一輪4.1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街R(shí)內(nèi)容考綱要求1植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原Ⅱ2其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸Ⅰ3動(dòng)物細(xì)胞的吸水與失水考點(diǎn)成網(wǎng)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例滲透作用

動(dòng)物細(xì)胞的吸水與失水細(xì)胞的吸水與失水植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原其他物質(zhì)跨膜運(yùn)輸半透膜半透膜兩側(cè)的濃度差易混點(diǎn)透析：擴(kuò)散現(xiàn)象滲透作用半透膜選擇透過性膜溶液濃度物質(zhì)濃度（相對(duì)含量梯度）細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞液原生質(zhì)層斷一斷：1、紗布和細(xì)胞膜都是半透膜，都選擇透過性2、水從高濃度溶液向低濃度溶液擴(kuò)散3、水順相對(duì)含量梯度從高濃度向低濃度擴(kuò)散4、原生質(zhì)層包括所有細(xì)胞器一、滲透作用分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.漏斗管內(nèi)液面為什么會(huì)升高？2.用紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)液面還會(huì)升高嗎？3.清水換成同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會(huì)怎樣？4.水分子只能從燒杯中擴(kuò)散到漏斗中嗎？5.滲透開始時(shí)和液面不再上升時(shí)水進(jìn)出速率相同嗎6.液面不上升時(shí)，市內(nèi)外溶液濃度相同了嗎？得出結(jié)論水滲入漏斗內(nèi)使液面上升必須具備兩個(gè)條件半透膜半透膜兩側(cè)溶液濃度差滲透作用：水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散，稱為滲透作用條件①具有半透膜（主要）②半透膜兩側(cè)的溶液濃度不同課題一水分子的跨膜運(yùn)輸1.細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜2.外界溶液與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在濃度差紅細(xì)胞發(fā)生滲透作用的條件P60總結(jié)：動(dòng)物細(xì)胞可以通過滲透作用失水吸水2.植物細(xì)胞的吸水與失水【探究】植物細(xì)胞

相當(dāng)于半透膜原生質(zhì)層探究實(shí)驗(yàn)：植物細(xì)胞的吸水和失水提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果表達(dá)與交流（原生質(zhì)層是一層半透膜嗎？）（原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜）設(shè)計(jì)方案預(yù)期結(jié)果植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原2.質(zhì)壁分離現(xiàn)象選材。（2點(diǎn)）關(guān)于質(zhì)壁分離的問題發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因和外因？失水過程細(xì)胞總體積的變化？細(xì)胞吸水能力和失水能力的變化？水分子運(yùn)輸速率的變化？液泡顏色的變化？動(dòng)態(tài)平衡時(shí)。內(nèi)外濃度的關(guān)系？得出結(jié)論植物細(xì)胞原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,成熟的植物細(xì)胞靠滲透作用吸水。應(yīng)用：檢測細(xì)胞死活、、測定細(xì)胞液濃度范圍比較不同細(xì)胞液濃度大小、、測定溶液濃度大小驗(yàn)證細(xì)胞壁和原生質(zhì)層伸縮性、、鑒別不同溶液初始濃度

0Mg2＋

Ca2+Si4+

離子培養(yǎng)液中的離子濃度水稻番茄物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例實(shí)例一1.水稻培養(yǎng)液中的鈣、鎂兩種離子濃度為什么會(huì)增高？是不是水稻不吸收反而向外排出呢？2.不同作物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收有差異嗎？4.細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收有選擇嗎?如果有，這種選擇性有普遍性嗎？3.水分子跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的，其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸也是這樣嗎？

水分子跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的，其他物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸并不都是這樣，這取決于細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。

細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收是有選擇的。這種選擇性具有普遍性。1.以下可以發(fā)生滲透作用的是（）

A.煮熟的馬鈴薯?xiàng)l放入水中

B.把干種子放在清水中

C.烈日下菠菜葉子下垂

D.放在鹽水中的蘿卜變軟D鞏固練習(xí)2.a、b、c是三個(gè)相鄰的細(xì)胞，已知a細(xì)胞液濃度>b細(xì)胞液濃度>c細(xì)胞液濃度,如圖所示，能正確表示水分在三者之間關(guān)系的是（）CacbacbacbacbABCD3.田間一次施肥過多，作物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”。其原因是（）

A.根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多

B.根細(xì)胞不能從土壤中吸水

C.根系不能將水向上運(yùn)輸

D.根系被肥料分解釋放的熱能燒毀B4.利用高濃度鹽水（NaCl溶液）殺菌防腐的原理是（）