人教版二年級數(shù)學(xué)下 用7、8的乘法口訣求商

4表內(nèi)除法（二）

第1課時用7、8的乘法口訣求商R·二年級數(shù)學(xué)下冊問題：1.仔細(xì)觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了哪些與準(zhǔn)備工作有關(guān)的數(shù)學(xué)信息？誰能說一說？談話引入：“六·一”兒童節(jié)快到了，同學(xué)們?yōu)榱藨c祝自己的節(jié)日，他們正在老師的指導(dǎo)下精心地布置著教室。讓我們一起來看看他們正在做什么準(zhǔn)備吧！2.我們一起來看這個信息，你們能用手中的學(xué)具把結(jié)果擺一擺嗎？新課導(dǎo)入（一）借助直觀，自主探索用7、8的乘法口訣求商問題：1.這幅圖跟你們擺的結(jié)果一樣嗎？

誰再來說一說你是怎么擺的？2.看著這幅圖你會列式嗎？3.7×8你們用的是哪句乘法口訣？7×8＝5656÷8＝756÷7＝8口訣：七八五十六想：（）八五十六想：七（）五十六七八4.56÷8和56÷7你們又分別用的是哪句口訣呢？

你是怎么想到這句口訣的？探究新知（一）借助直觀，自主探索用7、8的乘法口訣求商7×8＝5656÷8＝756÷7＝8口訣：七八五十六想：（）八五十六想：七（）五十六七八小結(jié)：剛才我們在計算這兩道除法算式的時候，先看的是除數(shù)，除數(shù)是幾，就想幾的口訣。“七八五十六”這句口訣可以計算一道乘法算式和兩道除法算式，看來乘法口訣真的很重要啊?。ǘ┻\用乘法口訣求商的方法，加強(qiáng)練習(xí)2.這個問題你會解決嗎？列式算一算。問題：1.讓我們一起回到這幅主題圖，剛才我們還看到了這兩條信息呢。

誰能根據(jù)這兩條信息

提出一個數(shù)學(xué)問題？3.為什么用除法算呀？49÷7＝7想：七（）四十九4.解決這個問題你們用的是哪句口訣？你們是怎么想到這句口訣的？每個小組做了多少個？七小結(jié)：在計算這道題的時候，我們也是先看除數(shù)，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣，這就是用乘法口訣求商的方法。（二）運用乘法口訣求商的方法，加強(qiáng)練習(xí)8×6＝48÷6＝48÷8＝

8×2＝16÷2＝16÷8＝7×4＝28÷4＝28÷7＝（三）運用規(guī)律，練口訣問題：1.誰能用乘法口訣很快算出它們的得數(shù)？

2.第一組算式你用的是哪一句口訣？第二組呢？第三組呢？小結(jié)：看來同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法和兩道除法算式，口訣的作用可真大?。?874168248867÷7＝32÷8＝48÷8＝56÷7＝64÷8＝21÷7＝49÷7＝40÷8＝1.做一做。18436785說一說計算每一道題用的是哪句口訣。運用新知6×＝422.算一算。777437用的是哪句口訣?5×＝356×＝4249÷7＝32÷8＝24÷8＝3.拔河比賽。（1）獲勝隊員平均每人可得幾本書？

問題：①誰來說一說，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？

②你會解決這個問題嗎？小結(jié)：我們在解決問題的時候，一定要把有關(guān)系的信息和問題聯(lián)系在一起，認(rèn)真分析數(shù)量之間的關(guān)系，這樣才能正確解答。（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？

48÷8＝6（本）說說你的想法。4.籃球比賽。問題：（1）誰來說一說，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？

（2）你會解決這個問題嗎？小結(jié)：7人一組，35人里有幾個7人就是有幾組。說說你的想法。35÷7＝5（組）7人一組。我們班有35人?？梢苑殖蓭捉M？5.猜一猜。問題：（1）你知道了什么？（2）要想知道是幾個星期，能列個算式嗎？（4）為什么用除法計算？追問：一個星期是幾天？2014年2月有28天，合（）個星期。4（3）誰來說說你是怎么想的？28÷7＝4（個）課堂小結(jié)通過這