春人教部編版九2022年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步測(cè)試17屈原（節(jié)選）

1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.腳鐐（liào） 污穢（huì）虐待（nüè） 稽首（jī）B.迸射（bènɡ） 詭譎（jué）咆哮（xiào） 睥睨（pì）C.波瀾（lán） 犀利（xī）合攏（lǒnɡ） 炸裂（zhá）D.馳騁（chěnɡ） 佇立（zhù）徘徊（huí） 發(fā)泄（xiè）2.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.你劈吧，劈吧，劈吧！B.你，你東君，你是什么個(gè)東君？C.我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎。D.哼，還有你這河伯……哦，你河伯！3.對(duì)下列句子所用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）①啊，這宇宙中的偉大的詩(shī)！你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩(shī)，都是音樂(lè)，都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量發(fā)揮你們的力量吧。②哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用？頂多讓你們哭出幾籠湘妃竹吧！但那湘妃竹不是主人們用來(lái)打奴隸的刑具嗎？③風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧?、馨?，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！A.①擬人、比喻②反問(wèn)③呼告④比喻B.①擬人、排比②反問(wèn)、設(shè)問(wèn)③呼告④比喻C.①擬人、排比②反問(wèn)、設(shè)問(wèn)③反復(fù)、呼告④比喻D.①擬人、比喻、排比②反問(wèn)、設(shè)問(wèn)③反復(fù)、呼告④比喻4.（2019·山東日照中考）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.能否加強(qiáng)亞洲各國(guó)之間的文明交流互鑒，是攜手共建亞洲命運(yùn)共同體走向更為廣闊前景的關(guān)鍵。B.我們要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提倡愛(ài)家愛(ài)國(guó)相統(tǒng)一，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義。C.一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，中國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，學(xué)生的近視比例已超過(guò)50%以上。D.央視紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》講述了當(dāng)代中國(guó)工匠傳奇的人生故事，展示了他們非凡的職業(yè)絕技。5.下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.郭沫若，原名郭開(kāi)貞，文學(xué)家、詩(shī)人、劇作家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有詩(shī)集《女神》、歷史劇《屈原》《虎符》《南冠草》《王昭君》等。B.《屈原》寫于1942年1月，這正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段——國(guó)民黨政府消極抗日、積極反共，發(fā)動(dòng)“皖南事變”。作者從抗戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)中深切感受到人民的呼聲和時(shí)代的責(zé)任，又從往昔的歷史回顧中汲取著斗爭(zhēng)的力量與澎湃的詩(shī)情，創(chuàng)作了《屈原》。C.《屈原》展示現(xiàn)實(shí)世界光明與黑暗、正義與邪惡、愛(ài)國(guó)與賣國(guó)的尖銳斗爭(zhēng)，批判了國(guó)民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治。這部劇起到了“借古諷今，古為今用”的作用。D.“戲劇文學(xué)”有狹義和廣義之分，狹義的戲劇文學(xué)專指歌劇劇本；廣義的戲劇文學(xué)指話劇劇本、歌劇劇本、戲曲劇本。一般多取其廣義的概念。6.請(qǐng)你參與到“走近屈原”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。【講故事，析對(duì)聯(lián)】從前有個(gè)懷才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之濱，他聯(lián)想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的三閭大夫忠君愛(ài)國(guó)，卻屢遭昏君佞臣排斥打擊而被流放的不幸遭遇，撰寫了一副對(duì)聯(lián)：淚滴湘江流滿海嗟嘆號(hào)啕哽咽喉（1）“三閭大夫”指。（2）請(qǐng)你從這副對(duì)聯(lián)的字形上分析其特點(diǎn)?！舅紓鹘y(tǒng)，話屈原】（3）我國(guó)法定的四大傳統(tǒng)節(jié)日中，哪個(gè)節(jié)日是紀(jì)念屈原的？人們?yōu)榇伺e行了哪些活動(dòng)？（4）補(bǔ)充完整下面屈原的名句，并寫出你所了解的屈原的其他作品。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，。你了解的屈原的作品：等。（5）請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容及你了解的屈原的主要事跡，談?wù)勀銖那砩蠈W(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。閱讀課文選段，回答問(wèn)題。（8分）把你這東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親！你，你東君，你是什么個(gè)東君？別人說(shuō)你是太陽(yáng)神，你，你坐在那馬上絲毫也不能馳騁。你，你紅著一個(gè)面孔，你也害羞嗎？啊，你，你完全是一片假！你，你這土偶木梗，你這沒(méi)心肝的，沒(méi)靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切，特別要燒毀你那匹馬！你假如是有本領(lǐng)，就下來(lái)走走吧！什么個(gè)大司命，什么個(gè)少司命，你們的天大的本領(lǐng)就只有曉得播弄人！什么個(gè)湘君，什么個(gè)湘夫人，你們的天大的本領(lǐng)也就只曉得痛哭幾聲！哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用？頂多讓你們哭出幾籠湘妃竹吧！但那湘妃竹不是主人們用來(lái)打奴隸的刑具嗎？你們滾下船來(lái)，你們滾下云頭來(lái)，我都要把你們燒毀！燒毀！燒毀！哼，還有你這河伯……哦，你河伯！你，你是我最初的一個(gè)安慰者！我是看得很清楚的呀！當(dāng)我被人們押著，押上了一個(gè)高坡，衛(wèi)士們要息腳，我也就站立在高坡上，回頭望著龍門。我是看得很清楚，很清楚的呀！我看見(jiàn)嬋娟被人虐待，我看見(jiàn)你挺身而出，指天畫地有所爭(zhēng)論。結(jié)果，你是被人押進(jìn)了龍門，嬋娟她也被人押進(jìn)了龍門。但是我，我沒(méi)有眼淚。宇宙，宇宙也沒(méi)有眼淚呀！眼淚有什么用?。课覀冎挥欣做?，只有閃電，只有風(fēng)暴，我們沒(méi)有拖泥帶水的雨！這是我的意志，宇宙的意志。鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！7.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。（1分）8.你認(rèn)為屈原是一個(gè)怎樣的人？（2分）9.指出下列形象的象征意義。（2分）①風(fēng)、雷、電：。②“土偶木?！钡娜合瘢?。10.屈原通過(guò)呼喚風(fēng)、雷、電表達(dá)了一種怎樣的思想感情？（3分）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（6分）橘頌郭沫若清晨的橘園，暮春，尚有若干殘橘，剩在枝頭。園后為籬柵，有門在正中偏右，園外一片田疇。左前別有園門一道通內(nèi)室。園中右側(cè)有涼亭一，離園地可高數(shù)段。亭中有琴桌石凳之類。亭之階段，正向左，階上各陳蘭草一盆。階下置一竹帚。園中除橘樹(shù)外，可任意配置其他竹木。屈原年四十左右，著白色便衣，巾幘，由左首出場(chǎng)。左手執(zhí)帛書一卷，在橘林中略作逍遙，時(shí)復(fù)攀弄?dú)堥伲勂湎沩?。最后于不?jīng)意之間摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭階，坐在階之最上段。一時(shí)聞橘香韻，一時(shí)復(fù)舉首四望。有間置橘于階上，展開(kāi)帛書，乃用古體篆字所寫之《橘頌》。字系紅色。用朱寫成。（徐徐地放聲朗誦。讀時(shí)兩手須一舒一卷）輝煌的橘樹(shù)呵，枝葉紛披。生長(zhǎng)在這南方，獨(dú)立不移。綠的葉，白的花，尖銳的刺。多么可愛(ài)呵，圓滿的果子！由青而黃，色彩多么美麗！內(nèi)容潔白，芬芳無(wú)可比擬。植根深固，不怕冰雪雰霏。賦性堅(jiān)貞，類似仁人志士。你看那些橘子樹(shù)吧，那真是多好的教訓(xùn)呀！它們一點(diǎn)也不驕矜，一點(diǎn)也不怯懦，一點(diǎn)也不懈怠，而且一點(diǎn)也不遷就。（稍停）是的，它們喜歡太陽(yáng)，它們不怕霜雪。它們那碧綠的葉子，就跟翡翠一樣，太陽(yáng)光愈強(qiáng)愈使它們高興，霜雪愈猛烈，它們也絲毫不現(xiàn)些兒愁容。時(shí)候到了便開(kāi)花，那花是多么的香，多么的潔白呀。時(shí)候到了便結(jié)實(shí)，它們的果實(shí)是多么的圓滿，多么的富于色彩的變換呀。由青而黃，由黃而紅，而它們的內(nèi)部——你看卻是這樣的有條理，又純粹而又清白呀。（隨手將劈開(kāi)了的橘子分示其內(nèi)部）它們開(kāi)了花，結(jié)了實(shí)，任隨你什么人都可以欣賞，香味又是怎樣的適口而甜蜜呀。有人欣賞，它們并不叫苦，沒(méi)有人欣賞，它們也不埋怨，完全是一片的大公無(wú)私。但你要說(shuō)它們是——萬(wàn)事隨人意，絲毫也沒(méi)有一點(diǎn)骨鯁之氣的嗎？那你是錯(cuò)了。它們不是那樣的。你先看它們的周身，那周身不都是有刺的嗎？（又向橘樹(shù)指示）它們是不容許你任意侵犯的。它們生長(zhǎng)在這南方，也就愛(ài)這南方，你要遷移它們，不是很容易的事。這是一種多么獨(dú)立難犯的精神！你看這是不是一種很好的榜樣呢？（選自《屈原》第一幕，有刪減）11.本文的主要內(nèi)容是什么？（2分）12.作者筆下的橘樹(shù)有著怎樣的精神品質(zhì)？（2分）13.文章借橘樹(shù)表現(xiàn)了屈原怎樣的精神品質(zhì)？（2分）（2018·山東聊城中考）閱讀下面的文章，完成文后問(wèn)題。（20分）大青衣胡玲①原本寧?kù)o的村莊突然熱鬧了，鄉(xiāng)親們?nèi)杠S著歡呼著，紛紛奔走相告：今晚李大戶家請(qǐng)柳月如來(lái)唱戲。②說(shuō)起柳月如，在當(dāng)?shù)乜芍^聲名赫赫，她是縣劇團(tuán)的名角，能聽(tīng)她唱戲，一睹她的風(fēng)采，是很多人的夢(mèng)想。③日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里，燈火通明，高高的戲臺(tái)前擠滿了人，他們昂著頭，瞪著眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出場(chǎng)。青蓮貓起身子，鉚著勁兒朝前鉆，像一尾滑溜的小魚兒，鉆到了人群最前面。④鑼鼓鏗鏘，樂(lè)聲四起，柳月如一襲飄逸的青色長(zhǎng)裙，款款從幕布后走出來(lái)，身姿婀娜，蓮步輕移，宛如踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一蹺蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動(dòng)自如。柳月如輕啟朱唇，黃鸝一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而出。人們看呆了，聽(tīng)癡了，像木頭人立在當(dāng)?shù)?。青蓮尚小，看不懂劇情，?tīng)不懂戲文，可柳月如仿佛帶著一股子魔力，深深誘惑著青蓮，讓青蓮的目光無(wú)法從她身上移走。她哭，青蓮跟著哭；她笑，青蓮也笑。⑤戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄悄來(lái)到后臺(tái)。⑥柳月如對(duì)鏡卸妝，從鏡子里看到了身后的青蓮。小丫頭，怎么還不回家？青蓮緊盯柳月如，緊閉雙唇不語(yǔ)。柳月如回頭，上上下下打量著青蓮，見(jiàn)青蓮面容清秀，身形纖細(xì)，眼神里有股子堅(jiān)毅倔強(qiáng)勁兒，說(shuō)，真是個(gè)唱青衣的好坯子。可不管柳月如說(shuō)什么，青蓮就是不說(shuō)話。最后，柳月如問(wèn)，愿意跟我學(xué)戲嗎？青蓮終于開(kāi)口，愿意，我要唱戲，像你一樣。⑦青蓮跟著柳月如學(xué)戲，大家都說(shuō)青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳月如不輕易收徒的。柳月如對(duì)青蓮很嚴(yán)，唱念做打，手把手教青蓮，青蓮學(xué)得稍有不佳，必然受罰。名師出高徒，十年勤學(xué)苦練，青蓮成了劇團(tuán)最出色的青衣。她扮相清麗端莊，音色清澈圓潤(rùn)，表演細(xì)膩莊重，秦香蓮、白素貞、王寶釧，所有青衣角色被她演繹得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。⑧不知從何時(shí)起，看戲的人少了。臺(tái)上，青蓮賣力表演；臺(tái)下，看客寥寥無(wú)幾。青蓮的滿腔激情，在日積月累中慢慢消散。⑨一天，一個(gè)打扮時(shí)尚的男人來(lái)劇團(tuán)找青蓮。青蓮小姐，我們公司正在包裝歌星，以你的形象和唱功，絕對(duì)能夠火，你可有興趣？青蓮想也沒(méi)想，說(shuō)，我沒(méi)興趣！男人說(shuō)，傳統(tǒng)戲在本地已經(jīng)沒(méi)市場(chǎng)了，現(xiàn)在還有誰(shuí)看戲？說(shuō)著，男人把一張名片放在桌上。青蓮小姐，走陽(yáng)關(guān)大道，還是在一棵歪脖樹(shù)上吊死，由你自己決定。說(shuō)完，男人離開(kāi)了。⑩那天，男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩，令她坐立難安。她去找柳月如。師傅，有人說(shuō)我可以做歌星。柳月如說(shuō)，咱們是唱戲之人，并非戲子。青蓮說(shuō)，沒(méi)人愛(ài)看戲了，我想另尋出路。柳月如說(shuō)，即使臺(tái)下只有一個(gè)觀眾，我們也要唱下去。青蓮脫下戲服，說(shuō)，不，我再也不唱獨(dú)角戲了。柳月如說(shuō)，你出了劇團(tuán)，咱們的師徒緣分也就盡了。青蓮含著淚，頭也不回地走出了劇團(tuán)的大門。?青蓮果然火了，唱歌、走穴、商演，她春風(fēng)得意。熱鬧精彩的生活，使她早就淡忘了劇團(tuán)和柳月如。?五年后的一天，青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜，青蓮去得早，點(diǎn)了杯咖啡喝起來(lái)。不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)年輕人望著她竊竊私語(yǔ)。作為明星，她早已習(xí)慣了人們對(duì)她的關(guān)注和議論?？?，那不是歌星青蓮嗎？她唱歌挺好聽(tīng)的。聽(tīng)說(shuō)她以前是唱青衣的。她的唱功、動(dòng)作、神態(tài)都有傳統(tǒng)戲的影子。原來(lái)她以前是唱戲的啊，怪不得她唱歌有種與眾不同的味道。他們的話飄進(jìn)青蓮耳朵里。?老板來(lái)了。青蓮說(shuō)，有個(gè)問(wèn)題我一直想問(wèn)你，你當(dāng)初為什么覺(jué)得我能唱出來(lái)？老板一笑，因?yàn)槟阌袘騽〉鬃?，唱得有特色，要不然，你怎么?huì)紅？要知道，現(xiàn)在會(huì)唱歌的人一抓一大把。青蓮內(nèi)心如同被投進(jìn)一塊大石頭，波濤洶涌。?晚上，青蓮做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，柳月如和青蓮唱《白蛇傳》，柳月如演白蛇，青蓮反串法海，兩人對(duì)打起來(lái)，青蓮一劍刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戲臺(tái)上，鮮血染紅了她的白衣。青蓮從夢(mèng)中驚醒。?第二天，青蓮取消所有活動(dòng)，趕到縣劇團(tuán)，卻發(fā)現(xiàn)大門緊閉，向周圍人打聽(tīng)，才知道，劇團(tuán)生意冷清，半年前已經(jīng)倒閉了。?青蓮找到柳月如家里，看到的是柳月如的靈位。守靈的老太太說(shuō)，我是月如的表姑，你是青蓮吧？青蓮一驚，你怎么知道？老太太說(shuō)，月如說(shuō)過(guò)，你遲早會(huì)來(lái)的。青蓮問(wèn)，師傅怎么走了？老太太說(shuō)道：月如是個(gè)戲癡啊，愛(ài)戲的人越來(lái)越少，懂戲的人越來(lái)越少，她整日郁郁寡歡，劇團(tuán)倒閉后，她大病一場(chǎng)。昨晚，她走了。臨終前，她叮囑我把一樣?xùn)|西交給你。說(shuō)著，老太太拿出一個(gè)盒子遞給青蓮。青蓮打開(kāi)，是一套青衣的戲服，正是她初次看師傅唱戲時(shí)穿的那套。?師傅！青蓮愴然淚下，跪倒在柳月如靈前。?沒(méi)多久，縣劇團(tuán)重新開(kāi)張。劇團(tuán)的老板不是別人，正是青蓮。鑼鼓鏗鏘，樂(lè)聲四起，青蓮一襲飄逸的青色長(zhǎng)裙，款款從幕布后走出來(lái)……14.小說(shuō)圍繞青蓮寫了哪幾件事？（4分）15.簡(jiǎn)析第④段和第?段畫線句子在塑造柳月如形象中的作用。（4分）16.賞析第?段畫線句子。（4分）17.簡(jiǎn)述小說(shuō)最后一段的作用。（3分）18.小說(shuō)以“大青衣”為題好在哪里？（3分）19.在戲曲文化進(jìn)校園的今天，讀完這篇文章，你有何感想？（2分）1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（B）A.腳鐐（liào） 污穢（huì）虐待（nüè） 稽首（jī）B.迸射（bènɡ） 詭譎（jué）咆哮（xiào） 睥睨（pì）C.波瀾（lán） 犀利（xī）合攏（lǒnɡ） 炸裂（zhá）D.馳騁（chěnɡ） 佇立（zhù）徘徊（huí） 發(fā)泄（xiè）2.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）A.你劈吧，劈吧，劈吧！B.你，你東君，你是什么個(gè)東君？C.我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎。D.哼，還有你這河伯……哦，你河伯！3.對(duì)下列句子所用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（D）①啊，這宇宙中的偉大的詩(shī)！你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩(shī)，都是音樂(lè)，都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量發(fā)揮你們的力量吧。②哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用？頂多讓你們哭出幾籠湘妃竹吧！但那湘妃竹不是主人們用來(lái)打奴隸的刑具嗎？③風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！④啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！A.①擬人、比喻②反問(wèn)③呼告④比喻B.①擬人、排比②反問(wèn)、設(shè)問(wèn)③呼告④比喻C.①擬人、排比②反問(wèn)、設(shè)問(wèn)③反復(fù)、呼告④比喻D.①擬人、比喻、排比②反問(wèn)、設(shè)問(wèn)③反復(fù)、呼告④比喻4.（2019·山東日照中考）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）A.能否加強(qiáng)亞洲各國(guó)之間的文明交流互鑒，是攜手共建亞洲命運(yùn)共同體走向更為廣闊前景的關(guān)鍵。B.我們要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提倡愛(ài)家愛(ài)國(guó)相統(tǒng)一，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義。C.一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，中國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，學(xué)生的近視比例已超過(guò)50%以上。D.央視紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》講述了當(dāng)代中國(guó)工匠傳奇的人生故事，展示了他們非凡的職業(yè)絕技。5.下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）A.郭沫若，原名郭開(kāi)貞，文學(xué)家、詩(shī)人、劇作家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有詩(shī)集《女神》、歷史劇《屈原》《虎符》《南冠草》《王昭君》等。B.《屈原》寫于1942年1月，這正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段——國(guó)民黨政府消極抗日、積極反共，發(fā)動(dòng)“皖南事變”。作者從抗戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)中深切感受到人民的呼聲和時(shí)代的責(zé)任，又從往昔的歷史回顧中汲取著斗爭(zhēng)的力量與澎湃的詩(shī)情，創(chuàng)作了《屈原》。C.《屈原》展示現(xiàn)實(shí)世界光明與黑暗、正義與邪惡、愛(ài)國(guó)與賣國(guó)的尖銳斗爭(zhēng)，批判了國(guó)民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治。這部劇起到了“借古諷今，古為今用”的作用。D.“戲劇文學(xué)”有狹義和廣義之分，狹義的戲劇文學(xué)專指歌劇劇本；廣義的戲劇文學(xué)指話劇劇本、歌劇劇本、戲曲劇本。一般多取其廣義的概念。6.請(qǐng)你參與到“走近屈原”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。【講故事，析對(duì)聯(lián)】從前有個(gè)懷才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之濱，他聯(lián)想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的三閭大夫忠君愛(ài)國(guó)，卻屢遭昏君佞臣排斥打擊而被流放的不幸遭遇，撰寫了一副對(duì)聯(lián)：淚滴湘江流滿海嗟嘆號(hào)啕哽咽喉（1）“三閭大夫”指屈原。（2）請(qǐng)你從這副對(duì)聯(lián)的字形上分析其特點(diǎn)。（示例）上聯(lián)每個(gè)字的偏旁均是“三點(diǎn)水”，下聯(lián)每個(gè)字的偏旁都是“口字旁”?！舅紓鹘y(tǒng)，話屈原】（3）我國(guó)法定的四大傳統(tǒng)節(jié)日中，哪個(gè)節(jié)日是紀(jì)念屈原的？人們?yōu)榇伺e行了哪些活動(dòng)？端午節(jié)。劃龍舟、吃粽子、插艾葉等。（4）補(bǔ)充完整下面屈原的名句，并寫出你所了解的屈原的其他作品。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。你了解的屈原的作品：《離騷》《九歌》《天問(wèn)》等。（5）請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容及你了解的屈原的主要事跡，談?wù)勀銖那砩蠈W(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（示例）我認(rèn)為，他勇于改革的創(chuàng)新精神，他的愛(ài)國(guó)精神，已成為中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，永遠(yuǎn)綻放光彩，我要向他學(xué)習(xí)。閱讀課文選段，回答問(wèn)題。（8分）把你這東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親！你，你東君，你是什么個(gè)東君？別人說(shuō)你是太陽(yáng)神，你，你坐在那馬上絲毫也不能馳騁。你，你紅著一個(gè)面孔，你也害羞嗎？啊，你，你完全是一片假！你，你這土偶木梗，你這沒(méi)心肝的，沒(méi)靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切，特別要燒毀你那匹馬！你假如是有本領(lǐng)，就下來(lái)走走吧！什么個(gè)大司命，什么個(gè)少司命，你們的天大的本領(lǐng)就只有曉得播弄人！什么個(gè)湘君，什么個(gè)湘夫人，你們的天大的本領(lǐng)也就只曉得痛哭幾聲！哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用？頂多讓你們哭出幾籠湘妃竹吧！但那湘妃竹不是主人們用來(lái)打奴隸的刑具嗎？你們滾下船來(lái)，你們滾下云頭來(lái)，我都要把你們燒毀！燒毀！燒毀！哼，還有你這河伯……哦，你河伯！你，你是我最初的一個(gè)安慰者！我是看得很清楚的呀！當(dāng)我被人們押著，押上了一個(gè)高坡，衛(wèi)士們要息腳，我也就站立在高坡上，回頭望著龍門。我是看得很清楚，很清楚的呀！我看見(jiàn)嬋娟被人虐待，我看見(jiàn)你挺身而出，指天畫地有所爭(zhēng)論。結(jié)果，你是被人押進(jìn)了龍門，嬋娟她也被人押進(jìn)了龍門。但是我，我沒(méi)有眼淚。宇宙，宇宙也沒(méi)有眼淚呀！眼淚有什么用??？我們只有雷霆，只有閃電，只有風(fēng)暴，我們沒(méi)有拖泥帶水的雨！這是我的意志，宇宙的意志。鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！7.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。（1分）怒斥神祇，抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。8.你認(rèn)為屈原是一個(gè)怎樣的人？（2分）（示例）他是一個(gè)追求光明、不向惡勢(shì)力低頭、以天下為己任、憎恨黑暗、與黑暗勢(shì)力斗爭(zhēng)到底，具有浩然正氣的人。9.指出下列形象的象征意義。（2分）①風(fēng)、雷、電：象征變革現(xiàn)實(shí)的偉大力量。②“土偶木?！钡娜合瘢合笳鳠o(wú)德無(wú)能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團(tuán)。10.屈原通過(guò)呼喚風(fēng)、雷、電表達(dá)了一種怎樣的思想感情？（3分）（示例）對(duì)風(fēng)、雷、電的呼喚與歌頌，表現(xiàn)了屈原對(duì)黑暗世界的強(qiáng)烈憤懣和摧毀黑暗的熱望，也表達(dá)了屈原對(duì)光明未來(lái)的熱烈追求。閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（6分）橘頌郭沫若清晨的橘園，暮春，尚有若干殘橘，剩在枝頭。園后為籬柵，有門在正中偏右，園外一片田疇。左前別有園門一道通內(nèi)室。園中右側(cè)有涼亭一，離園地可高數(shù)段。亭中有琴桌石凳之類。亭之階段，正向左，階上各陳蘭草一盆。階下置一竹帚。園中除橘樹(shù)外，可任意配置其他竹木。屈原年四十左右，著白色便衣，巾幘，由左首出場(chǎng)。左手執(zhí)帛書一卷，在橘林中略作逍遙，時(shí)復(fù)攀弄?dú)堥伲勂湎沩?。最后于不?jīng)意之間摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭階，坐在階之最上段。一時(shí)聞橘香韻，一時(shí)復(fù)舉首四望。有間置橘于階上，展開(kāi)帛書，乃用古體篆字所寫之《橘頌》。字系紅色。用朱寫成。（徐徐地放聲朗誦。讀時(shí)兩手須一舒一卷）輝煌的橘樹(shù)呵，枝葉紛披。生長(zhǎng)在這南方，獨(dú)立不移。綠的葉，白的花，尖銳的刺。多么可愛(ài)呵，圓滿的果子！由青而黃，色彩多么美麗！內(nèi)容潔白，芬芳無(wú)可比擬。植根深固，不怕冰雪雰霏。賦性堅(jiān)貞，類似仁人志士。你看那些橘子樹(shù)吧，那真是多好的教訓(xùn)呀！它們一點(diǎn)也不驕矜，一點(diǎn)也不怯懦，一點(diǎn)也不懈怠，而且一點(diǎn)也不遷就。（稍停）是的，它們喜歡太陽(yáng)，它們不怕霜雪。它們那碧綠的葉子，就跟翡翠一樣，太陽(yáng)光愈強(qiáng)愈使它們高興，霜雪愈猛烈，它們也絲毫不現(xiàn)些兒愁容。時(shí)候到了便開(kāi)花，那花是多么的香，多么的潔白呀。時(shí)候到了便結(jié)實(shí)，它們的果實(shí)是多么的圓滿，多么的富于色彩的變換呀。由青而黃，由黃而紅，而它們的內(nèi)部——你看卻是這樣的有條理，又純粹而又清白呀。（隨手將劈開(kāi)了的橘子分示其內(nèi)部）它們開(kāi)了花，結(jié)了實(shí)，任隨你什么人都可以欣賞，香味又是怎樣的適口而甜蜜呀。有人欣賞，它們并不叫苦，沒(méi)有人欣賞，它們也不埋怨，完全是一片的大公無(wú)私。但你要說(shuō)它們是——萬(wàn)事隨人意，絲毫也沒(méi)有一點(diǎn)骨鯁之氣的嗎？那你是錯(cuò)了。它們不是那樣的。你先看它們的周身，那周身不都是有刺的嗎？（又向橘樹(shù)指示）它們是不容許你任意侵犯的。它們生長(zhǎng)在這南方，也就愛(ài)這南方，你要遷移它們，不是很容易的事。這是一種多么獨(dú)立難犯的精神！你看這是不是一種很好的榜樣呢？（選自《屈原》第一幕，有刪減）11.本文的主要內(nèi)容是什么？（2分）本文寫屈原朗誦《橘頌》并按由表及里的順序從葉子、花、果實(shí)、精神品質(zhì)等四個(gè)方面描述并贊美橘樹(shù)。12.作者筆下的橘樹(shù)有著怎樣的精神品質(zhì)？（2分）勇敢堅(jiān)強(qiáng)、毫不遷就、大公無(wú)私、不容侵犯。13.文章借橘樹(shù)表現(xiàn)了屈原怎樣的精神品質(zhì)？（2分）表現(xiàn)了屈原品格高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、剛正不阿的精神品質(zhì)。（2018·山東聊城中考）閱讀下面的文章，完成文后問(wèn)題。（20分）大青衣胡玲①原本寧?kù)o的村莊突然熱鬧了，鄉(xiāng)親們?nèi)杠S著歡呼著，紛紛奔走相告：今晚李大戶家請(qǐng)柳月如來(lái)唱戲。②說(shuō)起柳月如，在當(dāng)?shù)乜芍^聲名赫赫，她是縣劇團(tuán)的名角，能聽(tīng)她唱戲，一睹她的風(fēng)采，是很多人的夢(mèng)想。③日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里，燈火通明，高高的戲臺(tái)前擠滿了人，他們昂著頭，瞪著眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出場(chǎng)。青蓮貓起身子，鉚著勁兒朝前鉆，像一尾滑溜的小魚兒，鉆到了人群最前面。④鑼鼓鏗鏘，樂(lè)聲四起，柳月如一襲飄逸的青色長(zhǎng)裙，款款從幕布后走出來(lái)，身姿婀娜，蓮步輕移，宛如踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一蹺蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動(dòng)自如。柳月如輕啟朱唇，黃鸝一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而出。人們看呆了，聽(tīng)癡了，像木頭人立在當(dāng)?shù)?。青蓮尚小，看不懂劇情，?tīng)不懂戲文，可柳月如仿佛帶著一股子魔力，深深誘惑著青蓮，讓青蓮的目光無(wú)法從她身上移走。她哭，青蓮跟著哭；她笑，青蓮也笑。⑤戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄悄來(lái)到后臺(tái)。⑥柳月如對(duì)鏡卸妝，從鏡子里看到了身后的青蓮。小丫頭，怎么還不回家？青蓮緊盯柳月如，緊閉雙唇不語(yǔ)。柳月如回頭，上上下下打量著青蓮，見(jiàn)青蓮面容清秀，身形纖細(xì)，眼神里有股子堅(jiān)毅倔強(qiáng)勁兒，說(shuō)，真是個(gè)唱青衣的好坯子?？刹还芰氯缯f(shuō)什么，青蓮就是不說(shuō)話。最后，柳月如問(wèn)，愿意跟我學(xué)戲嗎？青蓮終于開(kāi)口，愿意，我要唱戲，像你一樣。⑦青蓮跟著柳月如學(xué)戲，大家都說(shuō)青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳月如不輕易收徒的。柳月如對(duì)青蓮很嚴(yán)，唱念做打，手把手教青蓮，青蓮學(xué)得稍有不佳，必然受罰。名師出高徒，十年勤學(xué)苦練，青蓮成了劇團(tuán)最出色的青衣。她扮相清麗端莊，音色清澈圓潤(rùn)，表演細(xì)膩莊重，秦香蓮、白素貞、王寶釧，所有青衣角色被她演繹得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。⑧不知從何時(shí)起，看戲的人少了。臺(tái)上，青蓮賣力表演；臺(tái)下，看客寥寥無(wú)幾。青蓮的滿腔激情，在日積月累中慢慢消散。⑨一天，一個(gè)打扮時(shí)尚的男人來(lái)劇團(tuán)找青蓮。青蓮小姐，我們公司正在包裝歌星，以你的形象和唱功，絕對(duì)能夠火，你可有興趣？青蓮想也沒(méi)想，說(shuō)，我沒(méi)興趣！男人說(shuō)，傳統(tǒng)戲在本地已經(jīng)沒(méi)市場(chǎng)了，現(xiàn)在還有誰(shuí)看戲？說(shuō)著，男人把一張名片放在桌上。青蓮小姐，走陽(yáng)關(guān)大道，還是在一棵歪脖樹(shù)上吊死，由你自己決定。說(shuō)完，男人離開(kāi)了。⑩那天，男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩，令她坐立難安。她去找柳月如。師傅，有人說(shuō)我可以做歌星。柳月如說(shuō)，咱們是唱戲之人，并非戲子。青蓮說(shuō)，沒(méi)人愛(ài)看戲了，我想另尋出路。柳月如說(shuō)，即使臺(tái)下只有一個(gè)觀眾，我們也要唱下去。青蓮脫下戲服，說(shuō)，不，我再也不唱獨(dú)角戲了。柳月如說(shuō)，你出了劇團(tuán)，咱們的師徒緣分也就盡了。青蓮含著淚，頭也不回地走出了劇團(tuán)的大門。?青蓮果然火了，唱歌、走穴、商演，她春風(fēng)得意。熱鬧精彩的生活，使她早就淡忘了劇團(tuán)和柳月如。?五年后的一天，青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜，青蓮去得早，點(diǎn)了杯咖啡喝起來(lái)。不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)年輕人望著她竊竊私語(yǔ)。作為明星，她早已習(xí)慣了人們對(duì)她的關(guān)注和議論?？?/p>