伴性遺傳(說課)

伴性遺傳說課人：河北鄭口中學程廣玉一、說教材《伴性遺傳》這一節(jié)，是新課標教材必修2第二章第三節(jié)內(nèi)容。它是以色盲為例講述伴性遺傳現(xiàn)象和伴性遺傳規(guī)律。它進一步說明了基因與性染色體的關系，其實質(zhì)就是基因分離定律在性染色體遺傳上的應用。同時也為第五章第三節(jié)《人類遺傳病》的學習奠定了基礎。教材上的“問題探討”、“資料分析”等內(nèi)容也能培養(yǎng)學生探究習慣和方法，培養(yǎng)學生交流能力，分析、解決問題的能力。二、說教學目標⑴知識目標

①概述伴性遺傳的特點

②運用資料分析的方法，總結人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律

③舉例說出伴性遺傳在實踐中的應用⑵能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、綜合分析能力、自主學習能力、應用規(guī)律解決問題的能力，養(yǎng)成健康的學習心態(tài)，強化理論與實踐的完美結合。⑶情感目標：①通過學習和理解伴性遺傳的傳遞規(guī)律，培養(yǎng)學生辯證唯物主義的思想；②培養(yǎng)學生自信、自立、自強、自覺的良好綜合素質(zhì)及團結協(xié)作的精神，為其成功的步入社會打下堅實的基礎。二、說教學目標⑴知識目標

①概述伴性遺傳的特點

②運用資料分析的方法，總結人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律

③舉例說出伴性遺傳在實踐中的應用⑵能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、綜合分析能力、自主學習能力、應用規(guī)律解決問題的能力，強化理論與實踐的完美結合。⑶情感目標：①通過學習和理解伴性遺傳的傳遞規(guī)律，培養(yǎng)學生辯證唯物主義的思想。②培養(yǎng)學生自信、自立、自強、自覺的良好綜合素質(zhì)及團結協(xié)作的精神。（1）教學重點①人類紅綠色盲癥的主要婚配方式②伴性遺傳的特點。（2）教學難點①分析人類紅綠色盲的主要婚配方式及其伴性遺傳的規(guī)律。②遺傳圖譜的解題方法及思路。三、教學重點和難點解決策略：（1）激勵學生自主參與、體驗科學探究的過程。（2）從學生感興趣的紅綠色盲伴性遺傳特點引入，指導學生應用規(guī)律解決問題，根據(jù)紅綠色盲的主要婚配方式，了解家族遺傳，學繪遺傳圖譜，用直觀、簡潔方式進行表達。四、說教法采用自主合作式、啟發(fā)式、分析對比、討論探究等綜合教學手法及多媒體教學手段，實現(xiàn)探究性學習和基礎性課程整合的目的。俗話說：“授人以金，不如授人以點金之指?！苯處熢谡n堂中應積極引導學生掌握科學的學習方法。在實際教學過程中，我注重學生學習方法與學習習慣的培養(yǎng)與指導。在學法指導上，我通過創(chuàng)設教學情景——鼓勵學生參與，通過人人動手操作——調(diào)動學生參與，通過合作思維過程——激勵學生參與，同時，還運用遷移式、點撥式等多種指導手法，使整個教學效果達到一種優(yōu)化。五、說學法六、說教學過程

1.導入新課，激發(fā)情趣

１２８紅色盲又稱第一色盲?；颊咧饕遣荒芊直婕t色，對紅色與深綠色、藍色與紫紅色以及紫色不能分辨。常把綠色視為黃色，紫色看成藍色，將綠色和藍色相混為白色。曾有一老成持重的中年男子買了件紅色羊毛衫，穿上后招來嘲笑，原來他是位紅色盲患者，誤紅色為灰色。早年還有過報道，一紅色盲患者當了火車司機，因看錯了信號而造成火車相撞。綠色盲又稱第二色盲，患者不能分辨淡綠色與深紅色、紫色與青藍色、紫紅色與灰色，把綠色視為灰色或暗黑色。美術訓練班上有位畫畫得很好的小朋友，總是把太陽繪成綠色，樹冠、草地繪成棕色，原來他是綠色盲患者。臨床上把紅色盲與綠色盲統(tǒng)稱為紅綠色盲，患者較常見。我們平常說的色盲一般就是指紅綠色盲。藍黃色盲又稱第三色盲?；颊咚{黃色混淆不清，對紅、綠色可辨，較少見2.利用遺傳系譜圖，分析人類紅綠色盲的遺傳規(guī)律道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲的小故事道爾頓在圣誕節(jié)前夕買了一件禮物----一雙“棕灰色”的襪子，送給媽媽。媽媽卻說：你買的這雙櫻桃紅色的襪子，我怎么穿呢？道爾頓發(fā)現(xiàn)，只有弟弟與自己看法相同，其他人全說襪子是櫻桃紅色的。道爾頓經(jīng)過分析和比較發(fā)現(xiàn)，原來自己和弟弟都是色盲，為此他寫了篇論文《論色盲》，成了第一個發(fā)現(xiàn)色盲癥的人，也是第一個被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者。后人為紀念他，又把色盲癥又叫道爾頓癥。III1)Ⅰ代中的1號是色盲患者，他將自己的色盲基因傳給了Ⅱ代中的幾號？2)Ⅰ代1號是否將自己的色盲基因傳給了Ⅱ代2號？這說明紅綠色盲基因位于X染色體上還是Y染色體上？3)為什么Ⅱ代3號和5號有色盲基因而沒有表現(xiàn)出色盲癥？1523色盲基因位于X染色體，且為隱性14人的正常色覺和紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型女性男性基因型表現(xiàn)型XBXB正常XBXb正常(攜帶者)XbXb色盲XBY正常XbY色盲親代XbXBXBY女性攜帶者男性正常⑴.正常女性與色盲男性的婚配圖解XBXbY配子子代

女性正常男性色盲

XBXB

×

XbY

女性攜帶者

男性正常

XBXb

×

XBYXBXbXBY女性攜帶者男性正常XBXBXbY女性正常男性色盲XBXbXBY（2）女性攜帶者與男性正常的婚配圖解XbYXBXB×P配子

請你試著寫出3.動手完成遺傳圖解，理解交叉遺傳的特點16Ⅰ配子Ⅱ女性正常男性色盲X

YbXXBb正常女性（攜帶者）男性正常1：1XXBBY

XbXBXYB×教師演示17女性攜帶者×正常男性ⅡX

XBbX

YB配子ⅢBX

XBBX

XBbXYX

Yb女性正常女性攜帶者男性正常男性色盲1：1：1：1BX

bbXBXXBYBY×色盲基因傳遞特點雙親正常子病18XBYXbYXBXBXBXbXBYXBXBXBXbXBYXbY④②IIIIIIIV特點2：交叉遺傳男性患者通過女兒傳遞給外孫。19XBYXbYXBXBXBXbXBYXBXBXBXbXBYXbYXBXbXbYXBXbXbXbXBYXbY④②⑤IIIIIIIV隔代遺傳20親代：配子：子代：XBXbXbYXBYXbXBYXBXb1：1：1：1女性攜帶者男性色盲XbXbYXbXb女性色盲男性正常×XbXb×XBY女性攜帶者男性色盲女性色盲男性正常XbXBYXBXbXbY1：1女性攜帶者男性色盲女病父必病。母病兒必病你能否由以下圖解總結出其他的規(guī)律呢？

女病父子病伴X染色體隱性遺傳的特點1、男患者多于女患者2、隔代遺傳、交叉遺傳3、女患者的父親和兒子一定有病遺傳特點的總結，需要教師的引導和啟發(fā)，由學生討論后分組回答，并及時評價，使其體驗自主學習的快樂4.問題拓展學生分析總結回答下列問題：1、若致病基因為X染色體上的顯性基因，有什么遺傳規(guī)律？2、位于Y染色體呢？3、結合以前知識分析人類遺傳病的遺傳方式？5.伴性遺傳在實踐中的應用指導學生閱讀教材P36-37的相關內(nèi)容回答下列問題：1、舉例那些生物的那些性狀屬于伴性遺傳？2、ZW型性別決定和XY型性別決定方式有哪些不同？3、如何從早期通過羽毛特征雞將雄雞和雌雞區(qū)分開？6.課堂小結在課堂小結的設計上，采用學生歸納總結，教師補充指導的方式。既可加深學生對所用內(nèi)容的理解，達到讓學生系統(tǒng)的掌握知識，強化能力目標的目的。7.知識拓展

江蘇一政協(xié)委員欲提提案：讓色盲人士也能考駕照中國江蘇網(wǎng)2014年7月23日訊(記者王靜)如何幫助色盲人士實現(xiàn)駕駛的愿望？再有一個月左右時間，一項以“早日讓千百萬色盲人士合法取得駕駛機動車的權利”為主要內(nèi)容的提案，將由常州龍控集團董事局主席沈波以省政協(xié)委員的身份，向江蘇省政協(xié)提交。目前，通過網(wǎng)站、座談等形式進行的提案調(diào)查工作正在全面進行。調(diào)查顯示，中國色盲人群在全部人口占比為8%左右，其中紅綠色盲為絕大多數(shù)。根據(jù)我國現(xiàn)行的《機動車駕駛證申領和使用規(guī)定》中明確要求“辨色力應無紅綠色盲”，也就是說，在中國至少有將近6000-8000萬人因該規(guī)定無法拿到駕照。紅綠色盲矯正眼鏡問世英國每日郵報報道，美國科學家最近發(fā)明了一種可矯正紅綠色盲的眼鏡并在部分色盲人士中試用。這種紫色鏡片眼鏡最初是醫(yī)生用來觀察血管和細微擦傷的，但無意中發(fā)現(xiàn)能夠矯正最常見的紅綠色盲。不過這種眼鏡價格達190英鎊，還會屏蔽掉黃色。試用者表示，需要的時候不妨拿出來戴。伴性遺傳

一、伴性遺傳概念二、伴性遺傳1．色盲遺傳（1）色盲基因隱性，位于X染色體上。（2）三大特點a．隔代交叉遺傳（外公

母親兒子）b．女性色盲，她的父親和兒子都色盲