滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《年、月、日》教學(xué)設(shè)計(jì)

第3頁(yè)滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)?年、月、日?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系,了解平年、閏年的有關(guān)知識(shí),能判斷平年、閏年。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、交流、討論、計(jì)算培養(yǎng)學(xué)生探究新知的興趣,讓學(xué)生感悟生活中處處有數(shù)學(xué)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：滲透愛(ài)國(guó)主義思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,記住各月及平年、閏年天數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握判斷平年、閏年的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)引思2、觀看孫悟空贈(zèng)送的禮物-年歷片,激疑引思。這上面有許多關(guān)于年、月、日的秘密,你們快把答案找出來(lái)吧！3、燈片出示思考題,同時(shí)師板書(shū)課題：年、月、日。二、探究新知1、認(rèn)識(shí)大、小月同桌同學(xué)交流觀察結(jié)果,老師請(qǐng)學(xué)生答復(fù)發(fā)現(xiàn)〔1〕1年有12個(gè)月?！?〕1、3、5、7、8、10、12月都有31天?！?〕4、6、9、11月都有30天?！?〕2月有時(shí)28天,有時(shí)是29天?？偨Y(jié)：習(xí)慣上將31天的月份叫大月,一年中有幾個(gè)大月？哪兩個(gè)連續(xù)的大月？把有30天的月份叫小月,一年中有幾個(gè)小月？2月是一個(gè)特殊的月份,有時(shí)28天,有時(shí)29天,我們叫它平月。2、如何記憶大、小月呢？先組織同桌交流,再全班交流。3、計(jì)算全年天數(shù)問(wèn)：知道了每個(gè)月的天數(shù),能算出一年有多少天嗎？學(xué)生答復(fù),讓學(xué)生之間相互評(píng)價(jià),哪種算法最簡(jiǎn)便,再用計(jì)算器算出得數(shù),匯報(bào)結(jié)果。問(wèn)：為什么一年會(huì)有兩種天數(shù)？主要原因在哪？歸納：二月有28天的一年有365天,我們叫它平年。二月有29天的一年有366天,我們叫它閏年。問(wèn)：為什么會(huì)有平年、閏年之分呢？問(wèn)：閏年比平年多幾天？多的這一天放在哪個(gè)月？區(qū)分平年、閏年主要看什么？4、判斷平、閏年持有1900年年歷的同學(xué)有爭(zhēng)議,老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),并說(shuō)明：遇到整百年份時(shí),必須是400的倍數(shù)才是閏年。?年、月、日?教學(xué)反思教學(xué)反思練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)以下年份哪些是平年,哪些是閏年？1600年、1700年、1840年、1949年、2019年5、課外知識(shí)拓展關(guān)于年、月、日的知識(shí),除了剛剛所學(xué)的,你還知道哪些？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。三、理解運(yùn)用1、小明滿12歲時(shí),只過(guò)了三個(gè)生日,他的生日是幾月幾日？2、動(dòng)手操作放申奧實(shí)況的錄像,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及愛(ài)國(guó)思想。璧合將不完整的20xx年年歷片制作完整。要求：先兩人交流討論,再用最快的方法制作