xx中學(xué)教師現(xiàn)代化教學(xué)手段普及與應(yīng)用培訓(xùn)

xx中學(xué)教師現(xiàn)代化教學(xué)手段普及與應(yīng)用培訓(xùn)現(xiàn)代教育技術(shù)（一）現(xiàn)代教育技術(shù)的概念

有促進教育教學(xué)而采用的各種不同形式的現(xiàn)代實體技術(shù)、軟件技術(shù)和系統(tǒng)技術(shù)，可以稱為現(xiàn)代教育技術(shù)。以計算機為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，運用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過對教學(xué)過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價，以實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)（二）教育技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)系現(xiàn)代教育技術(shù)是從屬于教育技術(shù)的使用現(xiàn)代教育技術(shù)一詞的出發(fā)點和立意在于“學(xué)習(xí)和探討更多地著眼于那些與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有關(guān)的學(xué)習(xí)資源和現(xiàn)代學(xué)與教的最新科學(xué)理論和方法上”現(xiàn)代教育技術(shù)（三）現(xiàn)代教育技術(shù)的組成部分現(xiàn)代媒體技術(shù)：是在教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)代技術(shù)手段，是一種硬技術(shù)?，F(xiàn)代媒傳技術(shù)：是運用現(xiàn)代媒體進行教育教學(xué)活動的工作方法，是一種軟技術(shù)。教學(xué)設(shè)計技術(shù)：是優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，是一種應(yīng)用廣泛的軟技術(shù)。現(xiàn)代教育技術(shù)（四）現(xiàn)代教育技術(shù)的特征分析和解決問題的基本思想——以學(xué)習(xí)者為中心。研究和實踐的對象——教學(xué)過程強調(diào)對學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價。運用系統(tǒng)方法可應(yīng)用于教育、教學(xué)領(lǐng)域的不同層次?，F(xiàn)代教育技術(shù)（五）現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢趨向網(wǎng)絡(luò)化在教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，不論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間、教學(xué)地點、教學(xué)方式，還是指導(dǎo)教師都可以按照學(xué)習(xí)者自己的需要進行選擇。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下，既可以進行個別化教學(xué)，又可以進行協(xié)作型教學(xué)，還可以將“個別化”與“協(xié)作型”二者結(jié)合起來。

趨向多媒體化多媒體技術(shù)的應(yīng)用(多媒體教學(xué)系統(tǒng)和多媒體電子出版物)為人機之間的信息交流提供了全新的手段，今后，音視頻媒體將加快數(shù)字化，虛擬現(xiàn)實技術(shù)將在實踐應(yīng)用中展露頭腳。

現(xiàn)代教育技術(shù)重視人工智能在教育中應(yīng)用的研究未來的教育技術(shù)領(lǐng)域傾向于引入基于知識工程和專家系統(tǒng)的人工智能技術(shù)。人工智能技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)的結(jié)合將使教學(xué)呈現(xiàn)嶄新的面貌。重視教育技術(shù)理論的研究加強對教育技術(shù)理論的研究表現(xiàn)在兩個方面：其一是重視教育技術(shù)自身理論基礎(chǔ)的研究，其二是加強將學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于教育技術(shù)實際的研究。研究與實驗的開展將成為教育技術(shù)發(fā)展的重要動力。強調(diào)教育技術(shù)應(yīng)用模式的多樣化根據(jù)社會需求和具體條件的不同，劃分不同的應(yīng)用層次，采用不同的應(yīng)用模式。尤其是從注重學(xué)校教育技術(shù)向服務(wù)終身學(xué)習(xí)的開放式教育技術(shù)方向發(fā)展，現(xiàn)代遠程教育將作為重要辦學(xué)形式得到迅速發(fā)展。

現(xiàn)代教育技術(shù)教育技術(shù)的發(fā)展國外教育技術(shù)的發(fā)展階段

現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展階段時間引入媒體理論基礎(chǔ)萌芽階段19世紀(jì)末幻燈夸美紐斯的班級教學(xué)理論和赫爾巴特的“四階段教學(xué)論”

起步階段20世紀(jì)初～20年代無聲電影無線電廣播《學(xué)校中的視覺教育》迅速發(fā)展階段20世紀(jì)30年代～60年代有聲電影、電視程序教學(xué)機戴爾的“經(jīng)驗之塔”、行為主義學(xué)習(xí)理論、程序教學(xué)系統(tǒng)發(fā)展階段20世紀(jì)60年代～80年代閉路電視系統(tǒng)計算機傳播理論、系統(tǒng)論、認知主義學(xué)習(xí)理論網(wǎng)絡(luò)發(fā)展階段20世紀(jì)90年代至今Intetnet網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論我國教育技術(shù)的發(fā)展階段

我國的教育技術(shù)源于歐美的視聽教育。90年代以前，我們一直把我國的教育技術(shù)稱作“電化教育”。90年代以后，我國和國外教育技術(shù)同行的交流開始增多，積極借鑒、吸納了許多國外教育技術(shù)的理論和方法，不僅在名稱上逐步改用“教育技術(shù)”，在研究的內(nèi)容、方法和實踐的領(lǐng)域也在逐步擴展。

現(xiàn)代教育技術(shù)教育技術(shù)發(fā)展的原因

（1）社會需要為教育技術(shù)的發(fā)展提供了動力；（2）科學(xué)技術(shù)為教育技術(shù)的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；（3）相關(guān)科學(xué)的研究成果為教育技術(shù)的發(fā)展提供了理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)可以為教育的信息化提供技術(shù)支持和智力支持現(xiàn)代教育技術(shù)有助于促進教與學(xué)的改革學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的意義現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育

技術(shù)的意義信息技術(shù)與課程整合相關(guān)知識發(fā)展：第一階段：計算機輔助教學(xué)（上世紀(jì)60年代至80年代中期）。第二階段：計算機輔助學(xué)習(xí)（上世紀(jì)80年代中期到90年代中期）。第三階段：信息技術(shù)與課程整合。

信息技術(shù)與課程整合是我國21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的一個新途徑，與學(xué)科教學(xué)有著密切的聯(lián)系和繼承性，同時又是具有相對獨立性特點的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)類型。信息技術(shù)與課程整合，不是把信息技術(shù)僅僅作為輔助教或輔助學(xué)的工具，而是強調(diào)要把信息技術(shù)作為促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認知工具和情感激勵工具，利用信息技術(shù)所提供的自主探索、多重交互、合作學(xué)習(xí)、資源共享等學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生的主動性、積極性充分調(diào)動起來，使學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力在整合過程中得到有效的鍛煉，這正是創(chuàng)新人才培養(yǎng)所需要的。由此可見，信息技術(shù)與課程整合是改變傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)、實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一條有效途徑，也是目前國際上基礎(chǔ)教育改革的趨勢與潮流。信息技術(shù)與課程整合定義

所謂信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，就是通過將信息技術(shù)有效融合于各學(xué)科的教學(xué)過程來營造一種新型教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學(xué)方式，從而把學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性教充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，從而使學(xué)生的創(chuàng)造精神與實踐能力的培養(yǎng)真正落到實處。整合的三個基本屬性：

營造新型教學(xué)環(huán)境實現(xiàn)新的教與學(xué)方式變革傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)

本次培訓(xùn)主要目的：提高我校教師現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論水平和實踐操作技能.本次培訓(xùn)所要達到的目標(biāo)：1.提高教師信息素養(yǎng)，樹立在教育教學(xué)中自覺應(yīng)用信息技術(shù)的意識。2.掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟件的能力。3.了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取、交流、處理與應(yīng)用信息，掌握將因特網(wǎng)的信息服務(wù)應(yīng)用于教學(xué)工作的方法。4.掌握文字處理軟件的使用，能編排教案、試卷、論文等。5.掌握文稿演示軟件的使用，能編排和演示教學(xué)內(nèi)容。6.能夠應(yīng)用電子表格軟件進行教學(xué)信息的綜合處理，如統(tǒng)計、數(shù)據(jù)的圖形顯示、排序等。本次培訓(xùn)內(nèi)容計算機的基本應(yīng)用操作Word的基本應(yīng)用操作Excel的基本應(yīng)用操作PPT的熟練操作計算機的基本操作

（計算機的基本知識及

操作系統(tǒng)windowsXP應(yīng)用）模塊模塊內(nèi)容具體內(nèi)容培訓(xùn)要求一、計算機的基本應(yīng)用操作1、計算機的基本知識1）計算機發(fā)展史了解2）軟、硬件系統(tǒng)簡介了解3）操作系統(tǒng)的發(fā)展了解4）計算機病毒及其防治了解2、文件及文件夾1）新建文件、文件夾，命名規(guī)則熟練應(yīng)用2）文件、文件夾屬性及設(shè)置掌握3）文件、文件夾的移動、復(fù)制、刪除熟練應(yīng)用4）回收站的設(shè)置與使用熟練應(yīng)用5）文件夾路徑及目錄結(jié)構(gòu)掌握6）常用文件的類型及擴展名掌握3、文件、文件夾的共享與查找1）文件的查找掌握2）通配符“*”與“？”的用法掌握3）文件的高級搜索掌握4）文件、文件夾的共享設(shè)置與查找熟練應(yīng)用4、資源管理器1）資源管理器結(jié)構(gòu)和作用理解2）通過資源管理器對文件、文件夾進行操作掌握5、控制面板操作1）設(shè)置桌面顯示屬性了解2）輸入法設(shè)置了解3）添加和刪除程序了解要了解計算機系統(tǒng)的組成；對個人計算機上的文件能熟練的進行管理和使用；會設(shè)置文件共享，通過局域網(wǎng)訪問網(wǎng)絡(luò)中的共享資源；能對計算機進行簡單的管理和設(shè)置。Word的基本應(yīng)用操作（一）模塊模塊內(nèi)容具體內(nèi)容培訓(xùn)要求二、Word的基本應(yīng)用操作1、文字錄入1）選擇輸入法及輸入法工具欄介紹熟練應(yīng)用2）在規(guī)定位置處輸入文字熟練應(yīng)用3）刪除指定文字熟練應(yīng)用4）換行與分段熟練應(yīng)用5）特殊符號、帶拼音文字、公式輸入熟練應(yīng)用6）文字與段落的選取熟練應(yīng)用2、字體格式設(shè)置1）設(shè)置字體、字號、字型、顏色等屬性熟練應(yīng)用2）字符間距設(shè)置熟練應(yīng)用3）文字特殊效果設(shè)置熟練應(yīng)用4）文字邊框與底紋設(shè)置熟練應(yīng)用3、段落格式設(shè)置1）段落對齊方式設(shè)置熟練應(yīng)用2）段落縮進及間距設(shè)置熟練應(yīng)用3）段落首字下沉設(shè)置熟練應(yīng)用4）文檔分欄設(shè)置熟練應(yīng)用5）項目符號和編號的設(shè)置與插入掌握Word的基本應(yīng)用操作（二）模塊模塊內(nèi)容具體內(nèi)容培訓(xùn)要求二、Word的基本應(yīng)用操作4、插入表格1）按要求在指定位置插入表格熟練應(yīng)用2）表格行列合并、拆分、增減等操作熟練應(yīng)用3）表格屬性設(shè)置熟練應(yīng)用4）根據(jù)表格內(nèi)容生成圖表熟練應(yīng)用5）標(biāo)題行重復(fù)與繪制斜線表頭了解5、插入對象1）插入頁碼與設(shè)置熟練應(yīng)用2）插入圖片與設(shè)置熟練應(yīng)用3）插入批注與修訂掌握4）插入藝術(shù)字、剪貼畫熟練應(yīng)用5）插入文本框及設(shè)置熟練應(yīng)用6）頁眉和頁腳的編輯掌握6、頁面設(shè)置1）紙張大小選取與自定義熟練應(yīng)用2）頁邊距設(shè)置熟練應(yīng)用3）文檔網(wǎng)格與行數(shù)設(shè)置掌握獨立完成文檔的編輯及排版Excel的基本應(yīng)用操作模塊模塊內(nèi)容具體內(nèi)容培訓(xùn)要求三、Excel的基本應(yīng)用操作1、基礎(chǔ)知識與操作1）工作簿、工作表、單元格概念，引用地址和絕對地址理解2）工作表的插入、刪除、重命名、復(fù)制、移動等操作。掌握3）區(qū)域選取與單元格格式設(shè)置熟練應(yīng)用4）數(shù)據(jù)的輸入與序列填充熟練應(yīng)用5）行列合并與對齊方式熟練應(yīng)用6）調(diào)整行高、列寬，熟練應(yīng)用7）字體屬性設(shè)置熟練應(yīng)用2、數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計分析1）公式簡介理解2）利用公式計算（求和、平均數(shù)、排名等）熟練應(yīng)用3）數(shù)據(jù)排序熟練應(yīng)用4）數(shù)據(jù)篩選熟練應(yīng)用5）圖表的建立及編輯熟練應(yīng)用6）數(shù)據(jù)的分類匯總熟練應(yīng)用能利用電子表格進行數(shù)據(jù)的錄入和計算，會對數(shù)據(jù)進行排序、篩選和分類匯總。PPT的熟練操作模塊模塊內(nèi)容具體內(nèi)容培訓(xùn)要求四、PPT的熟練操作1、基礎(chǔ)知識與操作1）演示文稿與幻燈片簡介理解2）新建演示文稿熟練應(yīng)用3）文字輸入及格式設(shè)置熟練應(yīng)用4）增加、刪除、移動和復(fù)制幻燈片熟練應(yīng)用2、幻燈片格式設(shè)置1）幻燈片版式選擇熟練應(yīng)用2）幻燈片設(shè)計模板熟練應(yīng)用3）背景設(shè)置熟練應(yīng)用4）母板設(shè)置熟練應(yīng)用3、插入對象1）插入文本框及設(shè)置熟練應(yīng)用2）插入自選圖形及設(shè)置熟練應(yīng)用3）插入圖片及設(shè)置熟練應(yīng)用4）插入表格及圖表熟練應(yīng)用5）插入聲音及設(shè)置熟練應(yīng)用6）插入視頻及設(shè)置熟練應(yīng)用7）插入藝術(shù)字、剪貼畫及設(shè)置熟練應(yīng)用8）插入超鏈接及設(shè)置熟練應(yīng)用4、幻燈片放映1）放映方式設(shè)置熟練應(yīng)用2）自定義動畫熟練應(yīng)用3）幻燈片切換熟練應(yīng)用5、利用幻燈片制作課件的一般流程掌握能掌握制作課件的一般步驟和方法，并能制作簡單的教學(xué)課件微型計算機系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)

微型計算機系統(tǒng)的組成微機的一般硬件結(jié)構(gòu)鍵盤掃描儀鼠標(biāo)手寫筆數(shù)碼相機攝像頭

輸入設(shè)備

輸出設(shè)備顯示器音箱打印機投影儀WindowsXP操作系統(tǒng)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)

操作系統(tǒng)的定義

操作系統(tǒng)的功能

操作系統(tǒng)的分類操作系統(tǒng)用戶界面WindowsDOSUNIX什么是操作系統(tǒng)？用來控制和管理系統(tǒng)資源、方便用戶使用計算機的程序的集合，是人－機交互的接口。WordWindows瑞星AUTOCAD

操作系統(tǒng)簡介

操作系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)中的一個系統(tǒng)軟件，它管理和控制計算機系統(tǒng)的硬件及軟件資源，組織協(xié)調(diào)計算機的運行，使用戶獲得一個使用計算機的清晰、簡潔、方便的工作界面。

操作系統(tǒng)計算機配置了Windows操作系統(tǒng)后，一方面用戶不需要了解計算機硬件的內(nèi)部細節(jié)，另一方面也不用記憶繁雜的計算機指令（因為計算機只能識別0、1代碼，所以指令都是由一串二進制代碼組成的，用來控制計算機完成一步操作，所有指令的集合稱為指令系統(tǒng)。不同的操作系統(tǒng)其指令系統(tǒng)不盡相同。）常用的操作系統(tǒng)：DOS操作系統(tǒng)WINDOWS操作系統(tǒng)UNIX（LINUX）操作系統(tǒng)

OS/2

操作系統(tǒng)Windows大家族的成員Windows3.XWindows9.XWindowsNT4.0和Windows2000（網(wǎng)絡(luò)版本）WindowsMeWindowsXPWindowsXPAWindowsXP有家庭版和專業(yè)版兩個版本：

家庭版：在多媒體和兼容性等方面得到了很大的加強，如直接連接數(shù)碼攝像機和數(shù)碼相機、編輯家庭電影、播放DVD、錄制CD等。

WindowsXP的技術(shù)特點WindowsXP的技術(shù)特點

專業(yè)版：具有遠程桌面控制、無線網(wǎng)絡(luò)控制、加密文件等。桌面可以完全由用戶定制，可做到不擺放一個圖標(biāo)和任務(wù)。盡管系統(tǒng)增強，但啟動時間小于30秒；

2001年11月5日正式發(fā)布。巨大投入，研制費高達40億美元，廣告費投入了10億美元。

WINDOWSXP操作系統(tǒng)桌面組成及基本操作文件和文件夾的操作磁盤的操作控制面板中常用組件的操作附件中部分組件的操作桌面組成及基本操作

桌面：啟動WINDOWSXP后所示的整個屏幕區(qū)域。它包括：文件夾、圖標(biāo)、快捷方式及其它一些對象。 桌面本身是一個隱含的文件夾，即:\DocumentsandSettings\用戶名\DESKTOP

注意：在WINDOWS中，目錄即文件夾。

任務(wù)欄：開始按鈕、窗口最小化按鈕等。WindowsXP桌面構(gòu)成系統(tǒng)圖標(biāo)和程序快捷方式開始菜單系統(tǒng)任務(wù)欄（用于顯示時鐘、聲音、漢字輸入法狀態(tài)及部分外設(shè)，如：打印機運行狀態(tài)）

任務(wù)按鈕可用于多任務(wù)切換桌面WindowsXP的基本操作平臺，它是用戶運行各類程序，對系統(tǒng)進行各種管理的屏幕區(qū)域。在多用戶使用時，如果每人的設(shè)置不同，“桌面”的外觀也不相同。任務(wù)欄（大小、位置可調(diào)）快速啟動區(qū)存放系統(tǒng)最常用的功能和程序圖標(biāo)（1）“任務(wù)欄”位于屏幕的底部。任務(wù)欄上有個“開始”按扭，單擊該按扭可以快速啟動程序，查找文件和獲得幫助（任務(wù)欄另一個作用是：實現(xiàn)窗口之間的切換）（2）“我的電腦”“我的電腦”的作用是：用來管理計算機資源（3）“回收站”“回收站”的作用：暫時保存windows刪除的對象（文件或文件夾），誤刪除的文件可以從回收站中恢復(fù)。只有清空回收站時，才釋放磁盤空間桌面組成及基本操作

“我的電腦”主要用于管理計算機的軟、硬件資源。用戶可以通過它去查看各磁盤、光盤上的信息或者使用各類系統(tǒng)工具。雙擊桌面上的“我的電腦”圖標(biāo)，出現(xiàn)以下窗口。通過雙擊這些圖標(biāo)來訪問對應(yīng)的磁盤或光盤用于創(chuàng)建通過Modem拔號上網(wǎng)的連接或查看其相應(yīng)屬性進行系統(tǒng)配置，軟、硬件安裝“我的電腦”窗口一般窗口構(gòu)成窗口標(biāo)題最小化最大化及還原關(guān)閉菜單欄工具欄詳細信息滾動條瀏覽內(nèi)容

應(yīng)用程序窗口和文檔窗口應(yīng)用程序窗口文檔窗口

窗口操作1、移動窗口按下鼠標(biāo)拖動到需要的位置。使用控制菜單選擇。2、改變窗口的大小

鼠標(biāo)指向邊框和邊角，拖到所需的位置。使用控制菜單選擇。3、窗口的最大化：通過圖標(biāo)或控制菜單實現(xiàn)4、窗口的還原：通過圖標(biāo)或控制菜單實現(xiàn)5、窗口的最小化：通過圖標(biāo)或控制菜單實現(xiàn)

6、關(guān)閉程序窗口：單擊關(guān)閉按鈕、Alt+F4

關(guān)閉文檔窗口：單擊關(guān)閉按鈕、

Ctrl+W、Alt+F47、瀏覽窗口：使用滾動條8、排列窗口：右單擊任務(wù)欄選擇排列方式9、活動窗口和非活動窗口的切換（1）鼠標(biāo)點擊某一窗口（2）Alt+Tab（輪流顯示窗口名和圖標(biāo)）

Alt+Esc（輪流切換窗口）（3）點擊任務(wù)欄窗口圖標(biāo)窗口操作

窗口的菜單命令中有關(guān)符號的約定√：表示選中標(biāo)記（反復(fù)鍵）

…：選擇后出現(xiàn)對話框：給出下一級菜單灰色命令：目前該命令不能使用工具按鈕圖標(biāo)：標(biāo)明工具條上有此命令按鈕

控制菜單（單擊左鍵或還原移動大小最小化最大化關(guān)閉

控制菜單的命令+空格）Alt控制菜單命令及操作

活動窗口和非活動窗口兩種窗口的轉(zhuǎn)換點擊非活動窗口點擊任務(wù)欄圖標(biāo)ALT+ESC切換ALT+TAB切換

對話框操作對話框是一種特殊的窗口，可以移動位置，但不能改變大小，另外對話框不能與窗口切換對話框的組成1.標(biāo)題欄、2.選項卡3.單選框、復(fù)選框4.列表框、下拉列表框、文本框、數(shù)值框5.滑塊標(biāo)簽下拉列表框

滑塊下一對話框標(biāo)題欄（1）由“開始”菜單的“程序”啟動程序（2）由“開始”菜單的“查找”啟動程序（3）使用“運行”命令啟動程序（4）以最大化或最小化窗口方式啟動程序（5）通過在桌面上放置的快捷方式啟動程序程序啟動的方法安裝軟件的方法1.根據(jù)光盤上的安裝向?qū)?.執(zhí)行軟件的安裝文件3.通過控制面板上的添加刪除程序卸載程序的方法1.通過開始下程序下的反安裝程序2.通過程序自帶的反安裝程序3.通過控制面板下的添加刪除程序4.通過安裝光盤上的反安裝程序5.直接刪除一些綠色軟件文件的概念文件是一組邏輯上相互關(guān)聯(lián)的信息的集合。輸入的數(shù)據(jù)（如文檔、圖畫）和程序均是以文件的形式存儲在磁盤上的。操作系統(tǒng)以文件為單位存儲和管理信息。因此文件是磁盤存儲的基本單位。Autoexec.bat文件名擴展名一文件的結(jié)構(gòu)分隔符二.文件的大小1字母=1字節(jié)（byte)1漢字=2字節(jié)1KB=1024字節(jié)1MB=1024KB1G(千兆)=1024MB

圖書館歷史政治地理中國歷史世界歷史世界古代史世界近代史世界現(xiàn)代史中國地理世界地理3

文件的存儲路徑C:\（根目錄）C:\Windows(目錄）C:\windows\System(子目錄）C:\windows\temp（子目錄）若干個子目錄C:\Programfile(目錄）重要原則相同路徑下不允許有相同名字并屬性相同的文件4

WINDOWS下幾種常見的文件類型1系統(tǒng)類文件2聲音類文件3圖片類文件4活動圖象類文件5可執(zhí)行類文件6文本類文件7其它類文件1系統(tǒng)類文件*.ini

系統(tǒng)或軟件初始化信息文件*.dll

動態(tài)鏈接庫*.drv

驅(qū)動程序文件*.sys 系統(tǒng)文件*.vxd 虛擬設(shè)備驅(qū)動程序2聲音類文件*.mid 將MIDI設(shè)備發(fā)出的每個音符記錄成為一個數(shù)字，通過各種音調(diào)的混合及合成輸出的文件。*.wav 是WINDOWS聲音系統(tǒng)所用的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字音頻文件。*.mp3 是INTERNET上流行的壓縮的數(shù)字聲音文件。3圖片類文件*.bmp WINDOWS所使用的基本位圖格式文件。*.gif 顯示的色彩值較低，可以制作小動畫的圖片文件。*.jpg 是使用JPEG方法進行圖象數(shù)據(jù)壓縮的標(biāo)準(zhǔn)圖象文件，壓縮后的文件字節(jié)非常少。6文本類文件*.txt WINDOWS中記事本所默認的擴展名，也可以用來編輯一些程序。*.wps

字處理軟件WPS所編輯出來的文件.*.doc 專業(yè)字處理軟件WORD所編輯出來的文件。*.htm

超文本文檔，用于計算機之間的瀏覽的特殊文本文件。7其它類型文件*.zip.rar

由壓縮軟件所生成的文件。*.bak

軟件被修改前的備份文件。*.hlp WINDOWS幫助文件。*.log 軟件記錄自身運行狀態(tài)、結(jié)果或測試系統(tǒng)、硬件結(jié)果的文件。文件名的組成主文件名.擴展名（文件名唯一）例如：Pbrush.exeHelp.txt文件名不能使用的符號：|“?\*<>文件圖標(biāo)：相同類型的文件有統(tǒng)一的圖標(biāo)文件文件類型文件的擴展名與文件類型文件的擴展名表示文件類型和屬性在資源管理器中，從擴展名可看出文件的類型文件類型常見文件類型：以擴展名表示.com——.exe——.txt——.doc

——.xls

——————.bmp.gif.jpeg——.zip.rar—.html—.sys—.ini—命令文件

應(yīng)用程序文件

文本文件

Excel表格處理文件

圖像文件

壓縮文件

網(wǎng)頁文件

系統(tǒng)文件

系統(tǒng)配置文件

Word文檔

操作注意事項1、在計算機處于打開的情況下，不要拔插計算機上的連接線纜（移動存儲設(shè)備除外）——防止損壞硬件

2、關(guān)機的時候要在“開始”/“關(guān)閉系統(tǒng)”/“關(guān)閉”，計算機會自動關(guān)閉電源?！乐蛊茐牟僮飨到y(tǒng)文件

3、按下鍵盤（或鼠標(biāo)）的某個鍵，屏幕出現(xiàn)一個“選擇”框，而你又不知道怎么辦時，選擇“取消”或”不”

——防止出現(xiàn)錯誤操作

4、看到“保存/另存為”，“刪除”命令時，不要草率地用鼠標(biāo)點擊。

——防止修改調(diào)出的文件或刪除有用文件5、系統(tǒng)死機時按“CTRL+ALT+DEL”或“RESET”鍵，盡量不要用“Power”啟動

——防止傷害電源1.4計算機病毒及其防治1.4.1病毒概述計算機病毒（ComputerViruses）是一種人為編寫的特制程序，它寄生在其它文件中，而且會不斷地自我復(fù)制并傳染給別的文件，通過非授權(quán)人入侵而隱藏在可執(zhí)行程序和數(shù)據(jù)文件中，影響和破壞正常程序的執(zhí)行和數(shù)據(jù)安全，具有相當(dāng)大的破壞性。計算機一旦有了計算機病毒，就會很快地擴散，這種現(xiàn)象如同生物體傳染生物病毒一樣，具有很強的傳染性。傳染性是計算機病毒最根本的特征，也是病毒與正常程序的本質(zhì)區(qū)別。1.4計算機病毒及其防治1.4.2清除病毒如果發(fā)現(xiàn)了計算機病毒，應(yīng)立即清除。清除病毒的方法通常有兩種：人工處理和利用殺毒軟件。1.4計算機病毒及其防治1.4.3使用計算機的道德規(guī)范1、計算機使用環(huán)境要求2、提倡文明用機，養(yǎng)成良好習(xí)慣3、尊重知識產(chǎn)權(quán)、使用合法軟件（1）購買合法軟件（2）免費、授權(quán)軟件在使用IE進入某些網(wǎng)頁后，想保存其中的圖像，可點擊右鍵后并沒有出現(xiàn)平常那種快捷菜單，導(dǎo)致不能使用“圖片另存為”功能。如何解決這個問題？

分析及方法：網(wǎng)頁上禁用鼠標(biāo)右鍵是因為其中包含了腳本，我們只要將其禁用即可：進入“Internet選項”對話框，切換到“安全”選項卡下，點擊“自定義級別”按鈕，在打開的“安全設(shè)置”對話框中找到“腳本”，將其下的“Java小程序腳本”、“活動腳本”都設(shè)為“禁用”，確定關(guān)閉對話框后刷新該網(wǎng)頁，再點擊鼠標(biāo)右鍵看看，那些熟悉的選項是不是出現(xiàn)了？

課件的制作使用技巧三、課件的制作使用技巧

1、什么樣的課件算是好課件？實用性強的課件就算是一個好課件?？刹僮餍裕ㄒ子诓僮鳌?dǎo)航清晰）界面風(fēng)格（友好、布局合理）媒體效果（合理適度）語言設(shè)計（簡煉、恰當(dāng)）內(nèi)容設(shè)計（實用、激發(fā)學(xué)生興趣、讓學(xué)生有滿足感與自信心）2、全國多媒體課件評比標(biāo)準(zhǔn)評比指標(biāo)分值評比要素教學(xué)設(shè)計30教學(xué)目標(biāo)、對象明確，教學(xué)策略得當(dāng)；界面設(shè)計合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)25內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準(zhǔn)確，術(shù)語規(guī)范；選材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理；語言簡潔、生動，文字規(guī)范；素材選用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運用25運行流暢，操作方式簡便、快捷，媒體播放可控；導(dǎo)航方便合理，路徑可選；新技術(shù)運用有效。創(chuàng)新與實用20立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力；能夠運用于實際教學(xué)中，有推廣價值。

3、選擇課件制作工具（軟件）

powerpoint（普通教師）

flash

Authorware

Dreamweaver專業(yè)教師4、制作技巧一、制作前的統(tǒng)籌謀劃。二、素材的選取。三、界面布置。四、技術(shù)