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文檔簡介

規(guī)劃精彩人生

打造錦繡前程

我的夢想

我來實現職業(yè)生涯規(guī)劃主講人：框架結構自我認知職業(yè)認知目標確立行動實施反饋修正2目錄引言

新東方創(chuàng)始人俞敏洪卓越教育創(chuàng)始人唐俊京3

第一步：自我認知

優(yōu)勢盤點上進心，責任心喜歡挑戰(zhàn)自我做事善始善終善于溝通交流工作能力強事業(yè)心強劣勢盤點考慮問題有時不全面?zhèn)€性倔強太過于理想化世面不廣，經驗不足（一）內因素分析-盤點自我總結4良好(二)外因素分析家庭影響家庭經濟家庭關系家庭期望5家庭環(huán)境分析學校環(huán)境分析高校擴招，畢業(yè)生人數連年增長，就業(yè)壓力加大社會環(huán)境分析7第二步：職業(yè)認知霍蘭德職業(yè)興趣測試法8MBTI人格類型理論——四個維度的外顯人格類型

我突出的個性類型是：外傾喜歡挑戰(zhàn)善于交際

執(zhí)行力強9適合我的職業(yè)我能做好的職業(yè)大學生工作顧問法院報告人公關人員企業(yè)顧問教育從業(yè)者酒店經理等企業(yè)顧問公關人員教育從業(yè)者大學生工作顧問創(chuàng)辦自己的輔導培訓機構10第三步：目標確立長期職業(yè)目標：創(chuàng)立并管理自己的課后輔導機構(以小學為主)11目標地域汕頭市區(qū)12地域選擇原因數量少競爭小發(fā)展?jié)摿Υ髣?chuàng)業(yè)成本低人脈資源廣東第二師范學院龍湖附屬中學13短期（1-2年）、中期（3-5年）、長期目標（5-10年）輔導社當老師卓越培訓機構管理人員創(chuàng)立管理自己的輔導機構提升知名度開辦連鎖培訓機構優(yōu)秀畢業(yè)生（短期）中期長期14第四步：計劃實施

專業(yè)學習實踐活動職業(yè)技能從三方面行動：15加強專業(yè)學習大三英語口語等級考試備考英語專業(yè)八級16培養(yǎng)職業(yè)技能職業(yè)技能公選課：《企業(yè)與公司法》《商務基礎》自學：《企業(yè)管理教程》《公共關系學》等17參與實踐活動拉贊助–公關能力

社團活動—組織協(xié)調能力18第五步：反饋修正專業(yè)學習實踐活動職業(yè)技能三方面進行評估每學期一次各種考試是否通過了？如何彌補？是否積極參加？是否能得到提升？在活動中，擔任學生干部是否有提升管理協(xié)調等職業(yè)能力19備選方案

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