滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)導(dǎo)學(xué)7.1科學(xué)探究：牛頓第一定律（無答案）

6/66/66/6第七章力與運(yùn)動(dòng)第一節(jié)科學(xué)探究：牛頓第一定律〔課時(shí)1〕一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．體會(huì)亞里士多德與伽利略的思想沖突,通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),用分析和論證的方法,探究出牛頓第一定律,并學(xué)會(huì)用自己的語言表述牛頓第一定律的內(nèi)容。2.從對(duì)牛頓第一定律的探究過程中開展學(xué)生的觀察能力、分析能力、歸納論證的能力和表述信息的能力。3.認(rèn)識(shí)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)方法,了解物理上理想實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)牛頓第一定律內(nèi)容的理解,三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)伽利略的理想實(shí)驗(yàn)法的實(shí)質(zhì)；力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系四、學(xué)習(xí)過程

〔一〕自主學(xué)習(xí)：自學(xué)書上內(nèi)容,完成以下各題。1.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,歷史上有不同的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)代表性人物有：a.亞里士多德：要維持物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),就必須給物體施加一的力,不受力而一直運(yùn)動(dòng)的物體是〔“存在〞或“不存在〞〕的。b.伽利略：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受其他物體的作用,其運(yùn)動(dòng)會(huì)是,而且會(huì)。c.牛頓：一切物體在的時(shí)候,總保持狀態(tài)或狀態(tài)2.牛頓第一定律是在大量的根底上,通過而抽象概括出來的。它〔“能〞或“不可能〞〕用實(shí)驗(yàn)來直接證明。〔二〕探究合作學(xué)習(xí)：1、伽利略斜面小車實(shí)驗(yàn)提出問題：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將會(huì)如何呢？制訂方案與試驗(yàn)設(shè)計(jì)：參考課本,師生討論形成共識(shí)。進(jìn)行試驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過程由師生討論達(dá)成共識(shí)〔可參考課本〕。數(shù)據(jù)收集：把收集到的數(shù)據(jù)填入表格中。外表狀況摩擦力的大小小車運(yùn)動(dòng)距離S/m毛巾棉布木板分析與論證：根據(jù)表中的內(nèi)容得出結(jié)論：。假設(shè)與推理：如果平面足夠光滑〔沒有摩擦力〕小車的運(yùn)動(dòng)又會(huì)怎么樣呢？。2、牛頓第一定律教師：通過前面的實(shí)驗(yàn)我們得到了力和運(yùn)動(dòng)的一些關(guān)系。其實(shí)除了伽利略,還有其他人對(duì)此進(jìn)行了研究,到了牛頓,他把前人的研究成果進(jìn)行了概括形成了今天的定律。組織學(xué)生認(rèn)識(shí)牛頓第一定律。學(xué)生：認(rèn)識(shí)并理解牛頓第一定律。說明：〔1〕“一切〞說明該定律對(duì)所有物體都適合,不是特殊現(xiàn)象?！?〕“沒有受到外力作用〞是定律成立的條件,但是一個(gè)理想化條件,實(shí)際上不存在。故是一個(gè)理想定律,是由實(shí)驗(yàn)加科學(xué)推理得到的?！?〕“總〞說明沒有例外,總是這樣?！?〕“或〞指兩種狀態(tài)必居其一,不能同時(shí)存在。當(dāng)不受外力時(shí),原來靜止那么仍靜止；原來運(yùn)動(dòng)那么保持勻速直線運(yùn)動(dòng)?！踩硨W(xué)習(xí)小結(jié)：1、斜面小車實(shí)驗(yàn)中同一高度目的是讓小車在水平面上有一個(gè)相同的初速度,那么小車運(yùn)行的遠(yuǎn)近就與此因素?zé)o關(guān),是典型的控制變量法的應(yīng)用。2、在用牛頓第一定律解釋有關(guān)問題時(shí),一定要認(rèn)清所提供現(xiàn)象的條件變化,及物體的初始狀態(tài)?！菜摹撤€(wěn)固練習(xí)：1、斜面小車實(shí)驗(yàn)〔1〕在做“斜面小車〞實(shí)驗(yàn)時(shí),每一次都要使小車從斜面的同一高度開始下滑,這樣做的目的是使小車滑到斜面底端時(shí)相同,結(jié)論是：在粗糙的外表上,小車因受到阻力,所以運(yùn)動(dòng)的距離；外表越光滑,小車受到的阻力越,運(yùn)動(dòng)的距離越,如果外表光滑到?jīng)]有阻力時(shí),小車將保持狀態(tài),永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去?！?〕如圖示,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體,讓小車自斜面頂端同一高度從靜止開始滑下,小車在不同外表運(yùn)動(dòng)的距離見下表,通過探究,我們可以反駁如下說法中的哪一條()外表情況毛巾棉布木板水平運(yùn)動(dòng)的距離〔m〕0.270.420.79A.摩擦力越小,小車速度減小得越慢B.小車受到力就運(yùn)動(dòng),小車不受力就不運(yùn)動(dòng)C.假設(shè)平面非常平滑,小車的速度將保持不變,永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去D.運(yùn)動(dòng)物體不受力,將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)2、牛頓第一定律〔1〕沿豎直方向拋出的石塊,如果突然失去一切外力的作用,它將〔〕A.立即靜止在空中B.落回地面C.速度慢慢減小,最后靜止在空中D.保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)永遠(yuǎn)離開地球〔2〕牛頓第一定律〔〕A.是通過斜面小車實(shí)驗(yàn)直接得出的結(jié)論B.只是通過理論分析得出的規(guī)律C.只是通過日常生活得出的規(guī)律D.是在實(shí)驗(yàn)的根底上,經(jīng)過分析推理得出的結(jié)論〔五〕學(xué)后反思：第七章力與運(yùn)動(dòng)第一節(jié)科學(xué)探究：牛頓第一定律〔課時(shí)2〕一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解物體的慣性,并了解利用及防止慣性的方法。2.通過對(duì)生活中慣性現(xiàn)象的解釋加強(qiáng)物理與生活的聯(lián)系。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過事實(shí)認(rèn)識(shí)慣性,知道利用及防止慣性的方法。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)慣性的大小因素的理解,慣性現(xiàn)象的解釋。四、學(xué)習(xí)過程

〔一〕自主學(xué)習(xí)：自學(xué)書上內(nèi)容,完成以下各題。1.一切物體都有保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的性質(zhì),我們把物體保持的性質(zhì)叫慣性,慣性是一切物體所固有的。2.慣性現(xiàn)象無處不在,請(qǐng)你列舉幾個(gè)生活中利用慣性和預(yù)防慣性的實(shí)例：利用慣性：預(yù)防慣性：?！捕程骄亢献鲗W(xué)習(xí)：1、慣性的存在性及大小因素的探究提出問題：通過剛剛的實(shí)驗(yàn)及生活中的一些類似現(xiàn)象,我們知道慣性的存在。那么物體的慣性與什么因素有關(guān)呢？分析制定方案與試驗(yàn)設(shè)計(jì)：〔1〕取質(zhì)量不同的兩木塊在長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng),當(dāng)突然受阻時(shí),比擬現(xiàn)象。〔2〕同一木塊以不同的速度在長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng),當(dāng)突然受阻時(shí),比擬現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)器材：質(zhì)量不同的長(zhǎng)方木塊兩個(gè)、帶有阻擋木塊的長(zhǎng)木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：師生共同完成實(shí)驗(yàn),并把現(xiàn)象做好記錄。分析與論證：通過分析得出結(jié)論：物體的慣性只與物體的有關(guān)而與無關(guān)。2、慣性現(xiàn)象的解釋1.教師組織學(xué)生閱讀課本7-7、8及生活中的一些相關(guān)現(xiàn)象討論總結(jié)如何具體解釋慣性現(xiàn)象。2.教師組織學(xué)生交流、討論,初步形成解釋慣性的方法。3.學(xué)生交流、討論、展示、總結(jié)形成初步認(rèn)識(shí)?！菊f明】因?yàn)閼T性是物體保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),因此要解釋慣性現(xiàn)象,必須明確原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),具體答復(fù)步驟如下：①判斷研究的物體原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；②該物體發(fā)生了怎樣的變化；③該物體由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；④結(jié)果出現(xiàn)的現(xiàn)象。〔三〕學(xué)習(xí)小結(jié)：1.慣性是物體固有一種屬性,是一切體都具有的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的一種“惰性〞。2.一切物體在任何情況都有慣性。一切物體包括氣體、液體、固體；包括靜止的物體和運(yùn)動(dòng)的物體、受力的物體和不受力的物體。3.慣性有大小,慣性的大小由物體本身的質(zhì)量決定,質(zhì)量越大,慣性越大,與其他外界因素如速度大小、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等無關(guān)。4.慣性不是力,不能把慣性說成“慣性力〞或“由于慣性作用〞,也不能與力比擬大小?！菜摹撤€(wěn)固練習(xí)：1、出租車駕駛員和坐在前排的乘客必須系好平安帶,主要是為了防止出租車突然時(shí),由于而可能造成傷害。2、以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.物體在靜止時(shí)不易被推動(dòng),所以物體在靜止時(shí)比在運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性大B.物體在高速行駛時(shí)不易停下來,所以物體速度越大,慣性越大C.當(dāng)物體沒有受到外力時(shí),能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài),所以不受力時(shí)才有慣性D.慣性是物