2021-2022學年廣東省梅州市矮車中學高二語文期末試卷含解析

2021-2022學年廣東省梅州市矮車中學高二語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成4--6題。人群不時地會發(fā)生踩踏事件，動物在成群結隊行動時，即使遇到緊急情況也不會因為驚慌失措而相互碰撞，為什么？美國普林斯頓大學行為生物學家伊恩·庫森說，螞蟻、魚和鳥有能力在整個群體里傳遞關于群體的身體動態(tài)的信息。比如螞蟻可以用信息素在蟻群內交流，通過簡單的小范圍互動能形成復雜的模式。螞蟻是社會化的生物，而人類是自私的。我們都想節(jié)省通行時間，哪怕是以犧牲他人的時間為代價，而螞蟻是為整個群落而工作。從這個意義上說，我們是最原始的生物。我們沒有進化出群體活動時的集體智商，無法超出局部的互動規(guī)則。魚群或遷移的動物在突然行動時，領袖扮演著重要的角色，擁有往何處去的必要的信息，其他同類只要跟著就行了。另一種說法是，許多大型的鳥類如天鵝和塘鵝以“V”字形梯形編隊飛行，這樣既能提高飛行效率，又能避免碰撞。阻力能夠降低65%，飛行距離可以增加70%，因為每一只鳥都處于前面一只鳥的翼尖渦流造成的上升氣流中。只有頭鳥得不到這種好處，但鳥群中的其他鳥會輪換當頭鳥，以共同承擔這種壓力。實際上，鳥群的梯形編隊很少是完美的“V”字形，往往是“J”字形。但無論是哪種形狀都可以讓所有的鳥獲得對前面同類的最佳視野，以便保持安全的距離。飛行時，鳥群中的鳥之所以不會相互碰撞，是因為它們的視覺系統(tǒng)比人類的發(fā)達，它們的新陳代謝和肌肉的反應速度也更快。在2004年至2007年，歐盟組織了一個名為“飛行中的椋鳥”的研究，動用了意大利、法國、德國、匈牙利和荷蘭等國的七個研究機構，成員中有生物學家、物理學家、計算機科學家，他們不僅要收集數(shù)據(jù)，還要改進對鳥群的3D模擬，以便幫助人們理解人類的群體行為，如時尚、風潮、金融市場的群體行為。物理學家卡瓦尼亞選擇了意大利羅馬的馬西莫宮，它位于火車站附近一個開闊的廣場上，廣場四周都是樹。冬季的每個下午，椋鳥在羅馬郊外覓食后都會回到這里的鳥窩。黃昏時分，這些鳥群會在天空中上演半個多小時的特技表演，它們有時像一股煙霧，有時又像一條擺動的緞帶?？ㄍ吣醽喓退膱F隊把鳥群的移動做成了3D圖像后意外地發(fā)現(xiàn)，鳥群中鳥的分布是不均勻的，在鳥群邊緣的鳥比中心更密集，就像在一輛擁擠的公交車上，中央的乘客悠閑地聊天，車門附近卻很擁擠。更讓他們感到有趣的發(fā)現(xiàn)是，鳥群中的鳥能看到它附近的15只到16只同類，但它只注意它兩側的六七只鳥的活動。鄰近的鳥距離它自己的遠近不重要，重要的是同類的數(shù)量，它們只根據(jù)鄰近的同類來改變飛行速度和方向，這就能保證整個鳥群朝同一方向飛行。進化為什么選擇了“六”或“七”作為神奇的數(shù)字？一種解釋是“七”是鳥類認知能力的極限，它們無法跟蹤七個以上的物體的活動；另一種解釋是“七”是在群體中傳遞信息時的最佳數(shù)字。你也許以為你溝通的個體越多越好，但如果你跟太多人溝通，你會得到太多嘈雜的不準確的信息。這樣的話，如果發(fā)生了什么重要的事情，你搞清楚狀況之后可能就為時已晚了。

（摘編自《三聯(lián)生活周刊》）4．下列關于成群的動物遇到緊急情況不會相互碰撞的原因，表述不符合文意的一項是（

）A．螞蟻、魚和鳥能夠運用信息素在群體中交流，傳遞關于群體的身體動態(tài)的信息，通過小范圍互動能形成復雜的模式。B．螞蟻是社會化的生物，它們都是為整個群落而工作，具有群體活動時的集體智商，活動規(guī)則不僅僅是局部的互動。C．魚群或遷移的動物在突然行動時，領袖擁有往何處去的必要信息，它負責帶領整個群體，其他同類只要跟著就行。D．鳥類的視覺系統(tǒng)比人類的發(fā)達，它們的新陳代謝和肌肉的反應速度也更快，飛行時能讓它們彼此之間保持安全的距離。5．下列表述，不符合原文意思的一項是（

）A．冬日黃昏羅馬馬西莫宮上空的椋鳥群特技表演般的飛翔，給科學家研究動物的群體活動而不碰撞提供了很好的材料。B．科學家把鳥群的移動做成3D圖像后意外地發(fā)現(xiàn)，運動的鳥群中鳥的分布規(guī)律與人類活動中人群的分布情況很相像。C．科學家發(fā)現(xiàn)鳥群中的鳥能看到它附近15只到16只同類，但它只注意自身兩側的六七只鳥，根據(jù)它們來調整飛行。D．有人認為，溝通的個體并非越多越好，跟太多人溝通會得到很多不準確的信息，在群體中傳遞信息時的最佳數(shù)字是“七”。6．下列對文章內容的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．動物的行為與人的行為既有相似之處，又有很大的不同，研究動物的行為方式，對于了解人類自身、理解人類的群體行為有重要的幫助。B．伊恩·庫森認為，人群在遇到緊急情況時會因驚慌失措而發(fā)生踩踏事件，而成群的動物卻不會，是因為人類在群體活動時沒有互動規(guī)則。C．有些大型的鳥類如天鵝和塘鵝，以“V”字形梯形編隊飛行，這樣既能夠避免碰撞，還能夠降低飛行阻力，增加飛行距離，提高飛行效率。D．歐盟組織多國多學科的科學家和多家機構，進行“飛行中的椋鳥”的研究，以便幫助人們理解人類在時尚、金融市場等方面的群體行為。參考答案：4.Ａ（范圍擴大。將“螞蟻運用信息素”的特點與能力說成“螞蟻、鳥、魚”具有。）[來源:Zxxk.Com]5.Ｂ（特殊性變普遍性?！叭祟惢顒印卞e，“公交車”只是一個特定的場合。）6.Ｂ（絕對化?！皼]有互動規(guī)則”錯，原文是說人群沒有超出局部互動規(guī)則。）2.閱讀下面的文字，完成后面題目。平凡的幸?！捕砹_斯〕列伊拉?米勒佐耶娃車駛上大路的時候，穆拉德想趁綠燈亮著的時候，把車開過去，所以就朝著信號燈猛地向前沖了過去。后來發(fā)生了什么事就誰也不知道了?？桌桓械阶约罕皇裁礀|西重重地砸了一下，她聽到一聲玻璃破碎的聲音，然后就什么也感覺不到了，也不知道汽車是掉到排水溝里翻了。接下來是醫(yī)院、來來往往的醫(yī)生和親人們的哭叫聲。還算萬幸，一切都過去了。她睜開雙眼時，穆拉德就在身邊，拉著她的手，朝她溫柔地微笑著。卡米拉出院后，雙方親友立刻為他們準備婚禮。一切都進行得有條不紊，非常理想。期待已久的大喜日子終于到了，他們從舉行婚禮的豪華飯店回到自己的房子里，這是穆拉德父親送給新婚夫婦的禮物?？桌X得自己是這個世界上最幸福的女人了。卡米拉回頭看了看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是一個年輕的女人了，她有了三個健康可愛的孩子。卡米拉的日子過得非常幸福，她所有的夢想都出乎意料地變成了現(xiàn)實。她不是一個普通的家庭婦女，她有自己的工作，而且她工作的地方正是她一直夢想的地方。她唯一要做的就是感謝命運對她的厚愛！生活真是太美妙了！卡米拉的心里充滿了幸福和快樂。穆拉德是個既懂得愛又感情專一的好丈夫，也是一個稱職的好父親。一切都像卡米拉希望的那樣。孩子們在一天天長大，有時候也有一些小問題，有時候問題還很大。但這才是生活，才是真正的、有意義的、健全的生活。卡米拉也明白，在別人眼里，她所謂的這種幸福對一個女人來說可能是再普通、再平常不過的事了，但她認為自己的幸福一點都不平凡，充滿了神奇，難遇難求，那是上天對她的偏愛?？桌泻芏嗝篮脛尤说慕?jīng)歷。丈夫還像從前一樣浪漫，他們全家一起把生活過得有聲有色，有滋有味。他們哪兒都去過，什么都看過！幸福的日子在溫馨的家庭生活中和與一大群朋友的親密交往中飛過。朋友們的聚會、孩子們的調皮為生活增添了無限色彩。他們先嫁了女兒，然后兩個兒子也結了婚。小兒子和他們生活在一起。卡米拉又該照看孫子了。命運真是特別眷顧卡米拉，送給她一大群孫子。卡米拉一次又一次地感謝上帝對她的恩賜。明亮的燈光，濃濃的艾蒿的芳香……透過一層薄霧她看見一扇打開的窗戶和懸在她身體上方的一盞明亮的燈，還有一張張正俯在她身上的臉?！八堰^來了。真是奇跡！”一個陌生的聲音說。幾天后，卡米拉已經(jīng)能自己從床上坐起來了。這個地方很陌生，周圍的人也都不認識?！澳吕略谀膬海俊彼龁?，可她的聲音她自己都聽不出來了，“我的孩子們在哪兒？我的孫子們呢？我這是在哪兒？你們是誰？”終于，來了一個女人，在旁邊的椅子上坐了下來?！拔业挠H人們都哪兒去了？”卡米拉央求著問?！拔铱梢园岩磺卸几嬖V您，”這個女人痛苦地說?！暗欢ㄒ獔詮姟杳粤怂氖炅?。”“什么？”“您睡了四十年了……”卡米拉沉默了好一會，她覺得即使想再問點什么，她的舌頭也不聽使喚了。終于，她還是說出來了：“我丈夫呢？”那個女人沉思了一會后，聲音低低地說：“出車禍時，您還沒結婚呢?！笨桌裆盗怂频?，目光落在床頭柜的照片上，就是奧利婭在那次聚會上拍的。照片上是一張張神采奕奕的臉龐?？桌哪抗庾⒁曋谛腋５匚⑿Φ哪吕?，注視著自己，注視著已經(jīng)永遠消失了的朋友們?？桌髞泶蚵牭?，車禍中穆拉德只是受了點輕傷，他等不及卡米拉醒來就和別人結了婚，搬走了。他現(xiàn)在是否健在，不得而知；但他的家人現(xiàn)在還住在西方的某個國家?？桌恢痹谒伎贾约旱倪@一生，最后她終于明白了：人生本來就是一場夢。當她艱難地把身子挪到鏡子前的時候，鏡子里出現(xiàn)了一張布滿了深深淺淺的皺紋的臉。她凝視著自己的眼睛，企圖弄明白上天給予她的這份神奇的、難得的恩賜的意義……命運真是對她不薄，讓她做了一輩子夢。12．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（

）A．小說一開始簡單地介紹了車禍發(fā)生的情況，為下文故事的展開張本，也為下文中敘寫穆拉德在車禍之后離開卡米拉做了鋪墊。B．小說對卡米拉的夢境與幻想的描繪是不真實的，結婚生子、甚至還照看自己的孫子等都是虛構的。C．作者對卡米拉的夢境進行了詳細的描繪，尤其是對穆拉德的“既懂得愛又感情專一”以及“還像從前一樣浪漫”等的描述具有較強的諷刺意味。D．作者借助卡米拉的夢境與現(xiàn)實，實際上是在告訴人們一個道理，那就是“人生本來就是一場夢”，因此沒有必要為暫時的不幸而懊惱不已。E．作者借助一個帶有傳奇色彩的故事實際上是在講述自己的生活遭遇，寫出了自己的悲劇命運，這恰恰驗證了藝術來源于生活又高于生活的道理。13．卡米拉是一個怎樣的形象？請結合文本做概括分析。（6分）14．小說在塑造人物形象上有什么特點？（6分）15．如何理解小說最后一句“命運真是對她不薄，讓她做了一輩子夢”的含意，請結合文本分析探究。（8分）參考答案：12．（5分）答A給3分，答C給2分，其余不給分。13．（6分）熱愛生活；渴望真情；樂觀知足。（每答出一點，并作出分析，給2分。）14．（6分）一方面作者借助對夢幻的描述、心理的描繪來展示卡米拉的“平凡的幸福”；另一方面用沒有結婚的事實與子女滿堂的幻覺進行對比形成矛盾沖突來凸顯卡米拉形象的悲劇意味。（每答出一個方面，給3分。）15．（8分）“命運真是對她不薄，讓她做了一輩子夢”可從以下兩個角度進行理解（每一個角度給4分）：第一個角度，運用反語，（1分）命運對她不是不薄，而是讓她的命運充滿悲劇性。（1分）因為如此珍惜愛情、極易滿足的卡米拉所希望的能和丈夫相親相愛、能過子孫滿堂的平凡的幸福生活只能在夢中出現(xiàn)，是極其無奈又極具悲劇色彩的。（揭示出悲劇的內涵給2分）第二個角度，命運對卡米拉真的不薄。（2分）因為現(xiàn)實中她的未婚夫穆拉德并未像卡米拉所夢到的是一個既懂得愛又感情專一的好丈夫，還是一個稱職的好父親，而是一個等不及卡米拉醒來就和別人結婚的薄情之人。命運對卡米拉不薄，讓她四十年來躲開了世間的人情冷暖、紛紛擾擾，一直在夢中享受幸福。（分析出“不薄”的內涵給2分）12．試題分析：本題綜合考查傳記的內容和技巧。這類題一般是對文章內容、手法、風格的綜合考核的題目，文章內容有文章細節(jié)和人物性格概括，細節(jié)可參考論述類問題閱讀進行答題，人物性格分析要注意準確性，此題都是涉及文章細節(jié)的題目，需要逐項結合文本內容進行排查。B．夢境的描繪不存在真實不真實的說法；D．文章的主旨不在于“沒有必要為暫時的不幸而懊惱不已”，而是突出現(xiàn)實生活中充滿許多的悲劇因素；E．“實際上是在講述自己的生活遭遇”的說法沒有依據(jù)。回答本題，需要在整體把握文本的基礎上進行分析歸納。先審清題干“下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検恰钡囊?，后把備選項與文本內容逐項比對，防止發(fā)生史實表述錯誤、分析感知不當?shù)儒e誤，在此基礎上判斷對錯。考點：分析作品主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。

13．試題解析：題干問的是“卡米拉是一個怎樣的形象？請結合文本做概括分析”，這是考查小說中的人物形象。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可?？键c：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。14．試題解析：題干問的是“小說在塑造人物形象上有什么特點”本體考查說在塑造人物形象的手法。首先明確手法，結合文本分析。小說塑造人物形象的方法：小說從肖像、行為、語言、心理、和細節(jié)等方面的描寫刻畫人物形象?？键c：分析文本的主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。15．試題解析：題干問的是“如何理解小說最后一句；命運真是對她不薄，讓她做了一輩子夢；的含意，請結合文本分析探究?！本渥雍x解題方法：一、抓關鍵詞語來答題。對句子的理解更多的時候，要善于抓住句中的關鍵詞語，結合上下文段，挖掘出它們的語境意義。句子里的關鍵詞有以下幾個特點：1．句中的特定稱謂2．句中的指示代詞3．句中的動詞和修飾語，多為形容詞和條件、原因狀語。4．運用了修辭的詞語，多指比喻、比擬、借代、反語、反復．5．注意句子中有特色的也往往是某一點，題中考查的往往集中在某一個方面。二、結合位置特點來答題。根據(jù)句子在文章中的位置和作用來看，大致有以下幾種情況：1．首句，一般具有點明主旨，總領全文的作用；還可為后文提出觀點或引出主要人物、事件作鋪墊；還可點題以及交代起因或緣由．2．過渡句，多出現(xiàn)在文章的中間部分，在結構上起承上啟下的作用，在內容上起轉換或逐層深入的作用．3．段首段尾句，多能對本段內容進行總領和總結。三、由淺入深，全面完整地理解句子的深刻含義。要考查的句子大都是具有內涵豐富和表達特色的，要分析清楚，力求不遺漏要點．。1．含蓄委婉的句子要用直接明確的語言轉述出來，恢復它的本來面目．2．概括簡練的句子要根據(jù)句子中的內容分點解說出來．3．內涵豐富的句子要說出它的淺層意思和深層意思．4．總體來講，要分析句子的深刻含義，要遵循由淺入深、由表及里的原則．至少要寫出它在文章里的字面意思和表達出來的思想感情或深刻道理。四、抓住句子的陳述主體來答題。1．分清句子的陳述主體可以明確回答的方向，不至于抓不住重點．2．如果句子的陳述主體在句中省略必須通過上下文來推斷，把它補充出來。五、抓住題目中的提示語或引導語來答題。提示語有明確的也是暗示的，但要記住，題干中一定會有這樣的信息，一定要加強審讀，不能大略看一下問什么和有幾問，就草草答題?？键c：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D。3.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）達爾文的拖延斯蒂芬?杰?古爾德沒有什么事比一些名人長期而難以解釋的停滯行為更能引發(fā)人們猜測的了。羅西尼因《威廉?退爾》而達到他歌劇創(chuàng)作的輝煌巔峰，可是此后的30年他幾乎什么也沒寫。多羅西?塞耶斯在名望達到頂點時卻背棄了彼得?溫姆西勛爵，轉向篤信上帝。查爾斯?達爾文在1838年就得出了全新的進化理論，卻直到21年后才發(fā)表他的觀點。通過歷時五年乘坐貝格爾號與自然的接觸，達爾文對物種固定不變的信念發(fā)生了動搖。1837年7月，他航海回來后不久，便開始記第一本關于“遞變”的筆記。這時的達爾文已經(jīng)確信進化的發(fā)生，他正在尋找一種理論來解釋進化的機制。經(jīng)過最初的猜想和少數(shù)不成功的假說，他逐漸建立了他的中心觀念。達爾文在自傳中寫道：“1838年10月，我為了消遣，偶爾翻閱馬爾薩斯的《人口論》，當時我根據(jù)長期對動植物習性的觀察，已經(jīng)可以正確認識生存斗爭。我馬上聯(lián)想到，在這種情況下，有利的變異會趨向于保存下來，而不利的變異將被淘汰，這一結果將導致新物種的形成?！边_爾文早就認識到動物馴養(yǎng)者所做的人工選擇的重要性。但是直到馬爾薩斯的斗爭與擁擠的觀點凝練他的思想之后，他才確定自然選擇是進化的動因。達爾文知道得出的是什么理論，我們不能將他的拖延歸因于他沒有認識到自己所取得的成就的重要性。到1844年，他寫出了他的理論的基本綱要。他還向妻子作了認真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，希望她發(fā)表這些手稿。他為什么等了21年才發(fā)表自己的理論？我們可能會把過去正常的時期錯誤地看作漫長的階段，然而21年仍然是一個人正常事業(yè)的一半時間，縱然按照生活悠哉游哉的維多利亞時代的標準來看，那也是生命中的大部分時間。通常的科學傳記是有關偉大思想家的明顯錯誤信息的根源。這類傳記往往將偉大的思想家描繪成簡單、理性的機器，是憑著不懈的努力，不受任何其他事情的影響，嚴格按照客觀材料尋覓真理的人。因此，對于達爾文等了21年的通常解釋就是他的工作沒有完成。他滿意自己的理論，但覺得尚顯單薄。他的理論只有等到匯集大量的支持材料才能發(fā)表，這需要時間。導致達爾文推遲發(fā)表的原因非常復雜，不能作簡單的解釋，但是有一件事是確定的：恐懼的負面作用與增加材料的正面需要至少同樣重要。然而，達爾文恐懼什么呢？他得出進化論的觀點時才29歲，那時他在專業(yè)上還沒有地位，不可能通過宣揚他所不能證明的一種異端學說來危及自己有前途的事業(yè)。然而他的異端學說是什么呢？信奉進化本身就是一個明確的答案，但這還不是問題的主要部分。達爾文早年有關“遞變”的筆記中可能含有問題的答案，這些筆記中包含了他所贊同但卻害怕發(fā)表的一些觀點，即哲學上的唯物主義。這遠比進化本身更要異端，沒有哪種觀點比認為心靈只不過是大腦的產物，更能動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)了。達爾文確實進行了一場溫和的革命。不僅在于他這么久地拖延了自己的工作，還在于他故意避開公眾對他理論中哲學含義的注意。他在1880年寫道：“我認為直接反對基督教和有神論，對公眾不會有什么影響；而伴隨科學的進步逐漸啟迪人類的理解力，會更好地促進思想的自由。因此我一直不寫有關宗教的文章，而且我本人的工作僅僅局限于科學之內。”然而他的工作內涵與傳統(tǒng)的西方思想確是極大的斷裂，我們很難將其納入這種傳統(tǒng)中。例如阿瑟?柯依斯勒之所以反對達爾文，也是基于不愿接受達爾文的唯物論，而且他還熱衷于認為生命物質中含有特殊性。我承認對此我不太明白。疑惑和知識都應該堅持。我們難道因為自然中的和諧不是設計的就會降低對自然美的贊賞嗎？難道因為有數(shù)百億神經(jīng)元在我們的顱骨里，我們心靈的潛力就激發(fā)不了敬畏嗎？（摘編自《自達爾文以來》）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（

）A．如同羅西尼和多羅西?塞耶斯等名人長期而難以解釋的停滯行為一樣，達爾文在得出進化理論21年后才發(fā)表他的觀點，引發(fā)了很多猜測。B．在創(chuàng)立進化論之前，為了尋找一種理論來解釋生物進化的機制，達爾文曾有過不少猜想，也有過一些假說，但是后來這些都被證明不能成立。C．由于受到馬爾薩斯《人口論》中斗爭與擁擠觀點的啟發(fā)，達爾文終于確信進化的發(fā)生，認識到人工選擇的重要性，并確定自然選擇是進化的動因。D．達爾文向他的妻子作了認真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，就請她幫助發(fā)表這些手稿，這說明他對自己的進化理論十分看重。E．在作者看來，達爾文并不是一臺簡單、理性的機器，而是一位憑著不懈的努力，不受其他任何事情影響，嚴格根據(jù)客觀材料追求真理的人。（2）在作者看來，達爾文21年后才發(fā)表他的進化理論，原因是什么？請簡要分析。（6分）（3）作者說：“達爾文確實進行了一場溫和的革命?！彼摹皽睾汀本唧w表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。（6分）（4）文中說：“疑惑和知識都應該堅持?！边@里的“疑惑”和“知識”有哪些含義？為什么說“都應該堅持”？請聯(lián)系全文，談談你的理解和看法。(8分)參考答案：（1）（5分）答D給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分；答C和E不給分（A從文中的第一段中可以看出，這些信息，兩個人相同的特征是有“長期而難以解釋的停滯行為”，而結論是相同的“引發(fā)了很多猜測”。但是我覺得作者寫這兩個人物的目的不僅在于用一個引出另一個，還在于他們停滯性質的不同。所以這項理解雖然正確但是還有欠缺。B項中的信息“也有過一些假說，但是后來這些都被證明不能成立”是不合原文文意的：“少數(shù)不成功的假說”，不是都被證明不能成立。其余信息應該是正確的。C項達爾文觀點的確立是長期的“對動植物習性的觀察”而不是受到馬爾薩斯《人口論》中斗爭與擁擠觀點的啟發(fā)。D項“他還向妻子作了認真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，希望她發(fā)表這些手稿。”這項信息應該是正確的，對這一細節(jié)的分析也是正確的。E項這項理解是錯誤的，作者不認為達爾文“不受其他任何事情影響”，如曾受馬爾薩斯《人口論》影響。）（2）①達爾文雖然滿意自己的理論，但他的理論還需要匯集大量的支持材料加以證明；②他發(fā)現(xiàn)進化論時才29歲，那時他還沒有專業(yè)地位，擔心發(fā)表他的理論會危及自己有前途的事業(yè)；③他的進化理論實際上就是哲學上的唯物主義，而這一點會動搖西方思想中最深刻的傳統(tǒng)。（3）①達爾文故意拖延發(fā)表自己的觀點，是因為他認為當時發(fā)表的時機還不成熟；②達爾文有意避開公眾對他理論中唯物觀的注意，而在當時這是比進化論本身更加異端的思想；③達爾文從來不寫有關宗教的文章，只把自己的工作嚴格局限在科學研究的框架內。（4）觀點一：“疑惑”指懷疑和批判精神，“知識”指科學知識。作者認為，既要運用科學知識，又要堅持批判精神，勇于創(chuàng)新。觀點二：“疑惑”指阿瑟柯依斯勒對達爾文的反對態(tài)度，“知識”指體現(xiàn)傳統(tǒng)西方思想的知識。作者認為有了進化論，并不妨礙人類在探索世界客觀規(guī)律、感受自然美的同時，保持對神應由的敬畏。觀點三：“疑惑”指達爾文對神的懷疑，“知識”指他已發(fā)現(xiàn)的進化論。作者認為，雖然有神論在當時仍占統(tǒng)治地位，仍然可以懷疑它；盡管進化論在當時還不為人們普遍贊同，仍然需要堅持。（只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究，即可根據(jù)觀點是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分。）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文,完成11—15題。（14分）

《寓山注》序

【明】祁彪佳予家高士里，固山陰道上也。家旁小山，若有夙緣者，其名曰“寓”。往予童稚時，季超、止祥兩兄以斗粟易之。剔石栽松，躬荷畚鍤，手足為之胼胝①。予時亦捧土作嬰兒戲。迨后余二十年，松漸高，石亦漸古，季超兄輒棄去，余則委置于叢篁灌莽中。予自引疾南歸，偶一過之，于二十年前情事，若有感觸焉者。于是卜筑之興，遂勃不可遏，此開園之始末也。卜筑之初，僅欲三五楹而止?？陀兄更c之者，某可亭，某可榭。予聽之漠然，以為意不及此。及于徘徊數(shù)回，不覺問客之言，耿耿胸次。某亭、某榭，果有不可無者。前役未罷，輒于胸懷所及，不覺領異拔新，迫之而出。每至路窮徑險，則極慮窮思，形諸夢寐，便有別辟之境地，若為天開。以故興愈鼓，趣亦愈濃。朝而出，暮而歸。祁寒盛暑，體粟汗浹，不以為苦。兩年以來，囊中如洗。予亦病而愈，愈而復病，此開園之癡癖也。

園盡有山之三面，其下平田十余畝，水石半之，室廬與花木半之。其他軒與齋類，而幽敞各極其致。室與山房類，而高下分標共勝。與夫為橋、為榭、為徑、為峰，參差點綴。大抵虛者實之，實者虛之；聚者散之，散者聚之；險者夷之，夷者險之。如良醫(yī)之治病，攻補互投；如良將之治兵，奇正并用；如名手作畫，不使一筆不靈；如名流作文，不使一語不韻。此開園之營構也。園開于乙亥之仲冬，至丙子孟春，草堂告成，齋與軒亦已就緒。迨于中夏，經(jīng)營復始。一徑未通，意猶不慊②也。于是疏鑿之工復始。于十一月自冬歷丁丑之春，凡一百余日，曲池穿牖，飛沼拂幾，綠映朱欄，丹流翠壑，乃可以稱園矣。此開園之歲月也。至于園以外山川之麗古稱萬壑千巖園以內花木之繁不止七松五柳四時之景都堪泛月迎風三徑之中自可呼云醉雪此予亦不暇縷述之矣

(原文有刪節(jié))

【注】①胼胝(piánzhi)：手腳因摩擦變硬的厚皮。②慊(qiè)：滿意。11．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）

A．躬荷畚鍤

荷：挑

B．迨后余二十年

迨：等到

C．險者夷之

夷：使……平坦

D．而幽敞各極其致

致：盡頭12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）

A．若有感觸焉者

積土成山，風雨興焉

B．季超、止祥兩兄以斗粟易之

予在患難中，間以詩記所遭

C．乃可以稱園矣

至激于義理者不然，乃有所不得已也

D．園以內花木之繁

先妣撫之甚厚13．對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（

）

A．作者家旁有座名為“寓山”的小山，原是季超、止祥兩兄長交換所得，后來被廢置。二十余年后作者辭官回家，路過寓山，動了建造山園的心思。

B．作者只想在山上修建三五座房子，雖然自始至終對于客人的建議不以為然，但在修建過程中興致愈加濃厚，朝出暮歸，樂此不疲，癡迷于山園建造。

C．作者營構山園時，講究水石、室廬與花木的搭配適宜，軒與齋、室與山房以類相從，橋、榭、徑、峰高低錯落；體現(xiàn)了虛實相映、聚散結合等特色。

D．山園的建造，始于乙亥仲冬，至丙子孟春建成草堂、齋與軒，當年仲夏又開始營建，后又經(jīng)過從十一月到第二年春天的百余天修建，山園終于告成。14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)(1)如名流作文，不使一語不韻。此開園之營構也。(2分)

(2)古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。(3分)

15.斷句（3分）

至于園以外山川之麗古稱萬壑千巖園以內花木之繁不止七松五柳四時之景都堪泛月迎風三徑之中自可呼云醉雪此予亦不暇縷述之矣參考答案：11.D(致：情趣。)12.B(B．均為介詞，用。A．語氣詞，不譯／兼詞，于之，在那里。

C．副詞，才／副詞，是。

D．助詞，定語后置的標志／代詞，指老嫗。)13.B(“自始至終對客人的建議不以為然”理解錯誤。)14.(1)如同名流寫文章，不讓一句話不押韻。這是開園經(jīng)營構建的情況。(2分)(注意“韻”“營構”的翻譯。)（2）自古以來那些富有尊貴而姓名早已磨滅不傳的人，多得數(shù)不清，只有那些卓異而不平常的人才能被人稱頌。(3分)(注意“非?！薄胺Q”及“古者富貴而名摩滅”的翻譯。)15．至于園以外山川之麗￥古稱萬壑千巖￥園以內花木之繁￥不止七松五柳￥四時之景￥都堪泛月迎風￥三徑之中￥自可呼云醉雪￥此予亦不暇縷述之矣。（共3分，錯兩處扣1分）參考譯文:

我家住在高士里，在原來的山陰道上。家旁有一座小山，好像和我有前定的緣分，它的名字叫“寓山”。以往我還是幼小的孩童的時候，季超、止祥兩個兄長用斗粟換取它。他們剔除石頭栽上松樹，親自挑著畚箕、扛著鐵鍬(勞作)，手腳因此生了很厚的老繭。我當時也捧著土做小孩的游戲。等到后來二十年，松樹漸漸長高，山石也漸漸變得古舊，季超兄就棄擲離去，我也將它們丟棄在叢生的竹子和雜草中。我自從托病辭官南歸，偶爾經(jīng)過這里，對于二十年前的情境事況，好像深有感觸。于是興建山園的興致，就興起而不可抑止，這就是開園之始末。興建之初，我僅僅想建三五座房子就行了。有一個指點山園建設的客人，說某處可以建亭，某處可以建榭。我聽了之后很不在意，認為想法沒有達到這個地步。等到在山上徘徊了幾回，不覺尋思客人的話，心中很是難忘。某處可以建亭，某處可以建榭，果然是不可缺少的。前面的建筑之事還沒有結束，常在心中思考，不知不覺與眾不同、突出新穎的園林構思，急迫地奔涌而出。每每到路途困窘險惡的地方，就窮盡心思考慮，表現(xiàn)在夢寐之中，于是便有了另辟的境地，好像是天設的一般。因此興致更加振奮，趣味也更加濃厚。早晨出去，傍晚回來。嚴寒酷暑，身體因冷而起小疙瘩，因熱而汗流浹背，我都不認為是苦。兩年以來，囊中一貧如洗。我身體也病了好，好了再病，這是開園的癡癖啊。

園子占據(jù)山的三面，山下有平田十多畝，水和石各占一半，房屋與花木各占一半。其他軒與齋以類相從，而深幽寬敞各盡其情趣。室與山房以類相從，但高的、低的分別揭出。共顯佳妙。與那些橋、榭、徑、峰，高低不齊，略加襯托、裝飾。大抵虛的地方充實它，充實的地方使它虛空；聚集的地方使它分散，分散的地方使它聚集；危險的地方使它平坦的地方使它險峻。就像良醫(yī)治病，克制和滋補互相下藥；就像良將率兵，奇兵、正兵兼用；就像名手繪畫，不讓一筆不靈巧；如同名流寫文章，不讓一句話不押韻。這是開園經(jīng)營構建的情況。

園開于乙亥年的仲冬，至丙子年孟春，草堂宣告成功，齋與軒也完成了。等到了這年仲夏，又開始經(jīng)營構建。有一條小路修不通，心里也會感到不滿意。于是疏通開鑿的工作又開始。從這年的十一月經(jīng)過一個冬天一直到丁丑年的春季，總共一百多天，彎曲的水流流過窗下，池沼的水珠飛濺，飄拂到幾案上，綠色映襯著紅色的欄桿，青綠、朱紅流動和浮現(xiàn)，色彩鮮明艷麗，這才可以稱為園林。這是開園的時間。至于山園外山川的秀麗，古時稱為萬壑千巖；園內花木的繁茂，不止是七松五柳(這些隱者宅中的樹木)。四時的風景，都可以泛月迎風；三徑小路，自然可以呼云醉雪。這些美景我也沒有空暇詳盡地敘述它們了。5.閱讀下面的文言文，完成文后各題。湯斌，字孔伯，河南睢州人。順治九年，成進士，授國史院檢討。斌念父老，以病乞休，丁父憂。服闋，聞容城孫奇逢講學夏峰，負笈往從。二十三年，江寧巡撫缺，方廷推，上曰：“朕聞湯斌從孫奇逢學，有操守，可補江寧巡撫?！笔?，上南巡至蘇州諭斌曰：“向聞吳閶繁盛，今觀其風土，尚虛華，安佚樂，爾當使之去奢返樸，庶幾可挽頹風?！背酰鄧鶠榻瓕幯矒?，淮、揚二府被水，國柱疏言：“水退，田可耕，明年當征賦。”斌遣覆勘，水未退，即田出水處猶未可耕，奏寢前議。二十四年，斌疏言：“蘇、松土隘人稠。區(qū)區(qū)兩府，田不加廣，而當大省百余州縣之賦，民力日絀。積欠年久，惟恃因蠲。懇將蘇、松錢糧各照科則量減一二成?！?/p>

方明珠用事，國柱附之。及蠲江南賦，國柱使人語斌，謂皆明珠力，江南人宜有以報之，索賕，斌不應。比大計，外吏輦金于明珠門者不絕，而斌屬吏獨無。

二十五年，上為太子擇輔導臣，廷臣有舉斌者。詔曰：“湯斌在講筵時素行謹慎朕所稔知及簡任巡撫潔己率屬實心任事允宜拔擢以風有位?！笔诙Y部尚書。將行，吳民泣留不得，罷市三日，遮道焚香送之。

二十六年五月，不雨，靈臺郎董漢臣上書指斥時事，語侵執(zhí)政，下廷議，明珠惶懼，將引罪。大學士王熙獨曰：“市兒妄語，立斬之，事畢矣。”斌后至，國柱以告。斌曰：“漢臣應詔言事無死法。大臣不言而小臣言之，吾輩當自省?！鄙献涿鉂h臣罪。明珠、國柱愈恚，摘其語上聞，以為謗訕，傳旨詰問，斌惟自陳資性愚昧，愆過叢集，乞賜嚴加處分。江南人客都下者，將擊登聞鼓訟冤，繼知無其事，乃散。

九月，改工部尚書。未幾，疾作，遣太醫(yī)診視。十月，自通州勘貢木歸，一夕卒，年六十一。斌既師奇逢，習宋儒諸書。斌篤守程、朱，亦不薄王守仁，不尚講論，所詣深遂。

（選自《清史稿》，有刪改）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（

）

A．湯斌在講/筵時素行謹慎/朕所稔知/及簡任巡撫潔己/率屬實心任事/允宜拔擢/以風有位

B．湯斌在講/筵時素行謹慎/朕所稔知/及簡任巡撫/潔己率屬/實心任事允/宜拔擢/以風有位

C．湯斌在講筵時/素行謹慎/朕所稔知/及簡任巡撫/潔己率屬/實心任事/允宜拔擢/以風有位D．湯斌在講筵時/素行謹慎/朕所稔知/及簡任巡撫潔己/率屬實心任事允/宜拔擢/以風有位

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（

）A．進士，中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士。明清時期除了進士外，增添了狀元、榜眼、探花。B．諭，指帝王不通過大臣傳話給人民，而是用在城門口、鬧市街區(qū)張貼文字的形式直接通告人民。也指皇帝直接告訴臣子，如“面諭”。C．大計，明、清兩代考核外官的制度叫大計，每三年舉行一次。其標準定為才、守、政、年四格，以分優(yōu)劣。D．登聞鼓，清朝規(guī)定“必關軍國大務，大貪大惡，奇冤異慘”，否則不得擊鼓，違者重罪。文中百姓要擊登聞鼓是想為湯斌鳴冤。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．湯斌為官正直，能為民請命，又不阿附權貴，他不迎合明珠，對明珠的直接索求賄賂更是不予理睬。B．為了解淮、揚二府遭水患的真實情況，湯斌派人勘查后據(jù)實上報。后來又請求朝廷減免蘇、松兩地賦稅。C．湯斌為董漢臣據(jù)理力爭，董漢臣得以免罪，這讓明珠等對他更加怨恨，于是摘錄他的一些言論上報，說他誹謗朝廷。D．湯斌在學術上博采眾長，以孫奇逢為師，習讀宋儒之書，篤守程朱之學，也不排斥王守仁的學說。13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今觀其風土，尚虛華，安佚樂。爾當使之去奢返樸，庶幾可挽頹風。（5分）（2）漢臣應詔言事無死法。大臣不言而小臣言之，吾輩當自省。（5分）參考答案：10．C

11．A12．A

13．（1）今日看那里的風土人情，崇尚虛華，安于享受。你應當使他們去掉奢侈之習返歸淳樸，也許可以挽救頹廢的風氣。（2）董漢臣根據(jù)詔旨議論朝政，沒有處死的理由。大臣們不講而小臣敢講，我們應該自省。10．試題分析：本題考查文言斷句。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句?！皽笤谥v筵時素行謹慎朕所稔知及簡任巡撫潔己率屬實心任事允宜拔擢以風有位”。聯(lián)系起來，這句話的意思是“湯斌在任翰林院講官時，一向是行為謹慎，這是我深知的。等到湯斌被選拔任命為巡撫以后，廉潔律己來率領屬下，并實心辦事。的確應該提拔，用來感化在位者”?！究键c定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。【名師點睛】對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標志：文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。【名師點睛】在明朝和清朝，殿試分錄取考生為三等稱三甲。一甲三人依次為狀元、榜眼、探花，稱“進士及第”?？梢姡瑺钤?、榜眼、探花都是進士。等平時需要注意積累。12．試題分析：本題考查學生對文本內容的理解。A項結合文本內容“方明珠用事，國柱附之。及蠲江南賦，國柱使人語斌，謂皆明珠力，江南人宜有以報之，索賕，斌不應”可知，“直接索求”不當?！究键c定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。A項結合文本內容“方明珠用事，國柱附之。及蠲江南賦，國柱使人語斌，謂皆明珠力，江南人宜有以報之，索賕，斌不應”可知，“直接索求”不當?！究键c定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“尚”“安”“法”等詞語的落實，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿?！緟⒖甲g文】湯斌，字孔伯，河南睢州人。順治九年，中進士。被任命為國史院檢討。湯斌考慮父親年老，以有病為由請求辭官休假，（后來）父親去世，為父守喪。守喪期滿，聽說容城人孫奇逢在夏峰講學，便背著書箱前往跟隨他學習?？滴醵?，江寧巡撫缺員，皇上說：“我聽說湯斌跟隨孫奇逢學習，操行很好，可以補江寧巡撫。”十月，皇上南巡，到蘇州，對湯斌說：“一向聽說蘇州閶門為最繁華的地區(qū)，今日看那里的風土人情，崇尚虛華，安于享受。你應當使他們去掉奢侈之習返歸淳樸，也許可以挽救頹廢的風氣。”起初，余國柱為江寧巡撫，淮安、揚州二府遭受水災，余國柱上疏說：“水退之后，田地還可以耕種，明年應當照例征收賦稅?！睖笈扇酥匦虏榭?，發(fā)現(xiàn)水并沒有退，即使田地已露出水面的地方也無法耕種，上疏奏請廢掉先前余國柱的意見。二十四年，湯斌上疏說：“蘇州、松江土地狹小，人口稠密。小小的兩個府，田地沒有增加，而承擔相當于大省百余個州縣的賦稅，百姓的財力一天不如一天。欠交賦稅拖的時間一長，只好等待皇上施恩免征。懇請將蘇州、松江的錢糧照征收規(guī)程減少一二成?！碑敃r，明珠正在掌權，余國柱依附他。當朝廷免征江南賦稅時，余國柱讓人告訴湯斌，說這都是明珠的功勞，江南人對他應有所報答，以此索取賄賂，湯斌對余國柱的索取不予理睬。到考核天下官員時，外省官吏載金到明珠門下的絡繹不絕，而唯獨沒有湯斌屬下的官吏。二十五年，皇上為太子選擇輔導大臣，朝臣中有推薦湯斌的?；实巯略t說：“湯斌在任翰林院講官時，一向是行為謹慎，這是我深知的。等到湯斌被選拔任命為巡撫以后，廉潔律己來率領屬下，并實心辦事。的確應該提拔，用來感化在位者。”于是授湯斌為禮部尚書。湯斌要赴京時，蘇州百姓哭泣挽留未成，停市三天，滿街巷燒香為他送行。二十六年五月，無雨，欽天監(jiān)靈臺郎董漢臣上疏指責這是由于時事所造成的，語言觸及當權者。此疏下到廷臣議論，明珠很恐慌，要自承罪責，只有大學士王熙一人表示：“市井小人胡言亂語，立即斬首，事情就可以完結。”湯斌后來也到了朝廷，余國柱將這一情況告訴了他古代詩歌閱讀始聞秋風劉禹錫昔看黃菊與君①別，閱讀答案。湯斌說：“董漢臣根據(jù)詔旨議論朝政，沒有處死的理由。大臣們不講而小臣敢講，我們應該自省?！被噬辖K于免去了董漢臣的罪。明珠、余國柱對湯斌更加怨恨，摘錄他的一些言論上報，作為他對朝廷的誹謗?；噬蟼髦钾焼枺瑴笞约罕硎尽疤熨Y愚昧，過錯很多”，請求嚴加處分?？途釉诰煹慕先?，要擊鼓為湯斌訴冤，后來知道沒有那回事，才散去。九月，改任工部尚書。不久，病發(fā)，皇上派太醫(yī)診治。十月，從通州勘查外地進貢的木料回來，一夜之間便故去，年齡六十一歲。湯斌以孫奇逢為師，學習宋代諸儒的書。湯斌忠實恪守程、朱之學，同時也不菲薄王守仁，不崇尚空論，造詣精深。6.古詩文閱讀（35分）秦翰，字仲文，真定獲鹿人。十三為黃門，開寶中遷高品。太平興國四年，崔彥進領眾數(shù)萬擊契丹，翰為都監(jiān)，以善戰(zhàn)聞。太宗因加賞異，謂可屬任。雍熙中，出為瀛州駐泊，仍管先鋒事。趙保忠叛，命李繼隆率師問罪，翰監(jiān)護其軍。次延州，翰慮保忠遁逸，即乘驛先往，矯詔安撫，以緩其陰計。王師至，翰又諷保忠以地主之禮郊迎，因并驅而出，保忠遂就擒，以功加崇儀副使。咸平中，河朔用兵，以為鎮(zhèn)、定、高陽關排陣都監(jiān)，敗契丹于莫州東，追斬數(shù)萬，盡奪所掠老幼。詔褒之，徙定州行營鈐轄。王均之亂，為川峽招安巡檢使。時上官正與石普不協(xié)，翰恐生事，為曉譬和解之。親督眾擊賊，中流矢不卻，五戰(zhàn)五捷，遂克益州，上手札勞問。出為鎮(zhèn)、定、高陽關前陣鈐轄，又徙后陣。破契丹二萬眾于威虜軍西，俘其鐵林大將等十五人。又為邠寧、涇原路鈐轄兼安撫都監(jiān)，率所部按行山外，召戎落酋帥，諭以恩信，凡三千余帳相率內附。未幾，康奴族拒命，翰與陳興、許均深入擊之，斬級數(shù)千，焚其廬帳，獲牛馬甚眾。景德初，車駕將北巡，先遣翰乘傳往澶、魏裁制兵要，許便宜從事。翰即督眾環(huán)城浚溝洫以拒契丹。功畢，契丹兵果暴至，翰不脫甲胄七十余日，契丹乞和，凱旋，留泊澶州。先是，西鄙無藩籬之蔽，翰規(guī)度要害，鑿巨塹，計工三十萬，役卒數(shù)年而成，不煩于民。就遷皇城使、入內都知。以翰在邊久，宣力勤盡，特置是名以寵異焉。翰表讓，不聽。大中祥符初求從東封手詔諭以西垂委任之異八年營葺大內詔翰參領其事閏六月暴卒于內庭之廨年六十四。上甚悼惜，為之泣下。翰倜儻有武力，以方略自任。前后戰(zhàn)斗，身被四十九創(chuàng)。翰性溫良謙謹，接人以誠信，群帥有剛狠不和者，翰皆得其歡心。輕財好施，與將士同休戚，能得眾心，皆樂為用。其歿也，禁旅有泣下者。

《宋史·秦翰傳》5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.太宗因加賞異，謂可屬任

屬：通“囑”，委托，交付。

B.西鄙無藩籬之蔽

鄙：偏僻。C.功畢，契丹兵果暴至

暴：突然。D.前后戰(zhàn)斗，身被四十九創(chuàng)

被：遭受。6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）Ａ．與將士同休戚/故遣將守關者，備他盜出入與非常也。Ｂ．敗契丹于莫州東/古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸Ｃ．諭以恩信/余與四人擁火以入Ｄ．詔褒之，徙定州行營鈐轄/不如早為之所，無使滋蔓。7．以下四組句子中，表現(xiàn)秦翰有勇有謀的一組是（3分）①翰又諷保忠以地主之禮郊迎

②以方略自任③親督眾擊賊，中流矢不卻

④凡三千余帳相率內附

⑤翰即督眾環(huán)城浚溝洫以拒契丹

⑥役卒數(shù)年而成，不煩于民A.①②⑤

B.①③⑤

C.③④⑥

D.②⑤⑥8．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.秦翰善于治軍，深得皇帝信賴。景帝初年，皇帝親征契丹，先派遣秦翰乘驛車前往澶州、魏州裁決軍務，讓他提出了合乎適宜的治軍方略。B.秦翰善于調節(jié)矛盾，作戰(zhàn)勇猛。王均叛亂時，上官正與石普不和睦，秦翰調節(jié)使其和解。并親自督軍擊賊，中箭也不退卻，于是攻克了益州。C.秦翰長期在外任督監(jiān)等重要職務。崔彥進率領數(shù)萬兵馬進攻契丹時，秦翰任督監(jiān)，趙保忠反叛，派李繼隆率軍問罪，也是秦翰監(jiān)護軍隊。D.秦翰性情溫和善良，以誠待人；他輕財而好施舍，與將士休戚與共，能得軍心。將士樂于為他效力，他去世時禁軍中有人流下了眼淚。9．翻譯與斷句。（10分）（1）用"/"給下面的文段斷句。（4分）大中祥符初求從東封手詔諭以西垂委任之異八年營葺大內詔翰參領其事閏六月暴卒于內庭之廨年六十四。

（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①次延州，翰慮保忠遁逸，即乘驛先往，矯詔安撫，以緩其陰計。（3分）譯句：__________________________________________________________

②以翰在邊久，宣力勤盡，特置是名以寵異焉。翰表讓，不聽。（3分）譯句：__________________________________________________________參考答案：BDBA9．（1）大中祥符初/求從東封/手詔諭以西垂委任之異/八年/營葺大內/詔翰參領其事/閏六月/暴卒于內庭之廨/年六十四。（對一處0.5分，共4分）（2）①駐兵延州，秦翰擔心趙保忠逃走，就乘坐驛車先趕往其地，假稱有詔書安撫他，以延緩他謀反計劃的實施。（“次”、“驛”、“矯詔”每譯對一處給1分。）②因秦翰長期在邊疆，盡心竭力，特地設置這一職稱來顯示特別的寵信。秦翰上表辭讓，皇上沒有聽從。（“是”、“讓”、“聽”每譯對一處給1分。）

三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面是一幅題名為《問題解決了》的漫畫，請寫一段話對漫畫進行評述，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過60個字。(6分)參考答案：示例：漫畫中的人將斷掉的樹干簡單地捆綁在一起，就認為問題已經(jīng)解決，然后揚長而去，卻不管它能否成活。(要求：①對畫面的事件敘述清晰，準確；②敘述時有必要的評論，要有一定的傾向性；③表述簡明連貫。)8.根據(jù)語境，仿照句式，模擬身份，寫出你對預測未來的理解。（5分）物理學家說未來是可以預測的。只要給他能描述每個物體所有性質的參數(shù)，以及物體之間相互作用的方程，就能夠通過動力學的方法算出未來的狀態(tài)。數(shù)學家說未來是不可預測的。即使最簡單的微分方程也會產生混沌，極微小的初始偏差都將導致結果巨大的差異。生物學家說未來是在預料之中的。一個人一生的生長發(fā)育和衰老死亡都寫在了DNA的雙螺旋分子上。社會學家說________

。哲學家說________

。參考答案：社會學家說未來是不可預測的，既定的未來對每個人來說還有什么意義？人類會因此失去自身的價值。哲學家說事物是不以人的意志為轉移的，未來的發(fā)展雖有客觀規(guī)律但又充滿偶然和隨機，不可臆斷。（該題兼有考察學生的視野，亮出觀點1分，講出理由共3分，必須要符合說話人的身份，酌情給分。）9.閱讀下面的文字，回答問題。（5分）有人認為，2012年國慶長假高速公路大堵車是因為人們爭相占免費政策的便宜，這其實是誤解。節(jié)假日高速公路堵車，之前就有，而并非免費后才有的