《心田上的百合花》講課

林清玄心田上的百合花開

《成功的花》冰心

成功的花，

人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷。

然而，當(dāng)初她的芽兒，

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

林清玄，1953年生于臺灣高雄，自幼立志成為作家，17歲開始發(fā)表作品，30歲前獲遍臺灣所有重要文學(xué)大獎。其作品逾百部，在華人閱讀圈尤其是青少年中贏得了“世紀(jì)末最清明的文章，人世間最美妙的聲音”的美譽。

字詞：給劃橫線的字注音：花苞（）長瘤（）鄙夷（）謹記（）誕生（）千里迢迢（）分段朗讀，傾聽百合花的故事。

賞百合，填對聯(lián)。說說在文中看到了一株什么樣的百合花。周敦頤高潔蓮花傲立水中

陶淵明高潔菊花綻放東籬林清玄

百合盛開心田

林清玄

百合盛開心田

發(fā)揮聯(lián)想，再品百合其實，這些優(yōu)秀的精神品質(zhì)古今中外皆有。你想到了哪些人或名言？

讀懂百合:

1、在百合開花的過程中遇到了哪些

艱難困苦，它又是憑借什么戰(zhàn)勝這些

困難的？2、百合經(jīng)歷了千辛萬苦，終于在斷崖邊上開出了潔白的花，你覺得它這樣做值得嗎？為什么？

請同學(xué)們跳讀課文，畫出你認為最能體現(xiàn)百合品質(zhì)的語句，讀一讀，品一品，說一說。小提示:可仿照以下句式：提示：賞析的角度①這個句子體現(xiàn)了百合花的什么品質(zhì)？②句中的哪些詞語值得品析？③如何朗讀（重音、語氣、語速）？④有沒有使用修辭手法？修辭的效果如何？

示例：百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。這是百合高興的、激動的淚水，只有斷崖上的百合自己知道，這“晶瑩”、這“美麗”需要抵御來自自然的風(fēng)雨雷電，需要耐得住孤獨和寂寞，需要經(jīng)得起風(fēng)言風(fēng)語的打擊，這美麗的背后包含著無數(shù)艱辛的付出，是堅忍的執(zhí)著所綻放的美麗。

感悟百合：面對這樣一株百合，思考它成功的過程，你得到了哪些人生啟迪呢？能不能用一段話說說你的體會？出示：聆聽百合開花的心路歷程，你有什么人生感悟？請說一說你的體會。要求：1、語言簡潔流暢2、能結(jié)合文章的內(nèi)容，可任意選擇角度談體會

贊美百合

這樣一株百合值不值得我們贊美呢？

那我們就來給這株百合唱一曲贊歌。

出示要求：

文章為何以“心田上的百合花開”為題你讀懂了嗎？創(chuàng)作一篇短文或一首小詩，形式不限。

要求：

1、能鮮明地突出百合花的形象

2、可任意選擇百合花精神品質(zhì)的某一方面

3、可適當(dāng)選用文中的句子或詞語

山谷、草原和懸崖邊上，那只不過是百合花生存的外在環(huán)境，而真正打動作者心靈的是百合在此種環(huán)境下的淡泊、執(zhí)著與堅忍的精神品質(zhì)。本文主要表現(xiàn)百合花帶給作者的心靈震撼、人生感悟。百合花所具有的品質(zhì)使作者充滿了敬意，所以取題為“心田上的百合花開”。

示例：你，斷崖邊上的一株百合，弱小而不起眼。但你堅強、自信，你以微笑回答他人的鄙夷，你以開花證明你的價值。斷崖因你的存在而美麗，生命因你的綻放而精彩！

下面，我要把林清玄《有情》中的一段話送給大家：花的開放，是它自己的力量在因緣里的自然展現(xiàn)，它蓄積自己的力量，使自己飽滿，然后爆破，有如陽光在清晨穿破了烏云?；ㄩ_是一種有情，是一種內(nèi)在生命的完成，這是多么親切呀！使我想起，我們也應(yīng)該蓄積、飽滿、開放，永遠追求自我的完成。

我們每個人心靈的土地都是濕潤而肥沃的,只要你肯付出勤勉與努力,生命的百合花就會對你綻放。許多努力不是一下子就能看到結(jié)果,需要你耐心對待,辛勤付出,并堅持下去,相信你也會品嘗到成功的甜蜜。教師寄語

讀懂百合:

1、在百合開花的過程中遇到了哪些