山西省呂梁市敦厚中學高一數(shù)學文月考試題含解析_第1頁
山西省呂梁市敦厚中學高一數(shù)學文月考試題含解析_第2頁
山西省呂梁市敦厚中學高一數(shù)學文月考試題含解析_第3頁
山西省呂梁市敦厚中學高一數(shù)學文月考試題含解析_第4頁
山西省呂梁市敦厚中學高一數(shù)學文月考試題含解析_第5頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

山西省呂梁市敦厚中學高一數(shù)學文月考試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.已知,那么的值為(

)A.

B.

C.

D.參考答案:B2.在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=,B1B=BC=1,則面BD1C與面AD1D所成二面角的大小為(

)A.

B.

C.

D.參考答案:C略3.已知,,且為銳角,則()A

B.C.

D.參考答案:C4.已知,x、y滿足約束條件,若的最小值為1,則a=(

)A. B. C.1 D.2參考答案:B【分析】,所以、滿足約束條件表示一個封閉的三角形區(qū)域,其三個頂點的坐標分別為,目標函數(shù)表示斜率為、截距為的一束平行直線.【詳解】、滿足約束條件所表示的平面區(qū)域如圖所示:觀察圖象可得:直線過點時,其在軸上的截距最小,也就是取得最小值,,解得:.【點睛】目標函數(shù)形如的線性規(guī)劃問題,常利用直線在軸上截距的大小,確定在可行域的哪點取到最值.5.把正弦函數(shù)y=sinx(x∈R)圖象上所有的點向左平移個長度單位,再把所得函數(shù)圖象上所有的點的橫坐標縮短到原來的倍,得到的函數(shù)()A.y=sin B.y=sin C.y=sin D.y=sin參考答案:C【考點】HJ:函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換.【分析】由題意根據(jù)函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換規(guī)律,得出結論.【解答】解:將函數(shù)y=sinx的圖象上所有的點向左平移個單位,可得函數(shù)y=sin(x+)的圖象,再把所得圖象上所有點的橫坐標縮短到原來的倍(縱坐標不變),得到的圖象的函數(shù)解析式y(tǒng)=sin(2x+),故選:C.6.已知為正實數(shù),則

)A.

B.

C. D.參考答案:D略7.

參考答案:8.圖中陰影部分表示的集合是(

)A.A∩(?UB) B.(?UA)∩B C.?U(A∩B) D.?U(A∪B)參考答案:B【考點】Venn圖表達集合的關系及運算.【專題】計算題;集合.【分析】由題意知,圖中陰影部分表示的集合在集合B中不在集合A中,從而得到.【解答】解:圖中陰影部分表示的集合在集合B中不在集合A中,故是(?UA)∩B;故選B.【點評】本題考查了集合的運算,屬于基礎題.9.(5分)集合?和{0}的關系表示正確的一個是() A. {0}=? B. {0}∈? C. {0}?? D. ??{0}參考答案:D考點: 子集與真子集.專題: 閱讀型.分析: {0}是含有一個元素0的集合,?是不含任何元素的集合,?是{0}的真子集.解答: 因為{0}是含有一個元素的集合,所以{0}≠?,故A不正確;因為空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集,所以B、C選項不正確.故選D.點評: 本題考查了子集與真子集,解答的關鍵是明確{0}是含有一個元素0的集合,是基礎題.10.已知P為三角形ABC內(nèi)部任一點(不包括邊界),且滿足,則△ABC一定為(

)A.直角三角形;B.等邊三角形;C.等腰直角三角形;D.等腰三角形參考答案:解析:因為,所以已知條件可改寫為。容易得到此三角形為等腰三角形。

因此選D。二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.已知函數(shù)與直線相交,若在y軸右側的交點自左向右依次記為…,則__________.參考答案:,當時,,或,則或,點,所以。點睛:本題主要考查誘導公式和三角函數(shù)求值,屬于中檔題。本題關鍵是求出點的坐標。12.計算:

.參考答案:,故答案為.

13.(5分)若直線l1:2x+(m+1)y+4=0與直線l2:x+3y﹣2=0平行,則m的值為

.參考答案:5考點: 直線的一般式方程與直線的平行關系.專題: 直線與圓.分析: 利用直線平行與斜率、截距的關系即可得出.解答: ∵直線l1:2x+(m+1)y+4=0與直線l2:x+3y﹣2=0平行,∴=﹣,,解得m=5.故答案為:5.點評: 本題考查了直線平行與斜率、截距的關系,屬于基礎題.14.已知等差數(shù)列則n=

.參考答案:10試題分析:根據(jù)公式,,將代入,計算得n=10.考點:等差數(shù)列的通項公式.15.集合A={(x,y)|y=|x|且x,y∈R},B={(x,y)|y=kx+1,且x,y∈R},C=A∩B,且集合C是單元素集,則實數(shù)k的取值范圍是____________________.參考答案:16.計算:lg4+lg5?lg20+(lg5)2=

.參考答案:2【考點】對數(shù)的運算性質.【分析】根據(jù)對數(shù)的運算性質化簡計算即可.【解答】解:lg4+lg5?lg20+(lg5)2=2lg2+lg5?(lg4+lg5)+(lg5)2=2lg2+lg5(2lg2+2lg5)=2lg2+2lg5=2,故答案為:2.【點評】本題考查了對數(shù)的運算性質,關鍵是掌握lg2+lg5=1,屬于基礎題.17.在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,設△ABC的面積為S,若,則的最大值為_____.參考答案:由題得由題得所以,當且僅當時取等號.所以的最大值為,故填點睛:本題的難在解題思路,第一個難點就是把中的分母化簡成,第二個難點是得到后,如何求tanA的最大值.轉化成利用基本不等式求cosA的最大值.三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.(12分)已知函數(shù)f(x)=.(1)求函數(shù)f(x)的定義域;(2)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;(3)求證:f(x)>0.參考答案:考點: 函數(shù)的定義域及其求法;函數(shù)的值域;函數(shù)奇偶性的判斷.專題: 計算題;證明題.分析: (1)由分母不能為零得2x﹣1≠0求解即可.要注意定義域要寫成集合或區(qū)間的形式.(2)在(1)的基礎上,只要再判斷f(x)與f(﹣x)的關系即可,但要注意作適當?shù)淖冃危?)在(2)的基礎上要證明對稱區(qū)間上成立可即可.不妨證明:當x>0時,則有2x>1進而有2x﹣1>0,然后得到>0.再由奇偶性得到對稱區(qū)間上的結論.解答: (1)由2x﹣1≠0得x≠0,∴函數(shù)f(x)的定義域為(﹣∞,0)∪(0,+∞)(2)∵f(x)==∴f(﹣x)==∴函數(shù)f(x)為定義域上的偶函數(shù).(3)證明:當x>0時,2x>1∴2x﹣1>0,∴,∴>0∵f(x)為定義域上的偶函數(shù)∴當x<0時,f(x)>0∴f(x)>0成立點評: 本題主要考查函數(shù)的定義域,奇偶性和函數(shù)的值域,特別是在判斷奇偶性時,可作適當變形,但要做到等價變形.19.已知a,b,c分別為銳角△ABC內(nèi)角A,B,C的對邊,(1)求角A;(2)若,△ABC的面積是,求a的值.參考答案:(1);(2)【分析】(1)由,根據(jù)正弦定理可得,結合,可得,從而可得結果;(2)先根據(jù)面積公式求出的值,再利用余弦定理求出的值即可.【詳解】(1)由正弦定理得,在三角形中,,,,三角形是銳角三角形,.(2)若,的面積是,則,可得,則,即.【點睛】本題主要考查利用正弦定理,余弦定理解三角形以及三角形的面積公式的應用,屬于中檔.以三角形為載體,三角恒等變換為手段,正弦定理、余弦定理為工具,對三角函數(shù)及解三角形進行考查是近幾年高考考查的一類熱點問題,一般難度不大,但綜合性較強.解答這類問題,兩角和與差的正余弦公式、誘導公式以及二倍角公式,一定要熟練掌握并靈活應用.20.(I)化簡求值:+lg25+lg4++(﹣0.98)0;(II)已知角α的終邊上一點P(,﹣),求值:.參考答案:【考點】對數(shù)的運算性質;三角函數(shù)的化簡求值.【分析】(Ⅰ)利用對數(shù)性質、運算法則求解.(Ⅱ)利用三角函數(shù)定義先求出正切,再利用誘導公式、同角三角函數(shù)關系式能求出結果.【解答】解:(I)=+lg100++1=﹣=2.(II)∵角α的終邊上一點,∴由題得tanα==﹣,∴====

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論