譯句：

②余惡夫世之撰事者弗核，故弗敢損益于憲卿之言，俾銘者考焉。譯句：

（4）李南樓“以不肖為念”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。參考答案：答案（1）D（2）C（3）①和人交往時(shí)，（別人）能清楚地看清他的內(nèi)心，（他）謹(jǐn)慎地選擇朋友重視承諾，特別喜歡當(dāng)面指出別人的過錯(cuò)。②我厭惡社會(huì)上撰寫事狀而不準(zhǔn)確的情況，所以不敢對(duì)憲卿的話有增減，（以便）讓撰寫銘文的人參考。“惡”“損益”“俾”及語句通順各1分）（4）竭力為兒子尋求良師益友，心里為體弱的兒子擔(dān)憂但口中不說，病中盼兒早歸，經(jīng)營產(chǎn)業(yè)以使兒子衣食無憂?！究键c(diǎn)】文言文閱讀?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助分析句子的語法結(jié)構(gòu)或者聯(lián)系成語或?qū)W過的句子作輔助判斷。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)“不索而具”，“索”是動(dòng)詞，“而”表示并列，所以“具”也應(yīng)該是動(dòng)詞，而“齊全”是形容詞，應(yīng)翻譯為“具有‘；故選D．（2）本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力。針對(duì)這種題型，可以先翻譯出每一選項(xiàng)的第二個(gè)句子（課內(nèi)句子）中虛詞的含義，然后代入到前面一個(gè)句中解釋，從而判斷是否異同。A．介詞，表示動(dòng)作的對(duì)象/介詞，被；B．介詞，和、跟；動(dòng)詞，給；C．介詞，用、把；D．連詞，表示轉(zhuǎn)折；連詞，表示修飾。故選：C．（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：①“洞”，“底里”?！懊妗?；②“惡”“損益”“俾”。（4）本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力。首先理解“以不肖為念”（始終惦記著我）的意思，明確答題指向。然后在文中找出文中體現(xiàn)父親惦記“我”的一些事情，然后用自己的語言概括出來?！痉治觥繀⒖甲g文

李玉，字廷佩，號(hào)南樓。娶妻姓杜的女子，生了一個(gè)兒子，叫李憲卿，先前的進(jìn)士出身。（他）在嘉靖年間乙未月日去世，享年50歲。李憲卿根據(jù)去世的年月日占卜吉祥，把他的父親安葬在新阡。事先，他穿著喪服到我家來對(duì)我說：“我不敢辱沒先君的品行，將要逐漸地加以撰寫編纂，向家鄉(xiāng)的長(zhǎng)者求寫銘刻。我看到您諳習(xí)太史公的史書，希望您來寫我父親的事跡，您不要拒絕我。我對(duì)您介紹他的概況，我希望您寫出來?！蔽掖饝?yīng)了，沒有推辭。

李憲卿嗚咽流淚哭泣著說：“我的祖父生了四個(gè)兒子，父親年齡最小。到城中姓杜的人家入贅。學(xué)習(xí)讀書，沒有多大的成就，擔(dān)任縣里的屬官，不多久，就辭別而去。他在家接近三十年，始終惦記著我。邀請(qǐng)師友來講學(xué)，力所能及。他看到我跟家鄉(xiāng)的豪杰俊才交往游學(xué)，就高興。如果我交往的人逐漸不如人意，他始終不高興。我向來體弱多病，他心里憐愛我，口中不說。他為人忠誠沒有心計(jì)。和人交往時(shí)，別人能清楚地看清他的內(nèi)心，他謹(jǐn)慎的選擇朋友重視承諾，特別喜歡當(dāng)面指出別人的過錯(cuò)。去世的祖父父母住在伯父的家里，（我）不時(shí)地徒步出城，去探望他們。有時(shí)用轎子把他們迎接到家。等到他去世之后，備辦殮葬，用盡心思。（祖父）遺留的田宅，全部拿來給各位伯父?jìng)?，（父親）說：“活著，我不能盡全力贍養(yǎng)您；死了，我怎能接受您的遺產(chǎn)呢？況且各位兄弟貧困，我只拿我應(yīng)得的那份?！苯衲甏禾?，（父親）忽然得病，自我感覺很危險(xiǎn)，而我在清源，沒有即時(shí)歸來。（父親）心掛念，說：“孩子還沒來，病也沒有痊愈，盼兒早回來，那我也得到安慰了，病也去除了五六成的痛苦了?！币虼说教幣扇嗽L醫(yī)求藥，尋找良方，不至于成為不可治愈的病。五月十日，我才到家，父親的臉色已大不如昨了，立即到郡中請(qǐng)良醫(yī)診斷，他已經(jīng)臥床不能起來了。他因?yàn)槲业木壒?，姑且要?jīng)營樹木作為產(chǎn)業(yè)，使我無后顧無憂，自己沒有一刻安閑的時(shí)間。現(xiàn)在我獲得進(jìn)官機(jī)會(huì)，希望他稍微減免負(fù)擔(dān)，可他卻去世了。唉！我跟您說這些，我悲痛無法再詳說了。

我聽了之后感到傷心。我當(dāng)初跟他交往，看到他儀表堂堂，俊秀清朗，衣冠整潔，光明磊落，不雜塵埃。時(shí)常跟他交往，整天談笑，待客酒菜豐美，不費(fèi)力氣，都具備了，憲卿全無介意感。才知道他父親用來培養(yǎng)兒子游學(xué)的目的如此。憲卿去年去南都做官，令尊看見他學(xué)有所成，足以欣慰了。我厭惡社會(huì)上撰寫事狀而不準(zhǔn)確的情況，所以不敢對(duì)憲卿的話有增減，以便讓撰寫銘文的人參考?！军c(diǎn)評(píng)】【而】（一）用作連詞。1。表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。

①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（《勸學(xué)》）

②劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開（《蜀道難》）

③北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（《信陵君竊符救趙》）2。表示遞進(jìn)關(guān)系。可譯為“并且”或“而且”。①君子博學(xué)而日參省乎己。（《勸學(xué)》）②楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》）

③回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（《登泰山記》）

④以其求思之深而無不在也（《游褒禪山記》）3。表示承接關(guān)系。可譯為“就”“接著”，或不譯。①故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿（《陳情表》）②置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）

③人非生而知之者，孰能無惑（《師說》）4。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為“但是”“卻”。①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（《勸學(xué)》）②有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫（《六國論》）

③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陳情表》）5。表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為“如果”“假如”。①諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）②死而有知，其幾何離（《祭十二郎文》）6。表示修飾關(guān)系，即連接狀語?？刹蛔g。①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學(xué)》）②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（《寡人之于國也》）③項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”（《鴻門宴》）7。表示因果關(guān)系，①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（《游褒禪山記》）②表惡其能而不用也（《赤壁之戰(zhàn)》）8。表示目的關(guān)系，①縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉（《阿房宮賦》）②籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）

（二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。①而翁歸，自與汝復(fù)算耳（《促織》）②嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”（《項(xiàng)脊軒志》）（三）通“如”：好像，如同。①軍驚而壞都舍。（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。①未幾而搖頭頓足者，得數(shù)十人而已（《虎丘記》）

②聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已（《師說》）③我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣（《逍遙游》）【而后】才，方才。

①臣鞠躬盡瘁，死而后已。

②三月而后成?！径鴽r】即“何況”，用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。

①今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎?、诩冀?jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎?、鄢茧m下愚，知其不可，而況于明哲乎（《諫太宗十思疏》）【既而】不久，一會(huì)兒。①既而以吳民之亂請(qǐng)于朝，按誅五人（《五人墓碑記》）②既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕（《促織》）③既而將訴于舅姑，舅姑愛其子，不能御（《柳毅傳》）三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

手機(jī)里存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)都是由0和1排列而成的二進(jìn)制數(shù)字組成的，它們①會(huì)占用存儲(chǔ)器的物理空間，②能讓手機(jī)變得“更重”，③增重太過微小，難以察覺，存儲(chǔ)的字節(jié)④會(huì)有物理重量，⑤閃存用捕獲電子的辦法來區(qū)別0和1的符號(hào)串﹣﹣當(dāng)電子的數(shù)量一定時(shí)，⑥被輩捕獲的電子就會(huì)獲得更高的能級(jí)，從而質(zhì)量就會(huì)增加。

①②③④⑤⑥A不僅還只是之所以是因?yàn)?B當(dāng)然也但是/于是因此C/而且因?yàn)槿绻敲此訢也/雖然既然于是那么A．A B．B C．C D．D參考答案：A根據(jù)“會(huì)占用存儲(chǔ)器的物理空間”與“能讓手機(jī)變得‘更重’”之間是一種遞進(jìn)關(guān)系，所以排除D；根據(jù)“增重太過微小，難以察覺”是在前面內(nèi)容的基礎(chǔ)上有一種輕微的轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以排除C；根據(jù)“會(huì)有物理重量”是結(jié)果，“閃存用捕獲電子的辦法來區(qū)別0和1的符號(hào)串﹣﹣當(dāng)電子的數(shù)量一定時(shí)，被輩捕獲的電子就會(huì)獲得更高的能級(jí)，從而質(zhì)量就會(huì)增加”是在解釋原因，所以排除B；故選：A．8.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是①在“雷鋒熱線”志愿者前來探望時(shí)，這位愛熱鬧的孤寡老人激動(dòng)地坐了起來，在病床上振振有詞，和志愿者們分享著他的人生經(jīng)驗(yàn)。②據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國人均捐贈(zèng)額遠(yuǎn)不如發(fā)達(dá)國家，也低于經(jīng)濟(jì)水平相類的國家，而要促進(jìn)慈善捐贈(zèng)，就應(yīng)該細(xì)大不捐，充分尊重捐獻(xiàn)者的意愿。③年輕畫家毅然赴藏，深入藏民之中，打下了扎實(shí)的生活基礎(chǔ)，創(chuàng)作《西藏組畫》時(shí)不蔓不枝，將西藏題材繪畫提升到了一個(gè)空前的高度。④年終，各種盤點(diǎn)甚囂塵上，其中年度漢字的評(píng)選備受關(guān)注?！八ⅰ弊之?dāng)選年度漢字，“詩與遠(yuǎn)方”“匠人精神”等人選年度關(guān)鍵詞。⑤梳理以往案例，大額訂單催生“妖股”的情況并不鮮見，在訂單從出現(xiàn)到消失的過程之中，一些資本大鱷上下其手。⑥貝多芬《第七交響樂》旋律優(yōu)美莊重卻處理得哀而不傷，在略帶傷感的曲調(diào)中，低音的弦樂旋律部分隨著音樂的前進(jìn)不斷積蓄著力量。A.①②④

B.①③⑤

C.②⑤⑥

D.③④⑥參考答案：C試題分析：本題主要考查成語的正確運(yùn)用。振振有詞：理直氣壯的樣子。形容自以為理由充分，說個(gè)沒完。“在病床上”，不合語境。細(xì)大不捐：形容包羅一切，沒有選擇。不蔓不枝：不生蔓，也不長(zhǎng)枝