2021-2022學(xué)年四川省綿陽市關(guān)帝中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年四川省綿陽市關(guān)帝中學(xué)高二語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。材料一：五年間，中國高鐵運營里程從不足1萬公里，延長到2.2萬公里，占世界高速鐵路運營總里程60%以上，“四縱四橫”高鐵網(wǎng)基本成型，成為了世界上唯一高鐵成網(wǎng)運行的國家。五年間，中國鐵路走出去的步伐不斷加快。印尼雅萬高鐵、中老鐵路建設(shè)進展順利；吉隆坡至新加坡高鐵、莫斯科至喀山高鐵等多個項目正在積極推進。縱觀國內(nèi)，依靠高速鐵路的助力，壓縮了城市間的時空距離，促進了區(qū)域間的溝通交流，讓老百姓感受到了高科技為鐵路帶來的巨大成果，體驗到了新時代經(jīng)濟動脈所煥發(fā)出的無限活力。諸如，寶蘭高鐵的開通運行，穿越陜西關(guān)中、甘肅天水、定西等貧困地區(qū)，結(jié)束了隴中和隴東南地區(qū)不通火車的歷史，為沿線天水地區(qū)的蘋果種植戶帶來了新的機遇。放眼世界，隨著我國“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展的深入推進，中國高鐵的版圖已經(jīng)擴展到了亞、歐、非、美等五大洲數(shù)十個國家。為世界各國踏上相互溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通的和平發(fā)展之路發(fā)揮了重要作用。例如，蒙內(nèi)鐵路（蒙巴薩港-內(nèi)羅畢）的通車運行，圓了肯尼亞的百年夢，更為鋪起東非“鐵路大動脈”構(gòu)建了開端工程。（《中國高鐵：破繭成蝶撩起驚世之舞》2017年6月8日東北新聞網(wǎng)）材料二：中國目前已經(jīng)成功擁有世界先進的高鐵集成技術(shù)、施工技術(shù)、裝備制造技術(shù)和運營管理技術(shù)，具有組團出海的實力，可以挑戰(zhàn)任何競爭對手。目前，中國高速列車保有量1300多列，世界最多。列車覆蓋時速200公里至380公里各個速度等級，種類最全；動車組累計運營里程約16億公里，經(jīng)驗最豐富。施工成本和效率方面，中國企業(yè)更具優(yōu)勢。據(jù)測算，國外企業(yè)修建高鐵平均成本為每公里0.5億美元以上，中國只需約一半，且中國企業(yè)的工期短，施工效率又是外國企業(yè)的一倍以上。成本低，標準卻更高。安全性能上，中國標準與歐洲標準基本一致，施工標準遠高于歐標。中國企業(yè)施工中用到的鋼筋、水泥等材料等級和用量都偏高。中國鐵路裝備最大的優(yōu)勢，一是性價比高，二是交貨能力強。性價比高，并不是“故意低價換市場”。中國企業(yè)核心競爭力在于對成本的控制力。中國鐵路的配套產(chǎn)業(yè)完整，包括上下游在內(nèi)的完整產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)達，這是一般國外廠商無法做到的。中國產(chǎn)品交貨及時，工人勞動效率高。同樣一列車，國外制造要18-22個月，我們最多12個月。（摘編自《2016-2021年中國高鐵行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》）材料三：臺媒稱，中國高鐵的名號已在世界打響，就連美國加州州長也二度赴華取經(jīng)；2017年6月5日，美國加州州長布朗繼2013年后，第二次搭乘中國高鐵。布朗對中國高鐵贊譽有加，“我是高鐵的忠實愛好者，也是高鐵在美國堅定的提倡者，很愿意看到加州參與中國‘一帶一路’的建設(shè)，將盡一切力量促其實現(xiàn)?！薄拔液芟矚g坐火車，除了可以閱讀、與人交談，更可起身走動，而且火車速度很快，非常方便?！辈祭矢_玩笑表示，希望能從加州搭乘高鐵到中國。早在2010年，當時的加州州長阿諾就曾造訪杭州，期望了解高鐵的服務(wù)、融資狀況，以利促進加州人文、產(chǎn)品交流以及地區(qū)發(fā)展。雖然美國有高速列車“阿西樂特快”，但其最高時速僅240公里，平均時速110公里，遠低于中國高鐵300公里以上的時速。此外，美國鐵路的準點率最高僅到75%，和中國高鐵“零誤差”的佳績相比遜色許多；落后的設(shè)施、烏龜般的速度，導(dǎo)致多數(shù)美國人不考慮當?shù)鼗疖?。（摘編自《參考消息網(wǎng)》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是______A.材料一重在說明，2012年來，中國高鐵在國內(nèi)國際的快速發(fā)展以及由此帶來的豐碩成果。B.材料二展示了中國高鐵的各種優(yōu)勢，說明中國高鐵具有行業(yè)市場前瞻性與較好的投資戰(zhàn)略規(guī)劃。C.材料三充分說明了中國高鐵在世界發(fā)達國家的影響力和誘惑力。D.上述三則材料，雖然切入角度不同，表述重點有異，但都傳達出中國高鐵良性發(fā)展的信息。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是______A.中國高鐵的發(fā)展，采取的是兩條腿走路的方式，一條腿已經(jīng)在國內(nèi)氣勢昂揚地邁開，另一條腿則正大步邁向國際。B.蒙內(nèi)鐵路的通車運行，使得肯尼亞人對道路的期盼得以夢想成真，同時，它對東非“鐵路大動脈”構(gòu)建也起了添磚加瓦的作用。C.中國高鐵配套產(chǎn)業(yè)完整，對成本的控制力強，形成了中國高鐵的核心競爭力，使得中國高鐵性價比高于國外企業(yè)。D.布朗認為乘坐高鐵能閱讀、交談、起身走動，與汽車飛機相比高鐵有其自身的優(yōu)勢，并提出了從加州建高鐵到中國的構(gòu)想。E.因能力所限，現(xiàn)階段中國高鐵在海外的發(fā)展，只能服務(wù)于“一帶一路”發(fā)展的需要，有目的有計劃地選擇部分國家建設(shè)。6.從材料看，為什么美國加州州長會在2017年再度赴華取經(jīng)中國高鐵？參考答案：4.B

5.AC

6.①中國高鐵在國內(nèi)國際快速發(fā)展，成績斐然．②中國高鐵集成、施工、裝備制造和運營管理技術(shù)先進．③中國高鐵成本低，標準高，工期短，安全性能好．④美國現(xiàn)有高速列車設(shè)施落后，速度慢，準點率差；對中國高鐵的考察或引進可能有利于促進加州人文、產(chǎn)品交流以及地區(qū)發(fā)展．【4題詳解】試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。B項，材料二說明“中國高鐵具有行業(yè)市場前瞻性與較好的投資戰(zhàn)略規(guī)劃”理解有誤，根據(jù)對材料二內(nèi)容“中國目前已經(jīng)成功擁有世界先進的高鐵集成技術(shù)、施工技術(shù)、裝備制造技術(shù)和運營管理技術(shù)，具有組團出海的實力，可以挑戰(zhàn)任何競爭對手”的理解，材料二主要是在說中國高鐵技術(shù)的先進和競爭力。故選B?！?題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。B項，“構(gòu)建也起了添磚加瓦的作用”錯誤。由原文“蒙內(nèi)鐵路的通車運行，圓了肯尼亞的百年夢，更為鋪起東非鐵路大動脈構(gòu)建了開端工程”可知，選項“構(gòu)建也起了添磚加瓦的作用”的理解有誤，應(yīng)是“構(gòu)建了開端工程”。D項，“與汽車飛機相比高鐵有其自身的優(yōu)勢”無中生有，原文是“‘我很喜歡坐火車，除了可以閱讀、與人交談，更可起身走動，而且火車速度很快，非常方便’”?！芭c汽車飛機相比高鐵有其自身的優(yōu)勢”原文并沒有表述此內(nèi)容。E項，“因能力所限，現(xiàn)階段中國高鐵在海外的發(fā)展，只能服務(wù)于‘一帶一路’發(fā)展的需要”錯誤。結(jié)合“放眼世界，隨著我國‘一帶一路’戰(zhàn)略發(fā)展的深入推進，中國高鐵的版圖已經(jīng)擴展到了亞、歐、非、美等五大洲數(shù)十個國家。為世界各國踏上相互溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通的和平發(fā)展之路發(fā)揮了重要作用”分析，“因能力所限，現(xiàn)階段中國高鐵在海外的發(fā)展，只能服務(wù)于‘一帶一路’發(fā)展的需要”的說法縮小了范圍，明顯有誤。故選AC?！?題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。本題答案來源于材料，但高于材料，現(xiàn)有材料是尋找解決實際問題的依據(jù)，但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會生活現(xiàn)實而解決實際問題的高層次能力。結(jié)合“五年間，中國高鐵運營里程從不足1萬公里，延長到2.2萬公里，占世界高速鐵路運營總里程60%以上，‘四縱四橫’高鐵網(wǎng)基本成型，成為了世界上唯一高鐵成網(wǎng)運行的國家。五年間，中國鐵路走出去的步伐不斷加快”分析，中國高鐵在國內(nèi)國際快速發(fā)展，成績斐然。結(jié)合“中國目前已經(jīng)成功擁有世界先進的高鐵集成技術(shù)、施工技術(shù)、裝備制造技術(shù)和運營管理技術(shù)，具有組團出海的實力，可以挑戰(zhàn)任何競爭對手”“施工成本和效率方面，中國企業(yè)更具優(yōu)勢。安全性能上，中國標準與歐洲標準基本一致，施工標準遠高于歐標”等分析，中國高鐵集成、施工、裝備制造和運營管理技術(shù)先進。結(jié)合“中國鐵路裝備最大的優(yōu)勢，一是性價比高，二是交貨能力強”“中國企業(yè)核心競爭力在于對成本的控制力。中國鐵路的配套產(chǎn)業(yè)完整，包括上下游在內(nèi)的完整產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)達，這是一般國外廠商無法做到的。中國產(chǎn)品交貨及時，工人勞動效率高”分析，中國高鐵成本低，標準高，工期短，安全性能好。結(jié)合“當時的加州州長阿諾就曾造訪杭州，期望了解高鐵的服務(wù)、融資狀況，以利促進加州人文、產(chǎn)品交流以及地區(qū)發(fā)展”“美國鐵路的準點率最高僅到75%，和中國高鐵‘零誤差’的佳績相比遜色許多；落后的設(shè)施、烏龜般的速度，導(dǎo)致多數(shù)美國人不考慮當?shù)鼗疖嚒狈治觯绹F(xiàn)有高速列車設(shè)施落后，速度慢，準點率差；對中國高鐵的考察或引進可能有利于促進加州人文、產(chǎn)品交流以及地區(qū)發(fā)展。【點睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句，特別是文章的開頭、結(jié)尾、過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意:是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)；⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致)；(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量來源原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。2.閱讀下面的文字，完成下列各題。《人民文學(xué)》雜志把我的兩篇文章放在“非虛構(gòu)”欄目，無意間使其獲得了一種命名和意義。但是，它首先要面對的就是非虛構(gòu)在文學(xué)中的合法性問題，也即

“真實”

在文學(xué)中的合法性問題。就文學(xué)而言，“真實”是一個很奇怪的詞語。在通行的文學(xué)標準中，

“真實”只是最低級的文學(xué)形式。韋勒克在《文學(xué)理論》中談到現(xiàn)實主義時認為，

“現(xiàn)實主義的理論從根本上講是一種壞的美學(xué)，因為一切藝術(shù)都是‘創(chuàng)作’，都是一個本身由幻覺和象征形式構(gòu)成的世界”?！罢鎸崱睆膩矶疾皇撬囆g(shù)的標準。但是，必須注意到，韋勒克所反對的“現(xiàn)實”和“真實”是就其最基本意義而言的，是指物理意義的現(xiàn)實和真實?！澳莾河幸欢涿倒寤ā?，這是物理真實，但這還不是文學(xué)。文學(xué)要求比物理真實更多的真實，

“那兒是哪兒？庭院、原野、書桌？誰種的，或誰送的？那玫瑰花的顏色、形態(tài)、味道是什么樣子？”這才進入文學(xué)的層面，因為關(guān)于這些會是千差萬別的敘述。即使是非虛構(gòu)寫作，也只能說：我在盡最大努力接近“真實”。

在“真實”的基礎(chǔ)上，尋找一種敘事模式，并最終結(jié)構(gòu)出關(guān)于事物本身的不同意義和空間，這是非虛構(gòu)文學(xué)的核心。非虛構(gòu)文本并不排斥敘事性，相反，這也是它的必由之路。上世紀50年代至70年代的美國出現(xiàn)了大量的非虛構(gòu)作品，

“一種依靠故事的技巧和小說家的直覺洞察力去記錄當代事件的非虛構(gòu)文學(xué)作品的形式”。

非虛構(gòu)文學(xué)融合了新聞報道的現(xiàn)實性與細致觀察及小說的技巧與道德眼光--傾向于紀實的形式，傾向于個人的坦白，傾向于調(diào)查和暴露公共問題，并且能夠把現(xiàn)實材料轉(zhuǎn)化為有意義的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，著力探索現(xiàn)實的社會問題和道德困境。一個最基本的邏輯是，只有在你聲稱自己是進行非虛構(gòu)寫作時，你才面臨著“是否真實”的質(zhì)疑。假借

“真實”

之名，你贏得了讀者的基本信任，并因此擁有了闡釋權(quán)和話語權(quán)。它使你和你的作品獲得了某種道德優(yōu)勢，更具介入性、影響力和批判性。同樣的題材，同樣的人物故事，當以虛構(gòu)文學(xué)面目出現(xiàn)的時候，讀者可能會讀出趣味、人性和某種幽深的意蘊；但當以非虛構(gòu)面目出現(xiàn)的時候，

這一趣味和人性敘述就更具現(xiàn)實感和迫近感，

它打開一個內(nèi)部場景，讓讀者從“旁觀者”變?yōu)椤皠≈腥恕?，從“品味把玩”變?yōu)椤跋⑾⑾嚓P(guān)”。非虛構(gòu)文學(xué)，作為近幾年才在國內(nèi)被頻繁提起的概念，

總是容易被和虛構(gòu)文學(xué)對立起來談。作家一方面被吸引，因為它在短時間內(nèi)引起的關(guān)注要大于虛構(gòu)性文學(xué)，并且里面似乎包含著某種樸素且深遠的品質(zhì)；

另一方面又有所疑惑，認為它與文學(xué)的本質(zhì)，

即虛構(gòu)性，不相符合。但我認為，通往文學(xué)的道路有多條，好的文學(xué)作品總是能夠挑戰(zhàn)既有的文學(xué)概念，從而使我們對文學(xué)本質(zhì)、文學(xué)與生活的關(guān)系進行新的思考和辨析。（摘編自梁鴻《非虛構(gòu)的真實》）1.下列關(guān)于非虛構(gòu)文學(xué)的表述，與原文意思不符的一項是（

）A.非虛構(gòu)文學(xué)的核心就是在“真實”的基礎(chǔ)上，

尋找一種敘事模式，并最終創(chuàng)造出關(guān)于事物本身的不同意義和空間。B.非虛構(gòu)文學(xué)在國內(nèi)作為一種新興的文學(xué)概念，

要想被文學(xué)界認可，

首先要解決的是“真實”在文學(xué)中的合法性問題。C.非虛構(gòu)文學(xué)的敘事性，就是運用小說家的直覺洞察力，

把現(xiàn)實材料轉(zhuǎn)化為有意義的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，著力探索現(xiàn)實的問題。D.非虛構(gòu)文學(xué)能夠打開一個內(nèi)部場景，從而讓讀者從“旁觀者”變?yōu)椤皠≈腥恕保梢泽w驗到更多的現(xiàn)實感和迫近感。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）A.韋勒克反對文學(xué)中的現(xiàn)實主義理論，

他認為文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作出來的都應(yīng)該是一個由幻覺和象征形式構(gòu)成的虛擬世界。B.非虛構(gòu)文學(xué)的寫作要具有文學(xué)的意義，

就必須對真實事件進行千差萬別的敘述，提供比物理真實更多的真實。C.對作家創(chuàng)作的虛構(gòu)文學(xué)作品，

讀者不會質(zhì)疑其題材的真實性而可能會去尋找其中的趣味、人性和某種幽深的意蘊。D.作者認為非虛構(gòu)文學(xué)與虛構(gòu)文學(xué)是對立的，

這樣就使我們對文學(xué)本質(zhì)、文學(xué)與生活的關(guān)系進行新的思考和辨析。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（

）A.非虛構(gòu)文學(xué)的出現(xiàn)，引起了人們的關(guān)注，

同時也使人們產(chǎn)生顧慮，因為它與傳統(tǒng)觀念中文學(xué)的虛擬性不相符合。B.從韋勒克的《文學(xué)理論》中我們可以認識到：

物理真實是客觀存在的，文學(xué)真實是在物理真實的基礎(chǔ)上融入了作者自身的認識。C.作者以傾向紀實的形式敘事，不作隱瞞，作品就不會產(chǎn)生由寫作技巧帶來的種種誤讀，非虛構(gòu)文學(xué)就可達到真正的“真實”。D.非虛構(gòu)文學(xué)可以借“真實”之名，贏得讀者的基本信任，

并因此擁有了闡釋權(quán)、話語權(quán)，但同時也必然接受真實性的質(zhì)疑。參考答案：1.C

2.D

3.C1.試題分析：C項原文表述是“融合了新聞報道的現(xiàn)實性與細致觀察及小說的技巧與道德眼光”，選項表述為“運用小說家的直覺洞察力”，與原文不符．2.試題分析：D項原文表述是“非虛構(gòu)文學(xué)…總是容易被和虛構(gòu)文學(xué)對立起來談”，選項表述為“非虛構(gòu)文學(xué)與虛構(gòu)文學(xué)是對立的”，與作者觀點不符；“非虛構(gòu)文學(xué)與虛構(gòu)文學(xué)是對立的”與后面的結(jié)果沒有因果關(guān)系．3.試題分析：C項原文是“非虛構(gòu)寫作只能盡最大努力接近‘真實’”，不可能達到真正的“真實”，選項表述與原文不符．3.閱讀下面的作品，完成11-14題。人

物

【羅馬尼亞】揚·伯耶舒

有許多好奇的讀者曾問我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出來的，我從哪里搜集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡單而又干脆：主要來源于生活。我只要去大街上走幾小時，衣袋中就會裝入一個新的題材，這篇文章的人物馬上就要出現(xiàn)了。

前幾天，當我?guī)е约旱男」飞⒉綍r，我在伊科阿納公園中碰到了這個人物。我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛，正因為如此，在我們占據(jù)的那張長椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女。

她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起來。我們閑談中涉及的問題，總的來說都是些無關(guān)緊要的，例如什么氣候啊、土豆生長情況啊、足球比賽啊、動物啊。她的用意在于突然地向我提出一個令人忐忑不安的問題：我是否幸福?！昂茈y說清，”我紅著臉說，像個害羞的少年，“我認為首先應(yīng)該討論一下?！薄澳沁€用說，”她答道，“既然您對幸福有自己的見解，請您說來聽聽?！薄安恍校蔽一卮鹫f，“我并沒有準備談這個問題。另外，我甚至連幸福的基本含義都弄不清

對此我還在繼續(xù)思考?！?/p>

一下子我對此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣我愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)。在這兒我是否能為我的小說找到個人物？我心里暗自盤算，讓我試試。

“您是否幸福呢?”我以她剛才問我的問題反問她，當然是想激激她。

“先生，”她說，“我非常感謝您提出的問題。每天傍晚我都到這個公園里來，我并不只是需要呼吸新鮮空氣，因為新鮮空氣打開窗戶就能呼吸到。我到公園里來是因為我迫切需要同人們接觸，可是我不得不承認很少有人，男的或女的，有興趣問我是否幸福。我想他們根本就沒有想過這個問題。好吧，我可以坦率地告訴您，我不幸福。在我的童年我曾有過幸福，那時父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個吻，他們說我就是他們生活中的幸福。可隨即我就發(fā)現(xiàn)，他們愛我只是因為我是個健康的人。當他們見我病了，就不再愛我了?！?/p>

“什么病?”我怯怯地問。

“噢，是一種很怪的病，幾乎沒人曉得這種病，我也不愿談起它，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)痊愈了。不過，我還是滿足您的好奇心。我得的這種病的表現(xiàn)就是不懂得什么叫隱喻，也就是說不能按隱喻的真正意思去做。我只會照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下?！?/p>

“請您說下去?！蔽殷@奇地怔住了。

“比如，媽媽對我說：‘你去套套你哥哥的話，看看他這頭小驢都干了什么。’我就試著去查找哥哥的心，結(jié)果在家里攪起了一場軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得心煩意亂了。最后，我還能說什么呢?我的病給父母找了許多麻煩。于是他們就開始虐待我，罵我，懲罰我。為此，我小時候就從家里逃了出來，在外邊流浪了很多年。我是那樣的孤獨，沒有哪個人能理解我……”

她的自述頗帶有書面語言的特點。正當我對這個人的興趣正濃，急切盼望聽到下文時，在我們面前出現(xiàn)了一位警察，他很客氣地對這個女人說：“您跟我來一下。”

我竭力抗議，但得到的只是嚴厲的勸告：“您不要多管閑事!”

沒辦法，我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇。

“你知道嗎?”我像野獸似的吼叫，“那個警察掠奪了我的人物!正當她要給我談些最能征服人心的問題時，卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他!”

電話鈴響了。我妻子接了電話。她聽了一會兒，把電話掛了，然后用這樣一句不能令人相信的話撲滅了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的錢包!”

(選自2012年4月版《外國小小說》，有刪改)11．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?4分)

A．“我”個人簡單認為，作家創(chuàng)作時產(chǎn)生的靈感、寫故事所用的素材和塑造的人物形象，主要來源于生活。

B．“我”對那個中年婦女產(chǎn)生了十分濃厚的興趣的原因是，閑談中涉及了十分廣泛的問題，如氣候、土豆、足球比賽、動物等。

C．文中的中年婦女說自己曾經(jīng)有個幸福的童年，因為父母很愛她；當她長大成人，并且有病了，她就失去父母的愛了。

D．警察聽到那婦女的話頗帶有書面語言的特點，識出了她的破綻，認為她的言行不符合其身份，便把她帶到了警察局。

E．作品的結(jié)尾出乎意料，但又在情理之中。那個婦女含糊其辭地說起她的“病”，已為結(jié)局埋下了伏筆。12．文中三次寫到“狗”，分別有什么作用?請簡要分析。(6分)13．文中的“我”有怎樣的性格特點?請簡要分析。(4分)14．小說的題目是“人物”，但寫的卻是關(guān)于“我”被偷的故事，如果以“被偷”為題，你認為是否合適?請你結(jié)合文本談?wù)勛约旱挠^點和具體理由。(6分)參考答案：11．AE（B項，“我”對那個中年婦女產(chǎn)生十分濃厚的興趣的原因是她要與“我”討論有關(guān)“幸福”的問題；C項，“當她長大成人……父母的愛了”一句分析有誤；D項，無中生有。）12．【示例】第一次寫狗，引出了“那個服飾考究的中年婦女”，為下文故事的發(fā)展作了必要的鋪墊；第二次寫狗，從側(cè)面烘托“我對此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣”，進一步推動情節(jié)發(fā)展；第三次寫狗，一“夾”細節(jié)描寫，充分表達了“我”對警察把那位婦女帶走的憤慨之情。(每點2分)（言之成理即可）本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。作答時，先在文中找出三次寫“狗”的句子，然后逐一進行分析。從“我的小狗名叫喬尼……正因為如此，在我們占據(jù)的那張長椅上，很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中年婦女”中，可分析出其作用是引出那個“服飾考究的中年婦女”。從“我”很愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)”中，可得知第二次寫狗是為了突出“我”此時的心理。第三次寫狗時，一個“夾”字體現(xiàn)了“我”的憤慨之情。13．【示例】①待人誠懇。喜歡與人誠懇閑談，但只滿足于對生活表面的了解(或“對生活的了解是膚淺的”)。②充滿自信，也輕信別人(或“識別不出別人的偽裝”)。③自以為是，處事不冷靜。(每點1分，答全得滿分)（言之成理即可）本題考查欣賞作品形象的能力。作答此類題，應(yīng)結(jié)合文中對“我”的描寫來分析“我”的性格特點。“我”坐在公園里，跟一個陌生的婦女天南地北地聊起天來，當那婦女十分想聽一聽“我”對幸福的看法時，“我”就立刻對她感興趣起來并暗自盤算，是否為小說找到了一個人物。這表現(xiàn)了“我”喜歡與人閑談，但滿足于對生活表面的了解?！拔抑灰ゴ蠼稚献邘仔r，衣袋中就會裝入一個新的題材，這篇文章的人物馬上就要出現(xiàn)了”表現(xiàn)了“我”的自信。當那婦女含糊其辭地說起她的“病”時，“我”信以為真，表明“我”容易輕信別人。當警察把那位婦女帶走時，“我”沒意識到自己上當，反而抗議警察掠走了“我”的“人物”，這表現(xiàn)了“我”自以為是、處事不冷靜的性格特點。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成23－24題。（6分）子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之?！弊釉唬骸肮苤傧嗷腹灾T侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也！”（14.17）23.上述語段中，子貢和孔子對管仲的看法有什么不同？（2分）

24.從孔子評價管仲這個特殊人物，談對仁者的看法中，你能得到什么啟示？（4分）

參考答案：23．子貢認為管仲不是一個仁者；孔子認為管仲是個（大）仁者。（2分）24.孔子評價管仲并沒有像普通人那樣要求他拘于小節(jié)小信，而是肯定了他的大信大節(jié)從孔子對待仁的觀點可以看出孔子通達知變，具體人物具體分析所以我們看待人和事時，也不宜用統(tǒng)一的標準衡量，要學(xué)會辯證地、一分為二地分析對待。（4分）5.閱讀下面文言文，完成下列各題

伏惟圣朝以孝浩天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤喜。且巨少仕偽朝，歷職郎署；本圖宦迭，不矜名節(jié)。今臣亡國濺俘，至微至陋，過蒙撥耀，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人帝危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

（李密《陳情表》）

然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異囊，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老摳，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先批嘗一至。嫗每謂予曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?，娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答……”語來畢，余泣，嫗求泣。余自束發(fā)，讀書軒中。一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何競?cè)漳诖耍箢惻梢?？”比去，以手闔門。自語曰：“吾家詩書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”

瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。

軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。條扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四道火，得不焚，殆有神護者。

（歸有光（項脊軒志》）（1）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A本圖宦達，不矜名節(jié)

矜：崇尚B但以劉日薄西山

?。浩冉麮．迨諸父異爨

迨：等到D．比去，以手闔門

比：等到（2）下列句中加點虛詞意義和用法相同的一項是A．但以劉日薄西山\能以足音辨人B．圣朝以孝治天下\比去，以手閩門C．是以區(qū)區(qū)不能廢遠\此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝D．謹拜表以聞\娘以指叩門扉（3）下列對選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．“少仕偽朝，歷職郎署”說明了作者李密仕朝之久、供職之勤，其根本目的就是要進一步消除晉武帝的疑慮。B．作者借“死當結(jié)草”的典故來表達自己對晉武帝的極其忠誠，無比尊祟，十分殷勤的，“情，使晉武帝深信自己陳情的誠摯和急切。C．“然予居于此，多可喜，亦多可悲?！痹诮Y(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。“多可喜”承上，“亦多可悲”啟下。D．兩段文字都通過細節(jié)描寫來敘述作者自己與祖母之間的深厚親情，兩段文字都融情于事，以情動人。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語①愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。②軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者?！痉治觥孔g文：我想圣朝是以孝道來治理天下的，凡是故舊老人，尚且還受到憐惜養(yǎng)育，何況我的孤苦程度更為嚴重呢？而且我年輕的時候曾經(jīng)做過蜀漢的官，歷任郎中和尚書郎，本來圖的就是仕途通達，無意以名譽節(jié)操來炫耀．現(xiàn)在我是一個低賤的亡國俘虜，實在卑微到不值一提，承蒙得到提拔，而且恩命十分優(yōu)厚，怎敢猶豫不決另有所圖呢？但是只因為祖母劉氏已是西山落日的樣子，氣息微弱，生命垂危，朝不保夕．臣下我如果沒有祖母，是活不到今天的，祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的余生．我們祖孫二人，互相依靠，相濡以沫，正是因為這些我的內(nèi)心實在是不忍離開祖母而遠行．臣下我今年四十四歲了，祖母今年九十六歲了，臣下我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還長著呢，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經(jīng)不多了．我懷著烏鴉反哺的私情，企求能夠準許我完成對祖母養(yǎng)老送終的心愿．

我的辛酸苦楚，并不僅僅是蜀地的百姓及益州、梁州的長官所親眼目睹、內(nèi)心明白，連天地神明也都看得清清楚楚．希望陛下能憐憫我愚昧至誠的心，滿足臣下我一點小小的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生．我活著當以犧牲生命，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報答陛下的恩情．臣下我懷著牛馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表以求聞達．可是我在這里居住，喜悅的感受多，悲愴的感受也多．在這以前，院子南北相通，是一個整體．等到伯父、叔父們分家以后，院內(nèi)外小門多了，隔墻到處都是．東家的狗對著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂內(nèi)棲宿．庭中開始用籬笆隔開，后來又用墻隔開，變動過好幾次了．家里有一個老媽媽，曾經(jīng)在這里住過．這位老媽媽，是伺候我死去的祖母的仆人，在我家做過兩代人的乳母，母親在世時待她很好．軒的西邊和內(nèi)室相連，母親曾經(jīng)到軒中來．老媽媽時常對我說：“這地方，是你母親曾經(jīng)站過的．”老媽媽還說：“你姐姐小時候，我抱在懷中，（她）呱呱地哭著；你母親聽見了就用手指敲著房門說：‘孩子冷嗎？想吃東西嗎？’我從門外一一向你母親回答．”（老媽媽）話未說完，我（感動地）哭了，老媽媽也流下了（激動的）眼淚．我從童年起就在軒中讀書，有一天，祖母來看我，她說：“我的孩子，好長時間沒見你的影子，怎么整天默默地在這里？真象個女孩子呀？”臨走時，她用手輕輕地掩上軒門，自言自語地說：“我家的讀書人長期以來沒有得到功名，這孩子有指望，就可以等待（他）了．”不一會兒，拿了一個象牙做的手板來，說：“這是我祖父太常公在宣德年間拿著去朝見皇帝時用的，日后你應(yīng)當用它！”回憶往日的這些事，好象昨天剛發(fā)生的，真叫人禁不住要大哭一場．軒的東邊以前曾做過廚房，人們到廚房去，必然從軒前經(jīng)過，我關(guān)著窗門住在里邊，時間長了，能根據(jù)人們走路的腳步聲辨別是誰．項脊軒共遭過四次火災(zāi)，竟然沒有焚毀，大概是有神靈保護的緣故吧．參考答案：1、A2、B3、D4、①希望陛下能憐憫我愚昧至誠的心，滿足臣下我一點小小的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生．②項脊軒共遭過四次火災(zāi)，竟然沒有焚毀，大概是有神靈保護的緣故吧．1、A矜，顧惜或注重2、B都是介詞，可以為“用”．3、D《陳情表》語段中沒有用到細節(jié)描寫．4、①聽，滿足、準許；庶，或許．②得，能夠；殆，大概．6.閱讀下面的文言文，完成14-17題。（16分）連處士墓表

歐陽修連處士，應(yīng)山人也。以一布衣終于家，而應(yīng)山之人至今思之。其長老教其子弟，所以孝友、恭謹、禮讓而溫仁，必以處士為法，曰：“為人如連公，足矣！”其矜寡孤獨兇荒饑饉之人，皆曰：“自連公亡，使吾無所告依而生以為恨?！眴韬簦√幨烤討?yīng)山，非有政令恩威以親其人，而能使人如此，其所謂行之以躬、不言而信者歟！處士，諱舜賓，字輔之。其先閩人。自其祖光裕嘗為應(yīng)山令，后為磁、郢二州推官，卒而反葬應(yīng)山，遂家焉。處士少舉《毛詩》，不中，而其父正以疾廢于家，處士供養(yǎng)左右十余年，因不復(fù)仕進。父卒，家故多資，悉散以赒鄉(xiāng)里，而教其二子以學(xué)，曰：“此吾資也?！睔q饑，出谷萬斛以糶，而市谷之價卒不能增，及旁近縣之民皆賴之。盜有竊其牛者，官為捕之甚急，盜窮，以牛自歸，處士為之愧謝曰：“煩爾送牛?！焙襁z以遣之。嘗以事之信陽，遇盜于西關(guān)。左右告以處士，盜曰：“此長者，不可犯也?！鄙嶂?。處士有弟居云夢，往省之，得疾而卒，以其柩歸應(yīng)山。應(yīng)山之人去縣數(shù)十里迎哭，爭負其柩以還，過縣市，市人皆哭，為之罷市三日，曰：“當為連公行喪。”處士生四子，曰庶、庠、庸、膺。其二子教以學(xué)者，后皆舉進士及第。今庶為壽春令，庠為宜城令。處士以天圣八年十二月某日卒，慶歷二年某月日，葬于安陸蔽山之陽。自卒至今二十年，應(yīng)山之長老識處士者，與其縣人嘗賴以為生者，往往尚皆在，其子弟后生聞處士之風者，尚未遠。使更三四世至于孫曾，其所傳聞，有時而失，則懼應(yīng)山之人不復(fù)能知處士之詳也。乃表其墓，以告于后人。八年閏正月一日，廬陵歐陽修述。

(節(jié)選自《歐陽文忠公集》，有改動)14.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.必以處士為法

法：標準，規(guī)范B．卒而反葬應(yīng)山

反：返回C．盜窮，以牛自歸

窮：生活困難D．乃表其墓

表：作動詞，樹碑刻文15.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A.遂家焉

斯天下之民至焉B．嘗以事之信陽

乃夜馳之沛公軍C．因不復(fù)仕進

不如因而厚遇之D．其二子教以學(xué)者

古之學(xué)者必有師16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A．連舜賓居住在應(yīng)山縣，一生都沒有做官，然而當?shù)厝硕己茏鹁此?，因為他為人高尚，達到了“行之以躬不言而信”的境界。B．連舜賓參加科舉考試而沒有考上，再加上他的父親有病在家，需要他在身邊侍候，因此他就不再在仕途上進取。

C．連舜賓曾于信陽辦事，遇到了強盜，他的仆人告訴他強盜來了，但是強盜知道他的名聲，因而并沒有侵擾他。D．歐陽修擔心隨著時間的推移連舜賓的事跡會漸漸散失，應(yīng)山縣的人不能夠詳細了解，因而寫下這篇文章來告訴后人。

17.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(7分)

⑴其所謂行之以躬、不言而信者歟！(3分)

⑵歲饑，出谷萬斛以糶，而市谷之價卒不能增。(4分)

參考答案：14.C

窮：走投無路。15.B均為動詞，到……去。A兼詞，與此∕句末語助詞，不譯；C連詞，因而∕介詞，趁機；D助詞，定語后置的標志∕代詞，……的人。16.C“告以處士”不是告訴處士，而是“以處士告”，把連處士的身份告訴強盜。17.(1)大概就是所說的親身去做，無須多言自然能取信于人吧！(“其……歟”“躬”“信”各1分)(2)年成不好，(連處士)拿出一萬斛谷來賣，因而市面上谷的價錢最終沒有上漲。(“歲饑”“糶”各1分，補出“連處士”1分，“市谷之價”1分?！笆泄戎畠r”翻譯成“購買谷子的價格”亦可)【參考譯文】

連處士是應(yīng)山人，以平民的身份老死在家里，但是應(yīng)山的人到現(xiàn)在仍然思念他。那些老年人教導(dǎo)他們的子弟，孝敬老人、親近朋友、恭敬嚴謹、守禮謙讓并且溫和仁愛的方法，一定拿連處士作為榜樣，說：“做人像連公那樣，就足夠了！”那些鰥寡孤獨和遭遇荒年貧困饑餓的人，都說：“自從連公去世以后，我們這些人沒有地方可以哀求依靠來活命了，讓我們太遺憾了！”唉！連處士住在應(yīng)山，沒有發(fā)布過什么政令、實施過什么恩威來親近那里的百姓，卻能讓人像這樣（想念他），大概就是所說的親身去做，無須多言自然能取信于人吧！連處士，名舜賓，字輔之。他的祖先是閩地人。他的祖父連光裕曾經(jīng)擔任過應(yīng)山縣的縣令，后來又擔任磁州、郢州的推官，自從連光裕歸葬應(yīng)山后，他們就把家安在了應(yīng)山。處士年輕的時候曾應(yīng)舉鄉(xiāng)試（《毛詩》是當時的考綱），沒有考中，并且他的父親正因為有病臥床在家，連處士在他父親身邊侍候十多年，因而不再在仕途上進取。父親去世后，家里本來有很多錢財，都散發(fā)出去來周濟鄉(xiāng)鄰，拿學(xué)問來教導(dǎo)他的兩個兒子，說：“這兩個孩子才是我的財產(chǎn)?。　蹦瓿刹缓?，拿出一萬斛谷來賣，因而市面上谷的價錢最終沒有上漲，連鄰近縣的百姓都依賴他。有一個盜賊偷了他的牛，官府搜捕得很緊急，盜賊走投無路，只好自己把牛送了回來，連處士為此感到很慚愧并道歉說：“麻煩你送牛了。”贈送給他很豐厚的禮物,送走了他。（連處士）曾經(jīng)因為有事到信陽去，在西關(guān)遇到了盜賊。身邊的人告訴盜賊說這是連處士，盜賊說：“這人是一位長者，不可以侵犯。”（盜賊）就離開了他。

連處士有個弟弟住在云夢縣，他前去看望弟弟，（結(jié)果）得病死去了，（人們）把他的靈柩送回了應(yīng)山。應(yīng)山縣的人到距離縣城幾十里外的地方去哭著迎接靈柩，很多人爭著抬著棺材回來。經(jīng)過縣里的集市，集市上的人都哭了，并且為他罷市三天，說：“應(yīng)該為連公舉辦喪事。”連處士生了四個孩子，叫連庶、連庠、連庸、連膺。他用學(xué)問教導(dǎo)的兩個孩子后來都中了進士。現(xiàn)在連庶擔任壽春縣令，連庠擔任宜城縣令。

連處士在天圣八年十二月某日逝世，慶歷二年某月的某一天安葬在安陸蔽山的南坡。自從他死后到現(xiàn)在二十年了，那些認識連處士的應(yīng)山縣老年人，還有那些曾經(jīng)依賴連處士而生活的人，有很多人還健在；那些聽說過連處士的為人做事的年輕人，離連處士生活的年代還不算遠。如果再過三四代到了孫子曾孫子輩，關(guān)于連處士的傳聞，有時會有遺漏，那恐怕應(yīng)山縣的人就不再能夠詳細了解連處士了。于是就在他的墓前樹碑刻文表彰他，來告訴后世的人。慶歷八年閏正月一日，廬陵歐陽修記述。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。中國古代工匠精神的價值追求是善美境界，①_____：“強學(xué)力行”的敬業(yè)奉獻精神、“切磋琢磨”的精益求精精神以及走出個人的“興除利害”的愛國為民精神。除此之外，②______,古代的工匠們由于特殊的工作、學(xué)習方式，養(yǎng)成了他們“尊師”的美德。人們贊美工匠，總離不開一個“巧”字。那些被稱為“能工巧匠”的，不只是因為他們技藝的熟練，③_____。魯班就因為發(fā)明不少木工工具器械而被奉為土木建筑的祖師爺。參考答案：①工匠精神體現(xiàn)在三個方面

②還體現(xiàn)在尊師重教的求學(xué)態(tài)度上

③更在于他們所具有的創(chuàng)造性品質(zhì)試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第①處結(jié)合后面內(nèi)容“敬業(yè)奉獻精神”“精益求精精神”“愛國為民精神”等可知，體現(xiàn)在三個方面；②處結(jié)合后面的“尊師”可知，還體現(xiàn)在尊師重教上；③處結(jié)合語境分析即可。8.閱讀下面一段文字，給“宅經(jīng)濟”下一個定義，不超過40字。（5分）所謂“宅經(jīng)濟”，是指一種新的經(jīng)濟模式，主要意思是在家中辦公或者在家中從事商務(wù)工作。在家中利用網(wǎng)絡(luò)進行消費也是“宅經(jīng)濟”必不可少的一部分，如今，網(wǎng)購成了刺激“宅經(jīng)濟”的一個有效方式，而諸如此類的網(wǎng)絡(luò)秒殺，亦將“宅經(jīng)濟”推向了一個新的高度。參考答案：宅經(jīng)濟是一種在家中利用網(wǎng)絡(luò)辦公、從事商務(wù)工作及進行消費的新的經(jīng)濟模式。試題分析：給事物下定義，要抓住事物的本質(zhì)特點。9.在下面一段文字橫線處補寫