2020-2021學(xué)年北京市豐臺區(qū)部編版五年級上冊期末考試語文試卷

【最新】北市豐臺區(qū)部版五年級上期末考試文試卷學(xué)校:姓：班：考：一填題1看拼音寫詞語。

_____

2看拼音寫同音字，組成詞語。

調(diào)夜____一

布_愛_手電_3先補(bǔ)充詞語，再選詞填空，將序號填在根線上。①國泰民_⑤千真萬_

②風(fēng)景名_____⑥不計(jì)其_____

③金_輝煌⑦應(yīng)換不_____

④負(fù)請罪⑧津津有_____第1句看你讀得____的，這本書一定特別趣吧！第2句_____太和殿在故宮的中心部位，是故宮三大殿之一。4為下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。在我國古代詩文____輪玉桂___娟等___都是月亮的美__5用正楷字默寫《楓橋夜泊》這首詩。_____，_____。_____，_____。6根據(jù)積累填空。①陸游被評價為“真正的愛國詩人”，他的臨終遺憾是：死去無知萬事空。②曾國藩認(rèn)為讀書有三個方面缺一不可：第一，第二_____，第三要_____③看到如圖的攝影作品，不由讓人想起作家郭沫若的貓寫：白鷺是一_____的詩。色素的__________大小，一切都很_____。試卷第1頁，總頁

．．．．．．．．．．．．．．．．二選題7下列句中加點(diǎn)成語使用錯誤的一句是（）A．全體工程隊(duì)員嘔心瀝，使北京大興國際機(jī)場順利通航。B．國女排又一次取得了冠軍，我們得意忘地起了掌。C．書若是囫圇）吞棗，你對書中的知識就只能是一知半。8兵式上到國軍人昂首挺胸地走觀禮臺不禁想）來贊美他們。A．排排青松

B．潺（）小C．沉谷穗）三信匹9如果向外國友人介紹北京是“文化古都“這個特點(diǎn)，可選_____介紹（多選）A．北京有四通八達(dá)的地鐵和高速公路B．北京有故宮、長城、天壇、頤和園等世界文化遺產(chǎn)C．北京有著三千多年的歷史，不同的朝代有著不同的稱謂）10學(xué)校想在圖書室張貼一些名人名言，可_（多選A．讀書有三到，謂心到、眼到、口到B．莫等閑，白了少年頭，空悲切C．一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱四語表．展開想象，用恰當(dāng)?shù)姆椒ò严旅娴漠嬅婷鑼懢唧w。雨后，樹葉上掛著顆顆水珠。五現(xiàn)文讀閱讀北京世園會—中國館試卷第2頁，總頁

．【最新】中國北京世界園藝博覽會（以下簡稱世園會）園區(qū)位于北京的延慶。其中的中國館，是北京世園會的標(biāo)志性建筑，它特別值得一游。．中國館造型別具一格①遠(yuǎn)看好一柄如意融于山水之間萬根金屬梁柱拼接而成的金色超大型雙曲面鋼屋頂覆蓋下的主館，像是如意的柄身：館外東西兩側(cè)14萬立方米的五彩梯田，仿佛如意的柄端。自古以來，如意就是我國傳統(tǒng)的吉祥之物。中國館取名為“錦繡如意”，它的文化內(nèi)涵就是：萬事順利，吉祥如意。中國館不僅外形亮眼還具有很高的科技含量彩梯田的建筑結(jié)構(gòu)具有保濕隔熱性能，使得覆蓋于梯田之下的大部分展館冬暖夏涼：地上地下都有雨水收集處理系統(tǒng)，回收處理后的雨水大用梯田灌溉，形成了生態(tài)微循環(huán)：館頂安裝的塊伏玻璃，在沒有直射光的情況下也可發(fā)電，點(diǎn)亮了世園的夜晚。更為值得一提的是，展館利用地道風(fēng)技術(shù)，使地道降溫，為展廳換氣。這一技術(shù)的應(yīng)用。使整個場館成為一座會呼吸的綠色建筑。除了綠色、環(huán)保、節(jié)能，中國館的展覽內(nèi)容還非常豐富。來到北京展廳，你會步入一個京味兒十足的四合院玉蘭的月季的桂花的臘梅在院中同時開放。走進(jìn)云南展廳②會看到展廳中央是一只高度近的巨型孔雀它上五顏六色的羽毛由十幾種不同種類、共計(jì)3000多鮮花組合而成……除了能飽覽祖國各地的園藝精華，你還能看到藝術(shù)家用插花、綠植、苔蘚等布置，結(jié)合多媒體技術(shù)制作的植物畫卷。這植物畫卷是藝術(shù)家從我國兩幅傳世名—《千里江山圖》和《富春山居圖》中獲得的文化元素和創(chuàng)作靈感。中國館的設(shè)計(jì)將中華民族的歷史文脈融入了自然景觀和建筑作品世界人民傳播著中華文化。12填空。①【最新】中國北京世園會園區(qū)位，其中的中國館取名____。②短文的第24自段，都能概括主要意見的關(guān)鍵句。抓住這些關(guān)鍵句，你就能很快知道“中國館特別值得一游的理由”有三點(diǎn)造____。第三，它_。13選擇。①第3自段中第一句話“中國不僅外形亮眼有很高的科技含量”在文中的作用是_____A．首尾呼應(yīng)B．承上自下②第3自段里回處理后雨水大多用于梯田灌溉”中的“大多”這個_____。試卷第3頁，總頁

A．是多余的?？梢匀サ鬊．用得很準(zhǔn)確，不能去掉③文中有兩處畫線句子①處了說明中國館造型別具一格的明方法：第②處為了說明孔雀體型巨大。用____的明法。A．打比方B．舉例子C．列數(shù)字D．作比較14假如你是中國館的小講解員，請結(jié)合短文中的一處內(nèi)容，解答游客的問題。游客問：“小講解員。這中國館的中華文化體現(xiàn)在哪兒呢？”我會為游客講解：“請您看這里?！遍喿x父親的招牌動作我的父親是一個普通的鄉(xiāng)村小學(xué)老師。我剛學(xué)走路時，常被父親的手指牽著。父親只溫柔地伸出一根食指讓我抓住。抓著那指頭，我總是感到很安全。倘若我抓不緊摔倒了仍只是伸著那根食指我自己從地上爬起來候我就明白了一個道理：凡事得靠自己。父親教書認(rèn)真，對我尤其嚴(yán)格。批改我的作文時，他連一個標(biāo)點(diǎn)符號都不放過。他總是威嚴(yán)地伸出一根食指作文本上我將作文改得更好緊得直冒汗，這種緊張的感覺有時讓我受不了。后來父親不教我了，我當(dāng)時慶幸地想，好在父親只教了我一年。但如今，我也慶幸地想，好在父親教了我這一年。上了初中，我仿佛走出了父親指尖的影響。走向了更廣闊的世界。直到那年我參加高考，父親送我到考點(diǎn)，我知道父親會和其他上千名家長一道，在校門外的樹下一直等到我們走出來。當(dāng)我獨(dú)自走進(jìn)校門十幾步遠(yuǎn)，我覺得越來越緊張，猛然回頭，只見校門口密密麻麻的人群中，卻有一根食指堅(jiān)定地、有力量地伸出，那是父親的招牌動作！我心里頓時就踏實(shí)了，轉(zhuǎn)過頭自信地向考場走去。大學(xué)畢業(yè)我要離家遠(yuǎn)行工作天早風(fēng)凜冽氣成霜親我到車站。好不容易擠上火車在靠窗的座位坐下，第一次離開家鄉(xiāng)的我，心里不免有些空落落的。忽然，我聽到車窗上“篤篤”的聲音，原來是父親踮著腳尖站在窗外，用右手食指的指尖急匆匆地敲打著窗子。然后，他湊到窗前重重地哈了一口氣，窗玻璃上立即朦朧了一小片。我看不見父親那滄桑的臉，卻看見了一個“”。那是父親用指尖在窗外試卷第4頁，總頁

一筆一劃地反過來寫的。我明白，父親是讓我多往家寫信，我朝窗外的父親重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，在風(fēng)雨人生中，我總會想起父親伸出的那根食指，它曾經(jīng)在泥濘的道路（著曾在浩瀚的學(xué)海（著曾在大考來臨（著我，曾經(jīng)在旅途孤獨(dú)中（）我后來，我也做了父親。當(dāng)我的孩子開始抓住我的食指學(xué)習(xí)走路時，我才體會到，我給孩子的，絕不僅是一根手指的力量……15填空。①父親的招牌動作是_____。②圍繞“父親的招牌動作”，作者在～4自然段回憶了四個場景。照樣子用簡練的語言概括這些場景。場景一：剛學(xué)走路時，父親只讓我抓住他的食指，摔倒了也等著我自己爬起來。場景二：批改作文時，父親威嚴(yán)地伸出一根食指。場景三：參加高考時，父_。場景四：離家遠(yuǎn)行時，父_。16在“離家遠(yuǎn)行”這一場景中，對父親的

描寫表現(xiàn)出了他對“我”深深的愛，請?jiān)谖闹兄辽僬业絻商?，用“”畫下來?7選擇。①第5自段是對前面四個場景總結(jié)，請結(jié)合場景內(nèi)容，照樣子選擇合適的詞語，將序號填入括號。從那以后雨生中會起父親伸出的那根食指經(jīng)泥濘的道路）著我，曾經(jīng)在浩瀚的學(xué)海里（）著我，曾經(jīng)在大考來臨前____）著，曾經(jīng)在旅途孤獨(dú)中）我。A．溫暖B．鼓勵C．指點(diǎn)D．牽引②為突出父親對“我的一生”都產(chǎn)生了影響，短文是按照）記敘的。A．事情發(fā)展順序B．時間順序C．游覽順序③下面關(guān)于本文結(jié)尾的說法，正確的是_____（選試卷第5頁，總頁

A．從全文看，文章的結(jié)尾與開頭相照應(yīng)B．結(jié)尾很妙，寫出了父愛在兩代人之間傳承C．結(jié)尾不好，應(yīng)把孩子學(xué)走路寫得更具體18結(jié)合短文內(nèi)容或?qū)懽髂康?，為短文換一個題目。換成》六書表19題目：夸夸提示：可以寫“夸夸我自己”“夸夸我同桌”“夸夸學(xué)校籃球隊(duì)”“夸夸我們小區(qū)”……要求：①圍繞題目，要用具體的事例來寫，讓人感到你寫的這個人或事物確實(shí)值得夸。②結(jié)合要寫的內(nèi)容，先在試卷背面列出提綱，注意分段敘述，寫有重點(diǎn)。再根據(jù)提綱完成作文，限600字右。試卷第6頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。參答．恩賜

侵略

叮囑

玲瓏

銷

噪【詳解】考查了看拼音寫詞語據(jù)學(xué)語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可讀要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。．協(xié)

鞋

幕

慕

統(tǒng)

筒【詳解】本題考查了學(xué)生對于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成。協(xié)：共同合作，和洽：～商。～定?！??！{(diào)。鞋：穿在腳上便于走路的東西：布～．～襪。幕：覆著在上面的帳：帳～．夜～。慕：向往，敬仰：～名。羨～．仰～．愛～。統(tǒng)：總括，總起來：～一。筒：較粗的中空而高的器物：手電～．郵～。．安

勝

碧

荊

確⑥⑦

數(shù)

暇

味

津津有味

金碧輝煌【詳解】考查了補(bǔ)寫詞語、選字詞填空。補(bǔ)寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。①國泰民安②風(fēng)景名勝③碧煌荊請罪荊⑤千真萬確⑥不計(jì)其數(shù)⑦接暇津津有味津津有味：形容興味特別濃厚。金碧輝煌：意思是形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。比喻陳設(shè)華麗?！薄薄薄啊保??！驹斀狻靠疾榱苏_的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號有9種即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號?！八囟稹薄氨啞薄坝窆稹薄皨染辍笔且环N稱呼加雙引號句話說完加句號中間的停頓加逗號。．月落烏啼霜滿天

江楓漁火對愁眠

姑蘇城外寒山寺

夜半鐘聲到客船答案第1頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考?！驹斀狻靠疾榱嗽姼璧哪瑢?，要注意在體會詩歌的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識積累，并能正確書寫。出自唐朝張繼的《楓橋夜泊亮落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。．但悲不見九州同

有志

有識

有恒

精巧

配合

身段

適宜【詳解】考查了詩歌的默寫和根據(jù)課文內(nèi)容填空注意在體會詩歌的含義的基礎(chǔ)上加強(qiáng)背誦增加知識積累，并能正確書寫。①出自宋朝陸游的《示兒本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。②曾國藩的話思古人讀書有三個要求要有志向要有見識三要有恒心。③出自郭沫若的《白鷺．【詳解】考查了成語的積累成來自于代經(jīng)典或著作史故事和人們的口頭故事成的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。A、C正。B．“得意忘形”形容淺薄的人稍得志，就高興得控制不住自己。可為“興高采烈”。．A【詳解】考查修辭方法的解析和運(yùn)用先了解常見的修辭方法有比喻人張比問反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。結(jié)合“中國軍人昂首挺胸地走過觀禮臺”人想到的是傲然挺立的青松“國軍人”比作“排排青松”，運(yùn)用比喻的修辭手法。．AB【詳解】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解與辨析能力合平時的學(xué)習(xí)積累用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析選擇合適的選項(xiàng)即可。文化古都：指帶有古代文化氣息的都市。答案第2頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。A．是現(xiàn)代建立的，不能選擇。B．結(jié)合詞語意思可以介紹。C．結(jié)合詞語意思是可以介紹。10．AB【詳解】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。A．出自朱熹的《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)思是：讀書要精神專一，全神貫注口誦心惟，才能有所得。B．出自南宋岳飛的《滿江紅年時要珍惜生命和時間，去學(xué)習(xí)、努力，而不要等到年老時，才來懊悔自己年輕時虛度光陰，一無所成，只有嘆息和悲傷了。C自末清初朱柏廬夫治家格言粥一飯當(dāng)?shù)降脕硎遣蝗菀椎模灰唤z一線，應(yīng)常想到，這些東西生產(chǎn)出來是很艱難的。意指衣食來之不易，不能浪費(fèi)。．剛下完雨，山川、樹木都沖洗一新，空氣是多么的清新！太陽出來了，樹葉上掛著的顆顆水珠在陽光的照射下發(fā)出晶瑩的光芒陣風(fēng)吹來葉上的小水珠就像斷線的珠子一樣滾落下來?！驹斀狻勘绢}考查了學(xué)生進(jìn)行情景寫話的能力求剛下完雨后葉上掛著顆顆水珠的情景描寫出來。完成時要注意分析所給句子，結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象并完成寫話。根據(jù)寫話的要求，把雨后的景象，特別是雨后樹葉上掛著顆顆水珠的景象描寫下來。12

北京的延慶“繡如意”

別具一格

具有很高的科技含量

展覽內(nèi)容還非常豐富13BBAC14中國館造型別具一格。遠(yuǎn)看好像一柄如意融于山水之間，自古以來，如意就是我國傳統(tǒng)的吉祥之物。中國館取名為‘錦繡如意’，它的文化內(nèi)涵就是：萬事順利，吉祥如意?！窘馕觥窟@篇說明文詳細(xì)說明了【最新北京世園會的標(biāo)志性建筑“中國館”的建造特點(diǎn)及其文化內(nèi)涵，字里行間表達(dá)了作者自豪之情。1．考查讀文獲取有用信息的能，細(xì)讀文章第一二自然段可知：①【最新】中國北京世園會園區(qū)位于北京的延慶中中國館取名為“錦繡如意”短文的第2—4自然，答案第3頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。每段開頭都是本段的關(guān)鍵句，由這些關(guān)鍵句，就能概括出“中國館特別值得一游的理由”，第一，它的造型別具一格，第二，它具有很高的科技含量，第三，它展覽內(nèi)容還非常豐富。2．考查根據(jù)課文判斷選擇能力讀文可知：第二自然段寫的是“北京館”的外形特點(diǎn)，第三自然段寫的是“北京館”的科技含量第3自段中第一句話“中國館不僅外形亮眼，還具有很高的科技含量”在上下文中起承上自下的作用，故選B；第3自段里，“回收處理后的雨水大多用于梯田灌溉”中的“大多”這個詞是表示很多不都是個體現(xiàn)了說明文用詞的準(zhǔn)確性，不能去掉，故選B；文中有兩處畫線句子，第①處“遠(yuǎn)看好像一柄如意融于山水之間”用了打比方的說明方法“中國館”比作“一柄如意”②為了說明孔雀體型巨大。用了列數(shù)字的說明方法。所以③依次選。3．考查理解課文和口語能力，如我是中國館的小講解員，我會結(jié)合游客所提的問題為游客這樣講解：請您看這里，中國館造型別具一格。遠(yuǎn)看好像一柄如意融于山水之間，自古以來，如意就是我國傳統(tǒng)的吉祥之物。中國館取名為“錦繡如意”，它的文化內(nèi)涵就是：萬事順利，吉祥如意。15

伸出一根手指

指到作文本上指我將作文改更好

堅(jiān)定有力量地伸出一根食指鼓勵我自信地向考場去

用右手食指的指尖急匆匆地敲打著窗子我多往家寫信16動作描寫、神態(tài)描寫忽然我到車窗上“篤篤”的音來是父親踮著腳尖站在窗外用手食指的指尖急匆匆地敲打著窗子。然后，他湊到窗前重重地哈了一口氣，窗玻璃上立即朦朧了一小片。我看不見父親那滄桑的臉，卻看見了一個——“信”。17CBABAB18指尖上的父愛。【解析】本文通過記敘了我剛學(xué)會走路時親用手指牽著我走路我改作文時父用手指點(diǎn)到作文本，指導(dǎo)我修改作文，高考時，父親在人群中伸出手指，給我信心，離家遠(yuǎn)行時，父親用指尖在窗外一筆一劃地反過來寫出一——“信”字我多往家寫信揭示了父親的手指尖上都是對我最深切的愛。1．考查了對文章內(nèi)容的理解和括能力。通讀全文可知，父親每做一件事情時都喜歡伸出一根手指，可知①父親的招牌動作是：伸出一根手指。②考查了學(xué)生概括事件的能力。結(jié)合答案第4頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。句子“批改我的作文時他一標(biāo)點(diǎn)符號都不放過他是威嚴(yán)地伸出一根食指指到作文本上。指點(diǎn)我將作文改得更好”可知，場景二：批改作文時，父親威嚴(yán)地伸出一根食指，指到作文本上指我將作文改更好結(jié)合句子“猛然回頭只校門口密密麻麻的人群中，卻有一根食指堅(jiān)定地、有力量地伸出，那是父親的招牌動作！我心里頓時就踏實(shí)了，轉(zhuǎn)過頭自信地向考場走去可景加考時親堅(jiān)定力地伸出一根食指，鼓勵我自信地向考場走去合子“原來是父親踮著腳尖站在窗外右食指的指尖急匆匆地敲打著窗子卻看見了一——信”是父親用指尖在窗外一筆一劃地反過來寫的。我明白，父親是讓我多往家寫信”可知，場景四：離家遠(yuǎn)行時，父親用右手食指的指尖急匆匆地敲打著窗子，讓我多往家寫信。2．考查了描寫方法的辨析及對章內(nèi)容的理解。讀第5自段，結(jié)合句子“忽然，我聽到車窗上‘篤篤’的聲音原來是父親踮著腳尖站在窗外右手食指的指尖急匆匆地敲打著窗子。然后，他湊到窗前重重地哈了一口氣，窗玻璃上立即朦朧了一小片。我看不見父親那滄桑的臉卻見了一個字—信’”知句中的“踮著”“敲打”“哈”是對父親動作的描寫中滄桑的臉”對父親神態(tài)的描寫這描寫中可以看出他對“我”深深的愛。3．考查了對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合上下文和句子“我剛學(xué)走路時，常被父親的手指牽著。”“他總是威嚴(yán)地伸出一根食指，”“我心里頓時就踏實(shí)了，轉(zhuǎn)過頭自信地向考場走去?！薄拔颐靼?，父親是讓我多往家寫信，我朝窗外的父親重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！笨芍?，父親曾經(jīng)在泥濘的道路上牽引著我在瀚的學(xué)海里指引著我在考來臨前鼓勵著我，曾經(jīng)在旅途孤獨(dú)中溫暖著我。故依次選、B．②考查了寫作順序。通讀全文，結(jié)合“我剛學(xué)走路時”“批改我的作文時”“上了初中”“大學(xué)畢業(yè)”“我也做了父親”這些表示時間的短語可知，短文是按照時間的順序記敘的。故選．③考查了對文章結(jié)尾的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，“當(dāng)我的孩子開始抓住我的食指學(xué)習(xí)走路時，我才體會到，我給孩子的，絕不僅是一根手指的力量話既照應(yīng)了開頭的“我剛學(xué)走路時父的手指牽著又寫出了父愛在兩代人之間傳承。故AB正確。．尾不好，應(yīng)把孩子學(xué)走路寫得更具體，說法不當(dāng)，故C錯。4．考查了學(xué)生的擬題能力。結(jié)文章內(nèi)容可知，本文通過記敘剛學(xué)會走路時，父親用手指牽著我走路，批改作文，手指點(diǎn)到作文本，戳到我的腦門上，高考時，父親在人群中伸出手指，給我信心，離家遠(yuǎn)行時，父親用指尖在窗外一筆一劃地反過來寫出一——“”字，讓我多往家寫信。父親的手指尖上是對我最深切的愛。故可用“指尖上的父愛”為題。答案第5頁，總頁

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