高中歷史人教版中外歷史人物評(píng)說(shuō)本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 公開(kāi)課

模塊綜合測(cè)評(píng)(時(shí)間：60分鐘分值：100分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分)1．一位西方學(xué)者評(píng)論秦始皇：“建立了絕對(duì)的專(zhuān)制制度，這一制度以個(gè)人親信為基礎(chǔ)，而不考慮世系和教育?！睆娜祟?lèi)政治文明發(fā)展的角度看，這一政治轉(zhuǎn)向的積極意義主要在于()A．從貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)變B．從井田制向小農(nóng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變C．從分權(quán)政治向?qū)Ｖ普无D(zhuǎn)變D．從軍功政治向文治政治轉(zhuǎn)變【解析】從題干中“以個(gè)人親信為基礎(chǔ)”“不考慮世系和教育”可知，秦始皇建立的君主專(zhuān)制制度打破了以門(mén)第出身為基礎(chǔ)的貴族政治，轉(zhuǎn)而建立了以皇帝為核心的官僚集團(tuán)政治?！敬鸢浮緼2．唐朝時(shí)，蔬菜品種日益豐富，開(kāi)始出現(xiàn)原產(chǎn)于地中海的萵苣、印度的刀豆、波棱國(guó)(今尼泊爾)的菠菜等。這種情況的出現(xiàn)得益于唐太宗()A．休養(yǎng)生息政策 B．仁義為本原則C．民族團(tuán)結(jié)政策 D．對(duì)外開(kāi)放政策【解析】A項(xiàng)是農(nóng)業(yè)政策；B項(xiàng)與蔬菜品種的引進(jìn)無(wú)關(guān)；C項(xiàng)是中華民族內(nèi)部各民族間的政策；由于唐太宗采取對(duì)外開(kāi)放的政策，中外交往頻繁出現(xiàn)了題干中的現(xiàn)象?！敬鸢浮緿3．柏拉圖的理想國(guó)理念是奴隸主的理想，資產(chǎn)階級(jí)把永保資本主義制度作為他們的理想，無(wú)產(chǎn)階級(jí)則把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的奮斗目標(biāo)。這說(shuō)明()A．在階級(jí)社會(huì)中，理想具有階級(jí)性B．他們的理想都是幻想C．每一時(shí)代的人們都有美好的愿望D．理想是虛無(wú)縹緲的東西【解析】奴隸主、資產(chǎn)階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)都有自己的理想和奮斗目標(biāo)，說(shuō)明了理想的階級(jí)性?！敬鸢浮緼4．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族結(jié)成聯(lián)盟，其根本原因在于()A．有著共同的政治目的B．有著共同的經(jīng)濟(jì)利益C．彼此利用對(duì)方D．都有反對(duì)人民的一面【解析】英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前，英國(guó)新貴族從事資本主義經(jīng)營(yíng)，因而和資產(chǎn)階級(jí)有著共同的經(jīng)濟(jì)利益，這是其結(jié)盟的根本因素?！敬鸢浮緽5．“拿破侖最大的錯(cuò)誤就在于：他娶奧國(guó)皇帝的女兒為妻，和舊的反革命王朝結(jié)成同盟；他不去消滅舊歐洲的一切痕跡，反而竭力和它妥協(xié)……他力圖得到和他們同樣的榮譽(yù)，拜倒在正統(tǒng)主義原則之前，因此很自然，正統(tǒng)的帝王們便把篡奪者踢出了自己的圈子?！睂?duì)上述材料解讀正確的是()A．拿破侖和歐洲舊的專(zhuān)制帝王毫無(wú)差別B．拿破侖雖向歐洲專(zhuān)制勢(shì)力妥協(xié)，但仍不為其所容納C．拿破侖力圖成為歐洲帝王的野心，是其滅亡的根本原因D．拿破侖表面與歐洲專(zhuān)制勢(shì)力相妥協(xié)，實(shí)際是為了推動(dòng)民主事業(yè)的發(fā)展【解析】由材料中的“正統(tǒng)的帝王們便把篡奪者踢出了自己的圈子”可知，拿破侖被舊專(zhuān)制帝王視為篡奪者，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；拿破侖滅亡的根本原因是手工工場(chǎng)時(shí)代的資本主義還不足以戰(zhàn)勝歐洲的封建勢(shì)力，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；拿破侖“拜倒在正統(tǒng)主義原則之前”是與封建勢(shì)力的妥協(xié)，是對(duì)民主事業(yè)的踐踏，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。由材料可知，拿破侖與歐洲專(zhuān)制勢(shì)力相妥協(xié)，但仍不為歐洲專(zhuān)制勢(shì)力所容納，最終被歐洲封建勢(shì)力所滅，故答案為B項(xiàng)?！敬鸢浮緽6．古往今來(lái)，無(wú)論是東方古國(guó)，或是西方近代國(guó)家，都以建章立制來(lái)強(qiáng)化中央對(duì)地方的管轄。下列具有此類(lèi)性質(zhì)的文獻(xiàn)和制度是()①秦漢郡縣制②法國(guó)《民法典》③英國(guó)《權(quán)利法案》④美國(guó)1787年憲法A．①② B．①④C．③④ D．②③【解析】秦漢郡縣制有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，美國(guó)1787年憲法規(guī)定了美國(guó)的聯(lián)邦制，有利于中央集權(quán)的鞏固，故B項(xiàng)符合題意?！敬鸢浮緽7．1912年成立的中華民國(guó)南京臨時(shí)政府被稱(chēng)為亞洲第一個(gè)“美國(guó)式”的共和國(guó)。其政權(quán)的組織形式也被稱(chēng)為是美國(guó)的“仿制品”，究其主要原因是這一政權(quán)()A．實(shí)行民主共和制 B．在美國(guó)支持下建立C．實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制 D．確立了君主立憲制【解析】根據(jù)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》規(guī)定，中華民國(guó)實(shí)行三權(quán)分立的民主共和制，是一個(gè)“美國(guó)式”的共和國(guó)。【答案】A8．“一個(gè)人不受外在權(quán)威的扶持，而成為他的民族的領(lǐng)袖的人；一位其成功不是依靠投機(jī)取巧，也不憑借掌握的技術(shù)裝備，而純粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家；一位一貫輕視使用武力而勝利的斗士；一位具有智慧與謙遜，用果敢與不可動(dòng)搖的堅(jiān)定信念武裝起來(lái)的人?！睈?ài)因斯坦所評(píng)價(jià)的這位人物是()A．孔子 B．華盛頓C．凱末爾 D．甘地【解析】“一貫輕視使用武力而勝利的斗士”排除了A、B、C三項(xiàng)。符合這一特點(diǎn)的應(yīng)該是發(fā)動(dòng)了非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的“圣雄”甘地，正確答案為D項(xiàng)。【答案】D9．列寧在評(píng)價(jià)恩格斯的無(wú)私精神時(shí)指出，“他為天才的朋友樹(shù)立了一塊永不磨滅的紀(jì)念碑。無(wú)意間，他的名字也被鐫刻在了上面”。你認(rèn)為這塊“永不磨滅的紀(jì)念碑”是()A．《共產(chǎn)黨宣言》 B．《德意志意識(shí)形態(tài)》C．《神圣家族》 D．《資本論》【解析】恩格斯“天才的朋友”是指馬克思，馬克思不可磨滅的紀(jì)念碑是他的《資本論》，恩格斯在馬克思逝世后幫助完成了第二卷與第三卷?！敬鸢浮緿10．從社會(huì)進(jìn)步和制度創(chuàng)新的角度看，20世紀(jì)初期國(guó)際社會(huì)最重大的事件是()A．英國(guó)君主立憲制的確立B．俄國(guó)十月革命的勝利C．馬克思主義的誕生D．中國(guó)的清王朝被推翻【解析】關(guān)鍵詞：20世紀(jì)初期。A項(xiàng)發(fā)生于17世紀(jì)末，C項(xiàng)發(fā)生在19世紀(jì)中期，D項(xiàng)雖然發(fā)生在20世紀(jì)初期，但制度創(chuàng)新不足。20世紀(jì)初發(fā)生的十月革命建立了社會(huì)主義制度，開(kāi)辟了人類(lèi)歷史的新紀(jì)元?！敬鸢浮緽11．1921年10月，列寧在談到新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)說(shuō)：“所謂新，是對(duì)我們先前的經(jīng)濟(jì)政策而言的?？墒菍?shí)質(zhì)上，它比我們先前的經(jīng)濟(jì)政策包含著更多的舊東西?！毕铝行陆?jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容中，包含“舊東西”的有()①實(shí)行糧食稅②關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈的企業(yè)歸國(guó)家所有③部分企業(yè)由資本家經(jīng)營(yíng)④允許自由貿(mào)易A．①② B．②③④C．①③④ D．①②④【解析】所謂“新”是指社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方案，所謂“舊”是指資本主義的經(jīng)濟(jì)手段，①③④屬于舊的資本主義經(jīng)濟(jì)手段；②屬于社會(huì)主義公有制形式，是蘇俄的創(chuàng)新，故排除?！敬鸢浮緾12．“鄧小平……最大的功績(jī)就是提出了新的理論。這是種全新的世界觀，是對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)條件的全新理解，是對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的有效借鑒?！边@種“新的理論”主要是指()A．社會(huì)主義初級(jí)階段理論B．建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論C．和平統(tǒng)一、“一國(guó)兩制”理論D．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則理論【解析】這種“新的理論”即如何建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義的理論，它包括A、C、D三項(xiàng)等諸方面的內(nèi)容?！敬鸢浮緽二、非選擇題(本大題共2小題，每題20分，共40分)13．(2023·全國(guó)乙卷)材料隨著唐朝的發(fā)展，由少數(shù)民族將士組成的“蕃兵”“蕃將”，成為唐朝開(kāi)邊拓土的重要力量。高麗人高仙芝出身于將門(mén)之家，唐玄宗開(kāi)元后期出任安西副都護(hù)，鎮(zhèn)守西域。天寶六年(747)，高仙芝率一萬(wàn)騎兵，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，長(zhǎng)途奔襲阻斷西域商路的小勃律(今克什米爾境內(nèi))，俘其國(guó)王。經(jīng)此一役，“諸胡七十二國(guó)皆震懾降附”。天寶八年(749)，高仙芝以石國(guó)(依附于唐朝的西域小國(guó))不守蕃屬之禮為由，率軍征討，大肆殺掠，掠得大量金銀珠寶，“皆入其家”。石國(guó)王子召引大食(阿拉伯帝國(guó))軍隊(duì)進(jìn)攻唐安西四鎮(zhèn)，與高仙芝率領(lǐng)的唐軍戰(zhàn)于怛邏斯城(在今哈薩克斯坦共和國(guó)境內(nèi))，唐軍大敗。自此，唐朝在西北疆域的擴(kuò)展受阻?！幾园讐垡椭骶帯吨袊?guó)通史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括高仙芝成為唐朝名將的時(shí)代背景。(12分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述高仙芝的功過(guò)。(8分)【解析】第(1)問(wèn)，提取材料信息“唐朝的發(fā)展”“由少數(shù)民族將士組成的‘蕃兵’‘蕃將’”并結(jié)合唐玄宗時(shí)期的對(duì)外政策、對(duì)外貿(mào)易、邊疆政策與用人政策等分析回答。第(2)問(wèn)，從直接與間接兩個(gè)方面來(lái)回答其功過(guò)，可以從對(duì)唐朝統(tǒng)治、絲綢之路、開(kāi)拓西域等角度來(lái)回答?！敬鸢浮?1)強(qiáng)大的綜合國(guó)力；中外文化交流頻繁；對(duì)外貿(mào)易繁榮；積極的邊疆政策；開(kāi)放的民族政策與用人政策。(2)維護(hù)唐朝統(tǒng)治；為絲綢之路的暢通與西域穩(wěn)定做出過(guò)貢獻(xiàn)；個(gè)人貪婪一定程度上影響了唐朝的西域開(kāi)拓。14．(2023·全國(guó)丙卷)材料蔡元培在德國(guó)留學(xué)期間，發(fā)現(xiàn)德國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)和各科學(xué)長(zhǎng)都是每年更迭一次，由教授會(huì)公選。1916年底他被任命為北京大學(xué)校長(zhǎng)。此前的北大，校長(zhǎng)獨(dú)攬大權(quán)，一切校務(wù)都由校長(zhǎng)與學(xué)監(jiān)主任、庶務(wù)主任等少數(shù)幾個(gè)人辦理，連各科學(xué)長(zhǎng)也無(wú)權(quán)與聞其事。蔡元培接任校長(zhǎng)后，設(shè)立評(píng)議會(huì)作為全校的最高“立法”機(jī)構(gòu)，凡大學(xué)“立法”均須評(píng)議會(huì)通過(guò)；同時(shí)，它又是全校最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，凡重要事項(xiàng)經(jīng)評(píng)議會(huì)審核通過(guò)才能付諸執(zhí)行。評(píng)議會(huì)由評(píng)議員組成，校長(zhǎng)是當(dāng)然的議長(zhǎng)，評(píng)議員包括各科學(xué)長(zhǎng)、主任教員和各科教授。此后，蔡元培又組織選舉產(chǎn)生各學(xué)科教授會(huì)，規(guī)劃各學(xué)科的教學(xué)工作。他聘請(qǐng)教員不拘一格，不問(wèn)思想流派，只問(wèn)學(xué)問(wèn)能力。1919年3月，《東方雜志》載文稱(chēng)蔡元培“使數(shù)年來(lái)無(wú)聲無(wú)臭生機(jī)殆盡之北京大學(xué)挺然特出，褒然獨(dú)立……學(xué)風(fēng)丕振，聲譽(yù)日隆”?！獡?jù)周天度《蔡元培傳》(1)根據(jù)材料，指出蔡元培在北京大學(xué)推行校務(wù)改革的原因。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括北京大學(xué)校務(wù)改革的特點(diǎn)，并評(píng)價(jià)蔡元培的貢獻(xiàn)。(14分)【解析】(1)問(wèn)根據(jù)材料“蔡元培在德國(guó)留學(xué)期間，發(fā)現(xiàn)德國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)和各科學(xué)長(zhǎng)都是每年更迭一次，由教授會(huì)公選。1916年底他被任命為北京大學(xué)校長(zhǎng)。此前的北大，校長(zhǎng)獨(dú)攬大權(quán)，一切校務(wù)都由校長(zhǎng)與學(xué)監(jiān)主任、庶務(wù)主任等少數(shù)幾個(gè)人辦理，連各科學(xué)長(zhǎng)也無(wú)權(quán)與聞其事”分析。(2)問(wèn)第一小問(wèn)根據(jù)材料“設(shè)立評(píng)議會(huì)作為全校的最高‘立法’機(jī)構(gòu)……它又是全校最高權(quán)力機(jī)構(gòu)……評(píng)議員包