2020-2021學年五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)(精選6篇)

2020-2021年五年數(shù)學上冊學工作總結(jié)學教

校：_________師：_________

2020-2021年五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)（一一學期即將過去可以說緊張忙而收獲多多總體上看我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃把課程標準的新思新理念和數(shù)學課堂教學的新思路新想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一認鉆業(yè)，力高堂40分鐘的學率在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法認真?zhèn)湔n認真上課堅不懈地進“自我充電以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高我結(jié)合實際教學撰一些自己平時的教學反思等等中我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。二關(guān)學與格求結(jié)，量每位生步親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生要愛大部分學生面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上盡做到分層施教與別輔導(dǎo)相結(jié)合余讓優(yōu)秀學生“學困生“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。三創(chuàng)評，勵進生面展我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段也為教師反思和改進教的有力手段學生的學習評價既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握更注他們情感態(tài)度的形成和發(fā)展關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展基礎(chǔ)知識的掌握抓課堂作業(yè)的堂堂清更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么獲了那些步具備了什么能力使價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

2020-2021年五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)（二時間過的真快轉(zhuǎn)間到了期末本學年，結(jié)合自己教學工作的要求方面嚴格要求自己，虛心學習，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一指思熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習，并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，學習新的現(xiàn)代教學方法充自樹新的教學觀念積極探索新的教學思想努提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律，團結(jié)同事，關(guān)心學生。堅持教育“以人為本”的思想，按照《課程標準》進行教學，著眼于學生的全面發(fā)展為宗旨，以提高學生的思想道德和科學文化素質(zhì)為目標。二認鉆教、標參資，究級生況開學初，認真地學習、研讀課標、教材、參考資料，仔細研究課標，講的知識技能的要求及目的要求和重難點研教重難點及注意點和關(guān)鍵點解教材的編排體系研班級學生實際情況，掌握學生的知識結(jié)構(gòu)水平，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。三嚴要，抓風對學生嚴格要求，狠抓學風。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評拖欠作業(yè)的行為為了提高學生的學習積性展學習競賽活動在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。學生一有進步，及時地表揚他們。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。四以堂學載，施課標精1、備課認真仔細，盡做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。課后及時反思、小結(jié)，寫出教學反思。2、教學工作中，立足課堂。在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體教為主導(dǎo)的教學思路針不同的數(shù)學內(nèi)容和學生的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學生在主動探究合交數(shù)學知識的過程中悟和掌握數(shù)學思想方法注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。五增上技，高學量力求講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅深淺出。在課堂上特別意調(diào)動學生的積極性強生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用學生學得容易學得輕松得愉快注精講精練在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多在一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力讓個層次的學生都得到高格按教學計劃和課時計劃來上課力爭把每一個知識點都講清講透。做到面向全體學生，改進學習方式，重視知識的形成過程，抓住知識的關(guān)鍵引導(dǎo)，啟發(fā)學生思考問題，讓學生主動獲取知識。重視驗算，培養(yǎng)學生認真計算的學習習慣；加強口算訓(xùn)練，提高了學生的口算能力；運用對比，加深對知識的理解。解決問題教學側(cè)重于啟迪思維教給學生分析手段和方法高他們的解題能力加基礎(chǔ)知識教學，重視發(fā)展智力培能力重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。結(jié)合學科特點，對學生進行思想品德教育。六認批學的業(yè)從業(yè)發(fā)問，時漏

作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題將生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)行透徹的評講并對有關(guān)情況及時改進教學方法到有的放矢所學生所做的每一次作業(yè)我總會認真批改仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)行補漏每次作業(yè)我都堅持做“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。七做課輔工，意層學在課后為不同層次的學生進行應(yīng)的輔導(dǎo)滿足不同層次的學生的需求免了一刀切的弊端時大了后進生輔導(dǎo)力度后生的輔導(dǎo)不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)要高后進生的成績首先要解決他們心結(jié)讓他們意識到學習的重要性和必要性使之對學萌發(fā)興趣從而自覺的把身心投放到學習中去在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實學習慣有待于培養(yǎng)，改與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。八今的力向1、繼續(xù)學習先進教育理論、改進教法，并指導(dǎo)自己的教學實踐。2、教學中要注意：知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導(dǎo)要有耐心、對有難度的知識要細要穩(wěn)對課本的知識要繼續(xù)拓展生活的聯(lián)系要更加緊密對自己的要求更高。

2020-2021年五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)（三本學期我擔任五年級一、二班的數(shù)學教學工作。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施發(fā)生的學興趣養(yǎng)生的學習習慣導(dǎo)生參與學習的全過程?，F(xiàn)就本學期教學工作，作出如下總結(jié)：一認備，本學期努力做到不但備學生而且備教材備教法及課標據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際真及時的參加集體備課寫好教案。每一課都做到“有備而來堂都在課前做好充分的準備課及時對該課作出總結(jié)寫好教學后記認真按時梳理每節(jié)課的知識要點掌握每一部分知識在單元中在冊中的地位作用及對學生后續(xù)學習的影響考學生怎樣學生會產(chǎn)生什么疑難怎解決備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)生主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。二認上增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導(dǎo)作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練在堂上老師講得盡量少學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。（）設(shè)種境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼動腦針教學重難選學的探究結(jié)果學生進行比較交流討從掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法學生普遍對數(shù)學課感興趣性，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（）時習根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習。（）力建識網(wǎng)絡(luò)。重視復(fù)習整理課的作用，一般做到一小節(jié)一整理，形成節(jié)知識串元整理復(fù)習形成知識鏈期對整冊書進行整理復(fù)習經(jīng)歷了教材”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。三與他師作虛心請教其他老師在教學上有疑必問在個單元課時的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四認批作1、布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法到有的放矢。批改作業(yè)時想優(yōu)中生的作業(yè)，要當面批改，要精批細改。評講作業(yè)時，要想到學生，對于學生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。在此基礎(chǔ)上，還要充分發(fā)揮群體的力量，開展“一幫一、一對紅”的活動，

幫助學生進步。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給表揚，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。2、充分利用教材中應(yīng)掌握的知識點強化難點。在每次的練習中，先引導(dǎo)他們做最較難點的，做思考或課外的，認真做作業(yè)，把書寫工整，慢慢地培養(yǎng)他們的學習習慣。五輔工學校教育與家庭教育聯(lián)系起來分利用家庭教育的力量，家校結(jié)合轉(zhuǎn)學生，爭取家長的支持是很重要的此師有與家長密切配合能收效顯著以常家訪、電訪加與家長聯(lián)系的強度隨時了解學生在家中的情況和思想動態(tài)解學生的家庭情況和家長的思想觀念。六積推素教本學期在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)傳知識技和發(fā)展智力能力結(jié)合起來在識層面上注入了思想感教育的因素發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以自研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一轉(zhuǎn)變教育觀念，持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力“自主——創(chuàng)新堂教學模式的研究與運用為重點努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。總之本期取得的成績是微小以后的工作中我將繼續(xù)努力盡自己所能去幫助我的學生一起成長，使他能看清前面的方向，真正挖掘出自己的潛力

2020-2021年五年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)（四一學期即將過去可以說緊張忙而收獲不多總體上看我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果，但成績不是很理想，因我班好幾個差生實在讓我頭痛，他們不是一般的差，而是查到里幾點，讓我感到很氣餒。為了克服困惑，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：一認鉆業(yè)，力高堂40分鐘的學率在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會習教育教學新理念積參加教研活動潛鉆研教材教法認真?zhèn)湔n認真上課堅不懈地進“自我充電以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高我結(jié)合實際教學撰一些自己平時的教學反思等等中我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。二關(guān)學與格求結(jié)，量每位生步親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑同時，面對個別調(diào)皮的學生實嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生既要關(guān)愛大部分學生要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。三創(chuàng)評，