


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第六課恐龍化石一、教課目的:1、知識(shí)目標(biāo)經(jīng)過(guò)體驗(yàn)恐龍化石的發(fā)掘過(guò)程,幫助少兒認(rèn)識(shí)恐龍并認(rèn)識(shí)恐龍出現(xiàn)的三個(gè)時(shí)期2、能力目標(biāo)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提高學(xué)生的察看能力和著手實(shí)驗(yàn)的能力3、思想目標(biāo)經(jīng)過(guò)以上兩點(diǎn)提高學(xué)生的察看、剖析、判斷的思想能力二、教課要點(diǎn)與難點(diǎn):1、教課要點(diǎn):認(rèn)識(shí)恐龍化石的形成2、教課難點(diǎn):體驗(yàn)發(fā)掘恐龍化石的過(guò)程三、教課方案:經(jīng)過(guò)察看實(shí)驗(yàn)一設(shè)計(jì)導(dǎo)入本課→第一要察看骨頭的特點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)察看實(shí)驗(yàn)二認(rèn)識(shí)恐龍認(rèn)識(shí)恐龍的分類,以及恐龍出現(xiàn)的三個(gè)時(shí)期→接下來(lái)認(rèn)識(shí)研究恐龍的方法,認(rèn)識(shí)恐龍化石的形成,及考古知識(shí)。四、教課方法:演示、察看、剖析式教課五、教課準(zhǔn)備:教師演示器械學(xué)生器械工具資料工具資料恐龍化石成品恐龍化石套件報(bào)紙一張恐龍化石套件六、教課過(guò)程:1、復(fù)習(xí)前課2、上課流程:(1)課程興趣點(diǎn):恐龍是什么時(shí)候消亡的恐龍化石是如何形成的(2)指引懷疑:第一步:經(jīng)過(guò)自己親手制作的骨頭化石,來(lái)研究化石形成的原由,目的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)化石的形成以及骨頭的特點(diǎn)。第二步:讓學(xué)生察看不一樣類恐龍的圖片嗎,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)恐龍的形態(tài)特點(diǎn),并能夠劃分不一樣類恐龍的特點(diǎn)。第三步:察看恐龍生活的三個(gè)不一樣時(shí)期,分別認(rèn)識(shí)三個(gè)時(shí)期出現(xiàn)過(guò)哪些恐龍,并認(rèn)識(shí)恐龍的滅絕時(shí)期。七研究考證過(guò)程:經(jīng)過(guò)展現(xiàn)不一樣的恐龍的圖片,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不一樣種類恐龍的形態(tài)特點(diǎn)。演示實(shí)驗(yàn)1要求每個(gè)孩子回到家里自己能夠著手制作化石。取一個(gè)小瓶子裝些土,將吃過(guò)的雞骨頭、豬骨頭埋在準(zhǔn)備好的土壤里,待土壤風(fēng)干后,察看骨頭的特點(diǎn)。演示實(shí)驗(yàn)2察看恐龍模型及恐龍圖片,找出不一樣恐龍的形態(tài)特點(diǎn)。用透明的杯子做一個(gè)相同構(gòu)造的玩偶,把電池和馬達(dá)同時(shí)放在杯子壁的一邊,察看其旋轉(zhuǎn)的成效。學(xué)生實(shí)驗(yàn):經(jīng)過(guò)以上察看實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)規(guī)律及現(xiàn)象,獨(dú)立達(dá)成本節(jié)課實(shí)驗(yàn)(教師能夠適合的點(diǎn)撥)總結(jié)回首本節(jié)實(shí)驗(yàn)課程主要以察看和體驗(yàn)為主要內(nèi)容,第一要經(jīng)過(guò)自己著手制作的骨頭化石來(lái)認(rèn)識(shí)骨頭的特點(diǎn),恐龍化石的形成;緊接著經(jīng)過(guò)圖片和模型來(lái)認(rèn)識(shí)恐龍的形態(tài)特點(diǎn),以及恐龍出現(xiàn)的三個(gè)時(shí)期。(1)拓展視線:恐龍的食性,并劃分肉食與素食恐龍的特點(diǎn)。并察看課中發(fā)掘出棘背龍的形態(tài)特點(diǎn)。(2)表達(dá)知識(shí):研究恐龍的方法:地球歷史上的中生代以前棲息過(guò)種類眾多的爬行動(dòng)物,這此中最著名的或許就要屬恐龍了。世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的恐龍化石多達(dá)幾百種,這樣一個(gè)主宰地球億年之久的宏大動(dòng)物類群在白堊紀(jì)末期卻忽然覆滅。寫(xiě)下了生物史上令人難懂的一章。恐龍已經(jīng)滅絕了,它們死后尸體被埋在地下,經(jīng)過(guò)很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng)的時(shí)間,變?yōu)榱讼袷^相同的東西,這就是今日我們所說(shuō)的恐龍化石。今日人我們所知相關(guān)恐龍的全部,都是經(jīng)過(guò)研究恐龍化石得來(lái)的。恐龍化石:恐龍死后,身體中的軟組織因腐化而消逝,骨骼(包含牙齒)等硬體組織堆積在泥沙中,處于隔斷氧氣的環(huán)境下,經(jīng)過(guò)幾千萬(wàn)年甚至上億年的堆積作用,骨骼完整石化而得以保留。別的恐龍生活時(shí)的古跡,如腳跡等有時(shí)間也能夠石化成化石保留下來(lái)。3、板書(shū)設(shè)計(jì)恐龍化石恐龍化石是如何形成的一實(shí)驗(yàn)部分自己制作骨頭化石察看恐龍圖片及恐龍模型二實(shí)驗(yàn)記錄恐龍化石的形成恐龍的名稱及形態(tài)特點(diǎn):棘背龍劍龍霸王龍翼龍三總結(jié)恐龍化石的形成,恐龍的形態(tài)特點(diǎn)及
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 國(guó)有企業(yè)廉政建設(shè)實(shí)施綱要
- 音樂(lè)說(shuō)課課件設(shè)計(jì)
- 水肌酸產(chǎn)品項(xiàng)目質(zhì)量管理方案(范文模板)
- 電網(wǎng)側(cè)獨(dú)立儲(chǔ)能示范項(xiàng)目社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告(參考)
- 城鎮(zhèn)污水管網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目數(shù)字化方案(范文模板)
- xx片區(qū)城鄉(xiāng)供水一體化項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益分析報(bào)告(參考模板)
- 2025年電能表標(biāo)準(zhǔn)校驗(yàn)裝置項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 電網(wǎng)側(cè)獨(dú)立儲(chǔ)能示范項(xiàng)目建議書(shū)(參考范文)
- 2025年P(guān)E電纜專用料項(xiàng)目合作計(jì)劃書(shū)
- 2025年高檔生物顯微鏡合作協(xié)議書(shū)
- 碧桂園物業(yè)管家述職報(bào)告
- 2025年自來(lái)水筆試題及答案
- 廣東省深圳市福田區(qū)耀華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025年六年級(jí)下學(xué)期5月模擬預(yù)測(cè)數(shù)學(xué)試題含解析
- 柴油運(yùn)輸協(xié)議書(shū)年
- 2025年安徽中醫(yī)藥高等??茖W(xué)校單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)有答案
- 成績(jī)單申請(qǐng)書(shū)
- 接警調(diào)度培訓(xùn)課件
- 手術(shù)室的安全核查
- 高校人事檔案數(shù)字化建設(shè)實(shí)踐調(diào)研
- 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案范例
- 收購(gòu)公司股權(quán)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告(完整版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論