(精選匯編)《柳樹姑娘》教案4篇

《柳樹姑娘》教案篇《樹娘教篇教學(xué)目標(biāo)：1通過對(duì)《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感和審美的拓展。2運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)同學(xué)自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。3“意境方式培養(yǎng)同學(xué)進(jìn)行簡單二聲部合唱練習(xí)。教學(xué)重、難：1有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。2二聲部合唱教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體課件教學(xué)過程：《柳樹姑娘》一、猜謎語—導(dǎo)課1音樂師生問好

2猜謎語：師同學(xué)們你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個(gè)謎語請(qǐng)你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（課件）小姑娘，事大，江南塞北都安家。湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。二、請(qǐng)柳樹——和點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)1喚柳樹（情境創(chuàng)設(shè)）：師：不知不覺中，已經(jīng)到了冬天，經(jīng)過冬風(fēng)吹拂冬雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了小朋友想不想見見柳樹姑娘??？那讓我們一起呼喚她出來吧！師帶領(lǐng)同學(xué)一起呼喚：柳·樹姑︱娘——︱快·出來︱呀——2迎柳樹師么還不出來呢不讓我們和她的好朋友—冬風(fēng)、冬雨一起來迎接她的到來吧！1=D16122︳36122︳冬風(fēng)：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼53566︳53566‖

冬雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙（1按節(jié)奏念：冬風(fēng)、冬雨是怎么說話的呢？（2唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！三、誦柳樹——歌詞教學(xué)1多媒體出示歌詞師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她?。?指名朗誦：我們?cè)撚檬裁礃拥那榫w來朗誦呢？你能來試一試嗎？（2師按節(jié)奏念師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？（3說一說，老師跟你們念的有什么不一樣嗎？2和點(diǎn)四分音符的認(rèn)識(shí)：×××.×（1先復(fù)習(xí)四分音符，一個(gè)是一拍（2大家知道知了是怎么叫的嗎？誰來說一說？

知.知.了大家一起來學(xué)一學(xué)知了叫。（3結(jié)合書本上的歌詞再讀一讀。四、贊柳樹1配樂欣賞柳樹圖片。播放音樂師聽到小朋友這么美的聲音柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。2輕輕跟著唱一唱（聽第二遍）3用啦跟唱（聽第三遍）五、二聲部學(xué)（1風(fēng)聲雨聲唱二聲部師冬風(fēng)冬雨聽到柳樹姑娘唱起了自身的歌她也要唱唱自身的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）（2用“啦”唱二聲部師冬風(fēng)冬雨唱了自身的歌小朋友想不想唱一唱自身的歌?。慷鱺朋友唱起歌來啦啦啦啦啦A頓音教學(xué)（跟琴唱啦）

師：我們的啦啦歌上面是什么?。浚ㄉ穑榱艘舴酶寐犖医o她戴上了一頂頓音帽子戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范）B生唱第二聲部（原唱）師唱第一聲部的局部C反著唱一唱六、拓展延伸1出示詩歌師剛才從同學(xué)們的舞姿中老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生其實(shí)不只我們喜歡柳樹古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首——詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2指名(樹詩人朗誦

3柳樹很漂亮，這么漂亮的柳同學(xué)們要保護(hù)他們，不能折枝條，保護(hù)身邊環(huán)境。《樹娘教篇活動(dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。2引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》。3嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動(dòng)的樂趣。4能唱準(zhǔn)《柳樹姑娘》的曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。5樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。2歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。教師《小鳥落落的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動(dòng)室。二、教師談話。激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。1天來了你發(fā)現(xiàn)了什么（天氣變暖了小草發(fā)芽了人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子）2柳樹發(fā)芽了們學(xué)過一首唱柳樹的歌樹姑娘一起來唱一遍。三兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1棵大樹2小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。2用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。3用樂器打節(jié)奏。（1教師示范樂器的使用方法。（2教師清唱分組演奏樂器。（3播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情。我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢微笑的唱歌上優(yōu)美的動(dòng)作現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來）五、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動(dòng)的樂趣。在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦滴答答的聲音加入歌詞。

六、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能。老師準(zhǔn)備了頭飾，每個(gè)孩子一個(gè)頭飾，隨音樂到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動(dòng)室。小百科：柳樹是一類植物的總稱：旱柳SalixmatsudanaKoidz.腺柳SalixchaenomeloidesKimura垂柳SalixbabylonicaLinn.柳屬多為灌木，稀喬木，無頂芽，合軸分枝，雄蕊數(shù)目較少，蟲媒花等特征表明，較楊屬與鉆天柳屬進(jìn)化?！稑淠锝唐顒?dòng)目標(biāo)：1.用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲。2.受歌曲的意境美，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的快樂。3.悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。4.唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：①圖譜②指揮③音樂活動(dòng)過程：一、發(fā)聲練習(xí)

請(qǐng)小朋友和老師做做動(dòng)作，哇，真像，現(xiàn)在，我要請(qǐng)你們用聲音來模仿一下。（閉嘴，拍手，旋律……）二、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。1熟悉旋律，①初步熟悉曲調(diào)，介紹歌名，聽電腦范唱師：哇，好聽，接下來，老師給小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲，名字叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。提問：聽起來，感覺怎么樣？②出示圖譜，師：這么優(yōu)美的歌曲，老師一邊聽，一邊根據(jù)這個(gè)歌詞畫了一張大圖譜，過渡語：哎呀，掉了好幾張？暫時(shí)放在這兒吧。我們一邊聽歌曲，一邊把它填回去吧。2師幼合作填充完成圖譜，學(xué)唱歌曲①師：清范唱1句提問：聽聽是什么歌詞？你們想想是哪張圖片比較合適？(出歌詞、2句)

②師重頭唱1、2、3句，提示幼兒找出圖片，貼X格。提問：是什么？（甩進(jìn)池塘）（重頭唱1234）過渡語：喲，那就只剩下最后一個(gè)空格了，肯定是這張了。③出示指揮棒，邊指圖譜，教師完整清唱一遍師：圖譜已經(jīng)貼完整了，我們一起檢驗(yàn)一下，看看填對(duì)了沒有④聽電腦范唱一遍。師：恩，填對(duì)了，剛才有些小朋友已經(jīng)在跟著唱了，現(xiàn)在我們跟著電腦里的小朋友一起唱唱看。⑤師生合作清唱一遍師：喲，真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們不聽電腦，我們自己試試看，會(huì)唱的稍微響亮一點(diǎn)，不會(huì)的輕輕跟著唱。⑥解決難點(diǎn)（附點(diǎn)四分音符）師：唱的真好，感覺有一句還不對(duì)，我們?cè)囋嚳?。⑦感情技巧處?/p>

師：柳樹變得這么漂亮，心情很開心，那我們?cè)诔@一段的時(shí)候該怎么樣？（輕松愉快很開心）師（伴奏演唱一遍）⑧聽伴奏演唱一遍師：現(xiàn)在感覺好聽多了，我們從頭再來試一次吧。三、學(xué)習(xí)二聲部1（師清唱，播放范唱）過渡語：小朋友唱得這么好聽，小蜜蜂也過來湊熱鬧了，聽聽它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”小結(jié)：唱完每一個(gè)樂句的最后一個(gè)字時(shí)開始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢？我們給它添上標(biāo)記。2解釋標(biāo)記；小話筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱3電腦范唱：現(xiàn)在我們一起聽著歌曲，學(xué)著小蜜蜂的樣子，也來湊湊熱鬧吧。4分組（播放伴奏帶）：唱的真好聽，現(xiàn)在我們交換一下，老師請(qǐng)你們當(dāng)蜜蜂，我們一起唱柳樹姑娘，好嗎？

5表演唱（播放伴奏帶）：我們真像一個(gè)小小合唱團(tuán)，來吧，給大家表演一下，？起立，準(zhǔn)備好了嗎？你們唱柳樹姑娘，你們當(dāng)小蜜蜂。6與客人老師交流（播放伴奏帶）師現(xiàn)在咱們邀請(qǐng)客人老師與我們一起組成合唱團(tuán)我們來唱柳樹姑娘，客人老師也來當(dāng)小蜜蜂湊湊熱鬧，好嗎？四、結(jié)束唱得不錯(cuò)，讓我們到教室里把這首歌唱給其他小伙伴聽吧。課后反思：《柳樹姑娘是幼兒園課程指導(dǎo)叢《藝術(shù)中的活動(dòng)內(nèi)容。它是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲《春天》這主題，是我們幼兒園自己開設(shè)的活動(dòng)，在前段時(shí)間，幼兒園組織孩子們?nèi)ゴ河危谶@途中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)柳樹很感興趣，為了延續(xù)孩子對(duì)柳樹的喜愛，于是我自然的生成課題，讓孩子們?nèi)ジ惺堋４嘶顒?dòng)我從捕捉幼兒的興趣點(diǎn),尊重孩子的個(gè)性、尊重孩子的思想的基礎(chǔ)上,孩子進(jìn)行了適時(shí)教育。依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及最近發(fā)展情況合五大領(lǐng)域的內(nèi)容把本次活動(dòng)目標(biāo)確定為：①利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲，

②感受歌曲的意境美，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的快樂。我把重難點(diǎn)定位于：難點(diǎn)：感受春天的美麗，能與同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行二聲部的演唱。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看圖譜，能夠用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲。嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)活動(dòng)中我加入了手的操作活動(dòng)再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。在活動(dòng)中我為了避免孩子從頭唱到尾在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分我采用了談話的方法讓孩子稍微休息了一會(huì)使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。拍子歌曲。小百科：柳樹本屬世界約520多種，主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū)寒帶次之帶和南半球極少洋洲無野生種我國有257種，122種，33型。各省區(qū)均產(chǎn)?！稑淠锝唐?/p>

音樂活動(dòng)：柳樹姑娘活動(dòng)目標(biāo)：1感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。2用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱體驗(yàn)合作的快樂。3了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：l教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。2根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜活動(dòng)過程：一、提問導(dǎo)入課題教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢你們聽一聽?(師有表情地演唱曲里唱了些什么?二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲l教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。①教師：這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?

②教師演唱，提問幼兒。2學(xué)唱歌曲。(1)師指圖演唱，讓幼