《翠鳥》第二課時(shí)人教版

5翠鳥本課生字詞復(fù)習(xí)：翠鳥葦稈

繡花腹部襯衫透亮清脆疾飛一眨眼泛著赤褐色泡泡逃脫

銳利蹬開搖晃

飼養(yǎng)漁翁希望陡峭橄欖色蕩漾打消念頭小巧玲瓏又尖又長透亮靈活翠鳥是什么樣子的?翠鳥喜歡停在（）上，頭上的羽毛是（）色的，上面有（）；背上的羽毛是（）色的；腹部的羽毛是（）色的。它的眼睛（），嘴巴（）。請同學(xué)們認(rèn)真觀察，說說這只鳥的外形。爪子：頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄欖色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長紅色返回翠綠色它的顏色非常鮮艷。它小巧玲瓏。讀第二、三段。作者從哪些方面寫翠鳥的活動(dòng)特點(diǎn)？翠鳥是怎樣捉魚的？

翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)，注視著泛著微波的水面，等待著小魚游到水面上來。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛了過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠(yuǎn)了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。返回比較下面每組中的兩個(gè)句子，說說哪個(gè)句子寫得好，為什么。

(1)翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。

(2)翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。讀一讀下面兩個(gè)句子，說說那個(gè)句子寫得好，為什么。1、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。2、翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。返回“叫聲”和“鳴聲”都可以指鳥叫，但是“鳴聲”更準(zhǔn)確，同時(shí)還含有感情色彩?！皭圪N著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準(zhǔn)確生動(dòng)的體現(xiàn)出翠鳥動(dòng)作輕盈、迅捷的特點(diǎn)。1、翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。2、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。返回“蹬開”比“離開”更具體，將翠鳥離開葦稈時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、速度生動(dòng)地描繪了出來?！跋窦粯语w出去”是一種比喻的說法，他將翠鳥飛走的速度和神態(tài)進(jìn)行了形象的表述。蹬開葦桿像箭一樣飛出去叼起小魚貼著水面飛走了讀第四、五段。翠鳥這么可愛，我們可不可以抓一只來飼養(yǎng)？從哪些地方可以看出作者特別喜歡翠鳥？我們來討論一下。想一想，哪副圖片上的鳥最美？愛護(hù)鳥類保護(hù)鳥類熱愛自然讀一讀：有感情地朗讀課文，把自己喜歡的部分背下來。寫一寫：以“我喜歡的鳥”為主題，借鑒本文對于翠鳥抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的手法，寫一篇小練筆，向大家介紹一下你喜歡的鳥類。畫一畫：小小