八年級上冊生物第二章第三節(jié)

復習鞏固：1、動物的行為多種多樣，如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為。從行為獲得的途經(jīng)來看，可分為__________和_________兩種。先天性行為學習行為2、有一些魚類有趨光性，漁民常利用燈光引誘這些魚類，魚類的趨光性是一種（）行為A、先天性行為B、后天性行為C、攻擊行為

D、繁殖行為A3、下面幾種動物行為中，屬于學習行為的是：()

A、鳥類育雛

B、嬰兒吃奶

C、鸚鵡學舌

D、蜘蛛結(jié)網(wǎng)C4、決定動物先天性行為的主要因素是：（）A、神經(jīng)系統(tǒng)

B、遺傳物質(zhì)C、內(nèi)分泌系統(tǒng)

D、運動系統(tǒng)B5、下列屬于學習行為的是（

）A.剛出生的野雁就會追隨母親

B.雞孵蛋

C.鸚鵡背單詞

D.蛇冬眠C

第三節(jié)社會行為？你們知道有哪些動物是營群體生活的嗎群體生活的動物具有一系列的社會行為什么是社會行為？社會行為的概念動物營群體生活，其內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，這樣的行為我們稱之為社會行為。白蟻群體中有哪些成員，它們又是如何分工的呢？（視頻）白蟻群體成員白蟻群體成員有：雌蟻：也稱后蟻，有時腹部膨脹得很大，是專職的“產(chǎn)卵機器”，能產(chǎn)下許多卵，使種族延續(xù)。雄蟻：專與雌蟻交配，完成受精作用。兵蟻：專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強悍擅斗，護巢御敵。工蟻：筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻、兵蟻。負責移開雌蟻產(chǎn)下的卵加以照料，不具生育能力。雌蟻雄蟻兵蟻工蟻一、社會行為的特征1、群體內(nèi)部往往形成一定的組織；2、成員之間有明顯的分工；如螞蟻、蜜蜂3、有的群體中還形成等級。如獼猴、狒狒（視頻）由狒狒群體組成的等級社會劃分的依據(jù)：個體大小力量強弱健康狀況兇猛程度“首領”享有哪些特權(quán)與職責？“首領”享有的特權(quán)：優(yōu)先享有食物和配偶；優(yōu)先選擇筑巢場地；其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對他的攻擊不敢反擊。“首領”應盡的職責：負責指揮整個社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。動物群體生活有什么意義呢？

群體生活有利于動物的取食和防御敵人，使動物群體更好地適應生活環(huán)境，維持個體和種族的生存。

但是動物不會說話，它們?nèi)后w之間又是怎樣交流信息的呢

二、群體中的信息交流

我們?nèi)祟悅鬟f信息的方式多種多樣（如打電話、網(wǎng)絡、傳真等等）？視頻蜜蜂是怎樣進行信息交流的呢？蜜蜂頭朝上：蜜源在太陽方向——8字舞蜂巢蜂巢蜂房、蜜源和太陽三點定位頭朝地：蜜源在背太陽方向蜜源蜜源舞蹈——動作一只黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時會發(fā)出一種叫聲，發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)出另一種叫聲，其它猴會后腿直立并仔細審視地面。聲音視頻特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)性外激素雌蛾雄蛾蝶娥類（視頻）性外激素氣味

動物群體間通過動作、聲音和氣味等傳遞信息！結(jié)論：應用：

如何利用害蟲的信息交流誘殺農(nóng)業(yè)害蟲？1、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，誘殺農(nóng)業(yè)害蟲；2、可在田間施放一定量的人工合成的性外激素，干擾雌雄蟲之間的通訊，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，達到控制害蟲數(shù)量的目的。人工合成性外激素誘殺干擾農(nóng)業(yè)害蟲雌雄蟲之間通訊探究：螞蟻的通訊

同一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應，這種現(xiàn)象叫做通訊。提出問題：螞蟻是怎樣交流通訊的？做出假設：

大隊螞蟻搬食物發(fā)現(xiàn)食物返回巢穴螞蟻的通訊方式正常的行走屁股翹起發(fā)現(xiàn)食物源，屁股拖地排出信息激素用觸角接受信息激素【實驗】？？螞蟻不會發(fā)出聲音，那它可能在紙片上留下什么呢？？還是見得到的？是聞得到的？通訊在社會行為中有什么意義？

沒有通訊，動物的個體間就無法取得聯(lián)系。對群體生活的動物來說，孤立的個體取食和御敵都很困難，不同性別交配繁殖也將受到影響。

在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。

正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復雜，“牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。歸納：社會行為的概念:營群體生活；群體內(nèi)部不同成員之間分工合作；共同維持群體生活。社會行為社會行為的特征群體中的信息交流內(nèi)部形成一定的組織成員之間有明確的分工有的群體形成等級動物的動作,聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用小結(jié)：填空題：1、營群體生活的動物，其群體內(nèi)部不同成員之間___________,共同維持群體的生活。2、社會行為的特征：群體內(nèi)部往往形成一定的________,成員之間有明確的__________,有的群體中還形成_________。分工合作組織分工等級3、動物的_____、______、_____等都可以起傳遞信息的作用。4、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用人工合成的_________作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲，也可以在田間施放一定量的________，干擾雌雄蟲的通訊，從而使害蟲不能交配，打到控制害蟲數(shù)量的目的。動作氣味聲音性外激素性引誘劑5.用提取的或人工合成的性外激素作

，可以

。6.一個群體中的動物個體向其他個體

，接受信息的個體產(chǎn)生

，這種現(xiàn)象叫做通訊。引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲

發(fā)出某種信息

某種行為反應1、典型的營群體生活的動物中，個體之間的關(guān)系是（

）A、對群體的作用相同，地位平等B、對群體的作用不同，地位平等C、對群體的作用不同，地位不平等D、對群體的作用相同，地位不平等選擇題：C2、在白蟻群體中，不具生育能力，擔負著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻等職能的白蟻是（）A、雄蟻B、雌蟻

C、工蟻D、兵蟻C3、下列動物行為不屬于動物“通訊”的是（）A.螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物B.長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)出一種叫聲C.小動物聞到老虎氣味紛紛逃避D.烏鴉見到老鷹時大聲鳴叫C4、探究螞蟻的覓食及搬家行為后，發(fā)現(xiàn)螞蟻的“語言”主要是（

）A、聲音

B、動作C、氣味

D、光線C5、在蜜蜂群體中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它們分工合作，共同生活在一起，這種行為屬于（

）A、取食行為

B、防御行為C、繁殖行為

D、社會行為D6、雌蛾分泌的吸引雄蛾的物質(zhì)是（

）A、信息素

B、外激素

C、內(nèi)激素

D、性外激素D7、狒狒群體中擔任首領的一般是（

）A、最強壯的雌狒狒