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XX年幼兒園XX——XX年第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃初秋的節(jié)氣我們又迎來了新的學(xué)期,這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個(gè)學(xué)期。本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作要點(diǎn)擬定新學(xué)期的工作計(jì)劃,依據(jù)《大綱》的精神和幼兒園的工作計(jì)劃,聯(lián)合班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況擬定以下計(jì)劃本班39名幼兒,男生22名,女生17名,此中新插班生5名。幼兒從中班到大班,不單個(gè)頭長高了,各方面的能力也有了不一樣水平的提升。語言方面幼兒能主動(dòng)、踴躍地與伙伴交流,大部分幼兒語言比較完好、流利,用詞比較正確;美術(shù)方面幼兒能英勇地利用多種美工工具和資料,運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自己的感覺,體驗(yàn)創(chuàng)建的快樂;音樂方面幼兒能比較正確地依照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與伙伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如1.個(gè)別幼兒個(gè)性好強(qiáng),以自我為中心,不懂得互相禮讓,不可以用正確的方法解決與伙伴的糾葛。個(gè)別幼兒聆聽能力差,在伙伴或老師敘述時(shí),注意力不集中。個(gè)別幼兒膽怯,怕生,不夠自信,不可以英勇的表達(dá)自己的想法及需求。個(gè)別幼兒比較好動(dòng),渙散,聽信號(hào)能力差,經(jīng)常需要教師提示敦促。5.一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣部分幼兒對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有實(shí)時(shí)體驗(yàn)到交流的樂趣。針對(duì)今年段幼兒實(shí)質(zhì)狀況及部分幼兒存在的不足之處,我們將持續(xù)著重幼兒優(yōu)秀的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作擬定理解故事情節(jié),并感知家人和睦親近的感情,用清楚完好的語言表達(dá)自己的看法。認(rèn)識(shí)記著幾個(gè)重要電話號(hào)碼的意義,認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員的工作和工具,愿意和伙伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。知道人體血液在身體里不斷流動(dòng),認(rèn)識(shí)人體傷口愈合的過程。認(rèn)識(shí)燙傷的原由,知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。學(xué)慣用點(diǎn)彩的方式畫景色,體驗(yàn)不一樣的藝術(shù)創(chuàng)作方式。以踴躍歡樂的情緒參加音樂游戲,用不一樣的音高唱出歌曲中不一樣的角色特色。主動(dòng)研究保持身體均衡的竅門,懂的自我保護(hù)的重要性。經(jīng)過認(rèn)真察看人身上的“洞”以及四周的很多“洞”來體驗(yàn)和伙伴一同找尋洞洞的樂趣;試試依據(jù)洞的用途進(jìn)行分類,知道各種洞與事物之間的關(guān)系,并學(xué)習(xí)察看記錄的方法;試試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞,學(xué)慣用連接的語言敘述畫面內(nèi)容;賞識(shí)察看不一樣的窗花藝術(shù),學(xué)慣用剪洞的方法制作窗花;知道蛀牙產(chǎn)生的原由,懂得如何愛惜自己的牙齒。經(jīng)過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)大樹的不一樣部位、認(rèn)識(shí)大樹的不一樣種類以及不一樣環(huán)境中的樹,并能用肢體做出各種樹的造型;賞識(shí)感著名畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格,并試試用不一樣方法做“大樹筆錄”、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動(dòng);賞識(shí)詩歌的美好境界,激發(fā)幼兒用語言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)大樹的美好感情。認(rèn)識(shí)并找尋生活中各種各種的線,察看其特征,并能用描繪性的語言說明各種不一樣的線的作用和特色。能賞識(shí)藝術(shù)作品的線條美,試試?yán)镁€條繪畫,及用各種線進(jìn)行編織、造型等創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)著手創(chuàng)作的樂趣。感覺用繩索玩游戲的樂趣,發(fā)展身體均衡感。由“壓歲錢的故事”這此中公民間傳說,認(rèn)識(shí)中國人過年的壓歲錢風(fēng)俗。研究春節(jié)民俗的的由來。知道中國人春節(jié)賀年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。感覺新年帶給人們的快樂。認(rèn)識(shí)12生肖,知道自己的屬相。經(jīng)過手工制作、親子作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)建等積累各種過新年的經(jīng)驗(yàn),感覺新年的氛圍。認(rèn)識(shí)年節(jié)的應(yīng)景食物,學(xué)學(xué)祥瑞話,領(lǐng)會(huì)年俗的意義。學(xué)習(xí)10之內(nèi)的相鄰數(shù),學(xué)會(huì)倒數(shù),認(rèn)識(shí)序數(shù)的意義,會(huì)從不一樣方向確認(rèn)物體的擺列次序,并能指出第1個(gè)第10個(gè),掌握5之內(nèi)各數(shù)的構(gòu)成,學(xué)會(huì)解答和自編口述加減應(yīng)用題,并與加減符號(hào)和5之內(nèi)的算式相聯(lián)合,能辨識(shí)鐘面上的整點(diǎn)。認(rèn)識(shí)1元、5元、10元,能進(jìn)行買賣游戲,能分辨左、右手,劃分以自己為中心的左右關(guān)系,能按不一樣的標(biāo)準(zhǔn)分類。1)學(xué)習(xí)正確穿脫衣服,并能整理衣服和褲子2)能依據(jù)溫度的變化來穿脫衣服。3)知道飯前、便后正確洗手,洗完手后握拳、開花。4)正確使用毛巾、會(huì)指鼻涕,飯后漱口、擦嘴。5)注意個(gè)人衛(wèi)生、不玩水,不把手指含在嘴里,不隨意把異物塞進(jìn)口中、鼻中耳朵里。6)能快樂進(jìn)餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理潔凈,做到進(jìn)餐不挑食7)午休時(shí)不蹬被子,有優(yōu)秀的午休習(xí)慣,寂靜入眠。8)多喝開水,人多時(shí)能主動(dòng)排隊(duì),不摻生水。1)懂得敬愛國旗,熟習(xí)國歌,學(xué)會(huì)升旗時(shí)立正行注目禮。2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)。3)對(duì)人有禮貌,不說粗話,能和別人友善相處。4)學(xué)會(huì)禮讓,愿意學(xué)習(xí)伙伴的長處,為伙伴的進(jìn)步感覺快樂,愿意幫助有困難的小朋友。5)知道不隱瞞自己的過失,講真話,做錯(cuò)了事能主動(dòng)認(rèn)可,勇于更正錯(cuò)誤。6)恪守公共場(chǎng)所的規(guī)則,愛惜公物。能參加簡單的家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。7)有堅(jiān)毅英勇的質(zhì)量,有戰(zhàn)勝懼怕心理,勇于戰(zhàn)勝困難、敢于接受挫折的習(xí)慣和爽朗自信的性格。8)熱愛勞動(dòng),能做一些力所能及的事。詳賜教課活動(dòng)安排表1)自主性游戲:本學(xué)期開設(shè)的角色游戲有:娃娃家、小舞臺(tái)、幼兒園、剪發(fā)店、銀行、商場(chǎng)、醫(yī)院,師生共同收集一些廢舊資料、自制一些玩具,讓幼兒在游戲中發(fā)展語言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。本學(xué)期開設(shè)的區(qū)角活動(dòng)有數(shù)學(xué)區(qū)、圖書角、美工角、建構(gòu)區(qū),讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮想象,創(chuàng)建力、語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒的研究欲念和伙伴間的合作能力,利用晨間講話,離園前組織幼兒選擇地區(qū)進(jìn)行游戲。2)做做玩玩:為幼兒供給手工資料,經(jīng)過折、粘、擺、剪、編、捏、團(tuán)等形式制作,讓幼兒掌握正確的制作方法,培育幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)膽大等優(yōu)秀的行為習(xí)慣,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。3)體育游戲:師幼共同采集一些廢舊資料制作體育玩教具,選擇簡單、直觀的體育游戲,促使幼兒動(dòng)作的靈巧性和協(xié)調(diào)性,提升幼兒的身體素質(zhì)。為幼兒創(chuàng)建有益于身心和睦發(fā)展的環(huán)境,指引幼兒成立起同等,和睦的伙伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,我們還將依據(jù)本班主題、教課內(nèi)容及游戲需要,幼兒的興趣,在活動(dòng)室創(chuàng)建豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,將教育內(nèi)容浸透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,實(shí)時(shí)改換、充分、從供給成品、半成品資料為主,成立合理的活動(dòng)規(guī)則,鼓舞幼兒親身著手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式、多種感官參加活動(dòng)。1)經(jīng)過“家園共育”月刊,家長開放日活動(dòng)向家長介紹幼兒在園的一日生活教育。2)經(jīng)過家長會(huì),家訪,電訪,發(fā)放“幼兒成長蹤跡”手冊(cè)、離園時(shí)個(gè)別講話等方式與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況。認(rèn)識(shí)家長的教育觀、需求,并針對(duì)幼兒詳細(xì)狀況向家長互換建議和建議,幫助家長排難解憂,使家園教育步伐一致。3)每周改換“家長園地”的內(nèi)容,讓家長對(duì)幼兒園工作有必定的認(rèn)識(shí),進(jìn)而促使家園交流,提升修養(yǎng)水平。4)充分利用家長資源,采集各種廢舊資料,豐富幼兒游戲資料;并請(qǐng)家長共同和孩子查閱、采集一些主題所需的資料內(nèi)容、圖片等,保證我們的主題活動(dòng)井井有條的展開。1)創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)文化氛圍,充散發(fā)揮環(huán)境和氛圍對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的促使作用。2)在平時(shí)幼兒的著手操作中或書寫、繪畫活動(dòng)中,教師特別重申坐姿和寫姿。3)不時(shí)提示并建立楷模讓幼兒向他們學(xué)習(xí),并獲得家長的支持與協(xié)作,在家監(jiān)察、檢查幼兒的姿勢(shì)。逐漸的將“只有坐的正,才能寫的認(rèn)真”的意識(shí)頻頻增強(qiáng),加深穩(wěn)固幼兒的坐姿和寫姿基本達(dá)到正確,進(jìn)而形成優(yōu)秀習(xí)慣。4)交給幼兒必定的“家庭作業(yè)”,初步培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。5)在面向全體學(xué)生的同時(shí),一定增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),實(shí)時(shí)幫助一些學(xué)生改正不良學(xué)習(xí)行為,防備不良行為形成不良習(xí)慣。6)利用家長會(huì)、家長開放日等活動(dòng),向家長宣傳優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒此后入小學(xué)的重要作用,激發(fā)其主動(dòng)配合的踴躍性。7)在面向全體學(xué)生的同時(shí),一定增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),實(shí)時(shí)幫助一些學(xué)生改正不良學(xué)習(xí)行為,防備不良行為形成不良習(xí)慣。1)生活體驗(yàn)法——在一日生活各環(huán)節(jié)中,進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒體驗(yàn)講衛(wèi)生的重要性。2)行為增強(qiáng)法——以斯金納行為理論為依照,運(yùn)用“評(píng)估表”對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的增強(qiáng)訓(xùn)練。3)主題教課法——整合各科教育內(nèi)容展開主題活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行優(yōu)秀衛(wèi)生習(xí)慣的培育。4)家園配合法——增強(qiáng)家園聯(lián)系,共同促使幼兒形成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。1)創(chuàng)建充滿“智趣”的禮儀教育的環(huán)境,部署班級(jí)禮儀互動(dòng)墻飾等,熏陶培育幼兒優(yōu)秀的禮儀習(xí)慣。2)持續(xù)在平時(shí)教育教課活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的教育培育,增強(qiáng)幼兒的文明禮儀。3)利用晨間招待,展開“我是禮儀小標(biāo)兵”的活動(dòng),讓幼兒參加迎賓,表現(xiàn)自己的禮儀涵養(yǎng),在晨間講話中對(duì)幼兒的禮儀表現(xiàn)做實(shí)時(shí)的評(píng)論。4)利用游戲活動(dòng),經(jīng)過角色飾演,表演等等,練習(xí)禮儀行為。5)有組織的展開的各項(xiàng)禮儀活動(dòng),如禮儀表演,讓幼兒接觸的禮儀教育,認(rèn)識(shí)禮儀重要性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神,增強(qiáng)“我會(huì)禮儀”的驕傲感。5)進(jìn)行“小手拉大手”讓家長與幼兒一同培育優(yōu)秀的禮儀習(xí)慣,穩(wěn)固幼兒已養(yǎng)成的禮儀習(xí)慣。1)教師節(jié):認(rèn)識(shí)教師節(jié),經(jīng)過講故事、講話、制作謝師卡,采訪幼兒園各部門工作人員等活動(dòng),知道教師工作與自己的關(guān)系,認(rèn)識(shí)教師工作的辛苦與快樂,懂得悉恩感恩,尊敬教師。2)中秋節(jié):向幼兒介紹中秋節(jié)由來及風(fēng)俗,讓幼兒認(rèn)識(shí)中秋節(jié)月圓人圓的意義,激發(fā)幼兒熱愛家人的感情。3)國慶節(jié):認(rèn)識(shí)國慶節(jié),認(rèn)識(shí)國旗國徽,賞識(shí)國歌,學(xué)一首愛
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