“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動制

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“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動制:篇一：黨員創(chuàng)先爭優(yōu)制度

黨員創(chuàng)先爭優(yōu)制度

一、黨支部要把創(chuàng)先爭優(yōu)工作作為全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要環(huán)節(jié)來

抓，做到年初有規(guī)劃，實施有內(nèi)容，年度有考核，持之以恒，常抓不懈。

二、創(chuàng)先爭優(yōu)活動必須以“[xxxxx]x”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校中

心任務(wù)開展工作，立足本職崗位，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)開展?fàn)巹?chuàng)活動。保證爭

創(chuàng)活動扎扎實實，富有成效的開展。

三、支部委員要指導(dǎo)支部和廣大黨員認(rèn)真開展“爭創(chuàng)”活動，切忌走過場

和搞形式，真正把創(chuàng)先爭優(yōu)發(fā)揮黨組織的保證監(jiān)督作用和黨員先鋒模范作用緊

密結(jié)合起來，與經(jīng)濟(jì)工作緊密結(jié)合起來。

四、對在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀黨員每年度予以表彰獎勵，并推

薦上報上級黨組織表彰。

篇二：創(chuàng)先爭優(yōu)活動制度匯編

創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾制度

為鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成果，促進(jìn)基層組織工作再上新

臺階，現(xiàn)制定基層黨組織、黨員公開承諾制度如下：

一、公開承諾的主要內(nèi)容和方式

基層黨組織重點(diǎn)圍繞貫徹落實黨的路線方針政策、落實科學(xué)發(fā)展觀、關(guān)心

服務(wù)黨員群眾、提高工作效能、推動經(jīng)濟(jì)社會又快又好發(fā)展等方面作出承諾。

黨員重點(diǎn)圍繞理論學(xué)習(xí)、理想信念、履行職責(zé)、服務(wù)群眾、工作作風(fēng)、組織紀(jì)

律、廉潔白律、道德修養(yǎng)等方面作出承諾。基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要把樹立落實

正確政績觀、權(quán)力觀等情況列為承諾內(nèi)容。承諾方式主要有三種

1、共性承諾。按照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和保持先進(jìn)性的具體要求，圍繞本

地本單位中心工作，結(jié)合創(chuàng)建“五個好”黨組織和爭當(dāng)“五個好”黨員活動，

提出各行業(yè)、領(lǐng)域基層黨組織和不同崗位黨員承諾的共性要求，由基層黨組織

和黨員作出公開承諾。

2、崗位承諾。黨員根據(jù)各自的崗位職責(zé)和技能、年齡等情況，從加強(qiáng)自身

建設(shè)、實現(xiàn)工作目標(biāo)、提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)等方面作出承諾。要把黨員公開承諾

與創(chuàng)建基層黨建工作示范點(diǎn)、“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員先鋒崗”、無職黨員

“設(shè)崗定責(zé)”、為民服務(wù)全程代理等工作相結(jié)合，擴(kuò)大承諾范圍，提高承諾效

果。

3、實事承諾?；鶎狱h組織圍繞黨員群眾最關(guān)心、最急需辦的實事作出承

諾；黨員根據(jù)自身能力和特長等情況，每年或每個時期向群眾承諾做幾件實

事。把黨組織、黨員保持先進(jìn)性的要求變成為民辦實事、辦好事、解難事的生

動實踐，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。

二、方法步驟

基層黨組織、黨員公開承諾一般以黨支部為單位，分年度組織實施。主要

包括以下環(huán)節(jié):

1.確定承諾事項。每年年初，基層黨組織結(jié)合制定年度工作目標(biāo)確定承諾

事項。黨員根據(jù)本單位年度工作目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合崗位特點(diǎn)和本人實際，自愿提出承諾事項。確定承諾事項前，要廣泛征求黨員群眾的意見建議，可通過召開

黨員與群眾代表會議討論、黨員與群眾醞釀協(xié)商等方式提出，力求承諾事項明

確、具體、實在。

2.認(rèn)真審核把關(guān)。上級黨組織對基層黨組織、基層黨組織對黨員的承諾事

項要逐一審查把關(guān)，重點(diǎn)審查承諾事項是否符合黨員群眾意愿，是否符合實

際、切實可行。對聯(lián)系思想工作實際不緊密、內(nèi)容空洞的，要進(jìn)一步修改完

善；不符合要求的，要重新研究確定。

3.公開承諾內(nèi)容。承諾事項確定后，基層黨組織和黨員要簽訂承諾書，明

確承諾單位或承諾人、承諾事項、保障措施、完成時限等，并通過黨務(wù)政務(wù)村

務(wù)公開欄、發(fā)放明白紙、報刊、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)等形式，向黨員群眾和社會公示，主

動接受群眾監(jiān)督。

4.嚴(yán)格監(jiān)督考核。要加強(qiáng)對基層黨組織、黨員承諾事項落實情況的監(jiān)督檢

查，及時發(fā)現(xiàn)和解決出現(xiàn)的問題。要建立承諾事項臺賬，對完成的承諾事項及

時銷號，對沒有按時完成的要及時提醒和督促。結(jié)合每年召開的基層黨組織民

(黨組)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入基(黨組)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入基

評議，評議結(jié)果作為評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。對兌現(xiàn)承諾成績突出、黨員群眾普

遍滿意的基層黨組織和黨員，進(jìn)行表彰獎勵；對承諾落實效果不好、黨員群眾

不滿意的，進(jìn)行批評教育，督促其認(rèn)真整改。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

各級黨組織要把規(guī)范完善基層黨組織、黨員公開承諾制度作為健全落實保

持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效

機(jī)制的一個重要內(nèi)容，作為推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新和加強(qiáng)基層黨的先進(jìn)性建設(shè)

的一項重要工作，加強(qiáng)

領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實，務(wù)求實效。

1.建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。各級黨委

層，加強(qiáng)調(diào)查研究，及時

研究解決新情況、新問題，總結(jié)、推廣基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗。要把公開承

諾制度落實情況納入基

層黨建工作年度目標(biāo)考核內(nèi)容。

2.不斷創(chuàng)新完善。尊重基層和群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)基層黨組織、黨員不

斷豐富承諾內(nèi)容，提高

承諾標(biāo)準(zhǔn)，拓展承諾領(lǐng)域，改進(jìn)承諾方法，進(jìn)一步完善公開承諾制度。

3.搞好輿論宣傳。通過多種形式，大力宣傳規(guī)范完善基層黨組織、黨員公

開承諾制度的重要意義、原則要求、主要內(nèi)容和方法步驟，大力宣傳公開承諾

的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)

作用，在黨內(nèi)和全社會營造重信守諾的良好氛圍。

4.加強(qiáng)教育培訓(xùn)。著眼于增強(qiáng)黨員服務(wù)意識、責(zé)任意識和履行承諾能力，

加強(qiáng)對黨員的思想政治

教育、職業(yè)道德教育和崗位技能培訓(xùn)，不斷提高黨員隊伍整體素質(zhì)，為全

面落實公開承諾制度創(chuàng)

造條件。

公開承諾制度

一、公開承諾的主要內(nèi)容

1、總體要求?；鶎狱h組織和黨員公開承諾內(nèi)容，必須落實創(chuàng)先爭優(yōu)活動的

4條總體要求和“五個好”、“五個表率”的基本要求，重點(diǎn)放在引導(dǎo)基層黨

組織和黨員立足本職工作、崗位特點(diǎn)的要求上來，從可能辦到的事情做起，不

講大話、空話、套話，以實際行動兌現(xiàn)自己的承諾事項。

2、崗位承諾。基層黨組織要根據(jù)本區(qū)本單位本崗位的工作職責(zé)、年度工作

目標(biāo)、突發(fā)性尤其急難險重工作、和諧穩(wěn)定等方面的特點(diǎn)要求作出公開承諾。

個別無職黨員要事先做好設(shè)崗定責(zé)工作。

3、社會承諾?；鶎狱h組織和黨員圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，服務(wù)和

方便人民群眾特別是最急需辦的實事、好事作出承諾。為人民辦實事、辦好事

既要表現(xiàn)積極主動，又要考慮量力而為，真正讓群眾得到實惠。

二、基本要求

1、準(zhǔn)確把握要求。

2、注重結(jié)合實際。

3、注重聯(lián)系群眾。

4、注重分類指導(dǎo)。

三、方法步驟

建立黨支部分別向上級黨組織和黨員、群眾承諾；黨員向黨組織、群眾承

諾為主要內(nèi)容的“雙向承諾制”。按照調(diào)研走訪、提出事項、征求意見、審核

確定、公開公示、履行承諾、組織評諾步驟進(jìn)行。

四、有關(guān)要求

黨支部成員承諾要通過黨務(wù)公開欄、各種會議、各種媒體等方式向黨員群

眾公布，做出承諾，接受社會監(jiān)督。要堅持諾必踐、踐必果，做到項項有著

落，件件有結(jié)果。對基層黨組織和黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的踐諾情況，每季度

考核一次，每季度領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評一次，每季度群眾評議一次，做到“擬諾、定諾、

;對吸收新黨員和

;對吸收新黨員和

好、黨員和群眾不滿意的，應(yīng)要求限期整改。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評制度

一、點(diǎn)評對象

黨支部書記要對本支部每名黨員進(jìn)行點(diǎn)評，基層黨委書記要對所屬黨支部

及其書記進(jìn)行點(diǎn)評；區(qū)委及其領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對分管領(lǐng)導(dǎo)單位和聯(lián)系點(diǎn)創(chuàng)先爭

議情況進(jìn)行點(diǎn)評。

二、點(diǎn)評內(nèi)容

對基層黨組織的點(diǎn)評內(nèi)容主要包括：對開展創(chuàng)先爭議活動情況的評價、取

得的成績，存在的問題和努力的方向。要重點(diǎn)圍繞推動中心工作、開展公開承

諾、為群眾辦實事辦好事、加強(qiáng)黨組織和黨員隊伍建設(shè)、黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)等

情況進(jìn)行點(diǎn)評。對機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)、鄉(xiāng)村、社區(qū)黨組織的點(diǎn)評，要區(qū)分情

況、突出各自特點(diǎn)，緊密聯(lián)系單位實際進(jìn)行。對基層黨組織書記，主要點(diǎn)評其

帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)和組織黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)的情況。

對黨員的點(diǎn)評內(nèi)容包括：對參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況的評價、存在不足和努

力方向。要重點(diǎn)圍繞立足本職崗位爭創(chuàng)一流業(yè)績、開展公開承諾、聯(lián)系和服務(wù)

群眾等情況進(jìn)行點(diǎn)評。

三、點(diǎn)評方式

1、集中點(diǎn)評。通過召開支部黨員大會、支部委員會或基層黨組織書記會議

等方式，對基層黨組織、黨員進(jìn)行點(diǎn)評。

篇三：黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)制度

軍政教導(dǎo)隊黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)制度

一、組織生活制度(三會一課)

1、支部黨員大會。黨員大會每季度召開一次，主要內(nèi)容是：傳達(dá)學(xué)習(xí)上級

黨組織的決議、指示;討論通過本支部的工作計劃和工作報告

預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正作出決議;討論決定支部的其他重大事項。

1次。主要內(nèi)容是：分析研究支部工;討論決定如何貫徹上級黨組織的指示和決;研究制定黨員教1次，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)黨內(nèi)文件和;1次。主要內(nèi)容是：分析研究支部工;討論決定如何貫徹上級黨組織的指示和決;研究制定黨員教1次，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)黨內(nèi)文件和;聽取黨員的思想?yún)R報、要求和;對預(yù)備黨員進(jìn)行考核評2次黨課

作的進(jìn)展情況和黨員群眾的思想狀況

議;研究制定支部工作計劃，工作報告和主題系列活動方案

育、管理、發(fā)展規(guī)劃;檢查黨支部工作目標(biāo)管理達(dá)標(biāo)情況和“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”，

“主題系列”活動落實情況及支部工作的其他重大事項。

3、黨小組座談會。黨小組會每月召開

上級黨組織指示，落實黨支部的決議和工作安排

反映;討論改選小組長;討論吸收新黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正

議等。

4、黨課制度。嚴(yán)格按照學(xué)院黨委統(tǒng)一安排的工作要求，一年組織

培訓(xùn)，由各支部協(xié)同組織，吸收要求入黨的積極分子參加。黨課的主要內(nèi)容：

聯(lián)系實際對黨員進(jìn)行鄧小平理論和黨的基本路線教

育;進(jìn)行理想、宗旨、黨風(fēng)、黨紀(jì)、法紀(jì)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基本知識和當(dāng)前

形勢教育。

二、民主評議黨員制度

民主評議黨員每年進(jìn)行1次，可結(jié)合年終工作總結(jié)、支部年度考核同時進(jìn)

行。每個黨員要對照黨員條件認(rèn)真進(jìn)行個人總結(jié)，支部按黨員隊伍建設(shè)目標(biāo)管

理考評實施辦法對黨員進(jìn)行考評。評選表彰優(yōu)秀黨員，妥善處置不合格黨員。

三、黨內(nèi)監(jiān)督制度

黨支部對包括行政負(fù)責(zé)人在內(nèi)的每一個黨員在執(zhí)行黨的路線、方針、政

策、遵紀(jì)守法，聯(lián)系群眾，以及思想作風(fēng)，道德品質(zhì)等方面的情況進(jìn)行有效監(jiān)

督。監(jiān)督的方法：

1、每半年對黨員參加組織生活，履行黨員義務(wù)，遵守各項制度，發(fā)揮先鋒

模范作用的情況進(jìn)行一次檢查。

2、征求黨內(nèi)外群眾對黨員干部的意見，及時幫助黨員干部改正缺點(diǎn)和錯

誤。

四、思想政治工作制度。

;黨員要主動向黨支部匯8qq群來交流、研討。;黨員要主動向黨支部匯8qq群來交流、研討。以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改

治工作，經(jīng)常找他們談心交心，了解和幫助他們解決學(xué)習(xí)、

工作和生活中遇到的實際困難，調(diào)動他們的積極性

報思想、學(xué)習(xí)和工作情況，反映群眾意見。

繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主

題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評

點(diǎn)，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往

年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排

次集體評課活動，其他評課通過

指導(dǎo)思想

革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校

的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大

教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)

新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主

化學(xué)習(xí)方式。

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教

學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中

學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新

課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極

支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)

教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水

平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，

以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊

伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。

高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、

情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史

本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套

下良好基礎(chǔ)。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)

學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人

進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，

課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課

后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管

遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)

生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老

師

算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；

（6）平行四邊形和梯形

③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速

度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解

實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的

自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所

必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康

與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名

人并能對他們進(jìn)行簡單的評價；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用

性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：

①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體

魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興

趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地

位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣

性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足

學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必

修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年

的“劍”選項課的學(xué)習(xí)中修滿

路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。

c學(xué)習(xí)并掌b了解一些疾病c形成良好的生活c在具有實用技能練習(xí)中體（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級長3）

運(yùn)動參與：c學(xué)習(xí)并掌b了解一些疾病c形成良好的生活c在具有實用技能練習(xí)中體（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級長3）

制定并實施個人鍛煉計劃。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。

運(yùn)動技能：a認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。

b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。

握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運(yùn)動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理

方法。

身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。

等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。

方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。

b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。

驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。

b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進(jìn)行個別指

導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培

養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實

行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討

論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心

理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動自我

保護(hù)意識與能力。

拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青

春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動。

（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能

力，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)

重點(diǎn)放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（

論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。

（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教

研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強(qiáng)提升在校際組的教

研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教

研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組

老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程

中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評

價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。

本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)

習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)

習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的

數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)

生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前

三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的

認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)

算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量

的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生

所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表

示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把

握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師

在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師

要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變

化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。

按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科

復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)

科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基

礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系

統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加

1-21-2年

的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟

發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。

二、工作目標(biāo)

以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課

堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提

高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮

學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)

對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能

力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。

4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析

教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形

式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)