有關(guān)幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文六篇

相關(guān)幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)范文六篇4月XX日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長(zhǎng)、師幼坐著校車，扛著旌旗走進(jìn)了大自然的懷抱—“彭墩〞，聞花香、聽鳥啼、賞識(shí)形象傳神的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、漂亮的孔雀開屏，重要的是大自然自己就是一本很好的教科書，與孩子一同走進(jìn)大自然，能夠使孩子的好奇心獲取知足和開釋。同時(shí)，也是孩子和家長(zhǎng)親密、溝通的好機(jī)遇，也能在這萬(wàn)物靈巧、花開的季節(jié)，培育孩子的察看力，知足了孩子的好奇心。在這活力勃勃的季節(jié)里，感覺陽(yáng)光、感覺運(yùn)動(dòng)、感覺自然帶給我們的快樂(lè)和激情。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教員工與自然交融，在真切、生動(dòng)、興趣的情境中，意志獲取了磨煉，體質(zhì)獲取了鍛煉，身心獲取了展開。經(jīng)過(guò)春游不單讓孩子走進(jìn)大自然、感覺大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)了公共衛(wèi)生知識(shí)，同分享、共快樂(lè)！同時(shí)也展開了一次校車操練，并且，春游也給我們大家成立了相互學(xué)習(xí)、溝通的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間成立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)遇，不論是在游樂(lè)的過(guò)程中仍是在車上都表達(dá)了：以大自然為學(xué)習(xí)的講堂。平常全局部家長(zhǎng)都是在忙繁忙碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行感情溝通了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游樂(lè)的快樂(lè)，本次我們并選擇了彭墩一日游，天真愛夢(mèng)想的孩子們能夠經(jīng)過(guò)此次春游看到各樣活生生的動(dòng)物，他們的心情是非常的激動(dòng)和喜悅，帶著這類激情他們不感覺疲倦，留下的只有美好的回想，有說(shuō)不完的話題，經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，可見他們對(duì)此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的感情傾吐能力等，試試、體驗(yàn)了各樣安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。天高氣爽、陽(yáng)光明朗，為了讓孩子們親密自然、接觸社會(huì)、體驗(yàn)集體同游的歡喜，近期，XX幼兒園組織展開了一次親子秋游活動(dòng)。上午，小班的'孩子們興致勃勃地旅行了月湖雕塑公園，呼吸大自然帶的氣味，感覺秋季的美景，各班還精心展開了親子小游戲;下午大家到達(dá)元祖啟發(fā)樂(lè)園制作蛋糕，體驗(yàn)親子制作的樂(lè)趣。中班的孩子們?cè)诖蠛Ｋ屦^里與大海動(dòng)物來(lái)了一次親密接觸，大家被林林總總、形狀不一的魚群所吸引，充分感覺到大海動(dòng)物帶來(lái)的奇特魅力。隨后孩子們到達(dá)世紀(jì)公園，在鋪滿粉黛亂子草的花田閑步，孩子們憂如徜徉在秋天的童話里。大班的孩子們那么到達(dá)上?？萍拣^，急不可待地投入到了察看與探究之旅中。他們第一次認(rèn)識(shí)了地球的內(nèi)部構(gòu)造，還在不見天日的地洞里體驗(yàn)了一次地震帶來(lái)的地動(dòng)山搖“;機(jī)器人間界〞里多才多能的機(jī)器人，也讓孩子們領(lǐng)會(huì)到科技的興盛;彩虹樂(lè)園更讓他們好好的體驗(yàn)了一番生活中的科學(xué)奧密秋游活動(dòng)既拓寬了孩子們的視線，也增進(jìn)了親子間的感情，讓孩子和家長(zhǎng)在自由、輕松的環(huán)境中，感覺著人與自然的和睦美!20xx年x月x日下午，我園大班年級(jí)組按方案舉行了別出心裁的“水果拼盤〞親子活動(dòng)。家長(zhǎng)們自帶水果和工具，快樂(lè)地進(jìn)行著水果拼盤。家長(zhǎng)和孩子將各樣季節(jié)水果進(jìn)行有機(jī)的組合，再配合出色的刀工技術(shù)、設(shè)計(jì)造型，他們忙得不亦樂(lè)乎；而小朋友們時(shí)而品味，時(shí)而幫助，時(shí)而和爸爸媽媽們說(shuō)幾句靜靜話，時(shí)而又暢懷大笑。在各自家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，他們用西瓜、香蕉、荔枝、蘋果、櫻桃、火龍果等原料，變化出造型各異的水果拼盤。本次活動(dòng)從整體來(lái)說(shuō)，到達(dá)了我們理想中的成效，并獲取了廣闊家長(zhǎng)的支持。這是一次特別存心義的親子活動(dòng)，此中包含了豐富的教育價(jià)值，既能豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)，又能增進(jìn)家人與孩子間的感情，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們領(lǐng)會(huì)到了創(chuàng)作與成功的樂(lè)趣。大綱中所說(shuō)：“既切合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有益于其長(zhǎng)久的展開；既切近幼兒的生活，選擇感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視線。〞所以，這個(gè)活動(dòng)根源于生活，又能效力于幼兒的生活。水果是幼兒極其喜愛的食品，讓幼兒察看它們的外形特點(diǎn)，知道水果還有其余的吃法，經(jīng)過(guò)制作水果拼盤一來(lái)惹起幼兒的興趣，二來(lái)培育了他們的著手操作能力。為他們創(chuàng)建一個(gè)寬松的環(huán)境，在風(fēng)趣、生活化的情境中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了他們親子間的感情，所以孩子們比較喜愛，這樣的活動(dòng)就擁有生命力的，也讓每一位幼兒都能獲取優(yōu)秀的展開。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是一次十分快樂(lè)的活動(dòng)，全部都是孩子感興趣的，融科學(xué)社會(huì)藝術(shù)為一體，沒(méi)有故意雕琢的印跡，孩子們?cè)谝粋€(gè)風(fēng)趣的、生活化的情境中踴躍主動(dòng)的著手動(dòng)腦，發(fā)揮了極大的自主性和創(chuàng)建性，有的幼兒的想象力和創(chuàng)建力都高出了我的展望，幼兒的合作意識(shí)也加強(qiáng)了?？墒窃诨顒?dòng)中，可能好多家長(zhǎng)都感覺這個(gè)孩子不會(huì)做或許是為了怕孩子影響作品的雅觀，所以極少供應(yīng)給孩子著手的機(jī)遇，也就讓好多孩子失掉了一次最好的著手學(xué)習(xí)的機(jī)遇。并且在活動(dòng)后期的成就顯現(xiàn)環(huán)節(jié)，其實(shí)應(yīng)當(dāng)也是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)和主體局部，假如依據(jù)我的假想應(yīng)當(dāng)是作品陳設(shè)后，有組織的指引家長(zhǎng)和孩子認(rèn)真的賞識(shí)每一個(gè)大家專心做出來(lái)的作品，每一個(gè)作品都是一個(gè)藝術(shù)品，能夠讓孩子賞識(shí)色彩、造型，同時(shí)也能夠讓小朋友談?wù)勥@個(gè)作品使用哪些水果做出來(lái)的，假如是自己班級(jí)的還能夠談?wù)勈钦l(shuí)的作品，這樣當(dāng)孩子能夠把這個(gè)作品視作一件藝術(shù)品的時(shí)候來(lái)賞識(shí)的時(shí)候，可能就不會(huì)急于把他消滅掉了，也會(huì)更為珍惜自己和家人的勞動(dòng)成就，當(dāng)時(shí)我們花了好多功夫做出來(lái)的水果拼盤卻沒(méi)有花好多的功夫去賞識(shí)，也讓我們家長(zhǎng)和孩子們失掉了一次美的享受和充分體驗(yàn)成功的機(jī)遇，我們能夠讓孩子去賞識(shí)去選擇他們最喜愛的作品，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一次很好的藝術(shù)教育。本次活動(dòng)還有一些缺少1、因?yàn)槭芸陀^條件的限制，在活動(dòng)的展開中，我們也碰到了一些難題。比如：活動(dòng)場(chǎng)所的限制，因?yàn)榧议L(zhǎng)和幼兒人數(shù)太多，場(chǎng)所較擁擠，操作起來(lái)很不方便。在此后活動(dòng)的展開中，我們會(huì)預(yù)先假想好所有的能夠利用的空間，使活動(dòng)的展開更為有效。2、活動(dòng)組織過(guò)程中，短缺對(duì)一些環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)的考慮。在制作水果拼盤這一環(huán)節(jié)不過(guò)聯(lián)合圖片，從造型、顏色、水果拼盤按什么樣的規(guī)律來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的浸透，沒(méi)有讓孩子真切理解如何經(jīng)過(guò)色彩、造型的改變來(lái)拼盤。3、在活動(dòng)中忽視優(yōu)秀衛(wèi)生習(xí)慣的培育，關(guān)于這一點(diǎn)我以為在教師指導(dǎo)的過(guò)程中要重視整合各方面有益的教育要素，踴躍探究教與學(xué)的最正切實(shí)入點(diǎn)。金秋十月，在這收獲的季節(jié)，寶貝們衣著嬌艷的園服，度過(guò)了入園后的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)——“好孩子幼教千人親子運(yùn)動(dòng)會(huì)〞。這是好孩子幼教三所幼兒園共同舉辦的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是一次快樂(lè)的大聚會(huì)。10月20日清晨八點(diǎn)半，我們到達(dá)西固金城公園體育場(chǎng)，隨地可見孩子們天使般的笑容。全部準(zhǔn)備就緒，9點(diǎn)整，全部運(yùn)發(fā)動(dòng)開始入場(chǎng)，進(jìn)行檢閱。跟著運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲，在主持人沖滿激情的話語(yǔ)帶動(dòng)下，我們的孩子邁著有力的步伐，在老師的帶著下，構(gòu)成一隊(duì)隊(duì)方陣，慢慢步入運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)所。國(guó)旗隊(duì)的寶貝們走在隊(duì)伍最前列，他們邁著齊整的步伐，護(hù)衛(wèi)著威嚴(yán)的國(guó)旗，愛國(guó)情結(jié)此后時(shí)在幼小的心靈扎下了根，看他們多神氣。后邊跟著的是各園的小運(yùn)發(fā)動(dòng)們，拿著各式可愛的道具，構(gòu)成的五彩氣球方陣、活力網(wǎng)球方陣，中華武術(shù)方陣，花兒與少年方陣，甜心棒糖方陣，小天使方陣等等，寶貝們各個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，看臺(tái)上的觀眾都在為他們鼓掌喝采。最后是家長(zhǎng)代表方陣齊整的入場(chǎng)，爸爸媽媽們抬頭闊步，喊著響亮的口號(hào)，都想為寶貝們做好楷模，孩子們都在為他們鼓掌。全部方隊(duì)入場(chǎng)后，升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體師生，家長(zhǎng)行注視禮，這一刻威嚴(yán)而肅穆。接下來(lái)孩子們和家長(zhǎng)表演的節(jié)目也是出色十分，在喝彩和掌聲中，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開了序幕。游戲比賽開始了，游戲工程豐富多彩：空中行走、穿大鞋，揪尾巴，彩虹傘，過(guò)河，爸爸媽媽一齊沖，給爸爸媽媽穿衣服等等，比賽一項(xiàng)接一項(xiàng)本著“不求第一，只求健體〞的原那么緊張有序的進(jìn)行，孩子們和爸爸媽媽專心投入，配合默契，老師們分工明確，傾盡全力。歡笑聲、吶叫聲此起彼伏，仔細(xì)的爸爸媽媽們用相機(jī)給孩子拍下了難忘的出色一刻。中小班的孩子比較賽成績(jī)其實(shí)不看重，只需爸爸媽媽和自己一齊做游戲，內(nèi)心比什么都快樂(lè)。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)氛圍溫馨、開朗、激感人心又其樂(lè)滋滋。透過(guò)參加活動(dòng)，不不過(guò)讓家長(zhǎng)和寶貝增進(jìn)了溝通和默契，培育了感情，促使了家園合作，并且鍛煉了身體，培育了孩子的參加意識(shí)和合作意識(shí)，在他們幼小的心靈里，種下了民眾榮譽(yù)的種子，加強(qiáng)了的孩子的自信心。同時(shí)讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，解決矛盾的方法。變得英勇堅(jiān)毅，勇于試試。做為家長(zhǎng)我們的內(nèi)心充滿了感謝，幼兒園為孩子們帶給了全方面的成長(zhǎng)機(jī)遇，是他們快樂(lè)童年的重要構(gòu)成局部，在他們?nèi)松膯l(fā)階段起到深遠(yuǎn)的利處，感謝全部的老師們!籌備了近一個(gè)月的會(huì)同縣機(jī)關(guān)幼兒園首屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)終于成功拉下帷幕，固然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一幕幕出色的畫面、喧鬧的氛圍仍舊歷歷在目。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“我運(yùn)動(dòng)我健康，我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)〞為主題，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，幼兒收獲了快樂(lè)與成功，父親母親們收獲了童貞，老師們也從中獲取了成就感?，F(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)以下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，籌備成功我園領(lǐng)導(dǎo)十會(huì)重視本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行，我們園全體行政人員成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊園長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)總指揮，由甄銀華、向天飛負(fù)責(zé)籌備，梁成香那么負(fù)責(zé)道具及安全保障。其余成員也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)時(shí)間及場(chǎng)所安排合理，運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都展開的十分順利，獲取了父親母親們的一致好評(píng)。二、讓幼兒真切領(lǐng)會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)本次活動(dòng)是以孩子和父親母親為主體，主要表達(dá)“親子同樂(lè)、運(yùn)動(dòng)快樂(lè)〞這個(gè)主題，所以我們各班在體育游戲設(shè)計(jì)上，都切合各班年紀(jì)層幼兒生理和心理特點(diǎn)，特別有興趣性?；顒?dòng)當(dāng)日，幼兒與父親母親們都玩的很高興，讓幼兒感覺到本來(lái)運(yùn)動(dòng)是這樣的快樂(lè)。三、加強(qiáng)了家園聯(lián)系本次活動(dòng)面向社會(huì)開放，父親母親們既參加了孩子們的熱身操表演，認(rèn)識(shí)了自已孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，又親身參加了親子游戲。父親母親接力賽將運(yùn)動(dòng)會(huì)推向熱潮，父親母親們都主動(dòng)參加，孩子們?cè)谝慌詾榘职謰寢尲佑?，氛圍十分熱情。從活?dòng)中和活動(dòng)后的反應(yīng)來(lái)看，父親母親們對(duì)本次活動(dòng)的組織和安排都是十分滿意的。四、顯現(xiàn)了我園教師的優(yōu)秀風(fēng)范為了籌備此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師們和孩子都十分辛苦。每日都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已最好的一面顯現(xiàn)給父親母親們。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)日，老師們都取出最好的狀態(tài)，與孩子和父親母親一同游戲。很好的向社會(huì)顯現(xiàn)了我園的體育特點(diǎn)活動(dòng)成就和我園教師的的優(yōu)秀風(fēng)范。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)顯現(xiàn)自我的機(jī)遇，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中領(lǐng)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為他人喝采。我們此后會(huì)組織更多近似的活動(dòng)，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)遇，相信在此后的活動(dòng)中，我們還會(huì)收獲更多，孩子們也會(huì)收獲的更多。親子活動(dòng)既是父親母親與兒女共同游戲，從中可促使親子間的親密關(guān)系。我班為中班年紀(jì)段幼兒，教師展開擁有比賽性的親子游戲，目的在于培育幼兒美好的道德感情，增進(jìn)親子間的配合默契。今日的天氣特別的好，我們?cè)谄挚趨^(qū)珍珠泉舉行了中班親子活動(dòng)，在活動(dòng)開始前，我們各個(gè)班家長(zhǎng)都帶著自己的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作都做到了位?；顒?dòng)開始時(shí)，大家那種激動(dòng)的心情一下就顯露出來(lái)了，第一項(xiàng)活動(dòng)是天線寶寶父親母親背靠背夾著大球站在起點(diǎn)線做準(zhǔn)備，聽到口令后，趕忙向站在終點(diǎn)的孩子走去，孩子接過(guò)大球后把大球向起點(diǎn)滾去。在這一活動(dòng)中，爸爸和媽媽兩人一同夾著一個(gè)球，而后將球傳到自己的孩子手中，當(dāng)時(shí)那種情形讓我們真切提心吊膽的；第二個(gè)活動(dòng)是由單親家族來(lái)達(dá)成的，是搶帽子，此游戲需要一個(gè)家長(zhǎng)背著孩子，每個(gè)孩子戴上帽子。游戲開始時(shí)，家長(zhǎng)背著孩子跑，孩子們相互搶帽子。看最后哪一組搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們?cè)u(píng)判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違犯規(guī)那么，我們將嚴(yán)格辦理，所以，全局部的家庭都很注意這一點(diǎn)，踴躍踴躍參加；第三個(gè)活動(dòng)是蹲蹲樂(lè)此游戲需要孩子和一個(gè)家長(zhǎng)或兩個(gè)大人參加。每個(gè)家庭戴不一樣頭飾，以一個(gè)家庭先蹲，蹲完后說(shuō)出此外一個(gè)要蹲得家庭，以此類推。在這一活動(dòng)中，其余的成員看了也都踴躍參加。緊接著是歡喜投球、我炸我高興等活動(dòng)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是