《訪李政道博士》課件+3

訪李政道博士李政道(Tsung-DaoLee)美國物理學(xué)家1926年11月25日生于中國上海原籍江蘇蘇州1946年，20歲的李政道到美國留學(xué)，當(dāng)時他只有大二的學(xué)歷，但經(jīng)過嚴(yán)格的考試，竟然被芝加哥大學(xué)研究生院錄取。3年后便以“有特殊見解和成就”通過了博士論文答辨，被譽(yù)為“神童博士”，其時年僅23歲。圖片資料圖片資料圖片資料毛主席會見李政道圖片資料李政道和楊振寧圖片資料

獲獎1957諾貝爾物理獎1957愛因斯坦科學(xué)獎1969法國國家學(xué)院G.Bude獎?wù)?977法國國家學(xué)院G.Bude獎?wù)?979伽利略獎?wù)?986意大利最高騎士勛章1994和平科學(xué)獎1995中國國際合作獎1997命名3443小行星為李政道星1997紐約市科學(xué)獎1999教皇保羅獎?wù)?999意大利政府內(nèi)政部獎?wù)?000紐約科學(xué)院獎

名譽(yù)學(xué)位1958普林斯頓大學(xué)科學(xué)博士1969香港中文大學(xué)文學(xué)博士1978紐約市立大學(xué)科學(xué)博士1982意大利比薩，高等師范學(xué)院物理學(xué)博士1984Bard學(xué)院科學(xué)博士1985北京大學(xué)科學(xué)博士1986美國Drexel大學(xué)文學(xué)博士1988意大利Bologna大學(xué)科學(xué)博士1990美國哥倫比亞大學(xué)科學(xué)博士1991美國Adelphi大學(xué)科學(xué)博士1992日本筑波大學(xué)科學(xué)博士1994美國洛克菲勒大學(xué)科學(xué)博士

圖片資料著作李政道文選1-3集，G.Feinberg編輯

BirkhauserBostonInc.,1986宇稱不守恒三十年——李政道六十華誕學(xué)術(shù)研討會

BirkhauserBostonInc.,1988對稱，不對稱與粒子的世界,

華盛頓大學(xué)出版社，1988李政道文選，1985-1996，任海滄、龐陽編輯

GordonandBreach,1998科學(xué)與藝術(shù)，主編：李政道

上海科學(xué)技術(shù)出版社，2000物理的挑戰(zhàn)，李政道著

中國經(jīng)濟(jì)出版社，2002宇稱不守恒發(fā)現(xiàn)之爭論解謎，季承、柳懷祖、滕麗編輯

甘肅科學(xué)技術(shù)出版社，2004（簡體字本）香港天地圖書有限公司，2004（繁體字本

)圖片資料

李政道親臨蘭州頒發(fā)李政道獎學(xué)金整體感知課文：這是一篇訪談錄，記者依次向李博士問了一些問題，都是什么內(nèi)容的？依次列出。一、（3-4）用孫悟空的故事類比說明人類對科學(xué)的真理的了解還相差很遠(yuǎn)。二、（5-6）評價創(chuàng)新意識在科研中的意義。三、（7-8）回憶與毛主席談?wù)摗皩ΨQ就是平衡”問題時的情形。四、（9-10）評價“中美聯(lián)合招考物理研究計劃”對中國科學(xué)發(fā)展的意義。五、（11-13）談科學(xué)家的人文情懷以及科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系。六、（14-15）談自己獲諾貝爾獎的最重要的因素。七、（16-17）談自己一生最輝煌的時刻。八、（18-23）談本土科學(xué)家何時能獲諾貝爾獎問題。這是一篇訪談錄，記者依次向李博士問了一些問題，都是什么內(nèi)容的？依次列出。1．閱讀第3-4段，思考：（1）訪談的第一個問題從獲獎演說的情景說起，有什么好處？（2）李政道所講的孫悟空的故事說明了一個什么道理？這是什么樣的說理方法？（3）在獲獎演說中李政道講了孫悟空的故事，有哪些言外之意？閱讀思考參考答案：（1）從獲獎演說的情景說起，顯示了記者出色的訪談技巧，一般說來，訪談的問題應(yīng)該從易到難，由淺入深，便于充分展開主題。第一個問題從李政道演說時所講的孫悟空的故事談起，具有趣味性，便于回答，而且李政道用這個故事顯然是要講述一個深刻的道理。從方法上講，這屬于趣問。

（2）故事說明了我們所了解的科學(xué)知識還很少，就像孫悟空對于“七十二般變化”這種本領(lǐng)的認(rèn)知與擁有一樣，真正的科學(xué)真理恰似無邊的佛法，還有很多很多是我們所尚未了解的。這是比喻說理的方法。

閱讀思考（3）言外之意有三：一、我本人雖然獲獎，但不足掛齒；二、人類在科學(xué)研究的道路上，任重道遠(yuǎn)；三，借此機(jī)會宣傳中國文化，因為這樣的場合本是由文學(xué)獎得主發(fā)言，我雖然是物理學(xué)家，但發(fā)言從中國文學(xué)切入，能更好地與聽眾交流。

（1）要有才能；（2）得到很好的培養(yǎng)；（3）研究環(huán)境要好；（4）具備很強(qiáng)的分析能力。閱讀思考1．閱讀14-15段，簡答：李政道31歲就獲得諾貝爾獎，他認(rèn)為獲獎的最重要的因素是什么？2．通覽全文，你從李政道的答語中，你認(rèn)為一個真正的科學(xué)家，除些之外還應(yīng)有哪些方面的素質(zhì)？

（5）謙虛謹(jǐn)慎；（6）有創(chuàng)新意識；（7）目光長遠(yuǎn)。問題探究:認(rèn)真閱讀課文,回答下列問題.小組同學(xué)相互討論.想一想?1、李政道博士如何評價創(chuàng)新意識在科研中的意義？2、李政道博士怎樣評價“中美聯(lián)合招考物理研究計劃”對中國科學(xué)發(fā)展的意義？3、李博士對“本土科學(xué)家什么時候能夠獲得諾貝爾獎”的回答意在說明什么問題？4、通過李博士的回憶，你認(rèn)為毛主席和他的觀點(diǎn)有不一致之處的根本的原因是什么？問題1：創(chuàng)新要建立在堅實(shí)根基之上，創(chuàng)新不光要大膽，還要具備分析的能力。問題2：李博士沒有正面回答，而是列舉了兩個人才數(shù)字，舉了一個人才特例，從而說明這一計劃為中國培養(yǎng)了一批人才。問題3：針對這個問題記者和李博士有三問三答，李博士通過薩拉姆的事例和自己自身經(jīng)歷，說明科學(xué)家國籍不重要，獲得諾貝爾獎不是目的，實(shí)質(zhì)是說明科學(xué)無國界、科學(xué)本身是目的。問題4：毛主席是政治家、革命家，它所涉及的領(lǐng)域和經(jīng)歷都不同于李博士，毛主席自己也說他一生經(jīng)歷的都是動蕩，認(rèn)為動是重要的。而且他年輕時念科學(xué)的時間不多，所以兩個人的觀點(diǎn)有不統(tǒng)一之處，這是必然的。仔細(xì)閱讀李政道博士的“答”語，你能體會一個真正的科學(xué)家應(yīng)該具備哪些素質(zhì)么？李政道博士認(rèn)為一個真正的科學(xué)家應(yīng)有謙遜、創(chuàng)新、平和、博而專、勤勉、坦然面對功利、為科學(xué)獻(xiàn)身的素質(zhì)。小結(jié)全文:

這篇訪談錄向人們介紹了李博士對中國科技發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)作出的重大貢獻(xiàn)及其在物理學(xué)領(lǐng)域的突出成就,展現(xiàn)了李博士虛懷若谷的人性魅力和獻(xiàn)身科學(xué)的崇高精神.李博士的談話,使人們認(rèn)識到作為科學(xué)家應(yīng)具有的素質(zhì)和能力,并解答了存在于大多數(shù)中國人心中的普遍的幾個疑問,視角新穎,見解獨(dú)到,使人們對于科學(xué)、科學(xué)家有了更深層次的認(rèn)識和理解。參照本單元的《訪談的技巧》，看看作者主要運(yùn)用什么提問方式？如果讓你繼續(xù)采