2020-2021學(xué)年第一學(xué)期期末考試七年級(jí)道德與法治樣題

北京市海淀2020-2021年第一學(xué)期末考試年級(jí)道德與法治樣題學(xué)校:姓：班：考：一單題1進(jìn)入中學(xué)以來，很多同學(xué)都有自己的想法，下列是某些同學(xué)的想法，你認(rèn)為正確的是A．只要學(xué)好中考的科目就行了，其他科目差不多就行B．學(xué)階段主要的任務(wù)就是多結(jié)交對(duì)自己有利的朋友C．于進(jìn)入理想的中學(xué)了，可以放松放松自己了D．力習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高能力，過好中學(xué)生活2守株待兔是我們熟悉的成語，有的同學(xué)把下邊的漫畫命名為《夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)們的警示是（）A．持久等待的耐心是使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵因素B．想和現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無法相交C．夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們付出努力D．要汗水的澆灌，就能享受夢(mèng)想之花盛開的幸福3．2021年適蘇軾誕辰982周之際，中學(xué)學(xué)生對(duì)蘇軾的詩詞進(jìn)行了大數(shù)據(jù)分析，查資料問多手段“秘”蘇軾寫小論文此學(xué)有不同的看法，你認(rèn)為正確的是（）A．只要學(xué)好考試科目就行了，這些東西也不考試，沒用B．種學(xué)習(xí)方式占用學(xué)習(xí)時(shí)間，只會(huì)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)C．中生的學(xué)習(xí)能力還不具備進(jìn)行此類活動(dòng)的條件D．種習(xí)方式，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升能力4“僅憑十分模糊的監(jiān)控圖像，卻畫出了相似度較高的犯罪嫌疑人畫像。”“神筆警探”林宇輝和“刻骨畫人”的模擬畫像技術(shù)令人驚嘆在背后卻是林宇輝十幾年

專注自己興趣，鉆研模擬畫像7萬多手繪人物畫像便是最好的證明。這一事例主要說明A．人的特長往往是人在某方面潛能的具體表現(xiàn)B．注自己喜歡的領(lǐng)域，就能激發(fā)自己的潛能C．的潛能本身就是存在的，不用刻意去開發(fā)D．視己的興趣愛好并努力實(shí)踐才能激發(fā)潛能5書·魏徵傳》中有“以人為鏡，可以明得失”的千古佳句，這給我們的啟示是A．沒有他人的評(píng)價(jià)，我們就不能認(rèn)識(shí)自己B．人對(duì)我們的評(píng)價(jià)最為客觀公正和全面C．人評(píng)價(jià)有助于我們更客觀地認(rèn)識(shí)自己D．人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)我們自己的唯一途徑6朋友相伴下，風(fēng)雨歷程也有別樣的體驗(yàn)。因?yàn)榕笥癣傥覀儾拍苷J(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，在逆境中孤芳自賞②讓我們少了幾分孤獨(dú)，生活更加充滿溫暖③幫助我們?cè)鰪?qiáng)了克服困難的勇氣和力量④我們學(xué)會(huì)了與他人相處，享受交往的樂趣A．①②③

B①②④

C．③④

D．②③④7“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！边@告訴我們A．要選擇友善的人做鄰居B．友影響我們，要與正直善良的人交朋友C．看到朋友的優(yōu)勢(shì)與不足D．著齡的增長，我們的朋友圈不斷擴(kuò)大8“友誼的小船說翻就翻”成流行的絡(luò)語言，這一流行語啟示我們A．世界上沒有天長地久的友誼B．呵護(hù)友誼，珍惜友情C．友間沒有真友誼，只有利益關(guān)系D．誼著時(shí)間會(huì)越來越淡化9根譚》中有這樣一句話須帶分俠氣”，下列選項(xiàng)對(duì)這句話理解正確的是A．朋友之間相處需要坦誠，毫無保留B．朋友遇到困難時(shí)，給予朋友積極合理的建議，要勇敢地替朋友做決定

C．立友誼，需要開放自己，敞開心扉，跟一切能結(jié)交的人成為朋友D友誼需要忠誠和仗義，但“講義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事10進(jìn)入中學(xué)后，小岳的數(shù)學(xué)成績?cè)絹碓胶?，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師風(fēng)趣幽默，他很喜歡；而語文老師嚴(yán)肅的上課方式他不喜歡，慢慢地，對(duì)語文也就沒什么興趣了。小岳對(duì)待老師教學(xué)的態(tài)度A．正確，自己不喜歡的事情不必強(qiáng)迫自己去做B．誤，不想聽可以不聽，完全可以自學(xué)成才C．確，學(xué)生的自主性就體現(xiàn)在要敢于自己做主D．誤作為學(xué)生要學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師11有問諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅伯特·盧卡斯芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的教授最多是因?yàn)橹ゼ痈绱髮W(xué)的教更有實(shí)力？”他回答說因?yàn)橹ゼ痈绱髮W(xué)的學(xué)生更有實(shí)力，面對(duì)這些有實(shí)力的學(xué)生，芝加哥大學(xué)的教授不得不更加努力?！睂?duì)這句話理解正確的是（）A．芝加哥大學(xué)的學(xué)生比教授做得更好B．生要善于同老師溝通C．生之間是教學(xué)相長的關(guān)系D．生間是平等的關(guān)系12歌曲《父親》不僅曲調(diào)優(yōu)美，而且歌詞引人思考：父親：我心里有滿滿的愛，可是說不出，只能望著你遠(yuǎn)去的腳步，給你我的祝福；兒子：我心里有滿滿的愛，可是說不出，你是世間唯一的男人，讓我牽腸掛肚。父親與兒子都有滿滿的愛，可是都說不出，這段歌詞給我們的啟示是（）①愛在溝通中加深，良好的親子關(guān)系需要雙方良好的互動(dòng)②遇到問題學(xué)會(huì)獨(dú)立解決，絕不和父母講③對(duì)父母應(yīng)該百依百順，言聽計(jì)從④愛要大聲地說出來，親子之間也要勇敢表達(dá)愛A．②

B②③

．④

．①13世界上有一種冷是媽媽覺得你冷，每當(dāng)降溫，媽媽總是嘮叨著讓我們多穿點(diǎn)，而我們卻不覺得冷，不想穿，由此，我們與父母之間經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生小的矛盾與分歧，即所謂的代溝現(xiàn)象。要跨越代溝，實(shí)現(xiàn)和諧相處，我們與父母之間最好A．相互尊重，平等溝通C．棄自我，順從對(duì)方

B．持沉默，減少?zèng)_突D．堅(jiān)持我，絕不退讓

14如圖漫畫啟示我們（）A．父母做什么，子女就應(yīng)該跟著做什么B．庭教育只要行動(dòng)，不需要言語交流C．好的家風(fēng)有助于青少年的健康成長D．國家文化都值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)15根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》規(guī)“與老年人分開居住的家成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿柡蚶夏耆?，常家看看成為法律．這告訴我們①敬父母是已成年子女應(yīng)盡的義務(wù)②利于保障老年人權(quán)益③回家看看是法行為④親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德A．①②③

B．②③④

C．③④

D．①②16何玥，一個(gè)年僅12歲的學(xué)生，當(dāng)聽說自己的生命只剩3個(gè)月，毅然決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。最終，她的一肝兩腎挽救了三個(gè)生命。何玥的事跡啟示我們①生命的意義不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)②要漠視自己的生命，視生命為身外之物③珍愛他人的生命，就要放棄自己的生命④在生命的接續(xù)中，人類的精神也在不斷傳承A．②

B．④

C．④

D．③17近期，某班以“守護(hù)我們身體的生物鐘”為題召開了一場(chǎng)討論會(huì)。下列觀點(diǎn)不可取的是（）A．小:合理飲食，攝取多種食物保證營養(yǎng)均衡B．康堅(jiān)持體育鍛煉，積極鍛煉身體C．華放假在家早睡早起，養(yǎng)精蓄銳D．明注重餐飲養(yǎng)生，為身體多補(bǔ)保健品18年35日一張“淮安洪澤醫(yī)生跪著手術(shù)”的照片感動(dòng)無數(shù)網(wǎng)友，稱這是“最美姿勢(shì)”片的主人公——淮安市第一人民醫(yī)院集團(tuán)洪澤縣人民醫(yī)院腦外科醫(yī)生趙光元謙虛地說：“姿勢(shì)怎樣并不重要，把病治好最重要?！毕铝羞x項(xiàng)對(duì)他的評(píng)價(jià)正

確的有①他在作秀，為了提高關(guān)注度②有崇高的職業(yè)操守③尊重生命，關(guān)愛他人④對(duì)生命懷有敬畏之心A．②③

B①②④

．③

D．③19“我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn)。我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己?！毕铝姓f法符合這一觀點(diǎn)的是A．人類善待其他生命的動(dòng)機(jī)是自私的C．種生命相互依存、息息相關(guān)

B．類的生存與其他生命沒有關(guān)系D．沒有類就沒有地球上其他生命20我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我不去想未來是平坦還是泥濘，要熱愛生命，一切，都在意料之中。這首小詩啟示我們①生活的道路不總是平坦的②挫折容易使人消沉，沉浸在負(fù)面情緒之中③挫折可以培養(yǎng)我們面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志④面對(duì)挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量A．②③

B①②④

．③

D．③二情探題21某校初一年級(jí)擬舉辦一次以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得有樂趣”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與到活動(dòng)中，并完成下列內(nèi)容。（問題調(diào)查）（）了了解學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面存在的問題，請(qǐng)補(bǔ)充你所了解的調(diào)查方法。（學(xué)習(xí)處方）（）下是某同學(xué)學(xué)習(xí)上存在的問題，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他們的觀點(diǎn)并提出合理化建議同學(xué)甲：學(xué)習(xí)真是太苦了，每天沒完沒了地寫作業(yè)，有什么用??？同學(xué)乙：中學(xué)節(jié)奏太快了，經(jīng)常顧此失彼，上課有好多聽不懂的，也不好意思問老師。22“兒行千里家風(fēng)隨行”行里》是湖南衛(wèi)視推出的家風(fēng)類節(jié)目。首期節(jié)目的第一位嘉賓是哈佛大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生何江于農(nóng)民家庭何江的父親無論白天農(nóng)活兒干得多累、多苦，都會(huì)在睡前給兩個(gè)兒子講故事。何江的母親雖然不識(shí)字，卻總是喜歡陪著兩個(gè)兒子一起學(xué)習(xí)……何江在離家萬里后，雖有12小時(shí)的時(shí)差，仍堅(jiān)持每天與父母視頻。

第二位嘉賓來自陜西三代植樹治沙的張立強(qiáng)家庭代人30多年堅(jiān)守完治沙造林萬畝控制流沙面積近100萬。目前森林覆蓋率達(dá)到40.6%，有效阻止了毛烏素沙漠南移和西擴(kuò)，在毛烏素沙漠西南邊緣筑起了“綠色長城”。閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答問題：（）母是第任老師，何江和張立強(qiáng)從父母身上學(xué)到了哪些優(yōu)良品質(zhì)？（）實(shí)生活，我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？（）庭成員間的和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。你認(rèn)為家庭成員之間該怎么做才能和睦相處？23請(qǐng)分析下列情境中同學(xué)存在的問題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出正確做法。情境1：小天因?yàn)榫次防蠋煹耐?，路上遇到老師故意繞道走開。存在的問題：正確的做法：情境2：小強(qiáng)喜歡找老師岔子。次老師點(diǎn)名時(shí)讀錯(cuò)同學(xué)名字，他哈哈大笑，還馬上模仿。存在的問題：正確的做法：情境3學(xué)課上紅為老師為沒弄清楚情況到批評(píng)然冤枉很生氣，但課后還是選擇沉默了之。存在的問題：正確的做法：三分說題24閱讀材料，觀看漫畫，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題：（）對(duì)目前學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交友現(xiàn)象是如何看待的？（）你為中生正確網(wǎng)絡(luò)交友提兩條建議。

四辨題25材：目前，微信朋友圈成為日常生活中交流不可或缺的工具，尤其受到中學(xué)生的喜愛朋圈有自己和朋友之間各種交流信息中自然也會(huì)有一些自己以及同學(xué)朋友的隱私，父母進(jìn)入朋友圈是關(guān)愛還是“監(jiān)視”，不同的人有不同的看法。辯題：微信朋友圈該不該對(duì)父母開放？請(qǐng)做出你的選擇，并且運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明理由。五綜探題26某校初一某班同學(xué)召開以“我的夢(mèng)想”為主題的班會(huì)。（觀點(diǎn)交鋒）有的同學(xué)說夢(mèng)想的意義在于有不了也沒有關(guān)系”是有的同學(xué)說夢(mèng)想的意義在于實(shí)現(xiàn)，無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想就沒有存在的價(jià)值”。（）結(jié)合所知識(shí)，任選一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（暢想未來）中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)提出，從現(xiàn)在到年全面建成小康社會(huì)，到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化本紀(jì)中葉全面建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。這幅全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的藍(lán)圖，分為近期、中期和遠(yuǎn)期三個(gè)階段，標(biāo)注出了繼往開來的前進(jìn)方向。這三個(gè)時(shí)間段，同學(xué)們多大呢？（）合國家展的三個(gè)階段性目標(biāo)以及你所處的相應(yīng)人生階段，分別談?wù)勀銈€(gè)的目標(biāo)，并說明理由。

參答．【分析】【詳解】：初中三年的學(xué)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益，所以我們?cè)诔踔袘?yīng)該學(xué)習(xí)所有的科目，為自己打好基礎(chǔ)，提高能力，而不是僅僅學(xué)習(xí)中考科目，或是自我放松，故AC觀點(diǎn)錯(cuò)誤，觀正確；B學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)們以結(jié)交些朋友交友不是主要的任務(wù)B觀錯(cuò)誤；故本題選D。．【詳解】本題考查夢(mèng)想的相關(guān)知識(shí)重考查夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系力使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵因素A錯(cuò)誤。夢(mèng)想是對(duì)未來好生活的愿望。夢(mèng)想總是和現(xiàn)實(shí)有一定的距離，但并不是永遠(yuǎn)無法相交，B錯(cuò)誤。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁正確。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力，但努力不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一條件D錯(cuò)誤。故本題正確答案選【點(diǎn)睛】少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，要在于行動(dòng)。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。努力，需要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。．【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)并不僅僅局限于考試科目錯(cuò)。這種學(xué)習(xí)方式并不是加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)B錯(cuò)誤。初中生的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)具備進(jìn)行此類活動(dòng)的條件C錯(cuò)誤。這種學(xué)習(xí)方式，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升能力D正。故本題正確答案選D。．【解析】回答本題需抓住關(guān)鍵詞“興趣”，林宇輝被稱為“神筆警探”是因?yàn)檎湟曌约旱呐d趣愛好，十幾年專注自己喜愛的領(lǐng)域，更好的激發(fā)了自己的潛能D觀正確；潛能，是指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性，人的特長往往是人在某方面潛能的具體表現(xiàn)觀

點(diǎn)正確，但不合題意；每個(gè)人都可能具有不同的潛能，但潛能是需要開發(fā)的，C觀點(diǎn)誤，所以本題選擇D答。．【解析】他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子于我們形成對(duì)自己更為客觀的識(shí)，C觀正確人評(píng)價(jià)不是我們認(rèn)識(shí)自己的唯一途徑可通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，A、B、觀錯(cuò)誤，所以本題選擇答案。點(diǎn)睛：我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己：可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。．【解析】【詳解】朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在；因?yàn)榕笥?，我們感受自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了更好地與他人相處享交的快樂所②③說法正確朋不是我們認(rèn)識(shí)自己價(jià)值的唯一途徑，④說法錯(cuò)誤；故D。．【詳解】本題考查交友的原則。我們要廣交朋友，珍惜朋友情誼。從題文中的語句中我們可以看出，我們與社會(huì)上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友，做到慎重交友觀正確AD觀點(diǎn)不合題意，所以本題選擇B答案。．【詳解】與朋友同行的路，有時(shí)并不平坦。不管是結(jié)交朋友還是維護(hù)友誼，都會(huì)遇到各種困惑，我們要珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼B觀點(diǎn)正確；友誼不是一成不變的，有友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出，、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤；友誼是一種親密的關(guān)系，是一種心靈相遇觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。．【分析】

【詳解】D：誼能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事D觀點(diǎn)正確；AB每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定AB觀點(diǎn)錯(cuò)誤；C：立友誼，需要開放自己，敞開心扉，但我們要善交益友，樂交諍友，不交損友C點(diǎn)錯(cuò)誤；故本題選D。10D【詳解】每個(gè)人心目中都有好老師的形象們喜歡的老師風(fēng)格可能不盡相同我們要承認(rèn)老師之間的差異納位老師的不同身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方觀正確BC觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇D答。．C【詳解】題文呢強(qiáng)調(diào)的是芝大的學(xué)生讓芝大教授不得不更努力是加哥大學(xué)的學(xué)生比教授做得更好說法錯(cuò)誤料并沒有涉及到師生交往的做法和師平等的關(guān)系題意不符；題文中貝經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者伯特·盧卡斯認(rèn)為加大學(xué)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的教授最多是因?yàn)橹ゼ痈绱髮W(xué)的學(xué)生更有實(shí)力加哥大學(xué)的教授不得不更加努力說明了師生之間是教學(xué)相長的關(guān)系，C說正；選。12D【解析】歌詞中父親、兒子的愛說不出是本題解題的重點(diǎn)，愛是需要呵護(hù)的，互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧是親子之愛的潤滑劑愛在溝通中加深親沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決，①觀點(diǎn)正確，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤；我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后，在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)，不能對(duì)父母百依百順，言聽計(jì)從，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤；我們可以試著去接納父母的做法解父母行為中蘊(yùn)涵的愛可嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛，④觀點(diǎn)正確，所以本題選擇D答。13A

【詳解】與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)他們不理不睬、冷淡相對(duì)或由對(duì)某事的分歧遷移對(duì)父母本人的惡感至采用極端的辦法來處理是非常錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害，觀點(diǎn)正確，B、觀錯(cuò)誤；我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后，在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)，不能對(duì)父母百依百順，言聽計(jì)從，C觀錯(cuò)誤，所以本題選擇A答。14C【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是家庭文化文化指的是一個(gè)家庭在世代傳承過程中形成和發(fā)展起來的，較為穩(wěn)定的生活方式、生活作風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣、家庭道德規(guī)范以及為人處世之道等。漫畫寓意體現(xiàn)了孝親敬長，孩子跟著父母學(xué)習(xí)，說明了良好的家風(fēng)有助于青少年的健康成長C說法正確，符合題意A說錯(cuò)，過于絕對(duì)，父母也有做錯(cuò)的時(shí)候，子女要理性辨別B說法錯(cuò)誤，家庭教育也需要言語教育說法誤，過于絕對(duì)，家文化也有糟粕，要辯證性繼承，故選C?！军c(diǎn)睛】解答漫畫題常用的方法一看畫的標(biāo)題標(biāo)題往往起著畫龍點(diǎn)睛的作用二分析漫畫中人物的語言、動(dòng)作、表情等，提取有效信息；三是綜合以上內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，把握漫畫真正的內(nèi)涵。15C【詳解】把?；丶铱纯磳戇M(jìn)法律體了家對(duì)保護(hù)老年人合法權(quán)益的重視法作為約束說了不回看看是法行為利于保障老年人權(quán)益充分說明了孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德以②③④是正確的錯(cuò)誤的敬父母是子女應(yīng)盡的義務(wù)論是否成年，故選。16B【分析】【詳解】玥把器官捐獻(xiàn)給需要的人的做法是有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)不言代價(jià)與回報(bào)伸生命的

價(jià)值，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，④點(diǎn)正確；珍愛生命既要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命，③點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇B答。17D【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識(shí)選擇可取的一項(xiàng)屬于反向選擇題守生命首先要關(guān)注自己的身體，關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。題文中合理的飲食是愛護(hù)身體的表現(xiàn)，不符合題意錯(cuò)。適量的運(yùn)動(dòng)都是愛身體的表現(xiàn)，不符合題意，錯(cuò)誤。有規(guī)律的息是愛護(hù)身體的表現(xiàn)，不符合題意C錯(cuò)誤。我們要注重飲養(yǎng)生，但不能濫用補(bǔ)品，本體要求選出錯(cuò)誤的選項(xiàng)D正確。故本題正確答案選D?！军c(diǎn)睛】本題考查對(duì)守護(hù)生命的認(rèn)識(shí)要考查學(xué)生的分析和理解能力護(hù)命首先要管住自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。18C【解析元生跪著手術(shù)的做法是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)醫(yī)生生懷有敬畏之心，承擔(dān)了救死負(fù)傷的責(zé)任，做到了珍愛他人的生命，②③④觀點(diǎn)正確，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C答。19C【分析】【詳解】生命是地球上最珍貴的財(cái)富世因生命的存在而變的生動(dòng)精彩生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的需我們?nèi)リP(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命種生命都有其存在的意義與價(jià)值各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛C觀正確。AB點(diǎn)錯(cuò)誤；在地球上，千姿百態(tài)的生命競相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡D觀錯(cuò)誤，所以本題選擇C答。【點(diǎn)睛】本題考查多彩的生命生命是地上最寶貴的財(cái)富世界因生命而精彩地球上的每種生命都有其存在的意義與價(jià)值各種命息息相關(guān)人類應(yīng)該珍惜大自然尊大自然中的一切生命，人類應(yīng)該保護(hù)大自然，做大自然的朋友。

20D【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)挫折雨”、“泥濘”指的是我們遇到的挫折，這說明挫折難以避免①點(diǎn)正確“愛生命”指的是對(duì)待挫折應(yīng)采取積極的態(tài)度折可以培養(yǎng)我們面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量，③④觀點(diǎn)正確，②觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是挫折的消極影響，不合題意，所以本題選擇D答案21）訪談法等（）學(xué)甲的點(diǎn)是片面的，只看到學(xué)習(xí)要付出努力的辛苦，沒有看到通過學(xué)習(xí)也可以獲得知識(shí)、提高能力，帶給我們愉悅。建議：要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，并非每時(shí)每刻都能從學(xué)習(xí)中感受到快樂，學(xué)習(xí)過程需要憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。同學(xué)乙沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。建議：合理安排時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就問，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法?！窘馕觥浚?調(diào)查方法可以采用問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查等。（2同學(xué)甲只認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的苦，這種觀點(diǎn)是片面的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力，也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂。同學(xué)乙沒有適應(yīng)中學(xué)生活有到適合自己的學(xué)習(xí)方法于剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意把握幾點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時(shí)間；要勤學(xué)好問。22何學(xué)到了勤勞樸實(shí)、家庭責(zé)感等品質(zhì)；張立強(qiáng)學(xué)到了堅(jiān)忍不拔、社會(huì)責(zé)任感等品質(zhì)他之有理亦可）（）母對(duì)我有養(yǎng)育之恩，孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。（）案不唯，言之有理即可得分【解析】（1）何江的父親無論白天農(nóng)活兒干得多累、多苦，都會(huì)在睡前給兩個(gè)兒子講故；何江的母親雖然不識(shí)字，卻總是喜歡陪著兩個(gè)兒子一起學(xué)習(xí)；何江從父、母親身上看到了責(zé)任、勤勞。何江在離家萬里后仍堅(jiān)持每天與父母視頻，這是承擔(dān)了孝敬父母的責(zé)任。（2）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中為庭作出了貢獻(xiàn)們出了很多應(yīng)得到愛的回報(bào)，

理應(yīng)受到我們的孝敬。孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。（3）在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員之間的矛盾和沖突家和睦交流和溝通增理解，化解矛盾和沖突隨著我們的成我們的家庭也在發(fā)生變化以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。23情境1：在的問題：小天不善于與老師交往。正確的做法：應(yīng)認(rèn)識(shí)到師生是平等的，老師是我們的朋友，應(yīng)積極與老師溝通交流。情境：在的問題：小強(qiáng)不尊重老師。正確的做法：要尊重老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤讀音。情境：在的問題：小紅沒有正確處理老師的批評(píng)。正確的做法：課下主動(dòng)與老師溝通，說明情況，恰當(dāng)指出老師的錯(cuò)誤，解除誤會(huì)?！窘馕觥浚?）小天遇到老師故意繞道走開，是不善于和老師交往的表現(xiàn)。正確的做法應(yīng)該主動(dòng)和老師溝通，把老師當(dāng)作朋友，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。（2小強(qiáng)喜歡找老師茬，并模仿老師讀錯(cuò)同學(xué)名字，這些做法是沒有尊重老師的表現(xiàn)。正確的做法是原諒老師的錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，尊重老師。（3）小紅被老師誤解沒有及時(shí)和老師溝通，她沒有正確對(duì)待老師的批評(píng)。正確的做法是覺得被誤解時(shí)，可以向老師作出解釋，做到有則改之，無則加勉。點(diǎn)睛：面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與，勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)我們成長的重要內(nèi)容彼此尊重是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。24網(wǎng)絡(luò)交友具有虛擬、平等、自的特點(diǎn)，超越時(shí)空界限，拓展中學(xué)生的交往圈，滿足了中學(xué)生的一些心理需要；但又帶有不確定因素，可能影響中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，甚至關(guān)閉與他人溝通的心靈之門。因此，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)適度網(wǎng)絡(luò)交友，不忘現(xiàn)實(shí)生活。（）出兩條議且合理即可【解析】（1本問考查正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友。學(xué)生可從網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊兩個(gè)方面作答，最后得出中學(xué)生應(yīng)當(dāng)適度網(wǎng)絡(luò)交友，不忘現(xiàn)實(shí)生活。（2虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因