2022年上海市奉賢縣奉賢中學高二歷史下學期期末試卷含解析

2022年上海市奉賢縣奉賢中學高二歷史下學期期末試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.歷史典故“烽火戲諸侯”中，周幽王為取悅褒姒，命人點燃烽火，諸侯見烽火報警，蜂擁而至勤王。典故體現(xiàn)了諸侯對天子應(yīng)盡的義務(wù)是A．提供軍賦

B．繳納貢賦

C．定期朝見

D．提供力役參考答案：A2.有人認為：明清文學觀念的演進，使世俗現(xiàn)實生活日漸成為小說關(guān)注的焦點，以現(xiàn)實生活為描寫對象，通過家庭、愛情、婚姻的糾葛變化、盛衰興亡，來反映社會人際關(guān)系，展現(xiàn)時代風尚面貌，提供生動完整細膩的社會生活畫卷。明清小說這一特點產(chǎn)生的根本原因是A．專制主義強化

B．經(jīng)商思想淡化

C．拜金主義盛行

D．商品經(jīng)濟發(fā)展參考答案：D3.我國古代有一位學者，運用陰陽五行、“天人合一”的理論，為君主專制統(tǒng)治提供了“天命攸（所）歸”的神學依據(jù)。該學者應(yīng)該是()A．韓非子

B．董仲舒

C．孟子

D．朱熹參考答案：B試題分析：本題主要考查漢代儒學的知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。材料中“天人合一”和“天命攸（所）歸”，這符合董仲舒的的思想，故排除ACD，選B?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·漢代儒學·董仲舒的思想4.《舌尖上的中國》中有這樣的描述：“(明中期)揚州是中國食鹽的集散中心，大批的商人來到這里，命靠著食鹽貿(mào)易發(fā)家，他們同時帶來的還有各自家鄉(xiāng)的廚師、食材、口味。”這反映出明中期揚州地區(qū)（

）A．成為飲食文化中心B．重農(nóng)抑商政策松動C．商品經(jīng)濟較為發(fā)達D．私商成為商人主體參考答案：C明朝商業(yè)的發(fā)展。本題主要考查學生理解材料，獲取有效信息，并作出準確理解的能力。根據(jù)材料關(guān)鍵信息“靠著食鹽貿(mào)易發(fā)家”、“還有各自家鄉(xiāng)的廚師、食材、口味”，結(jié)合所學知識，不難得出，本題事實上考查的是明朝中后期揚州的繁榮景象。解讀材料：描述的是揚州商品經(jīng)濟的繁榮景象，即C．商品經(jīng)濟較為發(fā)達，符合題意；而ABD三項表述不正確或與題干信息相違背，排除ABD。故，本題正確答案選C。5.法國著名漢學家謝和耐指出：“中世紀的中國在近代化方面進展顯著，比如其獨特的貨幣經(jīng)濟、紙幣、流通證券，其高度發(fā)達的茶鹽企業(yè)。……在社會生活、藝術(shù)、娛樂、制度、工藝技術(shù)諸領(lǐng)域，中國無疑是當時最先進的國家，它具有一切理由把世界上的其他地方僅僅看作蠻夷之邦?！弊髡吒叨仍u價的朝代是

A．唐朝

B．宋朝

C．元朝

D．明朝參考答案：B6.上海師范大學教授蕭功秦指出，中國人中的世俗理性的最初覺醒，并不是人權(quán)與自由的啟蒙意識，而是這種為民族生存而激發(fā)的以務(wù)實地擺脫危機為目標的避害趨利意識?！笆浪桌硇缘淖畛跤X醒”是指A.明末清初的“經(jīng)世致用”意識

B.魏源的“師夷長技以制夷”思想C.維新派的“維新變法”主張

D.馬克思主義在中國的傳播參考答案：B7.據(jù)《史記》記載：孔子的弟子子貢，在衛(wèi)國經(jīng)商有方，成為著名的大商人，遂攜束帛重禮去拜訪諸侯，所到之處，諸侯與之只行賓主之禮，不行君臣之禮。出現(xiàn)這一現(xiàn)象反映了當時A.宗法分封制逐漸趨向瓦解B.官府控制商業(yè)的局面被打破C.新興地主階級的發(fā)展壯大D.儒家思想受到統(tǒng)治者的推崇參考答案：B“拜訪諸侯，所到之處，諸侯與之只行賓主之禮，不行君臣之禮”說明私人從事商業(yè)開始出現(xiàn)，工商食官的局面被打破，B正確；A與材料中商人與諸侯交往信息不符；地主階級的信息材料沒有體現(xiàn)，C錯誤；D屬于西漢時期受到推崇。8.1920年，陳獨秀在《談?wù)巍芬晃闹兄赋觯骸拔译m然承認不必從根本上廢棄國家、政治、法律這個工具，卻不承認現(xiàn)存的資產(chǎn)階級（即掠奪階級）的國家、政治、法律有掃除社會罪惡的可能性?！贝龠M這一認識形成的因素最有可能是（）A.新文化運動的興起B(yǎng).國民革命運動的推動C.馬克思主義的傳播D.中國共產(chǎn)黨的成立參考答案：C根據(jù)題干信息“不承認現(xiàn)存的資產(chǎn)階級(即掠奪階級)的國家、政治、法律有掃除社會罪惡的可能性”，表明此時的陳獨秀對西方資本主義文明已經(jīng)表現(xiàn)出懷疑態(tài)度，由此可見是受到1917年十月革命后馬克思主義在中國傳播的影響，故答案為C項。A項是在1915年，而且初期陳獨秀主張學習西方的民主和科學，排除；B項是在1924年興起，D項是在1921年，均與題干時間“1920年”不符，排除B、D項。點睛：本題的解答一方面要根據(jù)材料反映的對西方資本主義文明產(chǎn)生懷疑的信息，另一方面要根據(jù)題干中的時間信息“1920年”，排除不符合這一時間要求的選項，據(jù)此確定答案。9.一位參加過海灣戰(zhàn)爭的美國高級指揮官曾說“沙漠風暴行動是與理想的敵人進行的一場理想的戰(zhàn)爭......我們獲得了理想的聯(lián)盟,理想的設(shè)施和理想的戰(zhàn)場”。對這一觀點的理解符合史實的是A．理想的敵人：科威特的行徑遭致世界輿論的一致譴責B．理想的聯(lián)盟：美國成功組織起多國參與的“聯(lián)合國軍”C．理想的設(shè)施：多國部隊廣泛使用各種先進的戰(zhàn)爭技術(shù)D．理想的戰(zhàn)場：美國連年戰(zhàn)爭，具有豐富的沙漠作戰(zhàn)經(jīng)驗ks5u參考答案：C10.商鞅變法中，最能體現(xiàn)中央集權(quán)制萌芽的措施是（）A.廢井田，開阡陌B.獎勵軍功C.廢除“世卿世祿制”D.建立縣制參考答案：D根據(jù)題意和所學知識可知，商鞅變法廢除分封制，設(shè)立郡縣制，由國君直接派委縣令進行管理，集地方權(quán)力于國君，加強中央集權(quán)，故D項正確?！盀樘镩_阡陌封疆”，廢除井田制度，是以法律形式承認土地私有，是商鞅變法以農(nóng)求富的經(jīng)濟改革措施，與中央集權(quán)無關(guān)，排除A。獎勵軍功，實行二十等爵制，是鼓勵士兵建立軍功，提高戰(zhàn)斗力的強兵措施，排除B。廢除“世卿世祿制”，鼓勵貴族建立軍功，打擊了秦國貴族的政治、經(jīng)濟特權(quán)，排除C。11.官員質(zhì)問某人：“這些是你的書嗎？你能撤銷你的主張嗎？”該人堅持：“我只接受（圣經(jīng)》的權(quán)威和自己良心的約束；我不能撤回我寫的任何東西，因為我的良心是跟著《圣經(jīng)》的，而昧著良心做事既不穩(wěn)妥，也不正確。”這應(yīng)是下列哪兩個人的對話（）A．蘇格拉底與雅典陪審團的成員B．伽利略與異端裁判所的法官C．馬丁?路德與羅馬教廷的官員D．赫骨黎與威爾伯福斯主教參考答案：考點：馬丁路德宗教改革．分析：本題考查馬丁路德宗教改革，旨在考查學生準確解讀材料的能力．宗教改革背景1、根本：中世紀天主教神權(quán)統(tǒng)治阻礙了歐洲經(jīng)濟社會的發(fā)展（具體內(nèi)容見書本）2、直接：天主教會的腐敗和搜刮引起各階層不滿3、導火索：教會兜售“贖罪劵”4、火藥桶：德意志是受教會壓榨最嚴重的地區(qū)5、前奏：“異端”運動和文藝復(fù)興運動的推動答案：根據(jù)材料“我只接受《圣經(jīng)》的權(quán)威與自己良心的約束”這是馬丁?路德的主張每個人都有直接閱讀《圣經(jīng)》的權(quán)力與只要信仰上帝，靈魂就能夠得到拯救，故C正確；ABD均不符合題意，排除．故選C．12.當代經(jīng)濟區(qū)域集團化和全球一體化趨勢加強的根本原因是

A.兩極政治格局的解體

B.各國經(jīng)濟發(fā)展的排他性C.生產(chǎn)力發(fā)展和全球生產(chǎn)分工

D.聯(lián)合國職能的加強參考答案：C13.右圖作為一則反映時代印記的史料，可以反映A.秦代書法篆刻的藝術(shù)共融B.晉代由行入草的書法風貌C.唐代狂草的抒情寫意D.元代楷書的疏密適宜參考答案：B14.下列關(guān)于漢字的發(fā)展順序的排列，正確的是：A、甲骨文→小篆→隸書→楷書

B、甲骨文→隸書→楷書→小篆C、甲骨文→楷書→小篆→隸書

D、甲骨文→隸書→小篆→楷書參考答案：A15.1919年，甘地認為自己犯了“一個喜馬拉雅山般的錯誤”，宣布停止運動。他所說的“錯誤”主要是指他（

）A.沒有把斗爭同群眾運動相結(jié)合

B.沒有及時制止英國殖民當局的暴行C.沒能把運動控制在非暴力范圍內(nèi)

D.沒有及時提出爭取印度獨立的目標參考答案：C16.對英國“大陸均勢政策”的正確認識是（

）A.英國與歐洲大陸保持相等的勢力

B.英國與歐洲大陸一國的勢力相等C.歐洲各國勢力保持相等 D.防止一國稱霸歐洲大陸參考答案：D17.著名歷史學家蔣廷黻先生撰文指出：“林則徐僅僅只是舊時代的精英”，“是中國舊文化最好的產(chǎn)品?！贝擞^點意在說明A．林則徐仍然是“閉關(guān)鎖國”政策的代表

B．林則徐的思想主張著眼點是維護舊秩序C．林則徐是主張向西方全面學習的思想家

D．林則徐是晚清資產(chǎn)階級思想家中的精英參考答案：B

18.臺灣學者魯凡之在《論中國——神州巨變》中指出：“先進”而力量微弱的香港與“落后”而力量強大的大陸之間互相牽制，使“一國兩制”得以實行。對于香港回歸的主要原因，他認為是A．社會制度的優(yōu)越

B．葉落歸根的觀念C．大陸國力的增強

D．香港經(jīng)濟的疲軟參考答案：C19.使德軍速戰(zhàn)速決計劃破產(chǎn)的戰(zhàn)役是（

）Ａ.馬恩河戰(zhàn)役Ｂ.凡爾登戰(zhàn)役Ｃ.日德蘭海戰(zhàn)Ｄ.索姆河戰(zhàn)役參考答案：A20.胡繩在《中國共產(chǎn)黨的七十年》中說：“從大革命失敗到全國抗日戰(zhàn)爭開始前夕這十年，是中國共產(chǎn)黨在極端困難的條件下堅持斗爭并達到政治上成熟的時間?！边@一時期中國共產(chǎn)黨政治上“成熟”的表現(xiàn)是①實現(xiàn)國共合作，進行北伐戰(zhàn)爭②探索出一條以農(nóng)村包圍城市的革命道路③召開遵義會議，事實上確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導④制定了全面抗戰(zhàn)路線A.①②③

B.②③

C.②④

D.②③④參考答案：B21.第二次世界大戰(zhàn)前，在戰(zhàn)爭策源地的形成過程中，德國不同于日本的是(

)

A.受到經(jīng)濟危機的嚴重沖擊

B.法西斯勢力與日俱增

C.國內(nèi)階級矛盾異常尖銳

D.民族復(fù)仇主義思想泛濫參考答案：D22.毛澤東在新中國成立之初說：“（現(xiàn)在我們）一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造。”為此，共和國政府采取了一系列措施，這些措施的核心是（

）A．工業(yè)化

B．三大改造

C．第一個五年計劃

D．實行計劃經(jīng)濟體制參考答案：A23.學過《古代中國的政治制度》這一單元后，某班四位同學分別撰寫了以下四篇研究性學習小論文，其中論文標題出現(xiàn)史實錯誤的是（）A．《以＜紅樓夢＞為例淺議宗法制下的社會生活》B．《論隋唐三省六部制對中國歷史的影響》C．《談北宋“重文輕武”的特點與影響》D．《論清代丞相與軍機大臣的權(quán)力制衡》參考答案：考點:清朝的軍機處．分析:本題考查對古代不同階段政治制度特點的理解，了解古代不同朝代的主要政治制度及專制制度發(fā)展的趨勢．解答：根據(jù)所學，自明朝開始丞相制度被廢除了，清代不可能有丞相，因此D項錯誤，符合題意；A符合該作品的內(nèi)容和特點．B符合隋唐政治制度的內(nèi)容．C符合北宋政治制度的特點．故ABC項與題意不符，排除．故選D．24.下面是兩幅歐洲不同歷史時期的《三女神》畫像。這種變化()A．打破了對羅馬教會的迷信

B．肯定了人的現(xiàn)實價值C．標志著理性時代的到來

D．沖擊了封建專制統(tǒng)治參考答案：答案：B解析：本題考查近代歐洲的文藝復(fù)興運動。分析比較兩幅圖片信息可見，前一幅圖片為歐洲中世紀的宗教畫，鮮明地體現(xiàn)天主教會的禁欲主義思想；后一幅圖片表現(xiàn)青年女性的青春美和濃厚的生活氣息，體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期的人文主義精神，即肯定了人的現(xiàn)實價值，故選B。文藝復(fù)興運動具有宗教寬容的觀念，故A錯誤；C、D兩項所述均與啟蒙運動相關(guān)，故排除。25.下列對于人文主義思想的表述中能夠體現(xiàn)出其“更具鮮明的政治革命性質(zhì)”的是：A．“人是萬物的尺度”

B．“認識你自己”C．“人生而自由，主權(quán)在民”

D．“人是宇宙的精華！萬物的靈長”參考答案：C26.十一屆三中全會后，率先進行經(jīng)濟體制改革的是A、城鎮(zhèn)B、大中城市C、農(nóng)村D、沿海地區(qū)參考答案：C27.關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭這一事件：過去，英國史學家總以英國利益為中心來理解；我國史學家則從民族命運來思考，在當今文明史觀認識下，人們義會有新的結(jié)論。能正確反映上述說法的排列是A.英國史學觀/文明沖突，中國史學觀/侵略戰(zhàn)爭，文明史觀/商業(yè)戰(zhàn)爭B.英國史學觀/商業(yè)戰(zhàn)爭，中國史學觀/侵略戰(zhàn)爭，文明史觀/文明沖突C.英國史學觀/侵略戰(zhàn)爭，中國史學觀/商業(yè)戰(zhàn)爭，文明史觀/文明沖突D.英國史學觀/商業(yè)戰(zhàn)爭，中國史學觀/文明沖突，文明史觀/侵略戰(zhàn)爭參考答案：B英國是從英國利益出發(fā)，屬于商業(yè)戰(zhàn)爭；我國民族戰(zhàn)爭從民族命運角度出發(fā)，屬于侵略戰(zhàn)爭，文明史觀是從文明沖突角度出發(fā)，B正確；其他順序不符合材料主旨，排除。28.1941年陜甘寧邊區(qū)政府規(guī)定，在邊區(qū)境內(nèi)只準使用邊區(qū)銀行幣，邊幣圖案多為邊區(qū)名勝，如中共中央辦公樓、邊區(qū)參議會會場、邊區(qū)銀行大樓等。自此，邊幣逐漸成為獨立于法幣之外的貨幣體系。邊區(qū)政府這一做法A.打破了日軍的殘酷“掃蕩”B.奠定了抗戰(zhàn)勝利的物質(zhì)基礎(chǔ)C.扭轉(zhuǎn)了根據(jù)地面臨的困境D.有利于抗日民主政權(quán)的鞏固參考答案：D【詳解】1941年由于日軍殘酷的掃蕩和國民黨右派掀起的反共浪潮，加上嚴重的自然災(zāi)害，根據(jù)地出現(xiàn)了嚴重的經(jīng)濟困難局面。陜甘寧邊區(qū)政府以邊幣取代法幣，有利于避免法幣貶值帶來的經(jīng)濟沖擊，邊幣圖案設(shè)計有利于加強民眾的政權(quán)認同，故D正確；根據(jù)所學可知，1941年還沒有打破日軍的殘酷掃蕩，故A項錯誤；為爭取抗戰(zhàn)勝利奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的是中共開展的大生產(chǎn)運動，排除B。扭轉(zhuǎn)根據(jù)地面臨嚴重的困難局面，需要從政權(quán)建設(shè)，經(jīng)濟建設(shè)軍隊建設(shè)等多方面努力，僅有貨幣政策這一項不足以扭轉(zhuǎn)根據(jù)地面臨的困境，排除C；【點睛】本題考查抗日戰(zhàn)爭時期邊幣的發(fā)行。解答本題關(guān)鍵是學生能夠理解根據(jù)地推行邊幣政策的主要作用：緩解經(jīng)濟困難，加強政治認同。29.《國語·周語》謂：“宣王即位，不籍千畝，虢文公諫，王弗聽?！拍辏瑧?zhàn)于千畝，王師敗績于姜氏之戎。宣王既喪南國之師，乃料民于太原。仲山父諫曰：‘民不可料也！’王卒料之。”這反映出周宣王時A.高度集權(quán)，獨斷專行B.荒廢生產(chǎn)，征收重稅C.形勢變化，舊制動搖D.諸侯反叛，分封制瓦解參考答案：C材料中的“不籍千畝、料民于太原”等字眼體現(xiàn)的是土地及賦稅制度的動搖，即形勢變化，舊制動搖，所以選C是符合題意的，正確；周宣王時尚未高度集權(quán)，周宣王也不可能獨斷專行，選項A不符合題意，排除；材料不涉及荒廢生產(chǎn)，征收重稅的信息，選項B不符合題意，排除；材料未涉及到諸侯反叛的信息，選項D不符合題意，排除；故本題選C。30.英國前首相丘吉爾說：“核武器……不僅威脅著像英國這樣的小國的生存，而且威脅著美國和蘇聯(lián)這樣的超級大國的生存?！币虼?，美蘇在處理相互關(guān)系時，往往表現(xiàn)出堅忍和理性。下列歷史事件能夠體現(xiàn)這一特點的是（）A．北約建立 B．古巴導彈危機 C．出兵越南 D．馬歇爾計劃參考答案：考點：冷戰(zhàn)對國際關(guān)系的影響．解析：本題考查美蘇兩極格局下的國際關(guān)系．考查核恐怖下的和平的表現(xiàn)．考查學生抓住關(guān)鍵信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力．答案：從材料“核武器…不僅威脅著像英國這樣的小國的生存，而且威脅著美國和蘇聯(lián)這樣的超級大國的生存”可以看出材料主要說的是核恐怖下的和平，由此可知，古巴導彈危機符合題意，故B項正確．ACD三項均不符合涉及的核技術(shù)，應(yīng)排除．故選B．二、非選擇題（共40分）31.閱讀材料，回答問題。材料一戰(zhàn)國初期，士成為知識分子的代稱。此時的“士”已與出身無關(guān)，他們可能來自貴族，也可能起于微賤，其共同的身份標志僅僅是知識、智慧和才能。戰(zhàn)國以前的士受“六藝”教育，文武并重，而戰(zhàn)國時期的士基本以學習文化典籍為主，是比較單純的文士。他們已經(jīng)脫離了分封等級制的束縛，能夠自由流動?！芏鄧页霈F(xiàn)了“布衣卿相”，國君禮賢下士，并不計較出身。于是士的社會地位同以前相比更加顯赫，奔走于各國，成為各國官僚隊伍的后備隊?！獜埛吨袊糯喪贰罚?）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括戰(zhàn)國時期士階層的變化之處并分析其原因。材料二在外國侵略和國內(nèi)動亂等重大問題迫在眉睫時，士人感覺到有義務(wù)對社會的穩(wěn)定貢獻一份力量。即使是專研漢學的學者也放棄了傳統(tǒng)的不問世事的態(tài)度，所有晚清士人都堅信，在公共事務(wù)上他們有著不可缺少的作用。士人對研究的領(lǐng)域和方法有廣泛的興趣，例如：政治家曾國藩試圖把漢學、宋學和格物致用，融合成一個無所不包的基本學識，即禮學，以反映儒家“禮”的概念?？涤袨閺睦韺W研究轉(zhuǎn)向今文學，再轉(zhuǎn)向西方政治改革著作研究。——徐中約《中國近代史》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概述清末士人階層的多領(lǐng)域探索。材料三法國波旁王朝視庶民如草芥，一些啟蒙思想家“各奮于學問，各發(fā)為議論，以天斌之才為貴，不以人授之爵為貴，申下界之困頓，燭世間之情理”，于是爆發(fā)了法國大革命?！咭?、徐前進《中國語境中的歐洲啟蒙運動》（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括啟蒙運動的主要思想主張及其社會影響。（4）綜上，談?wù)勀銓χR分子的認識。參考答案：變化：身份標志由低級貴族轉(zhuǎn)變?yōu)橹R分子；由文武并重到以文為主；由受制度約束到自由流動；政治參與由貴族政治到官位政治原因：分封制走向崩潰，等級觀念逐步淡化；私學發(fā)展，“百家爭鳴”局面形成；新興地主階級倚重士人；士人自身的努力與社會責任感。打破學術(shù)界限，拓寬學術(shù)視野；倡導中體西用，開展洋務(wù)運動；領(lǐng)導維新變法，挽救民族危亡；主張實業(yè)救國，發(fā)展民族工業(yè)。天賦人權(quán)、人民主權(quán)、三權(quán)分立、社會契約等。沖擊了歐洲封建專制統(tǒng)治，為早期資產(chǎn)階級革命做了思想輿論準備；鼓舞了殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。社會劇變孕育知識分子的責任意識，知識分子是推動社會變革的重要動力。試題分析：本題意在考查學生對于思想解放運動的認識和對材料的概括分析能力。（1）依據(jù)材料一中“士成為知識分子的代稱”“戰(zhàn)國以前的士受“六藝”教育，文武并重，而戰(zhàn)國時期的士基本以學習文化典籍為主，是比較單純的文士”“已經(jīng)脫離了分封等級制的束縛，能夠自由流動”“成為各國官僚隊伍的后備隊”可以直接概括出“士階層”的變化：身份標志由低級貴族轉(zhuǎn)變?yōu)橹R分子；由文武并重到以文為主；由受制度約束到自由流動；政治參與由貴族政治到官位政治。結(jié)合所學知識和時代背景可知其原因是分封制走向崩潰，等級觀念逐步淡化；私學發(fā)展，“百家爭鳴”局面形成；新興地主階級倚重士人；士人自身的努力與社會責任感。（2）依據(jù)材料二和所學知識可知鴉片戰(zhàn)爭后為了挽救民族危亡中國的知識階層開眼看世界向西方學習并付諸實踐，開展了洋務(wù)運動，戊戌維新，張謇等人還喊出了實業(yè)救國等口號。（3）依據(jù)材料三和啟蒙運動相關(guān)知識可知啟蒙運動的內(nèi)容有天賦人權(quán)、人民主權(quán)、三權(quán)分立、社會契約等。其影響主要體現(xiàn)在：沖擊了歐洲封建專制統(tǒng)治，為早期資產(chǎn)階級革命做了思想輿論準備；鼓舞了殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。（4）結(jié)合上述三則材料和所學知識我們可以看出：當社會處于大變革大動蕩時期，知識分子因自身的歷史責任感紛紛發(fā)表自己的見解并學習先進事物成為推動社會變革的重要動力。32.歷史上的重大改革回眸（15分）材料一、李鴻章在同治三年說：“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器遠不能及?！倍谘髣?wù)派興辦軍事工業(yè)的過程中，遇到了資金、原料、燃料和交通運輸?shù)确矫娴牡确矫娴睦щy。于是，洋務(wù)派在“求富”的口號下，從70年代起采取官辦、官督商辦和官商合辦等方式，開辦輪船招商局等一系列民用企業(yè)。材料二、光緒元年福建按察使郭嵩燾在《條議海防事宜》中說：竊謂造船、制器，當師洋人之所利以利民，其法在令沿海商人廣開機器局。近天津招商局亦略得此意，然其法在招致商人，而商人與官積不相信，多懷疑不敢應(yīng)，固不如使商人自制之情得而理順也，又說：竊謂西洋立國有本有末，其本在朝廷政教，其末在商賈（1）根據(jù)材料，比較李鴻章和郭嵩燾主張的異同。（10分）(2)根據(jù)材料二，分析指出郭嵩燾主張的實質(zhì)（5分）參考答案：（1）相同：都主張學習西方；不同：李認為西方富強之本在于制器，在民用工業(yè)上采用官督商辦形式；郭認為西方富強之本在于政治制度；反對官督商辦，主張商從自由經(jīng)營。（2）發(fā)展私營經(jīng)濟，學習西方政治制度。33.閱讀下列材料，回答問題。（14分）

材料一我們推倒?jié)M洲政府，從驅(qū)除滿人那一面說是民族革命，從顛覆君主政體那一面說是政治革命，并不是把來分作兩次去做。講到那政治革命的結(jié)果，是建立民主立憲政體。照現(xiàn)在這樣的政治論起來，就算是漢人為君主，也不能不革命。

——《孫中山全集》材料二十八年的經(jīng)驗，已使我們懂得：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個法寶，三個主要的法寶。

——毛澤東《（共產(chǎn)黨人）發(fā)刊詞》

材料三只有解放思想，堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)才能順利進行，我們黨的馬列主義、毛澤東思想的理論也才能順利發(fā)展。

——《鄧小平文選》請回答：(1)根據(jù)材料一回答孫中山領(lǐng)導革命的主要斗爭對象是什么？(2分）革命的目標是建立什么政體？(2分）

(2)結(jié)合毛澤東發(fā)表材料二這篇文章的背景，說明“統(tǒng)一戰(zhàn)線”是戰(zhàn)勝敵人的“法寶”之一。(2分）

(3)據(jù)材料三指出鄧小平理論的精髓是什么？(2分）1997年中共“十五大”通過的新黨章規(guī)定黨的指導思想是什么？(3分）

(4)綜合三則材料，概括說明偉人的理論創(chuàng)新有何特點？(3分）

參考答案：(1)答：對象：清政府（或滿洲政府、清王朝、君主政體）。(2分）

目標：民主立憲（或民主共和）政體。(2分）(2)答：在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，中國的抗日戰(zhàn)爭取得最后勝利。（言之有理即可）(2分）(3)答：精髓：解放思想,實事求是。(2分）指導思想：馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論。(3分）(4)答：立足國情；實事求是；與時俱進。(3分34.有學者認為：宋代不僅對后世有深遠影響，而且具有其特殊的認識價值。閱讀下列材料材料一宋朝在宮城內(nèi)設(shè)置中書門下……中書門下的長官在北宋前期稱同中書門下平章事，為分散宰相的事權(quán)，增設(shè)參知政事，作為副宰相。宋神宗趙頊元豐官制改革，撤銷中書門下，將其職權(quán)分歸門下、中書、尚書三省，以尚書左、右仆射各兼門下、中書侍郎為正宰相，再設(shè)門下、中書侍郎各