文章修改與寫作-從素材到寫作內(nèi)容課件

從素材到寫作內(nèi)容高二語文選修之文章寫作與修改湖南省長沙市一中衛(wèi)星遠程學(xué)校《父親》是怎樣產(chǎn)生的？

《父親》是怎樣產(chǎn)生的？

偶然發(fā)現(xiàn)—受到觸動—迸發(fā)靈感—創(chuàng)作出杰作《父親》是怎樣產(chǎn)生的？

偶然發(fā)現(xiàn)—受到觸動—迸發(fā)靈感—創(chuàng)作出杰作偶然？《父親》是怎樣產(chǎn)生的？

偶然發(fā)現(xiàn)—受到觸動—迸發(fā)靈感—創(chuàng)作出杰作偶然？必然。觀察積累——發(fā)現(xiàn)素材必備的心理基礎(chǔ)；《父親》是怎樣產(chǎn)生的？

偶然發(fā)現(xiàn)—受到觸動—迸發(fā)靈感—創(chuàng)作出杰作偶然？必然。觀察積累——發(fā)現(xiàn)素材必備的心理基礎(chǔ)；《父親》是怎樣產(chǎn)生的？

偶然發(fā)現(xiàn)—受到觸動—迸發(fā)靈感—創(chuàng)作出杰作偶然？必然。情感觸動——作品即將產(chǎn)生的情感基礎(chǔ)。除夕夜守糞的農(nóng)民——素材什么關(guān)系？如何轉(zhuǎn)化？畫作中父親的肖像——題材除夕夜守糞的農(nóng)民——素材素材與題材有什么關(guān)系？素材是如何轉(zhuǎn)化為題材的？什么關(guān)系？如何轉(zhuǎn)化？畫作中父親的肖像——題材除夕夜守糞的農(nóng)民——素材素材與題材有什么關(guān)系？素材是如何轉(zhuǎn)化為題材的？什么關(guān)系？如何轉(zhuǎn)化？畫作中父親的肖像——題材形象的裁剪；除夕夜守糞的農(nóng)民——素材素材與題材有什么關(guān)系？素材是如何轉(zhuǎn)化為題材的？什么關(guān)系？如何轉(zhuǎn)化？畫作中父親的肖像——題材形象的裁剪；背景（環(huán)境）的改動；除夕夜守糞的農(nóng)民——素材素材與題材有什么關(guān)系？素材是如何轉(zhuǎn)化為題材的？什么關(guān)系？如何轉(zhuǎn)化？畫作中父親的肖像——題材形象的裁剪；背景（環(huán)境）的改動；細節(jié)的增添。除夕夜守糞的農(nóng)民——素材素材與題材有什么關(guān)系？素材是如何轉(zhuǎn)化為題材的？什么關(guān)系？如何轉(zhuǎn)化？---題材源于素材、素材大于題材、為了主題的需要可以靈活處理(包括必要的增減)素材等。畫作中父親的肖像——題材形象的裁剪；背景（環(huán)境）的改動；細節(jié)的增添。

從素材到作品，我們應(yīng)該怎么做？

從素材到作品，我們應(yīng)該怎么做？

根據(jù)主題表達的需要選取素材中讓自己印象、感觸最深的那部分——“中心印象”。

從素材到作品，我們應(yīng)該怎么做？

根據(jù)主題表達的需要選取素材中讓自己印象、感觸最深的那部分——“中心印象”。原始素材轉(zhuǎn)換的兩種基本途徑：

從素材到作品，我們應(yīng)該怎么做？

根據(jù)主題表達的需要選取素材中讓自己印象、感觸最深的那部分——“中心印象”。原始素材轉(zhuǎn)換的兩種基本途徑：1.提煉和強化；

從素材到作品，我們應(yīng)該怎么做？

根據(jù)主題表達的需要選取素材中讓自己印象、感觸最深的那部分——“中心印象”。2.文學(xué)意義的典型化。原始素材轉(zhuǎn)換的兩種基本途徑：1.提煉和強化；題目提供的材料---素材；題目提供的材料---素材；素材的中心(材料作文題中的“材料中心”、“材料內(nèi)涵”或“材料眼”)---“中心印象”題目提供的材料---素材；素材的中心(材料作文題中的“材料中心”、“材料內(nèi)涵”或“材料眼”)---“中心印象”分析提取“材料中心”---材料議論文寫作的第一步。

課改實驗區(qū)（廣東）的2007年高考題

下面是2008年奧運會四個比賽項目的標識圖形：請你選取一個，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標點符號)。

課改實驗區(qū)（山東）的2007年高考部分試題

下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。300多年前，建筑設(shè)計師克里斯托·來伊恩受命設(shè)計英國溫澤市政府大廳。他應(yīng)用自己工程力學(xué)的豐富知識和多年來的實踐經(jīng)驗，巧妙地設(shè)計了只用一根柱子支撐的大廳天花板。市政府權(quán)威人士進行工程驗收時卻說只用一根柱子支撐天花板保障不了大廳的安全，責令萊伊恩再多加幾根柱子。萊伊恩爭辯無效，只好在大廳內(nèi)增加了4根柱子。不過，這4根柱子實際上并未與天花板接觸。直到前幾年，市政府準備修繕大廳的天花板時，才發(fā)現(xiàn)這個秘密。300多年前，建筑設(shè)計師克里斯托·來伊恩受命設(shè)計英國溫澤市政府大廳。他應(yīng)用自己工程力學(xué)的豐富知識和多年來的實踐經(jīng)驗，巧妙地設(shè)計了只用一根柱子支撐的大廳天花板。市政府權(quán)威人士進行工程驗收時卻說只用一根柱子支撐天花板保障不了大廳的安全，責令萊伊恩再多加幾根柱子。萊伊恩爭辯無效，只好在大廳內(nèi)增加了4根柱子。不過，這4根柱子實際上并未與天花板接觸。直到前幾年，市政府準備修繕大廳的天花板時，才發(fā)現(xiàn)這個秘密。

請從這則材料中，選擇一個角度，談?wù)勀愕母惺?。要求：自擬題目，不少于800字，不要寫成詩歌。提取材料中心的方法：提取材料中心的方法：1.某人做了什么？包括起因、經(jīng)過、結(jié)果。提取材料中心的方法：1.某人做了什么？包括起因、經(jīng)過、結(jié)果。2.做得對不對？

或者對，或者錯，或者有對有錯。判斷的過程其實就可以看出你的思想深度，表現(xiàn)你的價值觀、人生觀。提取材料中心的方法：1.某人做了什么？3.為什么說是“對”（或錯，或有對有錯）？理由是什么？包括起因、經(jīng)過、結(jié)果。2.做得對不對？

或者對，或者錯，或者有對有錯。判斷的過程其實就可以看出你的思想深度，表現(xiàn)你的價值觀、人生觀。

這個理由其實就是你的觀點，即你提煉的觀點，或稱之為“一個角度”。300多年前，建筑設(shè)計師克里斯托·來伊恩受命設(shè)計英國溫澤市政府大廳。他應(yīng)用自己工程力學(xué)的豐富知識和多年來的實踐經(jīng)驗，巧妙地設(shè)計了只用一根柱子支撐的大廳天花板。市政府權(quán)威人士進行工程驗收時卻說只用一根柱子支撐天花板保障不了大廳的安全，責令萊伊恩再多加幾根柱子。萊伊恩爭辯無效，只好在大廳內(nèi)增加了4根柱子。不過，這4根柱子實際上并未與天花板接觸。直到前幾年，市政府準備修繕大廳的天花板時，才發(fā)現(xiàn)這個秘密。

請從這則材料中，選擇一個角度，談?wù)勀愕母惺?。要求：自擬題目，不少于800字，不要寫成詩歌。上海九院整形科地址上海九院整形科好不好上海九院整形科預(yù)約掛號上海九院整形科怎么樣/zxwz/上海九院整形科專家/zxdt/上海九院整形科怎么樣/zxwz/192.html上海九院整形科周末/zxwz/193.html上海九院整形科節(jié)假日/2017/zxdt_0408/64.html上海九院整形科好不好/2017