春人教部編版九2022年級語文下冊同步測試17屈原（節(jié)選）

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.腳鐐（liào） 污穢（huì）虐待（nüè） 稽首（jī）B.迸射（bènɡ） 詭譎（jué）咆哮（xiào） 睥睨（pì）C.波瀾（lán） 犀利（xī）合攏（lǒnɡ） 炸裂（zhá）D.馳騁（chěnɡ） 佇立（zhù）徘徊（huí） 發(fā)泄（xiè）2.下列句子中標點符號使用不恰當的一項是（）A.你劈吧，劈吧，劈吧！B.你，你東君，你是什么個東君？C.我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎。D.哼，還有你這河伯……哦，你河伯！3.對下列句子所用的修辭手法判斷正確的一項是（）①啊，這宇宙中的偉大的詩！你們風，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量發(fā)揮你們的力量吧。②哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用？頂多讓你們哭出幾籠湘妃竹吧！但那湘妃竹不是主人們用來打奴隸的刑具嗎？③風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧?、馨?，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！A.①擬人、比喻②反問③呼告④比喻B.①擬人、排比②反問、設問③呼告④比喻C.①擬人、排比②反問、設問③反復、呼告④比喻D.①擬人、比喻、排比②反問、設問③反復、呼告④比喻4.（2019·山東日照中考）下列各句中，沒有語病的一項是（）A.能否加強亞洲各國之間的文明交流互鑒，是攜手共建亞洲命運共同體走向更為廣闊前景的關鍵。B.我們要培育和踐行社會主義核心價值觀，提倡愛家愛國相統(tǒng)一，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義。C.一項研究報告顯示，中國學生近視呈現高發(fā)、低齡化趨勢，學生的近視比例已超過50%以上。D.央視紀錄片《大國工匠》講述了當代中國工匠傳奇的人生故事，展示了他們非凡的職業(yè)絕技。5.下列表述不恰當的一項是（）A.郭沫若，原名郭開貞，文學家、詩人、劇作家、古文字學家、社會活動家。代表作有詩集《女神》、歷史劇《屈原》《虎符》《南冠草》《王昭君》等。B.《屈原》寫于1942年1月，這正是抗日戰(zhàn)爭的相持階段——國民黨政府消極抗日、積極反共，發(fā)動“皖南事變”。作者從抗戰(zhàn)的現實斗爭中深切感受到人民的呼聲和時代的責任，又從往昔的歷史回顧中汲取著斗爭的力量與澎湃的詩情，創(chuàng)作了《屈原》。C.《屈原》展示現實世界光明與黑暗、正義與邪惡、愛國與賣國的尖銳斗爭，批判了國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治。這部劇起到了“借古諷今，古為今用”的作用。D.“戲劇文學”有狹義和廣義之分，狹義的戲劇文學專指歌劇劇本；廣義的戲劇文學指話劇劇本、歌劇劇本、戲曲劇本。一般多取其廣義的概念。6.請你參與到“走近屈原”的綜合性學習活動中來?！局v故事，析對聯】從前有個懷才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之濱，他聯想起戰(zhàn)國時期的三閭大夫忠君愛國，卻屢遭昏君佞臣排斥打擊而被流放的不幸遭遇，撰寫了一副對聯：淚滴湘江流滿海嗟嘆號啕哽咽喉（1）“三閭大夫”指。（2）請你從這副對聯的字形上分析其特點。【思傳統(tǒng)，話屈原】（3）我國法定的四大傳統(tǒng)節(jié)日中，哪個節(jié)日是紀念屈原的？人們?yōu)榇伺e行了哪些活動？（4）補充完整下面屈原的名句，并寫出你所了解的屈原的其他作品。路曼曼其修遠兮，。你了解的屈原的作品：等。（5）請你結合課文內容及你了解的屈原的主要事跡，談談你從屈原身上學到了哪些優(yōu)秀品質。閱讀課文選段，回答問題。（8分）把你這東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產生黑暗的父親和母親！你，你東君，你是什么個東君？別人說你是太陽神，你，你坐在那馬上絲毫也不能馳騁。你，你紅著一個面孔，你也害羞嗎？啊，你，你完全是一片假！你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切，特別要燒毀你那匹馬！你假如是有本領，就下來走走吧！什么個大司命，什么個少司命，你們的天大的本領就只有曉得播弄人！什么個湘君，什么個湘夫人，你們的天大的本領也就只曉得痛哭幾聲！哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用？頂多讓你們哭出幾籠湘妃竹吧！但那湘妃竹不是主人們用來打奴隸的刑具嗎？你們滾下船來，你們滾下云頭來，我都要把你們燒毀！燒毀！燒毀！哼，還有你這河伯……哦，你河伯！你，你是我最初的一個安慰者！我是看得很清楚的呀！當我被人們押著，押上了一個高坡，衛(wèi)士們要息腳，我也就站立在高坡上，回頭望著龍門。我是看得很清楚，很清楚的呀！我看見嬋娟被人虐待，我看見你挺身而出，指天畫地有所爭論。結果，你是被人押進了龍門，嬋娟她也被人押進了龍門。但是我，我沒有眼淚。宇宙，宇宙也沒有眼淚呀！眼淚有什么用??？我們只有雷霆，只有閃電，只有風暴，我們沒有拖泥帶水的雨！這是我的意志，宇宙的意志。鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！7.請用簡潔的語言概括選段的主要內容。（1分）8.你認為屈原是一個怎樣的人？（2分）9.指出下列形象的象征意義。（2分）①風、雷、電：。②“土偶木梗”的群像：。10.屈原通過呼喚風、雷、電表達了一種怎樣的思想感情？（3分）閱讀下面文章，回答問題。（6分）橘頌郭沫若清晨的橘園，暮春，尚有若干殘橘，剩在枝頭。園后為籬柵，有門在正中偏右，園外一片田疇。左前別有園門一道通內室。園中右側有涼亭一，離園地可高數段。亭中有琴桌石凳之類。亭之階段，正向左，階上各陳蘭草一盆。階下置一竹帚。園中除橘樹外，可任意配置其他竹木。屈原年四十左右，著白色便衣，巾幘，由左首出場。左手執(zhí)帛書一卷，在橘林中略作逍遙，時復攀弄殘橘，聞其香韻。最后于不經意之間摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭階，坐在階之最上段。一時聞橘香韻，一時復舉首四望。有間置橘于階上，展開帛書，乃用古體篆字所寫之《橘頌》。字系紅色。用朱寫成。（徐徐地放聲朗誦。讀時兩手須一舒一卷）輝煌的橘樹呵，枝葉紛披。生長在這南方，獨立不移。綠的葉，白的花，尖銳的刺。多么可愛呵，圓滿的果子！由青而黃，色彩多么美麗！內容潔白，芬芳無可比擬。植根深固，不怕冰雪雰霏。賦性堅貞，類似仁人志士。你看那些橘子樹吧，那真是多好的教訓呀！它們一點也不驕矜，一點也不怯懦，一點也不懈怠，而且一點也不遷就。（稍停）是的，它們喜歡太陽，它們不怕霜雪。它們那碧綠的葉子，就跟翡翠一樣，太陽光愈強愈使它們高興，霜雪愈猛烈，它們也絲毫不現些兒愁容。時候到了便開花，那花是多么的香，多么的潔白呀。時候到了便結實，它們的果實是多么的圓滿，多么的富于色彩的變換呀。由青而黃，由黃而紅，而它們的內部——你看卻是這樣的有條理，又純粹而又清白呀。（隨手將劈開了的橘子分示其內部）它們開了花，結了實，任隨你什么人都可以欣賞，香味又是怎樣的適口而甜蜜呀。有人欣賞，它們并不叫苦，沒有人欣賞，它們也不埋怨，完全是一片的大公無私。但你要說它們是——萬事隨人意，絲毫也沒有一點骨鯁之氣的嗎？那你是錯了。它們不是那樣的。你先看它們的周身，那周身不都是有刺的嗎？（又向橘樹指示）它們是不容許你任意侵犯的。它們生長在這南方，也就愛這南方，你要遷移它們，不是很容易的事。這是一種多么獨立難犯的精神！你看這是不是一種很好的榜樣呢？（選自《屈原》第一幕，有刪減）11.本文的主要內容是什么？（2分）12.作者筆下的橘樹有著怎樣的精神品質？（2分）13.文章借橘樹表現了屈原怎樣的精神品質？（2分）（2018·山東聊城中考）閱讀下面的文章，完成文后問題。（20分）大青衣胡玲①原本寧靜的村莊突然熱鬧了，鄉(xiāng)親們雀躍著歡呼著，紛紛奔走相告：今晚李大戶家請柳月如來唱戲。②說起柳月如，在當地可謂聲名赫赫，她是縣劇團的名角，能聽她唱戲，一睹她的風采，是很多人的夢想。③日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里，燈火通明，高高的戲臺前擠滿了人，他們昂著頭，瞪著眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出場。青蓮貓起身子，鉚著勁兒朝前鉆，像一尾滑溜的小魚兒，鉆到了人群最前面。④鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，柳月如一襲飄逸的青色長裙，款款從幕布后走出來，身姿婀娜，蓮步輕移，宛如踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉，一蹺蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動自如。柳月如輕啟朱唇，黃鸝一樣清脆婉轉的聲音脫口而出。人們看呆了，聽癡了，像木頭人立在當地。青蓮尚小，看不懂劇情，聽不懂戲文，可柳月如仿佛帶著一股子魔力，深深誘惑著青蓮，讓青蓮的目光無法從她身上移走。她哭，青蓮跟著哭；她笑，青蓮也笑。⑤戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄悄來到后臺。⑥柳月如對鏡卸妝，從鏡子里看到了身后的青蓮。小丫頭，怎么還不回家？青蓮緊盯柳月如，緊閉雙唇不語。柳月如回頭，上上下下打量著青蓮，見青蓮面容清秀，身形纖細，眼神里有股子堅毅倔強勁兒，說，真是個唱青衣的好坯子?？刹还芰氯缯f什么，青蓮就是不說話。最后，柳月如問，愿意跟我學戲嗎？青蓮終于開口，愿意，我要唱戲，像你一樣。⑦青蓮跟著柳月如學戲，大家都說青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳月如不輕易收徒的。柳月如對青蓮很嚴，唱念做打，手把手教青蓮，青蓮學得稍有不佳，必然受罰。名師出高徒，十年勤學苦練，青蓮成了劇團最出色的青衣。她扮相清麗端莊，音色清澈圓潤，表演細膩莊重，秦香蓮、白素貞、王寶釧，所有青衣角色被她演繹得栩栩如生、活靈活現。⑧不知從何時起，看戲的人少了。臺上，青蓮賣力表演；臺下，看客寥寥無幾。青蓮的滿腔激情，在日積月累中慢慢消散。⑨一天，一個打扮時尚的男人來劇團找青蓮。青蓮小姐，我們公司正在包裝歌星，以你的形象和唱功，絕對能夠火，你可有興趣？青蓮想也沒想，說，我沒興趣！男人說，傳統(tǒng)戲在本地已經沒市場了，現在還有誰看戲？說著，男人把一張名片放在桌上。青蓮小姐，走陽關大道，還是在一棵歪脖樹上吊死，由你自己決定。說完，男人離開了。⑩那天，男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩，令她坐立難安。她去找柳月如。師傅，有人說我可以做歌星。柳月如說，咱們是唱戲之人，并非戲子。青蓮說，沒人愛看戲了，我想另尋出路。柳月如說，即使臺下只有一個觀眾，我們也要唱下去。青蓮脫下戲服，說，不，我再也不唱獨角戲了。柳月如說，你出了劇團，咱們的師徒緣分也就盡了。青蓮含著淚，頭也不回地走出了劇團的大門。?青蓮果然火了，唱歌、走穴、商演，她春風得意。熱鬧精彩的生活，使她早就淡忘了劇團和柳月如。?五年后的一天，青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜，青蓮去得早，點了杯咖啡喝起來。不遠處，有幾個年輕人望著她竊竊私語。作為明星，她早已習慣了人們對她的關注和議論?？?，那不是歌星青蓮嗎？她唱歌挺好聽的。聽說她以前是唱青衣的。她的唱功、動作、神態(tài)都有傳統(tǒng)戲的影子。原來她以前是唱戲的啊，怪不得她唱歌有種與眾不同的味道。他們的話飄進青蓮耳朵里。?老板來了。青蓮說，有個問題我一直想問你，你當初為什么覺得我能唱出來？老板一笑，因為你有戲劇底子，唱得有特色，要不然，你怎么會紅？要知道，現在會唱歌的人一抓一大把。青蓮內心如同被投進一塊大石頭，波濤洶涌。?晚上，青蓮做了一個夢。夢里，柳月如和青蓮唱《白蛇傳》，柳月如演白蛇，青蓮反串法海，兩人對打起來，青蓮一劍刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戲臺上，鮮血染紅了她的白衣。青蓮從夢中驚醒。?第二天，青蓮取消所有活動，趕到縣劇團，卻發(fā)現大門緊閉，向周圍人打聽，才知道，劇團生意冷清，半年前已經倒閉了。?青蓮找到柳月如家里，看到的是柳月如的靈位。守靈的老太太說，我是月如的表姑，你是青蓮吧？青蓮一驚，你怎么知道？老太太說，月如說過，你遲早會來的。青蓮問，師傅怎么走了？老太太說道：月如是個戲癡啊，愛戲的人越來越少，懂戲的人越來越少，她整日郁郁寡歡，劇團倒閉后，她大病一場。昨晚，她走了。臨終前，她叮囑我把一樣東西交給你。說著，老太太拿出一個盒子遞給青蓮。青蓮打開，是一套青衣的戲服，正是她初次看師傅唱戲時穿的那套。?師傅！青蓮愴然淚下，跪倒在柳月如靈前。?沒多久，縣劇團重新開張。劇團的老板不是別人，正是青蓮。鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，青蓮一襲飄逸的青色長裙，款款從幕布后走出來……14.小說圍繞青蓮寫了哪幾件事？（4分）15.簡析第④段和第?段畫線句子在塑造柳月如形象中的作用。（4分）16.賞析第?段畫線句子。（4分）17.簡述小說最后一段的作用。（3分）18.小說以“大青衣”為題好在哪里？（3分）19.在戲曲文化進校園的今天，讀完這篇文章，你有何感想？（2分）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（B）A.腳鐐（liào） 污穢（huì）虐待（nüè） 稽首（jī）B.迸射（bènɡ） 詭譎（jué）咆哮（xiào） 睥睨（pì）C.波瀾（lán） 犀利（xī）合攏（lǒnɡ） 炸裂（zhá）D.馳騁（chěnɡ） 佇立（zhù）徘徊（huí） 發(fā)泄（xiè）2.下列句子中標點符號使用不恰當的一項是（C）A.你劈吧，劈吧，劈吧！B.你，你東君，你是什么個東君？C.我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎。D.哼，還有你這河伯……哦，你河伯！3.對下列句子所用的修辭手法判斷正確的一項是（D）①啊，這宇宙中的偉大的詩！你們風，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量發(fā)揮你們的力量吧。②哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用？頂多讓你們哭出幾籠湘妃竹吧！但那湘妃竹不是主人們用來打奴隸的刑具嗎？③風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧?、馨。姡∧氵@宇宙中最犀利的劍呀！A.①擬人、比喻②反問③呼告④比喻B.①擬人、排比②反問、設問③呼告④比喻C.①擬人、排比②反問、設問③反復、呼告④比喻D.①擬人、比喻、排比②反問、設問③反復、呼告④比喻4.（2019·山東日照中考）下列各句中，沒有語病的一項是（D）A.能否加強亞洲各國之間的文明交流互鑒，是攜手共建亞洲命運共同體走向更為廣闊前景的關鍵。B.我們要培育和踐行社會主義核心價值觀，提倡愛家愛國相統(tǒng)一，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義。C.一項研究報告顯示，中國學生近視呈現高發(fā)、低齡化趨勢，學生的近視比例已超過50%以上。D.央視紀錄片《大國工匠》講述了當代中國工匠傳奇的人生故事，展示了他們非凡的職業(yè)絕技。5.下列表述不恰當的一項是（D）A.郭沫若，原名郭開貞，文學家、詩人、劇作家、古文字學家、社會活動家。代表作有詩集《女神》、歷史劇《屈原》《虎符》《南冠草》《王昭君》等。B.《屈原》寫于1942年1月，這正是抗日戰(zhàn)爭的相持階段——國民黨政府消極抗日、積極反共，發(fā)動“皖南事變”。作者從抗戰(zhàn)的現實斗爭中深切感受到人民的呼聲和時代的責任，又從往昔的歷史回顧中汲取著斗爭的力量與澎湃的詩情，創(chuàng)作了《屈原》。C.《屈原》展示現實世界光明與黑暗、正義與邪惡、愛國與賣國的尖銳斗爭，批判了國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治。這部劇起到了“借古諷今，古為今用”的作用。D.“戲劇文學”有狹義和廣義之分，狹義的戲劇文學專指歌劇劇本；廣義的戲劇文學指話劇劇本、歌劇劇本、戲曲劇本。一般多取其廣義的概念。6.請你參與到“走近屈原”的綜合性學習活動中來?！局v故事，析對聯】從前有個懷才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之濱，他聯想起戰(zhàn)國時期的三閭大夫忠君愛國，卻屢遭昏君佞臣排斥打擊而被流放的不幸遭遇，撰寫了一副對聯：淚滴湘江流滿海嗟嘆號啕哽咽喉（1）“三閭大夫”指屈原。（2）請你從這副對聯的字形上分析其特點。（示例）上聯每個字的偏旁均是“三點水”，下聯每個字的偏旁都是“口字旁”?！舅紓鹘y(tǒng)，話屈原】（3）我國法定的四大傳統(tǒng)節(jié)日中，哪個節(jié)日是紀念屈原的？人們?yōu)榇伺e行了哪些活動？端午節(jié)。劃龍舟、吃粽子、插艾葉等。（4）補充完整下面屈原的名句，并寫出你所了解的屈原的其他作品。路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。你了解的屈原的作品：《離騷》《九歌》《天問》等。（5）請你結合課文內容及你了解的屈原的主要事跡，談談你從屈原身上學到了哪些優(yōu)秀品質。（示例）我認為，他勇于改革的創(chuàng)新精神，他的愛國精神，已成為中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，永遠綻放光彩，我要向他學習。閱讀課文選段，回答問題。（8分）把你這東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產生黑暗的父親和母親！你，你東君，你是什么個東君？別人說你是太陽神，你，你坐在那馬上絲毫也不能馳騁。你，你紅著一個面孔，你也害羞嗎？啊，你，你完全是一片假！你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切，特別要燒毀你那匹馬！你假如是有本領，就下來走走吧！什么個大司命，什么個少司命，你們的天大的本領就只有曉得播弄人！什么個湘君，什么個湘夫人，你們的天大的本領也就只曉得痛哭幾聲！哭，哭有什么用？眼淚，眼淚有什么用？頂多讓你們哭出幾籠湘妃竹吧！但那湘妃竹不是主人們用來打奴隸的刑具嗎？你們滾下船來，你們滾下云頭來，我都要把你們燒毀！燒毀！燒毀！哼，還有你這河伯……哦，你河伯！你，你是我最初的一個安慰者！我是看得很清楚的呀！當我被人們押著，押上了一個高坡，衛(wèi)士們要息腳，我也就站立在高坡上，回頭望著龍門。我是看得很清楚，很清楚的呀！我看見嬋娟被人虐待，我看見你挺身而出，指天畫地有所爭論。結果，你是被人押進了龍門，嬋娟她也被人押進了龍門。但是我，我沒有眼淚。宇宙，宇宙也沒有眼淚呀！眼淚有什么用??？我們只有雷霆，只有閃電，只有風暴，我們沒有拖泥帶水的雨！這是我的意志，宇宙的意志。鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！7.請用簡潔的語言概括選段的主要內容。（1分）怒斥神祇，抨擊昏庸腐朽的當權者。8.你認為屈原是一個怎樣的人？（2分）（示例）他是一個追求光明、不向惡勢力低頭、以天下為己任、憎恨黑暗、與黑暗勢力斗爭到底，具有浩然正氣的人。9.指出下列形象的象征意義。（2分）①風、雷、電：象征變革現實的偉大力量。②“土偶木梗”的群像：象征無德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團。10.屈原通過呼喚風、雷、電表達了一種怎樣的思想感情？（3分）（示例）對風、雷、電的呼喚與歌頌，表現了屈原對黑暗世界的強烈憤懣和摧毀黑暗的熱望，也表達了屈原對光明未來的熱烈追求。閱讀下面文章，回答問題。（6分）橘頌郭沫若清晨的橘園，暮春，尚有若干殘橘，剩在枝頭。園后為籬柵，有門在正中偏右，園外一片田疇。左前別有園門一道通內室。園中右側有涼亭一，離園地可高數段。亭中有琴桌石凳之類。亭之階段，正向左，階上各陳蘭草一盆。階下置一竹帚。園中除橘樹外，可任意配置其他竹木。屈原年四十左右，著白色便衣，巾幘，由左首出場。左手執(zhí)帛書一卷，在橘林中略作逍遙，時復攀弄殘橘，聞其香韻。最后于不經意之間摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭階，坐在階之最上段。一時聞橘香韻，一時復舉首四望。有間置橘于階上，展開帛書，乃用古體篆字所寫之《橘頌》。字系紅色。用朱寫成。（徐徐地放聲朗誦。讀時兩手須一舒一卷）輝煌的橘樹呵，枝葉紛披。生長在這南方，獨立不移。綠的葉，白的花，尖銳的刺。多么可愛呵，圓滿的果子！由青而黃，色彩多么美麗！內容潔白，芬芳無可比擬。植根深固，不怕冰雪雰霏。賦性堅貞，類似仁人志士。你看那些橘子樹吧，那真是多好的教訓呀！它們一點也不驕矜，一點也不怯懦，一點也不懈怠，而且一點也不遷就。（稍停）是的，它們喜歡太陽，它們不怕霜雪。它們那碧綠的葉子，就跟翡翠一樣，太陽光愈強愈使它們高興，霜雪愈猛烈，它們也絲毫不現些兒愁容。時候到了便開花，那花是多么的香，多么的潔白呀。時候到了便結實，它們的果實是多么的圓滿，多么的富于色彩的變換呀。由青而黃，由黃而紅，而它們的內部——你看卻是這樣的有條理，又純粹而又清白呀。（隨手將劈開了的橘子分示其內部）它們開了花，結了實，任隨你什么人都可以欣賞，香味又是怎樣的適口而甜蜜呀。有人欣賞，它們并不叫苦，沒有人欣賞，它們也不埋怨，完全是一片的大公無私。但你要說它們是——萬事隨人意，絲毫也沒有一點骨鯁之氣的嗎？那你是錯了。它們不是那樣的。你先看它們的周身，那周身不都是有刺的嗎？（又向橘樹指示）它們是不容許你任意侵犯的。它們生長在這南方，也就愛這南方，你要遷移它們，不是很容易的事。這是一種多么獨立難犯的精神！你看這是不是一種很好的榜樣呢？（選自《屈原》第一幕，有刪減）11.本文的主要內容是什么？（2分）本文寫屈原朗誦《橘頌》并按由表及里的順序從葉子、花、果實、精神品質等四個方面描述并贊美橘樹。12.作者筆下的橘樹有著怎樣的精神品質？（2分）勇敢堅強、毫不遷就、大公無私、不容侵犯。13.文章借橘樹表現了屈原怎樣的精神品質？（2分）表現了屈原品格高尚、意志堅強、剛正不阿的精神品質。（2018·山東聊城中考）閱讀下面的文章，完成文后問題。（20分）大青衣胡玲①原本寧靜的村莊突然熱鬧了，鄉(xiāng)親們雀躍著歡呼著，紛紛奔走相告：今晚李大戶家請柳月如來唱戲。②說起柳月如，在當地可謂聲名赫赫，她是縣劇團的名角，能聽她唱戲，一睹她的風采，是很多人的夢想。③日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里，燈火通明，高高的戲臺前擠滿了人，他們昂著頭，瞪著眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出場。青蓮貓起身子，鉚著勁兒朝前鉆，像一尾滑溜的小魚兒，鉆到了人群最前面。④鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，柳月如一襲飄逸的青色長裙，款款從幕布后走出來，身姿婀娜，蓮步輕移，宛如踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉，一蹺蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動自如。柳月如輕啟朱唇，黃鸝一樣清脆婉轉的聲音脫口而出。人們看呆了，聽癡了，像木頭人立在當地。青蓮尚小，看不懂劇情，聽不懂戲文，可柳月如仿佛帶著一股子魔力，深深誘惑著青蓮，讓青蓮的目光無法從她身上移走。她哭，青蓮跟著哭；她笑，青蓮也笑。⑤戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄悄來到后臺。⑥柳月如對鏡卸妝，從鏡子里看到了身后的青蓮。小丫頭，怎么還不回家？青蓮緊盯柳月如，緊閉雙唇不語。柳月如回頭，上上下下打量著青蓮，見青蓮面容清秀，身形纖細，眼神里有股子堅毅倔強勁兒，說，真是個唱青衣的好坯子?？刹还芰氯缯f什么，青蓮就是不說話。最后，柳月如問，愿意跟我學戲嗎？青蓮終于開口，愿意，我要唱戲，像你一樣。⑦青蓮跟著柳月如學戲，大家都說青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳月如不輕易收徒的。柳月如對青蓮很嚴，唱念做打，手把手教青蓮，青蓮學得稍有不佳，必然受罰。名師出高徒，十年勤學苦練，青蓮成了劇團最出色的青衣。她扮相清麗端莊，音色清澈圓潤，表演細膩莊重，秦香蓮、白素貞、王寶釧，所有青衣角色被她演繹得栩栩如生、活靈活現。⑧不知從何時起，看戲的人少了。臺上，青蓮賣力表演；臺下，看客寥寥無幾。青蓮的滿腔激情，在日積月累中慢慢消散。⑨一天，一個打扮時尚的男人來劇團找青蓮。青蓮小姐，我們公司正在包裝歌星，以你的形象和唱功，絕對能夠火，你可有興趣？青蓮想也沒想，說，我沒興趣！男人說，傳統(tǒng)戲在本地已經沒市場了，現在還有誰看戲？說著，男人把一張名片放在桌上。青蓮小姐，走陽關大道，還是在一棵歪脖樹上吊死，由你自己決定。說完，男人離開了。⑩那天，男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩，令她坐立難安。她去找柳月如。師傅，有人說我可以做歌星。柳月如說，咱們是唱戲之人，并非戲子。青蓮說，沒人愛看戲了，我想另尋出路。柳月如說，即使臺下只有一個觀眾，我們也要唱下去。青蓮脫下戲服，說，不，我再也不唱獨角戲了。柳月如說，你出了劇團，咱們的師徒緣分也就盡了。青蓮含著淚，頭也不回地走出了劇團的大門。?青蓮果然火了，唱歌、走穴、商演，她春風得意。熱鬧精彩的生活，使她早就淡忘了劇團和柳月如。?五年后的一天，青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜，青蓮去得早，點了杯咖啡喝起來。不遠處，有幾個年輕人望著她竊竊私語。作為明星，她早已習慣了人們對她的關注和議論?？?/p>