2021-2022學(xué)年吉林省四平市全秀中學(xué)高一語文聯(lián)考試卷含解析

2021-2022學(xué)年吉林省四平市全秀中學(xué)高一語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。①裝修的時候，有人提醒我，不要使用這條公共煙道，應(yīng)該堵上，另外在外墻上打一個洞，安置排油煙機的管子?？墒牵覜]聽他的。好了，現(xiàn)在，鄰居家的油煙就通過我家的排油煙機管道，灌滿了廚房。②我可以確定，我家廚房的油煙僅來自于其中一家，因為油煙的氣味是一種風(fēng)格。怎么說？它特別火爆。花椒、辣子、蔥、姜、蒜、八角，在熱油鍋里炸了，轟轟烈烈起來了。這家人在吃方面還有一個特征，就是每頓必?zé)瑥牟粚⒕?。時間長了，我對他們生出一些好感，覺得他們過日子有著一股子認真勁：一點不混。并且，也不奢侈。他們老老實實，一餐一飯地?zé)还蓾庥统噌u的味，使人感到，是出力氣干活的人的胃口和口味，實打?qū)嵉?，沒有半點子虛頭。在我的印象中，他們沒落下過一頓。他們在吃的方面，一是有規(guī)律，二是很節(jié)制。這些，都給人富足而質(zhì)樸的印象，是小康的生活氣息。③有一段日子，在一日三餐之外，這家人還增添了兩次草藥的氣味。草藥的氣味也是濃烈的，“撲”一下進來，涌滿了廚房。不知是因為草藥氣的影響，還是實際情況如此，一日三餐的氣味不那么濃郁了。倒不是變得清淡，而是帶些偃旗息鼓的意思。這段日子蠻長的，這么算吧，每周燉一次雞湯，總共燉了四至五次。草藥的苦氣味和雞湯的香味，是這段時間油煙味的基調(diào)。這也是認真養(yǎng)病的氣味：耐心，持恒，積極，執(zhí)著。④之后，忽然有一天，我家的廚房里滾滾而來一股羊肉湯的氣味。這就知道，他們家人的病好了，要重重地補償一下，犒勞一下。倒不是吃得有多好，但它確有一種盛宴的氣氛，帶有古意。古人們慶賀戰(zhàn)功，不就是宰羊嗎？果然，草藥味從此消遁，燉湯的綿長的氣味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常進行。⑤在較長一段稔熟的相處之后，我家廚房來了一個不速之客，那是一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味，和他們家絕無相干。它悄悄地，夾在花椒炸鍋的油煙里，進來了。這是一股子虛無的氣息，有一種浮華的意思在里面，和他們家實惠的風(fēng)格大相徑庭。因此，我斷定，這又是一戶新入住的人家，很沒經(jīng)驗地，也將管子接進了煙道，又恰逢順時順風(fēng)，于是，來到我家廚房湊熱鬧了。這一路的風(fēng)格顯然要溫和、光滑一些，比較具有裝飾感，喚起人的遐想。和它不那么實用的性格相符，它并不是按著一日三餐來，不大有定規(guī)，而是想起了，就來，想不起，就不來，顯得有些孱弱似的。而那先來的，從來一頓不落，轉(zhuǎn)眼間，油煙全面鋪開，又轉(zhuǎn)眼間，油煙席卷而去，總是叱咤風(fēng)云的氣勢。但是，有時候，夜已經(jīng)很深了，那新來的，悄然而至?？Х鹊奈⒖嗟南阄?，彌漫開來。⑥氣味終究有些雜了，可是涇渭分明，絕不混淆。你來我往，此起彼伏。再過段日子，又來了一個，顯見得是蘇錫幫的，日子過得甜膩，空氣都能拉出絲來了。第四位又來了，它一方面缺乏個性，另一方面又頗善融會貫通。它什么都來：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄欖油也有。于是，所有的氣味全打成一團，再分不出誰是誰的來路。我們這些比鄰而居的人家，就這樣，不分彼此地聚集在了一處。⑦這一日，廚房里傳出了艾草的熏煙。原來，端午又到了。艾草味里，所有的氣味都安靜下來，只由它彌漫，散開。一年之中的油垢，融匯、直至消失在這草本的芬芳中……

（有刪改）1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文章以廚房的“氣味”為線索，有詳有略地寫了幾家人飲食生活的不同風(fēng)格。B.文章首段寫“我”不聽人勸說，家里廚房使用了公共煙道，給我?guī)砹四鬅?。C.②-④段展現(xiàn)了一戶實打?qū)嵾^日子的人家，從煙道傳來的氣味的頻率及變化可以看出。D.第⑤段中加點詞“孱弱”寫出了相對第一家氣味，第二家的咖啡味弱，主人日常的生活氣息不濃烈。2.第⑥段劃線句用了什么手法？結(jié)合文意分析。3.文章最后一段在全文中有什么作用？參考答案：1.B

2.①通感，將心理感受和味覺溝通，味覺和視覺溝通，生動形象寫出了通過廚房排煙道傳來的氣味的甜膩。②夸張，將嗅覺感受夸大化，形象化，生動地突出了甜膩氣味的強烈。

3.①結(jié)構(gòu)上，收束全文，使文章結(jié)構(gòu)完整；②內(nèi)容上，寫艾草香味融匯所有氣味，表明不同的地域風(fēng)俗也有相同的生活內(nèi)涵，最終都歸屬于中國傳統(tǒng)文化。深化了文意。1.試題分析：此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中A項考核線索，BC項考核內(nèi)容，D項考核詞語在文中的表達效果，其中B項，“給我?guī)砹四鬅馈卞e誤，沒有“給我?guī)砟鬅馈薄?.試題分析：此題考核理解文中的句子含義的能力，重點考核賞析句子，答題時注意明確句子的手法，然后分析藝術(shù)效果。“日子過得甜膩，空氣都能拉出絲來了”將心理感受和味覺溝通，味覺和視覺溝通，屬于“通感”的手法，同時兼用夸張，效果是形象生動地“寫出了通過廚房排煙道傳來的氣味的甜膩”“突出了甜膩氣味的強烈”。點睛：散文中的賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對比、襯托、動靜、虛實和視聽結(jié)合等，答題時先辨析手法，然后結(jié)合文句進行解釋，最后明確效果。3.試題分析：此題考核分析文章的結(jié)構(gòu)的能力，重點分析語段的作用，分析語段的作用要結(jié)合語段的內(nèi)容、手法和位置分析，題目考核最后一段的作用，從結(jié)構(gòu)上看，收束全文，使文章結(jié)構(gòu)完整；內(nèi)容上，寫“艾草香味融匯所有氣味”，表明不同的地域風(fēng)俗也有相同的生活內(nèi)涵，最終都歸屬于中國傳統(tǒng)文化。2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。瀟灑錢鐘書仲利民

學(xué)識淵博、才華出眾的錢鐘書，偏偏不喜拋頭露面，拒絕記者的采訪，躲避攝影記者的鏡頭。最有趣的一次，錢鐘書與夏衍同住一病房，夏老過生日，他的孫女將蛋糕也送了一大塊給錢鐘書，這時的攝影記者從后面開始偷偷地拍攝，當(dāng)記者大著膽子轉(zhuǎn)到前面來的時候，錢鐘書先生居然拉起了被子連人帶蛋糕一起蓋起來。

香港記者林湄到北京想采訪錢鐘書，又怕遭到錢先生拒絕，就邀請當(dāng)時的《文藝報》副主編吳泰昌先生幫忙，吳先打了個電話被其婉拒，就讓林來一次突然襲擊。當(dāng)他們出其不意地來到錢鐘書房門口時，錢先生幽默地說：“泰昌，你沒有引蛇出洞，又來甕中捉鱉了……”讓人感受到錢鐘書并非不近人情，他拒絕媒體的采訪，僅是自己堅持的一種生活方式。

吳泰昌在《人民文學(xué)》雜志做編輯時，想約錢鐘書先生寫點文章，想不到錢鐘書先生突然起身擺著手大聲說：“寫文章的事今天不談?！辈贿^，事隔一年多，當(dāng)吳身體有恙，錢鐘書先生卻特意去信，“去秋承惠過快晤，后來，聽說您身體不好，極念。我年老多病，漸漸體貼到生病的味道，不像年輕時缺乏切身境界，對朋友健康不甚關(guān)心。奉勸您注意勞逸結(jié)合，雖然是句空話，心情是鄭重的。楊絳同候。”這句“空話”里又包含錢鐘書先生對友人多少關(guān)心的真情實感??！

錢鐘書先生淡泊名利、自甘寂寞，可是媒體卻總是想請出這位不愿露面的人物，他們知道楊絳先生好說話，就想從楊絳先生這里打開缺口，在電話里對楊絳先生說：“被錄制的文化名人，還可以得到一筆可觀的報酬——錢。”想不到錢先生幽默地從旁邊插話道，“我都姓了一輩子錢，難道還迷信錢嗎？”

錢先生和太太的感情十分融洽，經(jīng)常給人“膠著”的親密感。他們一同上班，一同下班，總是肩并肩，手攜手。即使在錢鐘書先生被打成“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”之后，夫妻感情依然如故。情緒從未低沉、沮喪過。文革中，造反派動手打他，他就還擊。有一次與造反派大打出手后，揚名千里，連造反派”都敬重他“三分”?？梢婂X先生柔中有剛，做人界線分明，拿得起，放得下。

最有趣的要算錢鐘書先生進入清華大學(xué)時的數(shù)學(xué)成績了。一直有傳聞?wù)f他當(dāng)時的數(shù)學(xué)成績是0分，當(dāng)時的校長羅家倫破格錄取。不過，我最近查閱了資料，發(fā)現(xiàn)錢鐘書先生對此事有自己的說法：數(shù)學(xué)成績并非0分，而是稍高的15分。就這樣，也未及格，但是不妨礙錢鐘書先生成為一代學(xué)術(shù)名人，反而增添了些名人軼事的趣味。

楊絳先生在《干校六記》里有一段有趣的記述，有一次她指著菜園里玉米秸搭蓋的窩棚問錢鐘書：“給咱們這樣一個窩棚住行嗎？”錢認真地想了一下，說：“沒有書?！弊x到這句話，我忽然明白錢鐘書先生為什么逃避記者的緣由了，錢先生一輩子并不在乎名利，他連窩棚住著都不在乎，只要有書就成了。沒有書，不讓他研究學(xué)問才是最大的痛苦，生活上及別的方面都可以忍受。(1)下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A.香港記者林湄到北京想采訪錢鐘書，又怕遭到錢先生的拒絕，一個“怕”字形象地表現(xiàn)了錢鐘書對別人無情的態(tài)度。B.當(dāng)時的校長羅家倫錄取錢鐘書，作者推測他的數(shù)學(xué)成績不是0分，而是15分，但是這不妨礙錢鐘書先生成為一代學(xué)術(shù)名人。C.錢鐘書先生和太太一同上班，一同下班，總是肩并肩，手拉手，經(jīng)常給人“膠著”的親密感，表現(xiàn)了錢先生珍視感情的一面。D.文中寫“連‘造反派’都‘敬重’他三分”，是從側(cè)面突出了錢先生柔中有剛，做人是非分明，拿得起放得下的性格。E.文章首尾都寫到有關(guān)錢鐘書先生的趣事，通過這些趣事寫出了錢鐘書一輩子不在乎名利，生活及其他方面都可以忍受。（2）在這篇紀(jì)念錢鐘書先生的文章中，卻用大量篇幅寫了吳泰昌，請說說這樣寫的原因是什么？（5分）（3）請閱讀全文，概括出錢鐘書先生的“瀟灑”體現(xiàn)在哪些方面？（5分）（4）錢鐘書先生說：“我都姓了一輩子錢，難道還迷信錢嗎？”，請結(jié)合文本，聯(lián)系實際，談?wù)勥@句話給你的啟示。（7分）參考答案：(1)CD（2）采用側(cè)面烘托的手法，（1分）借吳泰昌打電話被婉拒、吳泰昌出其不意上門拜訪，烘托出錢鐘書堅持自己生活方式的性格特點，塑造出他通人情世故，語言幽默的形象；（2分）通過不答應(yīng)吳泰昌的約稿和一年后主動寫信問候的對比，烘托出錢鐘書對友人的真摯情感。（2分）（3）堅持自己的生活方式，又不是不近人情；對友人充滿關(guān)心；淡泊名利，自甘寂寞；珍視與太太的感情；柔中有剛，做人是非分明，站的起放得下；一心投在書籍中，進行學(xué)問的研究。（每點1分，答對其中５點可得5分）（4）①結(jié)合文本，聯(lián)系實際（共４分）。②啟示：人生更重要的是要堅守自己的追求，不受物欲的誘惑。（3分）3.閱讀下面的文字，完成各題。材料一：2018年10月23日，舉世矚目的港珠澳大橋正式開通。大橋的開通使粵港澳大灣區(qū)的虹吸效應(yīng)逐步顯現(xiàn)。旅游觀光、訪親談友、尋找工作、投資機會……交通的便利化,不僅利于區(qū)域內(nèi)人流、物流、資金流、信息流更好流動,而且有利于進一步深化區(qū)域經(jīng)濟的融合和協(xié)同發(fā)展。港珠澳大橋工程被英國《衛(wèi)報》評為“現(xiàn)代世界七大奇跡”之一，最讓人驚嘆是它的沉管隧道。港珠澳大橋的海底隧道長6700米,其中沉管段長5664米，最大安裝水深超過40米,是世界規(guī)模最大的公路沉管隧道和唯一的深埋沉管隧道。大橋的建設(shè)初期，中國交建與歐洲頂級沉管公司洽談合作,對方索要1.5億歐元咨詢費。天價咨詢費買不回核心技術(shù),橋梁建設(shè)者們只能自己摸索著自主研發(fā)。大橋標(biāo)準(zhǔn)沉管節(jié)長180米、寬38米、高11.4米、重約4.4萬噸。另外，沉管還要在12米深的海底實現(xiàn)厘米級精確對接,在業(yè)內(nèi)人士看來,這樣的難度系數(shù)絲毫不亞于“神九”與“天宮一號”對接。世界頂級隧道咨詢公司荷蘭TEC的執(zhí)行總裁漢斯評價：“港珠澳大橋的建設(shè)，讓中國從沉管隧道的相對小國，成為沉管隧道的國際領(lǐng)軍國家之一?！?摘編自《港珠澳大橋建設(shè)幕后》)材料二：通過上世紀(jì)80年代的“學(xué)習(xí)和追趕”，90年代的“提高和創(chuàng)新”，我國橋梁建設(shè)迎來了21世紀(jì)的“超越”階段。中國橋梁快速發(fā)展,與國民經(jīng)濟發(fā)展相伴,與改革開放同行。在世界前10名最高橋梁中，有8座在中國；而在2020年前將完工的世界鐵路10座最高大橋中,有9座是中國建造的。膠州灣大橋,獲得國際橋梁組織頒發(fā)的喬治·理查德森獎,為中國橋梁工程獲得的最高國際獎項！“大跨徑橋梁技術(shù)上世紀(jì)在美國、歐洲，之后在日本得到了發(fā)展,而進入本世紀(jì)后，中國在質(zhì)與量兩方面都引領(lǐng)了世界。”著名橋梁專家、國際橋梁與結(jié)構(gòu)工程協(xié)會前主席伊藤學(xué)說。大橋改善的不只是交通,更是產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟格局與區(qū)域經(jīng)濟一體化的實現(xiàn)。大型橋梁建設(shè)可有效拉動建材、制造、裝備、就業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展，推動新興產(chǎn)業(yè),促進產(chǎn)業(yè)融合升級、拉動經(jīng)濟增長。從一座橋的修建上，就可以看出當(dāng)?shù)毓ど虡I(yè)的榮枯和工藝水平。從全國各地的修橋歷史，更可看出國家政治、經(jīng)濟、科學(xué)、技術(shù)等各方面的情況。但一些地方政府片面追求橋梁的“第一”、“最高”，對此，專家認為，在建設(shè)規(guī)模達到一定標(biāo)準(zhǔn)、施工工藝相對成熟完善后，個別指標(biāo)特別是跨度的提升，并不代表技術(shù)水平的實質(zhì)性進步。我國大橋建設(shè)，不能只強調(diào)橋長、跨徑等表面上的第一，應(yīng)更注重科技含量、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一。比如，加大輕質(zhì)高性能、耐久造橋材料的研究和推廣力度。(摘編自新華社《大橋上的中國——我國橋梁建設(shè)發(fā)展調(diào)查》)材料三:圖表1：2011-2017年我國公路橋梁里程增長(單位：單位米，%)圖表2：2014年公路橋梁調(diào)查表材料四：我國橋梁建設(shè)空前繁榮,展望未來，橋梁的建設(shè)、維護任務(wù)依然很重。橋梁是交通的生命線，我們切實加強橋梁安全度和耐久性的研究，采取有效措施，確保橋梁的使用壽命。在橋梁建設(shè)技術(shù)上，我們加緊研制大型架橋機械、大型海底挖掘機械等造橋設(shè)備。盡快縮短與國外發(fā)達國家在建橋機具設(shè)備上的差距。在橋梁設(shè)計創(chuàng)新方面，堅持“設(shè)計是工程的靈魂、創(chuàng)新是設(shè)計的靈魂”的理念，既要注重經(jīng)濟實用，又要注重安全和美觀；既要創(chuàng)新突破，又要體現(xiàn)中國文化。橋梁的維護也極為重要,我們應(yīng)完善橋梁自動監(jiān)控和管理系統(tǒng)，保證橋梁的安全和正常運行。從多方面進行調(diào)整，中國橋梁建設(shè)之路才能越走與寬。（摘編自《我國城市橋梁建設(shè)的發(fā)展》）7.下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是A.2011-2017年間,我國公路橋梁里程同比增長率有起有落，但同比增長保持在6%以上,我國公路橋梁建設(shè)發(fā)展良好。B.伴隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和改革開放的進行，中國橋梁建設(shè)快速發(fā)展，從2011年到2017年，我國公路橋梁里程逐年遞增。C.在我國公路橋梁中，傳統(tǒng)鋼筋混凝土橋所占比重較大，新式鋼—混組合橋的數(shù)量明顯不及美日，這說明我們建橋技術(shù)還應(yīng)提高。D.截至2014年，我國公路橋梁有75.71萬座，公路橋梁里程達到了4257.89萬米，這些數(shù)據(jù)超越了美國、日本，位居全球第一。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A.在港澳大橋的建設(shè)中，橋梁建設(shè)者自主研發(fā)了沉管隧道技術(shù)，實現(xiàn)了沉管的精準(zhǔn)對接。憑借這項技術(shù)，中國成為橋梁建設(shè)的國際領(lǐng)軍國家之一。B.港珠澳大橋的開通，既有利于深化該區(qū)域經(jīng)濟的融合和協(xié)同發(fā)展,更促進了該區(qū)域資金量等資源的流動，對粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展具有重要的意義。C.建設(shè)港珠澳大橋等大型工程,可改善交通,也可以促進產(chǎn)業(yè)融合升級、拉動經(jīng)濟增長,還能展現(xiàn)國家政治、經(jīng)濟、科學(xué)、技術(shù)等各方面的情況。D.橋梁的修建能顯現(xiàn)當(dāng)?shù)毓ど虡I(yè)的榮枯和工藝水平，目前我國橋梁建設(shè)在質(zhì)與量方面都引領(lǐng)了世界，因此地方政府可以不追求橋梁的“第一”“最高”。9.目前應(yīng)采用哪些措施，促進中國橋梁建設(shè)繼續(xù)發(fā)展？請結(jié)合材料，簡要概括說明。參考答案：7.D

8.C

9.①加強自主研發(fā)能力，掌握核心科技。②重視橋梁科技內(nèi)涵及技術(shù)創(chuàng)新。③加強橋梁安全度和耐久性研究。④加緊造橋機具的研究。⑤注重橋梁設(shè)計理念。⑥完善橋梁的自動監(jiān)控和管理系統(tǒng)?！?題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難。D項，結(jié)合材料三內(nèi)容分析，“這些數(shù)據(jù)超越了美國、日本，位居全球第一”不正確。橋梁總數(shù)不及美國，“橋梁里程為全球第一”于文無據(jù)。故選D。點睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容。“篩選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。【8題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。A項，“中國成為橋梁建設(shè)的國際領(lǐng)軍國家之一”不合文意。原文為“成為沉管隧道的國際領(lǐng)軍國家之一”。B項，后兩分句的邏輯關(guān)系與原文不符。原文為“不僅利于區(qū)域內(nèi)人流、物流、資金流、信息流更好流動，而且有利于進一步深化區(qū)域經(jīng)濟的融合和協(xié)同發(fā)展”，選項調(diào)換了遞進關(guān)系中的前后分句順序。D項，強加因果，地方政府可以不追求橋梁“第一”“最高”的原因是橋梁“應(yīng)更注重科技含量、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一”。故選C?！?題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。促進中國橋梁建設(shè)繼續(xù)發(fā)展的措施，結(jié)合文本內(nèi)容分析。結(jié)合“天價咨詢費買不回核心技術(shù),橋梁建設(shè)者們只能自己摸索著自主研發(fā)”“我國大橋建設(shè),不能只強調(diào)橋長、跨徑等表面上的第一,應(yīng)更注重科技含量、技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)涵上的第一。比如,加大輕質(zhì)高性能、耐久造橋材料的研究和推廣力度”“在橋梁建設(shè)技術(shù)上,我們加緊研制大型架橋機械、大型海底挖掘機械等造橋設(shè)備。盡快縮短與國外發(fā)達國家在建橋機具設(shè)備上的差距”“橋梁的維護也極為重要，我們應(yīng)完善橋梁自動監(jiān)控和管理系統(tǒng)，保證橋梁的安全和正常運行”“在橋梁設(shè)計創(chuàng)新方面，堅持‘設(shè)計是工程的靈魂、創(chuàng)新是設(shè)計的靈魂’的理念，既要注重經(jīng)濟實用，又要注重安全和美觀；既要創(chuàng)新突破，又要體現(xiàn)中國文化”等內(nèi)容分析概括即可。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.課內(nèi)閱讀（7分）夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦大矣”，豈不痛哉！每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。8.解釋下列加點字詞（4分）（1）趣舍萬殊（

）

（2）及其所之既倦（

）

（3）向之所欣（

）

（4）不能喻之于懷（

）

9.將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。(3分)固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作參考答案：5.閱讀下文面的文言文，完成問題。張祖?zhèn)鲝堅?/p>

張祖，字彥宗，以字行。十三歲，父祖繼歿，獨奉母以居。

洪武改元，閩中法令嚴(yán)核，繩。吏之法尤峻。憚應(yīng)役者邀祖斬右大指以自黜。祖疑之，入白母。母曰：“法可避也，指斬不可復(fù)續(xù)，盍去諸？”遂避匿。未幾，斬指事覺，詔逮捕戍邊。犯者言張某始與某輩約如此。逮久弗獲。會天變肆赦，乃歸。室中空虛，至系馬檻牛，毀斗桶為薪。念非力學(xué)無以樹門戶，于是決意習(xí)儒業(yè)。是時，詔民田八頃以上家，擇子若①孫一人為吏。縣檄至，祖揮之弗受，執(zhí)卷奮曰：“吾而吏耶？”令白按察司，復(fù)檄祖往，固弗受如縣。使者熟視之，曰：“君，我輩中人也，勿辱于縣?！彼鞉兑匀?。

祖既通儒術(shù)，兼曉九章算法。時方行方田②令，即以其事屬之。文案盈幾，祖精勤不舍，晝夜櫛理而錯畫之，皆有緒可按據(jù)。

建文時，祖為吏部吏。未幾，云南布政張公召入為尚書，于屬吏多所更易，獨言張某老成，守法不易也。時帝方與方孝孺輩講求古治，經(jīng)濟之事多變太祖舊章，章奏日下吏部。祖密言于曰：“高皇帝起布衣，有天下，立法創(chuàng)制，規(guī)模遠矣。為治當(dāng)責(zé)實效。今法制已定，日有變更，未必勝于舊，徒使異議者以為口實，盍先其急者？”紞深然之，而奪于群議，不能用。會添設(shè)京衛(wèi)知事一員，詔吏部選可者。紞曰：“無逾。祖矣?！笔诹羰刂?。

及靖難師渡江，祖為安吉縣丞。紞被譴自經(jīng)③，舁尸歸，屬吏無敢往視，祖獨往經(jīng)理其殯。殯畢，哭奠而去。時人義之。

安吉在萬山中，向多逋民④，隱田不以自實，財賦甚少。祖至，清勤自持，敬禮賢士大夫，與講究磨礪。在職九年，稽核財賦，修筑陂塘圩岸，不可勝計。逋民隱田者令以占籍⑤輸稅，免其罪。聲稱著聞，以最薦升湖廣按察司經(jīng)歷。行至吳橋卒，惟一子扶喪歸。（摘編自《小山類稿》）①若：或者。②方田：指方田均稅法。紞被譴自經(jīng)：朱棣登位，張紞被解除職務(wù)后自殺。④逋民：逃到本地的百姓。⑤占籍：自外地遷來的成為有戶籍的當(dāng)?shù)鼐用?。?）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．繩吏之法尤峻繩：捆綁。B．即以其事屬之搖屬：交付。C．無逾祖矣逾：超過。D．不可勝計勝：盡。（2）下列各組句子中，全部表明張祖盡于職盡責(zé)的一組是①閩中法令嚴(yán)核

②復(fù)檄祖往，固弗受如縣③晝夜櫛理而錯畫之④為治當(dāng)責(zé)實效⑤稽核財賦，修筑陂塘圩岸

⑥逋民隱田者令以占籍輸稅A．①②⑤B．①④⑥C．②③④D．③⑤⑥（3）下列對原文內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是A．張祖為逃避服役而斷指出走，遇赦后見家境衰敗，于是決定發(fā)憤讀書以振興家門。B．建文年間張祖在吏部做小吏，上司張紞非常賞識他，認為他辦事老成，篤守法令。C．吏部尚書張紞自殺后，屬吏中只有張祖敢出面料理喪事，當(dāng)時的人認為他有情有義。D．張祖任安吉縣丞九年，因政績卓著，考核獲得最高等級，被推薦升任湖廣按察司經(jīng)歷。（4）請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語①君，我輩中人也，勿辱于縣。②會添設(shè)京衛(wèi)知事一員，詔吏部選可者。參考答案：答案：（1）A

（2）D

（3）A（4）①您是我們這一類的人，不要在縣里受委屈．②恰逢（要）增設(shè)一位京衛(wèi)知事，皇帝下令吏部挑選適合的人．【考點】文言文閱讀．【分析】（1）本題考查考生理解常見文言實詞在文中的含義的能力．解答此題可采用聯(lián)想（聯(lián)想課文原句）推斷、語言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰字幫助推斷等方法．（2）本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力，注意題干中的要求（3）本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力，注意將題干與原文進行對比．（4）本題考查文言文翻譯能力．翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔．具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞．“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞．“補”，就是增補，補充省略的成分．“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯．“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式．“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字．【解答】（1）A

從語法角度看，A、B、C三個選項都是動詞搭配名詞或者代詞，D項是個副詞搭配動詞，從語法角度看都是正確的，因而要從語意角度進行判斷．從語意角度看，A項的捆綁顯然與現(xiàn)代漢語類似，回文定位會發(fā)現(xiàn)“繩吏之法尤峻”并不是將官吏捆綁，朝廷不可能立法捆綁官員，而應(yīng)該是規(guī)范、約束的意思，答案選A．

（2）D組合選擇題要把握兩個限定條件（主語和內(nèi)容）和一個范圍條件（段落位置）．本題中，兩個限定條件是主語和內(nèi)容，即題目中的“表明張祖盡職盡責(zé)”的主語“張祖”和內(nèi)容“盡職盡責(zé)”．“盡職盡責(zé)”的內(nèi)容從文章的第三段，也就是張祖開始擔(dān)任官職之后才出現(xiàn)的一個品質(zhì)特色；范圍條件很容易判斷，位于一、二兩段的選項都不涉及“盡職盡責(zé)”，故排除含①②的選項．

（3）A第一個逗號前的“為逃避服役而斷指出走”翻譯錯誤，對應(yīng)的原文是“憚應(yīng)役者邀祖斬右大指以自黜．祖疑之，入白母．母曰：‘法可避也，指斬不可復(fù)續(xù)，盍去諸？’遂避匿”，也就是有人邀請張祖斬除大拇指來免除兵役，張祖猶豫不決，就回家告訴了母親，母親勸他：“法律是可以逃避，斬掉的手指卻再也長不出來了，為什么要斬去它呢？”于是避開了這件事情沒有做，張祖并沒有真的斬去手指，由此可見，該項錯誤．（4）①君，我輩中人也，判斷句；輩，類；辱，受委屈．譯為：您是我們這一類的人，不要在縣里受委屈．②會，恰逢；添設(shè)，增設(shè)．譯為：恰逢（要）增設(shè)一位京衛(wèi)知事，皇帝下令吏部挑選適合的人．

譯文張祖，字彥宗，以字為名被世人所知．十三歲時，父親、祖父相繼去世，獨自侍養(yǎng)母親一起居?。槲湓?，閩中的法令嚴(yán)酷，約束官吏的法令尤甚．有害怕被征召勞役的人來約張祖一起斬斷右手大拇指來免除勞役．張祖疑慮拿不定主意，回家告訴了母親，母親說：“法令可以逃避，手指斬斷后就不能再連上，何不逃離呢？”于是逃跑藏匿起來．不久，斬斷指頭的事被發(fā)現(xiàn)，詔令逮捕發(fā)配去戍邊．犯罪的人說張祖開始與自己相約這樣做的．追捕張祖很久沒有抓到．正趕上新皇即位大赦天下，就回來了．家中一無所有，以至于變成馬廄牛圈，毀木斗桶做薪柴．張祖想不努力學(xué)習(xí)就不能振興門戶，于是決心學(xué)習(xí)儒學(xué)．這時，皇帝下詔有八頃田以上的人家，選出一個兒子或?qū)O子為小吏．縣里文書送到（征如張祖），張祖拒不接受，手拿經(jīng)書憤憤的說：“我是做小吏的人嗎？”縣令報告了按察司，按察司再發(fā)文讓張祖前去，張祖像縣里一樣堅決不接受．使者仔細地看了看顧他，說：“您是我們這一類的人，不要在縣里受委屈．”于是帶他一起離開了．張祖已經(jīng)通曉儒學(xué)，又明曉九章算法．當(dāng)時正推行方田均稅法，就把這件事交付給他．文書滿幾案，張祖兢兢業(yè)業(yè)，廢寢忘食分類梳理、安排、謀劃，事情做的有條有理、有據(jù)可查．建文帝時，張祖為吏部小吏．不長時間，云南布政史張公紞被召入為吏部尚書，于是下屬官吏很多都更換了，唯獨說張祖辦事老城、守法度而沒有更換．當(dāng)時建文皇帝正與方孝孺等人講求古法治國，治理國家的事很多都改變了太祖的舊制度，變法章奏每天都傳到吏部．張祖暗中對張公紞說：“高皇帝起于平民，據(jù)有天下，創(chuàng)立新法制度，規(guī)模很大．治理國家應(yīng)追求實效．現(xiàn)在法制已定，每天都有變更，未必勝于舊法，只給有不同意見的人提供借口，何必這么急著改變呢？”張公紞認為他說的很對，但因群議太盛，沒有采用．恰逢（要）增設(shè)一位京衛(wèi)知事，皇帝下令吏部挑選合適的人．張公紞說：“沒有比張祖（再合適的）．”授張祖為留守知事．等到靖難之師渡江成功后，張祖做安吉縣丞．張公紞被解除職務(wù)自殺，尸體抬回家，屬吏沒有敢去探視的，只有張祖前往幫助料理喪事．出殯完畢，哭著祭奠后離開，當(dāng)時的人認為他有情有義．安吉多山，向來多逃到本地的百姓，隱藏田地不能如實上報，收上的財賦很少．張祖到任后，清廉勤勉自守，尊敬禮待賢士大夫，與他們協(xié)商探討，在職九年，稽查核實財賦，修筑池魚之殃堤壩，不可勝數(shù)．逃到本地的百姓隱藏田地的令他們登記戶籍交稅，免其罪過，聲名卓著遠揚，因考核等級最高被推薦升任湖廣按察司經(jīng)歷．上任行經(jīng)吳橋時去世，只有一個兒子扶喪歸家．6.閱讀下面的文言文，完成2～5題。夜航船序

明·張岱天下學(xué)問，惟夜航船中最難對付。蓋村夫俗子，其學(xué)問皆預(yù)先備辦，如瀛洲十八學(xué)士，云臺二十八將之類，稍差其姓名，輒掩口笑之。彼蓋不知十八學(xué)士、二十八將，雖失記其姓名，實無害于學(xué)問文理，而反謂錯落一人，則可恥孰甚。故道聽途說，只辨口頭數(shù)十個名氏，便為博學(xué)才子矣。余因想吾八越，惟余姚風(fēng)俗，后生小子，無不讀書，及至二十無成，然后習(xí)為手藝。故凡百工賤業(yè)，其《性理》、《鋼鑒》，皆全部爛熟，偶問及一事，則人名、官爵、年號、地方枚舉之，未嘗少錯。學(xué)問之富，真是兩腳書廚，而其無益于文理考校，與彼目不識丁之人無以異也?；蛟唬骸靶湃绱搜裕瑒t古人姓名總不必記憶矣?！庇嘣唬骸安蝗弧Ｐ彰胁魂P(guān)于文理，不記不妨，如八元、八愷、廚、俊、顧、及之類是也。有關(guān)于文理者，不可不記，如四岳、三老、臧榖、徐夫人之類是也?！?/p>

昔有一僧人，與一士子同宿夜航船。士子高談闊論，僧畏懾，拳足而寢。僧人聽其語有破綻，乃曰：“請問相公，澹臺滅明是一個人、兩個人？”士子曰：“是兩個人。”僧曰：“這等堯舜是一個人、兩個人？”士子曰：“自然是一個人！”僧乃笑曰：“這等說起來，且待小僧伸伸腳?！庇嗨涊d，皆眼前極膚淺之事，吾輩聊且記取，但勿使僧人伸腳則亦已矣。故即命其名曰《夜航船》。古劍陶庵老人張岱書。2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．稍差其姓名，輒掩口笑之

差：記錯，說錯B．雖失記其姓名，實無害于學(xué)問文理

害：損害，妨害C．信如此言，則古人姓名總不必記憶矣

信：音訊，消息D．眼前極膚淺之事，吾輩聊且記取

聊：姑且，暫且3．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）（3分）A．①余因想吾八越

②因賓客至藺相如門謝罪B．①反謂錯落一人，則可恥孰甚

②此則岳陽樓之大觀也C．①而其無益于文理考校

②智勇多困于所溺D．①僧人聽其語有破綻，乃曰

②侯生視公子色終不變，乃謝客就車4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）（3分）A．文章開篇點明了寫作的背景，批判了當(dāng)時流行的那種不切實際的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進而提出了學(xué)問的識記要有所準(zhǔn)備，要博學(xué)的觀點。B．文中說到“百工賤業(yè)”等，從某種程度上可以看出張岱的思想中存在了一定的局限性：輕視勞動人民。C．末段中，作者講述了一僧和一士同宿夜航船中的故事，形象地說明有些關(guān)于文理方面的知識還是需要記取的。D．這是一篇妙趣橫生的序文，寥寥數(shù)語，言簡意深，既交代了編書的目的，又揭示了做學(xué)問的真諦。5．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）故道聽途說，只辨口頭數(shù)十個名氏，便為博學(xué)才子矣。（3分）譯文：

（2）偶問及一事，則人名、官爵、年號、地方枚舉之，未嘗少錯。（3分）譯文：

參考答案：三、語言文字運用（20分，共4題）7.給加點的字詞注音，給拼音寫漢字（10分）我獨在禮堂外①徘徊(

)，遇見程君，前來問我道，“先生可曾為劉和珍寫了一點什么沒有？”我說“沒有”。她就正告我，“先生還是寫一點罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章。”這是我知道的，凡我所②(biānjí)

的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為③(liáoluò)

，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她?！抑挥X得所住的并非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌④當(dāng)(

)哭，是必須在痛定之后的?！覍⑸钗哆@非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的⑤(fěibó)

的祭品，奉獻于逝者的靈前。

參考答案：①páihuái

②編輯

③廖落

④菲薄

⑤dàng8.仿照下面劃線的句子，以“成都”為陳述對象再寫一組句子。要求：句式和修辭與例句相同，要體現(xiàn)城市的特點。（3分）例句：如果賦予城市以人格：我說深圳，是位勇于探險、搏擊風(fēng)浪的青年；是位血氣方剛、無所畏懼的勇士；是位氣宇軒昂、頂天立地的英雄。

我說成都，

；

；

。參考答案：參考答案：我說成都，是位古靈精怪、天真無邪的孩子；是位處世不驚、鎮(zhèn)定自若的雅士；是位學(xué)識淵博、通曉古今的學(xué)者?；颍何艺f成都，是位富于浪漫、才華橫溢的詩人；是位古樸典雅、舉止端莊的女子；是位才華橫溢、滿腹經(jīng)綸的學(xué)者。9.下列各句中，沒有語病的一句是（

）A.中醫(yī)認為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，加強鍛煉，保持樂觀開朗的心態(tài)，可以有效減少疾病的發(fā)生。B.很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對此作了相關(guān)提示。C.為豐富校園文化生活，近百所學(xué)校打算聯(lián)合舉辦“四季花卉”攝影作品展，著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美，給觀眾帶來美的享受。D.作為喊了多年精神文明建設(shè)的中國人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社會公德做起，確實有點難為情。參考答案：D【詳解】試題分析：題干是“下列各句中，沒有語病的一句是”。本題考查病句的辨析和修改。A項，不合邏輯，分類不當(dāng)?！吧盍?xí)慣”包括了“飲食習(xí)慣”。B項，否定失當(dāng)。應(yīng)改為“怎樣才能使合法權(quán)益不受侵害”，或者“怎樣才能避免合法權(quán)益受到侵害”。C項，成分殘缺?！爸乇憩F(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美”缺少主語，應(yīng)加上“參展作品”。故本題選D項。【點睛】考查語病，先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。10.在《沁園春·長沙》中，毛澤東綜合運用各種描寫手法，描繪了一幅壯闊博大、生機盎然的湘江秋景圖。請借鑒《沁園春·長沙》中的描寫方法，調(diào)動自己的情感和想象，描繪一幅活潑柔美的山村春光圖。要求：①以描寫為主，想象合理，情景交融；②使用擬人、比喻兩種修辭；②字數(shù)不少于200字。參考答案：參考范文：山村的春天是柔美的，春像個未出閣的姑娘，悄悄喚醒山腳的小河，嘩嘩地敘說著情話。水中過完冬的魚兒也出來活動，時不時躍出水面，說不出的頑皮和搗蛋。半山的竹林也熱鬧起來，嫩綠的竹葉在枝頭迎風(fēng)飄動，展現(xiàn)著那婀娜的身姿和柔美的腰肢。山喜鵲也愛在這個時候湊熱鬧，穿梭于竹林間，嘰嘰喳喳地叫個不停。村子后面是一片空曠的草地，小草露出嫩肥的芽，用好奇的眼光環(huán)顧著這個世界。各種蝴蝶也在花叢中翩翩起舞，像極了傳說中的花仙子。對于村子的春，我情有獨鐘于她的柔美。(每少一種修辭扣2分；不是“山村春光圖”扣6分；不是“活潑柔美”特點扣5分；每少15字扣1分)六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興，中國青年接續(xù)奮斗……請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。①1919年5月4日，在學(xué)生集會上的演講稿。②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。③1979年9月15日，參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。④2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運動100周年大會”后的觀后感。⑥2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案：例文：紀(jì)念五四運動100周年大會觀后感一個國家和民族的青春記憶，一代代青年的奮斗榮光。在五四運動100周年之際，重溫那段激情燃燒的歲月，驀然發(fā)覺，五四精神已經(jīng)深深刻印在我們民族的精神譜系中，成為青年綻放愛國主義青春光芒的不竭源泉。雨果曾經(jīng)說過:“青春是生命的春天?！鼻啻菏冀K洋溢著一種催人奮進的激情，等著我們綻放自己的個性與光芒。時值五四青年節(jié)，雖五四運動已與我們遙遠，但是，那些不畏強權(quán)、誓死捍衛(wèi)祖國的青年們的精神，一直激發(fā)、激勵著中華兒女為國家富強、民族振興、人民幸福不斷向前奮斗。有人說,青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙旋律;有人說青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗、浪漫的色