山西省呂梁市遠(yuǎn)志中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析

山西省呂梁市遠(yuǎn)志中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列古詩中從生物學(xué)角度看，表現(xiàn)為物種間競爭關(guān)系的是A．蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘

B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來

D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開參考答案：B2.為控制野兔種群數(shù)量，澳洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒。引入初期強(qiáng)毒性病毒比例最高，兔被強(qiáng)毒性病毒感染后很快死亡，致兔種群數(shù)量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段時間。幾年后中毒性病毒比例最高，兔種群數(shù)量維持在低水平。由此無法推斷出A.病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用B.毒性過強(qiáng)不利于維持病毒與兔的寄生關(guān)系C.中毒性病毒比例升高是因?yàn)橥每共《灸芰ο陆邓翫.蚊子在兔和病毒之間的協(xié)同(共同)進(jìn)化過程中發(fā)揮了作用參考答案：C試題分析：病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用，沒有抗性的兔子被淘汰，具有抗性的兔子能生存下來，A正確；毒性過強(qiáng)不利于維持病毒與兔子的寄生關(guān)系，毒性過強(qiáng)雖然病毒活性很強(qiáng)，但是由于宿主大量死亡，并不利于兔子與病毒的寄生關(guān)系，B正確；中毒性病毒比例升高是因?yàn)橥米拥目共《灸芰ο陆邓?，物種基數(shù)小，抗病毒的能力并不是下降，從這里得不出這樣的結(jié)論，C錯誤；蚊子在兔和病毒之間的協(xié)同（共同）進(jìn)化過程中發(fā)揮了作用，原因是該病毒是一種主要由蚊子傳播的兔病毒，D正確?？键c(diǎn)：生物進(jìn)化【名師點(diǎn)睛】在病毒感染之前，野兔就已經(jīng)發(fā)生變異，部分野兔會產(chǎn)生抗病毒突變．引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒，對兔種群的抗病毒能力進(jìn)行了篩選，沒有抗性的兔子被淘汰，具有抗性的兔子能生存下來。3.當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時，參與此過程的高級中樞是A.語言中樞B.軀體感覺中樞C.軀體運(yùn)動中樞D.A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)參考答案：D4.甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外其過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是

A．若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

B．細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運(yùn)輸過程

C．與bc過程有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D．與右圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是高爾基體，用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥⑤④參考答案：D5.下列能夠保護(hù)生物多樣性的措施是()A.為美化城市環(huán)境，隨意從國外引進(jìn)多種觀賞類植物B.為保護(hù)草場、減少沙化，殺死所有危害草原的黃鼠C.為控制水葫蘆在我國造成的嚴(yán)重災(zāi)害，將其天敵引入我國D.將東北虎遷入野生動物園繁殖，并進(jìn)行部分野外回歸實(shí)驗(yàn)參考答案：D【詳解】A.隨意從國外引進(jìn)多種觀賞類植物可能會造成生態(tài)入侵，破壞生物多樣性，A錯誤；B.殺死所有危害草原的黃鼠會降低生物多樣性，應(yīng)將有害生物的數(shù)量控制在一定范圍內(nèi)，而不是消滅，B錯誤；C.引進(jìn)生物不當(dāng)可能會造成生態(tài)入侵，導(dǎo)致生物多樣性遭到破壞，C錯誤；D.將東北虎遷入野生動物園繁殖，并進(jìn)行部分野外回歸實(shí)驗(yàn)，這屬于遷地保護(hù)生物多樣性，D正確。【點(diǎn)睛】生物多樣性的保護(hù)：（1）就地保護(hù)（自然保護(hù)區(qū)）：就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護(hù)：動物園、植物園。（3）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)．如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù)．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。6.右圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖。該圖示能夠表示的生物學(xué)含義是A．萌發(fā)的種子中水含量隨時間變化的情況B．細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況C．某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況D．人紅細(xì)胞中K＋吸收量隨O2濃度變化的情況參考答案：A7.細(xì)胞學(xué)說揭示了 A．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別

B．細(xì)胞之間的差異性

C．細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

D．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別參考答案：C8.某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，氨基酸的平均分子質(zhì)量為a，該蛋白質(zhì)所含的氨基酸有個，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量約為A．a(chǎn)b－6b＋18m B．a(chǎn)b－6bC．×18

D．a(chǎn)b－×18參考答案：D9.下列哪一種生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過程中，不可以使用吲哚乙酸（或生長素類似物）的是A．處理扦插的月季枝條，促進(jìn)生根B．處理青澀的生香蕉，加速轉(zhuǎn)變成成熟的黃香蕉C．處理未受粉的番茄花蕾，育出無籽果實(shí)D．處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長參考答案：B10.下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是

（

）A．藍(lán)藻雖不含葉綠體，但能進(jìn)行光合作用B．乳酸菌無核膜、核仁，但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯C．硝化細(xì)菌雖不能進(jìn)行光合作用，但屬于自養(yǎng)生物D．醋酸菌不含線粒體，故不能進(jìn)行有氧呼吸參考答案：D11.有關(guān)種群的說法不正確的是

A．稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升

B．通常自然界中的種群增長曲線呈“S”型，達(dá)到K值時種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波

動，因此K值總是固定不變的

C．池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群的增長需持續(xù)投放飼料等

D．預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡組成參考答案：B12.圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)說法錯誤的是A.③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開B.⑤與某種RNA和核糖體的形成有關(guān)C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，④和⑥數(shù)量都較多D.RNA通過⑥從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)參考答案：C【分析】1、細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）。2、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心?！驹斀狻竣凼呛四?，能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，A正確；⑤是核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，B正確；⑥是核孔，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核孔的數(shù)量較多，④為染色質(zhì)，細(xì)胞中的染色質(zhì)數(shù)目不會因蛋白質(zhì)合成旺盛而發(fā)生改變，C錯誤；RNA主要是通過⑥所示的核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)，D正確。【點(diǎn)睛】本題以細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖為素材，考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，難度不大，屬于考綱中識記層次的考查。13.一般地說，干旱條件下育成的作物品種，適于在干旱地區(qū)種植；潮濕條件下育成的作物品種，適于在潮濕地區(qū)種植。在這里，干旱和潮濕條件所起的作用是

（

）A．誘發(fā)基因突變

B．引起染色體變異C．選擇基因型

D．導(dǎo)致基因重組參考答案：C14.體外受精常用的采卵方法有①從輸卵管沖取卵子②假陰道法③電刺激法④從動物卵巢吸取卵母細(xì)胞A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

參考答案：D15.取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明對異體皮膚排斥起重要作用的是（

）A．造血干細(xì)胞

B．T淋巴細(xì)胞

C．B淋巴細(xì)胞

D．吞噬細(xì)胞參考答案：B16.有性生殖的出現(xiàn)直接推動了生物的進(jìn)化，其原因是（）A．有性生殖是高等生物所存在的生殖方式B．有性生殖是經(jīng)過兩個性生殖細(xì)胞的結(jié)合C．有性生殖細(xì)胞是由減數(shù)分裂形成的D．通過有性生殖，實(shí)現(xiàn)了基因重組，增強(qiáng)了生物的變異性參考答案：D【分析】1、有性生殖是指由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞（配子），經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合（例如精子和卵細(xì)胞），成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新個體的繁殖方式．2、減數(shù)分裂和受精作用的意義：（1）配子的多樣性導(dǎo)致后代的多樣性，有利于生物在生存斗爭中進(jìn)化，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性．（2）減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的穩(wěn)定性，對于生物的遺傳和變異具有重要的作用．【解答】解：A、比較高等的生物一般是有性生殖，但并不僅僅存在于高等生物，A錯誤；B、有性生殖需經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，但并不能說明推動生物進(jìn)化，B錯誤；C、有性生殖細(xì)胞是由減數(shù)分裂形成的，但推動了生物的進(jìn)化的原因則是發(fā)生了基因重組等可遺傳變異，C錯誤；D、有性生殖過程中發(fā)生了基因重組，其產(chǎn)生的后代具有更大的變異性和更強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力，為進(jìn)化提供了更多的選擇，D正確．故選：D．【點(diǎn)評】本題考查有性生殖的相關(guān)知識，要求考生識記有性生殖的概念，掌握有性生殖的意義，明確有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性和更強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．

17.下列關(guān)于DNA與RNA的敘述，正確的是（）

A．在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同

B．構(gòu)成的五碳糖不同

C．核苷酸之間的連接方式不同

D．構(gòu)成的堿基相同參考答案：B18.地震發(fā)生時，災(zāi)民們面對的困難不僅僅是惡劣的自然環(huán)境，還有食物缺乏和各種疾病。例如，許多人都出現(xiàn)了全身浮腫的現(xiàn)象，其食療補(bǔ)救措施可以是（

）A．多吃蔬菜 B．多喝豆?jié){ C．多吃饅頭 D．多喝水參考答案：B19.如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式，那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式的是

（

）①核酸

②多肽

③淀粉A．①②

B．②③

C．①③

D．①②③參考答案：A20.下面屬于生物群落的是（

）。A．一個水庫中所有的草魚

B．一塊稻田中的全部水稻C．蛇島上大大小小的所有腹蛇

D．蛇島上生活的各種蛇、鳥和其他動、植物和微生物參考答案：D21.豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基種類

A．1種

B．4種

C．5種

D．8種參考答案：C22.犬也存在色盲性狀。如圖為某一品種犬的系譜圖(涂黑表示色盲)。請據(jù)圖判斷此品種犬色盲的遺傳方式不可能是

A．常染色體顯性遺傳

B．常染色體隱性遺傳C．伴X染色體顯性遺傳

D．伴X染色體隱性遺傳參考答案：C選C。根據(jù)系譜圖可知，1號雄犬患病，但5號雌犬沒有患病，說明該病一定不是伴X染色體顯性遺傳。23.假設(shè)圖中含生長素（IAA）的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同，則一段時間后對a、b、c、d四個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是（

）A．c>a=b>dB．a(chǎn)=c>b=dC．c>a>b>dD．a(chǎn)>c>d>b參考答案：A24.白蟻以木頭為食，但是它自身不能消化木纖維，白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲能夠?qū)⒛纠w維分解成果糖，這些果糖既可以被白蟻利用，又可以作為鞭毛蟲的食物。白蟻和它腸內(nèi)的鞭毛蟲的關(guān)系是（

）A．競爭 B．捕食

C．寄生

D．共生參考答案：D25.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如下圖所示，則敘述正確的（

）A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸B．若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位C．若m為尿嘧啶，則DNA肯定不含b這種化合物D．若m為胸腺嘧啶，則RNA中含b這種化合物參考答案：C略26.下列能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是A.T淋巴細(xì)胞

B.漿細(xì)胞

C.B淋巴細(xì)胞

D.靶細(xì)胞參考答案：B27.用"樣方法"調(diào)查蒲公英種群密度的過程是

(

)①將某地分10等份，在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方②將某地分10等份，在每份的中央劃一個大小不同的樣方③計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，再計算平均值④計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，相加獲得總數(shù)值A(chǔ)．①③

B．①④

C．②③

D．②④參考答案：A28.下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述，不正確的是A．進(jìn)化只是由基因突變引起的

B．發(fā)生變異的個體總是能適應(yīng)環(huán)境的C．生物進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化相互影響

D．共同進(jìn)化總是通過物種間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的參考答案：ABD29.下圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后，將興奮傳遞給另一個神經(jīng)元的過程。下列相關(guān)敘述不正確的是

()A．a(chǎn)處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)B．神經(jīng)遞質(zhì)是通過自由擴(kuò)散釋放到突觸間隙的C．興奮由a→b→c的傳遞過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能D．某些麻醉藥可以通過抑制突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放而發(fā)揮作用參考答案：B30.用3H標(biāo)記的某脫氧核苷酸引入某種綠色植物細(xì)胞內(nèi)，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，其中最能表現(xiàn)有放射性的一組結(jié)構(gòu)是A．細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

B．細(xì)胞核、核糖體和線粒體C．細(xì)胞核、線粒體和葉綠體

D．線粒體、葉綠體、核糖體參考答案：C31.下列科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的有關(guān)分析正確的是()A.田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計的種群密度比實(shí)際低B.對培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計數(shù)可采用抽樣檢測法C.某同學(xué)決定以校園內(nèi)池塘為對象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查，應(yīng)在同一水層中取樣D.對土壤小動物的種群密度進(jìn)行調(diào)查時，可采用標(biāo)志重捕法參考答案：B試題分析：田鼠被捕捉一次后更難捕捉，使重捕的標(biāo)志個體數(shù)減少，所統(tǒng)計的種群密度比實(shí)際高，A錯誤；對培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計數(shù)可采用抽樣檢測法，B正確；以校園內(nèi)池塘為對象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查，應(yīng)在不同水層中取樣，C錯誤；調(diào)查土壤中小動物物種的豐富度可以用記名計數(shù)法和目測估計法，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查種群密度及豐富度調(diào)查的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。32.下列有關(guān)平板劃線操作的敘述，不正確的是（）A．第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物B．每次劃線前，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種C．在第二次劃線時，接種環(huán)上的菌種直接來源于菌液D．劃線結(jié)束后，灼燒接種環(huán)能及時殺死接種環(huán)上的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者參考答案：C【考點(diǎn)】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】平板劃線法是指通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種，逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面，最后得到由單個細(xì)菌繁殖而來的菌落．【解答】解：A、接種前先要用火焰灼燒接種環(huán)，目的是避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物，A正確；B、每次劃線結(jié)束，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種，B正確；C、在第二區(qū)域內(nèi)劃線時，接種環(huán)上的菌種直接來源于上一次劃線的末端，C錯誤；D、劃線結(jié)束后，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后，接種環(huán)上殘留的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者，D正確．故選：C．33.“試管嬰兒技術(shù)”實(shí)際上是下列哪種技術(shù)的產(chǎn)物A.體外受精技術(shù)

B.試管培育技術(shù)

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D.克隆技術(shù)參考答案：A34.人體內(nèi)對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是（

）A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

B．循環(huán)系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)

C．排泄系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)

D．神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)參考答案：D35.下列關(guān)于“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．剛萌發(fā)的幼嫩枝條生長潛力大，是最理想的實(shí)驗(yàn)材料B．缺乏氧氣不會影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸C．實(shí)驗(yàn)過程中，不同濃度的生長素類似物對促進(jìn)生根的作用效率可能相同D．不同濃度處理之間形成相互對照，可以省去蒸餾水作空白對照這一組實(shí)驗(yàn)參考答案：C【考點(diǎn)】探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用．【分析】該實(shí)驗(yàn)探究的問題是促進(jìn)某種植物插條生根的生長素類似物的最適濃度；該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物的濃度，無關(guān)變量（如枝條長度、生長素類似物處理的時間等）應(yīng)控制為等量；實(shí)驗(yàn)前做一個預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少實(shí)驗(yàn)誤差．【解答】解：A、剛萌發(fā)的幼嫩枝條本身能產(chǎn)生生長素，會干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不是最理想的實(shí)驗(yàn)材料，A錯誤；B、缺乏氧氣有氧呼吸受到抑制，釋放的能量減少，而生長素的極性運(yùn)輸是主動運(yùn)輸?shù)姆绞?，需要消耗能量，因此缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸，B錯誤；C、生長素的作用具有兩重性，在最適濃度的兩側(cè)，總會找到一個低濃度和一個高濃度，它們對促進(jìn)生根的效果相同，C正確；D、該實(shí)驗(yàn)需要蒸餾水作空白對照，D錯誤．故選：C．36.下列關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是A.ATP和DNA的A含義不同B.ATP中遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵易水解C.ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A—P?P?PD.細(xì)胞中ATP的含量較多、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定參考答案：DATP中的A表示腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，DNA中的A代表腺嘌呤，A正確；ATP中遠(yuǎn)離“A”的高能磷酸鍵很容易水解，液很容易重新合成，B正確；ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A—P?P?P，C正確；細(xì)胞中ATP的含量很少，化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，D錯誤。37.一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型變?yōu)橥蛔冃托誀?。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。由此可推斷該雌鼠的突變型基因?yàn)锳．隱性基因

B．顯性基因

C．常染色體隱性基因

D．X染色體隱性基因參考答案：B38.下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是A.基因治療就是把缺陷基因誘變成正?；駼.基因診斷的基本原理是DNA分子雜交C.一種基因探針能檢測水體中的各種病毒D.原核基因不能用來進(jìn)行真核生物的遺傳改良參考答案：B39.右圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生變化時,內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。這種條件變化和激素分別是A．饑餓胰島素B．寒冷刺激生長激素C．氣溫升高甲狀腺激素D．食物缺碘促甲狀腺激素釋放激素參考答案：D40.對于蒸餾法、萃取法、壓榨法來提取芳香油各自的適用范圍的敘述正確的一項(xiàng)是A．蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油B．壓榨法適用于范圍廣，要求原料的顆粒要盡可能細(xì)小，能充分浸泡在有機(jī)溶液中C．萃取法適用于提取柑橘、檸檬等易焦糊的原料D．玫瑰油、薄荷油、熏衣草油等芳香油主要通過壓榨法獲得參考答案：B略二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程示意圖，其中A、B、C、D組成生物群落。請據(jù)圖分析回答：（1）大氣中的CO2進(jìn)入生物群落主要是依賴于[④]

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作用。碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于[①②③⑤]

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作用。（2）圖中屬于生產(chǎn)者的是

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，屬于消費(fèi)者的是

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。（3）在能量流動過程中，能量從B到A的傳遞效率大約為

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。（4）導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是圖中

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（填序號）打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。參考答案：42.如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題。(1)①②過程使用了__________酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離，此處使用的溶液濃度較