高中語文高考備考策略 20232023高考古詩文題

【2023北京真題】閱讀下面的文言文，完成6—9題。宋清，長安西部藥市①人也。居善藥，有自山澤來者，必歸宋清氏，清優(yōu)主之。長安醫(yī)工，得清藥，輔其方，輒易讎②，咸譽清。疾病疕瘍者，亦皆樂就清求藥，冀速已。清皆樂然響應。雖不持錢者，皆與善藥，積券如山，未嘗詣取直③?；虿蛔R，遙與券，清不為辭。歲終，度不能報，輒焚券，終不復言。市人以其異，皆笑之，曰：“清蚩妄人也?！被蛟唬骸扒迤溆械勒邭e？”清聞之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩妄者，亦謬?！鼻寰铀幩氖辏偃甙贁?shù)十人，或至大官，或連數(shù)州，受俸博，其饋遺清者相屬于戶。雖不能立報而以賒死者千百，不害清之為富也。清之取利遠，遠故大。豈若小市人哉！一不得直，則怫然怒，再則罵而仇耳，彼之為利不亦翦翦乎？吾見蚩之有在也。清誠以是得大利，又不為妄，執(zhí)其道不廢，卒以富。求者益眾，其應益廣?；虺鈼壋翉U，親與交；視之落然者，清不以怠遇其人，必與善藥如故。一旦復柄用，益厚報清。其遠取利皆類此。吾觀今之交乎人者，炎而附，寒而棄，鮮有能類清之為者。嗚呼！清，市人也，今之交有能望報如清之遠者乎？幸而庶幾，則天下之窮困廢辱得不死亡者眾矣。柳先生曰：“清居市不為市之道，然而居朝廷、居官府、居庠塾鄉(xiāng)黨，以士大夫自名者，反爭為之不已。悲夫！然則清非獨異于市人也?！保ㄈ〔挠诹谠端吻鍌鳌罚┳ⅲ孩偈校嘿I賣場所，后文也指經商、交易。②讎：這里指售出、成交。③直：價值，價錢。6．下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是A．居善藥居：聚積，搜集B．積券如山券：借據(jù)，欠條C．未嘗詣取直詣：前往D．終不復言復：回答7．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是清優(yōu)主之A．不害清之為富也市人以其異，皆笑之B．清不以怠遇其人清其有道者歟C．執(zhí)其道不廢求者益眾，其應益廣D．一旦復柄用，益厚報清8．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是A．其饋遺清者相屬于戶那些等待宋清饋贈的人在門前排成了隊B．彼之為利不亦翦翦乎他們的求利不也太短淺了嗎C．今之交有能望報如清之遠者乎現(xiàn)在的交往中有能像宋清那樣從長遠考慮回報的人嗎D．天下之窮困廢辱得不死亡者眾矣天下那些窮困潦倒而還可以活下去的人就會多起來9．下列的理解和分析，不符合文意的一項是A．生意場的交往也不一定都是斤斤計較的，宋清就是一個例證。B．宋清認為做生意不是為了賺錢，而是追求高尚的做人的境界。C．計較蠅頭小利不僅是一般商人的本性，也是某些士大夫的通病。D．宋清與人交往不僅異于普通商人，也高于某些以士大夫自居的人?！?023北京真題】10．第二大題文言文《宋清傳》中說“清之取利遠，遠故大”，意思是“宋清謀取利益放眼于長遠，因為考慮長遠所以獲得的利益較大”。這概括了宋清經商的特點，請從文中舉一例加以說明，并結合當下的社會生活談談自己對這一概括的領悟。（不少于200字）（10分）【2023北京真題】閱讀下面這首詩，完成12、13題。示秬秸①張耒北鄰賣餅兒，毎五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，示秬、秸。城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑。注釋：①秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學家，曾官太常寺少卿。12．（7分）①下列的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內容的真實性。B．“歌一聲”，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調，生動形象并富于童趣。C．賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風吹透了他的衣衫，他卻擔憂餅冷難賣。D．作者在詩的最后，對兩個兒子提出了諄諄告誡，點明了本詩的題旨。②這首詩的寫景敘事，平實而富有韻味，請結合具體詩句作簡要分析。（4分）13．這首詩是張耒為教育自己的孩子而作，請對其中的教育內容和所用的教育方式加以概括，并聯(lián)系實際談談自己的感受。（不少于200字）（10分）【2023北京真題】閱讀下面這首詩，完成10、11題。 柳堤春江水正平，密樹聽啼鶯。十里籠睛苑，千條鎖故營。 雨香飛燕促，風暖落花輕。更欲勞攀折，年年還自生。10、（7分）①下列對本事的賞析，不正確的是（3分）一二句點題，寫“春江”暗含江邊之“堤”，寫“密樹”點出堤上之“柳”。三四句承題，“十里”承“春江”，寫堤長；“千條”承“密樹”，狀柳茂。三四句寫柳堤晴日的靜景，五六句寫雨天的動景，以靜寫動，借靜襯動?！疤潸L”“飛燕”“風暖”“落花”具體生動的描繪出暮春世界的美麗景色。②雨本無香味，但詩人在“雨香飛燕促”中卻說雨“香”，這是用嗅覺來變大觸覺和視覺的修辭方法。下列詩句中“香”子的運用和本詩類似的兩項是（4分）花經宿雨香難拾，鶯在豪家語更嬌。（唐·鄭谷《闕下春日》）蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。（宋·楊樸《莎衣》）幾經夜雨香猶在，染盡胭脂畫不錯。（宋·劉子翚《海棠花》）映日暖云流似水，浥塵香雨潤如膏。（明·邱?！抖汲谴喝铡罚?1、這首詩運用了由景及理的寫法，這種寫法在王之渙《登鶴雀樓》（白日依山盡）、白居易《賦得古原草送別》（離離原上草）、蘇軾《題西林壁》（橫看成嶺側成峰）等詩中也有體現(xiàn)。人選上述詩歌中的一首，也可選取其他詩作，具體說明期中景和理的內容，并分析景理之間的關系。（不少于150字）（10分）【2023北京抽測】閱讀下面這首詞，完成12、13題。水調歌頭·平山堂①用東坡韻【南宋】方岳秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺紅。蘆葉蓬舟千重，菰菜莼羹②一夢，無語寄歸鴻。醉眼渺河洛③，遺恨夕陽中。蘋洲外，山欲暝，斂眉峰。人間俯仰陳跡，嘆息兩仙翁。不見當時楊柳，只是從前煙雨，磨滅幾英雄。天地一孤嘯，匹馬又西風。注：①平山堂：在今揚州西北蜀崗上，為歐陽修所建。②菰菜莼羹：相傳張翰在外作官時，見秋風起，想起了家鄉(xiāng)的菰菜、莼羹和鱸魚膾，就辭官歸鄉(xiāng)。③河洛：泛指為金兵所占領的廣大中原地區(qū)。12．（7分）①下列對詩句的理解，不正確的一項是（3分）A．“秋雨一何碧”四句，寫雨后秋山在晴空的映襯下更顯青翠，詞人面對如此美景卻愁腸百結，只能借酒澆愁。B．“蘋洲外”三句，詞人用擬人的手法，描繪出在長滿蘋草的洲渚之外，遠山漸漸消失在蒼茫暮色中的景象。C．“人間俯仰陳跡”五句，寫歐陽修和蘇軾兩位仙翁感嘆人生短暫，時光易逝，英雄業(yè)績在俯仰之間化為陳跡。D．在這首詞中，詞人將自己豐富的情感融入景物的變遷中，融寫景、抒情、議論于一體，兼用典故，意境深遠。②在這首詞中，詞人寫了哪幾種“愁”？請簡要概括。（4分）13．從這首詞的結尾兩句“天地一孤嘯，匹馬又西風”中，你讀出了一個怎樣的詞人形象？請結合這首詞的內容，對這一形象進行評價。（200字左右）（10分）【2023海淀期中】二、本題共4小題，每小題3分，共12分。孔子北游于農山，子路、子貢、顏淵侍側?？鬃铀耐?，喟然而嘆曰：“于斯致思，無所不至矣。二三子各言爾志，吾將擇焉。”子路進曰：“由愿得白羽若月，赤羽若日，鐘鼓之音上震于天，旌旗繽紛下蟠于地。由當一隊而敵之，必也攘地千里，搴旗執(zhí)聝①。唯由能之，使二子者從我焉?！狈蜃釉唬骸坝略眨　弊迂晱瓦M曰：“賜愿使齊、楚合戰(zhàn)于漭漾之野，兩壘相望，塵埃相接，挺刃交兵。賜著縞衣白冠，陳說其間，推論利害，釋國之患。唯賜能之，使夫二子者從我焉。”夫子曰：“辯哉！”顏淵退而不對。孔子曰：“回，來！汝奚獨無愿乎？”顏回對曰：“文武之事，則二子者，既言之矣，回何云焉？”孔子曰：“雖然，各言爾志也，小子言之。”對曰：“回聞熏蕕②不同器而藏，堯桀不共國而治，以其類異也?；卦傅妹魍跏ブ鬏o相之，敷其五教③，導之以禮樂，使民城郭不修，溝池不越，鑄劍戟以為農器，放牛馬于原藪，室家無離曠之思，千歲無戰(zhàn)斗之患，則由無所施其勇，而賜無所用其辯矣?！狈蜃觿C然曰：“美哉！德也?！弊勇房故侄鴮υ唬骸胺蜃雍芜x焉？”孔子曰：“不傷財，不害民，不繁詞，則顏氏之子有矣?！弊⑨專?1\*GB3①聝（ɡuó）：古代戰(zhàn)爭中割敵人的左耳以記功，這里代指左耳。=2\*GB3②熏：香草。蕕：臭草。③五教：指父義、母慈、兄友、弟恭、子孝。7．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A.由當一隊而敵之當：率領。B.必也攘地千里攘：奪取C.挺刃交兵兵：兵器D．夫子曰：“辯哉！”辯：通“辨”，區(qū)別8．下面句子中加點的詞的意義和用法，相同的一組是（）A．以其類異也 以其求思之深而無不在也B．則由無所施其勇 吾其還也C．子路抗手而對曰涂有餓莩而不知發(fā)D．夫子何選焉 盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦9．下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項是（）A．唯由能之，使二子者從我焉。只有我能做這件事，讓他們兩個人跟隨我吧。B.賜著縞衣白冠，陳說其間，推論利害，釋國之患。我穿著白衣戴著白帽，居中調停，分析論說利害關系，闡釋戰(zhàn)爭會給國家?guī)頌碾y。C.文武之事，則二子者，既言之矣，回何云焉？文武兩方面的事，子路和子貢都已經說過了，我還說什么呢？D．回愿得明王圣主輔相之，敷其五教，導之以禮樂。我希望遇到圣明的君主，輔佐他，施行五教，用禮樂教化人民。10．下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（

）A.孔門三弟子的政治理想各不相同，子路尚“勇”，子貢崇“智”，顏回重“德”。B.孔子贊賞子路之“勇”，同時也指出他的“勇”弊在“傷財”、“害民”、“繁詞”。C.孔子之所以肯定顏回，是因為顏回與其志趣相投，都主張以“仁”“禮”治國。D.本文與我們學過的“侍坐”篇都表現(xiàn)出孔子平等、民主、循循善誘的教學風格。11．在農山之上，子路、子貢和顏淵各言其志。請從中選擇一人之志，作出評價。（200字左右）（10分）【2023海淀期末】閱讀下面文言文，完成6—9題。滄浪亭記蘇舜欽（宋）予以罪廢，無所歸，扁舟南游，旅于吳中，始僦=1\*GB3①舍以處。時盛夏蒸燠=2\*GB3②，土居皆褊狹，不能出氣。思得高爽虛辟之地，以舒所懷，不可得也。一日過郡學，東顧草樹郁然，崇阜廣水，不類乎城中。并水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合五六十尋，三向皆水也。杠=3\*GB3③之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢氏有國，近戚孫承祐之池館也。坳隆勝勢，遺意尚存。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之。構亭北碕=4\*GB3④，號“滄浪”焉。前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠榦=5\*GB3⑤，光影會合于軒戶之間，尤與風月為相宜。予時榜小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸。觴而浩歌，踞而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明。返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！

噫！人固動物=6\*GB3⑥耳。情橫于內而性伏，必外寓于物而后遣。寓久則溺，以為當然。非勝是而易之，則悲而不開。惟仕宦溺人為至深。古之才哲君子，有一失而至于死者多矣，是未知所以自勝之道。予既廢而獲斯境，安于沖曠，不與眾驅，因之復能見乎內外失得之原，沃然有得，笑閔萬古。尚未能忘其所寓目，用是以為勝焉?。ㄈ〔挠凇短K舜欽集》）注：=1\*GB3①僦（jiù）：租賃。=2\*GB3②燠（yù）：熱。=3\*GB3③杠：小橋。=4\*GB3④碕（qí）：曲折的河岸。=5\*GB3⑤榦（gàn）：樹干=6\*GB3。⑥動物：受外物影響而感動。6．下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是A．崇阜廣水 崇：高B．形骸既適則神不煩 適：到……去C．不亦鄙哉 鄙：鄙陋D．予既廢而獲斯境 廢：（被）罷黜7．下列各組語句中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是A．予以罪廢，無所歸 又間令吳廣之次所旁叢祠中B．杠之南，其地益闊 嚴大國之威以修敬也C．光影會合于軒戶之間 青，取之于藍，而青于藍D．因之復能見乎內外失得之原 浩浩乎如馮虛御風8．下列對文中語句的翻譯，不符合文意的一項是A．并水得微徑于雜花修竹之間靠近水邊在繁花高竹之中找到一條小路B.予愛而徘徊，遂以錢四萬得之我因喜愛而在此流連，于是就用四萬錢買下了它C.日與錙銖利害相磨戛日子就在盤算著細小的利害得失中消磨掉了D．情橫于內而性伏，必外寓于物而后遣情感充塞在內心，性情壓抑，一定要寄托于外物而后得以排遣9．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是A．首段既寫了作者剛到蘇州時居住環(huán)境的惡劣，又表達了他被罷官后內心的郁悶。B．第二段敘寫發(fā)現(xiàn)、購置風景勝地和筑滄浪亭的經過，描繪了園中的優(yōu)美景象。C．第三段寫作者在園中乘舟暢游，心曠神怡，進而生發(fā)出“覺今是而昨非”的感慨。D．尾段作者表達了對仕途險惡的徹悟，抒發(fā)了寄情山水，與民同樂，傲然自得的情懷。10．《滄浪亭記》的作者蘇舜欽在仕途失意后轉而寄情山水，安于沖曠。對此，你有怎樣的看法？請談一談。（200字左右）（10分）【2023海淀一?！?2．讀下面這首詩，完成①—②題（8分）八聲甘州·壽陽樓八公山作①葉夢得②故都迷岸草，望長淮，依然繞孤城。想烏衣年少，芝蘭秀發(fā)，戈戟云橫。坐看驕兵南渡，沸浪駭奔鯨。轉盼東流水，一顧功成。千載八公山下，尚斷崖草木，遙擁崢嶸。漫云濤吞吐，無處問豪英。信勞生、空成今古，笑我來、何事愴遺情。東山老，可堪歲晚，獨聽桓箏③。注釋：①八公山：淝水流經這里，在此曾發(fā)生淝水之戰(zhàn)。公元383年，前秦苻堅率軍南下攻打東晉，東晉丞相謝安（號東山）命其弟謝石、侄謝玄率兵應戰(zhàn)，以少勝多，大敗前秦。②葉夢得：南宋詞人，主戰(zhàn)派，此詞寫于他被主和派排擠出朝期間。③桓箏：謝安晚年被晉孝武帝疏遠，一次陪帝飲酒時，其舊部桓伊彈箏助興，唱《怨歌行》，謝安聞之流淚，武帝也面有愧色。①下列對詞句的理解，不正確的一項是（3分）A.上片開頭三句寫詞人登高遠眺所見之景，暗含故都風景依舊而人事已非的感慨。B.“想烏衣年少”一句中的“想”字所領起的七句，追憶了當年淝水之戰(zhàn)的情景。C.“沸浪駭奔鯨”一句用比喻手法形象地表現(xiàn)了謝家子弟所率東晉部隊的奪人氣勢。D.“漫云濤吞吐，無處問豪英”兩句，情景交融，表達了詩人對英雄不再的慨嘆。②這首詞結尾處用了謝安晚年的典故，這樣寫有哪些作用？（5分）13.有詞評家說豪放詞“須關西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’”。葉夢得的這首詞頗具豪放之風，請你任選一個角度（如景物描寫、人物形象刻畫、情感抒發(fā)等），對這首詞的豪放風格加以賞析。（200字左右）（10分）【2023海淀二?！?2．讀下面兩首詩，完成①—②題（8分）塞上聽吹笛高適霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M關山。聽曉角李益邊霜昨夜墮關榆，吹角當城漢月孤。

無限塞鴻飛不度，秋風卷入《小單于》。注釋：①梅花：《梅花落》曲的簡稱。②《小單于》：樂曲名。①下列對這兩首詩的理解，不正確的一項是（3分）A.這兩首詩都是邊塞詩，都通過寫邊關“聽”樂含蓄地表達了戍邊戰(zhàn)士內心的情感。B.《梅花落》為曲調名，高詩將“何處”二字嵌入其中，意謂“何處吹奏《梅花落》”。C.高詩尾句運用了夸張的手法，一個“滿”字表面是寫曲滿關山，實則表現(xiàn)情滿關山。D．李詩三四兩句寫秋風中傳來了《小單于》的曲調，就連塞鴻也為之陶醉，盤旋不度。②這兩首詩起筆一句有什么共同特點？這樣寫有什么好處？請結合詩句簡要分析。（4分）13．“月”是中國古詩詞中的傳統(tǒng)意象，有著豐富的內涵。請結合這兩首詩中的一首，并聯(lián)系其它你熟悉的某一詩句，談談你對“月”這一意象的內涵的認識。（200字左右）（10分）【2023西城期末】閱讀下面文言文，完成7～10題。秦有尊盧沙者，善夸談，居之不疑。秦人笑之，尊盧沙曰：“勿予笑也，吾將說楚以王國之術?！濒骠嫒荒?。迨至楚境上，關吏縶之。尊盧沙曰：“慎毋縶我，我來為楚王師?！标P吏送諸朝。大夫置之館，問曰：“先生不鄙夷敝邑，不遠千里，將康我楚邦。承顏色日淺，未敢敷布腹心；他不敢有請，姑聞師楚之意何如？”尊盧沙怒曰：“是非子所知！”大夫不得其情，進于上卿瑕。瑕客之，問之如大夫。尊盧沙愈怒，欲辭去。瑕恐獲罪于王，亟言之。王趣見，未至，使者三四往。及見，長揖不拜，呼楚王謂曰：“楚國東有吳越，西有秦，北有齊與晉，皆虎視不瞑。臣近道出晉郊，聞晉約諸侯圖楚，刑白牲，列珠盤玉敦，歃血以盟曰：‘不禍楚國，無相見也！’且投璧祭河，欲渡。王尚得奠枕而寢耶？”楚王起問計。尊盧沙指天曰：“使尊盧沙為卿，楚不強者，有如日！”王曰：“然敢問何先？”尊盧沙曰：“是不可以空言白也?！蓖踉唬骸叭弧！奔疵鼮榍洹＞尤?，無異者。已而晉侯帥諸侯之師至。王恐甚，召尊盧沙卻之。尊盧沙瞠目視，不對。迫之言，乃曰：“晉師銳甚，為王上計，莫若割地與之平耳。”王怒，囚之三年，劓而縱之。尊盧沙謂人曰：“吾今而后知夸談足以賈禍。”終身不言；欲言，捫鼻即止。君子曰：戰(zhàn)國之時，士多大言無當，蓋往往藉是以媒利祿。尊盧沙，亦其一人也。使晉兵不即至，或可少售其妄；未久輒敗，亦不幸矣哉！歷考往事，矯虛以誑人，未有令后者也。然則尊盧沙之劓，非不幸也，宜也。（取材于宋濂《宋文憲公全集》）【注】君子：指作者宋濂自己。7．下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是A．姑聞師楚之意何如師：以……為師。B．王趣見，未至趣：催促。C．聞晉約諸侯圖楚圖：謀取。D．或可少售其妄售：實現(xiàn)。8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是A．瑕客之，問之如大夫/頃之，煙炎張?zhí)霣．尚得奠枕而寢耶/授之書而習其句讀者C．蓋往往藉是以媒利祿/搖其本以觀其疏密D．然則尊盧沙之劓，非不幸也/然力不足者，亦不能至也9．下列句子編為四組，全都表現(xiàn)尊盧沙“大言無當”的一項是①吾將說楚以王國之術②不禍楚國，無相見也③使尊盧沙為卿，楚不強者，有如日④是不可以空言白也⑤為王上計，莫若割地與之平耳⑥吾今而后知夸談足以賈禍A．①②③B．①③④C．①③⑤D．②⑤⑥10．下列對原文意思的理解和分析，不正確的一項是A．尊盧沙大言不慚，聲稱自己能游說楚王，因此一到楚國就受到楚國官吏的禮遇。B．尊盧沙的大張聲勢和故作高深的表現(xiàn)，幫他先后幾次過關，終獲機會進見楚王。C．尊盧沙以對晉等諸侯圖楚形勢的分析打動了楚王，并且很快就被楚王任命為卿。D．尊盧沙大言無當以致于最后被劓鼻，作者認為他的引禍上身實際上是自作自受。11．第Ⅰ卷文言文中說：“歷考往事，矯虛以誑人，未有令后者也?！币馑际钦f，凡是沒有真本領而故作高深欺騙人的，都沒有好結局。聯(lián)系實際，談談你對生活中這一類現(xiàn)象的認識，并作簡要分析。要求不少于200字。（10分）【2023西城一模】閱讀下面文言文，完成6～9題。黃道周，福建人。家貧業(yè)農，事親以孝聞。天啟間入翰林。時在翰林者，多雍容養(yǎng)望，道周乃作《矯輕警惰文》以諷之，同列皆欽重焉。遼事方急，毛文龍自詡鎮(zhèn)江之捷，當關①者欲藉之收覺華島，漸圖河西。上其議于朝，當發(fā)兵餉百萬，道周獨決其非策。已而，文龍卒無成。魏忠賢②用事，道周拂衣歸。崇禎元年，起原官。明年，遼督袁崇煥殺毛文龍。道周固策文龍不足恃，至是，獨撫膺謂關門之禍自此始。無何，后金兵大入，薄京師。帝震怒，即軍中逮袁崇煥，究主者。崇煥言由閣臣錢龍錫。獄具，龍錫當死，道周聞之，嘆曰：“安可使主有殺輔臣名！”上疏救之。疏入，上大怒，降旨切責。道周不挫，復疏言：“養(yǎng)兵多年，物力已殫。即殺一龍錫，無益于邊計，徒隳士氣，而傷大體。臣故不自量，欲歷疆場，觀要害。一當荷戈，燎原撲火，此臣所大愿也?！鄙弦媾?，竟削籍。然龍錫亦竟減死。九年擢右中允。時首輔溫體仁以為災眚兵戈，皆群郡邑無狀所致，非重治無以懲，屢起大獄。而上以為能，益信之。道周上言：“天下神器，為之有道，簿書刀筆，非所以繩削天下之具也。齷齪瑣人，何足共圖大計乎？”體仁銜之。既負重名，天下望以為相。是時楊嗣昌奪情③，用為兵部尚書；而宣大總督盧象升丁艱④，嗣薦陳新甲代之，亦自喪中起復。道周儒者，念國家即乏人，奈何數(shù)以墨縗從事，貽后世笑，慨然思論之。上竟相嗣昌，道周不與焉。上素知道周學行，以其性偏執(zhí)，非救時相。十七年，北都陷。唐王用為吏部尚書，鄭芝龍跋扈，道周引祖制抑之。有隙，自請出駐廣信，芝龍龁之，無兵無餉，兵潰被執(zhí)，至南京死焉?！咀ⅰ竣訇P：指山海關。②魏忠賢：明末太監(jiān)，弄權誤國，崇禎登基后自縊而死。③奪情：封建時代官員在服喪中因國事需要被國家要求停止服喪，繼續(xù)為官。④丁艱：古代稱遭遇父母之喪為丁艱，也稱丁憂。6．下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是A．后金兵大入，薄京師?。浩冉?。B．體仁銜之銜：懷恨。C．道周不與焉與：參與。D．道周引祖制抑之抑：約束。7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是A．道周乃作《矯輕警惰文》以諷之/乃三顧亮于草廬之中B．即殺一龍錫，無益于邊計/其下圣人也亦遠矣，而恥學于師C．而上以為能，益信之/鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗D．天下神器，為之有道/視為止，行為遲8．下列句子編為四組，全都表現(xiàn)黃道周有政治遠見的一組是①魏忠賢用事，道周拂衣歸②當發(fā)兵餉百萬，道周獨決其非策③即軍中逮袁崇煥，究主者④臣故不自量，欲歷疆場，觀要害⑤簿書刀筆，非所以繩削天下之具也⑥有隙，自請出駐廣信A．①②⑤ B．①③⑥C．②④⑤D．③④⑥9．下列對原文意思的理解和分析，不正確的一項是A．黃道周在進入翰林院后，寫了《矯輕警惰文》一文來諷勸其中一些養(yǎng)尊處優(yōu)的官員，因此得到同僚的敬重。B．黃道周認為，如果不制止袁崇煥殺死毛文龍，就會使邊關的形勢變得更加危急，也就會更加讓人痛心憂慮。C．黃道周先后兩次就治錢龍錫死罪上疏，結果都讓皇帝十分震怒；雖然如此，錢龍錫最后卻也成功得以減死。D．黃道周從儒者的傳統(tǒng)角度來審視時局，對皇上起用楊嗣昌、陳新甲提出了異議，認為這樣將會貽笑于后世。10．第Ⅰ卷文言文中，明崇禎帝認為黃道周“性偏執(zhí)”，不是能夠挽救時局的人。清乾隆帝卻認為黃道周“立朝守正”，是“一代完人”。根據(jù)原文，聯(lián)系現(xiàn)實談談你對黃道周的認識。不少于200字。（10分）【2023西城二模】12．讀下面元曲，完成（1）（2）題?！倦p調】（元）喬吉天機織罷月梭閑，石壁高垂雪練寒。冰絲帶雨懸霄漢，幾千年曬未干。露華涼人怯衣單。似白虹飲澗，玉龍下山，晴雪飛灘。（1）下列對這首元曲的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．作者說，遠遠看過去，瀑布就象是由天機織就的一幅白練，垂掛在高高的石壁上。B．作者靠近瀑布時，飛沫就飄落到身上，讓人感到有涼氣襲來，覺得衣服太單薄了。C．作者寫瀑布，由遠觀轉而寫近景，聲音與色彩兼?zhèn)?，寫出了瀑布飛流直下的壯觀。D．全曲想象奇特，雖不見“瀑布”二字，但瀑布的奇特韻致卻通過詞句表現(xiàn)了出來。（2）這首元曲主要運用了什么手法來寫瀑布？請舉出兩處并作簡要賞析。（4分）13．對于喬吉，有人認為其堪稱元曲作家中的李白，你如何看？試以上面一首元曲為例，結合你對李白詩歌風格的理解，就你的認識作簡要分析。不少于200字?！?023朝陽期中】13.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（8分）送友人入蜀①李白見說蠶從路②,崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應已定，不必問君平③。注：①此詩作于天寶二年（公元743年），詩人當時在長安受到權貴的排擠。②蠶叢：古蜀王名。蠶叢路：指入蜀的道路。③君平：西漢時人，曾在成都以算卦占卜為生。①李白，字太白，號，歷史上被人們尊稱為。（2分）②下列對詩句的理解，不正確的一項是（2分）A.一、二句寫入蜀的道路艱險，表達了詩人臨別時對友人的關切和提醒。B.三、四句對“崎嶇不易行”的蜀道作形象的描畫，有主觀想象的色彩。C.五、六句寫客棧芳樹籠罩，春城江流環(huán)繞，展現(xiàn)了蜀道上瑰麗的風光。D.七、八句既表達了對朋友的勸慰，也寄寓了詩人自己仕途失意的感慨。③頷聯(lián)“山從人面起，云傍馬頭生”中“起”、“生”兩個字用得巧妙，請簡要分析其表達效果。（4分）14.閱讀延伸題：《送友人入蜀》中詩人感慨“升沉應已定，不必問君平”，也就是說人的進退升沉早已命中注定，不必去問算卦占卜的君平。請聯(lián)系李白（或其他詩人）的經歷，談談你對人生進退升沉的看法。（10分，200字左右）【2023朝陽一?！块喿x下面文言文，完成6—9題。唐邕，字道和，太原晉陽人也。其先自晉昌徙焉。邕少明敏，有材干。初直神武外兵曹，以干濟見知，擢為文襄大將軍督護。文襄崩，事出倉卒，文宣部分將校，鎮(zhèn)壓四方，夜中召邕支配，造次便了。帝甚重之。文宣頻年出塞，邕必陪從，專掌兵機，承受敏速。自軍吏已上勞效由緒，無不諳練，占對如響?；蛴昂嗛?，邕多不執(zhí)文簿，唱官名未嘗謬誤。七年，于羊汾堤講武，令邕總為諸軍節(jié)度。事畢，仍監(jiān)宴射之禮。親執(zhí)其手，引至太后前，坐于丞相斛律金上。啟太后云：“邕一人當千?！比詣e賜錢采。邕非唯強濟明辯，亦善揣上意，是以委任彌重。帝嘗白太后云：“邕手作文書，口且處分，耳又聽受，實是異人?！币蝗罩辛荣n物。又嘗解所服青鼠皮裘賜邕云：“朕意在與卿共弊?！焙笾^邕云：“高德正妄說卿短，而薦主書郭敬，朕已殺之。卿劬勞既久，欲除卿作州，頻敕楊遵彥求堪代卿者，如卿實不可得，所以遂停?！蔽男蚯胸熓坛荚疲骸坝^卿等，不中與唐邕作奴！”其愛遇如此。后拜護軍將軍,從武成幸晉陽，帝至武軍驛，因醉責虞候都督范洪，將殺之。邕諫，以為若非酒行戮，族誅人無所怨；假實有大罪，因酒殺人，恐招橫議。洪因得免死。邕又以軍人教習田獵，依令十二月，月別三圍，以為疲弊，請每月兩圍。帝從之。邕政頗嚴酷，然抑挫豪強，公事甚理。尋除中書監(jiān)，仍侍中，遷尚書右仆射。武平初，坐斷事阿曲，為御史所劾，除名。久之，以舊恩，復除將軍、開府，累遷尚書令，封晉昌王。隋開皇初，卒。（取材于《北史·列傳第四十三》）6．對下列語句中加點詞的解釋不正確的一項是A．文宣部分將校，鎮(zhèn)壓四方部分：指揮，分派B．夜中召邕支配，造次便了了：完結，停當C．邕又以軍人教習田獵田：田地，農田D．武平初，坐斷事阿曲阿：偏袒，庇護7．下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是其先自晉昌徙焉令邕總為諸軍節(jié)度A．B．置杯焉則膠為御史所劾朕已殺之不中與唐邕作奴C．D．久之，以舊恩，……失其所與，不知8．下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項是A．自軍吏已上勞效由緒，無不諳練從軍吏以上，對他們的功績緣由，（唐邕）無不熟悉B．啟太后云：“邕一人當千?！保ㄎ男郏μ笳f：“唐邕一人就應當賞賜千金?！盋．后拜護軍將軍，從武成幸晉陽（唐邕）后來被封為護軍將軍，跟隨武成帝到達晉陽D．邕政頗嚴酷，然抑挫豪強，公事甚理唐邕施政頗為嚴酷，但敢于（壓制）打擊豪強，處理公事非常合理9．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是A．唐邕聰明能干，反應敏捷，記憶力強，因而頗得器重B．太后多次賞賜唐邕，高德正詆毀唐邕，被皇帝處死C．武成帝要處死范洪，唐邕據(jù)理力諫，范洪得以幸免D．唐邕被幾代帝王恩寵，后被封王，一直活到隋朝初年10.閱讀延伸題：第Ⅰ卷文言文中，唐邕兩次直言進諫都得到了皇帝采納，這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考。結合現(xiàn)實，請談談你的認識。（不少于200字）（10分）【2023朝陽二模】閱讀下面文言文，完成6—9題。天下皆怯而獨勇，則勇者勝；皆暗而獨智，則智者勝。勇而遇勇，則勇者不足恃也；智而遇智，則智者不足用也。夫唯智勇之不足以定天下，是以天下之難，蜂起而難平。蓋嘗聞之，古者英雄之君，其遇智勇也，以不智不勇，而后真智大勇乃可得而見也。漢高祖、唐太宗，是以智勇獨過天下而得之者也；曹公、孫、劉是以智勇相遇而失之者也。以智攻智，以勇?lián)粲?，此譬如兩虎相捽，齒牙氣力，無以相勝，其勢足以相擾，而不足以相斃。當此之時，惜乎無有以漢高帝之事制之者也。昔者項籍乘百戰(zhàn)百勝之威，而執(zhí)諸侯之柄，西向以逆高祖，其勢飄忽震蕩如風雨之至。天下之人，以為遂無漢矣。然高帝以其不智不勇之身，橫塞其沖，徘徊而不進，其頑鈍椎魯，足以為笑于天下，而卒能摧折項氏而待其死，此其故何也？夫人之勇力，用而不已，則必有所耗竭；而其智慮久而無成，則亦必有所倦怠而不舉。彼欲就其所長以制我于一時，而我閉而拒之，使之失其所求，逡巡求去而不能去，而項籍固已憊矣。今夫曹公、孫權、劉備，此三人者，皆知以其才相取，而未知以不才取人也。蓋劉備之才，近似于高祖，而不知所以用之之術。昔高祖之所以自用其才者，其道有三焉耳：先據(jù)勢勝之地，以示天下之形；廣收韓信、彭越出奇之將，以自輔其所不逮；有果銳剛猛之氣而不用，以深折項籍猖狂之勢。此三事者，三國之君，其才皆無有能行之者。獨一劉備近之而未至，其中猶有翹然自喜之心，欲為椎魯而不能鈍，欲為果銳而不能達，二者交戰(zhàn)于中，而未有所定。是故所為而不成，所欲而不遂。棄天下而入巴蜀，則非地也；用諸葛孔明治國之才，而當紛紜征伐之沖，則非將也；不忍忿忿之心，犯其所短，自將以攻人，則是其氣不足尚也。嗟夫！劉備百敗而其志不折，不可謂無高祖之風矣，而終不知所以自用之方。夫古之英雄，唯漢高帝為不可及也夫。（取材于宋·蘇轍《三國論》）6．對下列語句中加點詞的解釋不正確的一項是A．皆暗而獨智，則智者勝暗：黯淡，黑暗B．此譬如兩虎相捽捽：沖突，爭斗C．以自輔其所不逮逮：及，達到D．欲為椎魯而不能鈍椎魯：遲鈍，愚笨7．下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是A．天下皆怯而獨勇，則勇者勝于其身也，則恥師焉B．然高帝以其不智不勇之身焉用亡鄭以陪鄰C．其頑鈍椎魯，足以為笑于天下此非孟德之困于周郎者乎D．劉備百敗而其志不折吾嘗終日而思矣8．下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項是A．智而遇智，則智者不足用也聰明的人如果碰到聰明的人，那么智慧也不足以依靠B．惜乎無有以漢高帝之事制之者也可惜啊，沒有人用漢高祖的方法來克制自己C．是故所為而不成，所欲而不遂因此所做的事無法成功，要達到的愿望不能實現(xiàn)D．自將以攻人，則是其氣不足尚也親自率兵去攻打別人，那么這種任性使氣的行為是不值得稱道的9．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是A．智者和勇者如果單單依靠智慧和勇氣是難以平定天下的B．曹、孫、劉三方智勇相當，勢均力敵，最終都不能取勝C．項羽曾經百戰(zhàn)百勝，勢不可當，最終因智勇耗竭而失敗D．劉備策略不當，不善用人，意氣用事，才能遠不如劉邦10．閱讀延伸題：第Ⅰ卷文言文中，作者說“古者英雄之君，其遇智勇也，以不智不勇，而后真智大勇乃可得而見也?！边@句話告訴我們：成功者往往表面上看似不智不勇，但最終卻能取得勝利。請對此談談你的認識。（不少于200字）（10分）【2023宣武期末】12．閱讀下面這首唐詩及相關評論，完成⑴—⑶題。（15分）終南山王維太乙近天都①，連山到海隅。白云回望合，青靄入看無。分野中峰變②，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。[注]①太乙：終南山主峰。天都：天帝所居之處，此指長安。②分野：古代以星宿分野，凡地上某一區(qū)域，都劃在星空某一分野之內。此句說中峰成為分隔不同州郡的分界。[評]“四十字中，無所不包，手筆不在杜陵下。或謂末二句似與通體不配，今玩其語意，非尋常寫景可比?！保ㄇ濉ど虻聺摗短圃妱e裁集·卷九》）⑴填空：沈德潛評價王維這首詩“手筆不在杜陵下”，“杜陵”指唐代詩人（人名）。（1分）⑵沈德潛評價此詩“四十字中，無所不包”，這首詩是從哪些方面表現(xiàn)終南山之美的？（4分）⑶對于尾聯(lián)，歷來有不同評價?！盎蛑^末二句似與通體不配”，有人認為它與前三聯(lián)不統(tǒng)一，沈德潛卻認為“今玩其語意，非尋常寫景可比”。綜觀全詩，作為整首詩的有機組成部分，尾聯(lián)“欲投人處宿，隔水問樵夫”有何妙處？寫一段賞析文字談談你的看法，不少于180字。（10分）【2023宣武一?！块喿x下面這首宋詩，完成12、13題。新城道中①（二首選一）蘇軾東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦②。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦③人家應最樂，煮芹燒筍餉④春耕。[注]①此時是神宗六年春詩人在杭州通判任上出巡，于赴新城道中所作。②銅鉦：銅鑼。③西崦：西山。④餉：犒勞。12．（7分）⑴細致體會，說說這首詩流露出作者怎樣的思想感情？（3分）⑵從全詩來看，前二句“東風知我欲山行，吹斷檐間積雨聲”有何作用？（4分）13．對于這首詩第二聯(lián)即第三、四句的評價，存在不同看法。元代方回《瀛奎律髓》卷十四云“三、四（句）頗拙耳”；清人紀昀也認為這兩句中的“絮帽”“銅鉦”的比喻太俗氣——“究非雅字”。你同意這種看法嗎？請以你所熟悉的古詩詞作品為例，寫一段賞析文字談談自己對“嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦”中比喻這一修辭運用的評價。要求：觀點鮮明，分析深入，表達得體，200字左右。（10分）[參考作品：陶淵明《歸園田居》（少無適俗韻）；李煜《虞美人》（春花秋月何時了）；白居易《琵琶行》；蘇軾《念奴嬌》（大江東去）……]【2023宣武二?！块喿x下面文字，完成6—9題。人之性惡，其善者偽①也。今人之性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉；生而有疾惡焉，順是，故殘賊生而忠信亡焉；生而有耳目之欲，有好聲色焉，順是，故淫亂生而禮義文理②亡焉。然則從③人之性，順人之情，必出于爭奪，合于犯分亂理，而歸于暴。故必將有師法之化，禮義之導，然后出于辭讓，合于文理，而歸于治。用此觀之，然則人之性惡明矣，其善者偽也。故鉤木必將待櫽栝④蒸矯然后直，鈍金必將待礱礪然后利。今人之性惡，必將待師法然后正，得禮義然后治。今人無師法，偏險而不正；無禮義，則悖亂而不治。古者圣王以人之性惡，以為偏險而不正，悖亂而不治，是以為之起禮義、制法度，以矯飭人之情性而正之，以教化人之情性而導之也。始皆出于治，合于道者也。今之人，化師法、積文學、道禮義者為君子，縱性情，安恣睢而為禮義者為小人。用此觀之，然則人之性惡明矣，其善者偽也。孟子曰：“人之學者，其性善?！痹唬菏遣蝗弧Ｊ遣患爸酥裕徊旌跞酥?、偽之分者也。凡性者，天之就也，不可學，不可事。禮義者，圣人之所生也，人之所學而能，所事而成者也。不可學、不可事而在人者，謂之性；可學而能，可事而成之在人者，謂之偽；是性、偽之分也。今人之性，目可以見，耳可以聽。夫可以見之明不離目，可以聽之聰不離耳。目明而耳聰，不可學明矣。（節(jié)選自《荀子·性惡》）[注]①偽：通“為”，人為努力。②文理：禮法。③從：通“縱”，縱容。④櫽栝：矯正竹木彎曲的工具。6．下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．生而有疾惡焉疾：嫉妒。B．合于犯分亂理分：等級名分。C．是以為之起禮義起：啟發(fā)。D．凡性者，天之就也就：造就。7．下列各組語句中加點的詞語，意義、用法都相同的一組是（）A．合于犯分亂理，而歸于暴然后出于辭讓B．人之學者，其性善禮義者，圣人之所生也C．然則人之性惡明矣曰：是不然。D．是以為之起禮義、制法度安恣睢而為禮義者為小人8．下列語句編為四組，全部直接表現(xiàn)荀子對“人性惡”的看法的一組是（）①今人之性，生而有好利焉②順是，故淫亂生而禮義文理亡焉③鈍金必將待礱礪然后利④故必將有師法之化，禮義之導⑤以為偏險而不正，悖亂而不治⑥今人之性，目可以見，耳可以聽A．①③⑤B．①②④C．②④⑥D．③⑤⑥9．下列的理解和分析，不符合文意的一項是（）A．荀子認為人缺少謙讓、誠信、禮法，是因為人好利、有嫉恨、好聲色。B．荀子依據(jù)古圣王所為認為，只有師法教化、禮義引導才能使人遠離惡。C．荀子用駁論的方式，從“性偽之分”入手，否定孟子“性善”的觀點。D．荀子論人性與《勸學》中所闡釋的道理相近，所用的手法卻完全不同。10．結合上面《荀子·性惡》一文最后一段中“是性、偽之分”的看法，聯(lián)系現(xiàn)實生活，說說你對“先天本性與后天發(fā)展”的認識。（200字左右）（10分）【2023崇文期末】閱讀下面文言文，完成6～10題。木假山記【宋】蘇洵木之生，或孽①而殤，或拱②而夭；幸而至于任為棟梁，則伐；不幸而為風之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，則為人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩沒于湍沙之間，不知其幾百年，而其激射嚙食之余，或仿佛于山者，則為好事者取去，強之以為山，然后可以脫泥沙而遠斧斤。而荒江之濆③，如此者幾何，不為好事者所見，而為樵夫野人所薪者，何可勝數(shù)？則其最幸者之中，又有不幸者焉。予家有三峰。予每思之，則疑其有數(shù)存乎其間。且其孽而不殤，拱而不夭，任為棟梁而不伐；風拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不為人所材，以及于斧斤之，出于湍沙之間，而不為樵夫野人之所薪，而后得至乎此，則其理似不偶然也。然予之愛之，則非徒愛其似山，而又有所感焉；非徒愛之而又有所敬焉。予見中峰，魁岸踞肆，意氣端重，若有以服其旁之二峰。二峰者，莊栗刻峭，凜乎不可犯，雖其勢服于中峰，而岌然④決無阿附意。吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！注：①孽（niè）：樹木的嫩芽。②拱（gǒng）：指樹有兩手合圍那般粗細。③濆（fén）：水邊。④岌（jí）然：高聳的樣子。6.下列語句中，加點詞的解釋不正確的一項是（3分）A.或孽而殤或：有的B.而其激射嚙食之余嚙：咬C.則疑其有數(shù)存乎其間數(shù)：命運D.而不為樵夫野人之所薪薪：木柴7.下列各組語句中，加點的詞意義、用法都相同的一組是（3分）A.強之以為山斧斤以時入山林B.以及于斧斤之州司臨門，急于星火C.然予之愛之愿伯具言臣之不敢倍德也D.非徒愛之而又有所敬焉順風而呼，聲非加疾也8.下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項是（3分）A.不幸而為風之所拔不幸的是因為大風拔起了它B.然后可以脫泥沙而遠斧斤從此它就可以脫離泥沙而且遠離斧砍刀削C.予見中峰，魁岸踞肆我看到中峰，魁梧奇?zhèn)ィ寥欢鬃鳧.若有以服其旁之二峰好像有什么辦法使它旁邊的兩座峰傾服似的9.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.作者以“木假山記”為題，借欣賞木假山，抒發(fā)感慨，闡述事理。B.樹木遭受斧伐、風拔、水漂之后而成為木假山，是不幸中的大幸。C.作者對木假山的“愛”與“敬”，不是因其外形像山，而是心有所感。D.本文運用了托物言志的手法，敘議結合，使文章顯得厚重，耐人尋味。10.文中描寫二峰“雖其勢服于中峰，而岌然決無阿附意”，請寫出這句話的意思，并從下面三位古人中任選一人為例，談談你對這句話的看法。（不少于200字）（10分）陶淵明李白蘇軾【2023崇文一?！块喿x下面這首詩，完成11～12題。（17分)讀山海經（其一）

陶淵明

孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風與之俱。泛覽《周王傳》，流觀《山?！穲D。俯仰終宇宙，不樂復何如。11．=1\*GB3①下面對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（3分）A．本詩以樸素的語言開頭，描繪了美麗清爽的環(huán)境：初夏時節(jié)，草木生長，綠樹繞屋，濃蔭滿地。B．“眾鳥欣有托”，一個“欣”字，用擬人手法，寫鳥兒飛還鳴啼的樂趣，有“羈鳥戀舊林”的深意。C．“微雨”“好風”的“微”“好”二字互文，風吹面不寒，雨潤衣不濕，和風細雨令人興會俱佳。D．“俯仰”兩句說詩人雖身在茅屋，但神思馳騁，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)隱居讀書的感受，點破全詩主旨。=2\*GB3②簡析這首詩寫出了詩人哪些樂趣。（4分）12．對“窮巷隔深轍，頗回故人車”有兩種理解。一種認為:居于僻巷，常使故人回車而去，和世人很少往來；另一種認為:車大轍深，此窮巷不來貴人，故人卻常來。你更認同哪種理解？結合本詩，并聯(lián)系你學過的陶淵明作品，闡述理由。（200字左右）（10分）【2023崇文二?！块喿x下面這首詞，完成11～12題。（17分)臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游陳與義①憶昔午橋橋上飲，坐上多是豪英，長溝②流月去無聲，杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢，此身雖在堪驚！閑登小閣看新晴，古今多少事，漁唱起三更。①陳與義，北宋南宋之交的著名詩人。金兵攻占汴京后，作者輾轉逃亡到到了當時南宋朝廷臨時所在地的浙江紹興。一個夜晚他登上小閣樓，有感而發(fā)，填寫國這首詞。②長溝：大河。11.①下面對這首詞的分析和理解，有誤的一項是（3分）A.這首詞以回憶洛中舊游起筆，首句寫聚會英才，作豪爽語，為全詩奠定悲壯的基調。B.“長溝流月去無聲”一句，造語更為生動、奇巧，巧妙地唱嘆出令人難忘的往事。C．“杏花疏影里，吹笛到天明”，寫良辰美景，賞心樂事，畫面清麗，宛如目前。D．“二十余年如一夢”，既指洛中舊游之美事如夢，也指國破家亡帶來的空幻之感。②結合全詞，試分析“閑”字流露出的詞人的情感。（4分）12.陳與義這首詞和李清照的《聲聲慢（尋尋覓覓）》一詞都表現(xiàn)了北宋滅亡、逃亡江南的人生經歷，請比較鑒賞兩首詞在抒寫淪亡之苦時手法的不同。（200字左右）（10分）【2023東城期末】閱讀下面文言文，完成6—10題?；鼐撸厝?，于予為表兄弟。深目大鼻，繁須髯?；芈敾郏蕵?，嗜酒入骨。家有廬舍田畝，蕩盡，赤貧。善博戲，時與人賭，得錢即以市酒，邑人皆惡之。予少年好嬉游，絕喜與飲，邑人以之規(guī)予曰：“予輩亦可共飲，乃與無賴人飲，何也？”予曰：“君輩烏足與飲？蓋予嘗見君輩飲也，當其飲時，心若有所思，目若有所注，杯雖在手，而意別有營，強為一笑，身上常若有極大事相絆，偶然一醉，勉強矜持。夫人生無事不苦，獨把杯一刻，差為可樂，猶不放懷，其鄙何如？回則不然，方其欲酒之時，而酒忽至，如病得藥，如猿得果。耳目一，心志專；自酒以外，更無所知。于于=1\*GB3①焉，嬉嬉焉，語言重復，形容顛倒，笑口不收，四肢百骸，皆有喜氣。與之飲，大能助人歡暢，予是以日愿與之飲也?！比擞衷唬骸按耸幾硬活櫦遥瑸踝闳。俊庇柙唬骸盎貫橐簧?，蕩去田產；君有田千頃，終日焦勞，未及四十，須鬢已白。回不顧家，君不顧身，身與家孰親？回宜笑子，子反笑回耶？”其人無以應。回有一妻一子，然率在外，飲即向人家住，不歸，每十日送柴米歸，至門大呼曰：“柴米在此！”即去。其妻出取，已去百步外矣。腰系一絲囊，常虛無一文。時予問回曰：“虛矣，何以為計？”回笑曰：“即至矣。”既實，予又謂曰：“未可用盡?！被赜中υ唬骸叭舨挥帽M，必不來?！庇柙唬骸昂我灾?？”曰：“我自二十后，無立錐田，又不為商賈，然此囊隨盡隨有，雖邑中遭水旱，人多饑焉，而予獨如故。予自知天不絕我，故不營。”予曰：“善。”予嘗偕回及豪少年二十余人，結為酒社。大會時各置一巨甌，較其飲最多者，推以為長。予飲較多，已大酣，恍惚見二十余人皆拜堂下。時月色正明，相攜步斗=2\*GB3②湖堤上，見大江自天際來，晶瑩耀朗，波濤激岸，洶涌滂湃，相與大叫，笑聲如雷。是夜，城中居民皆不得眠。今予復以失意就食京華，所遇皆貴人，不敢過為顛狂，以取罪戾。且予近益厭繁華，喜靜定，枯坐一室，將來酒皆須戒之，豈能如曩日之豪飲乎？而小弟有書來，乃云余二十少年皆散去，獨回家日貧，好飲日益甚。予乃嘆曰：“人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉回也。”（取材于明·袁中道《回君傳》）注：①于于：悠然自得的樣子。②步斗：步行轉折，形容腳步踉蹌。6.下列語句中，加點詞的解釋不正確的一項是A.回聰慧，耽娛樂耽：沉溺B.絕喜與飲絕：特別C.此蕩子不顧家顧：照顧D.人不堪其憂堪：愿意7.下列各組語句中，加點的詞意義、用法都相同的一組是于予為表兄弟A.結為酒社得錢即以市酒B.邑人以之規(guī)予乃與無賴人飲C.予乃嘆曰杯雖在手，而意別有營D.雖邑中遭水旱8.下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項是A.君輩烏足與飲你們怎么配和我一同飲酒呢B.回有一妻一子，然率在外回君有一個妻子一個兒子，但是他大都在外面住C.予自知天不絕我，故不營我自己知道上天不會讓我活不下去，所以我不去謀生D.不敢過為顛狂，以取罪戾我不敢過分自由隨意，卻因此招致罪過9.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是A.同鄉(xiāng)人對回君嗜酒如命深惡痛絕，有人勸說作者不要再同回君飲酒。B.作者認為回君為人坦率，是性情中人，與他飲酒，感覺十分輕松舒暢。C.回君雖然生活貧困，但對錢財?shù)挠袩o毫不在意，從不刻意追求金錢。D.作者對自己當年在酒社中與豪放少年共推回君為社長一事印象極深。10.當同鄉(xiāng)人說回君“此蕩子不顧家，烏足取”后，作者的一番言辭使同鄉(xiāng)人“無以應”。請你用現(xiàn)代漢語寫一段話，幫助同鄉(xiāng)人反駁作者。（200字左右）（10分）【2023東城一?！孔x下面這首詞，完成11—12題。（共17分）一剪梅（南宋）劉克莊余赴廣東，實之①夜餞于風亭束缊②宵行十里強，挑得詩囊，拋了衣囊。天寒路滑馬蹄僵，元③是王郎，來送劉郎。酒酣耳熱說文章，驚倒鄰墻，推倒胡床④。旁觀拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！注：①實之：王邁，字實之，劉克莊好友。②束缊（yùn）：捆亂麻做火把。③元：通“原”。④胡床：一種可以折疊的輕便坐具。11．（7分）①下列對詩中語句的理解，不正確的一項是（3分）A.“束缊宵行十里強”，開門見山寫出連夜行路的情景，緊扣小序中“夜”字。B.“天寒路滑馬蹄僵”，既寫出天氣惡劣、行路之難，又襯托出王邁為人熱情。C.“酒酣耳熱說文章”，酒宴上作者與朋友不話別卻談起文章，作者構思巧妙。D.“旁觀拍手笑疏狂”，旁觀的王邁鼓掌大笑，與作者高談闊論的狂態(tài)相映成趣。=2\*GB3②這首詞下闋的最后兩句抒情很有特點，結合語境試作分析。（4分）12.這首詞刻畫了個性鮮明的人物形象，請選擇其中的一個，結合詩句進行分析。（200字左右）（10分）【2023東城二模】11．讀下面這首詩，完成①—=2\*GB3②題。（7分）題畫李唐①云里煙村雨里灘，看之容易作之難。早知不入時人眼，多買燕脂②畫牡丹。注：①李唐，宋代畫家，精于山水畫。②燕脂，即“胭脂”，一種紅色顏料。①下列對詩的理解，正確的一項是（3分）A.本詩是一首題畫詩，類似的作品還有杜甫的《春夜喜雨》。B.第一句寫作者眼中看到的村落實景錯落有致，畫面淡雅清新。C.第三、四句作者慨嘆人們只對花鳥感興趣，對自然山水視而不見。D.整首詩語言淺近，通俗易懂，抒發(fā)出作者內心的種種感慨。=2\*GB3②詩的最后兩句表達了詩人怎樣的感慨，請結合詩句具體分析。（4分）12.《題畫》一詩中“看之容易作之難”一句很富哲理，請聯(lián)系現(xiàn)實生活，談談你的體會。（不少于200字）（10分）【2023豐臺一?！块喿x下面這首詞，完成12—13題。商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。[注]杜陵：作者的故鄉(xiāng)。12（7分）（1）下列對詩句的理解，不正確的一項是（3分）A.首句表現(xiàn)了“早行”的典型情境。清晨起床，旅店里外已經叮叮當當，響起了車馬的鈴鐸聲，巧妙點題，毫無斧鑿之痕。B.“客行”句點明早行的原因。這里“悲”字含有懷念故鄉(xiāng)而欲歸未歸的意思，表情達意十分傳神，容易引起讀者的共鳴。C.“槲葉”句仍緊扣“早行”?！叭~落”反襯出山路寂靜；而“明”字則準確寫出因為天色未亮，驛墻邊鮮紅的枳花格外耀眼。D.“杜陵夢”與“悲故鄉(xiāng)”遙相呼應，與中間寫景相輔相成，使“早行”所見之景與“早行”所發(fā)之情都得到了完美的體現(xiàn)。（2）作者以“鳧雁滿回塘”收束全詩，試簡析其妙處。（4分）13.宋代詩人梅堯臣評價“雞聲茅店月，人跡板橋霜”句：“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”，請結合詩句說說你的理解。（200字左右）（10分）【2023海淀期中】閱讀下面的文言文，完成6—9題。龐統(tǒng)字士元，襄陽人也。少時樸鈍，未有識者。潁川司馬徽清雅有知人鑒，統(tǒng)弱冠往見徽，徽采桑于樹上，坐統(tǒng)在樹下，共語自晝至夜。徽甚異之，稱統(tǒng)當為南州士之冠冕，由是漸顯。后郡命為功曹。性好人倫，勤于長養(yǎng)。每所稱述，多過其才，時人怪而問之，統(tǒng)答曰：“當今天下大亂，雅道陵遲，善人少而惡人多。方欲興風俗，長道業(yè)，不美其譚即聲名不足慕企，不足慕企而為善者少矣。今拔十失五，猶得其半，而可以崇邁世教，使有志者自勵，不亦可乎？”益州牧劉璋與先主會涪，統(tǒng)進策曰：“今因此會，便可執(zhí)之，則將軍無用兵之勞而坐定一州也。”先主曰：“初入他國，恩信未著，此不可也?！辫凹冗€成都，先主當為璋北征漢中，統(tǒng)復說曰：“陰選精兵，晝夜兼道，徑襲成都，璋既不武，又素無預備，大軍卒至，一舉便定，此上計也。楊懷、高沛，璋之名將，各仗強兵，據(jù)守關頭，聞數(shù)有箋諫璋，使發(fā)遣將軍還荊州。將軍未至，遣與相聞，說荊州有急，欲還救之，并使裝束，外作歸形；此二子既服將軍英名，又喜將軍之去，計必乘輕騎來見，將軍因此執(zhí)之，進取其兵，乃向成都，此中計也。退還白帝，連引荊州，徐還圖之，此下計也。若沉吟不去，將致大困，不可久矣。”先主然其中計，即斬懷、沛，還向成都，所過輒克。于涪大會，置酒作樂，謂統(tǒng)曰：“今日之會，可謂樂矣?！苯y(tǒng)曰：“伐人之國而以為歡，非仁者之兵也。”先主醉，怒曰：“武王伐紂，前歌后舞，非仁者邪？卿言不當，宜速起出！”于是統(tǒng)逡巡引退。先主尋悔，請還。統(tǒng)復故位，初不顧謝，飲食自若。先主謂曰：“向者之論，阿誰為失？”統(tǒng)對曰：“君臣俱失?！毕戎鞔笮?，宴樂如初。進圍雒縣，統(tǒng)率眾攻城，為流矢所中，卒，時年三十六。先主痛惜，言則流涕。（取材于《三國志·蜀志》）6．下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是（3分）A．潁川司馬徽清雅有知人鑒鑒：識別力B．當今天下大亂，雅道陵遲陵遲：衰落C．大軍卒至，一舉便定，此上計也卒：終于D．先主尋悔，請還尋：不久7．下列各組語句中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（3分）A．時人怪而問之青，取之于藍，而青于藍B．今拔十失五，猶得其半余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也C．則將軍無用兵之勞而坐定一州也臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤D．將軍因此執(zhí)之不如因善遇之8．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是（3分）A.徽甚異之，稱統(tǒng)當為南州士之冠冕司馬徽對龐統(tǒng)的才能感到十分驚奇，稱贊他應該是南郡讀書人中最杰出的。B．不美其譚即聲名不足慕企不把那些值得稱道的人說得好一些，那他們的名聲就不能被人們所仰慕。C．若沉吟不去，將致大困，不可久矣如果猶豫不前，將要招致大難，這是難以持久的。D．統(tǒng)復故位，初不顧謝，飲食自若龐統(tǒng)又恢復了原來的官位，全然沒有向劉備致歉的意思，吃喝如常。9．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．龐統(tǒng)年輕時為人樸實忠厚。沒有人了解他的才能，后來在司馬徽的幫助下，他的名聲才逐漸顯揚開來。B．龐統(tǒng)建議劉備在與劉璋會見時趁機捉拿劉璋，這樣就可以不必勞師而坐擁一州，但劉備唯恐失信于劉璋而沒有這樣做。C．龐統(tǒng)后來又給劉備獻了上中下三條計策來對付劉璋，劉備最終采用了龐統(tǒng)的中策，殺掉了劉璋的兩員名將，轉向成都。D．劉備勝利后在涪城設宴作樂。宴會上露出得意之態(tài)，遭到了龐統(tǒng)的批評。劉備當時大怒，但后來君臣和好如初。10．第二大題文言文中說龐統(tǒng)“每所稱述，多過其才”，意思是對人的贊揚往往超過那個人的實際才能。請簡要說明龐統(tǒng)這樣做的理由，并聯(lián)系實際談談你對龐統(tǒng)這種做法的認識。(不少于200字)(10分)【2023海淀期末】12．讀下面這首詩，完成①—③題。（17分）梅花引荊溪阻雪（南宋）蔣捷白鷗問我泊孤舟，是身留，是心留？心若留時，何事鎖眉頭？風拍小簾燈暈舞，對閑影，冷清清，憶舊游。舊游舊游今在否？花外樓，柳下舟。夢也夢也，夢不到，寒水空流。漠漠黃云，濕透木棉裘。都道無人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。①下列對這首詞的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A．這首詞以“白鷗問我泊孤舟”起筆，運用擬人的修辭手法，引出孤舟受阻的題意。B．“心若留時，何事鎖眉頭？”以問句形式，直接回答了“是身留，是心留”的問題。C．“花外樓，柳下舟”回憶和故友同游的情景，與眼前冷清凄寒的景象形成鮮明對比。D．詞中“舊游”“夢也”等詞語的重疊使用，使作品表達的情感回環(huán)跌宕，讀來韻味十足。②請結合詞句簡要分析詞中“我”的形象。（4分）③結尾“今夜雪，有梅花，似我愁”是怎樣表達詞人的愁情的？請加以解說。古詩詞中寫愁情的名句還有很多，如李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。請從你熟悉的古詩詞中另外舉例，賞析其表達效果。（10分）【2023海淀】閱讀下面的文言文，完成6—9題。沈括字存中，以父任為沭陽主簿。擢進士第，編校昭文書籍。遷提舉司天監(jiān)，日官皆市井庸販，法象圖器，大抵漫不知。括始置渾儀、景表、五壺浮漏，后皆施用?；茨橡?，遣括察訪，發(fā)常平倉錢粟，疏溝瀆，治廢田，以救水患。遷集賢校理，察訪兩浙農田水利。時大籍民車，人未諭縣官意，相挻為憂；又市易司患蜀鹽之不禁，欲盡實私井而輦解池鹽給之。言者論二事如織，皆不省。括侍帝側，帝顧曰：“卿知籍車乎？”曰：“知之?！钡墼唬骸昂稳?？”對曰：“敢問欲何用？”帝曰：“北邊以馬取勝，非車不足以當之?！崩ㄔ唬骸败噾?zhàn)之利，見于歷世。然古人所謂兵車者，輕車也，五御折旋，利于捷速。今之民間輜車重大，日不能三十里，故世謂之太平車，但可施于無事之日爾。”帝喜曰：“人言無及此者，朕當思之。”遂問蜀鹽事，對曰：“一切實私井而運解鹽，一使出于官售，誠善。然忠、萬、戎、瀘間夷界小井尤多，不可猝絕也，勢須列候加警，臣恐得不足償費?！钡垲h之。明日，二事俱寢。遼蕭禧來理河東黃嵬地，留館不肯辭，曰：“必得請而后反?！钡矍怖ㄍ?。括詣樞密院閱故牘，得頃歲所議疆地書，指古長城為境，今所爭蓋三十里遠，表論之。帝喜曰：“大臣殊不究本末，幾誤國事?！泵援媹D示禧，禧議始屈。賜括白金千兩使行。至契丹庭，契丹相楊益戒來就議，括得地訟之籍數(shù)十，預使吏士誦之，益戒有所問，則顧吏舉以答。他日復問，亦如之。益戒無以應，謾曰：“數(shù)里之地不忍，而輕絕好乎？”括曰：“今北朝棄先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也?！狈擦鶗醯ぶ豢蓨Z，遂舍黃嵬。括乃還，在道圖其山川險易迂直，風俗之純龐，人情之向背，為《使契丹圖抄》上之。括博學善文，于天文、方志、律歷、音樂、醫(yī)藥、卜算，無所不通，皆有所論著。又紀平日與賓客言者為《筆談》，多載朝廷故實、耆舊出處，傳于世。（取材于《宋史·沈括傳》）[注]解：解州，地名。6．下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是A.時大籍民車籍：征用B.人未諭縣官意諭：告訴C.二事俱寢寢：停止D.契丹知不可奪奪：改變7．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是A．治廢田，以救水患以威用其民B．但可施于無事之日爾括得地訟之籍數(shù)十C．人言無及此者，朕當思之今者有小人之言，令將軍與臣有郤D．今所爭蓋三十里遠必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所8．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是A．日官皆市井庸販，法象圖器，大抵漫不知掌管天文歷算的官員都是市井小販一樣平庸的人，對于天象和歷算的圖譜儀器，大多全然不懂。B．市易司患蜀鹽之不禁，欲盡實私井而輦解池鹽給之市易司擔心蜀地私鹽販賣不能禁止，想要全部填塞私人的鹽井，而運解州的池鹽去供應蜀地。C．括詣樞密院閱故牘，得頃歲所議疆地書沈括到樞密院去翻看以前的檔案文件，查找到了近幾年商定邊境的文件。D．在道圖其山川險易迂直，風俗之純龐，人情之向背沈括在路上還想著沿途山川的險峻和平緩，道路的迂曲和順直，風俗的單純和復雜，人心的背棄和不滿。9．下列的理解和分析，不符合文意的一項是A．渾儀、景表、五壺浮漏等天文儀器都是在沈括擔任提舉司天監(jiān)之后設置的，這些儀器后來都得以使用。B．對于蜀鹽一事，沈括認為鹽應該全都由官府出售，如果不馬上禁止私井，官府將會得不償失。C．面對遼國索要土地的無理要求，沈括據(jù)理力爭，從容應對，并取得了最終勝利，顯示了他的外交才能。D．沈括博學善文，他把平時與賓客談論的事情記錄下來，寫成了《夢溪筆談》，至今流傳于世。10．第二大題文言文《沈括傳》中說“大臣殊不究本末，幾誤國事”，其中“究本末”既指要探究事情的原委，也指要抓住問題的關鍵。請結合文中的一個事例，說說你對“不究本末，幾誤國事”的理解，并聯(lián)系實際談談這句話給你的啟示。（不少于200字）（10分）【2023海淀二?！块喿x下面的文言文，完成6—9題。王肅，字恭懿，瑯邪臨沂人。肅少而聰辯，涉獵經史，頗有大志。仕蕭賾，歷著作郎、太子舍人、司徒主簿、秘書丞。肅自謂《禮》《易》為長，亦未能通其大義也。父奐及兄弟并為蕭賾所殺，肅自建業(yè)來奔。高祖幸鄴，聞肅至，虛襟待之，引見問故。肅辭義敏切，辯而有禮，高祖甚哀惻之。遂語及為國之道，肅陳說治亂，音韻雅暢，深會帝旨。高祖嗟納之，促席移景，不覺坐之疲淹也。因言蕭氏危滅之兆，可乘之機，勸高祖大舉。于是圖南之規(guī)轉銳。器重禮遇日有加焉，親貴舊臣莫能間也。二十年七月，高祖以久旱不雨，輟膳三旦，百僚詣闕，引在中書省。高祖在崇虛樓，遣舍人問曰：“朕知卿等至，不獲相見，卿何為而來？”肅對曰：“伏承陛下輟膳已經三旦，群臣焦怖，不敢自寧。臣聞堯水湯旱，自然之數(shù)，須圣人以濟世，不由圣以致災。是以國儲九年，以御九年之變。臣又聞至于八月不雨，然后君不舉膳。昨四郊之外已蒙滂澍，唯京城之內微為少澤。蒸民未闕一餐，陛下輟膳三日，臣庶惶惶，無復情地。”高祖遣舍人答曰：“昔堯水湯旱，賴圣人以濟民，朕雖居群黎之上，道謝前王，今日之旱，無以救恤，應待立秋，克躬自咎?！笔且逛甏蠼?。高祖崩，遺詔以肅為尚書令，與咸陽王禧等同為宰輔，征肅會駕魯陽。肅至，遂與禧等參同謀謨。自魯陽至于京洛，行途喪紀，委肅參量，憂勤經綜，有過舊戚。禧兄弟并敬而昵之，上下稱為和輯。唯任城王澄以其起自羈遠，一旦在己之上，以為憾焉。每謂人曰：“朝廷以王肅加我上尚可。從叔廣陵，宗室尊宿，歷任內外，云何一朝令肅居其右也？”肅聞其言，恒降而避之。尋為澄所奏劾，稱肅謀叛，言尋申釋。肅頻在邊，悉心撫接，遠近歸懷，附者若市，以誠綏納，咸得其心。清身好施，簡絕聲色，終始廉約，家無余財。然性微輕佻，頗以功名自許，護疵稱伐，少所推下，高祖每以此為言。景明二年薨于壽春，年三十八。（取材于《魏書˙王肅傳》）6．下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是A．音韻雅暢，深會帝旨會：符合B．不覺坐之疲淹也淹：時間長C．百僚詣闕，引在中書省引：推薦D．蒸民未闕一餐闕：同“缺”，缺少7．下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是A．因言蕭氏危滅之兆踐華為城，因河為池B．卿何為而來徐公何能及C．一旦在己之上，以為憾焉以俟夫觀人風者得焉D．然性微輕佻然力不足者，亦不能至也8．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是A．肅辭義敏切，辯而有禮，高祖甚哀惻之王肅言辭敏銳，語義確當，善辯而有禮，高祖很同情他。B．昨四郊之外已蒙滂澍，唯京城之內微為少澤昨天郊野已經下了大雨，只是京城內沒有下一點兒雨。C．行途喪紀，委肅參量，憂勤經綜，有過舊戚沿途有關喪葬的事情，交付王肅酌情處理，他憂心勞苦，籌劃料理，超過了皇室的親戚故舊。D．尋為澄所奏劾，稱肅謀叛，言尋申釋。不久王肅被任城王上書彈劾，說王肅陰謀反叛，但誣告不久就被澄清了。9．下列的理解和分析，不符合文意的一項是A．王肅少年時聰明善辯，博覽經史，在父親兄弟被蕭賾殺害之后，從建業(yè)投奔了魏高祖。B．王肅深受高祖器重，在他勸高祖大干一番事業(yè)之后，高祖圖謀南方的心思變得急切了。C．高祖因為久旱不雨而停了三天的膳食，王肅等驚惶不安，也決定陪皇帝停食三天。D．王肅在邊塞盡心竭力安撫外邦，以誠相待，深得民心。他一生為官清廉，潔身自好。10．我國史傳文學秉承“不虛美，不隱惡”的原則，強調對歷史人物應客觀如實地記錄，請你結合本文內容和你讀過的史傳作品（如《廉頗藺相如列傳》《燭之武退秦師》《蘇武傳》等），談談你對這一原則的理解和認識。（不少于200字）（10分）【2023西城期末】12．閱讀下面這首唐詩，完成（1）（2）題。下終南山過斛斯山人①宿置酒李白暮從碧山下，山月隨人歸。卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。相攜及田家，童稚開荊扉。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。歡言得所憩，美酒聊共揮。長歌吟松風②，曲盡河星?、?。我醉君復樂，陶然共忘機④?！咀⒔狻竣脔股饺耍簭托挣沟碾[士。②松風：古琴曲，即《風入松曲》，此處也有歌聲隨風而入松林的意思。③河星?。恒y河中星光稀微，指夜已深。④忘機：忘記世俗的機心，不謀虛名蠅利。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是【】（3分）A．起首兩句中的“暮”和“歸”兩字表明，直到天色已晚，詩人這才踏上歸途。B．三四句意思是說，詩人看到青翠的山嶺被夜色籠罩，油然而生蒼茫寥廓之感。C．“綠竹入幽徑，青蘿拂行衣”兩句，“入”和“拂”的運用賦景物以人的情態(tài)。D．最后幾句意思是說，主客在歡言揮酒、長歌曲盡之下，不知不覺就到深夜了。（2）從全詩來看，令詩人“陶然”的原因有哪些？試結合詩句作簡要分析。（4分）13．對上面一首詩“相攜及田家”一句中的“相攜”，有人認為是斛斯山人與詩人相攜，也有人認為是月與詩人相攜。結合原詩，聯(lián)系自己的閱讀體驗與思考談談你的認識。不少于200字。（10分）【2023西城一?！块喿x下面的文言文，完成6—9題。陳咸字子康，年十八，以父任為郎。有異材，抗直，數(shù)言事，刺譏近臣，書數(shù)十上，遷為左曹。父嘗病，召咸教戒官道于床下，語至夜半，咸睡，頭觸屏風。父大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也?”咸叩頭謝曰：“具曉所言，大要教咸諂也?！备改瞬粡脱?。父死后，元帝擢咸為御史中丞，總領州郡奏事，課第諸刺史，內執(zhí)法殿中，公卿以下皆敬憚之。是時中書令石顯用事專權，咸頗言顯短，顯等恨之。時槐里令朱云殘酷殺不辜，有司舉奏，未下。咸素善云，云從刺候，教令上書自訟。于是石顯微伺知之，白奏咸漏泄省中語，下獄掠治，減死，髡為城旦，因廢。成帝初即位，大將軍