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文檔簡介
初二九班趙希忠歡迎光臨為什么現(xiàn)在不學(xué)習(xí)的學(xué)生那么多?1.社會2.家庭3.學(xué)校4.學(xué)生本人狀態(tài)家長的認(rèn)知、狀態(tài)決定孩子的未來角色人生因不同的角色而精彩不同的角色投入的精力不同,人生就不同素質(zhì)教育21年,升學(xué)率100%,重點大學(xué)90%以上,一半考入清華、北大。高考中基礎(chǔ)題不失分,高考復(fù)習(xí)知識點命中率100%,題型覆蓋率100%,直接命中高考題70%,貼題率90%。高考中分值差異低于100分。研究北京四中的模式發(fā)現(xiàn)自學(xué)是解決學(xué)習(xí)成績問題唯一出路。高考狀元不上輔導(dǎo)班、不請家教,北京四中每周上學(xué)五天,下午3:25放學(xué),強(qiáng)迫學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)能力。走近北京四中自學(xué)重要性名言1、認(rèn)真聽講的孩子優(yōu)秀一時,會自學(xué)的孩子優(yōu)秀一輩子。——王金戰(zhàn)2、一個人可以離開學(xué)校,但不可以離開學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)靠自覺。——比爾蓋茨3、自學(xué),就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立思考的能力。行路,還是要靠行路人自己?!?/p>
中國數(shù)學(xué)家
華羅庚4、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力,反而會使這種能力不斷地退步。——
英國作家
斯賓塞
學(xué)生出現(xiàn)問題的原因1、學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識是造成學(xué)習(xí)成績差異的根本原因(輔導(dǎo)班改善的是知識不是方法,基礎(chǔ)知識的提升要靠學(xué)習(xí)方法改變)2.被動學(xué)習(xí)是造成學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率不高的原因(初中要求40%自學(xué))3.學(xué)習(xí)盲目是中游學(xué)生最困惑的問題通過學(xué)習(xí)方法去改善基礎(chǔ)知識通過研究學(xué)生的認(rèn)知系數(shù),得到認(rèn)知策略:小學(xué)三年級和高二的認(rèn)知相關(guān)系數(shù)0.82,初一與高二成績相關(guān)系數(shù)達(dá)0.90。也就是說:學(xué)生高二成績在8年前有82%是可以預(yù)測的??吹木褪菍W(xué)習(xí)習(xí)慣。一個學(xué)生在小學(xué)三年級的習(xí)慣教育時是否養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,在初一方法教育時是否掌握良好的學(xué)習(xí)方法,直接決定高二的學(xué)習(xí)成績。初中學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑原因:動機(jī)與興趣如果孩子表現(xiàn)為,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,注意力不集中、意志力差、懶惰、攤玩、應(yīng)付作業(yè),那么他的學(xué)習(xí)成績下滑原因就是動機(jī)和興趣的原因。動機(jī)和興趣的原因輔導(dǎo)班是糾正不了的,只有家長能解決。高中學(xué)習(xí)下滑原因:學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)的原因表現(xiàn)為:學(xué)習(xí)刻苦,題海戰(zhàn),學(xué)習(xí)力不從心,學(xué)習(xí)無計劃有好多高中生,由于初中基礎(chǔ)沒學(xué)好,高中想學(xué)學(xué)不動智力與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系:正常孩子智商是100~115,智商超過130的孩子屬于智力超常的孩子,智商達(dá)到160的是天才,那是愛因斯坦,智商低于90的孩子是弱智的孩子,中國智商研究報告顯示:智商低于90高于130占所有學(xué)生的2%,在一個79人的班級里按照2%的比例很難找出一個智商低于90高于130的學(xué)生。也就是說全班孩子的智商相同。你和尖子生有一樣的智商,為什么學(xué)習(xí)成績不一樣呢?
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下智商對學(xué)習(xí)成績的影響是可以預(yù)測的。小學(xué)階段智商對學(xué)習(xí)成績的影響達(dá)到0.6~0.7,小學(xué)的尖子生是靠智商優(yōu)先的;到中學(xué)智商對學(xué)習(xí)成績的影響達(dá)到0.5,而到大學(xué),智商對學(xué)習(xí)成績的影響只有0.4~0.5。所以我們發(fā)現(xiàn)一些天賦不太好的孩子為什么能成功呢?中國古話講:勤能補(bǔ)拙。他們是靠自己的努力獲得的成功。在安徽的農(nóng)村有一個叫趙培生的孩子,他小學(xué)三年就因貧困失學(xué)了,由每個月只掙100塊錢的,當(dāng)民辦教師的爺爺撫養(yǎng)。失學(xué)后在爺爺?shù)呐囵B(yǎng)下,他從小學(xué)三年級開始一直自學(xué)完高三的課程,1996年以優(yōu)異的成績考入中國科技大學(xué)。趙培生成功后,國內(nèi)許多專家研究趙陪生的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一個問題:趙陪生的英語問題。城市里的孩子3歲上雙語幼兒園,上英語輔導(dǎo)班,有錢的請英語家教,買“好記星”、買復(fù)讀機(jī)、買個一百分……我們的孩子學(xué)習(xí)英語的條件太好了。而趙培生這個孩子,他沒有經(jīng)過一天英語啟蒙教育,高考前可憐到?jīng)]上過一節(jié)英語課,但是高考時英語成績令人不可思議地得了126分。所以我們會發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們的孩子教學(xué)的硬件很強(qiáng)大的時候,他們的軟件是不是出問題了?學(xué)生學(xué)習(xí)差異的形成規(guī)律
1.不同的家庭教育產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣2.不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)方法3.不同的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生不同的基礎(chǔ)知識4.不同的基礎(chǔ)知識決定學(xué)習(xí)成績家長培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法一、處罰1.處罰的最高境界是愛自己的孩子2.處罰前要讓孩子明白處罰的規(guī)矩4.就事論事的原則,犯了錯誤以后要就事論事,不要數(shù)罪并罰的原則。5.立即處罰的原則,有的母親當(dāng)孩子犯錯誤后心軟了,總是說:等你爸回來收拾你。二、陪讀1、緊密式陪讀,適于不自覺的、注意力長度低于10分鐘的初一以下的孩子。方法是孩子做作業(yè),家長坐在孩子同桌,以免出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象。2、松散式陪讀,注意力相對集中的孩子。方法是,每天晚上孩子寫作業(yè)時要求他把門打開,家長把電視機(jī)關(guān)掉,保持家里安靜。這扇門必須打開,有的家長說孩子房間的門用世界上最先進(jìn)的武器都打不開。有的孩子關(guān)著門,在自己的房間里一學(xué)就是兩個小時,你相信嗎?可能嗎?他們把門關(guān)上以后肯定發(fā)生了許多“見不得人的事”。一個孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在關(guān)上門以后形成的。
三、表揚(yáng)
表揚(yáng)對孩子是一種激勵,但要注意不能濫用表揚(yáng)。四、監(jiān)督學(xué)習(xí)計劃做好以后,家長要陪伴孩子做好監(jiān)督工作,以前講過堅持21天,就可以使量變到質(zhì)變,孩子學(xué)習(xí)不好,習(xí)慣沒有形成,第一個放棄的人不是孩子而是家長。初中三年怎么學(xué)一、學(xué)會四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)“學(xué)、查、改、納”1、第一個過程:在學(xué)校學(xué)習(xí)主要是“學(xué)的環(huán)節(jié)”,記筆記就是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績原自于學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、第二個學(xué)習(xí)過程:家庭學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在“查和改”3、周末整理歸納二、具備的六個學(xué)習(xí)習(xí)慣1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣2.復(fù)習(xí)的習(xí)慣3.作業(yè)的習(xí)慣4.思維的習(xí)慣5.聽課的習(xí)慣6.作息的習(xí)慣三、制定學(xué)習(xí)計劃學(xué)學(xué)習(xí)就像一部車學(xué)習(xí)就像組裝汽車,汽車的部件有發(fā)動機(jī)——學(xué)習(xí)動機(jī),農(nóng)村的孩子太想考好大學(xué)了,他們的發(fā)動機(jī)非常好。你是否也想考好大學(xué)呢?方向盤——課堂筆記剎車——錯題本變速箱——?dú)w納本幫助孩子學(xué)習(xí)家長需要做到:1、時間——初一,初二這兩年,在孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣校正的階段,兩個家長陪讀時間每周不能低于6個小時,低于6小時將來你的孩子沒有考上大學(xué)你不要怪孩子,“種豆者得豆,種瓜者得瓜?!背跻缓统醵@兩年太關(guān)鍵了。所以,第一是有時間。2、耐心訓(xùn)練——有這樣一種現(xiàn)象,馬戲團(tuán)的猴子會做人的動作。按照美國專家的研究,人的行為習(xí)慣校正需要21天,而猴子需要1000次、甚至10000次,但猴子還是成功了。猴子能訓(xùn)練,人不是比猴子強(qiáng)多了嗎!我們沒有把一樣?xùn)|西給孩子,那就是耐心。3、幫助---通過孩子的期末考試試卷、作業(yè)本、課堂筆記,對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣測評,幫助孩子制定下一階段的學(xué)習(xí)計劃,解決四個問題:如何復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、歸納以及如何做課堂筆記。四中“尖子生”的十大學(xué)習(xí)秘訣1、以學(xué)為先。在他們心目中,學(xué)習(xí)是正事,理應(yīng)先于娛樂,一心向?qū)W,氣定神閑,心無旁騖,全力以赴,忘我備戰(zhàn)2、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時間,每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語,背誦公式,破解疑難,調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色,有一點他們是一致的:保證學(xué)習(xí)時間,學(xué)會見縫插針利用好空余時間,經(jīng)過日積月累,效果很可觀
3、講究條理。將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好,分類存放,避免用時東翻西找。每天有天計劃,每周有周計劃,按計劃有條不紊地做事,不一暴十寒。
4、學(xué)會閱讀。學(xué)會速讀和精讀,提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖,提前了解內(nèi)容,獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者,不斷的提問,直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別要弄懂知識的起點和終點,梳理好知識要點。
5、合理安排。該做啥時就做啥,在合理的時候做合理的事情,不背道而馳。
6、善做筆記。尖子生往往一邊聽課一邊記重點,不是事無巨細(xì)全盤記錄,特別善于記下老師補(bǔ)充的東西,課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時整理筆記,對老師強(qiáng)調(diào)的重要知識點格外注意,特別注意讓知識系統(tǒng)化,積極思考能解決什麼問題7、作業(yè)規(guī)范。認(rèn)真審題,冷靜應(yīng)答,把每次作業(yè)當(dāng)作高考,作業(yè)工整,步驟齊全,術(shù)語規(guī)范,表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì),更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣,從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。8、勤于思考,善于思考。這一條應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。9、學(xué)習(xí)互助。與同學(xué)開心地相處,遇事不斤斤計較,寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友誼,在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助,經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題,使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系,才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中,從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。10、自我調(diào)整
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