小學語文蘇教版(2023)四年級上冊第二單元8虎門銷煙 《虎門銷煙》教學設計

《虎門銷煙》教學設計教案背景：1、面向?qū)W生：小學四年級。2、學科：語文。3、課時：2課時。（一）、教材分析：由于鴉片戰(zhàn)爭在中國近代史上的特殊地位，林則徐虎門銷煙的歷史事實在中小學不同科目的教科書中都有出現(xiàn)，比如小學四年級語文上冊出現(xiàn)了這個內(nèi)容，四年級《品德與社會》下冊也出現(xiàn)了，初中歷史課更是把《虎門銷煙》放在八年級學習中國近代歷史的開篇。而四年級語文課文《虎門銷煙》原來是一篇閱讀課文，現(xiàn)在又修訂成精讀課文。不僅說明了虎門銷煙在中國歷史中占據(jù)的重要地位，也充分說明了讓中小學生了解這個歷史事實的必要性。課文《虎門銷煙》是培育小學生民族精神和滲透學生禁毒思想教育的精品文章。因此，此文在整個義務教育階段教材中有重要地位。此文的教學如果以互聯(lián)網(wǎng)搜索作輔助，將會起到“文”“道”并重，德育與學科教學共贏的最佳效果。（二）、設計思路：我校是廣東省韶關市乳源瑤族自治縣最大的一所民族學校，地處粵北山區(qū)，集中了全縣絕大多數(shù)瑤族學生，肩負著教育瑤族后代的重任。許多老師認為我們的學生純樸天真，小學階段對他們進行禁毒教育為時尚早，教《虎門銷煙》主要是完成語文課教學目標，毒品不方便讓學生知道太多了。這些說法是不全面的。須知，學生是有好奇心的，你不讓他知道的東西，他越想知道，越想去試一試。語文課堂也是德育的課堂，所以對《虎門銷煙》的教學，應該既達到到語文知識學習的要求，又把禁毒宣傳放在突出位置，以“‘文’‘道’并重，語文教學與禁毒宣傳雙線推進”為宜。為此我對這一課作如下設計。教學目標：1、知識和技能：正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。學習課文描寫人物和場面的方法。2、過程和方法：通過互聯(lián)網(wǎng)搜索學習和查閱圖書資料等方法理解虎門銷煙的歷史過程，閱讀理解課文內(nèi)容，體會作者的寫作方法。3、情感、態(tài)度和價值觀：通過對虎門銷煙歷史事件的了解培養(yǎng)愛國主義情感，加深對毒品危害的認識，自覺抵制毒品，從小做到遠離毒品，潔身自愛，敢于與傳播毒品的人和事作斗爭。二、教學重點、難點：理解銷煙的主要經(jīng)過，學習課文的寫作方法；對毒品有正確的認識，遠離毒品，敢于與傳播毒品的人和事作斗爭。三、教學準備：1、教師：制作多媒體課件，在學校校園網(wǎng)放置關于毒品的必要知識及毒品危害案例、電影《林則徐》和禁毒宣傳電影《黑白記憶》的視頻文件。與圖書室，資料室聯(lián)系整理出關于禁毒知識和《禁毒法》有關的資料，完成歸類。制定供課堂使用的“導學案”，把探究活動方案做成提綱，書面要求、指導學生合作探究，尋求資源解決問題。2、學生：課前借助學校校園網(wǎng)和借閱圖書等方式查找資料，合作整理，根據(jù)老師布置的課前導學案提前解決大部分問題。利用自習課觀看預置的電影《林則徐》[百度視頻]和《黑白記憶》。[百度視頻]四、教學過程：為更好地達到“文道并重”的教學效果，分“課文教學”和“禁毒教育”兩個篇章進行教學。做到課文教學中融合禁毒思想教育，禁毒教育為提升和拓展課文價值推波助瀾。第一篇章課文教學（一）喚起激情，同盼銷煙。1、欣賞罌粟花，認識鴉片之害。師：世界上有一種花，開得很美。（幻燈出現(xiàn)百度圖片搜索的罌粟花）[百度搜索]&z=&tn=baiduimagedetail&word=%F3%BF%CB%DA%BB%A8&in=27602&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=2461498848&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=眾學生：感到這些花朵真的很美，嘖嘖稱贊。師：（話鋒一轉(zhuǎn)）：就是這么美麗的花，人們卻把它稱作“魔鬼之花”，這是為什么呢？生：（驚訝）是啊，為什么呢？老師？師：誰知道為什么？（學生竊竊私語）。生1：我知道，這種花結(jié)果之后，就可以提煉成鴉片，鴉片是一種毒品。師：沒錯，的確如此。這么美麗的花朵，凋謝后就露出了它猙獰的面目。（用幻燈切換成罌粟果實以及提煉成鴉片后的圖片）。[百度搜索]講解道：以前人們把鴉片叫“大煙”，誰要是不小心吸上了它，誰就從此一天也離不開它。吸了它，人會精神抖擻，一下沒有它，人就會四肢無力、神志昏迷。它葬送人的青春，把人送死亡的道路。這時幻燈切換成古代人吸食鴉片骨瘦如柴的圖片。[百度搜索]學生感到震撼。意識到這種毒品太可怕了。＜設計意圖＞：出其不意，巧妙引入。師：，在一百多年前，外國人把這種可怕的毒品大量運到中國，換走的是幾百萬兩的白銀。那時的中國，連許多軍人都吸食鴉片，國家沒有可用之兵。到這里，你想說些什么？學生有過看《林則徐》影片的經(jīng)歷，[百度視頻]對洋人，對鴉片恨之入骨。頓時群情激昂：生1：那時候的外國人太壞了，要把他們趕出去！生2：要把這些鴉片毀掉。生3：我有辦法，把全部鴉片燒掉！生4：把販賣鴉片的人住起來，關起來。生5：應該判刑！點評：注重學生的感受，體現(xiàn)學生主體地位，讓他們說出了內(nèi)心想法。（二）揭示課題，遂學生所愿。師：同學們想得很好，那時候有一位偉大的人物：林則徐。他也像同學們那樣痛恨鴉片，所以他把從鴉片商人那里繳來的鴉片在東莞虎門全部銷毀。讓我們一起學習《虎門銷煙》吧！1、初讀課文，體會百姓對銷煙的期盼。師：銷煙告示貼出來后，老百姓有什么表現(xiàn)？生：大家都很高興。師：從哪些句子可以看出來？生：廣州城沸騰了。大家都出來慶賀。師：哪些人慶賀呢？怎樣慶賀？生匯報如下：老年人：邊聽邊點頭，笑盈盈地捋著胡須。青年人：興奮地揮著拳頭，贊不絕口。頑皮的孩子們：在人群里鉆來鉆去，高興地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門灘去看呀！”可見百姓對對鴉片恨之入骨，對銷煙期盼已久，才會奔走相告。這段描寫了老人，青年人，小孩三類人物，主要從語言和動作方面來寫，很生動，讓我們認真朗讀，體會他們的高興勁!(師充當老人，高大男生充當青年人，其余學生充當小孩進行朗讀。)點評：滿足學生的感情需要，情由心生。（三）、發(fā)揮自主作用，學習理解銷煙過程。（1）用喜歡的方式獨立閱讀課文2—6自然段，然后小組合作弄清銷煙的過程。有課前的搜集資料，又有閱讀前的鋪墊，還有影片留下的印象，學生自讀自悟、合作交流，理解銷煙的方法和過程的比較順利。（2）在書上標記出銷毀鴉片過程的句子，讀一讀，體會這樣銷煙的好處。生匯報：挖了兩個銷煙池，留有涵洞，直通大海。（出示虎門銷煙遺址圖）[百度搜索]&z=2生：把池子灌上水，把一包包海鹽倒入池內(nèi)，再把煙土切成四瓣扔進水里，再把一擔擔生石灰倒進池子里。生：銷毀的鴉片被咆哮的海水卷走了。師板書：挖銷煙池——灌海水——倒鹽——浸泡鴉片——倒生石灰——銷毀鴉片。找出描寫銷煙過程的句子后，還要求學生用先……然后……再……又……等關聯(lián)詞敘述這個過程，加深理解。生6：說不清楚。生7：先挖池，再灌進海水，放進鹽巴，把鴉片泡下水池里。生8：關鍵是要加進很多生石灰，生石灰下水就沸騰，把鴉片燒毀了。師：哦，原來不是用火燒，這個辦法比火好嗎？生：是的，如果用火一燒不是冒煙，更毒了嗎?圍觀的人也會中毒啊。（學生：哈哈哈哈?。百度視頻]簡單理解生石灰與水反應整理：林則徐讓人們先挖好水池，再灌進海水，放進很多鹽巴，然后把鴉片泡下水池里。最后加進很多生石灰，鴉片就銷毀了。（3）在銷煙的過程中，人們分別有什么表現(xiàn)？1、學生匯報：林則徐、文武官員：在高臺監(jiān)督。圍觀群眾：歡呼跳躍。外國商人：躬身彎腰，洗耳恭聽。對這樣的場面描寫，學生饒有興致，讀得不亦樂乎。于是趁機來個短劇表演。學生爭相扮演林則徐，不愿扮演洋人。場面很熱烈，也很有趣。部分學生還創(chuàng)造了一些臺詞，加進表演中去。參考情景：[百度搜索]&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BB%A2%C3%C5%CF%FA%D1%CC&in=13093&cl=2&lm=-1&pn=21&rn=1&di=21700575150&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=22、朗讀大比拼。師生朗讀，學生朗讀。師：這么壯觀的場面，我們應該用怎樣的語氣來讀？生：要把中國人大長志氣，外國人威風掃地的氣勢讀出來。第一次老師與學生對比朗讀。第二次學生主動要求小組展示朗讀了。＜設計意圖＞：放手讓學生發(fā)揮自主學習的積極性，老師講的少，學生講的多，效果很好。（四）緊扣文本，學習寫作方法。1、體會文章的好詞佳句，重點詞語。沸騰、贊不絕口、人山人海、水泄不通、雷鳴般的歡呼聲、歡呼跳躍、恭恭敬敬、洗耳恭聽等。并嘗試選擇幾個詞語造句。生1造句：聽說香港客人在我們學校舉行晚會，學校頓時沸騰了。生2造句：縣慶那天，體育館人山人海，大家都很高興。2、作者用簡練的語言寫出了復雜的銷煙過程，主要是因為抓住了有代表性人物來寫，這和第一自然段的寫法有相似之處。主要抓住林則徐、文武官員圍觀群眾和外國商人來寫。點評：抓住典型環(huán)節(jié)，重點明了。（五）再掀高潮，激發(fā)愛國情感。（1）發(fā)揮想象，揣摩場景。如果你是當時在場的一個老百姓，你會對林則徐說什么？還想和哪些人說點什么？（例如對抽鴉片的人說．．．．．．。對洋人說．．．．．．。對一同觀看銷煙的其他人說．．．．．．。）生：林大人，您真?zhèn)ゴ?，不怕強大的洋人，您為中華民族爭了一口氣！生：林則徐，您不愧是欽差大臣啊,您為中國人辦了一件好事！生：我會對那些賣鴉片的外國人說：你們聽見林大人的話了嗎？以后不要再傷天害理販賣鴉片了！生：我會對吸過鴉片的人說：以后你們要好自為之，別再抽鴉片煙了.老師和學生發(fā)出笑聲。（2）調(diào)動愛國熱情，表演場景，朗讀課文。讓學生分小組醞釀，分角色表演林則徐和洋人，展示林則徐慷慨激昂滿懷正義風采。這時，老師順勢贊揚：通過你們的表演，好像我們又重新回到當年銷煙的現(xiàn)場。就讓我們邊讀邊想象，帶著這種浩然正氣朗讀課文，讀出中華民族的豪情壯志吧！學生滿懷激情進行朗讀。、師：看著鴉片被銷毀，我們所有的中國人都為之振奮?；㈤T銷煙整整持續(xù)了二十三天。不愧是中國歷史上的一大壯舉。點評：牽住學生情感的主線，貫穿課文始末。第二篇章禁毒教育緊接著進入第二篇章的學習?；貧w現(xiàn)實，回歸理性，文道結(jié)合，體會毒品的發(fā)展趨勢的嚴竣和現(xiàn)代禁毒任務的艱巨。師：同學們，我們剛才懷著無比崇敬的心情再度重溫了林則徐虎門銷煙的偉大壯舉，虎門銷煙的歷史光輝再次照耀我們的心靈。讓我們永遠銘記這個偉大的日子——１８３９年６月３日！雖然虎門銷煙狠狠地打擊了毒品販賣者的氣焰，但是，人類與毒品的斗爭從來沒有停止過。現(xiàn)在，國際形勢更加復雜，毒品在全世界蔓延開來。為了讓我們對毒品的危害有更清醒的認識，接下來讓我們展示關于禁毒知識的學案。點評：不是只為教會課文而教，還注重為學生的成長服務。體現(xiàn)了文道結(jié)合，智育與德育并重的教學思想。學生展示老師課前制定的“導學案?！秉c評：導學案是我校的一大特色，以提綱形式指導形式學習，不把答案灌輸給學生。要求合作探究，尋求解決問題的方法。能提高學生自主主動探究的能力。1、什么是鴉片？鴉片是怎樣流入我國的？生：鴉片俗稱大煙，是醫(yī)學上的麻醉性鎮(zhèn)痛藥，是從一種草本植物——罌粟的果實中提煉出汁來烘干制成的。在公元七八世紀的時候，罌粟作為藥材從印度等地傳入中國，清朝時，英國侵略者把大量鴉片輸入中國，毒害中國人民2、什么是毒品？我國法律對毒品是怎樣定義（解釋）的？[百度搜索]百度百科生：根據(jù)《刑法》第357條的規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。3、目前我國較常出現(xiàn)的毒品種類有哪些？新型毒品指的是什么？[百度搜索]百度百科生：目前我國較常出現(xiàn)的毒品有鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、杜冷丁、和可卡因等。所謂新型毒品主要指人工化學合成的致幻劑、興奮劑類毒品。新型毒品主要有冰毒、搖頭丸、K粉，三唑侖等。4、哪些行為稱為吸毒？吸毒對人的身心有哪些危害？對人們的家庭有什么危害？還會有哪些可能的危害？[百度搜索]百度百科5、你認為什么場所容易讓人沾上毒品？我們應該怎樣防范？6、你了解到有吸毒的人的案例（例子）嗎？把它與同學交流，談談你聽了這些案例有什么感受。（學生講解了解到的真實案例）7、作為小學生，怎樣可以防止染上毒品？8、讓你們小組為我縣設計禁毒宣傳標語，你們小組會怎樣設計？學生：（1）珍愛生命，拒絕毒品（2）吸食毒品，害人害己。（3）毒品一沾，后悔一生。（4）遠離毒品，謹慎交友。（二）識毒拒毒小測試：禁毒知識選擇題10題。[百度搜索]中小學生網(wǎng)絡禁毒知識競賽題。板書設計：27、虎門銷煙中國人：奔走相告、歡呼跳躍洋人：非常震驚、恭恭敬敬大長志氣大滅威風↓（歷史：偉大壯舉現(xiàn)代：認識毒品拒絕毒品）教學反思：虎門銷煙的歷史事實發(fā)生在