思品考點(diǎn)20公民受教育的權(quán)利

公民受教育的權(quán)利和義務(wù)考點(diǎn)20學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)公民受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)(思品九年級(jí)第三單元第三節(jié)P63-65頁(yè))受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)(一)依法維護(hù)受教育的權(quán)利1、受教育權(quán)的含義：是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助。(物質(zhì)幫助：如在九年義務(wù)教育階段，國(guó)家實(shí)行免學(xué)雜費(fèi)、免課本費(fèi)等措施)受教育權(quán)包括兩個(gè)基本要素：

一是公民均有上學(xué)接受教育的權(quán)利；二是國(guó)家提供教育設(shè)施，培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造必要的機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件。2、國(guó)家保障公民受教育的權(quán)利為了保障我國(guó)公民切實(shí)享受受教育的權(quán)利，國(guó)家采取了經(jīng)濟(jì)、行政、法律等一系列措施，特別是為公民享有受教育的權(quán)利提供了法律、物質(zhì)保障等經(jīng)濟(jì)措施加大對(duì)教育的投入、免收學(xué)費(fèi)等行政措施著力普及義務(wù)教育、發(fā)展各級(jí)各類(lèi)教育、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略?xún)?yōu)先發(fā)展教育事業(yè)等法律措施相關(guān)法律的制定和執(zhí)行物質(zhì)保障政策保障法律保障相關(guān)的法律規(guī)定法律保障內(nèi)容《憲法》《教育法》《義務(wù)教育法》規(guī)定中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)規(guī)定公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育權(quán)機(jī)會(huì)規(guī)定凡是作為我國(guó)公民的適齡兒童和少年，都能獲得接受從小學(xué)到初中教育的機(jī)會(huì)義務(wù)教育義務(wù)教育含義國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)特征公益性：不收學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)(免費(fèi)性-----顯著特征)義務(wù)性：由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施(強(qiáng)制性)統(tǒng)一性：所有適齡兒童、少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限(九年)的義務(wù)教育(普遍性)九年義務(wù)教育含義我國(guó)的義務(wù)教育包括初等(小學(xué))和初級(jí)中等(初中)兩個(gè)階段，前后共九年，所以也稱(chēng)“九年義務(wù)教育”重大使命要把注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重點(diǎn)

為什么說(shuō)受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)

(1)從公民個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)，受教育是我國(guó)公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本權(quán)利。①只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。②只有受教育，才能使公民更有可能獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，更好地享受現(xiàn)代文明成果。(2)從國(guó)家的發(fā)展對(duì)公民的要求來(lái)講，受教育是我國(guó)公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本義務(wù)。①要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是關(guān)鍵。②這就要求每個(gè)公民有責(zé)任通過(guò)接受教育，提高自身的思想、道德水

平和文化水平，掌握當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)為國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步多作貢獻(xiàn)。教育的重要性P173頁(yè)3、依法維護(hù)受教育的權(quán)利(1)要珍惜受教育的權(quán)利(2)當(dāng)受教育的權(quán)利受到侵害時(shí)，要依法維護(hù)受教育的權(quán)利：如何維護(hù)受教育的權(quán)利：①向?qū)W校老師尋求幫助②向教育行政管理部門(mén)尋求幫助③向未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)尋求幫助④向親朋好友尋求幫助⑤向媒體尋求幫助⑥向人民法院提起訴訟--非訴訟方式--訴訟方式青少年學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)(受教育權(quán)利)①按時(shí)上學(xué)②自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和課堂紀(jì)律，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。③制止破壞課堂紀(jì)律，影響他人學(xué)習(xí)的行為。(二)自覺(jué)履行受教育的義務(wù)正接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的最基本的義務(wù)：1、應(yīng)當(dāng)履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)2、應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)3、應(yīng)當(dāng)履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，把自己鑄造成才，這不僅是為了我們自己的健康成長(zhǎng)，也是為了國(guó)家的富強(qiáng)和社會(huì)的進(jìn)步。青少年應(yīng)如何珍惜受教育的權(quán)利，改造受教育的義務(wù)？1、學(xué)法、知法、守法，明確受教育既是公民享有的權(quán)利，又是公民應(yīng)盡的義務(wù)。2、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺(jué)完成九年義務(wù)教育3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，自覺(jué)履行義務(wù)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)、承擔(dān)起歷史賦予我們的重任，爭(zhēng)做社會(huì)主義建設(shè)的有用人才?？碱}探究例1仔細(xì)閱讀下圖中小強(qiáng)的故事，回答問(wèn)題。(1)小強(qiáng)的爸爸這樣做對(duì)嗎？為什么？(2)假如你是小強(qiáng)，你能通過(guò)什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán)？答案

(1)不對(duì)。小強(qiáng)有受教育的權(quán)利，小強(qiáng)的爸爸違反了未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法、婚姻法等法律。小強(qiáng)的爸爸有保障未成年子女接受義務(wù)教育的義務(wù)，不得隨意讓小強(qiáng)輟學(xué)，否則就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(2)①通過(guò)非訴訟方式，如與父親協(xié)商告訴他這是違法行為，或向老師、親友和相關(guān)機(jī)構(gòu)等尋求幫助。②通過(guò)法律途徑解決，依法提起訴訟。正在接受九年義務(wù)教育的李剛，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，其父認(rèn)為他考不上大學(xué)，讀書(shū)作用不大，要他輟學(xué)外出打工。李剛堅(jiān)決不同意，父親便以家中無(wú)錢(qián)為由不再供他上學(xué)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(10分)(1)李剛父親的做法侵犯了李剛的什么權(quán)利？(2分)

答案:受教育權(quán)。(2分)

(2)班主任老師見(jiàn)李剛沒(méi)來(lái)上課，決定做一次家訪(fǎng)，勸說(shuō)其父讓他恢復(fù)學(xué)業(yè)。你認(rèn)為班主任老師對(duì)李剛父親說(shuō)些什么，其父才能同意他繼續(xù)上學(xué)？(8分)

答案:言之有理即可。示例：根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，任何人都無(wú)權(quán)剝奪，包括自己的家長(zhǎng)。(2分)同時(shí)，接受義務(wù)教育不僅是公民的一項(xiàng)權(quán)利，也是公民的一項(xiàng)法定義務(wù)，必須履行。(2分)所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、，社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。(2分)家長(zhǎng)沒(méi)有從家庭保障的角度保證小淘到校接受義務(wù)教，屬于不作為行為，違反了義務(wù)教育法，會(huì)受到相應(yīng)的法律處罰等等。(2分)9.閱讀材料，回答問(wèn)題。(13分)

材料一：2010－2020年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的九年義務(wù)教育主要發(fā)展目標(biāo)。(見(jiàn)下表)2009年2015年2020年在校生(萬(wàn)人)157721610016500鞏固率(%)90.893.095.0材料二：八年級(jí)(2)班小羅等同學(xué)無(wú)心學(xué)習(xí)，他們?cè)谡n堂上不認(rèn)真聽(tīng)課甚至睡覺(jué)。成為學(xué)校有名“阿混”一族。(1)《綱要》有利于進(jìn)一步保障我國(guó)公民的什么權(quán)利？(4分)

答案:受教育權(quán)。(4分)(2)為實(shí)現(xiàn)上表中的發(fā)展目標(biāo)，小羅等同學(xué)應(yīng)盡哪些義務(wù)？(9分)

答案:①受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)，青少年應(yīng)珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；(3分)②認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)；(3分)③上課認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)，這是尊重他人的最基本表現(xiàn)。(3分)10.【點(diǎn)擊教育】

材料一：教育，是強(qiáng)國(guó)之路的基礎(chǔ)。溫家寶總理在第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議的政府工作報(bào)告中著力強(qiáng)調(diào)，要抓緊啟動(dòng)實(shí)施國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，使人們期盼呼吁已久的教育公平能夠真正落到實(shí)處。

材料二：近年來(lái)，國(guó)家在財(cái)政比較緊張的情況下，努力增加教育經(jīng)費(fèi)投入，在免收農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)的基礎(chǔ)上，于2008年秋季，又免除了城市義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)。根據(jù)以上材料，回答問(wèn)題。(11分)(1)以上材料說(shuō)明維護(hù)公民的哪一權(quán)利？(2分)答案:受教育權(quán)。(2分)(2)國(guó)家的發(fā)展必須要求公民接受此項(xiàng)權(quán)利，對(duì)此你有何認(rèn)識(shí)？(5分)

答案:從國(guó)家的發(fā)展對(duì)公民的要求來(lái)講，受教育是我國(guó)公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本義務(wù)。(1分)①要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是關(guān)鍵；(2分)②這就要求每個(gè)公民有責(zé)任通過(guò)接受教育，提高自身的思想、道德水平和文化水平，掌握當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)為國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步多作貢獻(xiàn)。(2分)(3)為了實(shí)現(xiàn)教育公平，我們還要做出哪些努力？(4分)

答案:①加快教育改革步伐，建立教育均衡發(fā)展機(jī)制；②加強(qiáng)基礎(chǔ)教育資金投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；③加大對(duì)薄弱地區(qū)和