弟子規(guī)讀后感500字15篇11篇

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弟子規(guī)讀后感作文500字15篇篇1

今天我讀了《弟子規(guī)》一書，最使難以忘卻并受到啟發(fā)的一段是"父母呼;應勿緩;父母命;行勿懶;父母命;須敬聽;父母責;須順承"。

這段"弟子規(guī)"的意思是，父母呼叫時，應實時回復，不要慢吞吞的很久才應答。父母有事交代，要馬上動身去做，不推辭投懶。父母指導我們做人處事的道理，是為我們好，理應恭敬的凝聽。做錯了事，父輩教誡時，應當虛心采納，不成強詞奪理。讓父母生氣悲傷。看到這里不由得我深感內疚，平日只要爸媽叫我，我都會假裝沒聽見，只管玩我的。媽媽要是讓我去做事，我會毫不躊躇地說讓爸爸去做，爸爸讓我去做事我會說我是你的奴隸嗎?每當爸媽教我怎么做人處事時，我會一只耳朵聽，一只耳朵扔，把它當做耳旁風，根本不放在心上。我要是做錯了事，爸媽說我，我會想盡一切手段為自己辯護，把黑板說成白板才肯罷休，有時讓爸媽氣得哭笑不得。

讀了"弟子規(guī)"，讓我明白了自己以前是多么的不懂事。此后以后，我要痛改前非，絕不犯錯，要聽爸媽的話，不再讓爸媽悲傷，做一個勤快懂事的好孩子。

弟子規(guī)讀后感作文500字15篇篇2

學校發(fā)給我們一本《弟子規(guī)》小書。開頭我走馬觀花的看了一遍，不懂什么意思。今天，在老師的指導下又把《弟子規(guī)》拿出來專心地讀了一遍，原來《弟子規(guī)》是中國傳統(tǒng)圣賢教導的書籍，它把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀的思想道德理念傳承給我們。使我們懂得了什么叫尊老愛幼，孝敬父母，勤儉儉約，寬容大量，什么是親情，友情等等……

以前我不懂得孝敬父母，往往惹父母生氣。有一次，媽媽把飯做好以后放到桌子上，喊我吃飯，我被精彩的電視劇迷住了，沒有允許。媽媽一而再再而三的喊我吃飯，我不耐煩的回復：“你們去吃嘛，我一會再來，喊我干什么嘛?！眿寢屨f：“飯快涼了，快點來吃吧！”我還是等電視劇完了之后才到飯桌上去吃飯。還有一次，媽媽正在廚房里干活，叫我?guī)退训貟咭粧摺Ｎ腋揪蜎]有理她，只是在電腦上盡情的打嬉戲。媽媽過了一會又喊了：“你把地掃了沒有啊？”我還是沒有聽見。媽媽生氣的說：“你這孩子，沒有聽見我叫你嗎！”

今天，我讀了《弟子規(guī)》的入那么孝，我很懊喪。尤其是有望見后面的父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。意思是說“父母叫我們，理應實時回復，不要慢吞吞的。父母有事交代，要馬上動身去做，不成拖延或者推辭偷懶?！狈此嘉易约旱男袨椋呃⒅挠崎e而生。勇于供認錯誤是一種美德，現(xiàn)在，我已經(jīng)熟悉到了自己的缺點。

《弟子規(guī)》是一面鏡子，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，做一個品學兼優(yōu)的好學生。

弟子規(guī)讀后感作文500字15篇篇3

今天，我學習了《弟子規(guī)》這本書。從中領悟到大量做人的道理。我每天都讀一遍，讓自己心中灑下更多良善的種子，并且把良善帶給身邊的每一位親朋好友?！兜茏右?guī)》里有許大量多做人的根本，這都是老祖宗留下來的“名貴財產(chǎn)”所以我們要好好珍惜這件“財產(chǎn)”?！兜茏右?guī)》這本書帶給我了喜悅，每當我遇到困難的時候，總會拿起這本書看一看，用他來開啟我的心結。

每當我面對道德決定的時候，總會拿起這本書看一，從中找到解決的方法?！兜茏右?guī)》是我們學習的好模范，雖然他只是一本書，但有著巨大的魔力。它可以讓社會上那些不道德的人改邪歸正。我分外賞識《弟子規(guī)》，我夢想每一個人都學習《弟子規(guī)》，并且扶助社會上那些不道德的人改邪歸正。

弟子規(guī)讀后感作文500字15篇篇4

今天晚上和女兒一起讀了《弟子規(guī)》第一片面——入那么孝，并將其中片面生字和古今異意的字意解釋給她聽。原以為這是篇古文，說的又是古代日常生活的行為模范，孩子不會感興趣。但讓我驚疑的是，孩子不但讀起來瑯瑯上口，而且很快就能背誦下來，還一下子從幾件小事上記住了“孝”字。

古語說，百善孝為先?？呻S著時代的進步，感覺“孝”字一點點在淡化。說實在話，沒看這篇文章前，我只懂得理應孝順老人，覺得自己能讓父母欣喜、即使啥也沒做也算是孝順吧?？春蟛呕腥幻靼自鯓硬攀钦嬲摹靶ⅰ?，我做的原來人家早寫著呢，更多的是理應“孝”而沒有“孝”的，雖然都是一些做起來很簡樸、很普遍、很平常的事：父母叫時馬上允許，父母讓做事時不偷懶；對父母的教化要恭敬凝聽，對父母的誹謗要遵從地采納。

烏鴉反哺，羔羊跪乳，作為萬物之首的人類更理應以“孝”為榮。假設我們每個人都能堅持從小事做起，用實際行動做到入那么孝，必將對促進全社會良好風俗的形成起到積極的推動作用。

編者按：笑笑學校讓家長與孩子一起讀《弟子規(guī)》，并要求家長用稿紙、手寫與孩子共讀《弟子規(guī)》的感想，想必是怕大家都從網(wǎng)上下載吧。笑笑爸爸真有志氣，雖然可以照搬網(wǎng)上的內容，偏偏熬了半夜，給女兒親自寫了一個。清早起來，笑笑媽媽察覺公然不同凡響?。?/p>

弟子規(guī)讀后感作文500字15篇篇5

“弟子規(guī)，圣人訓。首孝涕，次謹信……”聽著低年級小同學朗誦的《弟子規(guī)》，我不禁聯(lián)想到了五年級夏令營時，老師要我們背《弟子規(guī)》時的情景。暑假里，李老師每天抽出一節(jié)課時間，讓我們練習背誦《弟子規(guī)》。不到兩個星期，我們便背得滾瓜爛熟了，圓滿地終止了假期的經(jīng)典誦讀活動。

時間如流水，轉瞬間，我們又回到了學校。中秋節(jié)的前夕，我們四（9）班一片面同學去戒毒所慰問演出，我們?yōu)椴杉{戒毒的哥哥姐姐們表演《弟子規(guī)》。他們看了我們的表演，強烈鼓掌。我心里得意洋洋，為自己的表演告成而欣喜。其實，我當時并未真正地理解文中的內涵，只是為背誦而背誦，為表演而表演。

記得在一次月假時，奶奶從濮陽回來了。爸爸見我閑著便叫：“文文，我們去奶奶家，你去不去？”我心想，奶奶家的房子又破又爛，里面還有一股莫名的臭味，還是別去了。我大叫：“不去了，我還有事，你們去吧?！卑职謰寢屪吆?，我便看起電視來，完全把老師在學校說的話拋到腦后了。

一天早上，我去值周。來到一年級教室旁，我聽到低年級同學在讀《弟子規(guī)》：“入那么孝，父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶……”開頭，我還沒在意，可當同學們說：“對待爺爺奶奶，十足不能抱有厭惡、嫌棄的態(tài)度?！蔽业哪樇纯碳t了。壓根就沒想起還有什么“弟子規(guī)，圣人訓”之類的古訓。我越想臉加倍燒得厲害。他們，貌似在諷刺我對爺爺奶奶的不敬愛。我羞愧地低下了頭，暗暗下決心，我確定要做到《弟子規(guī)》的要求。

又是一次放月假。我回到了家，馬上拎起一袋水果，跑到奶奶家。奶奶正在清潔院子，我望見了，迅速過去協(xié)助。奶奶見我如此孝敬，眼角的皺紋都笑成了一朵盛開的□。

回到家，媽媽叫我做家務，我正在看書，便不想回應，更不想去做?？僧斘乙幌氲健案改负?，應勿緩，父母命，行勿懶”時，便馬上去做。此后以后，雖然我有大量事不容許做，但一想起《弟子規(guī)》的教化，我便努力做到。

想開初，我只把背《弟子規(guī)》當做一個任務，而如今，我明白《弟子規(guī)》有更深一層的道理?！兜茏右?guī)》，一本講道理的書，一本能讓人明辨是非的書，一本能使人進步的書?！兜茏右?guī)》，我的老師，我成長的好伙伴，我人生的導航儀！

弟子規(guī)讀后感作文500字15篇篇6

任何人都夢想得到別人的敬愛。假設遭到他人言辭上的無禮挑釁或詆毀攻擊，通常會程度不同地，運用語言來防衛(wèi)和還擊。依我們的生活閱歷，在日常交往中所造成的不和，大多也與出言不遜有關。因此，在與人交往時，言語有禮是很重要的。

古人云：誠于中而形于外。要做到言辭上以禮待人，其核心就是對他人的真誠崇敬。語言上，如何做到禮貌待人呢？

《弟子規(guī)》言：人有短，切莫揭，人有私，切莫說。人非圣賢，孰能無過，抓住別人的一點過錯、短處不放，數(shù)落、埋怨，會因此與人結怨，失去人緣。言談時，沉湎于夸耀自己的優(yōu)點、優(yōu)勢，不僅無益于達成良好的交談氣氛，還可能會招致對方的反感。

"言語忍，忿自泯。"無論是對什么人，無論在何種場合，帶有嚴重心緒的話，尤其是氣話，都是讓對方難以采納的，甚至會引發(fā)各種沖突。因此我們千萬要操縱不滿心緒，免造口舌之禍。不妨采取倒杯水、到戶外走一走等方法抒緩心緒，讓自己寧靜下來，免造口舌之禍。假若對方生氣時，我們也理應從和氣相處的大局啟程，在語言上予以忍讓和勸慰。

以心換心，說真話、講實話。人心都是相通的，以誠敬相待才是最上之道。

弟子規(guī)讀后感作文500字15篇篇7

最近父母讓我讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書，使我逐漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才察覺，原來做人也有大量規(guī)矩，因此，想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧!

首先是〈入那么孝〉，這里主要是教導我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教化。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。由于，終究是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘卻培育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫到”愛戴我，孝何難，親憎我，孝方賢?！八囊馑际牵翰还芨改浮⒂H人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，敬愛父母、親人。

其次是〈出那么弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。譬如”兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。“意思是：兄弟摯友要彼此敬愛，要和氣，假設不和氣，父母就要為你們費神，和氣，就少了父母親的一份擔憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們確定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到欣喜，我們也會因此更喜悅的。

再來是〈謹〉，我們生活中做什么事，時時刻刻都要精心。俗話說：無法則，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要感激，還要符合自己的身份;喝酒要適量，不要喝醉了，否那么輕易被別人”說閑聊“。尤其是不理應在背后談論人家的長短，這樣是不好的，也是不道德的。

人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很喜悅。

仁，代表憐恤、親仁。對外人憐恤，對親人憐恤，對摯友憐恤，對同事憐恤……現(xiàn)在什么人都有，但有幾個是做到”仁“的?俗話說的好，人無完人嗎!只要我們盡量做好自己應做的，至于別人怎么說，那就是他們的事情了!

我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。怎么才能做呢?學學識。怎么學呢?學習可分為直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不確定全對，我們要”取其精華，去其糟粕“，該學的學，不該學就不學。

細讀《弟子規(guī)》后，我才察覺其中的道理看似小，卻是我們最無知和薄弱的地方。古人訓誡做人要孝順父母、友愛兄弟、關切摯友，都由于心懷感恩，正由于感恩，所以對人對物多了虔誠的敬仰之心，敬愛發(fā)至內心，而后謙遜精心的做人。時下太多如我一般的年輕人，強勢的自我，對人對物都少了一份感恩之心，目空一切而后標新立異，自由散漫而后無法無天?！兜茏右?guī)》對我們的一生都會有扶助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的!

弟子規(guī)讀后感作文500字15篇篇8

本學期開學初，縣教導局要求全縣師生共同窗習《弟子規(guī)》，在下在指示同窗們朗誦、背誦的進程中，本人也努力學習，感到播種很大，領會到教導局開展這次學習活動意義嚴重，尤其是在這樣一個呼叫品德的時代，更顯得缺乏為奇。重復誦讀那質樸的古訓，不由使人心胸恍然大悟，在潛移默化中，貌似拉近了本人與圣賢的間隔。

在下學習《弟子規(guī)》深入領悟到以下四點：

1、做人要懂得感恩;

2、待人接物要懷著恭敬之心;

3、為人要謙遜;

4、要找準人生目的。

《弟子規(guī)》教人向善，培育增長人的德行，目的是讓人活得有意義，并從《弟子規(guī)》學到做人的聰慧。

讓俺們一同來傾聽圣賢的指導吧，從盡人倫之本分做起，做一個好兒女，一個好丈夫，一個好妻子，一個好父親，一個好母親，一個好員工，一個大家心目中的好冤家。只要這樣，俺們才干擔負更多的社會責任，為社會的調和與安定奉獻本人的力氣。在下愿與大家共勉，在教書育人這個事業(yè)中，嚴肅要求本人，懷著感恩與恭敬之心來待人接物，謙卑待人，事必躬親，勤勞學習，不時進步團體教養(yǎng)和素質，為教導的開展做出本人的奉獻在零碎的看了蔡教師的《幸福人生講座》后，在下對其深遠意義有了新的看法，深深看法到《弟子規(guī)》在當今真是一本既陳舊、又時髦的讀物。它是俺們日常生活中最好的教師，通知俺們大量道理，率領俺們會意人生的真理，標準俺們做人的原那么，指明俺們做人的方向。

《弟子規(guī)》這本書，它從孝敬父母、崇敬晚輩、兄弟不和、做事慎重、誠信做人、德愛相待等方面都做了深化細致的表明，使在下明白了大量道理?！兜茏右?guī)》指導人們首先要有孝敬晚輩的心，要有一顆友愛的心;只要一團體的品德上進了，才干做壞人，而俺們學習的根本就是：人的品德教養(yǎng)。

學習《弟子規(guī)》使在下最難忘的句子是“但凡人，皆友愛。天地覆，地同載”。它傳遞了孔子的“泛愛眾”，朗朗上口，給人一種溫和的覺得，藍天之下，大地之上，對一切的人都理應愛，一切的人也都需求愛。在表達上“但凡人，皆友愛。天地覆，地同載”比“四海之內皆兄弟”還有氣度，令人感到胸襟廣博，時至過去它照舊有夢想意義。作家冰心曾講：“有了愛就有一切?！睈凼侨祟愖詈陚サ那楦?，是一切崇高質量和巧妙品德的中心。人只要懂得愛，懂得感謝，懂得體恤，懂得感恩，懂得寬容，懂得辭讓，世界上才不會有充實和寂寞。愛在哪里?愛在一個淡淡的淺笑里;愛在一個曾經(jīng)被家人傳遞了許屢次的蘋果里;愛在一床暖暖的被子里……愛是生活的主旋律。都講父母的愛比山高，似海深。在親情的世界里，雨滴會變成咖啡，種子會開出玫瑰，清泉會釀成美酒，眼淚會閃出淺笑。

《弟子規(guī)》實真實在地通知俺們如何做人，如何仁愛待人，如何正確處事，如何分寸有度的接物，它會時辰照射著俺們行進的步伐，豐厚俺們的思想。讓俺們沖向傳統(tǒng)文明學識的陸地，學會做人的道理。

“入那么孝、出那么悌、謹而信、泛愛眾、行缺乏力，那么以學文”是《弟子規(guī)》的總綱領。只需俺們留心地去學習、去感悟，就會明白大量的道理，為人處世哪些可以做，哪些不成以做，有了做人的原那么，在生活任務中就會有正確的判別，實時校正本人錯誤的言行。

經(jīng)過學習《弟子規(guī)》，在下深深地看法到本人做的遠遠不夠，尤其是在孝敬父母方面還要好好努力。去年在下的爸爸患直腸癌，需求在下的輔助和照管，在下卻借口任務忙，單位不準假。如今回想起來，真是不理應。父母對在下那么好，在下有什么理由讓他們在需求在下的時分使他們絕望呢?在下也生過病，他們是那樣的細心照料，無微不至，而在下呢?既缺乏細心，又缺乏耐煩。學習《弟子規(guī)》，在下想不只是一個進步團體教養(yǎng)的進程，更是一個思想升華的進程。對一團體的生長來講，是分外必要的。愛四周的人，愛這個世界。只要這樣，這個社會才變成調和的社會，這個世界才變成調和的"世界。

《弟子規(guī)》是一本集中國傳統(tǒng)文明的精華，以學規(guī)、學那么的方式，三言成語的體例，稀釋了八德(孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥)學識的教導范本。其淺顯易懂“便于誦讀闡明而皆切于實踐”，不管從任務到生活，還是從做事到做人，廖廖1080個字，就把人類社會所倡導的、支持的，遵道的、違德的講得明明白白清領會楚，外延豐厚。《弟子規(guī)》自身就是“道”是“德”。所以要牢記《弟子規(guī)》，并用它來要求本人、反省本人、反省本人，做到敦倫盡分。少量的現(xiàn)實證明，能按《弟子規(guī)》的要求來標準本人言行的人，相對在家庭中是一個好兒女、好夫婦、好父母、好兄弟姐妹，在單位是一個好員工、好同事、好冤家、好指導，在社會上是一個德高望重的圣賢之人。

《弟子規(guī)》自身就是一種標準，一種品德質量的標準;同時也是一個讓大家去事必躬親、自由下管理的行為標準。它不是拿來要求別人的，而是經(jīng)過本人的踐行來引導、帶動身邊的人一同學習，一同力行，逐步提升本人的素質，進步家庭生活質量，改善任務、生活環(huán)境以及社會習尚，從而到達構建調和家園、調和社會的目的。

弟子規(guī)讀后感作文500字15篇篇9

賞一部《弟子規(guī)》，感想頗深。

《弟子規(guī)》的是李毓秀。當我看過《弟子規(guī)》的時候，甚至在想：畢竟是多么滿腹經(jīng)綸、知經(jīng)明理，才寫出如此富有哲學真理的書？

弟子規(guī)總序開篇是這樣教導我們的：弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，那么學文。它從人之根本啟程，教導我們要從這幾個方面對自身舉行德行的塑造“首孝悌”，“首”，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人假設連對他有培育之恩的父母都不能敬愛的話，那么他就流失了做人的根本，對長輩、對領導、對同事、對兄長、對摯友就更談不上發(fā)自內心的崇敬，他所做的事情也就很難得到認同?！按沃斝拧?，報告我們做人要精心，要講信用，人，要誠信為本。

“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承?！边@是流傳千古的名句，也是我印象最深刻的句子。

僅有24個字，我們又有幾個人能做到呢？這兩句話是在教導我們，聽到父母的呼叫，理應立刻允許；父母有什么事讓我們做，不要拖拖拉拉，懶懶散散，并且，父母的教化確定要恭恭謹謹?shù)芈牸僭O父母誹謗你是有定道理的，所以你要虛心采納，看到這幾句話，你是否無言以對？你可曾在外面稱兄道弟，認那些所謂的“哥們兒”和“姐妹”？你是否由于他們一點小小的扶助而感恩涕零？

你錯了，感恩之心縱然要有，但你最理應感恩的，是父母。他們，才是真正生你養(yǎng)你的人。

古人黃香九歲為雙親溫席；沈云英替父親守護道州府；郯子取鹿乳，供奉雙親；董永賣身葬父；陸績懷橘遺親；王祥為母臥冰求鯉；楊香扼虎救父。

假設一個人能夠孝順，那么他就有一顆良善、憐恤的心，有了這份仁心，就可以利益許大量多的人。再往遠處想，假設人人都如此，那“大同社會”就即在眼前了。

《弟子規(guī)》，蘊含了人生中多數(shù)哲理，完備的詮釋了我們理應做的事情。一本薄薄的書，三字一句，卻是做人的良師益友！

弟子規(guī)讀后感作文500字15篇篇10

想必大家都讀過《弟子規(guī)》吧，《弟子規(guī)》里的資料隱匿著大量道理，只要我們反復回味，就會有大量體會了。

“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”。意思是：父母呼叫，應實時回復，不好慢吞吞、很久才回復，父母有事交代，要馬上動身去做，不成拖延或推辭偷懶。讀到那里，我覺得自己沒有做到……

有一次，媽媽一個人在家里大掃除，而我在做媽媽布置的“海量”作業(yè)。經(jīng)過兩個小時的“拼搏”，我結果把“海量”作業(yè)給殲滅了。沒想到，我剛剛寫完作業(yè)，媽媽就叫道：“阿怡，幫媽媽洗洗拖把吧!”我聽了，說：“媽媽，我剛方才把作業(yè)給做完，手都麻了，你又叫我去洗拖把，我很累啊!”媽媽說：“我干了一天的活，可把我給累壞了，叫你去洗拖把都不愿去。唉!”我聽了，又說：”下次大掃除我就和你一齊干活，這總行了吧!”媽媽聽了，說：“唉!算了，你還是好好學習吧!”

此刻