浙江省臺(tái)州市蓬街鎮(zhèn)中學(xué)2022年高三語(yǔ)文模擬試卷含解析_第1頁(yè)
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浙江省臺(tái)州市蓬街鎮(zhèn)中學(xué)2022年高三語(yǔ)文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分,共3題)1.閱讀下面文字,完成1-3題。

“紅利稅”該不該調(diào)整李寧紅利稅征收一直是證券市場(chǎng)投資者關(guān)注的焦點(diǎn)之一。近幾年兩會(huì)上多位代表委員提出取消或減免紅利稅的提案,“強(qiáng)化投資者回報(bào)和權(quán)益保護(hù)”寫入了今年的政府工作報(bào)告,而證監(jiān)會(huì)主席郭樹清關(guān)于“證監(jiān)會(huì)正在和有關(guān)部門探討資本市場(chǎng)稅收優(yōu)惠政策”的表態(tài)也讓紅利稅調(diào)整的預(yù)期再度升溫。(《證券日?qǐng)?bào)》3月20日)

那紅利稅是否應(yīng)該調(diào)整?筆者認(rèn)為不然。首先,“紅利稅”實(shí)質(zhì)是針對(duì)上市公司向投資個(gè)人分紅派息所征收的個(gè)人所得稅,并不是新稅種。按照《個(gè)人所得稅法》:個(gè)人因持有中國(guó)的債券、股票、股權(quán)而從中國(guó)境內(nèi)公司、企業(yè)或其他經(jīng)濟(jì)組織取得的利息、股息、紅利所得,需按20%的比例繳納個(gè)人所得稅。2005年,財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局發(fā)布通知,規(guī)定暫減50%計(jì)入個(gè)人應(yīng)納稅所得額。自此,個(gè)人投資者從上市公司獲得的現(xiàn)金分紅實(shí)際按10%征稅。

當(dāng)前,呼吁減免紅利稅的主要理由有:一是存在重復(fù)征稅,即上市公司從稅后凈利潤(rùn)中分紅,已繳納了企業(yè)所得稅,現(xiàn)在對(duì)這部分又征收個(gè)稅,有重復(fù)征稅嫌疑。二是稅制不公平。與個(gè)人投資者納稅不同,機(jī)構(gòu)投資者則獲得免繳待遇(企業(yè)所得稅免征),同樣獲得現(xiàn)金分紅,卻不能一視同仁,有違公平。

筆者認(rèn)為不能對(duì)上市公司分紅再減免個(gè)人所得稅,理由如下:

第一,紅利所得繳納個(gè)稅,是對(duì)收入的再分配,應(yīng)該加強(qiáng)而不是弱化。當(dāng)前中國(guó)收入分配差距逐步拉大,其中一個(gè)重要原因就是稅收調(diào)節(jié)分配收入的力度不強(qiáng),對(duì)部分高收入者不能進(jìn)行調(diào)控。造成這一現(xiàn)狀的原因之一就是對(duì)勞動(dòng)所得課以重稅,而對(duì)資本市場(chǎng)所得課稅較輕或沒有課稅。購(gòu)買股票、基金等收入的個(gè)人所得稅負(fù)較輕,是其中一個(gè)重要方面。

第二,紅利稅并不存在重復(fù)征稅情形。所謂重復(fù)征稅,主要是對(duì)同一項(xiàng)收入征收了相同稅收,比如第三產(chǎn)業(yè)的營(yíng)業(yè)稅重復(fù)征稅問題,就是針對(duì)同一項(xiàng)收入在不同環(huán)節(jié)和納稅人之間征收了同一個(gè)稅種。個(gè)人紅利稅繳納的個(gè)稅,與之前的企業(yè)所得稅是兩個(gè)不同的納稅主體和征稅范圍。如果說對(duì)個(gè)人取得的紅利算重復(fù)征稅,那中國(guó)的個(gè)人所得稅就算整體重復(fù)征稅,因?yàn)閭€(gè)人所取得的每一項(xiàng)收入都不同程度地繳納了流轉(zhuǎn)稅、財(cái)產(chǎn)稅和行為稅。

第三,機(jī)構(gòu)和個(gè)人投資者就紅利不同稅負(fù)的問題,筆者認(rèn)為大家存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。機(jī)構(gòu)投資者在《企業(yè)所得稅法》中享有減免股息、紅利所得稅的權(quán)利,就是因?yàn)檫@一部分收入始終在機(jī)構(gòu)投資者企業(yè)內(nèi)部流轉(zhuǎn),并沒有流出生產(chǎn)主體,因此對(duì)機(jī)構(gòu)投資者已經(jīng)征收了企業(yè)所得稅的紅利免征企業(yè)所得稅,是真正的消除重復(fù)征稅。但是個(gè)人就不同,紅利是退出了再生產(chǎn)環(huán)節(jié),進(jìn)入個(gè)人收入和消費(fèi)環(huán)節(jié),征的是個(gè)稅,因此沒必要在現(xiàn)有優(yōu)惠基礎(chǔ)上再優(yōu)惠,甚至免稅。另外,當(dāng)前稅制改革的方向是減少流通環(huán)節(jié)流轉(zhuǎn)稅,增加直接稅比例,減免“紅利稅”也不符合改革趨勢(shì)。不過,有人提出要通過減稅增加居民收入,若要達(dá)到這一目的,改革方向是降低企業(yè)流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)稅負(fù),通過減輕企業(yè)稅負(fù)讓企業(yè)收入多,能向個(gè)人多分紅,增加企業(yè)工人工資,而不是對(duì)有名無實(shí)的紅利稅減稅。(節(jié)選自2012年3月《中國(guó)青年報(bào)》)1.下列關(guān)于“紅利稅”的說法符合原文的一項(xiàng)是A.紅利稅的征收是全國(guó)人民所關(guān)注的焦點(diǎn)之一,近幾年來,兩會(huì)代表們也提出相關(guān)的提案,政府工作報(bào)告中也寫進(jìn)了與之相關(guān)的內(nèi)容。B.紅利稅是上市公司向投資個(gè)人所得的利息、股息、紅利征收的個(gè)人所得稅,《個(gè)人所得稅法》對(duì)此也有征稅規(guī)定。C.國(guó)家相關(guān)稅法中明確要求對(duì)個(gè)人所得紅利征收20%的個(gè)人所得稅,但國(guó)家機(jī)關(guān)在后期也進(jìn)行了調(diào)整,對(duì)個(gè)人投資者從上市公司獲得的現(xiàn)金分紅按10%征稅。D.社會(huì)上對(duì)是否減免紅利稅已產(chǎn)生了分歧,焦點(diǎn)之一是這樣做是否存在重復(fù)征稅。2.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是A.筆者認(rèn)為在機(jī)構(gòu)和個(gè)人投資者獲得現(xiàn)金分紅后,國(guó)家稅收部門免征了機(jī)構(gòu)投資者所得稅,但卻征收了個(gè)人投資者所得稅,這的確存在著不公平征稅的問題。B.征收個(gè)人所得稅是對(duì)收入的再分配,加強(qiáng)此項(xiàng)稅收能夠?qū)Ξ?dāng)前中國(guó)收入分配差距過大起到適當(dāng)調(diào)控的作用。C.鑒于機(jī)構(gòu)投資者股息、紅利所得收入始終在機(jī)構(gòu)投資者企業(yè)內(nèi)部流轉(zhuǎn),沒有流出生產(chǎn)主體,所以《企業(yè)所得稅法》規(guī)定機(jī)構(gòu)投資者享有股息、紅利所得稅的減免權(quán)利。D.實(shí)際上個(gè)人投資者所獲的紅利已退出了再生產(chǎn)環(huán)節(jié),進(jìn)入個(gè)人收入和消費(fèi)環(huán)節(jié),所以對(duì)個(gè)人紅利征收的稅款還屬于個(gè)稅,沒必要再給予優(yōu)惠甚至免稅了。3.根據(jù)原文的意思來判斷,下列理解和分析符合原文的一項(xiàng)是A.目前我國(guó)在個(gè)人勞動(dòng)所得與個(gè)人投資資本市場(chǎng)所得上的征收稅率有輕有重,這是造成中國(guó)收入分配差距逐步拉大的重要原因。B.中國(guó)個(gè)人所得的每一項(xiàng)收入都不同程度地繳納著流轉(zhuǎn)稅、財(cái)產(chǎn)稅、行為稅,可見。我國(guó)對(duì)個(gè)人所得已經(jīng)整體重復(fù)收稅了,這也是為了增加國(guó)家財(cái)政收入、提升國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力而為之。C.中國(guó)國(guó)家稅法分為兩類,一類是針對(duì)個(gè)人收入的《個(gè)人所得稅法》,一類是針對(duì)機(jī)構(gòu)的《企業(yè)所得稅法》,而每部稅法中又都分列出若干稅種。D.國(guó)家稅制改革是要增加直接稅的比例,減少流通環(huán)節(jié)流轉(zhuǎn)稅,而紅利稅對(duì)是個(gè)人直接所得征收的稅款,要是對(duì)此減免是有違稅制改革的趨勢(shì)的。參考答案:1.C(A“全國(guó)人民”不當(dāng),無中生有;B“上市公司征收”錯(cuò),張冠李戴;D分歧之一)2.A(減免意見并非本文作者的意見)3.D(A錯(cuò)在“根本原因”一說;B現(xiàn)象有,目的錯(cuò);C錯(cuò)在“分為兩類”,以偏概全)2.閱讀《我的叔叔于勒》選段,回答14—17題(,每小題2分,共8分)我父親臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子說:“?。“。≡瓉砣绱恕绱恕以缇涂闯鰜砹?!……謝謝您,船長(zhǎng)。”他回到我母親身邊,是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說:“你先坐下吧!別叫他們看出來。”他坐在長(zhǎng)凳上,結(jié)結(jié)巴巴地說:“是他,真是他!”然后他就問:“咱們?cè)趺崔k呢?”母親馬上回答道:“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道,就讓他去把他們找回來。最要留心的是叫咱們女婿起疑心?!备赣H神色很狼狽,低聲嘟噥著:“出大亂子了!”母親突然暴怒起來,說:“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的,早晚會(huì)回來重新拖累我們的?,F(xiàn)在把錢交給若瑟夫,叫他去把牡蠣錢付清,已經(jīng)夠倒霉的了,要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來,這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去,注意別叫那人挨近我們!”她說完就站起來,給了我一個(gè)5法郎的銀幣,就走開了。我問那個(gè)賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢,先生?”他回答道:“2法郎50生丁?!蔽野?法郎的銀幣給了他,他找了錢。我看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?!蔽医o了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”14.為什么“母親突然暴怒起來”?這表現(xiàn)了她怎樣的性格特征?

15.“我父親臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子”運(yùn)用了

描寫,作用是

。16.“你先坐下吧!別叫他們看出來”一句中的“他們”在文中指代哪些人?為什么母親不讓“他們看出來”?

17.“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔”這句話表現(xiàn)了“我”怎樣的心理?

參考答案:14.因?yàn)橛诶盏母F困擊碎了母親所有的希望,舊怨新恨一齊發(fā)作;自私冷酷15.神態(tài)描寫揭示了父親從熱望到失望的狼狽相,暴露了父親自私虛偽的嘴臉16.“我”的大姐、二姐及姐夫;怕他們明白真相,尤其是怕女婿知道于勒是個(gè)窮水手,不愿意與二姐結(jié)婚,而影響二姐的婚姻大事17.對(duì)于勒叔叔的同情;對(duì)父母六親不認(rèn)的不滿和對(duì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系的批判略3.閱讀下面的文字,完成6~8題。轉(zhuǎn)基因爭(zhēng)論:對(duì)公共理性的挑戰(zhàn)易

有關(guān)轉(zhuǎn)基因的爭(zhēng)論在民間已經(jīng)空前激烈,只是在主流輿論里還較為鮮見。轉(zhuǎn)基因是一個(gè)超級(jí)問題,包含了復(fù)雜性的所有要素:龐大的相關(guān)者人群,難以達(dá)成共識(shí)的專家判斷,不可通約的價(jià)值權(quán)衡,各有打算的利益集團(tuán),情況各異的國(guó)際背景。談及轉(zhuǎn)基因話題,同行分野、兄弟反目的事處處皆是,科學(xué)家在講壇上為轉(zhuǎn)基因辯護(hù),草根在地鐵人群里散發(fā)反轉(zhuǎn)基因傳單。如果長(zhǎng)期對(duì)這一潛藏著的社會(huì)分歧視而不見的話,不管轉(zhuǎn)基因是否真的有風(fēng)險(xiǎn),這一狀況本身就已構(gòu)成社會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)了。

但是轉(zhuǎn)基因的超級(jí)性更在于它是個(gè)即刻性問題。操心環(huán)境的人,難道不希望減少農(nóng)藥的使用嗎?對(duì)國(guó)際陰謀保持警惕的人,難道不擔(dān)心國(guó)家糧食安全嗎?另外,生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因種子的人,真有把握能解決好這些問題嗎?批準(zhǔn)轉(zhuǎn)基因作物推廣的人,真能確認(rèn)這代表了廣大群眾的根本利益嗎?轉(zhuǎn)基因問題是不能將其簡(jiǎn)單化、但又須即刻做出選擇的。有社會(huì)分歧很正常,但如何在意見分歧的狀況下達(dá)成起碼共識(shí),也對(duì)社會(huì)的公共理性構(gòu)成了挑戰(zhàn)。

公共理性需要公民間的審慎對(duì)話,這首先要求對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)抱有同情的理解。猜疑、輕信、夸大其詞、選擇性出示證據(jù)這些非理性陋習(xí),無助于對(duì)話的良性開展。如果拒絕傾聽別人的理由,都抱著一付“不按照自己的觀點(diǎn)來就會(huì)有民族危亡”的姿態(tài),那樣只能把我們?nèi)急粕蠎已?。其次,這還要求我們從共同認(rèn)可的最基本的原則與常識(shí)出發(fā)。睥睨一切的科學(xué)主義、不顧現(xiàn)實(shí)的自然崇拜、傲慢自大的精英意識(shí),這些作為個(gè)人信念或心理傾向,可以相互容忍,但對(duì)公共問題的討論,還要回到問題是什么、有無替代方案、有哪些支持或反駁的證據(jù)等基本層面的事情上來。

在目前狀況下,轉(zhuǎn)基因的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估缺乏壓倒性的證據(jù),而且從風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估轉(zhuǎn)換為價(jià)值評(píng)估時(shí),會(huì)受到公民間價(jià)值觀差異的影響。只有全知的上帝,能一眼看出是否有或有多大的危險(xiǎn),但哪位科學(xué)家敢扮演上帝這樣的角色?只有至善的圣人,能在不同公民的利益訴求之間做出公正的平衡,但哪位政府官員敢聲稱自己就是這樣的圣人?在風(fēng)險(xiǎn)不可避免的情況下,要做的是保證每個(gè)人承受的風(fēng)險(xiǎn)不是來自任何方式的強(qiáng)迫,而是個(gè)人自愿選擇的結(jié)果。因而像轉(zhuǎn)基因這樣的集體決策,必須是按照每個(gè)人沒有理由拒絕的原則和程序來作出的。這至少要求整個(gè)社會(huì)有正式的制度保障,人人有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的理由。把轉(zhuǎn)基因上的話語(yǔ)權(quán)讓部分官員和專家獨(dú)享,無視甚至壓制民間社會(huì)關(guān)于轉(zhuǎn)基因的爭(zhēng)論,把最終承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的公民排除在決策過程之外,將無助于轉(zhuǎn)基因政策的健康和公正。今年兩會(huì)期間,委員們對(duì)轉(zhuǎn)基因的表態(tài)謹(jǐn)慎,但也透露出不同的傾向,表明已經(jīng)向完善公共理性的方向邁進(jìn)了一步。

(摘自2013年3月11日《科技日?qǐng)?bào)》,有刪改)6.關(guān)于“轉(zhuǎn)基因”問題,下列說法不符合文意的一項(xiàng)是A.關(guān)于轉(zhuǎn)基因的爭(zhēng)論在民間可以說非常激烈,只是在國(guó)家主流媒體里還是不多見的。B.轉(zhuǎn)基因問題的超級(jí)性主要是其復(fù)雜性,即包含著不同人群、各種利益集團(tuán)等諸多因素。C.社會(huì)各界對(duì)轉(zhuǎn)基因問題爭(zhēng)論激烈,有不同的意見分歧,這是一種正常的現(xiàn)象。D.如對(duì)轉(zhuǎn)基因問題這一社會(huì)分歧長(zhǎng)期不重視的話,這種分歧本身就已構(gòu)成了社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。7.對(duì)于公共理性和審慎對(duì)話,下列表述不符合文意的一項(xiàng)是A.如何將本屬于正常狀況下的社會(huì)分歧達(dá)成起碼共識(shí),這對(duì)社會(huì)的公共理性構(gòu)成了挑戰(zhàn)。B.開展審慎對(duì)話,要對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)抱有同情的理解,如果抱有拒絕傾聽等非理性的態(tài)

度,就無法開展有效的對(duì)話。C.從個(gè)人的立場(chǎng)出發(fā),兼顧共同認(rèn)可的最基本的原則與常識(shí),回到基本層面的事情上

來,才可以討論公共問題。D.兩會(huì)期間,委員們對(duì)轉(zhuǎn)基因表達(dá)出不同傾向的意見,這表明我們?cè)诠怖硇缘慕ㄔO(shè)工作上取得了一定的進(jìn)展。8.下列理解和分析,符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是

A.作者認(rèn)為批準(zhǔn)轉(zhuǎn)基因作物推廣的人的思想,其實(shí)不能代表廣大人民群眾的根本利益。

B.因?yàn)槭艿焦耖g不同價(jià)值觀念差異的影響,所以目前對(duì)于轉(zhuǎn)基因的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估缺乏壓倒性的證據(jù)。

C.在存在著不可避免的風(fēng)險(xiǎn)的情況下,強(qiáng)調(diào)保證個(gè)人承受的風(fēng)險(xiǎn)是自愿選擇的結(jié)果,這要求社會(huì)應(yīng)該有制度作為保障。

D.如果部分人一味壟斷在轉(zhuǎn)基因方面的話語(yǔ)權(quán),不讓公民進(jìn)行關(guān)于轉(zhuǎn)基因的爭(zhēng)論,將

會(huì)導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因政策上的不公正。參考答案:6.B

7.C

8.C二、古代詩(shī)文閱讀(35分,共3題)4.閱讀下文,完成后面的小題.閱江樓記明·宋濂金陵為帝王之州。自六朝迄于南唐,類皆偏據(jù)一方,無以應(yīng)山川之王氣。逮我皇帝定鼎于茲,始足以當(dāng)之。由是,聲教所暨,罔間朔南,存神穆清,與天同體。雖一豫一游,亦可為天下后世法。京城之西北,有獅子山,自盧龍蜿蜒而來。長(zhǎng)江如虹貫,蟠繞其下。上以其地雄勝,詔建樓于巔,與民同游觀之樂。遂錫嘉名為“閱江”云。登覽之頃,萬(wàn)象森列,千載之秘,一旦軒露。豈非天造地設(shè),以俟大一統(tǒng)之君,而開千萬(wàn)世之偉觀者歟?當(dāng)風(fēng)日清美,法駕幸臨,升其崇椒,憑闌遙矚,必悠然而動(dòng)遐想。見江漢之朝宗,諸侯之述職,城池之高深,關(guān)阨之嚴(yán)固,必曰:“此朕沐風(fēng)櫛雨、戰(zhàn)勝攻取之所致也。”中夏之廣,益思有以保之。見波濤之浩蕩,風(fēng)帆之下上,番舶接跡而來庭,蠻琛聯(lián)肩而入貢,必曰:“此朕德綏威服,覃及外內(nèi)之所及也?!彼内镏h(yuǎn),益思所以柔之。見兩岸之間、四郊之上,耕人有炙膚皸足之煩,農(nóng)女有將桑行馌之勤,必曰:“此朕拔諸水火、而登于衽席者也。”萬(wàn)方之民,益思有以安之。觸類而推,不一而足。臣知斯樓之建,皇上所以發(fā)舒精神,因物興感,無不寓其致治之思,奚止閱夫長(zhǎng)江而已哉!彼臨春、結(jié)綺,非弗華矣;齊云、落星,非不高矣。不過樂管弦之淫響、藏燕趙之艷姬。一旋踵間,而感慨系之。臣不知其為何說也。雖然,長(zhǎng)江發(fā)源岷山,委蛇七千余里而始入海,白涌碧翻,六朝之時(shí),往往倚之為天塹。今則南北一家,視為安流,無所事乎戰(zhàn)爭(zhēng)矣。然則,果誰(shuí)之力歟?逢掖之士,有登斯樓而閱斯江者,當(dāng)思帝德如天,蕩蕩難名,與神禹疏鑿之功,同一罔極。忠君報(bào)上之心,其有不油然而興者耶?臣不敏,奉旨撰記。欲上推宵旰圖治之切者,勒諸貞珉。他若留連光景之辭,皆略而不陳,懼褻也?!咀⑨尅抗?374年,朱元璋在獅子山建一樓閣,親自命名為閱江樓.并以閱江樓為題,命令在朝的文臣職事們各寫一篇《閱江樓記》。13.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是 ()A、類皆偏據(jù)一方 類:大抵、大致 B、番舶接跡而來庭庭:庭院、院子C、往往倚之為天塹塹:壕溝 D、皆略而不陳,懼褻也褻:輕慢、褻瀆14.下列句子分別編為四組,全都說明“皇上宵旰圖治之功”的一組是 ()①逮我皇帝定鼎于茲,始足以當(dāng)之②聲教所暨,罔間朔南,存神穆清,與天同體③上以其地雄勝,詔建樓于巔④今則南北一家,視為安流,無所事乎戰(zhàn)爭(zhēng)矣⑤中夏之廣,益思有以保之⑥與神禹疏鑿之功,同一罔極A、①③④ B、②④⑥ C、①⑤⑥ D、②③⑤15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析,不正確的一項(xiàng)是 ()A、皇上在此處建“閱江樓”,是因?yàn)檫@里地勢(shì)雄偉壯麗,想與百姓同享游覽的樂趣。B、這座樓的興建,只是皇帝用來振奮精神的,借物抒發(fā)各種感慨,寄寓使天下大治的愿望,并不只是為了觀賞長(zhǎng)江的風(fēng)景。C、作者用臨春閣、結(jié)綺閣、齊云樓、落星樓華美高大的樓閣轉(zhuǎn)瞬之間引發(fā)人的無窮感慨為例子,諷諫朱元璋不可貪圖享樂,要處處想著國(guó)家的社稷人民。D、作者認(rèn)為六朝時(shí)國(guó)家以長(zhǎng)江為天然屏障,所以長(zhǎng)江是安定的河流,國(guó)家沒有戰(zhàn)事。16.把下列文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)(1)由是,聲教所暨,罔間朔南,存神穆清,與天同體。(4分)(2)必曰:“此朕拔諸水火、而登于衽席者也?!保?分)(3)因物興感,無不寓其致治之思,奚止閱夫長(zhǎng)江而已哉?。?分)參考答案:13.B14.B15.D16.(1)從此,聲威教化所到的地方,不分南北,涵養(yǎng)精神和穆而清明,與上天融為一體。[得分點(diǎn):“暨”(到、至)、“罔”(無、沒有)、“朔”(北方)句意,每點(diǎn)1分](2)(皇上)一定會(huì)說:“這是我拯救于水火之中,而安置于床席之上的人啊?!保鄣梅贮c(diǎn):判斷句式(1分),“拔諸”(拯救于)(1分)](3)(皇上)借此樓抒發(fā)各種感慨,(這些感慨)沒有不寄寓著使天下安定的愿望的,哪里只是為了觀賞長(zhǎng)江風(fēng)景呢?。鄣梅贮c(diǎn):“因”(表憑借,借助),“治”(安定,合理,有秩序)、“奚止”(哪里只是)每點(diǎn)1分]13.試題分析:提高文言文的閱讀能力,歸根到底就是要能根據(jù)上下文的語(yǔ)境推斷重要實(shí)詞的詞義,同時(shí)最終也要落實(shí)到實(shí)詞的推斷上,因而掌握推斷的技巧至關(guān)重要。因文定義法:由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義,因此可因文來定義,即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語(yǔ)境中,結(jié)合上下文意思去理解。分析可知,B.“庭”通“廷”,朝廷??键c(diǎn):理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。14.試題分析:篩選文中的信息,是在讀懂文言語(yǔ)段的基礎(chǔ)上,對(duì)考生所作的深化了的進(jìn)一步分析能力的考查。高考設(shè)題要求學(xué)生根據(jù)題目的指令,篩選符合指令的信息。該考點(diǎn)采用的題型是定向考查,通常是給出多個(gè)句子,交叉排列編為四組,要求考生選出全都表現(xiàn)或說明文中人物在某一方面的品格特征、行為特點(diǎn)等的一組。在解答時(shí),先要準(zhǔn)確理解題干文句的含意,再推敲各選項(xiàng)文句所表達(dá)的內(nèi)容是否與題干文句契合。結(jié)合語(yǔ)境可知,①句是說我朝皇帝和王氣的關(guān)系,并非表明“宵旰圖治之功”。③句是皇上建造“閱江樓”的原因??键c(diǎn):篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。15.試題分析:評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度是指在對(duì)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度正確理解額把握的基礎(chǔ)上,對(duì)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。分析作者的思想觀點(diǎn)和文章的思想內(nèi)容是否準(zhǔn)確、深刻、全面、客觀或偏激、浮淺、片面、主觀臆斷等。得出的結(jié)論不是文章本來的,是在對(duì)文章的整體理解賞析基礎(chǔ)上進(jìn)行的主觀的理解,突破了單純的文字理解,進(jìn)入高層次的要求,體現(xiàn)出“這一個(gè)”特點(diǎn),更具有主觀能動(dòng)性、思辨能力、創(chuàng)造力等。可采用假設(shè)法與代入法,把句子放回到原文語(yǔ)境中,結(jié)合上下文,與選項(xiàng)所在相應(yīng)段落進(jìn)行比較。分析可知,D.“長(zhǎng)江是安定的河流”應(yīng)是明朝。考點(diǎn):評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。16.試題分析:本題首先要找出關(guān)鍵字或文言特殊句式進(jìn)行重點(diǎn)翻譯,除一些帶有比喻性的詞語(yǔ),一般在直譯的基礎(chǔ)上,而后意譯。整句翻譯時(shí),再按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法要求,做到文通句順,表意準(zhǔn)確。注意三句關(guān)鍵字句的翻譯:(1)“暨”(到、至)、“罔”(無、沒有)、“朔”(北方)(2)判斷句式,“拔諸”(拯救于)(3)“因”(表憑借,借助),“治”(安定,合理,有秩序),“奚止”(哪里只是)??键c(diǎn):理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【參考譯文】金陵是帝王居住的城邑。從六朝以至南唐,全都是偏安一方,無法與當(dāng)?shù)厣酱ㄋ尸F(xiàn)的王氣相適應(yīng)。直到當(dāng)今皇上,建國(guó)定都于此,才足以與之相當(dāng)。從此聲威教化所及,不因地分南北而有所阻隔;涵養(yǎng)精神和穆而清明,幾乎與天道融為一體。即使一次巡游、一次娛樂,也想到怎樣被天下后世效法。京城的西北方有座獅子山,是從盧龍山蜿蜒伸展而來。長(zhǎng)江有如一線長(zhǎng)虹,盤繞著流過山腳下?;噬弦?yàn)檫@地方形勢(shì)雄偉壯觀,下詔在山頂上建樓,與百姓同享游覽觀景之樂,于是賜給它美妙的名字叫“閱江”。登上樓極目四望,萬(wàn)千景色次第羅列,千年的大地秘藏,似乎頃刻顯露無遺。這難道不是天地有意造就了美景,以等待一統(tǒng)海內(nèi)的明君,來展現(xiàn)千秋萬(wàn)世的奇觀嗎?每當(dāng)風(fēng)和日暖的時(shí)候,皇上的車駕降臨,登上山巔,倚著欄桿遠(yuǎn)眺,必定神情悠悠而啟動(dòng)遐想??匆婇L(zhǎng)江漢江的流水滔滔東去,諸侯赴京朝見天子,高深的城池,嚴(yán)密固防的關(guān)隘,必定說:“這是我櫛風(fēng)沐雨,戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵、攻城取地所獲得的啊?!睆V闊的中華大地,更感到想要怎樣來保全它??匆姴暮剖幤鸱?,帆船的上下顛簸,外國(guó)船只連續(xù)前來朝見,四方珍寶爭(zhēng)相進(jìn)貢奉獻(xiàn),必定說:“這是我用恩德安撫、以威力鎮(zhèn)服,聲望延及內(nèi)外所達(dá)到的啊?!彼姆狡нh(yuǎn)的邊陲,更想到要設(shè)法有所安撫它們。看見大江兩岸之間、四郊田野之上,耕夫有烈日烘烤皮膚、寒氣凍裂腳趾的煩勞,農(nóng)女有采桑送飯的辛勤,必定說:“這是我拯救于水火之中,而安置于床席之上的人啊?!睂?duì)于天下的黎民,更想到要讓他們安居樂業(yè)。由看到這類現(xiàn)象而觸發(fā)的感慨推及起來,真是不勝枚舉。我知道這座樓的興建,是皇上用來舒展自己的懷抱,憑借著景物而觸發(fā)感慨,無不寄寓著他志在治理天下的思緒,何止是僅僅觀賞長(zhǎng)江的風(fēng)景呢?那臨春閣、結(jié)綺閣,不是不華美?。积R云樓、落星樓,不是不高大啊。但無非是因?yàn)檠葑嗔艘幍母枨械娇鞓?,或藏匿著燕趙的美女以供尋歡。但轉(zhuǎn)瞬之間便與無窮的感慨聯(lián)結(jié)在一起了,我真不知怎樣來解釋它啊。雖然這樣,長(zhǎng)江發(fā)源于岷山,曲折蜿蜒地流經(jīng)七千余里才向東入海,白波洶涌、碧浪翻騰,六朝之時(shí),往往將它倚為天然險(xiǎn)阻。如今已是南北一家,于是視長(zhǎng)江為平安河流,不再用于戰(zhàn)爭(zhēng)了。然而,這到底是誰(shuí)的力量呢?讀書人有登上此樓觀看此江的,應(yīng)當(dāng)想到皇上的恩德有如蒼天,浩浩蕩蕩難以形容它的廣闊,簡(jiǎn)直與大禹鑿山疏水拯救萬(wàn)民的功績(jī)同樣地?zé)o邊無際。忠君報(bào)國(guó)的心情,難道還有不油然而生的嗎?我沒有才能,奉皇上旨意撰寫這篇記文,于是準(zhǔn)備將心中替皇上考慮到的晝夜辛勞操持國(guó)事最急切之處,銘刻于碑石。至于其它留連光景的言辭,一概略而不言,惟恐有所褻瀆。【題文】補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分,(限選其中的五小題作答,如答題超過五個(gè),按所答的前五小題計(jì)分)(5分)(1)風(fēng)霜高潔,

,山間之四時(shí)也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(2)鵬之徙于南冥也,水擊三千里,

。(莊子《逍遙游》)(3)

,

,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。(杜牧《阿房宮賦》)(4)況吾與子漁樵于江渚之上,

。(蘇軾《赤壁賦》)(5)

,固前世之所厚。(屈原《離騷》)(6)今年歡笑復(fù)明年,

。(白居易《琵琶行》)(7)落日樓頭,

,江南游子。(辛棄疾《水龍吟·登健康賞心亭》)(8)

,惟有幽人自來去。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)【答案】(1)水落而石出者(2)摶扶搖而上者九萬(wàn)里(3)鼎鐺玉石,金塊珠礫(4)侶魚蝦而友麋鹿(5)伏清白以死直兮(6)秋月春風(fēng)等閑度(7)斷鴻聲里(8)巖扉松徑長(zhǎng)寂廖【解析】試題分析:本題考查對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)文作品及其重要語(yǔ)句的默寫識(shí)記。意在引導(dǎo)考生重視誦讀,培養(yǎng)語(yǔ)感,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶,提高人文素養(yǎng)。注意不要寫錯(cuò)別字,作家和作品要對(duì)應(yīng),不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。注意重點(diǎn)字的寫法。如:“摶”“鼎鐺”“麋鹿”“寂廖”等。每句1分,句中出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字、添字等情況,該空不給分。學(xué)生對(duì)于常見名句名篇的準(zhǔn)確背誦和規(guī)范書寫能力,平時(shí)要夯實(shí)基本功??键c(diǎn):默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。5.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是()。王右軍年減十歲時(shí),大將軍甚愛之,恒置帳中眠。大將軍嘗先出,右軍猶未起。須臾,錢鳳入,屏人論事,都忘右軍在帳中,便言逆節(jié)之謀。右軍覺,既聞所論,知無活理,乃剔吐污頭面被褥,詐孰眠。敦論事造半,方意右軍未起,相與大驚曰:“不得不除之!”及開帳,乃見吐唾?gòu)臋M,信其實(shí)孰眠,于是得全。(節(jié)選自《世說新語(yǔ)》)A.王右軍年減十歲時(shí)

減:不足B.右軍覺,既聞所論

覺:發(fā)現(xiàn)C.方意右軍未起

意:想起D.乃見吐唾?gòu)臋M

從:同“縱”參考答案:B【詳解】本題主要考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”,解答此題要注意上下文,最好方法是把所給的詞義代到原文中去,依據(jù)上下文的語(yǔ)意來推導(dǎo)之,應(yīng)該很容易判斷出來。本題中,B項(xiàng),句子的意思是:王羲之睡醒之后,聽到了他們的密謀。所以“覺”應(yīng)譯為“睡醒”。故選B?!军c(diǎn)睛】解答此類試題,文言文中重點(diǎn)實(shí)詞意思的判斷方法有:(1)語(yǔ)境分析法(2)聯(lián)想遷移法(3)結(jié)構(gòu)分析法(5)字形分析法(4)語(yǔ)法分析法(6)成語(yǔ)詞語(yǔ)印證法(8)通假代入法(7)鄰詞推斷法等。理解文言實(shí)詞意思的技巧:從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性;從語(yǔ)義搭配的角度推測(cè)詞義;從語(yǔ)境暗示的角度推斷詞義;從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義;從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義;從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義;從字音字形通假的角度推斷詞義。如本題,主要從語(yǔ)境內(nèi)容分析。參考譯文:王右軍還不到十歲時(shí),大將軍(王敦)很喜歡他,常常讓他在自己的帳里睡覺。大將軍曾經(jīng)先從帳里出來,右軍還沒起來。不久錢鳳來了,兩人屏退其他人討論事,都忘了右軍還在帳里,便說起密謀叛亂的細(xì)節(jié)。王右軍醒后,聽到了他們密謀的事情以后,知道自己必定沒有活下去的道理,就用手指頭摳出口水,弄臟了臉、枕頭和被子,裝作自己還在熟睡。王敦事情商量到一半,才想到王右軍還沒起床,兩人都大驚失色,說道:“不得不殺掉他?!钡鹊剿麄兇蜷_帳子,看到到處都是口水,相信他還在熟睡,于是右軍的性命得以保全。6.閱讀下面的文言文,完成4~7題。

月魯不花,字彥明,蒙古遜都思氏。生而容貌魁偉。未冠,父脫帖穆耳戍越,因受業(yè)于韓性先生,為文下筆立就。就試江浙鄉(xiāng)闈,中居右榜第一。遂登元統(tǒng)元年進(jìn)士第,授將仕郎、臺(tái)州路達(dá)魯花赤①。縣未有學(xué),乃首建孔子廟,既又延儒士為之師,以教后進(jìn)。

至正元年,改集賢待制,除吏部員外郎。奉命至江浙糴曩二十四萬(wàn)石。至則第戶產(chǎn)之高下,以為糴之多寡,不擾而事集。升吏部郎中,尋拜監(jiān)察御史。升吏部侍郎,銓選于江浙,時(shí)稱其公允。適朝廷有建議欲于河間、長(zhǎng)蘆置局造海船三百艘者,月魯不花即為書具言其非便。言入中書,忤議者,遷工部侍郎。后分部彰德,道過河間,民遮擁拜謝曰:“微公言,吾民其斃矣?!?/p>

會(huì)方重選守令,以保定密連京畿,除保定路達(dá)魯花赤。陛辭,詔諭諄切。保定歲輸糧數(shù)十萬(wàn)石于新鄉(xiāng),苦弗便。月魯不花請(qǐng)輸京倉(cāng)。俄除吏部尚書。保定父老百數(shù)詣闌,遂以尚書仍知郡事。保定民不忍其去,繪像以祀之。

還,遷翰林侍講學(xué)士。入見帝宣文閣,有旨若曰:“朕以畿甸之民疲敝,特選爾撫吾民。爾毋峻威,毋弛法,或挾權(quán)以干汝于非法,其即以聞?!币暿轮酰袡?quán)臣來謁以免役事,月魯不花面斥曰:“圣訓(xùn)在耳,不敢違。”

俄改山南道廉訪使,浮海北而往,還抵鐵山,逼倭賊船甚眾,乃挾同舟人力戰(zhàn)拒之,倭賊紿言投降,弗納。遂遇害。當(dāng)遇害時(shí),麾家奴那海刺殺首賊,同舟死事者八十余人。朝廷贈(zèng)謚忠肅。(《元吏·月魯不花傳》)【注】①達(dá)魯花赤:元朝的官名,為所在地方、軍隊(duì)和官衙的最高長(zhǎng)常。4.對(duì)下列句子巾加點(diǎn)字的解釋,不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)

A.奉命至江浙糴粟二十四萬(wàn)石

糴:買賣

B.至則第戶產(chǎn)之高下

第:按……次第

C.俄除吏部尚書

除:授職

D.或挾權(quán)以干汝于非法

干:干預(yù)5.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(

)(3分)

A.以保定密連京畿

或挾權(quán)以干汝于非法

B.時(shí)稱其公允

微公言,吾民其斃矣

C.乃首建孔子廟

乃挾同舟人力戰(zhàn)拒之

D.生而容貌魁偉

不擾而事集6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A.月魯不花在江浙行省鄉(xiāng)試中,得中右榜第一,后來又中進(jìn)士,從此步入仕途,最終做到山南道廉訪使。B.在江浙做官期間,月魯不花見到各縣均無學(xué)生,于是首建孔子廟為學(xué)校,并聘請(qǐng)儒士為師來教育后生。C.月魯不花由于為民請(qǐng)命,得罪了部分官員,但卻獲得百姓的愛戴,以至于路過河間時(shí),百姓攔路感恩。D.月魯不花在鐵山遇倭寇,于是率同舟人與倭寇大戰(zhàn),同舟的一共死了八十余人,而自己最終也遇害了。7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)適朝廷有建議欲于河間、長(zhǎng)蘆置局造海船三百艘者,月魯不花即為書具言其非便。(5分)

譯文:(2)視事之初,有權(quán)臣來謁以免役事,月魯不花面斥曰:“圣訓(xùn)在耳,不敢違。”(5分)

譯文:參考答案:三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分,共4題)7.以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式,在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語(yǔ)句。要求:句式一致,字?jǐn)?shù)相等,語(yǔ)意相關(guān)。(6分)學(xué)生甲:老師,您堅(jiān)守一方凈土,用粉筆書寫忠誠(chéng),默默無聞;學(xué)生乙:老師,您耕耘三尺講臺(tái),

。學(xué)生甲:加減乘除,算不盡您付出的辛勞;學(xué)生乙:

參考答案:示例一:①用汗水澆灌希望,孜孜不倦

②詩(shī)詞曲賦,誦不完你帶來的感動(dòng)8.把下列句子填在后面的橫線上,組成前后銜接的一段話。(只填序號(hào))(4分)

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