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必修二經(jīng)濟(jì)成長歷程發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)和古代手工業(yè)的進(jìn)步發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)和古代手工業(yè)的進(jìn)步高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題欄目順序返回●請點(diǎn)擊相關(guān)內(nèi)容史料研習(xí)
第一步:粗讀材料一所示的春秋戰(zhàn)國文獻(xiàn)材料表明大約從春秋戰(zhàn)國之際,我國已開始出現(xiàn)牛耕。材料一“冉耕字伯?!?;“司馬耕字子?!薄!妒酚洝ぶ倌岬茏觽鳌贰扒匾耘L?,水通糧?!薄稇?zhàn)國策·秦策》夫范、中行氏不恤庶難,欲擅晉國,今其子孫將耕于齊,宗廟之犧(作祭品用的毛色純一的牲畜)為畎畝之勤。——《國語·晉語》[讀史三步曲]發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)和古代手工業(yè)的進(jìn)步
中國古代牛耕技術(shù)史料研習(xí)結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》
第一步:粗讀材料二、三所示的考古成果報(bào)告證明大約從春秋戰(zhàn)國之際,我國已開始出現(xiàn)牛耕。戰(zhàn)國時(shí)期得到推廣。[讀史三步曲]
材料二戰(zhàn)國時(shí)期出土的鐵制的起土工具主要是鋤、镢、鍤。而犁(包括犁冠,即所謂V型器)的出土卻寥寥無幾?!崒W(xué)檬《簡明中國經(jīng)濟(jì)通史》
材料三(戰(zhàn)國)鐵犁鏵也已經(jīng)出現(xiàn),所見多是一種“V”字型的鐵鏵冠。春秋戰(zhàn)國文獻(xiàn)中曾見到一些關(guān)于“鐵犁”或“犁耕”的零星記錄。
——袁行霈等主編《中華文明史》第一卷中國古代牛耕技術(shù)史料研習(xí)結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》
第二步:細(xì)讀材料一中①②劃線部分關(guān)鍵信息:反映我國春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了牛耕。材料一“冉耕字伯牛”;“①司馬耕字子?!薄!妒酚洝ぶ倌岬茏觽鳌贰扒匾耘L?,水通糧。”——《戰(zhàn)國策·秦策》夫范、中行氏不恤庶難,欲擅晉國,②今其子孫將耕于齊,宗廟之犧(作祭品用的毛色純一的牲畜)為畎畝之勤?!秶Z·晉語》[讀史三步曲]中國古代牛耕技術(shù)史料研習(xí)結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》
第二步:細(xì)讀材料二和材料三中③劃線部分的關(guān)鍵信息:春秋戰(zhàn)國時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)鐵犁和牛耕。隱性信息:鐵農(nóng)具牛耕的出現(xiàn)是中國古代生產(chǎn)力發(fā)展的一大進(jìn)步[讀史三步曲]
材料二戰(zhàn)國時(shí)期出土的鐵制的起土工具主要是鋤、镢、鍤。而犁(包括犁冠,即所謂V型器)的出土卻寥寥無幾?!崒W(xué)檬《簡明中國經(jīng)濟(jì)通史》
材料三(戰(zhàn)國)鐵犁鏵也已經(jīng)出現(xiàn),所見多是一種“V”字型的鐵鏵冠。③春秋戰(zhàn)國文獻(xiàn)中曾見到一些關(guān)于“鐵犁”或“犁耕”的零星記錄。
——袁行霈等主編《中華文明史》第一卷中國古代牛耕技術(shù)史料研習(xí)第三步:史證古代中國以農(nóng)立國,農(nóng)耕文明長期居于世界先進(jìn)水平,精耕細(xì)作是我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)基本特征,鐵犁牛耕是我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》
(1)材料一表明當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)中出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象?
答案:開始用牛耕地或牛耕的出現(xiàn)。材料一“冉耕字伯?!?;“①司馬耕字子?!??!妒酚洝ぶ倌岬茏觽鳌贰扒匾耘L?,水通糧?!薄稇?zhàn)國策·秦策》夫范、中行氏不恤庶難,欲擅晉國,②今其子孫將耕于齊,宗廟之犧(作祭品用的毛色純一的牲畜)為畎畝之勤?!秶Z·晉語》[史料應(yīng)用]中國古代牛耕技術(shù)史料研習(xí)結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》
(2)材料二、三說明了當(dāng)時(shí)怎樣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀?如何看待這一現(xiàn)狀?
材料二戰(zhàn)國時(shí)期出土的鐵制的起土工具主要是鋤、镢、鍤。而犁(包括犁冠,即所謂V型器)的出土卻寥寥無幾?!崒W(xué)檬《簡明中國經(jīng)濟(jì)通史》
材料三(戰(zhàn)國)鐵犁鏵也已經(jīng)出現(xiàn),所見多是一種“V”字型的鐵鏵冠。③春秋戰(zhàn)國文獻(xiàn)中曾見到一些關(guān)于“鐵犁”或“犁耕”的零星記錄。
——袁行霈等主編《中華文明史》第一卷中國古代牛耕技術(shù)史料研習(xí)[史料應(yīng)用]答案:牛耕雖已出現(xiàn),但在農(nóng)業(yè)中的使用并不普遍。因此,戰(zhàn)國時(shí)期,我國不是從石器耜耕時(shí)代進(jìn)入牛耕時(shí)代,而是開始從石器耜耕時(shí)代進(jìn)入鐵器鋤耕時(shí)代。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》
中國古代發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)
命題視角(3)水利是農(nóng)業(yè)的命脈,中國古代因地制宜地興修了多種形式的農(nóng)田水利工程,推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展。今天加強(qiáng)水利工程建設(shè),如南水北調(diào)工程等基礎(chǔ)設(shè)施,有利于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,提高綜合國力,推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。(1)綜合考查生產(chǎn)工具的改進(jìn),認(rèn)識(shí)精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。(2)中國古代以農(nóng)立國對今天促進(jìn)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的啟示。熱點(diǎn)考向結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》【例】(2011·高考山東文綜卷)下圖描繪了漢代農(nóng)民使用四齒釘耙耕作的場景。它反映出當(dāng)時(shí)(
)A.開始使用鐵器B.注重精耕細(xì)作C.尚未推廣牛耕D.雇傭關(guān)系盛行解析審題開始使用鐵器是在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,A與漢代不符
改進(jìn)生產(chǎn)工具,進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)反映了古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)注重精耕細(xì)作的特點(diǎn)
漢代發(fā)明了犁壁,牛耕得到廣泛推廣,D不正確
題干和圖片中未涉及D項(xiàng)雇傭關(guān)系的內(nèi)容,且雇傭關(guān)系是在明代日益普遍化
答案B結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》[借題發(fā)揮]中國古代農(nóng)耕文明以文明史觀考查,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),在社會(huì)政治、文化發(fā)展中起決定性作用。古代中國以先進(jìn)的農(nóng)耕文明聞名于世,中國人在農(nóng)業(yè)方面的創(chuàng)造,對世界文明的進(jìn)步作出了卓越的貢獻(xiàn)。結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》《呂氏春秋·任地》記載:“上田棄畝,下田
棄畎。五耕五耨,必審以盡。其深殖之度,
陰土必得。大草不生,又無螟蜮?!辈牧?/p>
主要反映了(
)A.耕作技術(shù)的進(jìn)步B.灌溉技術(shù)的發(fā)展C.耕作制度的變革D.生產(chǎn)工具的進(jìn)步[嘗試應(yīng)用]A結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》
審準(zhǔn)設(shè)問再答題
特別提醒審準(zhǔn)“設(shè)問”再答題是解題的關(guān)鍵。不少學(xué)生常犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤,好多題眼熟面花,這題做過,那題見過,拿過題就答,結(jié)果是所答非所問。
結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》
[經(jīng)典示例](2013·濟(jì)寧市統(tǒng)考)(節(jié)選)閱讀下列材料:材料一殷墟甲骨文有“王大令眾人曰‘協(xié)田’”的卜辭?!皡f(xié)”字在甲骨文中象三耒共耕。《詩經(jīng)》中有對西周前期勞動(dòng)場面的生動(dòng)描寫,“載芟載柞,其耕澤澤,千耦其耘”。材料二白居易的詩篇《朱陳村》,描寫了唐代的農(nóng)村生活景象:“徐州古豐縣,有村曰朱陳。去縣百余里,桑麻青氛氳。機(jī)梭聲札札,牛驢走紜紜。女汲澗中水,男采山上薪??h遠(yuǎn)官事少,山深人俗淳。有財(cái)不行商,有丁不入軍。家家守村業(yè),頭白不出門?!?/p>
請回答:材料二反映的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式相對材料一的生產(chǎn)方式有何進(jìn)步之處?(2分)它所反映的這種生產(chǎn)方式的不足之處是什么?(4分)結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》【名師點(diǎn)評】本題很明顯是兩問,該考生只答第(2)問,第(1)問沒有涉及。解答試題要努力做到有問必答。本題應(yīng)結(jié)合材料二和材料一從生產(chǎn)方式方面說明小農(nóng)經(jīng)濟(jì)相對于井田制的進(jìn)步之處,并說明小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的不足之處。(1)進(jìn)步之處:有利于調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性。(2分)(2)不足之處:狹小的生產(chǎn)規(guī)模和簡單的性別分工,很難擴(kuò)大再生產(chǎn),阻礙了社會(huì)分工和交換經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,特別是到了近代成為阻礙中國社會(huì)發(fā)展的因素之一。(4分)【學(xué)生作答實(shí)錄】得分4規(guī)范答案結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》[嘗試應(yīng)用](2012·濟(jì)寧模擬)閱讀下列材料:材料一方今其齊三服官作工各數(shù)千人,一歲費(fèi)數(shù)鉅萬?!す俟儋M(fèi)五千萬,東西織室亦然?!稘h書·貢禹傳》材料二通邑大都酤(買賣)一歲千釀,……其帛絮細(xì)布千鈞(《說文》:鈞,三十斤也),文采千匹,苔布皮革千石?!稘h書·貨殖列傳》材料三及漢通西域,中國的絲綢,大量地運(yùn)到中亞乃至地中海沿岸一帶,成為國際市場上最著名的商品。中國的商人,并因此而有“絲綢人”之稱?!宀潯肚貪h史》請回答:(1)據(jù)材料一,指出“三服官”和“東西織室”的手工業(yè)類型,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明其生產(chǎn)經(jīng)營的特點(diǎn)。(6分)(2)據(jù)材料二、三,概括漢代紡織業(yè)繁榮與發(fā)展的表現(xiàn)。(4分)(3)有觀點(diǎn)認(rèn)為:女性是漢代紡織業(yè)的主要?jiǎng)趧?dòng)力,但“女性的勞動(dòng)成果卻被想當(dāng)然的排除在經(jīng)濟(jì)學(xué)家的價(jià)值計(jì)算之外”。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因。(6分)結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》
解析:第(1)問應(yīng)注意分析材料,判斷“三服官”應(yīng)為官營手工業(yè),再分析其特點(diǎn)。第(2)問應(yīng)結(jié)合材料二、三,從產(chǎn)品交易、產(chǎn)品質(zhì)量等方面說明繁榮與發(fā)展的表現(xiàn)。第(3)問注意結(jié)合“觀點(diǎn)”進(jìn)行說明,言之有理即可。答案:(1)官營手工業(yè)。做工人數(shù)多(規(guī)模大);耗費(fèi)大;產(chǎn)品主要服務(wù)于皇室和官府;政府設(shè)工官管理。(6分)(2)產(chǎn)品交易量大;質(zhì)量高;紡織品通過絲綢之路大量外銷。(4分)(3)“男耕女織”為基本特征的自然經(jīng)濟(jì)長期存在;紡織業(yè)是農(nóng)業(yè)的補(bǔ)充;傳統(tǒng)的價(jià)值計(jì)算方法往往忽視女性;計(jì)算女性勞動(dòng)成果缺少必要的數(shù)據(jù);男尊女卑思想。(言之有理即可)(6分)
結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》1.(2012·高考山東文綜卷)《登州府志》記載,“紡織花布,以自衣被。窮鄉(xiāng)山陬(zōu,山腳),無問男婦為之,其織作須織工。勤有余布,亦兼鬻(yù,賣)于鄉(xiāng)市,復(fù)有布賈販之城市”。這反映出當(dāng)時(shí)登州(
)①自然經(jīng)濟(jì)解體②家庭手工業(yè)發(fā)展③商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展④出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)區(qū)域分工A.①②B.②③C.③④D.①④B高考體驗(yàn)結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁史料研習(xí)熱點(diǎn)考向規(guī)范答題高考體驗(yàn)課時(shí)作業(yè)欄目導(dǎo)引《金版新學(xué)案》2.(2012·高考江蘇卷)《周禮
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